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It is proposed in this paper an educational’ unfashionable observation, from an nietzschean point of view. The main purpose thinking about certain contemporary dispossession of the educational experiencie between generations. When the only thing to transmit is that which is soccialy demanded, the erosion of education as an unpredictable experience of Bildung turns out unavoidable. With the rise of the so called «Learning Society», the insistence on the democratic function of schoolastic education has been accompanied by a set of pedagogical demands, coming from society and the market, whose most immediate effect is a feeling of a suffocation on educational experience of apprenticeship. As is to be held in this text, education has to do, not with possibilities, but with the impossibilities, not with the continuities, but with interruptions, not only with action, but with passivity and delay. Se propone en este artículo una consideración intempestiva sobre la educación, desde un punto de vista nietzscheano. El principal propósito es pensar cierto desahucio contemporáneo de la experiencia de la educación entre las generaciones. Cuando sólo se enseña y transmite lo que tiene demanda social, la erosión de la educación como experiencia impredecible de formación (Bildung) resulta inevitable. Con el auge de la llamada «sociedad del aprendizaje», la insistencia en la función democrática de la educación escolar se ha visto acompañada por un cúmulo de demandas pedagógicas, provenientes de la sociedad y el mercado, cuyo efecto más inmediato es una sensación de asfixia sobre la experiencia educativa del aprender. Como se va a sostener en este texto, la educación tiene que ver no con lo posible, sino con lo imposible; no con las continuidades, sino con las interrupciones; no con la obsesión por la acción, sino con la pasividad y la demora. Il est proposé dans cet article une considération inactuelle, au sens de Nietzsche, sur l’éducation. Le but principal est de penser la dépossession contemporaine de l’expérience de l’éducation entre les générations. Lorsque seulement enseigne et transmettre ce qui provient de la demande sociale, l’érosion de l’éducation comme formation (Bildung) et expérience imprévisible est inévitable. Avec la montée de la soi-disant «société d’apprentissage», l’insistance sur la fonction démocratique de l’enseignement scolaire a été accompagnée par une foule de besoins éducatifs dérivés de la société et le marché, dont l’effet le plus immédiat est une sensation d’étouffement sur l’expérience éducative de l’apprentissage. Comme on doit se tenir dans ce texte, l’éducation doit faire, pas possible, mais avec l’impossible, pas avec les continuités, mais avec des interruptions, pas avec l’obsession de l’action, mais avec la passivité et le retard.

Resumen El presente trabajo se basa en una investigación exploratoria y descriptiva sobre las relaciones intergeneracionales abuelosnietos adolescentes, buscando comprender, desde la perspectiva del adolescente, las comunicaciones, significaciones y afectos que se gestan en torno a su vínculo transgeneracional, diferenciando las relaciones que establecen con los abuelos y las abuelas, así como posibles diferencias vinculares entre los abuelos paternos y los abuelos maternos. Existen diferencias basadas en la selección voluntaria de actividades con los abuelos de la línea materna, mientras que con los abuelos de la línea paterna parecen reflejar actividades de índole obligatoria que no forman parte de un agrado aparente, pero sí forman parte de vínculos integrativos de su identidad y su vínculos tanto intergeneracionales cómo transgeneracionales. Resumo Este artigo é baseado em uma pesquisa descritiva e de campo sobre relações intergeracionais entre netos adolescentes e seus avós, procurando compreender, a partir da perspectiva dos adolescentes, comunicações, significados e emoções que estão se desenvolvendo em torno da sua ligação transgeracional, diferenciando as relações de avós com avós, bem como possíveis diferenças relacionais entre avós paternos e os avós maternos. Entre as conclusões, destaca que a ligação entre as gerações implica termos simbólicos e reais dentro de uma família. A seletividade, o poder de escolher com qual avô executar tarefas e atividades, apareceu como um fator chave para entender as características das relações transgeracionais e intergeracionais. Abstract This study is based on an exploratory and descriptive study about the intergenerational relations between grandparents and their adolescent grandchildren. It is an effort to understand, from the perspective of the adolescent, the communications, meanings and affections associated to these transgenerational ties. It seeks to identify differences in relations with grandfathers and grandmothers, as well as possible differences in ties between paternal and maternal grandparents. Differences were identified based on a voluntary choice to engage in activities with maternal grandparents. Meanwhile, relations with paternal grandparents seem to reflect activities of an obligatory nature, which are not related to apparent pleasure, but to be an integral part of the adolescents' identities and their intergenerational and transgenerational ties.

Depuis la fin des années 1970, l’intérêt de l’État français envers le cirque s’est renforcé, passant progressivement de la sauvegarde d’un patrimoine culturel au soutien des formes contemporaines. Celui-ci se poursuit via la création de l’École nationale supérieure des arts du cirque située à Châlons-en-Champagne, oeuvrant tant à la reconnaissance artistique du cirque qu’à sa professionnalisation. Depuis, les écoles professionnelles de cirque, notamment les plus prestigieuses, interviennent comme instance de consécration artistique des artistes. L’analyse de trois générations d’artistes installés en région Midi-Pyrénées témoigne de ce changement de paysage et permet de mettre en lumière la manière dont l’école professionnelle de cirque, au fur et à mesure de sa structuration, mobilise différents cercles de reconnaissance. Ces évolutions impliquent des rapports aux métiers et trajectoires professionnelles spécifiques, objectivables dans les modes de sortie ou d’évolution du métier d’artiste de cirque., Since the end of the 1970s, the French State has shown increased interest in the circus, going gradually from protecting a cultural heritage to supporting contemporary forms. This interest has continued with the creation of the École Nationale Supérieure des Arts du Cirque located in Châlons-en-Champagne, which is dedicated to the recognition and professionalization of circus art. Since then, professional circus schools, including the most prestigious, have become centers of artist recognition. The analysis of three generations of artists established in the Midi-Pyrénées region testifies to this transformation and sheds light on the way in which the professional circus school, as it has been structured, mobilizes different recognition circles. These changes involve relations with the trade and specific professional paths, which are objectifiable in the way circus artists evolve or leave the field., Desde finales de los años 1970, el interés del Estado francés por el circo se fortaleció, pasando progresivamente de la protección del patrimonio cultural al apoyo a formas contemporáneas. Esto continúa a través de la creación de la Escuela Superior de las Artes del Circo (École Nationale Supérieure des Arts du Cirque) establecida en Châlons-en-Champagne, dedicada tanto al reconocimiento artístico del circo como a su profesionalización. Desde entonces, las escuelas profesionales de circo, particularmente las más prestigiosas, intervienen como instancia de consagración artística de los artistas. El análisis de tres generaciones de artistas instalados en la región del Pirineo medio constituye un testimonio de este cambio de paisaje y permite destacar la manera en la cual la escuela profesional de circo moviliza diferentes círculos de reconocimiento a medida que se estructura. Estas transformaciones implican relaciones con el oficio y trayectorias profesionales específicas, objetivables en los modos de salida o de evolución del oficio de artista de circo.

Employer Attractiveness from a Generational Perspective: Implications for Employer BrandingThis study aimed to identify the employer attractiveness factors prioritized by different generations: Baby Boomers, Generation X, and Generation Y. The survey was conducted with a sample of 937 professionals, working in various areas and companies, most of them were managers and had a high education level. The Employer Attractiveness Scale proposed by Berthon et al. (2005) was adopted and the results indicate that, when choosing a company, the generations under study have specific features regarding the attractiveness attributes they prioritize. It was also observed that Generation Y discriminates and ranks such attributes more clearly than the others. Possible implications for employer branding and research limitations are discussed at the end of the article.

O presente estudo investigou o significado pessoal de bem - sucedido e as prioridades envolvidas na avaliacao do referido termo, assim como as crencas e os comportamentos individuais de autoconceito, autoestima, capacidade, otimismo, pessimismo, preocupacoes, perfeccionismo, habitos de organizacao, planejamento e capacidade de distribuicao do tempo . Para a realizacao desta pesquisa, foi entao elaborado um questionario online, disponibilizado nas redes sociais, do qual participaram 291 pessoas (brasileiros e portugueses), que responderam a questoes relativas ao tema sucesso. Os significados socialmente partilhados no senso comum, associados a excelencia, a perfeicao, ao sucesso economico, a fama e ao poder, nao se mostraram compativeis com os significados outorgados pela maior parte dos participantes da pesquisa, frequentemente associados ao equilibrio entre vida pessoal e profissional, a felicidade, ao bem-estar, a familia, a realizacao pessoal, a qualidade de vida e ao sentido da vida. Constatou-se, dessa maneira, a necessidade de uma ressignificacao do termo, na tentativa de contribuir para o bem-estar social e psicologico, pois e possivel que essa dissonância entre os significados esteja contribuindo com uma alta incidencia de crencas incapacitantes relacionadas ao fracasso, observadas na pratica clinica e educacional, principalmente entre jovens, o que pode ser um dos motivos do aumento da incidencia dos transtornos psicologicos nos ultimos anos. Palavras-chave: Sucesso. Representacoes. Geracoes. Crencas. Comportamento. BEHAVIOR AND BELIEFS RELATED TO SUCCESS IN DIFFERENT GENERATIONS : intercultural and intergenerational Abstract This study has investigated the personal meaning of success and the priorities involved with the term, as well as individual beliefs and behaviors of self-concept, self-esteem, ability, optimism, pessimism, concerns, perfectionism, organizational habits, planning and time management. This research was carried out with 291 respondents (Brazilians and Portuguese), who freely decided to participate in an online survey shared on social networks. The common sense of the socially shared meanings of success, such as excellence, perfection, economic success, fame and power were not compatible with the meanings provided by most of the research participants. The majority associated the meaning with balance between personal and professional life, happiness, well-being, family, personal fulfillment, quality of life and the meaning of life. We have verified that this dissonance between meanings may be contributing to a high incidence of disabling beliefs related to failure. This has proven to be especially true among the youngest, as observed in clinical practice. Additionally, it could explain the reasons for the increased incidence of psychological disorders in recent years. In order to contribute to social and psychological well-being, we have recognized the need for a resignification of the term. Key words: Success. Representations. Generations. Beliefs. Behavior. COMPORTAMIENTO Y CREENCIAS RELACIONADAS CON EL EXITO EN LAS DIFERENTES GENERACIONES: intercultural e intergeneracional Resumen Este estudio investigo el significado personal del exito y las prioridades que implica la evaluacion del termino, asi como las creencias y conductas individuales de autoconcepto, autoestima, capacidad, optimismo, pesimismo, preocupaciones, perfeccionismo, habitos organizativos, planificacion y asignacion de tiempo. Para la realizacion de esta encuesta se preparo un cuestionario online, disponible en las redes sociales, donde participaron 291 personas (brasilenas y portuguesas) que respondieron a las preguntas sobre el exito. Los significados socialmente compartidos en sentido comun asociados con la excelencia, la perfeccion, el exito economico, la fama y el poder no eran compatibles con los significados dados por la mayoria de los participantes en la investigacion, que a menudo se asociaban con el equilibrio entre la vida personal y profesional, la felicidad, el bienestar, la familia, la realizacion personal, la calidad y el significado de la vida. Asi pues, se senalo la necesidad de resignificar el termino para tratar de contribuir al bienestar social y psicologico, ya que se considera posible que esta disonancia entre los significados pueda estar contribuyendo a una alta incidencia de creencias incapacitantes relacionadas con el fracaso, observadas en la practica clinica, especialmente entre los mas jovenes, lo que puede ser una de las razones del aumento de la incidencia de trastornos psicologicos en los ultimos anos. Palabras clave : Exito. Representaciones. Generaciones. Creencias. Comportamiento.

Los vínculos que ligan a cada persona con las generaciones que lo precedieron influyen en esta en una manera compleja. Los psicoanalistas Nicolás Abraham y Maria Torok sugieren que aquello que no ha podido ser elaborado puede conformar una cripta, un elemento impregnado por secretos o duelos no realizados. Para estos autores, el o los secretos que se encuentran en la cripta pueden ser transmitidos a la siguiente generación. Esta perspectiva teórica ha resultado de interés tanto para pensar los efectos de la experiencia de atravesar y sobrevivir un genocidio como también para analizar los de la tortura y el confinamiento bajo dictaduras. Será a partir de dicho eje que este artículo se propone analizar la problemática del secreto y de la transmisión generacional de experiencias de genocidios y dictaduras en el cine documental. Para tal fin se tomará New Year Baby (Socheata Poeuv, 2006), The Flat (Arnon Goldfinger, 2011), y El color del camaleón (Andrés Lübbert, 2017). Aunque cada uno presenta casos históricos y experiencias diferentes, los tres títulos poseen ciertas características que los emparentan, volviéndose sugerentes herramientas para indagar no solo en la transmisión del trauma entre generaciones sino también en la dinámica de la memoria familiar. The bonds that link each person with the preceded generations influence him in a complex way. Psychoanalysts Nicolás Abraham and Maria Torok suggests that what has not been elaborated can form a crypt, an element impregnated by secrets or unrealized duels. For these authors, the secret (s) found in the crypt can be transmitted to the next generation. This theoretical perspective has been of interest to think about the effects of the experience of going through and surviving a genocide as well as that of torture and confinement under dictatorships. It will be from this axis that this paper intends to analyze the problem of secrecy and the generational transmission of experiences of genocides and dictatorships in documentary cinema. For this purpose, the following titles will be taken: New Year Baby (Socheata Poeuv, 2006), The Flat (Arnon Goldfinger, 2011), and El color del camaleón (Andrés Lübbert, 2017). Although each one presents different historical cases and experiences, the three titles have certain characteristics that relate them, becoming suggestive tools to investigate not only in the transmission of trauma between generations but also in the dynamics of family memory. Fil: Zylberman, Lior Alejandro. Universidad Nacional de Tres de Febrero. Centro de Estudios sobre Genocidio; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina

El propósito de la presente investigación fue establecer las propiedades psicométricas de una escala para medir actitudes en torno a las brechas generacionales en el trabajo. Dicha escala fue desarrollada, validada y aplicada a una muestra de 200 empleados puertorriqueños del área de la salud. La muestra tuvo una distribución equitativa por género (50%), aunque el 57% de la muestra eran enfermeros y la media de edad fue de 42 años (con una desviación estándar de 13.74). Inicialmente fueron desarrollados un total de 37 reactivos, de los cuales quedaron 16 después de pasar una validez de contenido por jueces expertos. Esta puntuación de validez de contenido (Índice de validez de contenido) fue de .99, lo que indicó que la escala, en efecto, tiene validez de contenido. Un estudio piloto (n=40) fue llevado a cabo para evaluar las instrucciones de la escala, la redacción de los reactivos y la operacionalización de la misma. Un análisis de discriminación (con “correlación ítem-total”) también fue llevado a cabo, dejando 10 reactivos. Por último, una validez de constructo con análisis de factores (utilizando la técnica de componentes principales, con rotación “varimax”) fue realizada, quedando finalmente dos factores en la escala. La confiabilidad de Alpha de Cronback obtenida fue de .83. Los resultados indican que la escala tiene validez de contenido, de constructo, y que es confiable. Los resultados dan cuenta de que la validez y fiabilidad de la escala para medir actitudes generacionales en el trabajo, aunque se recomienda realizar más estudios con la escala y otros estudios de validez para aumentar la fiabilidad de la prueba.

Resumen En la antigua Roma, los patricios eran aquellos que conformaban la aristocracia debido a su relación directa - sanguínea - con los padres fundadores. A partir de esta idea, diagramar una genealogía de la arquitectura chilena no sólo permite ‘ubicar’ a cada protagonista a partir de sus redes - de conexión, amistad o apoyo - sino que también nos obliga a preguntarnos cuántos grados de separación existen entre esta supuesta aristocracia y el 99 % de los arquitectos que no aparece en este mapa. Abstract In ancient Rome, Patricians were those who constituted aristocracy, given their direct - sanguine - relationship with the founding fathers. From this idea, diagramming a genealogy of Chilean architecture not only allows to ‘locate’ each character within her/his networks - whether based on connection, friendship or support - but also allows to ask ourselves how many degrees of separation exist between this supposed aristocracy and the 99 % of those architects that are not on this map.

Resumen: El presente artículo es una revisión del tratamiento de la perspectiva generacional en los estudios de juventud, con énfasis en lo que ha sido publicado en Revista Última Década y sus autores principales. A partir de lo cual se identificaron dos enfoques predominantes: culturalista e histórico-sociológico. Los resultados señalan que ambos enfoques tienen autores clásicos a la base, con una preponderancia de la conceptualización desarrollada por Mannheim, aun así es posible identificar la influencia de Ortega y Gasset, principalmente en el enfoque culturalista. El enfoque culturalista comprende a las generaciones como referentes simbólicos, son centrales los procesos de globalización y los cambios culturales. Mientras que, el enfoque histórico-sociológico se ha centrado en el estudio de trayectorias juveniles y de militancias políticas, con una preferencia por el estudio de grupos concretos en contextos locales y nacionales, con un desarrollo mayor de trabajos empíricos. Los desafíos de esta perspectiva es avanzar en la producción de mayor investigación social, que permita actualizar las referencias teóricas clásicas y las metodologías utilizadas. Resumo: Este artigo é uma revisão do tratamento da perspectiva geracional nos estudos de juventude, com ênfases no que foi publicado na Revista Última Década e seus principais autores. A partir do qual foram identificadas duas abordagens predominantes: culturalista e histórico - sociológica. Os resultados mostram que as duas abordagens têm autores clássicos à base, com uma preponderância da conceptualização desenvolvida por Mannheim, inclusive assim é possível identificar a influência e Ortega y Gasset, principalmente na abordagem culturalista. Esta última abordagem inclui as gerações como referentes simbólicos e os processos de globalização e as mudanças culturais são centrais. Enquanto, a abordagem histórico-sociológica se focalizou no estudo das trajetórias juvenis e das militâncias políticas, com uma preferência pelo estudo de grupos concretos em contextos locais e nacionais, com maior desenvolvimento de trabalhos empíricos. Os desafios desta perspectiva são avançar na produção de mais pesquisa social, que permita atualizar as referências teóricas clássicas e as metodologias utilizadas. Abstract: The present article is a review of the treatment of generational perspective in youth studies, focused on the articles published on Revista Última Década and its main authors; two main approaches, culturalist and historical-sociological, have been identified from such review. The results characterize both approaches as based on classical authors, with a prominent presence of the conceptualization developed by Mannheim, not ignoring Ortega y Gasset’s influence, mainly on the culturalist approach. The latter approach understands generations as symbolic referents, with globalization processes and cultural changes as central aspects. The historical-sociological approach, on the other hand, is centered on the study of youth trajectories and political affiliations, focusing on the study of determined groups within national and local contexts and with further development of empirical studies. The challenge of this perspective is to move forward in the production of more social research in order to update the classic theoretical references and used methodologies.

espanolEn la antigua Roma, los patricios eran aquellos que conformaban la aristocracia debido a su relacion directa - sanguinea - con los padres fundadores. A partir de esta idea, diagramar una genealogia de la arquitectura chilena no solo permite ‘ubicar’ a cada protagonista a partir de sus redes - de conexion, amistad o apoyo - sino que tambien nos obliga a preguntarnos cuantos grados de separacion existen entre esta supuesta aristocracia y el 99 % de los arquitectos que no aparece en este mapa. EnglishIn ancient Rome, Patricians were those who constituted aristocracy, given their direct - sanguine - relationship with the founding fathers. From this idea, diagramming a genealogy of Chilean architecture not only allows to ‘locate’ each character within her/his networks - whether based on connection, friendship or support - but also allows to ask ourselves how many degrees of separation exist between this supposed aristocracy and the 99 % of those architects that are not on this map.

Submitted by ROBINZON PIÑEROS LIZARAZO (robinzonp@gmail.com) on 2018-12-18T13:39:19Z No. of bitstreams: 1 Tese_Pineros_Lizarazo_Robinzon_Mobilidade_Territorial_Trabalho_Repositório_UNESP.pdf: 17099764 bytes, checksum: a5aa5e6317e6a92111278e2f5235b4f5 (MD5) Rejected by ALESSANDRA KUBA OSHIRO ASSUNÇÃO (alessandra@fct.unesp.br), reason: Solicitamos que realize correções na submissão seguindo as orientações abaixo: - O agradecimento à Fapesp deve estar no padrão do item 7 do termo de outorga (deve constar número do processo e nome da Fundação por extenso). Qualquer dúvida, procurar o Escritório de Pesquisa; - Informar as palavras-chave individualmente Agradecemos a compreensão. on 2018-12-18T18:09:21Z (GMT) Submitted by ROBINZON PIÑEROS LIZARAZO (robinzonp@gmail.com) on 2018-12-28T11:58:41Z No. of bitstreams: 1 Tese_Pineros_Lizarazo_Robinzon_Mobilidade_Territorial_Trabalho_Repositório_UNESP.pdf: 17099764 bytes, checksum: a5aa5e6317e6a92111278e2f5235b4f5 (MD5) Rejected by ALESSANDRA KUBA OSHIRO ASSUNÇÃO (alessandra@fct.unesp.br), reason: Solicitamos que realize correções na submissão seguindo as orientações abaixo: - O agradecimento à Fapesp deve estar no padrão do item 7 do termo de outorga (deve constar número do processo e nome da Fundação por extenso). Qualquer dúvida, procurar o Escritório de Pesquisa; - Informar as palavras-chave individualmente Agradecemos a compreensão. on 2019-01-02T18:01:57Z (GMT) Submitted by ROBINZON PIÑEROS LIZARAZO (robinzonp@gmail.com) on 2019-01-03T12:23:53Z No. of bitstreams: 1 Tese_Pineros_Lizarazo_Robinzon_Mobilidade_Territorial_Trabalho_Repositório_UNESP.pdf: 17411523 bytes, checksum: 4d3b369ac5e9a54605b497be0446d3f3 (MD5) Approved for entry into archive by ALESSANDRA KUBA OSHIRO ASSUNÇÃO (alessandra@fct.unesp.br) on 2019-01-07T11:23:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 pineroslizarazo_r_dr_prud.pdf: 17411523 bytes, checksum: 4d3b369ac5e9a54605b497be0446d3f3 (MD5) Made available in DSpace on 2019-01-07T11:23:49Z (GMT). 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A metodologia considerou a utilização de procedimentos qualitativos de coleta de fontes secundárias, mediante revisão bibliográfica e levantamento de dados; e de fontes primárias, por meio de entrevistas e diários de campo. Também foram utilizadas técnicas de análise de conteúdo para a interpretação das entrevistas e da bibliografia selecionada, além disso, utilizamos a estatística descritiva para a análise de bases de dados sobre área a plantada e colhida e o emprego. Os resultados nos permitem afirmar que no contexto mundializado do Regime Alimentar Corporativo, nos dois países estudados o avanço territorial de lavouras e plantas de agroprocessamento para a produção de agrocombustíveis e commodities está disputando terra, água e outros recursos territoriais. Nesse contexto a dupla capital do agrohidronegócio-Estado, através das práticas das classes dominantes, agrupadas no bloco no poder, anunciam a utilização do discurso do ambientalismo do capital para disponibilizar novas áreas para a expansão desses cultivos. Paralelamente, identificamos a dinâmica da mobilidade territorial dos jovens rurais para trabalhar nas empresas canavieiras e palmeiras por meio da segmentação etária do mercado de trabalho, assim como das estratégias das empresas para mobilizar e disponibilizar a força de trabalho e das trajetórias dos trabalhadores. Desse modo, os jovens rurais são entendidos como uma transversalidade de classe pautada pela idade e seu agrupamento como geração útil para o capital: os órfãos e herdeiros da cana-de-açúcar e os otros nuevos llaneros da palma de azeite. Esses sujeitos da classe trabalhadora detêm protagonismo nos processos de reestruturação produtiva, tanto no novo perfil do trabalhador regional nas funções relacionadas com a mecanização do plantio e da colheita da cana-de-açúcar no Estado de São Paulo, quanto na massa de trabalhadores migrantes assalariados nas funções agrícolas da palma de azeite nos departamentos de Meta e Casanare. Por fim, com a análise das trajetórias dos jovens apresentamos as experiências atreladas ao processo de expropriação e despossessão de camponeses, assentados da reforma agrária e comunidades afrodescendentes, e as formas de flexibilização e precarização do trabalho. The main aim of this thesis was to understand the territorial advance of the agro-hydrobusiness of flex crops and its consequences upon the labor mobility of rural young wage earners in two countries of South America between 2000-2017. The empirical regions of the research were the Pontal do Paranapanema (São Paulo, Brazil) and the Departmentos of Meta and Casanare (Colombia). We used a theoretical framework based on the Geography of Labor and its contributions for the analysis of the control and exploitation of the labor force. The methodological approach included the use of qualitative research methods to collect information coming from secondary sources through bibliographic review and data collection; it also included the collection of primary sources through interviews and field journals. We used content analysis techniques to analyze the interviews and the selected bibliography. In addition, we used descriptive statistics to analyze data about employment and planted and harvested areas. The results allowed us to confirm that, within the globalized context of the Corporate Food Regime, the territorial advance of crops and agro-processing plants to produce agro-fuels and commodities is disputing land, water and other territorial resources. In this context, the couple agro-hydro-business capital/State and the practices of the ruling classes are using the environmental discourse in order to keep available new areas for the expansion of these crops. We also identified the dynamics of the territorial mobility of the rural youth when working in sugarcane and palm companies. These dynamics are based on the segmentation of the labor market by age, on the strategies of companies to mobilize and organize the availability of labor, as well as on the trajectories of workers. Therefore, we understand that the rural youth are defined in their transversality of class by their age and by their grouping as a useful generation for the expansion of the capital: the orphans and heirs of the sugarcane and other new “llaneros” of the oil palm. This working class group is key to the restructuring of the productive processes, and to the new profile of the worker in the regions of this study. Their functions are related to the mechanization of the sowing and to the harvesting of sugar cane in the State of São Paulo. They are also part of a mass of migrant workers with agricultural functions within the oil palm plantations in the departments of Meta and Casanare. Finally, along with the analysis of the trajectories of the young rural workers, we show the experiences related to the process of dispossession and expropriation that peasants, settlers of the agrarian reform, and Afro-descendant communities experience, along with the forms of flexible labor and labor precarity present in these processes. Esta tesis tuvo como objetivo la comprensión del avance territorial del capital del agrohidronegocio de los cultivos flexibles y las consecuencias para la movilidad del trabajo de jóvenes rurales asalariados en las funciones agrícolas en dos países de América del Sur entre en el período 2000-2017. El recorte empírico de la investigación fue el Pontal do Paranapanema (São Paulo, Brasil) y los departamentos de Meta y Casanare (Colombia). Utilizamos un referencial teórico fundamentado en la Geografía del Trabajo y sus aportes para el análisis del control y explotación de la fuerza de trabajo. La metodología consideró la utilización de procedimientos cualitativos de recolección de: fuentes secundarias, mediante la revisión bibliográfica y el levantamiento de datos; y fuentes primarias, por medio de entrevistas y diarios de campo. También fueron utilizadas técnicas de análisis de contenido para la interpretación de las entrevistas y de la bibliografía seleccionada, además, fue utilizada estadística descriptiva para el análisis de las bases de datos sobre área sembrada y cosechada, y empleo. Los resultados nos permiten afirmar que en el contexto mundializado del Régimen Alimentario Corporativo, en los dos países el avance territorial de cultivos y plantas de agroprocesamiento para la producción de agrocombustibles y commodities, está disputando tierra, agua y otros recursos territoriales. En ese contexto, la dupla capital del agrohidronegocio-Estado a través de las prácticas de las clases dominantes, agrupadas en el bloque en el poder, utilizan el discurso del ambientalismo del capital para producir la disponibilidad de nuevas áreas para la expansión de estos cultivos. Paralelamente, identificamos la dinámica de la movilidad territorial de jóvenes rurales para trabajar en las empresas de la caña y de la palma a partir de la segmentación etaria del mercado de trabajo, de las estrategias de las empresas para movilizar y organizar la disponibilidad de la fuerza de trabajo, así como de las trayectorias de los trabajadores. En consecuencia, los jóvenes rurales son entendidos como una transversalidad de clase definida por la edad y su agrupamiento como una generación útil para el capital: los huérfanos y herederos de la caña de azúcar y los otros nuevos llaneros de la palma de aceite. Estos sujetos de la clase trabajadora tienen protagonismo en los procesos de reestructuración productiva, tanto en el nuevo perfil del trabajador regional en las funciones relacionadas con la mecanización de la siembra y recolección de la caña de azúcar en el Estado de São Paulo, como parte de una masa de trabajadores migrantes en funciones agrícolas de las plantaciones de palma de aceite en los departamentos de Meta y Casanare. Finalmente, con el análisis de las trayectorias de los jóvenes rurales, presentamos las experiencias relacionadas con el proceso de desposesión y expropiación de campesinos, asentados de la reforma agraria y de comunidades afrodescendientes, y las formas de flexibilización y precarización del trabajo. FAPESP: 2015/10470-0

La presente investigación es de carácter descriptivo, donde se realiza una descripción de las generaciones que contemplan el mundo laboral actual, sus características, debilidades y oportunidades y en la cual el autor expone sus propias ideas del como el liderazgo situacional ayuda a los líderes de los equipos de trabajo a cumplir con los objetivos propuestos, con las dificultades y retos de tener equipos de trabajo desde el punto de vista generacional heterogéneos. La investigación se divide en dos partes; en la primera el autor conceptualiza los términos a utilizar dentro de la investigación; liderazgo, características del líder, estilos de liderazgo, equipos de trabajo y generaciones, desde los autores disponibles mediante la búsqueda en bases de datos relacionadas. En la segunda parte se describen las características de las generaciones, las características y ventajas del liderazgo situacional para por ultimo expresar la opinión del autor de como las características del liderazgo situacional favorecen el liderazgo y comunicación dentro de los equipos de trabajo actuales con el fin de satisfacer los deseos, motivaciones de cada generación, para el cumplimiento de los objetivos dentro de la organización. Es así como de manera general el liderazgo situacional, abstrae lo mejor de cada estilo de liderazgo y lo pone al servicio del líder, dejando al lado las creencias y personalidad del líder y centrándose en los individuos, problemas, objetivos, riesgos del proceso, entre otras variables propias del cumplimiento de las tareas impuestas al equipo de trabajo para liderar efectivamente a cada individuo, por lo cual se constituye en una herramienta valiosa para el liderazgo de equipos de trabajos heterogéneos como los que se presentan en el mercado laboral actual, mejorando la comunicación y satisfaciendo los deseos, necesidades y voluntades de los miembros de los equipos de trabajo. Tabla de contenido 2 Lista de Figuras 3 Lista de tablas 3 Resumen 4 Abstract 5 Introducción 6 Justificación 8 Planteamiento del problema 9 Pregunta 9 Objetivos 9 Objetivo General 9 Objetivos Específicos 9 Marco teórico 10 Liderazgo 10 Estilos de liderazgo 11 Liderazgo carismático. 11 Liderazgo Democrático 12 Liderazgo Autocrático. 12 Liderazgo Transaccional. 13 Liderazgo Situacional 13 Comunicación 13 Comunicación efectiva. 14 Equipo de trabajo. 15 Generaciones 17 Generación tradicionalista. 17 Generación “X” 18 Generación “Y” o Millennians 18 Generación “Z” 18 Desarrollo 19 Características del liderazgo situacional, aplicación en los equipos de trabajo y las generaciones 21 Aporte del liderazgo situacional en la comunicación de los equipos de trabajo 25 Conclusión 27 Referencias 28 Lista de Figuras FIGURA 1. PROCESO DE LA COMUNICACIÓN. SHANNON & WEAVER (1981) CITADO POR RODRIGO( 1995) 14 FIGURA 2. PRESIONES SOBRE EL LÍDER FUENTE: EL AUTOR 21 Lista de tablas TABLA 1 DEFINICIONES EQUIPOS DE TRABAJO 15 TABLA 2 DEFINICIÓN DE GENERACIONES SUS CARACTERÍSTICAS 19 The present research is descriptive, where a description of the generations that contemplate the current work environment, its characteristics, weaknesses and opportunities is made and in which the author exposes his own ideas of how the situational leadership helps the leaders of the work teams to achieve the proposed objectives, with the difficulties and challenges of having heterogeneous work teams from the generational point of view. The research is divided in two parts; in the first one, the author conceptualizes the terms that will be used within the investigation; leadership, characteristics of the leader, leadership styles, work teams and generations, from the available authors through the search in related databases. The second part describes the characteristics of generations, the characteristics and advantages of situational leadership, and finally expresses the author's opinion on how the characteristics of situational leadership help leadership and communication within the current work teams in order to satisfy the desires, motivations of each generation, for the fulfillment the objectives within the organization. This is how situational leadership generally abstracts the best of each leadership style and puts it at the service of the leader, leaving aside the beliefs and personality of the leader and focusing on the individuals, problems, objectives, process risks, and other variables inherent to the fulfillment of the tasks imposed on the work team to effectively lead each individual, which is why it constitutes a valuable tool for the leadership of heterogeneous work teams such as those presented in the current working environment, improving the communication and satisfying the members work teams wishes, needs and wills.

The article is part of an empirical research about practices and meanings of the body in urban youth belonging to middle socioeconomic groups, residents in the Chilean cities of Santiago and Concepción, covering the years 2016 and 2017. The objective is aimed at problematizing results derived from fieldwork, fundamentally associated with the use of digital technologies that rectify and enhance the body image in front of others, in the context of what we call corpo-sphere here. The methodology corresponds to a cyberetnography; and the main findings discuss the tensions imposed by a new morality of aesthetic purity in social networks, identifying styles of corporal normalization and vanishing lines for the current juvenile worlds. El artículo se inscribe en una investigación empírica en torno a prácticas y significados de lo corporal en jóvenes urbanos pertenecientes a grupos socioeconómicos medios, residentes en las ciudades chilenas de Santiago y Concepción, abarcando los años 2016 y 2017. El objetivo se orienta a problematizar resultados derivados del trabajo de campo, fundamentalmente asociados con el uso de tecnologías digitales que rectifican y potencian la imagen corporal frente a otros, en el contexto de lo que aquí denominamos corpo-esfera. La metodología corresponde a una ciberetnografía; y los principales hallazgos discuten acerca de las tensiones impuestas por una nueva moral de la pureza estética en redes sociales, identificando estilos de normalización corporal y líneas de fuga para los mundos juveniles actuales. O artigo faz parte de uma pesquisa empírica sobre práticas e significados do corpo em jovens urbanos pertencentes a grupos socioeconômicos médios, moradores das cidades chilenas de Santiago e Concepción, abrangendo os anos 2016 e 2017. O objetivo é a problematização dos resultados derivados de trabalho de campo, fundamentalmente associado ao uso de tecnologias digitais que retificam e aprimoram a imagem do corpo na frente dos outros, no contexto do que chamamos de corpo-esfera aqui. A metodologia corresponde a uma ciberografia; e os principais achados discutem as tensões impostas por uma nova moralidade de pureza estética nas redes sociais, identificando estilos de normalização corporal e linhas de desaparecimento para os mundos juvenis atuais.

Tabla de contenidos: La dictadura militar argentina y los usos del programa humanitario de protección a refugiados / Cecilia Azconegui. Os emigrados argentinos no Brasil durante a ditadura civil-militar brasileira: uma aproximaçao / Jorge Christian Fernández. Evolución de los métodos de ataque contra dirigentes y figuras públicas en el exilio en el marco de la Operación Cóndor / Melisa Slatman. La lucha antidictatorial: tres escenas del exilio teatral argentino / Andrés Gallina. Recorrer y tejer las redes del exilio: el caso de una Madre de Plaza de Mayo / María Soledad Catoggio. Las campañas internacionales de la CLAT contra la última dictadura militar argentina (1976-1982) / Mario Ayala. Entre la articulación y el conflicto: una aproximación a los itinerarios de los exiliados montoneros en México / Hernán Eduardo Confino. La inserción de los profesores exiliados republicanos en el medio universitario argentino: un análisis en clave comparada entre los casos de las Universidades Nacionales del Sur y de La Plata (1955-1966) / Federico Martín Vitelli. Aproximaciones a un exilio sin fin: el retorno y el exilio español en México / Erandi Mejia Arregui. Narrativas contemporáneas de los exiliadxs hijxs: esa particular manera de contar-se / Eva Alberione. A retomada dos debates sobre o exílio na Argentina (1995-1997) / Ana Carolina Balbino. Feminismos y exilios. Genealogías del feminismo latinoamericano / María Isabel Burgos Fonseca. Exilios. Desafíos y potencialidades de la agenda del nuevo milenio (Conferencia de clausura) / Silvina Jensen.

RESUMEN: A principios de los años setenta se acuñó en Francia el término historia del tiempo presente. Comenzó entonces un fuerte crecimiento de este campo historiográfico, dividido no obstante por la denominación existente para historizar temas recientes: términos como historia inmediata e historia reciente también han alcanzado cierto éxito. Además, el concepto historia del presente presenta cierta ambigüedad, pues ha conocido diversos significados. En este artículo se revisa el término y se insiste en lo apropiado de su utilización para designar el análisis de la actualidad en historia, al mismo tiempo que se definen ese mismo estudio y su campo: el presente. Finalmente, se analizan el contexto histórico en el cual apareció este campo historiográfico y su consolidación en algunos países. ABSTRACT: In the early 1970s the term, history of the present time was coined in France. Since then, this field of historiography has gone through a strong growth, but it has nevertheless been fractured by the different terms used to historicize recent issues: terms like immediate history and recent history have also achieved a certain success. In addition, the idea of a history of the present shows a certain ambiguity, since different meanings have been given to it. This article examines the term and insists that it is appropriate to use it to describe an analysis of current times in history, while it also defines that same field and its object of study: the present. Finally, this article analyzes the historical context in which this field of historiography appeared and its consolidation in some countries. RESUMO: No início do ano setenta, cunhou-se, na França, a expressão história do tempo presente. Começou, então, um forte crescimento desse campo historiográfico, dividido, contudo, pela denominação existente para historizar temas recentes: expressões como história imediata e história recente também atingiram certo sucesso. Além disso, o conceito história do presente apresenta certa ambiguidade, pois conheceu diversos significados. Neste artigo, revisa-se a expressão e insiste-se no apropriado de sua utilização para designar a análise da atualidade na história, ao mesmo tempo que se definem esse mesmo estudo e seu campo: o presente. Finalmente, analisam-se o contexto histórico no qual apareceu esse campo historiográfico e sua consolidação em alguns países.

A cien años de la reforma de 1918 en Córdoba y a cincuenta del movimiento estudiantil de 1968 en México, en este texto se reseñan los diferentes contenidos de significación que la noción de reforma adquirió a lo largo de la historia de la Universidad Nacional Autónoma de México(UNAM); y se reflexiona acerca de qué tan actual es hoy el debate sobre la reforma universitaria, más allá de que la fecha convoque necesariamente a pensar la universidad desde dicho registro. En este recorrido, encontré que las diferencias localizadas en el concepto de reforma están fuertemente vinculadas al grado de conformación de las/los universitarios, como un grupo social particular; se propone que las experiencias de reformas universitarias son expresiones de la brecha social -que se estructura cíclicamente- entre las generaciones establecidas y las generaciones jóvenes de la institución, en cada ciclo de su reproducción; el punto de inflexión en cada ciclo es un movimiento estudiantil de envergadura (1933/1968/1986/1999) o una movilización sindical (1972/1977).

Este artículo indaga en la relación entre la transmisión de pautas laborales a través de generaciones de mujeres y la generalización del empleo femenino. Se trata de ver cómo un fenómeno macro, la incorporación de las mujeres al mercado laboral, opera a escala micro y en qué medida hay continuidades entre abuelas, madres e hijas que retrasan o adelantan la tendencia a la inserción laboral de todas las personas adultas. En este sentido podría hablarse de path dependency, concepto que puede ser de utilidad para comprender la transmisión entre generaciones de mujeres de la relación con la actividad. Utiliza metodología cualitativa longitudinal a partir de los relatos de diez tríadas femeninas que representan diferentes combinaciones de trabajo monetarizado y no monetarizado caracterizadas como tradicionales, de transición, regresivas y modernas., This article examines the relationship between the transmission of employment patterns over generations of women and the spread of women's employment. It looks at how a macro phenomenon, the incorporation of women in the labour market, operates at the micro level and the extent to which continuities exist between grandmothers, mothers and daughters that delay or advance the trend toward the insertion of all adults in the labour market. In this sense we can speak of path dependency, a concept that can be useful to understand the transmission among generations of women of their relationship to economic activity. Qualitative longitudinal data is used, based on the discourses of ten triads of women, each characterised as traditional, transitional, regressive or modern, representing different combinations of paid and unpaid work.

Este artículo presenta resultados derivados del proyecto “Trayectorias y memorias de investigación: testimonios y aproximaciones narrativas a la investigación en Trabajo Social” (Nº 11130401), financiado por el Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT) de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica de Chile (CONICYT), Este artículo analiza y discute la forma en que se ha construido la relación entre el Trabajo Social y los derechos humanos en Chile. Para lograr lo anterior se recurre a los elementos del enfoque biográfico-narrativo y a los testimonios de profesionales que se desempeñaron en este ámbito durante la dictadura cívico-militar. A través de esta aproximación se re-significa el concepto de trabajo en derechos humanos, incluyendo una mirada intergeneracional que considera nuevas perspectivas en torno a los enfoques de derechos y su relación con las políticas sociales. A partir de los hallazgos se discuten las posibilidades de integrar en el ejercicio y en la reflexión profesional una aproximación de este tipo en torno a los derechos humanos, que incluya los aportes de las distintas generaciones en contexto de postdictadura en Chile. El trabajo concluye ilustrando algunos desafíos para el abordaje de nuevas problemáticas que suponen un reposicionamiento de este enfoque y una ampliación de sus alcances, lo que implica incluir a colectivos y a fenómenos sociales hasta este momento no considerados., This article analyses and discusses how the relationship between Social Work and human rights has been constructed in Chile. In order to achieve this, we incorporate elements of the biographical-narrative approach along with testimonies from professionals that worked in this field during the civic-military dictatorship. Based on this approach, the concept of human rights work is redefined including an intergenerational viewpoint that takes into account new perspectives concerning the rights approaches and their relation to social policies. We discuss the implications of the findings, integrating an intergenerational approach on human rights both within the professional practice and reflection, thus including the contributions from different generations in the context of post-dictatorship Chile. The paper concludes by illustrating challenges in tackling new problems that require a repositioning of this approach and a widening of its scope. This implies including collective groups and social phenomena that have not been previously considered., Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT) de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica de Chile (CONICYT).

Esta entrevista con José Manuel Valenzuela, sociólogo mexicano y uno de los grandes expertos en los estudios de los movimientos juveniles en América Latina y Estados Unidos, recorre los inicios de las investigaciones con jóvenes a partir de una perspectiva histórica que se inició en los tempranos ochentas. Desde una mirada autobiográfica, este diálogo con Valenzuela permite también comprender las maneras en las que la dinámica juvenil expresa procesos sociales más amplios y advertir acerca de un reduccionismo juvenilista poco fructífero.

Este trabajo se propone analizar las trayectorias biográficas de tres generaciones de jóvenes españoles y portugueses (1935-1945, 1955-1965 y 1975-1985) en relación con sus actitudes hacia el mundo de la educación, el trabajo y el consumo. Para la realización de esta investigación, se han empleado como fuentes los distintos Informes de Juventud publicados regularmente desde 1960. Los resultados obtenidos permiten llegar a las siguientes conclusiones: la generación de 1935-45, ha sido la más influenciada por la ética del trabajo; la de 1955-1965 es la primera que participa de los valores de los tres ámbitos analizados; la juventud del periodo 1975-85, es la más socializada en los valores del consumo, valores que ejercerán una mayor influencia sobre los otros dos ámbitos, el educativo y el laboral. Este trabalho tem como objetivo analisar as trajetórias biográficas de três gerações de jovens espanhóis e portugueses (1935-1945, 1955-1965 e 1975-1985) em relação às suas atitudes perante o mundo da educação, do trabalho e do consumo. Para a concretização desta investigação, recorreu-se aos diferentes Relatórios da Juventude, publicados regularmente desde 1960. Os resultados obtidos permitem chegar às seguintes conclusões: a geração de 1935-45 foi a mais influenciada pela ética do trabalho; a de 1955-65 é a primeira que participa dos valores dos três âmbitos analisados; a juventude do período 1975-85 é a geração mais socializada nos valores do consumo, valores que exercerão maior influência nos outros dois âmbitos, no educativo e laboral. The objective of this study was to analyse the biographic trajectories of three generations of young Spaniards and Portuguese (1935-1945, 1955-1965, 1975-1985) in terms of their attitudes towards the world of education, work and consumption. The researchers used various Relatórios da Juventude (Youth Reports), which have regularly been published since 1960. The results permit a number of conclusions: the 1935-45 generation was the most heavily influenced by the work ethic; the 1955-65 generation was the first to share certain values regarding all three areas; those who were teenagers in 1975-85 are the generation that is the most highly socialised in terms of consumer values, which are in turn likely to have a greater influence on the educational and work-related fields. Cet article analyse les trajectoires biographiques de trois générations de jeunes espagnols et portugais (1935-1945, 1955-1965 et 1975-1985) en ce qui concerne leurs attitudes face au monde de l’éducation, du travail et de la consommation. Cette recherche s’appuie sur les différents “ Rapports de la Jeunesse ” publiés régulièrement depuis 1960. Les résultats obtenus permettent de tirer les conclusions suivantes : la génération de 1935-45 a été davantage influencée par l’éthique du travail ; celle de 1955-65 est la première qui partage les valeurs des trois domaines analysés ; la jeunesse de la période 1975-85 est la génération la plus socialisée dans les valeurs de la consommation, c’est-à-dire celles qui exercent la plus forte influence sur les deux autres domaines, à savoir l’éducation et le travail.

The objective of this study was to analyse the biographic trajectories of three generations of young Spaniards and Portuguese (1935-1945, 1955-1965, 1975-1985) in terms of their attitudes towards the world of education, work and consumption. The researchers used various Relatórios da Juventude (Youth Reports), which have regularly been published since 1960. The results permit a number of conclusions: the 1935-45 generation was the most heavily influenced by the work ethic; the 1955-65 generation was the first to share certain values regarding all three areas; those who were teenagers in 1975-85 are the generation that is the most highly socialised in terms of consumer values, which are in turn likely to have a greater influence on the educational and work-related fields., Este trabajo se propone analizar las trayectorias biográficas de tres generaciones de jóvenes españoles y portugueses (1935-1945, 1955-1965 y 1975-1985) en relación con sus actitudes hacia el mundo de la educación, el trabajo y el consumo. Para la realización de esta investigación, se han empleado como fuentes los distintos Informes de Juventud publicados regularmente desde 1960. Los resultados obtenidos permiten llegar a las siguientes conclusiones: la generación de 1935-45, ha sido la más influenciada por la ética del trabajo; la de 1955-1965 es la primera que participa de los valores de los tres ámbitos analizados; la juventud del periodo 1975-85, es la más socializada en los valores del consumo, valores que ejercerán una mayor influencia sobre los otros dos ámbitos, el educativo y el laboral., Cet article analyse les trajectoires biographiques de trois générations de jeunes espagnols et portugais (1935-1945, 1955-1965 et 1975-1985) en ce qui concerne leurs attitudes face au monde de l’éducation, du travail et de la consommation. Cette recherche s’appuie sur les différents “ Rapports de la Jeunesse ” publiés régulièrement depuis 1960. Les résultats obtenus permettent de tirer les conclusions suivantes : la génération de 1935-45 a été davantage influencée par l’éthique du travail ; celle de 1955-65 est la première qui partage les valeurs des trois domaines analysés ; la jeunesse de la période 1975-85 est la génération la plus socialisée dans les valeurs de la consommation, c’est-à-dire celles qui exercent la plus forte influence sur les deux autres domaines, à savoir l’éducation et le travail., Este trabalho tem como objetivo analisar as trajetórias biográficas de três gerações de jovens espanhóis e portugueses (1935-1945, 1955-1965 e 1975-1985) em relação às suas atitudes perante o mundo da educação, do trabalho e do consumo. Para a concretização desta investigação, recorreu-se aos diferentes Relatórios da Juventude, publicados regularmente desde 1960. Os resultados obtidos permitem chegar às seguintes conclusões: a geração de 1935-45 foi a mais influenciada pela ética do trabalho; a de 1955-65 é a primeira que participa dos valores dos três âmbitos analisados; a juventude do período 1975-85 é a geração mais socializada nos valores do consumo, valores que exercerão maior influência nos outros dois âmbitos, no educativo e laboral.

In 2013, the National University of Costa Rica and the University of Costa Rica launched the research project titled Games as a Cultural Heritage: Perception of People of Different Generations in the Cantons of Desamparados and Barva. Its objective was to analyze games as a cultural heritage, from the perception people have of different generational groups in both cantons. This paper presents the results obtained from the intergenerational analysis when contrasting differences and similarities related to the following characteristics of games: conceptualization, importance, values promoted, places where games happen, people involved, and types of games. The research approach was a mix of descriptive and explanatory designs because it provides a sense of understanding the game as a heritage. From Desamparados, 170 people took part in the research; and 158 from Barva. They were primary and secondary students, teachers, adult and senior citizens, and municipal agents. The participants were selected following criteria of age and the role they play. Data were collected using questionnaires that contained common items, and that were based on the generational group. The main results show that all age groups consider games as a pleasurable activity, which promotes fun, entertainment, enjoyment, joy, coexistence and socialization. Games are considered as activities almost exclusively for, and practiced by, boys and girls; a few exceptions mentioned adults and older people as participants in games. Almost the whole population considered games as of extreme importance for integral development, and for the learning of concepts and, essentially, of values. It is striking that games are not considered as a right as set out in the Costa Rican legislation. En el 2013 la Universidad Nacional y la Universidad de Costa Rica iniciaron la investigación “El juego como patrimonio cultural: percepción de las personas de diferentes generaciones en los cantones de Desamparados y Barva”, cuyo objetivo fue analizar el juego como patrimonio cultural, desde la percepción que tienen las personas de diferentes grupos generacionales de ambos cantones. Este escrito presenta los resultados del análisis intergeneracional, al contrastar las diferencias y similitudes relacionadas con las siguientes características del juego: conceptualización, importancia, valores que promueve, lugares donde sucede el juego, personas que lo acompañan y tipos de juegos. El enfoque de investigación fue mixto y el tipo fue descriptivo-explicativo ya que proporciona un sentido de entendimiento al juego como patrimonio. La población participante constó de 170 personas de Desamparados y 158 de Barva, conformada por estudiantes de primaria y secundaria, docentes, personas adultas y adultas mayores y representantes municipales, seleccionados según criterios de edad y rol que desempeñaban. Los datos fueron recolectados con cuestionarios que contenían ítes comunes y que estaban dirigidos con base en el grupo generacional. Los principales resultados refieren que el juego es considerado por todos los grupos generacionales como una actividad placentera, que promueve diversión, entretenimiento, disfrute, alegría, convivencia y socialización. El juego se visualiza como una actividad casi exclusivamente de y para los niños y las niñas, en pocas excepciones mencionan a las personas adultas o adultas mayores como sujetos participantes. Casi para la totalidad de la población, el juego es de suma importancia para el desarrollo integral, para el aprendizaje de conceptos y esencialmente de valores. Llama la atención que el juego no es visualizado como un derecho según lo establece la legislación. Em 2013, a Universidade Nacional e a Universidade da Costa Rica iniciaram a investigação "A brincadeira como património cultural: percepções das pessoas de diferentes gerações nas comunidades de Desamparados e Barva", cujo objetivo era analisar a brincadeira como património cultural, a partir da percepção das pessoas de diferentes gerações de ambos comunidades. Este artigo apresenta os resultados da análise intergeracional, depois de contrastar as diferenças e semelhanças relacionadas com as seguintes características das brincadeiras: conceituação, importância, valores promovidos, lugares aonde acontece a brincadeira, pessoas que acompanham e tipos de brincadeiras. A abordagem da pesquisa foi mista, do tipo explicativo descritivo, pois proporciona um sentido de compreensão da brincadeira como algo próprio. A população participante foi de 170 pessoas de Desamparados e 158 de Barva, composta por estudantes do ensino fundamental e médio, professores, adultos e idosos, representantes municipais, selecionados de acordo com critérios de idade e função que desempenham. Os dados foram obtidos por meio de questionários contendo itens comuns e direcionados com base no grupo etário. Os principais resultados indicam que as brincadeiras são consideradas por todos os grupos intergeracionais como uma atividade prazerosa, promotora de diversão, entretenimento, gozo, alegria, convívio e socialização. A brincadeira é vista como uma atividade quase exclusivamente de e para as crianças, onde a participação das pessoas adultas são exceções. Para grande parte da população, brincar é muito importante para o desenvolvimento integral, para a aprendizagem de conceitos e essencialmente, de valores. Vale ressaltar que brincar não é visto como um direito estabelecido por lei.

As fronteiras geracionais são habitualmente apontadas como fatores de diferenciação social no que toca às práticas e construções de determinados géneros musicais e estilos de vida associados. A partir de uma pesquisa etnográfica realizada no bairro da Cova da Moura e noutros lugares do circuito musical africano da Amadora, protagonizado por imigrantes cabo-verdianos, concluímos que as sociabilidades e as trocas culturais entre artistas de várias gerações, muitas vezes estabelecidas a propósito da partilha de saberes relacionados com os usos das novas tecnologias, por um lado, e com a aprendizagem de instrumentos musicais, por outro, adquirem uma importância ímpar na construção das identidades sociais. Deste modo, salienta-se a centralidade da música nas trajetórias migrantes que se cruzam em vários espaços da Amadora. The generation borders are usually seen as factors of social differentiation in what concerns practices and constructions of certain musical genres and related lifestyles. Starting from an ethnographic research in the Cova da Moura neighborhood and other places of the musical circuit performed by Cape-Verdean immigrants working at Amadora, we conclude that the interchanges between artists from several generations, built from shared knowledge about new technologies and learning of traditional instruments, have a great importance in the construction of social identities. Thus the authors show how music is in the center of the migrant trajectories crossing several spaces of Amadora. Les barrières générationnelles sont souvent citées comme des facteurs de différenciation sociale en matière de pratiques et de constructions de certains genres musicaux et styles de vie associés. En partant d’une enquête ethnographique dans le quartier de Cova da Moura et dans d’autres lieux du circuit musical des musiciens cap-verdiens habitant Amadora, nous concluons que les échanges et les mélanges culturels entre artistes de plusieurs générations, construites a propos du partage de connaissances sur l’utilisation des nouvelles technologies et l’apprentissage des instruments traditionnels, sont très importantes dans le procès de construction des identités sociales, ce qui montre l’importance de la musique dans les trajectoires migrantes en traversant plusieurs espaces d’Amadora. Las barreras generacionales son habitualmente vistas como factores de diferenciación social en lo que toca a las prácticas y construcciones de determinados géneros musicales y estilos de vida asociados. A partir de una investigación etnográfica realizada en el barrio de Cova da Moura y otros lugares del circuito musical protagonizado por inmigrantes cabo-verdianos trabajando en Amadora, concluimos que las trocas y las misturas culturales entre artistas de varias generaciones, muchas veces establecidas a propósito del aprendizaje de saberes relacionados con las nuevas tecnologías y instrumentos tradicionales, adquieren una grande importancia en la construcción de las identidades sociales, revelando el papel central de la música en las trayectorias migrantes que se cruzan en varios espacios de Amadora.

El siguiente artículo académico quiere resaltar la importancia de la cocina mexicana y colombiana en la transmisión de identidad y tradición mediante sabores y saberes culinarios, debido a que las recetas familiares muchas veces son legadas de generación a generación. Estas recetas en su mayoría, han venido o vienen acompañadas de diferentes historias, enseñanzas o anécdotas familiares y regionales. Esta transmisión de conocimientos se ha visto afectada por la masificación y transnacionalización de la cocina, generando que no sea necesario aprender ni enseñar las recetas familiares o típicas, dejando atrás la interacción que se desarrollaba al momento de estar en la cocina y generando una fragmentación de comunicación en la sociedad. El artículo tomará como eje la comunicación dialógica, ya que esta retoma todo lo necesario para generan la completa transmisión de conocimientos y saberes culinarios por vía oral, y este proceso se soportará en las diferentes expresiones culturales tales como películas y libros, las cuales retoman la importancia de la culinaria en la tradición e identidad de la cultura mexicana y colombiana. The following academic article wants to highlight the importance of Mexican and Colombian cuisine in the transmission of identity and tradition through culinary flavors and knowledge, because family recipes are often bequeathed from generation to generation. These recipes have mostly come or come with different family and regional stories, teachings or anecdotes. This transmission of knowledge has been affected by the masification and transnationalization of the kitchen, generating that it is not necessary to learn or teach the family or typical recipes, leaving behind the interaction that developed when being in the kitchen and generating a fragmentation of communication in society. The article will take as axis the dialogical communication, since this resumes everything necessary to generate the complete transmission of culinary knowledge and knowledge orally, and this process will be supported in the different cultural expressions such as films and books, which take up the importance of culinary in the tradition and identity of Mexican and Colombian culture. Comunicador Social http://unidadinvestigacion.usta.edu.co Pregrado

Este artículo propone un ejercicio de reconocimiento a los sectores políticos juveniles organizados en los clubes Escuela Republicana y Sociedad Filotémica durante las reformas políticas de mediados del siglo XIX en Bogotá; generando posibilidades interpretativas no solo frente a su condición de juventud, sino a los móviles y posibles intereses políticos y de clase que los llevaron a establecer revisiones exhaustivas a los planteamientos ideológicos del “Socialismo utópico” francés, entre otros referentes. Estos Clubes Políticos, enarbolaron el heraldo de la juventud como sinónimo de transformación y de idealización de los valores de la nueva república, haciendo de la juventud una de las metáforas políticas con mayor trascendencia, tanto en la prensa como en las tribunas. This article proposes an exercise of recognition to the youth political sectors organized in the Clubs Escuela Republicana and Sociedad Filotémica, during the political reforms of the mid-nineteenth century in Bogotá; Generating interpretative possibilities not only in the face of their youth, but also the motives and possible political and class interests that led them to establish exhaustive revisions to the ideological approaches of the French "utopian socialism", among other referents. These Political Clubs, hoisted the herald of youth as synonymous with transformation and idealization of the values of the new republic, making youth one of the political metaphors with greater significance, both in the press and in the stands. Fil: Cortés Navarro, Luisa Fernanda. Universidad Distrital “Francisco José de Caldas”; Colombia

Este artículo indaga en la relación entre la transmisión de pautas laborales a través de generaciones de mujeres y la generalización del empleo femenino. Se trata de ver cómo un fenómeno macro, la incorporación de las mujeres al mercado laboral, opera a escala micro y en qué medida hay continuidades entre abuelas, madres e hijas que retrasan o adelantan la tendencia a la inserción laboral de todas las personas adultas. En este sentido podría hablarse de path dependency, concepto que puede ser de utilidad para comprender la transmisión entre generaciones de mujeres de la relación con la actividad. Utiliza metodología cualitativa longitudinal a partir de los relatos de diez tríadas femeninas que representan diferentes combinaciones de trabajo monetarizado y no monetarizado caracterizadas como tradicionales, de transición, regresivas y modernas. This article examines the relationship between the transmission of employment patterns over generations of women and the spread of women's employment. It looks at how a macro phenomenon, the incorporation of women in the labour market, operates at the micro level and the extent to which continuities exist between grandmothers, mothers and daughters that delay or advance the trend toward the insertion of all adults in the labour market. In this sense we can speak of path dependency, a concept that can be useful to understand the transmission among generations of women of their relationship to economic activity. Qualitative longitudinal data is used, based on the discourses of ten triads of women, each characterised as traditional, transitional, regressive or modern, representing different combinations of paid and unpaid work.

Esta obra reúne trabajos de investigación innovadores que fueron presentados en el Coloquio Internacional de Investigaciones sobre los Exilios Políticos del Cono Sur, celebrado el día 11 de octubre de 2017 en el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El Coloquio fue convocado por el Grupo de Trabajo “Violencias y Migraciones Forzadas” (CLACSO) y en su organización contamos con la activa participación del Instituto Interdisciplinario de Estudios e Investigaciones sobre América Latina (INDEAL) de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. También fue deudor del apoyo brindado por la Rede de Estudos Contemporâneos da América do Sul (RedECOAS) y por la Rede de Estudos sobre Migrações e Exílios (REMIGRE)., Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Se presentan los resultados obtenidos en la construcción de baremos del Test de Matrices Progresivas de Raven, para la ciudad de La Plata, Argentina; y su comparación con aquellos de los años 1964 y 2000. Se seleccionó una muestra de 933 sujetos de 19 a 30 años de edad, con educación secundaria completa. El instrumento fue administrado en presencia de un examinador, de manera colectiva y sin límite de tiempo. Los resultados se analizaron en cuatro grupos de edad: 19-20 años, 21-22 años, 23-24 años y 25-30 años y se compararon con los baremos anteriores. Se constató que el efecto Flynn es seguido de un Efecto Meseta: luego del aumento significativo de los puntajes durante la segunda mitad del siglo XX, se aprecia una detención de tal crecimiento. Las razones que explicaron el crecimiento de los puntajes no resultan suficientes para poder entender que ya no aumenten. Los sujetos evaluados se corresponden con los denominados nativos digitales. Lo que caracteriza a estos grupos generacionales denominados Millennials y Centennials, está ligado al desarrollo tecnológico. Sobre esta base construyen un modo de entender el mundo y de comunicarse, tan particular y diferente a lo conocido que podría estar impactando sobre las puntuaciones obtenidas en la prueba., This article shows the results in the construction of the Raven Progressive Matrices Test’s norms, for La Plata, Argentina. These results were compared with the results obtained in 1964 and 2000. A sample of 933 subjects of 19-30 years old that have completed the high school was selected. The Test was administrated collectively, without time limit and with the examiner’s presence. The results have been analyzed in four age groups: 19-20, 21-22, 23-24 and 25-30 years old, and then compared with the previous norms. It was found that the Flynn Effect is followed by a Plateau Effect: after a significant growth of average scores during the second half of the 20th century this effect has now stopped. The reasons that had explained their growth are not enough to explain this detention. The evaluated subjects are digital natives. These generational groups’ (Millennials and Centennials) characteristics are linked to technological advance. They build over this their ways of seeing the world and communicating. This could be having an impact on the scores, causing the Plateau Effect., Facultad de Psicología

66 páginas : ilustraciones, gráficos Educational institutions face the challenge of integrating information and communication technologies (ICT} into their teaching and learning processes. Currently, these institutions have access to the Internet, technological devices and digital tools that extend the scope of the pedagogical methodologies they promote. Based on this premise we have done research to evaluate the integration of ICT in higher education. From there we find some remarkable facts that allow effective and innovative ways of intervention, such as the choice of appropriate pedagogical methodologies to enable social interaction through technology, the analysis of specific characteristics of students for the use of technology and the choice of methods for the digital transformation of educational content. With these facts in mind we have designed a model of ICT application in the classroom, which offers a practical guide for teachers when choosing the most appropriate tools according to the dynamics of group interaction that allows their subject and the typology of their students. The proposed model integrates group learning theories and generational differences studies to present an application tool consisting of 6 phases and 5 schemes for the choice of digital tools. Las instituciones educativas se enfrentan al reto integrar tecnologías de información y comunicación {TIC) a sus procesos de enseñanza y aprendizaje. Actualmente estas instituciones cuentan con acceso a internet, dispositivos tecnológicos y herramientas digitales que amplían el alcance de las metodologías pedagógicas que promueven. Partiendo de esta premisa hemos realizado una investigación para evaluar la integración de TIC en la educación superior. De allí encontramos algunos hechos destacables que permiten vías de intervención efectivas e innovadoras, como la elección de metodologías pedagógicas apropiadas para habilitar la interacción social por medio de tecnología, el análisis de características específicas de los estudiantes para el uso de tecnología y la elección de métodos para la transformación digital de contenidos educativos. Con estos hechos en mente hemos diseñado un modelo de aplicación de TIC en el aula presencial, que ofrece una guía practica para maestros al momento de elegir las herramientas más adecuadas según las dinámicas de interacción grupal que permite su asignatura y la tipología de sus estudiantes. El modelo propuesto integra las teorías de aprendizaje grupal y los estudios de diferencias generacionales para presentar un instrumento de aplicación que consiste en 6 fases y 5 esquemas para la elección de herramientas digitales. Maestría Magíster en Gerencia Estratégica de Tecnologías de Información

This article states that nowadays there is an overuse (or a misuse) of the «Generation» idea. The discussion among many authors over the «Generation of crisis» concept suggests that it is useful to outline the characteristics of the target of population of the collective of youth who are mainly affected by the economic and social crisis over the past years. Nevertheless, through analyzing the meanings of the «Generation of Crisis» made by Mannheim, Ortega and other classic authors, it is clear that the social class approach together with the generational one are needed to define this concrete concept. The conclusion of the articleis that both approaches are seen as underpinning their utility to the study of the dynamics of social change (even generational) occurring in the postcrisis society which will also reinforce their impact. Besides, the function of the notion of generation in sociology (particularly in the sociology of youth) is claimed without using it in order to hide conflicts and inequalities (due to other elements of the social fragmentation) that arise in each of the «generations» and, therefore, in the contemporary capitalist societies.

En España en las últimas décadas se han producido muchos cambios en los fenómenos demográficos (envejecimiento de la población, mayores migraciones, retraso en la edad del matrimonio, mayor preferencia de otro tipo de uniones con una decreciente preferencia del matrimonio, aumento del divorcio) en un entorno de también muchos cambios sociales y normativo (con nuevas leyes como la del divorcio exprés). Todo ello lleva a que la lectura de los indicadores de nupcialidad desde una perspectiva trasversal sea más compleja ya que se acumulan diferentes efectos. La perspectiva longitudinal o de generaciones utilizada en este estudio permite separar y medir mejor estos efectos y diferenciar las realidades coyunturales de los patrones generacionales. Ambas perspectivas son complementarias y se confirma, entre otras cosas, una nupcialidad decreciente, a edades más tardías y con mayor y creciente preferencia por lo civil. In Spain, there have been many changes in demographic phenomena in the last decades (aging of the population, greater migrations, delay in the age of marriage, greater preference of other types of unions with a declining preference of marriage and an increasing number of divorces) in an environment of many social and legislative changes (with new laws such as “ley del divorcio exprés”). All these things lead to a more complex reading of the nuptiality indicators in a cross-sectional study that aggregates different effects. The cross-sectional perspective of generations used in this study allows separating and making a better measure of these effects and differentiating temporary realities from generational patterns. Both perspectives are complementary and confirm, among other things, a decreasing level of nuptiality, at a later age and with a greater and rising preference for civil ceremonies.

Este artículo da cuenta de hallazgos de una investigación FONDECYT (N°1120425) que se propuso conocer cómo hombres y mujeres han experimentado y han sido parte de los cambios estructurales, sociales y culturales ocurridos en diferentes lugares de Chile Central a partir de la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad. Para ello se ha privilegiado técnicas cualitativas como entrevistas en profundidad a hombres y mujeres de distintas edades y la aplicación del método genealógico a tres generaciones en dos grupos de parentesco residentes en áreas de riego y secano. This paper presents discoveries of a FONDECYT (N° 1120425) investigation that intended to know how men and women have experienced and how they have been part of the structural, social and cultural changes occurred in different places of Central Chile in the last fifty years, giving priority to qualitative methods as interviews to men and women of different ages and the use of the genealogical method for three generations in two groups of relationship residents in irrigated and unirrigated land. Este artigo relata os resultados de uma pesquisa FONDECYT (No. 1120425), que é a de saber como os homens e mulheres têm experimentado e sido parte das mudanças estruturais, sociais e culturais acontecidos em diferentes partes do Chile Central desde a segunda metade do século XX até o presente. Para isso temos privilegiado técnicas qualitativas tais como entrevistas em profundidade com homens e mulheres de diferentes idades e a aplicação do método genealógico a três gerações em dois grupos de parentesco residentes em áreas irrigadas e sem irrigação.

O artigo toma a teoria mannheimiana de gerações como fio condutor para propor uma interpretação sobre as metamorfoses da questão geracional no mundo desenvolvido, com o objetivo de pôr em perspectiva os padrões brasileiros de incorporação das novas gerações à vida coletiva. Procura-se contrapor um padrão eminentemente público (e republicano) de estruturação das oportunidades de vida das novas gerações, típico do mundo europeu, a outro, eminentemente privado (e mercantilizado), característico do Brasil, que estaria, porém, em processo de mudança nos últimos anos, ainda que muito lenta.

Este trabajo aborda los procesos de identificación de niños indígenas y migrantes en Argentina, considerando la incidencia de los desplazamientos espaciales y las experiencias interculturales de vida. Nos proponemos reflexionar acerca de cómo las identificaciones se vinculan con la movilidad de los niños y sus familias, a partir de dos investigaciones etnográficas sobre experiencias formativas de niños indígenas mbyà-guaraní de la provincia de Misiones y migrantes de Bolivia en Buenos Aires. A partir de la reconstrucción de dos historias de vida, analizamos cómo los niños se integran en comunidades de práctica ligadas a la reproducción social en el contexto de desplazamientos, que implican experiencias distintivas en términos generacionales referidas a los procesos de escolarización, actividades productivas y dimensiones expresivas de la vida social. Las investigaciones realizadas nos permitieron advertir que los niños y niñas producen identificaciones en las que se tensionan visiones idealizadas de los territorios de origen con procesos de transformación, dejando en evidencia las dinámicas intergeneracionales de definición de elementos de membresía de los que son parte activa. In this paper we analyse migrants and indigenous ‘children identification processes in Argentina, considering the influence of special mobility and intercultural experiences of life in their sense of belonging. We consider how identifications and mobility by two ethnographic researches about formative experiences of Mbyà-Guaraní children of Misiones province and Bolivian migrants living in Buenos Aires. By two life stories, we analyse how children participate in communities of practice linked with social reproduction in contexts of mobility, which imply generation’s distinctive experiences referred to school, productive activities and expressive dimensions of social life. Our research shows the children are active producers of identifications where origin territories idealized images are stressed by transformation’s process, evidence of intergeneration’s dynamics of membership’s definitions. Fil: Padawer, Ana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropológicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Diez, Maria Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropológicas; Argentina