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La realidad del estudiante universitario frente a los aprendizajes asume diferentes características en relación a los estudiantes del nivel secundario, haciéndose necesaria el empleo de estrategias de enseñanza-aprendizaje adecuadas a sus características. El objetivo general es determinar los efectos de la aplicación del estilo de enseñanza Asignación de Tareas en el Aprendizaje de los fundamentos del básquetbol en estudiantes de Economía de la UNSCH-2015. Se comprobó la segunda hipótesis específica relacionada a la influencia significativa en el aprendizaje de los fundamentos técnicos del básquetbol con la aplicación del estilo de enseñanzas Asignación de Tareas. La población estuvo conformado por 180 estudiantes entre varones y mujeres matriculados en la serie 100 de la Escuela Profesional de Economía La muestra estudiada estuvo conformada por 60 estudiantes matriculados en la signatura de básquet (AC-148). Los datos fueron recogidos en el grupo experimental de 17 varones y 13 damas; teniendo al grupo de control de 15 varones y 15 damas. Se recogió las informaciones con el test de Destrezas Deportivas para el básquetbol a través de tareas motrices, utilizando el estilo Asignación de Tareas en circuitos por tiempo y repeticiones. Los datos fueron procesados mediante paquetes estadísticos SPSS versión 22.0. Los resultados son presentados en seis tablas donde dan cuenta del logro al avanzar al nivel proceso en cada uno de los fundamentos. Mientras que un porcentaje menor está en inicio. Los efectos de la aplicación del estilo de enseñanza Asignación de Tareas en el aprendizaje de fundamentos del básquetbol en estudiantes de Economía, refleja la influencia significativa de este estilo corroborado en el pre test y post test. Tesis

Submitted by Thiago de Oliveira Gonzaga (thiago.gonzaga@fjp.mg.gov.br) on 2022-01-29T15:45:12Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Fundamentos racionais da ética e relações interculturais em um mundo globalizado.pdf: 235441 bytes, checksum: 0db21c87dd53d9644f78ceebfb729959 (MD5) Approved for entry into archive by Renato Lourenço (renato.lourenco@fjp.mg.gov.br) on 2022-01-31T16:39:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Fundamentos racionais da ética e relações interculturais em um mundo globalizado.pdf: 235441 bytes, checksum: 0db21c87dd53d9644f78ceebfb729959 (MD5) Made available in DSpace on 2022-01-31T16:39:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Fundamentos racionais da ética e relações interculturais em um mundo globalizado.pdf: 235441 bytes, checksum: 0db21c87dd53d9644f78ceebfb729959 (MD5) Previous issue date: 2015 Fundação João Pinheiro Existe nos dias atuais uma consciência planetária que faz necessária uma aliança entre todos os povos, e destes com o meio ambiente, para que a convivência seja minimamente pacífica. Por isso a necessidade de voltarmos aos fundamentos racionais onde outrora nasceram a ética e a moral. Estes fundamentos se encontram na necessidade humana de morar junto com o outro, do cuidado com os bens comuns e do cuidado recíproco. Esse artigo se propõe a repensar os fundamentos racionais da ética a partir de uma releitura dialética entre o pensamento grego e iluminista. O diálogo entre estes sistemas racionais tem como objetivo repensar a questão da ética no mundo contemporâneo marcado pelas relações interculturais. Parafraseando Hegel, as relações interculturais exigem a repressão do desejo e o retardamento do consumo, ou seja, elas exigem uma nova racionalidade, uma medida comum, um reeducar do ser humano. There is nowadays a planetary consciousness that is needed an alliance among all people, and those with the environment, to find peaceful coexistence. We must return with urgency to rational foundations where once born ethics and morals. These fundamentals are the human need to live together with each other, caring for the common good and mutual care. This article proposes to rethink ethics rational foundations from a dialectical rereading between Greek and Enlightenment thought. The dialogue between these rational systems aims rethink the issue of ethics in the contemporary world which is characterized by intercultural relations. Paraphrasing Hegel, intercultural relations require desire’s repression and consumption's delay, in other words, they require a new rationality, a common measure, reeducate the human being. Governo e Política

En la presente publicación intentaremos corregir la interpretación promedio de los investigadores, que suelen asociar las ideas de gobierno de Raúl Alfonsín a las de notables inte-lectuales de la talla de Juan Carlos Portantiero o Emilio de Ípola. Demostraremos que las ideas filosóficas que daban sustento al gobierno que recuperó la democracia y el Estado de derecho en Argentina, estaban directamente relacionadas con quien fue un brillante asesor, colaborador y miembrode gabinete: Carlos Santiago Nino.La relación entre Nino y Alfonsín se trenza entre las ideas filosóficas y la coyuntura histórica. Para comprender esta relación, la clave está en el tríptico conceptual alfonsinista que resumía los principios, la metodología y los objetivos de su gobierno. Fil: Bazán, Diego G. Universidad Nacional del Litoral; Argentina

Dedicado a: VIII Jornadas Científicas de Difusión de la Investigación La reforma de la regulación bancaria ha generado una extensa producción normativa en los últimos años, pero todavía hoy es un proceso inacabado, pues requiere la incorporación de modificaciones que actualmente se están proyectando. La misma ha supuesto el incremento de las facultades de supervisión del Banco de España como regulador de la actividad bancaria, y su incorporación al sistema de supervisión única de la Unión Bancaria, compartiendo competencias con el Banco Central Europeo, conforme a lo previsto en la regulación del Mecanismo Único de Supervisión. La reforma también ha conllevado la expansión objetiva del ámbito de control de los supervisores. Este incremento del control sobre la actividad bancaria tiene su origen en las deficiencias de supervisión apreciadas a raíz de la crisis económica iniciada en el año 2007 y que está muy vinculada con la crisis del sector bancario. Como consecuencia, el replanteamiento de la supervisión bancaria debe ser valorado desde la perspectiva del fundamento de esta actividad pública de control, puesto que sólo de este modo se puede analizar el acierto de las reformas implementadas hasta ahora. En este trabajo se pretende analizar si, además, es necesario valorar más criterios que sirvan de fundamento para la incorporación de otras medidas a la reforma de esta actividad de control, que conlleven mayor estabilidad para el sector del crédito. Reform on the financial regulation has lead an extensive normative production in the last years, but by now is a non-finished process, because it needs the incorporation of the legal framework currently projected. This reform has brought the increase of the supervision powers of the Bank of Spain as the regulator of the banking activity and it has been incorporated to the single supervisory system of the Banking Union, sharing functions and powers with the European Central Bank, as it is provided in the Single Supervisory Mechanism. Reform has leaded too, to the expansion of the objective scope of the control activity of the regulators. This increase of the objective scope of control arises from the faults and weakness of the supervision activity that had been highlighted as a result of the 2007 crisis, and very bounded with the crisis of the banking sector. As a consequence, rethinking the banking regulation, from a point of view of the supervision activity foundations, is a must, because only by doing that, we will be able to analyse the success of the reforms implemented so far. This paper is to analyse if, in addition, it is necessary to use more criteria as a basis for the incorporation of further reform measures to control this activity, with the aim of achieve greater stability for the credit sector.

The continuous process of formation of professors at universities in Cuba is one of the highest priorities of the Ministry of Higher Education in the country, in correspondence with important socio-cultural, economic and technological changes, and increasing demands from the point of view of how to achieve a higher quality of learning on the students. In this project, there is an analysis of the process of formation of the professors, its guidelines and essential basics for the understanding of learning and teaching from a developer perspective, which emphasizes the professor’s pedagogical activity as a mediator of the autonomy of their students., El continuo proceso de formación de los docentes en el escenario universitario cubano constituye una de las más altas prioridades del Ministerio de Educación Superior en el país, en correspondencia con los profundos cambios socio-culturales, económicos y tecnológicos, y sus crecientes demandas, desde el punto de vista de cómo alcanzar una mayor calidad en el aprendizaje de los estudiantes. En el presente trabajo se realiza un abordaje del proceso de formación del profesorado universitario, sus líneas directrices y fundamentos esenciales para la comprensión del aprendizaje y la enseñanza desde una perspectiva desarrolladora, que enfatiza la actuación pedagógica del profesor como mediador de la autonomía de sus estudiantes., O contínuo processo de formação dos docentes no cenário universitário cubano constitui uma das mais altas prioridades do Ministério da Educação Superior no país, em correspondência com as profundas mudanças socioculturais, econômicas e tecnológicas e suas crescentes demandas, desde o ponto de vista de como alcançaruma maior qualidade na aprendizagem dos estudantes. No presente trabalho, realiza-se uma abordagem do processo de formação do professorado universitário, suas diretrizes e fundamentos essenciais para a compreensão da aprendizagem e do ensino desde uma perspectiva desenvolvimentista, que enfatiza a atuação pedagógica do professor como mediador da autonomia de seus estudantes.

El continuo proceso de formación de los docentes en el escenario universitario cubano constituye una de las más altas prioridades del Ministerio de Educación Superior en el país, en correspondencia con los profundos cambios socio-culturales, económicos y tecnológicos, y sus crecientes demandas, desde el punto de vista de cómo alcanzar una mayor calidad en el aprendizaje de los estudiantes. En el presente trabajo se realiza un abordaje del proceso de formación del profesorado universitario, sus líneas directrices y fundamentos esenciales para la comprensión del aprendizaje y la enseñanza desde una perspectiva desarrolladora, que enfatiza la actuación pedagógica del profesor como mediador de la autonomía de sus estudiantes. The continuous process of formation of professors at universities in Cuba is one of the highest priorities of the Ministry of Higher Education in the country, in correspondence with important socio-cultural, economic and technological changes, and increasing demands from the point of view of how to achieve a higher quality of learning on the students. In this project, there is an analysis of the process of formation of the professors, its guidelines and essential basics for the understanding of learning and teaching from a developer perspective, which emphasizes the professor's pedagogical activity as a mediator of the autonomy of their students. O continuo processo de formação dos docentes no cenário universitário cubano constitui uma das mais altas prioridades do Ministério da Educação Superior no país, em correspondência com as profundas mudanças socioculturais, econômicas e tecnológicas e suas crescentes demandas, desde o ponto de vista de como alcançar uma maior qualidade na aprendizagem dos estudantes. No presente trabalho, realiza-se uma abordagem do processo de formação do professorado universitário, suas diretrizes e fundamentos essenciais para a compreensão da aprendizagem e do ensino desde uma perspectiva desenvolvimentista, que enfatiza a atuação pedagógica do professor como mediador da autonomía de seus estudantes.

El documento está orientado a profesionales de ciencias sociales con el objetivo de orientarles en la comprensión del comportamiento del Índice de Tipo de Cambio Real de Costa Rica (ITCER) en relación con sus fundamentos. Se utiliza el modelo teórico behavioral equilibrium exchange rate (BEER) para identificar y analizar los efectos en estas variables sobre el ITCER. Los seis indicadores analizados fueron: términos de intercambio, absorción fiscal, IED, tasa de interés real doméstica y productividad relativa de la economía. Estos explican adecuadamente el comportamiento del tipo de cambio real, pese a presentar una gran variabilidad. Se identifican claramente dos periodos en el comportamiento del ITCER: el primero (2001 y 2005), se presenta un periodo de depreciación, observándose posteriormente (2006 y 2014) un marcado proceso de apreciación en términos reales del colón costarricense. This paper is aimed at helping social science professionals understand the behavior of the Costa Rican Real Exchange Rate Index (ITCER) regarding its fundamentals. The Behavioral Equilibrium Exchange Rate (BEER) is the theoretical model used to identify and analyze the effects of these variables on the ITCER. The six indicators analyzed were terms of trade, tax absorption, foreign direct investment (FDI), domestic real interest rate, and economy relative productivity. These indicators adequately explain the behavior of the real exchange rate, despite their variability. Two periods are clearly identified in the behavior of the ITCER: the first one (2001 - 2005) is a depreciation period while the second one (2006 - 2004) includes an appreciation process of the Costa Rican colon in real terms. UCR::Sedes Regionales::Sede de Occidente UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Económicas::Escuela de Economía

El término de GNSS (Global Navigation Satellite System) es el nombre genérico que engloba a los Sistemas de Navegación por Satélite (GPS, Glonass, Galileo, BeiDou. En este libro se explica el concepto del posicionamiento a través del Sistema GNSS y particularmente GPS, desde la infraestructura que requiere (espacio, tierra, usuario) hasta los algoritmos para obtener las coordenadas de un punto y definir la ruta de navegación. Para poder entender el posicionamiento de forma global y con técnicas GNSS, se requiere de una introducción a los sistemas y marcos de referencia ITRF, IGb y sistemas de tiempos GNSS Se tratan los principios físicos de la señal GPS, código y portadora, sus frecuencias y longitudes de ondas, Se desarrolla con detalle la problemática de la propagación de la señal, con los errores o limitaciones de propagación de la señal. El mayor desarrollo matemático se dedica a explicar los métodos e instrumental de posicionamiento de precisión, a partir de la fase, Conocidas las líneas base se explica el ajuste de las redes estáticas, el análisis estadístico (estimadores, test de Baarda y Pope) y las figuras de error completan el tratamiento matemático. Finalmente se explican las tecnologías DGNSS, con especial detalle en los sistemas de correcciones diferenciales basados en protocolos NTRIP (VRS, MAC) y los sistemas DGNSS de amplias zona.

El texto supone una exposición concisa de los fundamentos teóricos de la Cartografía Matemática, disciplina cuyo objeto de estudio son las proyecciones cartográficas y su aplicación a los problemas que plantean otras materias tan variadas como la Geodesia. la Teledetección o los Sistemas de Información Geográfica. Partiendo del principal problema de la cartografía, la imposibilidad de desarrollar una superficie esférica o elipsoidal sobre una superficie en general plana sin que aparezcan deformaciones en el proceso constructivo, se describen los sistemas de proyección más extendidos, y se introduce el estudio y tratamiento riguroso de las deformaciones de una proyección con aplicación general tanto a las proyecciones creadas por el usuario como a las de uso más extendido. El texto se completa con dos apéndices, uno sobre las proyecciones oficiales y el otro que contiene las soluciones a los ejercicios que a lo largo del texto se van planteando.

Hans Kelsen y Carlos Cossio, como autores de la Teoría Pura del Derecho y la Teoría Egológica del Derecho respectivamente han tenido puntos de semejanza y diferencia que deben ser considerados. La visita de Kelsen a la Argentina en el año 1949 en el marco de su gira por Sudamérica fue el ámbito en el cual estos juristas se encontraron personalmente y debatieron acerca de estos puntos. Esta gira también contribuyó a que muchos de sus discípulos tuvieran contactos recíprocos y que la Teoría Pura del Derecho fuera conocida en los ámbitos académicos argentinos no solamente por las interpretaciones de la Teoría Egológica, sino también por la directa presencia de Hans Kelsen en las aulas universitarias., Hans Kelsen und Carlos Cossio, als Autoren der Reinen Rechtslehre und der Egologische Rechtslehre haben jeweils Ähnlichkeiten und Unterschiede, die berücksichtigt müssen. Kelsens Besuch in Argentinien im Jahr 1949 in dem Rahmen seiner südamerikanische Reise wurde die Gelegenheit, in dem diese Juristen sich persönlich traffen um diese Punkte zu diskutieren. Diese Reise ermöglichte auch dazu, dass viele seiner ehemaligen Studenten sich in Kontakt stellten und die Reine Rechtslehre in die argentinische akademische Kreise nicht nur durch die Interpretation der Egologische Theorie bekannt wurde, sondern auch wegen Kelsens Anwesenheit in unsere Universitäten., Sección: Introducción al Derecho, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

El concepto de evaluación ha ido fluctuando en función del contexto social, histórico, político y educativo en el que se ha desarrollado. En esta línea, hemos centrado nuestra atención en los modelos y paradigmas predominantes en las fuentes documentales consultadas, en relación a la evaluación; de esta manera, distinguiremos entre una vertiente técnica o tradicional y una vertiente práctica o alternativa, donde mostraremos como la Educación Física posee una idiosincrasia muy particular en función de una u otra. Dentro de este marco, se exponen los fundamentos que sientan las bases de cada uno de los paradigmas de la evaluación en Educación Física desde un enfoque teórico, pedagógico y técnico., The concept of evaluation has fluctuated depending on the social, historical, political and educational context in which it was developed. In this line, we have focused our attention on the predominant models and paradigms in the documentary sources consulted, in relation to the evaluation; In this way, we will distinguish between a technical or traditional aspect and a practical or alternative aspect, where we will show how Physical Education has a very particular idiosyncrasy depending on one or the other. Within this framework, the foundations that lay the foundations of each of the paradigms of the evaluation in Physical Education from a theoretical, pedagogical and technical approach are exposed.

This article, doctoral research breakthrough, analyzes the problem of the effectiverealization of rights, particularly with regards to the actual recognition and awardingthereof in their respective subjects, by court orders. This aspect represents a relevantproblem in philosophy and legal theory of our time, specifically in the effectiveprotection of human rights. Resumen: El presente artículo y avance de investigación doctoral, analiza la problemáticade la realización efectiva de los derechos, concretamente en lo que se refiere alreconocimiento y adjudicación real de estos en sus respectivos sujetos, mediantelas providencias judiciales. Este aspecto representa un problema relevante en lafilosofía y la teoría del derecho de nuestro tiempo, concretamente en la protecciónefectiva de los derechos humanos.Palabras clave: fundamentos, derecho, persona singular, inteligencia racional,comunión interpersonal.Person and effective realization of rightsAbstract: This article, doctoral research breakthrough, analyzes the problem of the effectiverealization of rights, particularly with regards to the actual recognition and awardingthereof in their respective subjects, by court orders. This aspect represents a relevantproblem in philosophy and legal theory of our time, specifically in the effectiveprotection of human rights.Keywords: foundations, right, singular person, rational intelligence, interpersonalcommunion.Pessoa e realização efetiva de direitosResumoO presente artigo, avanço da pesquisa de doutorado, analisa a problemática darealização efetiva dos direitos, em especial no que refere-se ao reconhecimento eadjudicação real destes em seus respectivos sujeitos, mediante as providencias judiciais.Este aspecto representa um problema relevante na filosofia e a teoria do direitode nosso tempo, mais especificamente na proteção efetiva dos direitos humanos.Palavras chave: fundamentos, direito, pessoa singular, inteligência racional, comunhãointerpessoal.

Una de las mayores preocupaciones al iniciar el ejercicio profesional como Revisores Fiscales, es la pregunta de ¿cómo enfrentar el trabajo en forma adecuada, para no ser objeto de sanciones que limitan nuestro ejercicio profesional? A lo largo de la carrera, y la especialización se ha estudiado, entre otras cosas, los fundamentos y estándares con que debe ser presentada la información financiera, la forma de analizar, interpretar y resumir las operaciones económicas de la organización, su engranaje legal y administrativo, y la responsabilidad del Contador Público en su actuar profesional como contador, auditor, o revisor fiscal. One of the major concerns when starting the career as a Fiscal auditor is the question: How to face the daily work in order to be thoughtful and do not be sanctioned in the process?. During the university degree in accountability and the specialization we have covered topics such as Fundamentals and standards to organize the financial information as well as the way to analyze, understand and summarize the company economical operations, the way it works in legal and administrative aspects, Also the responsibility of the Accountant in its daily work as Accountant, Auditor, or Fiscal auditor.

Este libro pretende comunicar el espíritu de la matemática contemporánea a estudiantes y otras personas interesadas que no se han especializado en esta ciencia. Dentro del libro se abarca el desarrollo de la matemática y la lógica, desde los pitagóricos hasta la escuela estructuralista, con especial interés en aquellos temas que tienen particular inherencia en la epistemología. Es claro que los temas aquí tratados sobrepasan lo que se puede enseñar en un semestre universitario. Para ello, se ha dividido la obra en tres tomos de tal modo que uno cualquiera de ellos podría servir de texto, permitiendo que se traten los respectivos temas con algún detenimiento. Para el lector casual, se ha hecho una división de inspiración cronológica que refleja tres momentos de la epistemología del siglo XX, a saber, el lanzamiento y eventual fracaso de proyectos de fundamentación, la reelaboración de la matemática, ciencias naturales y humanas, y las artes desde una perspectiva estructuralista, y finalmente la inherencia del computador en un cambio de la cara de las matemáticas y el álgido tema de la inteligencia artificial, nuevos retos para la epistemología de fines del siglo XX y comienzos del siglo XXI.

Se trata de un libro en el que se recogen con rigor diferentes aspectos fundamentales de la termografía infrarroja. Desde las bases elementales de la técnica y la necesaria transmisión de calor para comprender correctamente la información contenida en las imágenes infrarrojas, a los conocimientos más profundos sobre los equipos infrarrojos y sobre las diferentes técnicas de aplicación. Asimismo, se describen con gran exhaustividad una serie de aplicaciones muy interesantes: -docentes, de divulgación científica en diferentes ramas de la física -de edificación y eficiencia energética -industriales, mantenimiento predictivo -ensayos no destructivos, -médicas y veterinaria -de investigación avanzada. Los diferentes capítulos pueden ser leídos en el orden del libro, o el lector puede buscar directamente los contenidos que más le interesen. En cualquier caso sacará un gran provecho de este documento de referencia en el campo de la termografía infrarroja.

This article, doctoral research breakthrough, analyzes the problem of the effectiverealization of rights, particularly with regards to the actual recognition and awardingthereof in their respective subjects, by court orders. This aspect represents a relevantproblem in philosophy and legal theory of our time, specifically in the effectiveprotection of human rights. Resumen: El presente artículo y avance de investigación doctoral, analiza la problemáticade la realización efectiva de los derechos, concretamente en lo que se refiere alreconocimiento y adjudicación real de estos en sus respectivos sujetos, mediantelas providencias judiciales. Este aspecto representa un problema relevante en lafilosofía y la teoría del derecho de nuestro tiempo, concretamente en la protecciónefectiva de los derechos humanos.Palabras clave: fundamentos, derecho, persona singular, inteligencia racional,comunión interpersonal.Person and effective realization of rightsAbstract: This article, doctoral research breakthrough, analyzes the problem of the effectiverealization of rights, particularly with regards to the actual recognition and awardingthereof in their respective subjects, by court orders. This aspect represents a relevantproblem in philosophy and legal theory of our time, specifically in the effectiveprotection of human rights.Keywords: foundations, right, singular person, rational intelligence, interpersonalcommunion.Pessoa e realização efetiva de direitosResumoO presente artigo, avanço da pesquisa de doutorado, analisa a problemática darealização efetiva dos direitos, em especial no que refere-se ao reconhecimento eadjudicação real destes em seus respectivos sujeitos, mediante as providencias judiciais.Este aspecto representa um problema relevante na filosofia e a teoria do direitode nosso tempo, mais especificamente na proteção efetiva dos direitos humanos.Palavras chave: fundamentos, direito, pessoa singular, inteligência racional, comunhãointerpessoal.

This works looks into the fundamentals of the private pension system in Brazil. Studies the evolution of social security, enphasizing the political, social and economic aspects. Aims to demonstrate the importance of pension funds in the development of national domestic saving and improving the living conditions for the population. Este trabalho tem por finalidade analisar os fundamentos da previdência complementar fechada brasileira, com ênfase nos aspectos políticos, sociais e econômicos. Visa demonstrar a importância das entidades fechadas de previdência complementar no desenvolvimento da poupança interna nacional e na melhoria da condição de vida da população.

Memoria ID12-0081. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013.

ALEMAR, A., Direito e ambientalismo: fundamentos para o estudo do direitoambiental, Arraes Editores, Belo Horizonte, 2013, 189 pp.

ALEMAR, A., Direito e ambientalismo: fundamentos para o estudo do direitoambiental, Arraes Editores, Belo Horizonte, 2013, 189 pp.

ALEMAR, A., Direito e ambientalismo: fundamentos para o estudo do direitoambiental, Arraes Editores, Belo Horizonte, 2013, 189 pp.

¿Será verdad? ¿Será una exageración? ¿Será una verdadera exageración? ¿Suscribirán muchas personas este texto?: “sin juicio, sin defensa, y sin recursos jurídicos, centenares de personas son cada año condenadas a abandonar su empleo, o a salir de su ciudad o de su pueblo, simplemente porque su nombre ha sido imprudentemente citado por un periódico; porque ellos o su familia han sido interrogados por la policía; porque están detenidos o en prisión preventiva, con independencia de que posteriormente venga el sobreseimiento". Todo este torrente de injusticias y desquiciamientos es un dolor sin sentido, una más de las sinrazones ciegas que los hombres han de evitar, si acaso pueden.

This article aims to discuss the scope and limits of jurisdiction in the creative function of the Brazilian legal system, especially in the public policy domain, so that if possible the realization of fundamental rights in its highest degree, fl exible precedents when necessary and without neglecting to impose certain limits on the Judiciary, in order that the freedom that has this power does not lead to arbitrary decisions and that this power does not overlap the others. Th us, assuming that the law is a social phenomenon, it is demonstrated that there is freedom in judicial activity, but this is conditioned by objective limits (rational foundation of the decisions, fundamental rights, and observance of the case). Th en don’t exist “creation” of the right arbitrarily by the judge, but a judicial discretion as the needs of the substantive law and constitutional principles, possessing the legal argument to legitimize the role judicial decisions O presente artigo objetiva discutir a abrangência e os limites da função criativa da jurisdição no ordenamento jurídico brasileiro, especialmente no âmbito das políticas públicas, de modo que se possibilite a concretização dos direitos fundamentais em seu grau máximo, flexibilizando os precedentes quando necessário e sem descuidar de impor certos limites ao Judiciário, no afã de que a liberdade de que este poder dispõe não implique decisões arbitrárias e que este poder não se sobreponha aos demais. Desse modo, partindo do pressuposto que o Direito é um fenômeno social, demonstra-se que há liberdade na atividade judiciária sim, mas esta é condicionada por limites objetivos (fundamentação racional das decisões; direitos fundamentais; e observância do caso concreto). O que há, portanto, não é “criação” do direito pelo juiz de forma arbitrária, mas uma discricionariedade judicial conforme as necessidades do direito material e os princípios constitucionais, possuindo a argumentação jurídica o papel de legitimar as decisões judiciais.

'La reproduccion es una funcion compleja, que en el caso de los mamiferos conllevaria la formacion y liberacion de ovulos, la receptividad sexual, el transporte espermatico, la fecundacion, desarrollo y diferenciacion embrionaria, la implantacion y desarrollo fetal , el mantenimiento de la gestacion, el parto y la produccion de leche por las glandulas mamarias. Todos estos procesos han de ser coordinados de tal forma que tengan lugar en el orden y en el momento oportuno. El conocimiento de estos procesos permite definir herramientas biotecnologicas tanto para el control de la eficiencia reproductiva como para su aplicacion en el desarrollo de tecnologias utiles en biomedicina.

Instituto de Investigaciones Filosóficas. Facultad de Filosofía. Programa Institucional de Maestría en Filosofía de la Cultura When Walter Benjamin writes concerning the work of Friedrich Hölderlin "if the poetic thing stopped to be a concept-limit it would be life or poetry" 1 he/she notices the conceptual complex situation of that that is for lack of a more precise expression designated as the poetic thing, you give Gedichtete, in white it indexes to a phenomenon arisen in the frontier of the natural productions and the own productions of making human. The equivocated that accompanies to this term can to be glimpsed in the diverse translations used in Castilian as poetic, poemático or verdict, this last in near allusion to the German word Dichtung. 2 It is, however, of a persistent equivocidad if we take into account how the poetic thing already implied for Aristotle the recognition of certain type of productions, those only made of words whose characteristic onlooker consisted on the lack of a specific name to refer to them. Now then, the observation of Benjamin on the poetic thing refers less to that sentenced by Aristotle that to the idea of poetic and of poem coined in Frühromantik or first romanticism German. The poetic thing, in this context, designates a synthetic complex unit guided toward the order of the spirit and of the intuition. It is clearly of terminology of stamp romantic sustraído, in turn, of certain expensive lexicon to the one thought kantiano. It implies it that the task of examining the poetic phenomenon in general, and the poetic of the romanticism in particular, it should be articulated to inclination of the momentous outline contributed by the poem. As much the poetic thing as the action of poeticize mentions to that hidden art in the depths of the soul like it is it the momentous imagination. Cuando Walter Benjamín escribe a propósito de la obra de Friedrich Hölderlin «si lo poético dejara de ser un concepto-límite sería vida o poesía» 1 advierte la compleja situación conceptual de eso que a falta de una expresión más precisa es designado como lo poético, das Gedichtete, en clara referencia a un fenómeno surgido en la frontera de las producciones naturales y las producciones propias del hacer humano. La equivocidad que acompaña a este término puede vislumbrarse en las diversas traducciones empleadas en castellano como poético, poemático o dictamen, ésta última en cercana alusión a la palabra alemana Dichtung. 2 Se trata, sin embargo, de una equivocidad persistente si tomamos en cuenta cómo lo poético implicaba ya para Aristóteles el reconocimiento de cierto tipo de producciones, las hechas sólo de palabras, cuya curiosa característica consistía en la carencia de un nombre específico para referirse a ellas. Ahora bien, la observación de Benjamín sobre lo poético se refiere menos a lo sentenciado por Aristóteles que a la idea de poética y de poema acuñada en el Frühromantik o primer romanticismo alemán. Lo poético, en este contexto, designa una compleja unidad sintética orientada hacia el orden del espíritu y de la intuición. Se trata claramente de terminología de cuño romántico sustraído, a su vez, de cierto léxico caro al pensamiento kantiano. Ello implica que la tarea de escudriñar el fenómeno poético en general, y la poética del romanticismo en particular, debe articularse a través del esquema trascendental aportado por el poema. Tanto lo poético como la acción de poetizar aluden a ese arte oculto en las profundidades del alma como lo es la imaginación trascendental.

Este artículo presenta una breve discusión sobre los elementos teóricos vinculados con el desarrollo del Trabajo Social costarricense, así como de sus mediaciones históricas. En él, se aclara el significado de las bases teórico-metodológicas para esta profesión y las configuraciones que adquiere según el momento histórico de su génesis y primeros años de desarrollo en nuestro país. Expone, para finalizar, algunas de las principales características de la reproducción de la profesión, durante sus primeras décadas, desde la perspectiva de sus formulaciones teóricas.

Submitted by Simone Maisonave (simonemaisonave@hotmail.com) on 2021-01-29T23:34:57Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) A_concepcao_de_justica_penal_na_Doutrina_do_Direito_de_Kant.pdf: 90987 bytes, checksum: 815fcca548d72ba7b198a209b322a36d (MD5) Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2021-01-29T23:59:12Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) A_concepcao_de_justica_penal_na_Doutrina_do_Direito_de_Kant.pdf: 90987 bytes, checksum: 815fcca548d72ba7b198a209b322a36d (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-29T23:59:12Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) A_concepcao_de_justica_penal_na_Doutrina_do_Direito_de_Kant.pdf: 90987 bytes, checksum: 815fcca548d72ba7b198a209b322a36d (MD5) Previous issue date: 2012 Em sua teoria da justiça penal, Kant define a lei da punição como “um imperativo categórico”. Esta lei, segundo ele, não pode ser imposta com outro interesse que não seja a mera penalização, isto é, a retribuição do crime cometido. Nem a intimidação dos criminosos, nem alguma vantagem ou proveito para a sociedade ou, até mesmo, em favor do indivíduo penalizado podem ser associadas à punição. O presente trabalho visa examinar a base sobre a qual Kant apóia seus argumentos na defesa deste princípio.

Tesis presentada para optar el grado de Magister en Cultura Física El presente estudio merece la atención de los organismos que dirigen el deporte a nivel local como nacional, en virtud que el Baloncesto es una de las disciplinas deportivas que potencia el desarrollo integral de los individuos; sin embargo en los últimos años, ha logrado una limitada difusión por lo que es menester diagnosticar las debilidades que en el ámbito administrativo, estructural y organizativo existen y focalizar la inexistencia de un Programa que conlleve a la práctica competitiva de este deporte. Los inconvenientes expresados en las primeras líneas, se muestran con mayor incidencia en el escenario deportivo de una de las instituciones que fomenta el baloncesto, la Escuela Superior Politécnica del Litoral y que además promueve la calidad y la competición de alto nivel; en la mencionada institución, no existe un programa de entrenamiento que optimice el rendimiento de la selección masculina de Baloncesto y, es precisamente que mediante la gestión deportiva, organizada y planificada, se logran mejores resultados de los diferentes deportes en la actualidad; esto es, considerando un diseño técnico que cumpla las normas estipuladas y metodologías establecidas, de igual manera, con objetivos a corto, mediano y largo plazo alcanzando así, la formación integral de quienes se educan en esta institución. Se

El grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática se desarrolla en cuatro cursos. En su segundo año el alumno debe cursar la materia Termodinámica y Mecánica de Fluidos, la cual queda cubierta con una sola asignatura con el mismo nombre. Esta publicación abarca la totalidad de los contenidos teóricos que se requieren para superar la parte de la asignatura relativa a Mecánica de Fluidos. Se trata de una asignatura básica en la que se tratan de forma introductoria los fundamentos de la misma distribuidos en los temas "propiedades de los fluidos", "estática de fluidos", "cinemática de fluidos", "dinámica integral", "flujo a presión","bombas", "transitorios hidráulicos" o "flujo en lámina libre".

Este artículo suministra, de manera sintética, las reflexiones e información que durante los últimos años ha venido recogiendo y elaborando el autor sobre el contexto en que puedan situarse las reformas curriculares en las Escuelas de Ingeniería de nuestra Facultad y de otras facultades de ingeniería del país. Esto se hace presentando tanto las perspectivas internacionales en cuanto a los cambios necesarios en el curriculum de las Escuelas de ingeniería en el mundo, particularmente estados Unidos e Israel, y los resultados, conclusiones y recomendaciones de estudios recientes sobre la situación de ingenieros eléctricos y mecánicos en el mercado de trabajo costarricense (sectores privado y público). Estos estudios se hicieron así con el fin de diferenciar la situación en cada un de los sectores y poder compararla. Se hacen también algunas conclusiones y recomendaciones generales.

El objeto de esta contribución es analizar el presente y futuro de la Universidad europea y, en concreto, la tarea que, a nuestro juicio, asumen las Facultades de Derecho en un momento en el que se reclaman de ellas cambios fundamentales, pero en que, a la vez, sigue sin estar clara la compatibilidad de los medios proyectados con el fin que se pretende a saber, recuperar el lugar de privilegio y el prestigio en el mundo que como instituciones de educación superior de larga tradición y experiencia universitaria se merecen.

Frente a la ausencia de una ley de rango estatal que perfile las características básicas del sistema de servicios sociales, en los últimos tres decenios se han aprobado una treintena de leyes autonómicas, con grandes diferencias en cuanto a su actualización y desarrollo. Mientras algunas comunidades autónomas han aprobado ya varias leyes sobre la materia –es el caso de País Vasco y La Rioja–, en otras rigen aún las denominadas leyes ‘de primera generación’, lo que, considerando los cambios sociales acontecidos en las últimas décadas, evidencia, por sí mismo, las disparidades de atención existentes entre regiones. La primera parte de este estudio, realizado por el CERMI, analiza en clave comparativa los déficits y retos normativos en materia de servicios sociales. La segunda parte refleja el posicionamiento del CERMI con relación a los aspectos clave que deben orientar el Sistema de Servicios Sociales, haciendo especial hincapié en las desigualdades de las personas con discapacidad desde la perspectiva que marca la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. El documento incorpora tres anexos de especial interés: una herramienta de análisis para facilitar la valoración del marco de los servicios sociales con respecto a los elementos clave de universalidad, calidad y garantía de derecho; una comparativa de las leyes de servicios sociales más recientes, en relación con estos aspectos clave de garantía de derecho; y, por último, una propuesta de texto normativo modelo para una ley de servicios sociales ‘de cuarta generación’.

O presente texto tem como objetivo mostrar que o conceito heideggeriano de Dasein, tal como foi apresentado em Ser e Tempo, surgiu como uma solução à pergunta pelos fundamentos do conhecimento. A discussão dos fundamentos foi um tema que emergiu com a crise das matemáticas no século XIX e motivou o trabalho de muitos estudiosos de diversas áreas. Dentre grandes nomes que tentaram encontrar um fundamento para o conhecimento, destaca-se Husserl que efetivamente abriu as portas para recolocar o homem no centro da discussão da questão do conhecimento. Portanto, teve um papel imprescindível no desenvolvimento do percurso tomado por Heidegger. É sob essa perspectiva que o panorama geral do artigo parte da apresentação do momento que eclodiu a crise das matemáticas. Em seguida, aponta como Husserl tenta resolver o problema de um fundamento seguro para o conhecimento desenvolvendo a noção de um eu transcendental. Por fim, apresenta como o Dasein emerge como resposta inicial à pergunta pelo Ser._________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: This paper objectives to show that the heideggerian concept of Dasein (as it was presented in Being and Time) emerged as a solution to the question for the knowledge’s ground. The quarrel of the grounds emerged with the crisis of the mathematical in XIX century and it motivated the work of many scholars of diverse areas. Amongst great names that had tried to find a ground for the knowledge Husserl is distinguished because he effectively opened the doors to put the human being in the center of the discussion of the knowledge question. Therefore, it had an essential paper in the development of the passage taken for Heidegger. It is under this perspective that the general panorama of this paper has left of the presentation of the moment that came out the crisis of the mathematical. After that, it points as Husserl tries to decide the problem of a safe ground for the knowledge developing the transcendental notion of ego. Finally, it presents the emergence of the Dasein as a reply to the question for the Being.

El siguiente ensayo intenta reconocer regularidades y diferencias en la obra de tres de los más importantes autores de lo que se ha llamado el posmarxismo: Ernesto Laclau, Alain Badiou y Slavoj Žižek. El posmarxismo, vale decirlo, no constituye un paradigma teórico, no se trata de un conjunto de enunciados que responden a un mismo sistema de formación. Nos encontramos, sin embargo, frente a discursos en los que pueden leerse problemáticas abordadas desde una posición enunciativa semejante: sujetos que necesitan construir fundamentos teóricos para una izquierda radical a la que se le alerta que abandone sus certezas doctrinarias. Más allá de las diferencias, y los debates, podrán encontrarse coincidencias conceptuales y argumentativas fundamentales en las obras de estos tres autores, dado que parten de un mismo punto “fundamental”: la recuperación del potencial crítico de lo político a través del pensamiento ontológico negativo de Heidegger y Lacan., The following essay tries to recognize regularities and differences in the work of three of the most important authors of what has been called the posmarxism: Ernesto Laclau, Alain Badiou y Slavoj Žižek. The posmarxism, it is needed to be said, does not constitute a theoretical paradigm, it is not a group of enunciateds that answer to the same system of formation. We are, nevertheless, considering discourses in which we can read problems approached from a similar enunciative position: subjects that need to construct theoretical foundations for a radical left that is alerted to leave its doctrinaire certainties. Beyond the differences, and the debates, they can be find fundamental conceptual and argumentative coincidences in the works of these three authors, provided that they depart from the same "fundamental" point: the recovery of the critical potential of the political through the ontological negative thought of Heidegger and Lacan., Facultad de Periodismo y Comunicación Social

L'objectiu general de les diverses assignatures dins l’àmbit comú dels fonaments dels computadors és proporcionar una visió introductòria al disseny digital i a l’arquitectura dels computadors. En aquest sentit, en aquestes assignatures es donen a conèixer les nocions fonamentals del funcionament dels computadors des d’un punt de vista funcional, tecnològic i estructural, que serveixen com a base per a continuar la formació en aquesta i en altres àrees. La gran majoria dels llibres relacionats amb els fonaments dels computadors són bàsicament teòrics i molt pocs inclouen aspectes pràctics. És a dir, generalment es limiten a descriure la teoria sense proposar ni resoldre exercicis relacionats amb els conceptes teòrics estudiats. Per això, un grup de professors amb una destacada experiència docent i investigadora hem pensat a realitzar un conjunt d'exercicis amb l’ànim de complementar els llibres de teoria amb exercicis resolts. El nivell de dificultat dels exercicis és divers: des de simples exercicis que són conseqüència directa d’algun concepte teòric, fins a uns altres que necessiten més esforç de comprensió i elaboració. En tots els casos es proposa una solució completa. Els autors d’aquest llibre som tres doctors en Enginyeria Informàtica i que durant diversos anys hem impartit assignatures fonamentals i avançades relacionades amb aspectes estructurals i arquitectònics dels computadors, amb la qual cosa podem dir que tenim un gran bagatge de coneixements sobre la matèria i, especialment, som conscients de la necessitat que els estudiants de l’assignatura tenen en relació amb una major quantitat d'exercicis resolts, amb la finalitat d'augmentar els seus coneixements pràctics sobre la matèria. Els exercicis s’organitzen en dos capítols. El primer engloba exercicis resolts de representació de la informació digital en els computadors. El segon capítol es dedica a la resolució d’exercicis de sistemes combinacionals. Els estudiants poden intentar resoldre cadascun dels exercicis amb el seu propi mètode i, posteriorment, comparar els resultats obtinguts amb els que proposem els autors. Per altra banda, hem de comentar que hi ha altres matèries o aspectes rellevants que no hem pogut incorporar a aquest quadern, ja que això ens donaria com a resultat una extensió excessiva del document. Tot i això, ens comprometem a continuar treballant en aquesta direcció i continuar confeccionant material pràctic per a ajudar els nostres alumnes en el seu aprenentatge. Confiem que els exercicis que els professors hem proposat constituïsquen un material valuós que servisca d’ajuda als estudiants d’Informàtica i, fins i tot i de manera més general, a tots aquells estudiants interessats per les diverses assignatures relacionades amb els fonaments dels computadors. Servei de Promoció del Valencià, Universitat d'Alacant; Conselleria de Educació de la Generalitat Valenciana.

Our intention is to present briefly in this work an introduction to the question of the first philosophy in Auguste Comte, a French scientist and philosopher who proposed a scientific moral which is at the same time theoretical or moral in itself, and practice or education. He was the founder of scientific sociology as well as of positive philosophy or positivism, and also the founder of an anti-supernaturalist religion, the religion of humanity. Our purpose is to try to clarify the apparent contradiction between the fact that Comte fights and overcomes metaphysics and the fact that he proposes a first philosophy, the name of the Aristotelian work that was later called metaphysics; and thus contribute to a better knowledge of Comte’s philosophy. We concluded that it was not a return to metaphysics that he wanted to overcome, but a return to a necessary metaphysics, such as first philosophy, to serve as a theoretical-methodological milestone for the scientific philosophy(ies) or, in other words, in Comte’s case, for positivist philosophy. Aspiramos apresentar sumariamente, neste trabalho, uma introdução à questão da filosofia primeira em Augusto Comte, cientista e filósofo francês, propositor de uma moral científica, ao mesmo tempo teórica ou moral propriamente dita e prática ou educação, fundador da sociologia científica e da filosofia positiva ou positivismo, e fundador de uma religião antissobrenaturalista, a religião da humanidade. O nosso objetivo principal, neste momento, é apenas tentar esclarecer a aparente contradição entre o fato de Comte combater e superar a metafísica e o fato dele propor uma filosofia primeira, nome da obra aristotélica que depois foi denominada de metafísica; e assim contribuir para melhor conhecimento da filosofia comtiana. Concluímos que não se tratou de um retorno à metafísica que ele quis superar e sim de um retorno a uma metafísica necessária, como filosofia primeira, para servir de marco teórico-metodológico para a(s) filosofia(s) científica(s) ou, melhor dizendo, para o caso de Comte, para a filosofia positivista.

São propostas bases antropológicas, evolutivas, culturais e sociais como fundamentos para a Ciência da Informação, a partir de uma discussão sobre o papel central desempenhado pela linguagem no desenvolvimento da cultura e na configuração das sociedades humanas. É discutido seu papel como mecanismo de cooperação e articulação social, que garante à espécie humana um diferencial evolutivo decisivo. Este papel da linguagem é mantido e ampliado através da invenção do documento, em sociedades humanas cada vez mais complexas. O documento é analisado em diferentes perspectivas e são discutidas suas possíveis relações com a Ciência da Informação. Anthropological, evolutionary, cultural and social bases are proposed as the foundation for Information Science. The proposition starts from a perspective which discusses the central role of language in the development of culture and shaping of human societies. The role of language as a social coordination and cooperation mechanism which provide mankind with an evolutionary differential is discussed. This essential role of language is maintained and amplified through invention of the document in evermore complex human societies. The document is analyzed under different perspectives and its possible relations to Information Science are discussed.