Search

06.03.2018 tarihli ve 30352 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kanunu İle Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun” ile 18.06.2018 tarihli “Lisansüstü Tezlerin Elektronik Ortamda Toplanması, Düzenlenmesi ve Erişime Açılmasına İlişkin Yönerge” gereğince tam metin erişime açılmıştır. Bu çalışma, ortaokul öğrencilerinin Fen Bilimleri eğitimleri süresince Canlılar ve Hayat öğrenme alanı kapsamında öğrendikleri konuları günlük hayatları ile ilişkilendirebilme düzeylerinin tespiti amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında, 8. sınıf öğrencilerinin 5,6,7 ve 8. sınıf Canlılar ve Hayat Öğrenme Alanı'nda öğrendikleri konuları günlük hayatlarıyla ilişkilendirebilme düzeylerinin belirlenmesi amaçlandığından; "betimsel" bir çalışmadır. Araştırmada "Canlılar ve Hayat Öğrenme Alanı Vücudumuzdaki Sistemler Soruları" ve "Fene Yönelik Tutum Ölçeği" ölçme araçlarından yararlanılmıştır. Bu ölçme araçları, Sakarya ili Akyazı ilçesi merkezinde faaliyette bulunan ve Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı sekiz ortaokuldaki 8. sınıf öğrencilerine uygulanmıştır. Örnekleme yöntemi olarak seçkisiz örnekleme yöntemlerinden tabakalı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Bu amaçla Akyazı ilçe merkezinde bulunan her bir ortaokuldaki 8. sınıf öğrenci sayısı belirlenmiş ve seçkisiz olarak her bir okuldaki öğrenci sayısının yaklaşık %30'una uygulanmıştır. Bu uygulama 2016-2017 eğitim öğretim yılı 2. döneminde yapılmıştır. Uygulama sonucunda elde edilen verilerin çözümlenmesinde akademik alanyazında sıklıkla kullanılan ve gruplar arasında karşılaştırma yapma imkânı sağlayan Bağımsız Örneklem T-Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) test analizlerine yer verilmiştir. Yine bu çalışmada elde edilen verilerin çözümlenmesinde Korelasyon (1-tailed) analizi sonuçlarına yer verilmiştir. Öğrencilere, program kapsamında almış oldukları kazanımlar dahilinde ve bilimsel açıklamasını okulda öğrendikleri günlük hayat ile ilişkili sorular yöneltilmiş, yanıtlar değerlendirildiğinde öğrencilerin çoğunun, Canlılar ve Hayat Öğrenme Alanı'nda öğrendikleri konuları günlük hayatlarına yansıtamadıkları, önceki yıllarda öğrendikleri günlük hayatla ilişkilendirilebilen kazanımlar dahilindeki bilimsel açıklamaları kullanamadıkları görülmüştür. Araştırma kapsamında oluşturulan alt problemler sonucunda, cinsiyet, anne eğitim düzeyi ve baba eğitim düzeyi değişkenleri ile 8. sınıf öğrencilerinin Canlılar ve Hayat Öğrenme Alanı'nda öğrendikleri konuları günlük hayatları ile ilişkilendirebilme düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Diğer taraftan analiz sonucunda 8. sınıf öğrencilerinin Canlılar ve Hayat Öğrenme Alanı'nda öğrendikleri konuları günlük hayatları ile ilişkilendirebilme düzeylerinin yaşanılan yer değişkenine göre anlamlı bir fark oluşturmadığı ortaya çıkmıştır. Son olarak, ortaokul öğrencilerinin Canlılar ve Hayat öğrenme alanı kapsamında öğrendikleri konuları günlük hayatları ile ilişkilendirebilme düzeyleri ile fene yönelik tutumları arasında zayıf pozitif korelasyon olduğu görülmüştür. This study was conducted for determining the association level of secondary school students, regarding the topics they have learned during the course of their Life Sciences education; with their daily lives . The study is of "descriptive" nature, since it is aimed to determine the association level of 8th grade junior high school students regarding the topics they have learned during the course of their Life Sciences education during grades of 5, 6, 7 and 8; with their daily lives. "The Living and Life Learning Domain's 'Our Body Systems' Questions" and "Attitude Towards Science Scale" were utilized for the study. These measuring tools were applied to 8th grade students from secondary school students that attend secondary schools within Sakarya province's Akyazı district, which operate under control of Ministry of National Education. Being one of the random sampling methods, stratified sampling method was utilized as the sampling method. Number of 8th grade students attending to each junior high school in Akyazı district was determined for this purpose, and the tools were applied to approximately 30% of students attending to each abovementioned school in a random manner. This study was performed during the 2. semester of 2016-2017 academic year. Analyses of data obtained by the study was performed via utilizing Independent Samples t-Test, and One-Way Analysis of variance (ANOVA) that allow comparison of different groups, and are frequently utilized in academic literature. Moreover, Correlation (1-tailed) analysis results were included in analyses of data obtained from the study. Within the scope of subjects they have acquired regarding the syllabus, students were inquired about everyday questions, whose scientific explanations they have learnt in school; and it was observed that they tended to answer questions regarding traditional belief, rather than being based on scientific explanations. It was observed that the majority of students failed to reflect the knowledge they acquired in "The Living and Life" learning domain, and that they failed to use scientific explanations that could be associated with daily life; regarding the subjects they have learned during past years. According to the results of the sub-problem set constructed for the scope of this study; it was observed that there existed a significant difference between variables of mother's educational status and father's educational status; and the association level of the students regarding the subjects acquired by The Living and Life learning domain; with their daily lives. Moreover, it was found that the association level of students regarding the subjects acquired by The Living and Life learning field with their daily lives, did not significantly differ as a result of the location they reside. Finally, it was observed that a weak correlation existed between the junior high school students' level of association of The Living and Life learning domain with daily lives; and their attitude towards Science.

Sağlık okuryazarlığı,bakıma erişim ve tedaviye uyum da dahil olmak üzere sağlık hizmetinin tümyönleriyle ilgili konularda vazgeçilmez, ancak çoğunlukla göz ardı edilen biryetkinlik alanıdır. Çocuklarınkendi öz bakımlarına katıldıklarına dair kanıtların olmasına rağmen, çocuksağlık okuryazarlığının geçerli ölçütlerinin eksikliği nedeniyle sınırlı sayıdaçalışma vardır. Sağlık okuryazarlığınıölçmek için kullanılan araçların çoğu sadecekelimeyi tanıma veya okuma becerisini ölçtüğü için yetersizdir. Ayrıca çocuklarve adölesanlar için sağlık okuryazarlığı araçları sınırlı sayıdadır. Çocuklar, sağlık bakımındayetişkin denetiminin etkisi altındadır ancak bir çocuğun sağlıkokuryazarlığının, etiketleri okumak, ilaç almak veya karar vermek açısındansağlık sonuçlarıyla doğrudan ilişkili olabileceği birçok durum vardır. Ebeveynler, sağlık çalışanları, kitle iletişimaraçları ve akranlarından sağlık alanı ile ilgili bilgi edinmekte veedindikleri bu bilgilerle oluşturdukları sağlık okuryazarlık becerilerini,çocuklarının günlük temel bakımlarını karşılamak için kullanmaktadırlar.Ebeveynlerin sağlık okuryazarlık düzeyleri ile hem kendileri, hem deçocuklarının sağlık sonuçları arasında ilişki bulunduğunu bildiren çalışmalarvardır Literatürde yetersiz sağlık okuryazarlık düzeyine sahip ailelerinçocuklarının yeterli düzeyde sağlık okuryazarlık becerisi olan ailelerinçocuklarına göre daha fazla hasta olduğu bildirilmiştir. Toplumun sağlık okuryazarlığına ilişkin sorunlarailişkin farkındalığını artırmak ve bu soruna yönelik öneriler sunmak içinulusal çaba harcanmalıdır.

Purpose: In this study, it was aimed to develop the “Korzul clinical practice attitude scale” in order to determine the attitudes of students in health branch, who perform clinical practices such as nursing, midwifery and elderly care program, etc., towards clinical practice. Methods and Materials: An experiment form consisting of 44 expressions validated in terms of language and psychometry was applied to a sample of 1203 participants, of which 68% were female and whose age range was 18-34 years. In order to test the reliability of the scale, the Cronbach’s alpha reliability coefficient and test-retest consistency were calculated. Results: The developed “Korzul clinical practice attitude scale” consists of 4 sub-dimensions and 25 items, and it can explain 52.9 of the total variance for clinical practice attitudes. The total score of the scale ranges from 25 to 125, and the increase in score means a positive attitude towards clinical practice. The general Cronbach’s alpha reliability coefficient of the scale was calculated as .90, which indicates high reliability. Conclusions: According to the results, it is observed that the “Korzul clinical practice attitude scale,”of which validity and reliability study was performed for the purpose of measuring attitudes towards clinical practice, can perform measurements in a valid and reliable way Amaç: Bu çalışmada, hemşirelik, ebelik ve yaşlı bakımı gibi klinik uygulamaları gerçekleştiren sağlık alanındaki öğrencilerin klinik uygulamaya yönelik tutumlarının belirlenmesi amacıyla “Korzul klinik uygulama tutum ölçeği” nin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Dil ve psikometri açısından doğrulanmış 44 ifadelik deneme formu; % 68’i kadın, yaş aralığı 18-34 olan 1203 katılımcıdan oluşan bir örnekleme uygulanmıştır. Ölçeğin güvenirliğini test etmek için Cronbach alfa güvenirlik katsayısı ve test- tekrar test tutarlılığı hesaplanmıştır. Bulgular: Geliştirilen “Korzul klinik uygulama tutum ölçeği” 4 alt boyut ve 25 maddeden oluşmakta olup, klinik uygulama tutumları için toplam varyansın 52.9’unu açıklayabilmektedir. Ölçeğin toplam puanı 25 ile 125 arasında değişmekte olup, puanın artması klinik uygulamaya yönelik olumlu bir tutum anlamına gelmektedir. Ölçeğin genel Cronbach alfa güvenirlik katsayısı .90 olarak hesaplanmıştır ve bu yüksek güvenilirliği gösterir. Sonuç: Elde edilen sonuçlara göre, klinik uygulamaya yönelik tutumları ölçmek amacıyla geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan “Korzul klinik uygulama tutum ölçeğinin” ölçümleri geçerli ve güvenilir bir şekilde yapabildiği görülmektedir.

Aim: The study was planned to determine the prevalence of obesity and factors affecting obesity in individuals who applied to the Family Medicine Centers.Method: A total of 1929 subjects, aged 20 and olde r, who applied to Family Medicine Centers in Artvin Province and Districts in the period January 2011 for diagnostic or therapeutic purposes and who agreed to participate in this descriptive study consitituted the sample population.Results: Women constituted 51.1%‘s of the sampling. 22.8%of the subjects were categorizied as obese, and 36.8% as overweight, while 34.1% displayed normal body mass index (BMI). In comparison of women and men , respectively, 35% and 34.1% were considered in normal weight ranges, whereas 55.3% and 63.9% were included in the obese group (mild overweight or obese). Generally, the ratio of the obese subjects was 59.6% across the sample group. The average age of the subjects and the number of main meals during the day were found positively correlated with BMI (p, Amaç: Araştırma, Aile Hekimliği Merkezlerine başvuran bireylerin obezite sıklığı ve ilişkili etmenlerin belirlenmesi amacıyla planlandı. Yöntem: Tanımlayıcı olarak gerçekleştirilen, çalışmanın örneklemini 01-31 Ocak 2011 tarihleri arasında Artvin İli ve İlçeleri Aile Hekimliği Merkezleri’ne tanı ya da tedavi amaçlı başvuran, araştırmaya katılmayı kabul eden, 20 ve üstü yaş, toplam 1929 kişi oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak literatür taramaları sonucu oluşturulan bireylerin beslenme özelliklerini belirlemeye yönelik soruları da içeren sosyo-demografik özellikler formu kullanılmıştır. Obezite kriteri olarak “Beden Kitle İndeksi” hesaplaması kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, ortalama, yüzde, korelasyon, varyans analizi ve t testi kullanıldı. Bulgular: Bulgulara göre %51.1’i kadınlardan oluşan örneklemin %22.8’i obez kategorisine girerken, %36.8’i aşırı kilolu, %34.1’i ise normal beden kitle indeksine (BKİ) sahip bireylerden oluşmaktadır. Kadınların %35’i normal kiloda iken erkeklerde bu oran 34.1’dir. Kadınların %55.3’ü şişman grubuna (hafif şişman veya obez) girerken erkeklerin %63.9 şişman grubunda yer almaktadır. Örneklemin genelinde ise şişman bireylerin oranı %59.6’dır. Örneklemin yaş ortalaması ve tüketilen ana öğün sayısı ile BKİ arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulundu (p < 0.01). Sonuç: Örneklemin yarısından fazlasının hafif şişman veya obez olduğu, obezitenin erkeklerde kadınlardan daha fazla görüldüğü; ayrıca yaşlı, ev hanımı veya emekli olan bireylerin obezite açısından riskli gruplar olduğu belirlendi.