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Introdução: a utilização de dietas restritivas no tratamento para obesidade vem se mostrando ineficiente à longo prazo. Alinhado a isso, a insatisfação corporal pode levar ao início dessas dietas. Nesse sentido, o comer intuitivo surge como alternativa que busca a reconexão do indiví­duo com seu corpo e com os sinais que ele envia. Objetivo: avaliar a confiança nos sinais fisiológicos de fome e sinais internos de fome e saciedade e sua relação com insatisfação corporal em indiví­duos com excesso de peso. Materiais e métodos: Tratou-se de uma pesquisa transversal e quantitativa com usuários de um serviço especializado no tratamento da obesidade na cidade de Fortaleza. Foram coletados dados sociodemográficos e aplicadas a Intuitive Eating Scale - 2 (IES-2) e a Escala de Silhuetas de Stunkard, além da coleta do peso e altura. Resultados: Observou-se uma correlação negativa entre a 'Confiança nos sinais de fome e saciedade', o peso (p=-0,298; p=0,030) e a silhueta atual (p=-0,341; p=0,012) e também entre a 'Escolha congruente entre corpo e comida' e a silhueta atual (p=-0,297; p=0,031). Discussão: a análise da literatura e os dados apresentados evidenciaram que há interações entre a resposta aos sinais fí­sicos de fome e saciedade, a congruência entre a escolha dos alimentos e o corpo, e variáveis antropométricas e percepção corporal. Conclusão: a confiança nos sinais de fome e saciedade teve ligação com a imagem corporal e o peso, e a escolha congruente entre corpo e comida, com a imagem corporal. Introduction: the use of a restrictive diet for treating obesity has been proven inefficient in the long-term. Besides, body dissatisfaction could be the reason for starting a restrictive diet. In this sense, intuitive eating emerges as an alternative for reconnecting individuals with their bodies and the signals it sends. Objective: to evaluate an individuals’ tendency to follow physiological signs of hunger and satiety and correlate them with body dissatisfaction in overweight people. Materials and methods: this is a transversal and quantitative study with users of a specialized obesity treatment service in the city of Fortaleza. Sociodemographic data was collected and the Intuitive Eating Scale - 2 (IES-2) and Stunkard Silhouettes Scale were applied; weight and height were also collected. Results: A negative correlation was observed between 'Reliance on Hunger and Satiety Cues', weight (p=-0,298; p=0,030) and current silhouette (p=-0,341; p=0,012) and also between 'Body-Food Choice Congruence' and current silhouette (p=-0,297; p=0,031). Discussion: the literature analysis and the presented data have shown that there are interactions between hunger and satiety cues, body-food choice congruence, and anthropometric variables and body perception. Conclusion: reliance on hunger and satiety cues is linked with body image and weight, and body, food choice congruence are also linked with body image. Introducción: el uso de dietas restrictivas en el tratamiento de la obesidad se ha mostrado ineficaz a largo plazo. En consonancia con esto, la insatisfacción corporal puede llevar al inicio de estas dietas. En este sentido, la alimentación intuitiva aparece como una alternativa que busca reconectar al individuo con su cuerpo y con las señales que envía. Objetivo: evaluar la confianza en las señales fisiológicas de hambre y las señales internas de hambre y saciedad y su relación con la insatisfacción corporal en individuos con sobrepeso. Materiales y métodos: Esta fue una investigación transversal y cuantitativa con usuarios de un servicio especializado en el tratamiento de la obesidad en la ciudad de Fortaleza. Se recogieron datos sociodemográficos y se aplicó la Escala Intuitiva de Alimentación - 2 (IES-2) y la Escala de Silueta de Stunkard, además de la toma de peso y talla. Resultados: Hubo una correlación negativa entre 'Confianza en señales de hambre y saciedad', peso (p=-0,298; p=0,030) y figura actual (p=-0,341; p=0,012) y también entre 'Elección congruente entre cuerpo y food' y la silueta actual (p=-0,297; p=0,031). Discusión: el análisis de la literatura y los datos presentados demostraron que existen interacciones entre la respuesta a las señales físicas de hambre y saciedad, la congruencia entre la elección del alimento y el cuerpo, y las variables antropométricas y de percepción corporal. Conclusión: la confianza en las señales de hambre y saciedad se vinculó con la imagen corporal y el peso, y la elección congruente entre cuerpo y alimento, con la imagen corporal. Introdução: a utilização de dietas restritivas no tratamento para obesidade vem se mostrando ineficiente à longo prazo. Alinhado a isso, a insatisfação corporal pode levar ao início dessas dietas. Nesse sentido, o comer intuitivo surge como alternativa que busca a reconexão do indiví­duo com seu corpo e com os sinais que ele envia. Objetivo: avaliar a confiança nos sinais fisiológicos de fome e sinais internos de fome e saciedade e sua relação com insatisfação corporal em indiví­duos com excesso de peso. Materiais e métodos: Tratou-se de uma pesquisa transversal e quantitativa com usuários de um serviço especializado no tratamento da obesidade na cidade de Fortaleza. Foram coletados dados sociodemográficos e aplicadas a Intuitive Eating Scale - 2 (IES-2) e a Escala de Silhuetas de Stunkard, além da coleta do peso e altura. Resultados: Observou-se uma correlação negativa entre a 'Confiança nos sinais de fome e saciedade', o peso (p=-0,298; p=0,030) e a silhueta atual (p=-0,341; p=0,012) e também entre a 'Escolha congruente entre corpo e comida' e a silhueta atual (p=-0,297; p=0,031). Discussão: a análise da literatura e os dados apresentados evidenciaram que há interações entre a resposta aos sinais fí­sicos de fome e saciedade, a congruência entre a escolha dos alimentos e o corpo, e variáveis antropométricas e percepção corporal. Conclusão: a confiança nos sinais de fome e saciedade teve ligação com a imagem corporal e o peso, e a escolha congruente entre corpo e comida, com a imagem corporal. Introduzione: l'uso di diete restrittive nel trattamento dell'obesità si è dimostrato inefficace a lungo termine. In linea con questo, l'insoddisfazione del corpo può portare all'inizio di queste diete. In questo senso, il mangiare intuitivo appare come un'alternativa che cerca di riconnettere l'individuo con il suo corpo e con i segnali che trasmette. Obiettivo: valutare la fiducia nei segnali fisiologici della fame e nei segnali interni di fame e sazietà e la loro relazione con l'insoddisfazione corporea negli individui in sovrappeso. Materiali e metodi: Si è trattato di una ricerca trasversale e quantitativa con gli utenti di un servizio specializzato nel trattamento dell'obesità nella città di Fortaleza. Sono stati raccolti dati sociodemografici e sono state applicate la Intuitive Eating Scale - 2 (IES-2) e la Stunkard Silhouette Scale, oltre alla raccolta di peso e altezza. Risultati: c'era una correlazione negativa tra 'Fiducia nei segnali di fame e sazietà', peso (p=-0,298; p=0,030) e cifra attuale (p=-0,341; p=0,012) e anche tra 'Scelta congruente tra corpo e cibo' e la silhouette attuale (p=-0,297; p=0,031). Discussione: l'analisi della letteratura ei dati presentati hanno mostrato che esistono interazioni tra la risposta ai segni fisici di fame e sazietà, la congruenza tra la scelta del cibo e il corpo, e le variabili antropometriche e la percezione corporea. Conclusione: la fiducia nei segnali di fame e sazietà era legata all'immagine corporea e al peso, e alla scelta congruente tra corpo e cibo, con l'immagine corporea.

A mudança mercadológica provocou uma nova percepção na visão das empresas no trato com as pessoas. Pela tendência do mercado, ficou claro que o capital humano fazia parte do ambiente organizacional e que era através dele, o meio pelo qual as organizações alcançariam seus objetivos. Cada pessoa traz em si uma identidade própria, experiências pessoais, habilidades, sonhos, percepções diferentes e objetivos profissionais. Para administrar estas variáveis, cabe ao profissional de gestão de pessoas ter percepção, visão sistêmica e habilidades interpessoais para lidar com maturidade e sucesso na condução do capital humano. No entanto, gerenciar pessoas é algo complexo e que exige além do perfil de liderança. O líder assume um papel de mediador de conflitos nas relações. O presente trabalho traz em seu conteúdo a importância deste papel nas organizações para a manutenção de um clima saudável, estimulante, com uma comunicação mais assertiva, a fim de evitar que o conflito se torne algo incontrolável. Palavras-Chave: Gestão de Pessoas, conflitos, líder.

This article aims to present and show implications of the teaching activity for the child development in Early Childhood Education context, especially in terms of the oral language development. The discussion starts with the result fragments of a completed master´s degree research that focused on the identification and analysis of pedagogical practices in a context where oral genders are teaching tools required for the oral language development in Early Childhood Education. According to this premise, the study is supported by the Cultural-Historic Theory principles designed to feature and discuss the social nature of the human development by considering the historicity and culture as part of the person’s constitution. Within this perspective, it employed the qualitative approach as per the assumptions of a participating research. This article presents, in particular, the perceptions of a regent teacher in a five-year-old children school class of the Early Childhood Education, which belongs to the municipal system in Minas Gerais.The results point out the need of the teaching activity; the urgent importance of the continuing education processes and reflections on the teacher’s role for the children oral language development in order to arrange situations, time, spaces and materials to provide opportunities to use the oral genders. Este artículo tiene como objetivo presentar y discutir sobre las implicaciones del trabajo docente en el desarrollo del niño dentro del contexto de la Educación Infantil, especialmente al referirse al desarrollo del lenguaje oral. La discución parte de temas de los resultados de una averiguación de maestria acabada, en que se há propuesto identificar y analizar prácticas pedagógicas en las cuales los géneros orales son instrumentos de enseñanza para el desarrollo del lenguaje oral en la Educación Infantil. Según esta consideración, el estúdio toma por base los princípios de la Teoría Histórico-Cultural para caracterizar y discutir la naturaleza social del desarrollo humano, considerando su historicidad y la cultura como fuente de constitución de la persona. Consistió de una averiguación realizada con característica cualitativa acerca de las suposiciones de la averiguación participante. Especialmente en este artículo, se presentan percepciones de una profesora administradora en una clase de niños de cinco años de edad de la Educación Infantil de una red municipal de Minas Gerais. Los resultados apuntan para la necesidad de la maestria ser actividad; la emergencia de los procesos de la formación continuada y reflexiones sobre el papel de la maestra en el desarrollo del lenguaje oral infantil, de forma a organizar situaciones, tiempos, espacios y materiales dando oportunidades al uso de los géneros orales. Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir sobre implicações do trabalho docente no desenvolvimento da criança no contexto da Educação Infantil, especialmente no que se refere ao desenvolvimento da linguagem oral. A discussão parte de recortes dos resultados de uma pesquisa de mestrado concluída, em que se buscou identificar e analisar práticas pedagógicas nas quais os gêneros orais são instrumentos de ensino para o desenvolvimento da linguagem oral na Educação Infantil. Consoante com essa consideração, o estudo embasa-se em princípios da Teoria Histórico-Cultural para caracterizar e discutir a natureza social do desenvolvimento humano, considerando sua historicidade e a cultura como fonte da constituição da pessoa. Tratou-se de pesquisa realizada numa abordagem qualitativa com vistas nos pressupostos da pesquisa participante. Especialmente neste artigo, apresentam-se percepções de uma professora regente em uma turma de crianças de cinco anos da Educação Infantil de uma rede municipal de Minas Gerais. Os resultados apontam para a necessidade do fazer docente ser atividade; emergência de processos de formação continuada e reflexões sobre o papel da professora no desenvolvimento da linguagem oral infantil, de maneira a organizar situações, tempos, espaços e materiais oportunizando o uso dos gêneros orais. &nbsp

As arboviroses são doenças frequentes em países de clima tropical como o Brasil, possuem alto números de casos, principalmente pela falta de controle do vetor associado a saneamento básico deficiente e ao acúmulo de água parada. Dentre as arboviroses transmitidas pelo Aedes aegypti podemos destacar a Dengue, Zika, Chikungunya e Febre Amarela, como doenças que ainda persistem apesar de, mundialmente os olhares e atenções estarem voltados à pandemia da covid-19. Neste capítulo iremos discutir algumas particularidades destas patologias e trazer uma reflexão sobre a importância do cuidado, da vigilância e da educação em saúde como ferramentas eficientes no combate e prevenção a estas doenças que não podem ser ainda mais negligenciadas.

Toxoplasmose é uma antropozoonose causada pelo protozoário Toxoplasma gondii, parasito intracelular obrigatório que tem por hospedeiros definitivos os membros da família Felidae. Todavia, também infecta diversos outros animais de sangue quente, correspondendo aos seus hospedeiros intermediários. A enfermidade apresenta caráter cosmopolita, em grande parte devido a capacidade de disseminação e baixa especificidade parasitária. Nesse sentido, estudos epidemiológicos estimam que até 90% da população humana já teve seu sistema imunológico desafiado pelo parasito. Cumpre salientar que, após a infecção o parasito pode se instalar nos tecidos e permanecer latente por toda a vida de seu hospedeiro, podendo ser reativado quando o sistema imunológico apresentar algum comprometimento. Entre os pacientes diagnosticados com Coronavírus-19, é observada uma alta resposta imunológica de linfócitos T, porém essa mesma resposta reflete uma acentuada linfopenia, com a elevação da produção de moléculas regulatórias PD-1 que atuam no apoptose dessas células, evento conhecido como “exaustão dos linfócitos”. Em paralelo, a infecção crônica de T. gondii também possui a particularidade de estimular a expressão de PD-1 e com a exaustão dessas células imunes é possível a reativação da Toxoplasmose. O diagnóstico é feito, primordialmente, com a pesquisa de anticorpos IgM e IgG, que indicam infecção aguda e contato ou infecção crônica, respectivamente. Diante do exposto, é notória a necessidade de investigações sorológicas para busca de infecções ativas por T. gondii na população em geral, visto que, embora as campanhas de vacinação contra o Coronavírus-19 avancem ao redor do planeta, seus efeitos deletérios à saúde humana ainda não são totalmente compreendidos e, infecções mistas com o protozoário não devem ser descartadas ou negligenciadas.

Action and perception share a common sensorimotor network permitting a functional action-perception coupling. This coupling would permit to predict the outcome of others’ actions. Moreover, recent findings suggest that action perception linkage could be sensitive to emotional content of the visual scene. The present study sought to address the effect of an emotion-laden objects (i.e., pleasant, unpleasant and neutral) onto action prediction processing. To this end, we compared the participants’ temporal estimative of the hand contact with emotional objects in occlusion and full vision conditions. We found that the object’s valence strongly interfered in the prediction of its grasping. Indeed, the participants highly anticipated the touch instant for unpleasant valence compared to pleasant and neutral ones. Moreover, the visual conditions (i.e., occlusion and full vision) affect the magnitude of the predictive error except to unpleasant object. Accordingly, the present results unveil that emotional valence of an object drives the prediction of the its touch instant.

Introduction: Patients with hematologic cancer candidates for hematopoietic stem cell transplantation (HSCT) require extensive selfcare, with complex treatments and appropriate health behaviors that are considered a key factor. The importance of health literacy emerges because of these complexities. Objective: To describe the level of literacy and assess the interrelationships between health literacy, nutritional status, clinical and sociodemographic conditions in patients with hematologic cancer and candidates for HSCT in a tertiary university hospital in Fortaleza-CE. Method: Cross-sectional study conducted with 69 HSCT candidates, treated at a university hospital, who responded to the validated and translated version of the Newest Vital Sign (NVS-Br). Clinical and sociodemographic data were collected through the analysis of medical records. Nutritional status was assessed using body mass index (BMI), waist circumference (WC) and WC associated with hip circumference (WH). Results: Inadequate literacy was found in 78.3% of patients. Factors were associated with age (p=0.024), low income (p=0.005) and less years of education (p=0.047). Conclusion: The results indicated the necessity to improve the level of health literacy of patients for better treatment results, especially in older adults with low income and poor education level. Introducción: Los pacientes con cáncer hematológico candidatos a trasplante de células madre hematopoyéticas (TCMH) requieren un autocuidado extenso, con tratamientos complejos y conductas de salud adecuadas que se consideran un factor clave. Frente a estas complejidades, surge la importancia de la alfabetización en salud. Objetivo: Describir el nivel de alfabetización y evaluar las interrelaciones entre alfabetización en salud, estado nutricional, datos clínicos y condiciones sociodemográficas en pacientes con cáncer hematológico candidatos a TCMH en un hospital universitario terciario de Fortaleza-CE. Método: Estudio transversal realizado con 69 candidatos a TCMH, atendidos en este hospital, que respondieron a la versión validada y traducida del Newest Vital Sign (NVS-Br). Los datos clínicos y datos sociodemográficos se recolectaron mediante el análisis de historias clínicas. El estado nutricional se evaluó mediante el indice de masa corporal (IMC), la circunferencia de la cintura (CC) y la CC asociada con la circunferencia de la cadera (CCR). Resultados: Se encontró alfabetización inadecuada en el 78,3% de los pacientes. Los factores se asociaron con la edad (p=0,024), bajos ingresos (p=0,005) y menos años de educación (p=0,047). Conclusión: Este estudio apunta a la necesidad de mejorar el nivel de alfabetización en salud de los pacientes con el fin de obtener mejores resultados de tratamiento, especialmente en aquellos que son mayores, tienen bajos ingresos y tienen menos educación. Introdução: Pacientes com câncer hematológico, candidatos a transplante de células-tronco hematopoiéticas (TCTH), requerem um autocuidado extenso, com tratamentos complexos e comportamentos de saúde adequados que são considerados fator-chave. Frente a essas complexidades, surge a importância do letramento em saúde. Objetivo: Descrever o nível de letramento e avaliar as inter-relações existentes entre letramento em saúde, estado nutricional, condições sociodemográficas e clínicas nos pacientes com câncer hematológicos e candidatos a TCTH em um hospital universitário terciário de Fortaleza-CE. Método: Estudo de caráter transversal realizado com 69 pacientes candidatos a TCHT, atendidos nesse hospital, que responderam à versão validada e traduzida do Newest Vital Sign (NVS-Br). Os dados clínicos e sociodemográficos foram coletados por meio da análise dos prontuários. O estado nutricional foi avaliado pelo índice de massa corporal (IMC), circunferência da cintura (CC) e CC associada à relação cintura-quadril (RCQ). Resultados: O letramento inadequado foi encontrado em 78,3% dos pacientes. Os fatores foram associados à idade (p=0,024), à baixa renda (p=0,005) e a menos anos de estudo (p=0,047). Conclusão: O estudo aponta para a necessidade de se melhorar o grau de letramento em saúde dos pacientes, a fim de obter melhores resultados no tratamento, principalmente naqueles que apresentam idade mais avançada, baixa renda e menor escolaridade.

Respiratory diseases are commonly related to grain mills in association with fungi. Pigeons (Columba livia) are a potential source of pathogenic fungi and a public health concern, causing economic damages in urban areas. We aimed to determine the tracheal and pulmonary mycobiota of pigeons captured in a grain mill, identifying potentially pathogenic fungi. Captured pigeons were euthanized for the collection of tracheal secretion and lungs in saline suspensions for culture (100µL) in Sabouraud dextrose agar with chloramphenicol (48h/28°C). Yeasts were evaluated after Gram staining in microscopy and cultured in Hicrome®Candida agar, while lactophenol cotton blue solution was used in filamentous fungi/molds. Mycological identification keys were used for the genus determination. 207 fungal (9 genus) were isolated from the trachea and lungs of 21 pigeons captured: 199 molds (96.14%) and 8 yeast (3.86%). Aspergillus spp., Rhizopus spp., Penicillium spp. and Candida spp. were the most prevalent, mainly in lungs. We confirmed yeasts and molds from pigeons, increasing the potential risks for chronic or acute diseases after contact with several fungi from pigeons. A greater control of the presence of pigeons in the work environment is necessary. Enfermedades respiratorias se relacionan comúnmente con los molinos de granos en asociación con hongos. Las palomas (Columba livia) son una fuente potencial de hongos patógenos y un problema de salud pública, causando daños económicos en zonas urbanas. Nosotros determinamos la micobiota traqueal y pulmonar de palomas capturadas en molino de granos, identificando hongos potencialmente patógenos. Las palomas capturadas fueron sacrificadas para la recolección de secreción traqueal y pulmones en suspensiones salina para cultivo (100 µl) en agar Sabouraud dextrosa con cloranfenicol (48h/28°C). Las levaduras se evaluaron después de la tinción de Gram en microscopía y se cultivaron en agar Hicrome®Candida, mientras que lactofenol azul se usó en hongos filamentosos. Se utilizaron claves de identificación micológicas para la determinación del género. 207 hongos (9 géneros) fueron aislados de la tráchea y pulmones de 21 palomas capturadas: 199 mohos (96.14%) y 8 levaduras (3.86%). Aspergillus spp., Rhizopus spp., Penicillium spp. y Candida spp. fueron los más prevalentes, principalmente en pulmones. Confirmamos levaduras y mohos de palomas, aumentando los riesgos potenciales de enfermedades crónicas o agudas tras el contacto con varios hongos de palomas. Es necesario un mayor control de la presencia de palomas en el entorno laboral. As doenças respiratórias são comumente relacionadas aos moinhos de grãos em associação com fungos. Visitantes frequentes devido ao hábito granívoro, pombos (Columba livia) são vetores em potencial de fungos patogênicos e um problema de saúde pública, causando prejuízos econômicos em áreas urbanas. Nós objetivamos determinar a micobiota traqueal e pulmonar de pombos capturados em moinho de grãos, identificando fungos potencialmente patogênicos. Os pombos capturados foram eutanasiados para coleta de secreção traqueal e pulmões em suspensões salinas para cultivo (100µL) em ágar Sabouraud dextrose com cloranfenicol (48h/28°C). As leveduras foram avaliadas após coloração de Gram em microscopia e cultivadas em ágar Hicrome®Candida, enquanto a solução azul algodão de lactofenol foi utilizada em fungos filamentosos. Chaves de identificação micológica foram utilizadas para a determinação do gênero. Um total de 207 fungos (9 gêneros) foram isolados da traqueia e pulmões de 21 pombos capturados: 199 filamentosos (96,14%) e 8 leveduras (3,86%). Aspergillus spp., Rhizopus spp., Penicillium spp. e Candida spp. foram os mais prevalentes, principalmente nos pulmões. Confirmamos leveduras e fungos filamentosos potencialmente patogênicos no sistema respiratório dos pombos, o que pode aumentar os riscos potenciais para doenças crônicas ou agudas após contato com os diversos gêneros identificados. É necessário um maior controle da presença de pombos no ambiente de trabalho.

Este artigo explora o itinerário histórico e o contexto das duas primeiras doutoras em lógica no Brasil, as professoras Ayda I. Arruda e Itala M. Loffredo D’Ottaviano, além da primeira geração de doutoras brasileiras em matemática. São examinados e analisados diferentes contextos institucionais que marcam a ciência, principalmente a lógica e matemática, e o seu desequilíbrio de gênero, o qual progressivamente vem sendo mitigado. O foco da análise passa pela Universidade Federal de Paraná (UFPR) e pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), as duas instituições nas quais trabalhou a professora Ayda. Outro objeto de estudo do artigo foi o desenvolvimento do equilíbrio de gênero nos cursos de engenharia civil e matemática da UFPR. São também analisados alguns indicadores atuais relativos ao equilíbrio de gênero na ciência no contexto internacional e os movimentos atuais pelo incremento do número de mulheres em cargos de direção científica. O artigo apresenta, ao final, uma entrevista original com a professora Itala M. Loffredo D’Ottaviano, cujo tema principal foi a sua biografia e carreira científica e a sua relação pessoal com a professora Ayda I. Arruda, tendo como pano de fundo a desigualdade de gênero na ciência.

Submitted by Concluinte Mestrado (concluinte.mestrado@setor.uepb.edu.br) on 2022-04-05T20:37:46Z No. of bitstreams: 3 dissertação (Kerolaine Rodrigues).pdf: 2058876 bytes, checksum: 1da95285732c103e96c08aca2f7567aa (MD5) Termo1.pdf: 243017 bytes, checksum: a3cb8d8991daea173ad702e8cbc04145 (MD5) Termo de confirmacao.pdf: 345512 bytes, checksum: c52eecef0b395f13756bee8a7e394e81 (MD5) Approved for entry into archive by Elesbão Santiago Neto (neto10uepb@cche.uepb.edu.br) on 2022-05-03T18:37:35Z (GMT) No. of bitstreams: 3 dissertação (Kerolaine Rodrigues).pdf: 2058876 bytes, checksum: 1da95285732c103e96c08aca2f7567aa (MD5) Termo1.pdf: 243017 bytes, checksum: a3cb8d8991daea173ad702e8cbc04145 (MD5) Termo de confirmacao.pdf: 345512 bytes, checksum: c52eecef0b395f13756bee8a7e394e81 (MD5) Made available in DSpace on 2022-05-03T18:37:35Z (GMT). No. of bitstreams: 3 dissertação (Kerolaine Rodrigues).pdf: 2058876 bytes, checksum: 1da95285732c103e96c08aca2f7567aa (MD5) Termo1.pdf: 243017 bytes, checksum: a3cb8d8991daea173ad702e8cbc04145 (MD5) Termo de confirmacao.pdf: 345512 bytes, checksum: c52eecef0b395f13756bee8a7e394e81 (MD5) Previous issue date: 2022-02-24 CAPES The present dissertation discusses the problem of guaranteeing access to water in Latin America and how International Cooperation can collaborate for this and aims to investigate and analyze the role played by International Cooperation in encouraging access to water in the affected region of Latin America. Exploratory research is carried out, through a bibliographic and documentary analysis based on global and regional conferences on the subject and international cooperation initiatives in the region. With this in mind, the work addresses the relationship between the physical and political problem of lack of access to water in the region and the phenomenon of water scarcity, since this creates the ideal scenario for the water problem to persist. From this list, water policies in the region and the contribution that International Cooperation, either the technical or the financial type, has on them are discussed. Finally, examples are given of the application of International Cooperation in projects to encourage access to water in the region, highlighting the cases of the Cooperation Fund for Water and Sanitation (FCAS) and the Dry Corridor in Central America. It is concluded, then, that International Cooperation can generate positive impacts and boost access to water in the region depending on its form of formulation and implementation and depending on the involvement of different actors throughout its process, as in the case of FCAS-funded initiatives. A presente dissertação discute o problema da garantia do acesso à água na América Latina e como a Cooperação Internacional pode colaborar para tal e tem como objetivo investigar e analisar qual o papel desempenhado pela Cooperação Internacional no incentivo ao acesso à água na região da América Latina. Realiza-se uma pesquisa exploratória, através de uma análise bibliográfica e documental a partir das conferências globais e regionais sobre o tema e das iniciativas de cooperação internacional na região. Tendo isto em mente, a pesquisa aborda a relação existente entre o problema físico e político da falta de acesso à água na região e o fenômeno da escassez hídrica, uma vez que esta cria o cenário ideal para que o problema hídrico persista. A partir desta relação são abordadas as políticas hídricas na região e a contribuição que a Cooperação Internacional, seja na modalidade técnica ou na modalidade financeira, tem sobre elas. Por fim, são colocados exemplos da aplicação da Cooperação Internacional nos projetos de incentivo ao acesso à água que ocorrem na região, destacando os casos do Fundo de Cooperação para Água e Saneamento (FCAS) e do Corredor Seco na América Central. Conclui-se, então, que a Cooperação Internacional pode vir a gerar impactos positivos e impulsionar o acesso à água na região dependendo da sua forma de formulação e implementação e dependendo do envolvimento de diversos atores durante todo o seu processo, como no caso das iniciativas financiadas pelo FCAS.

A produção de açúcar é uma atividade econômica importante para o Brasil e, portanto, um tema que possibilita ser abordado a partir de diferentes disciplinas na educação básica. Neste trabalho, foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica que investiga propostas abordando esse tema em revistas e eventos na área de educação e ensino de ciências a partir de dois portais acadêmicos, o periódico CAPES e o Google Acadêmico. A busca foi realizada compreendendo um período de vinte anos e utilizando palavras chaves que relacionam açúcar, educação/ensino e química, resultando em aproximadamente seis mil quatrocentos e oitenta nove (6.489) trabalhos. Após análise e refinamento foi possível observar que somente vinte e três propostas se alinhavam com o objetivo principal do estudo que era a investigação do tema produção de açúcar no processo de ensino e aprendizagem da química. Para essa investigação a análise de conteúdo serviu como suporte aos textos ajudando a apontar três categorias, tais como, o uso do tema açúcar para: (i) Diminuir a fragmentação de conteúdos relacionando conceitos a mais de uma área de conhecimento; (ii) promover ênfase nos aspectos histórico-culturais, a partir de uma contextualização social e refletir sobre a prática pedagógica e (iii) mostrar as possibilidades de reestruturação curricular e metodológica que levem à melhoria dos processos de ensino e de aprendizagem. Os resultados obtidos dão suporte à visão de que as atividades podem ser desenvolvidas em relação a diferentes estratégias de ensino com estudantes de diferentes níveis. De forma geral, foi possível identificar que a busca contribuiu para ampliar as discussões sobre as possíveis formas de abordar o tema na área de ensino de ciências, contribuindo para o avanço das reflexões práticas e teóricas não só da Química, mas de outros componentes curriculares.

Submitted by Priscila Da Silva Fernandes (priscilasilva@prof.educacao.sp.gov.br) on 2022-04-29T23:52:17Z No. of bitstreams: 1 dissertação corrigida (5).pdf: 414795 bytes, checksum: 2205acb8f7d7bd9ed2acfbf577e5d7aa (MD5) Approved for entry into archive by Aline Aparecida Matias null (alinematias@fclar.unesp.br) on 2022-05-02T12:46:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 fernandes_ps_me_arafcl.pdf: 414795 bytes, checksum: 2205acb8f7d7bd9ed2acfbf577e5d7aa (MD5) Made available in DSpace on 2022-05-02T12:46:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 fernandes_ps_me_arafcl.pdf: 414795 bytes, checksum: 2205acb8f7d7bd9ed2acfbf577e5d7aa (MD5) Previous issue date: 2022-02-21 As famílias monoparentais são cada vez mais frequentes no cenário brasileiro e apresentam várias configurações. Podem ser constituídas por mães e filhos, avós e seus netos. As famílias de uma forma geral, podem recompostas de uma segunda união e cada um com seus filhos ou novos filhos. Dentre os vários formatos de família, é expressivo o aumento de famílias compostas pela mãe e filho/s, foco desta pesquisa. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2019), em 2015 o número de mães solo alcançou o montante de 11,6 milhões no Brasil e por “mãe solo” entende-se a não participação do homem quanto à responsabilidade afetiva ou financeira com o filho. Apesar do número significativo de lares chefiados apenas por mães, a sociedade brasileira não está isenta de preconceitos em relação a elas. Nesta pesquisa, propôs-se estudar as dificuldades destas mulheres em relação aos seguintes quesitos: mãe – filho, mãe – emprego e mãe – relacionamento. O objetivo geral foi compreender como vivenciam a experiência de conduzirem uma família sozinhas; como relacionavam a experiência de serem mães solo com a atividade profissional e seus possíveis relacionamentos amorosos. Procurou-se também refletir sobre os motivos dos olhares negativos em relação a este tipo de família monoparental e transformações importantes a serem realizadas a este respeito. Tendo como produto final a confecção de um jogo de tabuleiro, no formato de trilha o qual é colocado algumas escolhas que mães solos devem realizar em sua rotina. A pesquisa foi realizada por meio da análise de leis e livros/artigos que discutem a história da família, da mulher, de sua emancipação e estigmas sofridos, bem como pelo exame de um questionário aplicado via Google Forms a 13 mulheres de nível superior e renda fixa, do interior do Estado de São Paulo. Considerou-se algumas situações vivenciadas por mães solo em suas várias configurações, como viuvez, abandono, separação ou pela opção em ser mãe solo. Esta investigação tem relevância pela discussão que propõe a respeito da ideia da sociedade de patologizar a família monoparental corrente no campo social, definida segundo um modelo idealizado de amor e de família e pelo destaque e análise dos principais vivências enfrentados pelo grupo pesquisado de mães solo na criação e educação de seus filhos, de sua conexão com a atividade profissional e à vida amorosa da mãe, devido na amostra pesquisada, de treze mulheres pesquisadas apenas duas relataram ter uma vida amorosa. O intento foi contribuir para ampliar as discussões e conhecimento de aspectos desta realidade e da importância em se rever conceitos e práticas sociais em relação a este tema no Brasil. Single-parents families are increasingly common the Brazilian scenario and have several configurations, They consist of the mothers and children, homosexual couples and their children, grandparents and their grandchildren, families composed of a second union and each one with their children or new children. Among, these, there is a significant increase in families composed of the mother and children, the focus of the research. According to the Brazilian Institute of Geographic and Statistics (IBGE, 2019), in the 2015the number of single mothers reached amount of 11.6 million in Brazil and by “solo mother” is understood the non participation of the men in terms of responsibility affective, or financial relationship with the child. Despite the significant number households headed only by mothers, Brazilian society is not exempt from prejudice against them. In this research, it was proposed to map the difficulties of these women in relation to the following questions: mothers -child, mother-job and mother relationship. The objective was to understand was how they live the experience of leading a family alone; how the equate the experience of being a single mother with their professional activity and their possible love relationship to single-parents families formed by mothers and children and possible paths for social change in relation to this The research was carried out trough the analysis of laws and books/articles that discuss the history of the family, the woman, her emancipation and stigmas suffered, as well as the examination of the questionnaire applied via Google Forms to middle-class women from the countryside of the State of São Paulo. Some situations experience by single mothers in they various configurations were considered, such as widowhood, abandonment, separation or the option of being a single mother. This investigation is relevant for discussion it proposes about the idea of the dysfunctionality of the single-parent family current the social field, defined according to an idealized model of love and families and for the highlight and analysis of the main problems faced by the researched group of children and education of their children, their connection to their mother’s professional activity and love live. The intent was to contribute to broadening the discussions and knowledge of aspects of this reality and the importance of reviewing social concepts and practices in relations to this topic in Brazil

This article aims to analyze the Student Assistance Policies (Paes) and the professionals involved in their implementation at the Federal Institutes of Education, Science and Technology (IF) from an educational perspective. To this end, the triangulation of a quantitative-qualitative approach was used to analyze the data obtained through documentary research. Information was obtained about the professionals and PAES of 31 institutes, in which the prediction of support services is under a universal or exclusively selective perspective. There are 2,782 assistants involved in Student Assistance (AE) to serve 473,897 students in the IF. There are a greater number, respectively, of student assistants, social workers, psychologists, and pedagogues. 25 Paes that explicitly provided for universalist programs or actions were identified. However, for such policies to be effective, the number of professionals must be sufficient to guarantee support services from a universal perspective. This aspect of action legitimizes, to Student Assistance professionals, their educating identity which needs to be incorporated by professionals in such a way that it is equally perceived by the academic community and effectively contributes to the development of the educational process.

Resumo A assistência estudantil se constituiu apoio aos estudantes para sua permanência na instituição educacional pública de nível superior devido às dificuldades financeiras dos jovens que geralmente se deslocavam de suas cidades de origem para estudar em outros locais. Entretanto, atualmente, novas atribuições são delegadas à assistência estudantil de modo a contribuir para o processo educacional numa perspectiva omnilateral. Este artigo tem o objetivo de levantar as possibilidades de atuação dos profissionais da assistência estudantil na educação formal na sociedade contemporânea. Para tanto, utilizamos a pesquisa bibliográfica e documental como estratégia de levantamento de dados. Identificamos que as possibilidades de atuação da assistência estudantil perpassam por dois modelos básicos. O primeiro, pautado em uma política seletiva, de cunho apenas financeiro, que reflete em uma educação não emancipadora. O segundo, de caráter universal, atende o estudante em diversos aspectos: econômico, social, acadêmico e humano. Entendemos esse último modelo como fruto da crescente exigência social contemporânea e da consequente emergência de outras demandas que repercutem no desempenho acadêmico e interferem na permanência dos estudantes de diferentes níveis de ensino. Para tanto, novas funções podem ser atribuídas à assistência ao estudante enquanto atividade meio para garantir o sucesso do processo educacional numa perspectiva omnilateral. Abstract Student assistance was constituted as support for students to remain in public higher education institutions, due to the financial difficulties of young people who usually moved from their hometowns to study elsewhere. Nowadays, however, new attributions have been delegated to student assistance to contribute to the educational process from an omnilateral perspective. This article aims to raise the possibilities of performance of student assistance professionals of formal education in contemporary society. To do so, bibliographic, and documental research was used as a strategy for data survey. We have identified that the possibilities of performance of student assistance run through two basic models: the first one is based on a selective policy, with a financial nature only, which reflects on a non-emancipating education; and the second one, of a universal nature which assists the student in several aspects: economic, social, academic, and human development. We understand this latter model because of the growing demands of today’s society and the consequent rise of other demands which impact academic performance and interfere with the permanence of students from different levels of education. Therefore, new roles can be attributed to student assistance to ensure the success of the educational process from an omnilateral perspective.

O principal objetivo desta pesquisa foi investigar a evidência de validade baseada na relação com outras variáveis da Escala de Avaliação de Estratégias de Aprendizagem para o Ensino Profissionalizante. Participaram do estudo 401 estudantes brasileiros. As estratégias de aprendizagem se associaram às metas de realização em nível correlacional e preditivo. O objetivo secundário foi analisar as diferenciações em ambos os construtos quanto à idade, pausa nos estudos e quantidade de módulos cursados. Os estudantes mais velhos se diferenciaram dos mais jovens na ausência de estratégias metacognitivas disfuncionais e nas estratégias cognitivas. A meta performance-aproximação foi identificada nos estudantes mais jovens e naqueles que fizeram uma pausa intermediária nos estudos. Recomenda-se a continuidade das investigações sobre essa temática.

Silver nanoparticles (AgNPs) are among the most known nanomaterials being used for several purposes, including medical applications. In this study, Calendula officinalis L. flower extract and silver nitrate were used for green synthesis of silver nanoparticles under red, green and blue light-emitting diodes. AgNPs were characterized by Ultraviolet-Visible Spectrophotometry, Field Emission Scanning Electron Microscopy, Dynamic Light Scattering, Electrophoretic Mobility, Fourier Transform Infrared Spectroscopy and X-ray Diffraction. Isotropic and anisotropic silver nanoparticles were obtained, presenting hydrodinamic diameters ranging 90 - 180 nm, polydispersity (PdI > 0.2) and moderate stability (zeta potential values around - 20 mV).

This study investigated the feasibility of H2 production by acid corrosion, employing a by-product from the fertilizer industry (Hexafluorsilic acid - H2SiF6) and waste iron sources. Different masses of metal from three different sources: iron powder (waste from metal workshops), steel wool and rebar (construction waste), were reacted with various proportions of H2SiF6 with HCl. The influence of the variables was evaluated by factorial design, verifying greater production of H2 for materials with higher contact areas. The lowest production was observed for construction industry waste (rebar) probably due to the presence of protective films and lower contact area. The gas produced was analyzed by gas chromatography and was found to consist only of H2 (up to 99%) and air. The results indicate a promising application of H2SiF6, which is generated in large quantities during phosphate fertilizer production and has few commercial applications. The method proposed is promising, it does not emit toxic or polluting gases, contributing to the sustainable generation of H2.

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Os biodigestores modelo lagoa coberta são amplamente utilizados no Brasil para o tratamento de efluentes agroindustriais devido ao baixo custo e à simplicidade de operação. Entretanto, em condições naturais, esses reatores operam em temperaturas abaixo do ideal, comprometendo a eficiência do sistema e a produção de biogás. Assim, o uso de fontes externas para aquecimento do efluente pode potencializar o funcionamento do biodigestor, com destaque para a energia solar, por ser esta proveniente de uma fonte de aquecimento perene. Neste trabalho teve-se como objetivo avaliar o uso de energia solar como fonte de aquecimento de efluentes de suinocultura em biodigestores modelo lagoa coberta e as implicações nas trocas térmicas, produção de metano e autossuficiência energética em granjas de suinocultura. O estudo foi realizado a partir de dados de uma estação de tratamento localizada em uma granja em Teixeiras (Minas Gerais - Brasil). A modelagem matemática (programa Energy plus) foi utilizada como ferramenta para simular o sistema de aquecimento e o biodigestor, a fim de obter a nova temperatura de operação do sistema e comparar as trocas térmicas que ocorrem nos ambientes interno e externo ao biodigestor com efluente aquecido e com efluente sem aquecimento. O aquecimento de efluentes decorrente da recuperação de energia solar se apresentou como uma alternativa para potencializar a produção de metano, principalmente para o período frio devido à maior amplitude térmica. O aumento do número de painéis solares não implicou em contribuições mais expressivas na produção de metano e energia, uma vez que quando o sistema atingiu a temperatura de 30°C, 68,9% e 78,6% da demanda energética da granja pode ser suprida, nos respectivos períodos quente e frio, representando o melhor custo-benefício para o aumento da sustentabilidade energética da suinocultura. A temperatura de 30° C foi alcançada com o cálculo de 3 e 13 painéis solares nos períodos quente e frio, respectivamente. Os resultados obtidos no estudo das trocas térmicas atestaram que a radiação solar é a fonte primária de aquecimento dos reatores anaeróbios e que a elevada inércia térmica do solo contribui com a pequena variação da temperatura da biomassa ao longo do dia, mesmo no cenário com o efluente aquecido. As trocas térmicas que ocorrem entre o ambiente externo e o biogás e entre o biogás e a biomassa apresentaram as mesmas relações e valores para os cenários sem e com aquecimento, com diferenças apenas entre os períodos quente e frio. No cenário com aquecimento, mesmo após as trocas térmicas com o biogás e com o solo, a temperatura da biomassa é capaz de atingir e estabilizar em 30°C, em ambos os períodos quente e frio. Os resultados desse trabalho são de grande relevância para otimizar a operação de biodigestores modelo lagoa coberta e o fluxo de energia dentro e fora dos reatores e, assim, contribuir para uma maior sustentabilidade energética dos sistemas agroindustriais de tratamento de efluentes. Palavras-chave: Aquecimento de efluentes. Energy plus. Meios de transferência de calor. Modelagem matemática. Produção de biogás. Covered lagoon biodigesters are widely used in Brazil to treat agro-industrial effluents due the low cost and simple operation. However, under natural conditions, biodigesters operate at suboptimal temperatures, compromising the system efficiency and the biogas production. Thus, the use of external sources to heat the effluent can enhance the reactor operation, highlighting solar energy, as it comes from a perennial heating source. This work aimed to evaluate the use of solar energy as a heating source for pig effluents in covered lagoon biodigesters and the implications for thermal exchanges, methane production and energy self-sufficiency in pig farms. The study was carried out using data from a treatment plant located on a farm in Teixeiras (Minas Gerais - Brazil). Mathematical modeling (Energy plus program) was used as a tool to simulate the heating system and the biodigester, in order to obtain the new operating temperature of the system and compare the thermal exchanges that occur in the internal and external environments of the biodigester with heated and unheated effluent. The effluent heating through solar energy recovery presented as an alternative to potentialize the production of methane, mainly for the cold period due to the greater thermal amplitude. The increase of the number of solar panels did not necessarily imply in more significant contributions to the methane and energy production, once when the system reached a temperature of 30°C, 68.9% and 78.6% of the farm's energy demand could be supplied, in the respective hot and cold periods, representing the best cost-benefit to improve the pig farm energy sustainability. The temperature of 30°C was reached with the calculation of 3 and 13 solar panels in the hot and cold periods, respectively. The results obtained in the study of thermal exchanges certificated that solar radiation is the primary source of heating in anaerobic reactors and that the high thermal inertia of the soil contributes to the small variation in biomass temperature throughout the day, even in the scenario with the heated effluent. The thermal exchanges that occur between the external environment and the biogas and between the biogas and the biomass presented the same relationships and values for the scenarios without and with heating, with differences only between the hot and cold periods. In the heating scenario, even after thermal exchanges with the biogas and the soil, the biomass temperature was able to reach and stabilize at 30°C, in both hot and cold periods. The results of this work are of great relevance to optimize the operation of covered lagoon biodigesters and the flow of energy inside and outside the reactors and, thus, contribute to greater energy sustainability of agro-industrial effluent treatment systems. Keywords: Effluent heating. Energy plus. Heat transfer. Modeling. Biogas production.

International audience; Pseudomonas aeruginosa is an opportunistic ESKAPE pathogen that produces two lectins, LecA and LecB, as part of its large arsenal of virulence factors. Both carbohydrate-binding proteins are central to the initial and later persistent infection processes, i.e. bacterial adhesion and biofilm formation. The biofilm matrix is a major resistance determinant and protects the bacteria against external threats such as the host immune system or antibiotic treatment. Therefore, the development of drugs against the P. aeruginosa biofilm is of particular interest to restore efficacy of antimicrobials. Carbohydrate-based inhibitors for LecA and LecB were previously shown to efficiently reduce biofilm formations. Here, we report a new approach for inhibiting LecA with synthetic molecules bridging the established carbohydrate-binding site and a central cavity located between two LecA protomers of the lectin tetramer. Inspired by in silico design, we synthesized various galactosidic LecA inhibitors with aromatic moities targeting this central pocket. These compounds reached low micromolar affinities, validated in different biophysical assays. Finally, X-ray diffraction analysis revealed the interactions of this compound class with LecA. This new mode of action paves the way to a novel route towards inhibition of P. aeruginosa biofilms.

RESUMO: Esse artigo objetiva analisar as Políticas de Assistência Estudantil (Paes) e os profissionais envolvidos na sua execução nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF) numa perspectiva educativa. Para tanto, partiu-se da triangulação de abordagem quanti-qualitativa para análise dos dados obtidos por meio de pesquisa documental. Foram obtidas informações sobre os profissionais e as Paes de 31 institutos, nos quais se identificou a previsão de atendimento numa perspectiva universal ou exclusivamente seletista. Existem 2.782 servidores envolvidos na Assistência Estudantil (AE), para atender 473.897 estudantes nos IFs. Há maior número, respectivamente, de assistentes de alunos, assistentes sociais, psicólogos e pedagogos. Foram identificadas 25 Paes que previam explicitamente programas ou ações de cunho universalista. Entretanto, para que tais políticas sejam efetivadas é necessário que o número de profissionais seja suficiente para garantir o atendimento numa perspectiva universal. Esse aspecto de atuação legitima aos profissionais da Assistência Estudantil sua identidade educadora que precisa ser incorporada pelo profissional de tal modo que seja igualmente percebida pela comunidade acadêmica e contribua efetivamente para o desenvolvimento do processo educacional. RESUMEN: Este artículo tiene como objetivo analizar las Políticas de Atención al Estudiante (PAES) y los profesionales involucrados en su ejecución en los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología (IF) desde una perspectiva educativa. Para ello, partimos de la triangulación de un enfoque cuantitativo-cualitativo para analizar los datos obtenidos a través de la investigación documental. Se obtuvo información sobre los profesionales y las Paes de 31 institutos, en los que se identificó la expectativa de atención desde una perspectiva universal o exclusivamente selectista. Hay 2,782 funcionarios involucrados en la Asistencia Estudiantil (AE) para atender a 473,897 estudiantes en el IF. Hay un mayor número, respectivamente, de estudiantes asistentes, trabajadores sociales, psicólogos y pedagogos. Se identificaron 25 Paes que preveían explícitamente programas o acciones de carácter universalistas. Sin embargo, para que tales políticas sean efectivas, es necesario que el número de profesionales sea suficiente para garantizar la atención en una perspectiva universal. Este aspecto de actuación legitima a los profesionales de Asistencia al Estudiante su identidad educativa que necesita ser incorporado por el profesional de tal manera que sea igualmente percibido por la comunidad académica y contribuya efectivamente al desarrollo del proceso educativo. ABSTRACT: This article aims to analyze the Student Assistance Policies (Paes) and the professionals involved in their implementation at the Federal Institutes of Education, Science and Technology (IF) from an educational perspective. To this end, the triangulation of a quantitative-qualitative approach was used to analyze the data obtained through documentary research. Information was obtained about the professionals and PAES of 31 institutes, in which the prediction of support services is under a universal or exclusively selective perspective. There are 2,782 assistants involved in Student Assistance (AE) to serve 473,897 students in the IF. There are a greater number, respectively, of student assistants, social workers, psychologists, and pedagogues. 25 Paes that explicitly provided for universalist programs or actions were identified. However, for such policies to be effective, the number of professionals must be sufficient to guarantee support services from a universal perspective. This aspect of action legitimizes, to Student Assistance professionals, their educating identity which needs to be incorporated by professionals in such a way that it is equally perceived by the academic community and effectively contributes to the development of the educational process.

No presente estudo, a partir da perspectiva que compreende a escola como espaço de experiências potentes e significativas e entendendo que essas experiências se dão pelo corpo, tornou-se necessário refletir sobre a corporalidade como saber sistematizado na educação formal, considerando sua relevância como campo de conhecimento. Partimos do pressuposto de que os currículos escolares, como instrumentos intencionais e políticos, expressam seus entendimentos sobre o corpo; e a Educação Física, como componente curricular, atenta-se à construção da corporalidade de forma intencional e sistematizada. Portanto, nosso objetivo pautouse por compreender e refletir sobre o lugar do corpo na escola, a partir do documento oficial Base Nacional Comum Curricular e do diálogo com professores e professoras do componente curricular Educação Física, identificando seus discursos, anúncios, reflexões e entendimentos sobre a construção da corporalidade na educação formal. Para tal, através de entrevistas semi estruturadas, a metodologia escolhida é do campo das pesquisas qualitativas, conhecida como Pesquisa Narrativa e se apoia em teorias críticas e pós-críticas como quadro teórico. Ao investigar os discursos que circulam na BNCC e as falas dos dez professores e professoras entrevistados, organizamos as análises em quatro blocos 1. Corpo; 2. Educação Física: o lugar do corpo na escola; 3. Base nacional Comum Curricular; e 4. Memórias e percebemos que os entendimentos sobre a corporalidade são múltiplos e plurais, que propiciam tanto a identificação de denúncias sobre o espaço destinado ao corpo na educação, mas que também nos apontam anúncios sobre possíveis ressignificações do lugar do corpo na escola. Esse trabalho espera contribuir para o diálogo de um tema tão latente na contemporaneidade: o corpo como lugar de subjetividade e representação dos sujeitos no/com o mundo. In the current research, from a perspective that understands school as a space of powerful and meaningful experiences that happen in the body, it became necessary to reflect about corporality as a systematized knowledge in formal education considering its relevance in the field of knowledge. We assume that the school curriculums, as intentional and political instruments, express its understandings about the body; and Physical Education, as a curricular component, focuses on building corporality intentionally and systematically. Thus, our goal was guided by understanding and reflecting about the bodys place at school from the official document National Common Core Curriculum and the dialogue with Physical Education teachers, identifying their speeches, announcements, reflections and understandings about the construction of corporality in formal education. For that, through semi structured interviews, the chosen methodology is from the field of qualitative research, known as Narrative Research, and leans on critical and post-critical theories as a theoretical board. When analyzing the speeches in National Common Core Curriculum and in the teachers interviews, we organized the analysis in four blocks 1. Body; 2. Physical Education; 3. National Common Core Curriculum; and 4. Memories and we realized that the understandings about corporality are multiple and plural and provide the identification of complaints about the space destined to the body in education, but also points us announcements about possible redefinitions of the bodys place at school. This research hopes to contribute to the dialogue of such a latent theme in contemporaneity: the body as a place of subjectivity and representation of the subjects in/with the world.

Water contamination by discharge of untreated or poorly treated wastewater into water bodies is a current issue that may cause harm to humans. Water quality assessment targets general parameters, which often misleads to underestimation of their implication in the environment. Acute and genotoxicity assays using Daphnia magna is a reliable tool for testing deleterious effects of wastewater exposure. This paper aimed at evaluating acute ecotoxicity as well as genotoxicity of a biological treatment system composed by an anaerobic bioreactor (AR), algal turf scrubber (ATS), followed by two downflow constructed wetlands (CW). The university's wastewater treatment plant (WWTP) composed by an equalization tank (ET), an upflow anaerobic sludge blanket (UASB), followed by an aerobic bioreactor (AB) was also assessed for acute and genotoxicity. Our results showed the acute ecotoxicity ranged from moderately to extremely toxic, and from nontoxic to moderately toxic for ET and AB. For AR, most samples were moderately toxic. The outflow from ATS and CW's tanks completely eliminated acute toxicity and genotoxicity evidencing that the proposed system combining ATS and vertical CWs is suitable for treating sanitary wastewater.

Desde o início dos anos 1990, o governo brasileiro tenta acompanhar as tendências internacionais de gestão pública para transformar a sua relação com os cidadãos. Um dos recursos para atingir esse propósito são os portais governamentais disponibilizados na internet que, se acessíveis, podem propiciar maior participação dos cidadãos. Com base nisso, o objetivo geral desse artigo é avaliar a acessibilidade web do portal governamental Paraná Inteligência Artificial (PIÁ) e os objetivos específicos são: descrever os principais recursos assistivos utilizados para a acessibilidade de pessoas com deficiência visual; identificar as principais violações que dificultam/impedem o acesso às informações e aos serviços do governo estadual; e organizar uma síntese de melhorias. Para isso, a metodologia utilizada foi a qualitativa do tipo exploratória e descritiva. Foram realizadas a observação e a análise documental do portal, com o auxílio das ferramentas eScanner, NVDA, TalkBack e Checklist de Acessibilidade Manual para Deficientes Visuais, as quais foram manuseadas por três pessoas com níveis diferenciados de deficiência visual. Os resultados demonstraram que o PIÁ é um portal parcialmente acessível, no qual alguns dos principais recursos disponibilizados são: uma página sobre acessibilidade; parágrafos curtos; mapa do site; opções de alteração de fundo e texto. Já em relação às violações, pode-se citar: os links não abrem na mesma página que o usuário está navegando e a maioria das páginas para as quais o cidadão é redirecionado não apresenta o mínimo das diretrizes de acessibilidade. Como sugestão de melhoria, aconselha-se a consulta constante de usuários que são deficientes visuais e/ou grupos de referência para que esse portal governamental possa se tornar acessível também aos membros dessa comunidade.