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THE IMPACT OF EDUCATION ON ENTREPRENEURSHIP. MAKIGN OF A GROUP DISCUSSION ANALYSISThis work belongs to a funded multidisciplinary R&D project whose aim is to analyze the impact of secondary and higher education on firm creation as well as the curricular innovations needed to improve entrepreneurship among young people. In this paper we show the making-of of the conducted Discussion Group analysis, with the goal of analyzing the educational needs and expectations of young people related to entrepreneurship. Specifically, we present three Discussion Groups made of representatives of groups involved in firm creation: entrepreneurs, experts and Educatos-Counselors, with a total of 25 participants.Keywords: Entrepreneurship, Young people, Education, Discussion GroupResumen.La investigación que se presenta forma parte de un proyecto financiado de I+D de carácter interdisciplinar y coordinado que analiza el impacto de la Educación Secundaria y Superior en la creación de empresas y las innovaciones curriculares necesarias para mejorar el emprendimiento en los jóvenes de Castilla y León. En este trabajo presentamos el making-of del análisis por Grupos de Discusión (GD), cuyo objetivo es analizar las necesidades educativas y expectativas de los jóvenes en relación con el emprendimiento, através de tres GD formado por representantes de colectivos implicados con la creación de empresas: Emprendedores, Expertos y Educadores-Orientadores, con un total de 25 participantes.Palabras clave: Emprendimiento, Jóvenes, Educación, Grupo de Discusión

INTRODUCCION. La calidad, como concepto multidimensional, ha impregnado de forma progresiva y transversal todas las esferas del comportamiento universitario —titulaciones, investigacion, servicios, profesorado—. La incorporacion de enfoques centrados en la excelencia organizacional ha generado, al mismo tiempo que una cultura empirica en todos los actores universitarios, una praxis evaluadora que facilita y orienta la toma de decisiones y, consecuentemente, la mejora de las actividades, entre ellas los congresos de caracter cientifico. METODO. El articulo expone los resultados de la investigacion llevada a cabo para conocer el impacto y valorar la organizacion y desarrollo del XV Congreso Nacional y V Iberoamericano de Pedagogia celebrado en Burgos en julio de 2012. Mediante un enfoque basado en los grupos de interes y considerando los aspectos estructurales, institucionales, organizativos, de difusion cientifica, socioafectivos y personales, se analizan las variables decisivas que intervienen en la planificacion y desarrollo de un congreso cientifico, midiendo tambien su influencia cuantitativa y cualitativa en la satisfaccion de los participantes. RESULTADOS. Los resultados muestran que los congresos, cumplimentando determinados condicionamientos, estimulan la interaccion y reflexividad personal, satisfacen las expectativas de los actores y contribuyen a la difusion y aprendizaje de los avances en la investigacion especializada. DISCUSION. Los resultados obtenidos refuerzan el valor publico y el estatuto de calidad de los congresos.

Con este trabajo de investigación pretendemos encontrar las relaciones existentes entre el ocio, el tiempo libre y la percepción de calidad de vida por parte de los alumnos asistentes a nuestro programa educativo de personas mayores para el logro de un envejecimiento activo de calidad. Estamos en la actualidad ante un gran reto, el logro del bienestar para todos y una sociedad inclusiva hacia todos los colectivos que la integran. Como podemos confirmar en el Informe del Imserso publicado en 2008 para el 2010 un 17.2 % del total de la población se encontraba en una edad de 65 o más años. La tasa de crecimiento de la población mayor se encuentra 1.26 % superior al crecimiento medio anual de la población global de España por lo que podemos ver ese cambio en la tendencia demográfica que además nos asegura como la edad mediana de la población española se situaba en el año 2000 en 38.8 años. La proyección de edad media para el año 2050 se situará en 49.5 años posicionándonos para ese año por encima de la edad media europea. Con esta investigación describiremos en qué manera nuestro Programa Educativo para Personas Mayores contribuye al envejecimiento activo catalogando datos relativos al Ocio, al Tiempo Libre y la Calidad de Vida. En el trabajo también compararemos los datos obtenidos por sexos y tramos de edad para poder compararlos con otras estadísticas oficiales publicadas hasta ahora tanto a nivel estatal como internacional.

El presente trabajo, teniendo como telón de fondo los retos y oportunidades que el envejecimiento está induciendo en las sociedades más avanzadas, aborda cualitativa y cuantitativamente el grado de influencia que las actividades intergeneracionales tiene en los dos grupos de interés más directos - personas mayores y jóvenes-. Se analiza el proceso de intervención y los resultados obtenidos, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error de +/- 5%, de la experiencia llevada a cabo con 110 personas extraídas entre jóvenes universitarios y estudiantes de los programas universitarios para mayores., This paper, building on the challenges and opportunities that aging means in advanced societies, qualitatively and quantitatively studies the impact of intergenerational activities on two direct groups of interest – old and young people-. We analyze, with a confidence degree of 95% and an error margin of de +/- 5%, an experiment with 110 people including regular young university students and older life-long university students.

ADVANCES IN THE VALIDATION OF A PROGRAM DIRECTED AT THE REDUCTION OF STEREOTYPES AND PREJUDICE IN THE OLDER ADULTSAs older adults have shown more problems to inhibit stereotyping and prejudice, the need to develop programs to reduce intergroup bias is more urgent in the advanced life stage. Our aim is to validation a multimedia application to improve the self-regulation of older people behaviour, and to evaluate the impact of potentially modulating variables of the intervention and its effects on prejudice. The intervention was aimed at reducing implicit prejudice and stereotyping, and explicit prejudice. Results of the multimedia application show the effectiveness of values as a modulating variable in the reduction of automatic prejudice levels.Keywords: prejudice, values, older adults, social cognition.Resumen.Las personas mayores han demostrado tener dificultad para inhibir estereotipos y prejuicios y es por ello que existe una necesidad creciente de desarrollar programas que reduzcan el sesgo intergrupal en las etapas avanzadas de la vida. En este trabajo se exponen los avances en la validación de la aplicación multimedia para mejorar la autorregulación de la conducta en personas mayores. La intervención tiene como objetivo reducir el prejuicio implícito y el estereotipo, así como el prejuicio explícito. Los resultados de la aplicación multimedia muestran su validación como medio y la efectividad de los valores como variable moduladora en la reducción de los niveles automáticos de prejuicio.Palabras clave: prejuicio, valores, personas mayores, toma de perspectiva.