Search

Bu tez çalışmamızda, gece ibadetinin öneminden, faziletinden, ayrıcalığından, manevi zevklerin kaynağından, berzah ve kıyamet azığı oluşundan, hayır kapılarının açılmasına vesile olabileceğinden, kişiyi günah ve gafletten koruyabileceğinden bahsetmeye çalıştık. Yine önceki ümmetlerdeki gece ibadeti, Allah'ın sevgisini kazanabilme yollarından birisi olarak gece ibadeti, Peygamberimizin vazgeçilmez nafile ibadetlerinden birisi olarak gece ibadeti ve onun faziletlerini incelemeye çalıştık. Sahabe, selef-i salihînin ve mezhep imamlarının gece ibadetlerinden ve geceyi nasıl ihya ettiklerinden söz etmeye çalıştık. Zirve seviyede gece ibadetine yer veren ehl-i tasavvuf ve bazı tarikatların uygulamalarını ulaşabildiğimiz ölçüde açıklamaya gayret ettik. Yine gece ibadetinin içeriğinden, gece kılınan namazların manasından, teheccüd namazının hükmünden, secde, gözyaşı, ilim tahsili, tefekkür, tezekkür, Kur'an-ı Kerim kıraati ile gece ibadetinin bağlantıları, kalkma zamanı, ihya etme süresi ve devamlılık esası, mazur ve muaf durumları, kalkamayanların durumu gibi hususları alt başlıklar halinde ele aldık. Ayrıca uyku ve gece ibadeti, ailece kalkabilme alışkanlıkları, kaylule uykusuyla gece ibadetini destekleme, gece ibadetine kalkabilmeyi kolaylaştıran ve zorlaştıran zahiri-batıni sebepleri ele alarak tezimizi neticelendirdik.Anahtar Kelimeler: Ömür, Gece İbadeti, Manevi Gelişim, Allah'ın Rızası, Teheccüd, İhya, Gece Kıraati, Zikir, Tefekkür, Tesbih, Takva, Seher Vakti, İhlâs, Şükür, Seyr-ü Sülûk, Dua In our topic 'Vigil', we tried to analyze firstly, the importance of vigil, than the vigil of previous religious communities, vigil as a way to acquire the love of Allah and thanksgiving to Allah, and finally vigil as one of the indispensable supererogatory prayer of our prophet. Additionally, we mentioned the vigils' merit, its specialty, being the source of moral pleasure and provision for doomsday, its contribution to good ways and protection against sin and negligence. Because of being cure of heart illnesses and healing of bodily diseases, we searched this subject. We explored the attitudes of companions of prophet, communion imams, denominational members towards vigil, and conveyed the way they revive this vigil. Moreover, we analyzed the content and the meaning of vigil, the validity of night prayer, the number of rakat and the way how to perform it; the connection between vigil and worship, tear, wisdom, consideration and reading of Koran; when to wake up, how long to pray, the permanency and when to be excuse for vigil. We finished our work with the subtitles sleep and vigil, the habit to prayer with the family, to support vigil with siesta, the facilitating and difficult reasons for vigil prayer. Key Words: Life, Vigil, Moral Improvement, Complacency of Allah, Night Prayer, Recovering, Ricetation of the Qur'an, Allusion, Consideration, Rosary, Godliness, Twilight, Worship, Gratitude, Spritual Development, Prayer 106

Nannospalax bireyleri birbirleri ile iletişim ve yönlerini bulmak için toprak altındaki yaşamlarında başlarını tünel tavanına vurarak gösterdikleri ritmik vurma hareketi sonucu oluşturdukları sismik sinyalleri kullanırlar. Sismik sinyal yapılarını belirlemek için Trakya bölgesinde yayılış gösteren N. leucodon'un 2n = 56 sitotipi ile Anadolu'da yayılış gösteren N. xanthodon'un üç sitotipinden (2n = 38, 52 ve 60) örnekler kullanılarak ritmik vurma davranışı incelendi. Ritmik vurma davranışının incelenmesi hem laboratuvarda ses kaydı yöntemi hem de arazi ortamında jeofiziksel yollarla elde edilen kayıtlardan oluşturulan verilere dayanmaktadır. Arazi ortamında yapılan jeofiziksel kayıtlar ile de körfare sismik sinyallerinin genlik, frekans ve hız gibi parametreleri ele alındı. Laboratuvar kayıtlarından elde edilen veriler ile sitotpiler arasındaki sinyal varyasyonu, sitotip içerisindeki NF varyasyonları arasındaki sinyal yapıları, iklim ve toprak tipi varyasyonları arasındaki sinyal yapıları, tekrarlı ölçümler arasındaki sinyal yapıları ve son olarak da sinyal yapılarının saldırganlık davranışı ile ilişkisi incelendi. Arazi ortamına taşınan körfarelerin meydana getirmiş oldukları ritmik vurma davranışları sonucunda oluşan sinyaller 25 ile 50 Hz arasında değişir iken genlikleri ise 5 ile 20 birim arasındadır. Körfarelerin meydana getirdikleri sismik sinyaller bireyden 17 m yarı çapında uzaklığa ulaşıp toplamda 907 m2 bir alanda etkilidir. Laboratuvarda yapılan kayıtlar ile elde edilen verilerin değerlendirilmesiyle ulaştığımız sonuçlara göre, sitotip varyasyonları arasında değerlendirilen parametrelerden en belirleyici olanı sinyal hızı olup canlının iki kez başını vurması arasında geçen süre (Ta) 2n = 60 sitotipinde ortalama 0,70 sn iken 2n = 38 sitotipinde en yavaştır ve bu değer ortalama 0,110 sn kadardır. 2n = 52 sitotipinde ise Ta değeri 2n = 38 sitotipine çok yakın olup 0,115 civarındadır. Diğer taraftan, 2n = 60 en kısa sinyalleri oluşturmaktadır ve ortalama sinyal uzunluğu (Tu) en fazla 0,424 sn'dir. 2n = 38 daha uzun sinyaller oluşturur ve bu uzunluk 0,720 sn'ye kadar ulaşır. En uzun sinyalleri oluşturan 2n = 52 sitotipinde sinyal uzunluğu (Tu) 1,2 sn'dir. Bir sinyalde en fazla tepe bulunduran bireyler 2n = 52 sitotipindedir ve ortalama 10 adet olabilir. 2n = 60 sitotipinde bu değerler 6 iken 2n = 38 sitotipinde 4 adettir. Tekrarlı ölçümlerin değerlendirilmesi sonucunda ritmik vurma hareketleri arasında istatistiksel olarak farklılık çıkmadı. Ayrıca iklim ve toprak tipi bakımından farklı ekolojik koşullarda yayılış gösteren Anadolu körfareleri sitotip içerisinde benzer sinyal yapılarını kullanmaktadırlar. 2n = 52 ve 60 sitotipleri içerisindeki NF varyasyonları arasında sinyal yapılarının benzer olduğu bulunmuştur. Her iki eşeydeki körfareler aynı ritmik vurma davranışını gösterdiği bulunmuştur. Populasyodaki tüm bireyler ritmik vurma davranışını göstermeyip, saldırgan olanlarda görülmüştür. Siotipler arasında ritmik vurma davranışında farklılıklar bulunur. Körfarelerin, sismik sinyalleri uzak mesafeli iletişimde kullandıklarına dair bu çalışma ile yeni kanıtlar elde edilmiştir. Farklı sitotip varyasyonları arasında belirlenmiş olan ritmik vurma yapıları arasındaki farklılık davranışsal izolasyona işaret etmektedir ve böylelikle körfareler kendi sitotipinden olan bireyleri tanırlar. Sitotipin içersinde yer alan NF varyasyonları arasında ritmik vurma davranışlarındaki benzerlik davranışsal izolasyonun olmadığını göstermektedir. Körfareler teritoryal amaçlar için sismik sinyalleri kullandığından eşeyler arasında sinyal yapısında farklılıklar bulunmaz. Sismik sinyalleri oluşturmak saldırganlık ile korelasyonlu olup aralarındaki ilişki, davranış sendromu ile açıklanabilir. For the communication with each other and orientation during their underground life, Nannospalax use seismic signals, which are produced by their head tapping to tunnels. In order to characterize and to investigate the drumming patterns, N. leucodon and three cytotypes of N. xanthodon (2n = 38, 52 and 60) distributed in Thrace and Anatolia were examined, respectively. The investigation of drumming behaviour was based on both laboratory and field observations. The seismic signaling characteristics such as frequency and amplitude were explored by field experiments. On the basis of laboratory recording data, after having examined the drumming behaviour patterns among cytotypes, NF variations in cytotypes, climate and soil types and the signal structures between repeated measurements, the relationship between aggressiveness and drumming behaviour was investigated. N. leucodon individuals did not show the drumming behaviour. As a result of field experiments for N. xanthodon, it was found that the seismic signalling had frequencies between 25 and 50 Hz, and the amplitude of signals ranged from 5 to 20. The seismic signals produced by blind mole rats were effective at 17 m semi diameter and at total area of 907 m2. According to the results of laboratory recordings, the most distinctive characteristic of drumming signalling was the signal velocity (Ta) which the duration between two tappings during the signal among others (Tu and Ts). While signal velocity of 2n= 60 was at 0.70 second, it was observed at 0.115 and 0.110 seconds for both of 2n = 52 and 38, respectively. On the other hand, 2n = 60 cytotype had the lowest signal duration (Tu) at 0.424 second among all cytotypes. This parameter was at 0.720 second for 2n = 38 and at 1.2 second for 2n = 52, having the peak size in a signal (Ts) as 10. It was observed as 6 for 2n = 60, and as 4 for 2n = 38. The analysis of repeated measurements did not statistically show any significant differences between the drumming patterns. In addition, it was noticed that similar signals were used by the individuals in cytoype, regardless of different ecologic conditions such as types of soil and change of climate. It was observed that the NF variations which occurs within 2n= 60 and 52 cytotypes, showed similar drumming signalling pattern and the same result was seen for both sexes. All of the individuals in the population concerned did not produce head drumming and some even reacted aggressively. On the other hand, it was seen that the drumming signalling patterns were different among cytotypes. The new proofs have been obtained by this study regarding the fact that blind mole rats use the seismic signalling for long distance communication. The difference between the seismic signalling patterns among cytoypes indicates behavioral isolation and thus, the individuals recognize their conspecifics. The similarity of drumming patterns among NF variations signifies that there is no behavioral isolation among them. As the blind moles use the seismic signalling for territorial purposes, there is no difference among both of their sexes by means of drumming behaviour. As producing the seismic signalling is correlated with the aggressive behaviour, the relationship between them can be defined with behavioral syndrome. 106

taşımaktadır. Bu bölümde Manyak (Şaman Elbisesi), manyakın parçaları, aksesuar materyali, şapka, davul, davulun parçaları, davulun üzerindeki resimler, davulun derisi ve tokmağı, hakkında bilgiler yer almaktadır

Etkili iletişim ve kültürel aktarımın devamlılığı açısından dil eğitimi çok önemlidir. Bu bağlamda dil eğitiminin bir parçası olan dil bilgisi öğretimi de kilit roldedir. Dil, çok boyutlu bir olgu olduğundan öğretimine dair sorunların sonuçları da çok boyutludur. Sorunlu bir dil eğitimi, hedeflenen kazanımları sekteye uğratacak önemli bir unsurdur. Dil eğitimi açısından ilköğretim ikinci kademe kritik bir öneme haizdir, çünkü ilköğretim ikinci kademe dil bilgisi öğretiminin başladığı temel seviyedir. İlköğretim ilk kademede yüzeysel şekilde işlenen dil bilgisi konuları, bu dönemde çeşitli etkinlikler yoluyla öğrencilerde bir kazanıma dönüştürülmeye çalışılır. Dil bilgisi öğretiminin temeli sayılabilecek bu basamağın sorunlu olması, diğer basamaklarda da sorun yaşanmasına sebep olabilecektir. Bu sebeple özellikle de ilköğretim ikinci kademedeki dil bilgisi öğretimi üzerinde hassasiyetle durmak gerekir. Birey olma yolunda bilinçli davranışlar kazanmaya başlayan öğrencilere, dilin eşsiz olanakları ve işlevselliği bu dönemde kazandırılmaya başlanır. Okuyan, yazan, dinleyen öğrenci, dilin mantığını kavramaya başladığı bu dönemde, aynı zamanda düşünmeye ve sorgulamaya da başlar. Soyut işlemler döneminde toplumsal yapının bir parçası olduğunu kavrayan ve bu yapıda yer bulmaya çalışan öğrenciye sunulacak etkili bir dil bilgisi öğretimi, dil vasıtasıyla bireye dönüşen öğrenciye avantaj sağlayacaktır. Aksi halde yeterince kendini ifade edemeyen öğrenciler diğerlerine kıyasla geri planda kalacaklardır. Dil, tek alanda başarıya kaynaklık etmez, disiplinler üstü bir olgu olan dil, hangi alanda olursa olsun başarının önkoşuludur. Anlayarak okuyan, yazan, anladıklarını konuşarak ifade edebilen bireyler, eğitim sürecinin hedeflenen çıktılarıdır. Bu manada, geçmişten günümüze sergilenen dil bilgisi öğretimi yaklaşımları ve bunların ilköğretim kademesinde uygulanışı, alanın sorunlarının tespiti ve çözüm önerilerinin oluşturulabilmesi adına önemlidir. Bu çalışmada, dil bilgisi ve öğretimi adına yazılmış eserler taranmış, farklı bakış açıları ortaya konmuş, MEB?in ilköğretim ikinci kademe için düzenlediği öğretim programları ve eserlerde yer alan dil bilgisi konuları karşılaştırılmıştır. Akademisyenlerin dil bilgisinin konuları için sergiledikleri farklı bakış açıları ve bunların ilköğretim ikinci kademe dil bilgisi öğretimi sürecine yansımaları üzerinde durulmuştur. Bu çalışmada dil bilgisinin; ses bilgisi, biçim bilgisi, kelime bilgisi, cümle bilgisi alt dallarının sorunları, tartışmalı konuları değerlendirilmiş, araştırmacıların ortaya koyduğu çözüm önerileri sentezlenerek alanın sorunlu konularına çözüm önerileri getirilmeye çalışılmıştır. Anahtar Kelimeler: Dil bilgisi, Türkçe öğretimi, dil bilgisi öğretimi Effective communication and cultural transmission is very important for the continuity of language training. In this context, the teaching of grammar, which is part of language education is key. Language teaching is a multi-dimensional phenomenon that results in the multi-dimensional problems. Problematic language training is an important element that may also interfere with the intended outcomes. Language education is critical that primary schools in terms, because the basic level of primary school language teaching began. Committed in the first stage Primary superficial grammar issues, a gain of students through a variety of events during this period tried to convert the. This step can be considered the foundation of the teaching of the language to be problematic, the other steps may lead to problems. For this reason, the second grade of primary school language teaching in particular on the need to stop with precision. Beginning to gain individual students in becoming conscious behavior, language, and functionality of the unique opportunities be acquired during this period. Reads, writes, listens students began to understand the logic of the language during this period, which starts at the same time to think and question. Abstract is a part of the social structure during the fitting process, and the student will be trying to find a place in this building is an effective language teaching, the student will have advantages into the language through the individual. Otherwise, students are unable to express themselves adequately in the background compared to the others will. Language is not the only source of success in the area, which is a case of interdisciplinary language, which is a prerequisite for success in whatever field. Reading comprehension, by, individuals who are capable of understanding referred to by speaking, targeted outcomes of the educational process. In this sense, the past, the present, and their primary school education level exhibited in the implementation of approaches to language teaching, creating solutions in the name of the identification and important problems in the field. In this study, grammar and written works for teaching scanned, set out different perspectives, organized by the Ministry of National Education for primary school language teaching programs, and works in the subjects were compared. Exhibit different perspectives to issues of academics and their knowledge of the language primary school language teaching focuses on the reflections of the process. In this study, knowledge of language, phonetics, morphology, vocabulary, syntax sub-branches of the issues, controversial issues were assessed suggestions put forward by researchers in the field synthesized solution proposals were made problematic issues.Keywords: Grammar, Language knowledge of Turkish education, language teaching 205

Kısıtlar Teorisi her sistemde en az bir kısıtın var olduğuna inanan bir felsefedir.Kısıtlar Teorisi, sistemin amaçlarına uygun olarak, sistem performansını etkileyenkısıtları belirlemek ve yönetmek için kolaylıkla uygulanabilir. Bu çalışmanın amacıKısıtlar Teorisi düşünce süreçlerinin ağaç sektöründeki örnek bir şirket üzerindelojistik süreçlerini iyileştirmek için etkin bir yöntem olduğunu göstermektir.Anahtar Kelimeler: Ağaç Endüstrisinde Lojistik Süreçleri, Düşünme Süreçleri,Kısıtlar Teorisi TOC is a philosophy which believes that every systems have at least one constraint.As appropriate of the system's aims it can be applied easily to determine and managethe constraints which are affecting the performance of the system. Aim of this studyshows that TOC's thinking processes are the efficiently method to improve logisticsprocesses on a sample corporation in wood industry.Keywords: Logistics Processes in Wood Industry, Thinking Processes, Theory ofConstraints 130

295