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O objetivo deste trabalho é avaliar diferentes abordagens para identificação de grupos de pacientes VIH com padrões temporais de evolução da doença similares. Foi considerado um sistema de equações diferenciais ordinárias para caracterizar a comportamento ao longo do tempo de um paciente VIH sob tratamento antiretroviral - TAR de longo prazo, com 5 parâmetros estimados a partir de metodologia Bayesiana. As distribuições a posteriori foram usadas para quantificar distâncias (univariadas) entre pacientes, através do valor médio da distribuição a posteriori, e considerando a distância entre as distribuições a posteriori para cada parâmetro. O resultado do agrupamento hierárquico obtido pelas duas abordagens sugere que o uso de uma distância que considere a distribuição a posteriori é preferível. Trabalho futuro irá considerar distâncias multivariadas em vez de distâncias univariadas.

Enquadramento: Não há registos, em Portugal, sobre crianças como cuidadoras. A literatura internacional realça que esta é uma área importante de intervenção dos profissionais de saúde. Objetivos: Analisar a perspetiva dos enfermeiros dos cuidados de saúde primários da Madeira sobre a problemática das crianças como cuidadoras e conhecer as áreas de intervenção de enfermagem junto destas. Metodologia: Estudo quantitativo, descritivo, com aplicação de um questionário a uma amostra de 157 enfermeiros da Região Autónoma da Madeira Resultados: Dos enfermeiros, 23% refere que já contactou com crianças cuidadoras, crianças que cuidam dos avós (29%), dos pais com doença psiquiátrica (25%) e dos pais com doença crónica (21%). Foram identificadas como áreas de intervenção de Enfermagem o ensino, treino de competências, suporte individual e aconselhamento. Conclusão: O envelhecimento e as doenças psiquiátricas aumentam a probabilidade de uma criança assumir o papel de cuidadora. Propomos a replicação desta investigação em Portugal continental assim como de estudos de natureza qualitativa, explorando o papel da pessoa dependente e da criança cuidadora. Background: In Portugal, there are no records of children as caregivers. The international literature highlights that this is an important area of intervention for health professionals. Objectives: To analyze the primary care nurses' perspective about young caregivers in the Autonomous Region of Madeira and identify areas of intervention. Methodology: A quantitative and descriptive study was conducted based on a questionnaire applied to a sample of 157 nurses of the Autonomous Region of Madeira. Results: Among the participating nurses, 23% had already contacted with young caregivers, 29% with young caregivers caring for their grandparents, 25% with young caregivers caring for parents with mental disorders, and 21% with young caregivers caring for parents with chronic diseases. The following areas of nursing intervention were identified, education, skills training, individual support and counselling. Conclusion: The aging of the population and the high prevalence of mental disorders increase the probability of children assuming the role of caregivers. We recommend that this study be replicated in mainland Portugal. Qualitative studies should also be conducted on the role of the dependent person and the young caregiver. Marco contextual: En Portugal no hay registros sobre los niños como cuidadores. La literatura internacional destaca que esta es un área importante de intervención de los profesionales de la salud. Objetivos: Analizar la perspectiva de los enfermeros de atención primaria de Madeira (Portugal) sobre la problemática de los niños como cuidadores y conocer las áreas de intervención de la enfermería. Metodología: Se trata de un estudio cuantitativo de perfil descriptivo para el cual se autoadministró un cuestionario a una muestra ocasional de 157 enfermeros de Madeira. Resultados: El 23 % de los enfermeros indica que ya tuvo contacto con niños cuidadores. Las situaciones identificadas fueron: niños que cuidan de los abuelos (29 %); niños que cuidan de los padres con enfermedad psiquiátrica (25 %), y niños que cuidan de los padres con enfermedad crónica (21 %). Las áreas de intervención de la enfermería identificadas fueron: enseñanza, práctica de competencias, apoyo individual y asesor. Conclusión: El envejecimiento y las enfermedades psiquiátricas aumentan la probabilidad de que los niños asuman el papel de cuidadores. Se propone realizar esta misma investigación en Portugal Continental, así como estudios cualitativos para explorar el papel de la persona dependiente y del niño cuidador.

Dissertação de Mestrado em Biologia Clínica Laboratorial O cancro da mama é a neoplasia mais frequentemente diagnosticada na mulher, nos países desenvolvidos e nos países em desenvolvimento. Esta é a neoplasia maligna mais comum no sexo feminino e a segunda causa de morte entre o mesmo. O Transforming Growth factor beta (TGFβ) e as células T reguladoras (Treg) FOXP3 estão envolvidos na carcinogénese mamária humana. Nos tumores mamários caninos, este tema ainda não se encontra bem documentado. Este estudo teve como objetivo a avaliação da expressão do TGFβ e do FOXP3 através da aplicação da técnica de imunohistoquímica numa série de carcinomas mamários; a avaliação da relação existente entre a imunoexpressão dos dois marcadores em estudo com características clínico-patológicas dos tumores incluídos na amostra e a investigação da associação entre a imunoexpressão dos marcadores nos tumores estudados. No presente estudo, identificou-se uma associação significativa entre a presença de características histopatológicas de elevada malignidade e de alta expressão do TGFβ. Os tumores com níveis mais elevados de TGFβ estavam associados a um alto índice mitótico (p=0,001), a um pleomorfismo nuclear marcado (p=0,002), a tumores indiferenciados (p

Submitted by Ana Rebelo (amsr@isep.ipp.pt) on 2017-01-17T11:04:55Z No. of bitstreams: 1 ART8_CAP_DMA_2016.pdf: 1725787 bytes, checksum: caf941625c5776b2fbaf788c26ed6044 (MD5) Approved for entry into archive by Ana Rebelo (amsr@isep.ipp.pt) on 2017-01-17T11:06:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ART8_CAP_DMA_2016.pdf: 1725787 bytes, checksum: caf941625c5776b2fbaf788c26ed6044 (MD5) Made available in DSpace on 2017-01-17T11:06:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ART8_CAP_DMA_2016.pdf: 1725787 bytes, checksum: caf941625c5776b2fbaf788c26ed6044 (MD5) Previous issue date: 2016 info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Submitted by Cristina Afonso (cac@lisboa.ucp.pt) on 2016-09-13T14:42:53Z No. of bitstreams: 1 Tese de mestrado.pdf: 467032 bytes, checksum: 087fecc47718179fdba26357d00974a8 (MD5) Approved for entry into archive by Cristina Afonso (cac@lisboa.ucp.pt) on 2016-09-13T14:43:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese de mestrado.pdf: 467032 bytes, checksum: 087fecc47718179fdba26357d00974a8 (MD5) Made available in DSpace on 2016-09-13T14:43:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese de mestrado.pdf: 467032 bytes, checksum: 087fecc47718179fdba26357d00974a8 (MD5) Previous issue date: 2016-02-05

We simulate a fractional feed-forward network. This network consists of three coupled identical ‘cells’ (aka, oscillators). We study the behaviour of the associated coupled cell system for variation of the order of the fractional derivative, 0 < α < 1. We consider the Caputo derivative, approximated by the Grünwald–Letnikov approach, using finite differences of fractional order. There is observed amplification of the small signals by exploiting the nonlinear response of each oscillator near its intrinsic Hopf bifurcation point for each value of α. The value of the Hopf bifurcation point varies with the order of the fractional derivative α.

Com este texto pretendemos contribuir para a compreensão do Serviço Social e da profissão de assistente social em Portugal, desde a sua emergência até a atualidade, destacando os desafios em contexto de globalização e do risco social. Para efetuar esta análise situamo-nos na inter-relação Estado-sociedade, em que o Serviço Social, enquanto corpo de saber específico, se destaca entre o mundo da vida e mundo dos sistemas. Tivemos em conta o contexto social, político e econômico e os valores, assim como as influências teóricas, as organizações e as orientações das políticas públicas e sociais que determinam o modelo de profissão e o modelo de formação prosseguido em Portugal. We intended to contribute to the understanding the social work profession in Portugal since its emergence to the present day, highlighting the challenges in the context of globalization and social risk. To perform this analysis are situating in the interrelationship State-society, where the Social Work, as a body of specific knowledge stands between the world of the living and the world of systems. We consider the social, political and economic context and values as well as the theoretical influences, organizations and guidelines of social and public policies that determine the model of profession and training model being pursued in Portugal.

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico O presente relatório, concretizado no âmbito do Mestrado de Formação de Professores – Especialidade em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, surge de forma a rematar o percurso académico-profissional que decorreu em dois momentos de estágio distintos, começando na Educação Pré-Escolar e culminando no 1º Ciclo do Ensino Básico. Partindo de um exercício reflexivo acerca das aprendizagens decorrentes durante todo o percurso académico, são expostos os pressupostos teóricos que sustentaram a prática pedagógica de uma futura profissional de educação que exerceu em diferentes valências, não podendo, pois, ser dispensado, um discurso reflexivo acerca dos diferentes contextos educativos. Consecutivamente, é apresentado e analisado um conjunto de conhecimentos colhidos na prática. É com base nesses conhecimentos empíricos que é analisada a importância do recurso a atividades diversificadas por parte dos profissionais de ensino, como promotores da aprendizagem entre os educandos/alunos. The present report was carried out as a part of the Master’s degree in Preschool Education and Elementary School Teaching and aims at summarizing the academic and vocational pathway which took place in two distinct professional internships, starting at Preschool Education and culminating in Elementary School Teaching. The theoretical assumptions which sustained the teaching practice of the trainee teacher are presented based on a reflexive exercise about the learning experiences which occurred during the two professional internships and on a reflexive approach on the different educational contexts. Subsequently, a set of knowledge gathered during the internship is also presented and analysed. It is based on this empirical knowledge that we analyse the importance of the resource to diversified activities by educational professionals, as promoters of learning among pupils.

Conteúdos acessíveis à comunidade de utilizadores com necessidades especiais - "Projeto Acessibilidades - UAb". Obra coordenada por: Hermano Carmo Constituindo uma introdução ao estudo da intervenção social com grupos, a obra começa por abordar o processo de intervenção social em grupos numa visão diacrónica e sincrónica, sublinhando a sua importância no contexto estratégico da educação para cidadania. Seguidamente debruça-se sobre dois corpos teóricos fundamentais onde a técnica se fundamenta: psicologia do desenvolvimento e a dinâmica de grupos. Numa aproximação metodológica, carateriza e discute os métodos de serviço social de grupos bem como as técnicas de intervenção em grupos de desenvolvimento e de ação social. Termina com a descrição e discussão da aplicação da ISG a projetos com crianças de rua. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Constituindo uma introdução ao estudo da intervenção social com grupos, a obra começa por abordar o processo de intervenção social em grupos numa visão diacrónica e sincrónica, sublinhando a sua importância no contexto estratégico da educação para cidadania. Seguidamente debruça-se sobre dois corpos teóricos fundamentais onde a técnica se fundamenta: psicologia do desenvolvimento e a dinâmica de grupos. Numa aproximação metodológica, carateriza e discute os métodos de serviço social de grupos bem como as técnicas de intervenção em grupos de desenvolvimento e de ação social. Termina com a descrição e discussão da aplicação da ISG a projetos com crianças de rua. N/A

Probability and Statistics—Selected Problems is a unique book for senior undergraduate and graduate students to fast review basic materials in Probability and Statistics. Descriptive statistics are presented first, and probability is reviewed secondly. Discrete and continuous distributions are presented. Sample and estimation with hypothesis testing are presented in the last two chapters. The solutions for proposed excises are listed for readers to references.

Linear Algebra—Selected Problems is a unique book for senior undergraduate and graduate students to fast review basic materials in Linear Algebra. Vector spaces are presented first, and linear transformations are reviewed secondly. Matrices and Linear systems are presented. Determinants and Basic geometry are presented in the last two chapters. The solutions for proposed excises are listed for readers to references.

O presente trabalho incidiu sobre a análise de um conjunto de crónicas humorísticas e satíricas da autoria de Ricardo Araújo Pereira, publicadas entre Dezembro de 2011 e Março de 2013, na revista de grande informação Visão, com o objetivo de isolar um conjunto de recorrências enunciativo-pragmáticas no discurso do autor. Das recorrências identificadas, foram selecionadas para este trabalho aquelas que mais de perto se relacionam com o tema 'modalização e géneros discursivos', tais como certos marcadores de modalização, epistémica, deôntica e apreciativa, usadosna construção do tom irónico. Outras recorrências, como a intertextualidade e interdiscursividade, e a invocação de 'vozes' de outros, voltadas, ora para a validação do seu próprio discurso, ora para adesqualificação do discurso do Outro, dão cumprimento à dimensão pragmática de sátira das suas crónicas. Também as marcas de um registo informal oralizante contribuem para um estilo de escrita dialogal e expressivo. Os contrassensos (non-senses), ora resultantes da combinação sintagmática de expressões paradigmaticamente distantes, em termos de registo de língua, ora, da aproximação sintática de realidades semântica e pragmaticamente incompatíveis, contribuem, em conjunto com asrestantes características, para configurar o estilo de escrita das crónicas de Ricardo Araújo Pereira. This study focused on the analysis of a set of satirical chronicles of Ricardo Araújo Pereira, published between December 2011 and March 2013, in the newsmagazine Visão, in order to isolate a set of enunciative-pragmatic recurrences in the author's discourse. Amongst the isolated recurrences we selected for this paper the most closely related to the topic 'modality andthe genres' such as the markers of epistemic, deontic and appreciative modality, used to construct the ironic tone pervasive throughout his speech. Other recurrences such as intertextuality and interdiscursivity and the invocation of other 'voices' are either directed to the validation of his owndiscourse, or to the disqualification of the discourse of the other, in compliance with the pragmatic dimension of social satire of his chronicles. Similarly, the marks of an oral informal register contribute to a dialogical and expressive writing style. The nonsenses, either resulting from the syntagmatic combination of paradigmatic distant expressions in terms of language registers, or from the syntactic combination of semantic-pragmatic incompatible realities, contribute, together with the rest of the markers, to the writing style of Ricardo Araújo Pereira's humorous articles.

Esta tese procura reflectir sobre as possibilidades de constituição de uma colecção de arte colonial portuguesa (objectos artísticos híbridos resultantes da experiência ultramarina portuguesa) (Young 1995; Bhabha 2004) no contexto dos museus nacionais de arte. Recorrendo ao património da Igreja Católica em Portugal (especificamente, ao do Patriarcado de Lisboa), circunscreveu-se a análise das peças ao período Moderno. Considerando que não existem em Portugal colecções de âmbito museológico com a classificação de colonial, procurei no vasto património móvel da diocese de Lisboa (algum dele in situ e a uso) a aplicação dos parâmetros que constituiriam tal sistema (Baudrillard 1978; Foucault 1977 e 1988). A organização deste trabalho baseou-se em dois vectores fundamentais: um conceptual e metodológico que procura nos estudos teóricos e nos instrumentos da museologia as ferramentas para, primeiro, a constituição da colecção e, depois, a fundamentação documental e analítica da mesma (Impey e MacGregor 1989; Pearce 1994; Elsner e Cardinal 1997). E um segundo vector, que procura na historiografia do termo mais recuado e gregário, o “indo-português”, a fundamentação para a problematização em torno da questão mais vasta da introdução de artefactos de origem colonial na classificação de arte de acordo com os parâmetros europeus. Neste sentido, procura-se perceber como foram os artefactos coloniais recebidos – já que desde o início lhe foram conferidos valores de etnicidade –, interpretados – como “portugueses” – e (re)classificados como arte no âmbito da realização das exposições internacionais e da criação dos museus nacionais de arte. Por último, através da aplicação da ferramenta de inventário utilizada pela Rede Nacional de Museus, o Matriz3.0, a uma amostra de estudo (sete fichas de inventário correspondentes a sete casos de estudo), desenvolve-se a abordagem à ideia do inventário enquanto instrumento (isto é, a documentação de peças de arte colonial portuguesa através de um sistema criado para a arte europeia), que se propõe servir de base à narrativa da ideia de que a ferramenta inventário é o primeiro passo do(s) discurso(s) elaborado(s) sobre o objecto (dos quais fazem parte as biografias da vida cultural dos objectos) (Appadurai 2011). Problematizando este tema através de cinco v campos da ficha de inventário – “As Categorias e o Número de Inventário”; “A difícil atribuição de Autorias e a múltipla Produção”; “A Datação por aproximação”; “A Informação Técnica” e “O campo infinito da Documentação Associada” –, do acrescento de um parâmetro especificamente desenvolvido no âmbito da arte colonial – “As funções dos objectos” – e colocando em evidência a importância da análise destas peças a partir dos aspectos inerentes à sua materialidade (Miller 2005), propõe-se como resposta ao enunciado colocado no início deste resumo e possibilidades expositivas, que não é tanto o sistema de classificação que está implícito à institucionalização do objecto (ou seja, a forma como o social categoriza as coisas) que condiciona o seu entendimento, mas mais os discursos que são produzidos sobre ele (isto é, a forma como o social representa as coisas) (Vergo 2000; Macdonald 2006; Semedo e Lopes 2006).