Search

Работа посвящена изучению прагмастилистических особенностей деловых писем, в частности писем-рекламаций на английском и французском языках, их принципам составления и функционально-прагматической специфики. Материалом исследования выступают 50 писем-рекламаций на английском языке и 40 писем-рекламаций на французском языке. Аутентичные письма-рекламации привлекаются из документооборота компании «Белл'Ю», образцы оригинальных писем-рекламаций от физических лиц привлекаются из интернет-источников, также отобраны образцы писем специализированных сайтов. Результаты исследования и собранная коллекция писем-рекламаций могут быть использованы в преподавании ряда курсов и дисциплин по деловому английскому и французскому языкам: «Стилистика английского языка», «Стилистика французского языка», «Прагмалингвистика», «Практикум по культуре речевого общения (западный иностранный язык)», «Язык бизнеса», «Основы бизнес-коммуникации в полиязычной среде», «Межкультурная коммуникация» и др. в процессе подготовки будущих лингвистов, филологов, специалистов по ВЭД. Также результаты анализа могут быть использованы в исследовательской и переводческой практике при написании образцов писем-рекламаций. The research is devoted to study of pragmatic features of business letters, in particular letters of complaint in English and French, their principles of composition and functional and pragmatic features. The material of the research includes 50 complaint letters in English and 40 complaint letters in French. Authentic letters of complaint are extracted from the document flow of the "Белл'Ю" company, samples of original letters of complaint from individuals are extracted from Internet sources, and samples of letters from specialized websites are also selected. The research results and the assembled collection of letters of complaint can be used in teaching courses and disciplines in business English and French: "The stylistics of the English language", "The stylistics of French language", "Pragmalinguistics", "Practical training on the culture of speech communication (Western foreign language)”, “Language of business”, “Fundamentals of business communication in a multilingual society”, “Intercultural communication”, etc. in training of future linguists, philologists, specialists in foreign economic activity. Also, the research results can be used in research and translation practice in writing sample letters of complaint.

Данная научная работа направлена на выявление эффективности и способов использования комиксов в качестве учебного материала при обучении русскому языку учеников французских лицеев. Описываются преимущества такого подхода. Предлагаются примеры возможных упражнений на разных этапах работы с комиксами. Материалом для упражнений выступает серия русских комиксов о Майоре Громе. В первой части работы рассматриваются общие теоретические вопросы, касающиеся особенностей поликодовых текстов в целом и комиксов в частности. Во второй части работы описывается методологическая основа процесса совершенствования ИКК учащихся с помощью комиксов, а также критерии отбора материала для занятий. Наконец, в третьей части работы предлагается комплекс упражнений на тренировку учащимися конкретной грамматической темы – «спряжения глаголов русского языка». Комплекс упражнений разрабатывается на материале комиксов в контексте обучения такому рецептивному виду речевой деятельности как чтение. Оценивается качество выполнения упражнений учащимися. Теоретическая значимость работы заключается в выявлении видов упражнений, материалом для которых являются комиксы. Практическая значимость результатов исследования состоит в том, что их можно использовать на занятиях по русскому языку как иностранному при обучении французских учеников в условиях неязыковой среды. Результаты исследования могут оказать помощь при разработке учебных материалов с использованием комиксов. This scientific work is aimed at identifying the effectiveness and ways of using comics as an educational material in teaching the Russian language to students of French high schools. The advantages of this approach are described. Examples of possible exercises at different stages of working with comics are offered. The material for the exercises is a series of Russian comics about Major Grom. The first part of the work deals with general theoretical issues concerning the features of polycode texts in general and comics in particular. The second part of the work describes the methodological basis for the process of improving the foreign language communicative competence of students with the help of comics, as well as the criteria for selecting material for classes. Finally, in the third part of the work, a set of exercises is proposed for students to train a specific grammatical topic - “conjugation of verbs in the Russian language”. A set of exercises is developed on the material of comics in the context of teaching such a receptive type of speech activity as reading. The quality of the exercises performed by the students is evaluated.

Работа посвящена анализу метафорического моделирования образа действующего президента Франции и кандидата на второй срок, Эммануэля Макрона, в период предвыборной кампании. Объектом исследования являются метафорические словоупотребления в текстах французских СМИ, актуализирующие концептуальную сферу-мишень «Эммануэль Макрон». Предметом исследования являются особенности метафорического моделирования образа политика во французских СМИ. Цель исследования заключается в классификации наиболее употребимых метафорических моделей и описании особенностей развертывания метафорических моделей в данном контексте. Материал исследования составили 128 метафорических словоупотреблений, выявленных в текстах французских СМИ, опубликованных в период предвыборной кампании 2022 года. Методом сплошной выборки были отобраны фрагменты из наиболее читаемых французским СМИ: «Aujourd'hui en Frаnсe», «Libérаtion», «Politis», «Le Point», «Le Figаro», «Pаris Mаtсh», «L’Express», «Le nouvel observаteur», «Сhаrlie Hebdo», «Le Pаrisien», «Mаriаnne», «Le Journаl du Dimаnсhe», «Libérаtion» и «Le Figаro». Классификация и анализ отобранных текстовых фрагментов осуществлялся с помощью информационной систeмы экспeртного анализа «Лингвистика». Взятая за основу классификация А. П. Чудинова была значительно уточнена и дополнена в ходе работы. Для достижения поставленных целей использовался метод метафорического моделирования, дающий возможность выявить специфику доминантных метафорических моделей. Как показал анализ полученной статистики, чаще всего образ Э. Макрона концептуализируется с помощью метафор, относящихся к субсфере «Человек и социум» (по классификации А.П. Чудинова). Наиболее продуктивной в этой субсфере является монархическая метафора. Предполагается, что выявленное распределение метафор с большим перевесом в социальной субсфере обусловлено определением (метафорической номинацией) Э. Макрона через приписываемые ему социальные роли. Среди других доминирующих разрядов метафор можно назвать зооморфную метафору (субсфера «Природа»), физиологическую и морбиальную метафоры (субсфера «Человек»). Отдельное внимание в работе уделяется описанию и интерпретации выявленных метафорических моделей. Настоящая работа актуальна для понимания механизмов политической коммуникации в медиадискурсе и превалирующей роли метафоры как способа познания, категоризации, концептуализации и оценки мира политики. The study analyzes the metaphorical modeling of the Emmanuel Macron’s political image in the modern French media and political discourse. The object of the study is the amount of metaphors that were found in French printed media and were used by the authors to conceptualize the target domain «Emmanuel Macron». The subject of research is the specifics of metaphorical modelling applicable for Emmanuel Macron’s political image. The objective of the research is to classify the most used metaphorical models and to describe the functioning of metaphorical models in the given context. The research material consists of 128 metaphors, found in the French press that came out in the period of 2022 electoral campaign. The metaphor usages were selected (in the mode of continuous sampling method) from the most read French media such as : «Aujourd'hui en Frаnсe», «Libérаtion», «Politis», «Le Point», «Le Figаro», «Pаris Mаtсh», «L’Express», «Le nouvel observаteur», «Сhаrlie Hebdo», «Le Pаrisien», «Mаriаnne», «Le Journаl du Dimаnсhe», «Libérаtion» and «Le Figаro». The selected textual fragments were classified and analyzed with the use of “Lingvistica”, the system of expert analysis. The study is based on the classification of metaphors by the Russian linguist A. P. Chudinov. It was significantly specified and increased in the process. Attaining the goals of the study was made possible due to the method of metaphorical modeling, which helps identify the specifics of dominant metaphorical models. The analysis showed that the image of Emmanuel Macron is preferably conceptualized with social metaphor (according to Chudinov’s classification). In this group of metaphors, the one prevailing is the monarchical metaphor. It is assumed that the apparent proportioning of metaphors within the metaphors’ groups is due to the social roles attributed to Emmanuel Macron. Among the other prevailing categories of metaphors there are the animalistic metaphor, physiological and morbial metaphors. The study gives particular attention to the description and interpretation of the discovered metaphorical models. The present study is of particular interest for those who search to understand the mechanisms of political communication in media discourse and the prevailing role of metaphor as a method of cognition, categorization, conceptualization and assessment of the world of politics.

В рамках данной работы представлен фрагмент исследования политических метафор, которые задействуются в формировании образа России в британских СМИ. Цель данного исследования – изучить специфику метафорических моделей, объективирующих образ России в СМИ Великобритании. Анализ производится с помощью корпусных технологий, анализируется массив материала из англоязычного корпуса NOW (News on the web). Наряду с дефиницией метафорической модели как элемента, апеллирующего к когнитивной деятельности человека, отобранные метафорические единицы сортировались по разрядам и видам, была указана их дискурсивная характеристика, дана оценка продуктивности метафорической модели при моделировании образа России, а также характеристика прагматического потенциала модели. При анализе и интерпретации метафор использовались работы известных отечественных лингвистов. Материал отбирался из британских газет и журналов в период с 01.01.2019 по 30.04.2021 (использованы такие издания как «The Spectator», «The Guardian», «The «Politico», «The New European» и др.). Метод метафорического моделирования, который используется в работе, представляет возможность выявить специфику доминантных метафорических моделей. В исследовании также используется описательный метод, который позволяет включить в работу интерпретационную методику. Данные методы позволяют комплексно проанализировать собранный материал и изучить метафорический образ России в британских СМИ. Актуальность исследования определяется процессами глобализации, которые расширяют границы межкультурной коммуникации. Они обязывают исследовать то, как образ России воспринимается в других странах для составления имиджа страны, работы с ним и его корректировки. This article presents a fragment of the study of political metaphors that form the image of Russia in the British media. The purpose of this study is to find the specifics of metaphorical models that objectify the image of Russia. The analysis is carried out with corpus technologies, the material was taken from the English-language NOW corpus (News on the web) and analyzed. Along with the definition of the metaphorical model as an element appealing to the cognitive activity of a person, the selected metaphorical units were sorted by categories and types, their discursive characteristics are indicated, the productivity of each metaphorical model in modeling the image of Russia is evaluated, the pragmatic potential of the models are given. The works of well-known Russian linguists were used in the analysis and interpretation of metaphors. The material was selected from British newspapers and magazines in the period from 01.01.2019 to 30.04.2021 (such media as "The Spectator", "The Guardian", "The "Politico", "The New European", etc. were used). The method of metaphorical modeling, which is used in the paper, provides an opportunity to identify the specifics of dominant metaphorical models. The study also uses a descriptive method, which allows to include an interpretative method in the work. These methods allow us to comprehensively analyze the collected material and study the metaphorical image of Russia in the British media. The relevance of the research is determined by the processes of globalization, which expand the boundaries of intercultural communication. They oblige us to study how the image of Russia is perceived in other countries to create the image of the country, work with it and adjust it.

Тема выпускной квалификационной работы – интернет-мемы как трансляторы авто- и гетеростереотипов русских и американцев в социальных сетях. Цель данного исследования – изучение интернет-мемов, транслирующих этнические стереотипы русских и американцев, в свете теории креолизованного текста. Объектом исследования данной работы являются интернет-мемы креолизированного типа, т.е. мемы, которые состоят из двух негомогенных частей: вербальной (языковой, речевой) и невербальной (принадлежащей к другим знаковым системам, нежели естественный язык). В исследовании используется описательный (анализ, синтез, классификация) метод, метод компонентного анализа, методики исследования креолизованного текста, сопоставительный метод. Результаты исследования могут быть использованы для формирования представления об этностереотипах в интернет-пространстве. The topic of the present graduation thesis is “Internet memes as translators of auto- and hetero-stereotypes of Russians and Americans in social networks.”. The purpose of the investigation lies in study Internet memes that broadcast ethnic stereotypes of Russians and Americans in the light of the theory of creolized text. The subject of the research is Internet memes of the creolized type, i.e. memes, which consist of two inhomogeneous parts: verbal (linguistic, speech) and non-verbal (belonging to other sign systems than natural language). The research uses a descriptive method (analysis, synthesis, classification), component analysis method, research methods for creolized text, a comparative method. The research results can be used to form an idea of ethnic stereotypes in the Internet space.

Работа посвящена типологизации, раскрытию социолингвистического и коммуникативного аспектов морфологических ошибок в письменной речи носителей эритажного русского языка. Материалом исследования выступают 297 письменных контекстуальных примеров с морфологическими ошибками, совершенными носителями унаследованного русского языка с доминантными языками романской и германской групп. Все контекстуальные примеры отобраны из электронного корпуса Русских учебных текстов. В теоретической части работы рассматриваются общие вопросы естественного билингвизма: раскрываются понятия «билингвизм», «эритажный язык», «языковая интерференция», «калькирование». Рассмотрение таких понятий помогает в выявлении особенностей билингвальной личности, функционирования эритажного русского языка, а также его отличий от иностранного языка. В исследовательской части работы представлена разработанная классификация морфологических ошибок, допускаемых билингвами в письменной речи на эритажном русском языке. Параметры классификации: 1) профиль «эритажника» (пол, доминантный язык), 2) классификация ошибок по частеречной принадлежности, 3) оценка коммуникативной значимости ошибки. Данная классификация занесена в ИСЭА «Лингвистика» для проведения анализа морфологических ошибок. Анализ примеров с речевыми ошибками показал, что наиболее часто носители эритажного русского языка совершают ошибки в существительных – 47 % из всех найденных примеров, глаголах – 23 %, прилагательных – 17 %, местоимениях и предлогах – по 4 %, наречиях и союзах – по 2 %. По наблюдениям, англофоны совершают большее количество ошибок при образовании падежной формы, носители доминантного немецкого языка – в словообразовании, носители французского – при образовании числовой формы, носители шведского – в основном, при построении структуры предложения, норвежского – в видовременных формах глагола. Зависимость ошибок от пола не была обнаружена: в целом, контекстуальных примеров носителей эритажного языка женского пола в корпусе больше (80 %), чем мужского (20 %). Носители унаследованного языка наиболее часто прибегают к ошибочному словообразованию и построению языковых конструкций, неверному выбору падежной формы, склонения. Результаты исследования могут быть использованы в обучении РКИ и разработке конкретных дидактических материалов для преодоления данного типа ошибок. В приложениях приводится разработанная классификация морфологических ошибок и снимки экрана с проанализированными в ИСЭА «Лингвистика» контекстуальными примерами. The article is devoted to typology, disclosure of the sociolinguistic and communicative aspects of morphological errors in the written speech of heritage Russian speakers. The material of the research includes 297 written contextual samples with morphological errors committed by heritage Russian speakers with the dominant languages of the Romance and Germanic groups. All contextual samples are extracted from the Russian Learner Corpus. In the theoretical part of the article, general issues of natural bilingualism are revealed: the concepts of "bilingualism", "heritage language", "linguistic interference", "calquing". Consideration of such concepts helps identify the characteristics of a bilingual personality, the functioning of the Russian heritage language, as well as its differences from a foreign language. In the research part of the article, a developed classification of morphological errors made by bilinguals in written speech in heritage Russian is presented. Classification parameters: 1) profile of a "heritage speaker" (gender, dominant language), 2) classification of errors by part of speech, 3) assessment of the communicative significance of an error. This classification is included in the digital system of analysis "Linguistics" for identification of morphological errors. An analysis of samples with speech errors showed that most often speakers of heritage Russian make mistakes in nouns – 47 % of all found examples, verbs – 23 %, adjectives – 17 %, pronouns and prepositions – 4 % each, adverbs and conjunctions – 2 % each. Observations showed, anglophones make a greater number of mistakes when forming the case form, speakers of the dominant German language – in word formation, native speakers of French - when forming the numerical form, speakers of Swedish – mainly when constructing the sentence structure, Norwegian – in the tense forms of the verb. No gender dependence of errors was found: in general, there are more contextual samples of female speakers in the corpus (80 %) than male speakers (20 %). The speakers of the inherited language most often resort to erroneous word formation and language constructions, wrong choice of the case form, declension. The research results can be used in teaching RFL and in the development of specific didactic materials to overcome this type of error. The appendices provide a developed classification of morphological errors and screenshots with contextual samples analyzed in the system of digital analysis "Linguistics".

Данная научная работа выполнена в рамках теории лингвокультурных типажей и посвящена исследованию образа «бизнесмен» в русской и британской лингвокультурах. Материал исследования составили 125 текстовых фрагмента, 80 фотографий бизнесмена (40 фотографий русского бизнесмена и 40 фотографий британского бизнесмена) и результаты опроса 144 информантов (104 информанта в русском опросе и 40 информантов в британском опросе). В первой части работы рассматривается проблема определения понятия «лингвокультурный типаж», а также способы типологии лингвокультурных типажей и методы их исследования. Во второй части работы определяются понятийные, образно-перцептивные и оценочные характеристики типажа «бизнесмен», а затем проводится моделирование изучаемого типажа и дальнейшее сопоставление полученных результатов в рамках русской и британской лингвокультур. Каждый аспект анализируется на основе найденных текстовых фрагментов, а также на основе результатов опроса в рамках возрастных и гендерных групп. По каждому пункту делаются выводы, выявляются сходства и различия между представлениями россиян и британцев. Результаты исследования могут быть использованы в рамках курсов по лингвокультурологии, страноведению, межкультурной коммуникации, а также в преподавании иностранного языка. This scientific work is written within the theory of linguocultural types and is dedicated to the research of “businessman” type in English and Russian linguocultures. The research is based on the analyses of 125 abstracts, 80 photographs (40 photographs of Russian businessmen and 40 photographs of British ones), and results of the survey, including 144 answers (104 Russian informants and 40 British informants). The first part of the work deals with the problem of wording the meaning of the term “linguocultural type” and also ways to classify linguocultural types and methods of their investigation. The second part of the work specifies conceptual, figurative-perceptual, and evaluative characteristics of linguocultural type “businessman”. After that modelling of the investigated type and comparison are held in frames of Russian and British cultures. Every aspect is analyzed on the basis of found abstracts and results of the survey due to age and gender brackets. After each paragraph conclusions are made, and similarities and differences are found between Russian and British people. Results of the research can be used for teaching such subjects as cultural linguistics, national studies, intercultural communication, and foreign language.

Настоящая исследовательская работа посвящена изучению функционирования прецедентных имен со сферой-источником "Литература" во французских печатных СМИ с позиций лингвокультурологии и когнитивной лингвистики. Проанализированы литературные прецедентные имена, выявленные методом сплошлой выборки в крупных изданиях французской периодической печати. Анализ строится на базе классификаций прецедентных имен, предложеных другими лингвистами.

В данной работе рассматривается проблема категоризации в нозологической терминологии французского языка. Материалом исследования являются суффиксы латинского происхождения нозологических терминов во французском языке. Посредством исследования терминологии были выявлены универсальные и специфические категории и вербализующие категориальные признаки суффиксальные терминоэлементы. Отмечается особая роль множественной категоризации в исследуемой терминологии.

На метериале романов Даниэля Пеннака изучается образное сравнение во французском языке. Изучены грамматический, семантический и стилистический аспекты сравнительных конструкций, свойственных стилю этого автора.

Изучаются синтаксические и семантические особенности французского сегментированного газетного заголовка. Проанализировано лексико-грамматическое наполнение первого и второго сегмента. Изучены способы построения изучаемых конструкций с коррелятом и разъяснительно-пояснительным сегментом.