Search

A infografía xornalística é un campo en continua evolución. A aparición dos cibermedios trouxo consigo unha nova forma de representar visualmente as historias, aproveitando as características que lle son propias ao soporte web: a infografía multimedia. O obxectivo desta tese é dar conta das decisións e procedementos que dan lugar á aparición deste tipo de produtos informativos nos medios de comunicación en liña. A partires da análise en profundidade dos casos de El País, El Mundo, La Voz de Galicia e elDiario.es e do testemuño de diversos profesionais que traballan a diario con este xénero informativo é posible dar conta das principais tendencias en termos de estilo, linguaxe gráfica ou función na no relato dos cibermedios. De acordo co observado, a utilización deste xénero nas cabeceiras estudadas atópase aínda nunha fase moi inicial. Nela a dependencia dos modelos imperantes no xornalismo impreso segue moi vixentes, tanto no relativo aos ritmos de produción como na configuración dos equipos de profesionais que a fan posible. Porén, é posible advertir un certo xiro ou aproximación cara as linguaxes propias dos contextos en liña, xerando pouco a pouco produtos que lles son máis propios.

Na presente investigação parte-se da ideia de que o jornal materializa, para além de um produto jornalístico, um produto do domínio visual. Esse é o âmbito deste estudo em que se procura analisar, caraterizar e sistematizar o design dos ciberjornais diários generalistas portugueses, disponíveis online, de forma a procurar individualizar um modelo de comunicação visual que lhes seja transversal. Para o efeito, é estruturado um corpus teórico, com revisão da literatura, em que se apresentam elementos não verbais presentes no processo de desenho de um ciberjornal, os quais se revelam fundamentais para a concetualização formal do modelo visual. O destaque vai para a página inicial dos ciberjornais.

Esta investigação analisa a utilização das fontes de informação na prática de jornalismo cultural em dois diários portugueses de referência. O conceito de cultura encerra em si inúmeras definições, provenientes de diferentes áreas de conhecimento que, por sua vez, moldaram a construção da definição de jornalismo cultural, cuja origem, associada à produção literária e a diferentes tipos de publicações, acarreta dificuldades na construção de uma definição universal. Partir-se-á daqui à descoberta da prática deste tipo de jornalismo em Portugal (objeto, funções, géneros, meios, principais características, entre outros aspetos), através de um estudo de caso a dois jornais portugueses de referência, incindindo na relação dessa prática com a utilização das fontes de informação.

El periodismo inmersivo con vídeo 360 grados emergió a mediados de la década de 2010 en la esfera mediática internacional como una nueva forma de representar los acontecimientos y de aproximar la realidad al espectador. Esta investigación estudia este fenómeno atendiendo a tres perspectivas: se examina el estado y las características de la producción de contenido en vídeo 360 grados en las radiotelevisiones públicas europeas; se aborda el análisis de la evolución y del desarrollo de esta modalidad periodística, así como el valor que el formato de vídeo 360 grados aporta al relato de no ficción frente a otras formas del periodismo convencional; y se analiza la experiencia del usuario en el reportaje inmersivo.

El desarrollo de tecnologías que dan paso a diversas formas de hacer política, comunicación, aprendizaje y entretenimiento han traído una permanente conexión entre usuarios de Internet que comparten información y juegan un papel importante en las decisiones colectivas gracias a la influencia que pueden ejercer siendo líderes de opinión o estando expuestos continuamente a la información que asumen como hechos, tal como ha sucedido en eventos político-sociales que han sido cruciales en la vida de algunos países. En los tiempos actuales, los memes surgen como una forma de comunicación que adoptan imágenes modificadas en diversos contextos que contribuyen a crear discursos y actitudes, así como a tomar decisiones basadas en el humor que las compone.

O ecosistema dos medios de proximidade sufriu unha profunda transformación derivada da crise económica e da industria mediática tradicional, que deixou múltiples áreas xeográficas sen unha cobertura informativa local. No contexto da sociedade rede, a cidadanía demanda unha información próxima e confiable, necesidade ante a cal xorden novos modelos de medios nos ámbitos local e hiperlocal. A investigación parte do mapeo e análise dos cibermedios locais e hiperlocais en España. O estudo de dez casos permite analizar a produción informativa, os modelos profesionais e de negocio, e as formas de interacción cos usuarios. A través dunha enquisa aos seus promotores, abórdase o crecemento dos cibermedios hiperlocais, unha tendencia en auxe no panorama internacional.

Las narrativas digitales de no ficción interactiva conforman un área de desarrollo reciente en la confluencia de ámbitos diversos. La representación de la realidad se aborda con formatos nuevos, adaptados e híbridos. Se trata de un contexto cambiante, marcado por la tecnología, que requiere un enfoque abierto para integrar las estrategias de participación, inmersión, gamificación y transmedia. La investigación aborda el análisis del estado actual de las principales propuestas de narrativa digital de no ficción interactiva en las formas del documental y el periodismo, la evaluación de la experiencia del usuario en el documental interactivo con un diseño experimental y la identificación de espacios de experimentación y tendencias.

A través de la interpretación de historias de vida de cuatro comunicadores populares en Colombia, se propone una hermenéutica fenomenológica de los textos y con esto se busca develar cómo comprender esos los relatos, que a través de la inteligencia narrativa se pueda proponer una Escuela de liderazgo de comunicación popular o para el cambio social. La investigación de corte cualitativo, empleó la fenomenología hermenéutica a través las mimesis propuestas por Ricoeur, para poder interpretar historias de vida, develando qué lecturas hay de liderazgo en su cotidianidad, en sus quehaceres como comunicadores. La palabra liderazgo, es desconocida, invisibilizada o asumida desde lo utilitario empresarial desde la visión de estos comunicadores populares o para el cambio social, además matizada un mundo de comunicación abordado desde una visión funcionalista moderna; de esa manera esta investigación indaga sobre estos resquicios, para buscar nuevas interpretaciones sobre el término. Al final se propone una Escuela de liderazgo entendida como interpretación de la interpretación (re-interpretación) o una extensión de la misma interpretación que toma a la inteligencia narrativa como elemento unificador, con una perspectiva comunicativa que articule logos, ethos y pathos desde una visión humana.

Esta investigación se propone identificar cómo surge y evoluciona el periodismo de datos dentro del escenario del periodismo digital en Ecuador. Para ello, se propone caracterizar esa modalidad como fenómeno particular en los medios tradicionales digitalizados y los medios nativos digitales ecuatorianos. Un propósito que además ofrece un análisis de ese quehacer periodístico que se nutre de diversas condiciones profesionales, empresariales, contextuales, económicas y políticas. Conjuntamente se realiza un estudio comparativo al observar dos casos en concreto: por un lado El Comercio, un medio tradicional digitalizado con su sección El Comercio Data; y por otro, el nativo digital Plan V, un prestigioso cibermedio de investigación.

Academic social networks emerge as an opportunity for researchers to improve their work and to potentially increase both the dissemination of their research and their collaboration with other scholars. However, there are still many gaps, uncertainties and reluctance surrounding academic social networks. This is not surprising, as they are a new phenomenon and are still not en a par with traditional media in terms of prestige and recognition. Considering such platforms as objects of study may contribute to their consolidation as valid tools for academic research. This study analyzes the presence of communication scholars and researchers from Universities in the North of Portugal in the two major academic social networks, Academia.edu and ResearchGate. Our work is in line with recent incipient studies in other geographical areas, such as Galicia, Spain. This article not only offers and overview, but also detailed insights into the presence or absence of researchers on these platforms, number of documents uploaded, followers, visits; analysed by gender, university or department.

O título escollido para esta tese de doutoramento é “Os cibermedios nos dispositivos móbiles. Análise estrutural, formal e interpretativa das características que definen o produto informativo no novo soporte en catorce cabeceiras de referencia”. Propoñémonos estudar as webs móbiles e as apps móbiles de catorce xornais europeos e un máis dos Estados Unidos. Para levar a cabo este traballo de investigación establecemos unha comparativa entre a web e a app móbil de cada un dos medios estudados. Cremos preciso focalizar en tres perspectivas que exerceron unha gran influenza nos estudos das teorías da comunicación nos últimos anos –funcionalista e interpretativa- cunha formulación actual e coas achegas da perspectiva crítica, asociada principalmente ás contribucións feitas arredor do papel dos medios na sociedade.

Esta tese de doutoramento ten a pretensión de analizar a información deportiva sobre baloncesto nos medios de comunicación xeralistas en España. O estudo da información publicada con esta temática nas páxinas dos medios de comunicación de información xeral na primeira década do século XXI será a materia prima da investigación do doutorando. Os obxectivos básicos deste traballo investigación estrutúranse en torno a dous eixos básicos: por unha banda, o doutorando pretende estudar a información deportiva como área de capital importancia no ámbito do xornalismo en particular e no da comunicación en xeral e, por outra banda, contribuír a xerar coñcemento no marco da Sociedade da Información e do Coñecemento.

Este trabajo académico se propuso analizar el proceso de formación de comunicadores sociales en tres importantes instituciones universitarias del Ecuador y concluir con una propuesta curricular genérica de formación adecuada a las necesidades ecuatorianas. El análisis incluyó una fundamentación teórica sobre el estado del arte de la comunicación social en Latinoamérica y los retos que los comunicadores tienen en la sociedad contemporánea, especialmente, con el desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación y las redes sociales. También se estudió, para poder tener elementos de comparación, el proceso de formación de comunicadores en América Latina, incluyendo las competencias que se les otorga y las tendencias más notables. Finalmente, y para cumplir con el objetivo de la tesis, se estudiaron las mallas curriculares de tres facultades de comunicación social ecuatorianas, contrastándolas con la perspectiva de directivos, estudiantes, profesionales y empresarios, sobre cuales deben ser el perfil y las competencias de un comunicador social en el siglo XXI. Las técnicas empleadas fueron la entrevista con preguntas abiertas y la encuesta. Las primeras se dirigieron a académicos y empresarios y las segundas para los estudiantes de los últimos semestres de las universidades seleccionadas como estudio de caso. Del análisis se concluye que las competencias generales que ofertan las tres universidades son bastante similares, pero alejadas de la expectativa que tienen los protagonistas del proceso. Hay apertura en por lo menos dos universidades para consolidar un proceso formativo común. Se debe resaltar, como aporte al conocimiento, que mientras las nuevas tecnologías de la información y comunicación han roto el paradigma emisor- receptor por uno nuevo donde todos somos emisores y receptores a la vez, las universidades ecuatorianas no realizan esfuerzos considerables para investigar adecuadamente este fenómeno e implementarlo en sus mallas curriculares.