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Aplicar el Aprendizaje Basado en Problemas, como una estrategia innovadora en el área de matemática del subnivel elemental de Educación Básica de la Unidad Educativa La Inmaculada. El Aprendizaje basado en Problemas es una estrategia didáctica, que aunque no es nueva, no es muy conocida o aplicada en el ámbito del subnivel medio de Educación General, en el área de matemáticas. El ABP favorece el desarrollo del pensamiento lógico y crítico, que es la base para la comprensión de las matemáticas y por ende para la resolución de los problemas o casos que las personas deben enfrentar en su vida, el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante este método desarrolla las potencialidades del ser humano, como son la colaboración, la comunicación, la racionalidad. En la UTN, no existen aún otras investigaciones similares a ésta, por esta razón, la misma se constituye en la pionera en el tema y en el ámbito. Maestría

Analizar la Constitución y el Código Orgánico Integral Penal en relación a la aplicación de la prisión preventiva en contra de los participantes en delitos flagrantes por accidentes de tránsito del que resultaren muertos o heridos graves, que evidencie la violación del principio constitucional de presunción de inocencia y que permita a futuro evitar este tipo de violaciones. Esta investigación tiene como finalidad doctrinaria analizar los diferentes elementos sobre la vulneración del principio de inocencia específicamente en materia de transito penal, en la cual se podrá demostrar la imputabilidad y a su vez la manera en cómo se cometió el acto y como procede el origen de la conducta penal. Para esto utilizo varios métodos como son el jurídico, histórico y teórico. Como último se aplicaría el método analítico. La entrevista es aplicada a 6 profesionales del sistema judicial ecuatoriano. Dichos resultados lograron mostrar que la vulneración del principio de presunción inocencia en delitos culposos de tránsito contradice y atenta con los principios constitucionales. Para este tipo de problemática es necesario una reforma que logre garantizar la regulación correcta de las normas jurídicas. Maestría

Demostrar la utilidad y pertinencia del dispositivo de vigilancia electrónica como medida cautelar en los delitos de tráfico ilícito de sustancias catalogadas sujetas a fiscalización en medina escala en la ciudad de Ibarra. El presente trabajo de investigación cuali- cuantitativo se realizó con el fin de elaborar un estudio acerca de la aplicación del grillete electrónico como medida cautelar en los delitos de tráfico ilícito de sustancias catalogadas sujetas a fiscalización en mediana escala en la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura. Para ello fue necesario recurrir a normativa tanto nacional como internacional, para comprender que las normativas avanzan de acuerdo a las necesidades de cada pueblo. Para determinar el uso de dicha medida cautelar se realizaron encuestas a través de metodologías como la analítica, sintética y deductiva, con los cuales se obtuvieron porcentajes notorios como resultados frente a la aplicación del grillete electrónico, la ausencia de una normativa dentro de la materia penal, que establezca o delimite los grados o escalas de aplicación de dichas medidas. La triangulación de resultados abarca los porcentajes y cifras de datos obtenidos a través de las encuestas, resaltando que el grillete electrónico es bueno para precautelar la comparecencia del procesado dentro del proceso pero que es necesario ampliar el estudio para mejores resultados. Maestría

La presente valorización tiene como objetivo determinar el precio de la acción de Luz del Sur S.A.A. (en adelante, Luz del Sur o la compañía) al 31 de diciembre de 2018. Para ello, se ha utilizado información financiera pública de la compañía, que comprende la data histórica del período entre el 2009 y el 2018.

El presente estudio surge por la necesidad de volver la mirada a quien es el centro de la educación: La persona. Se trató de conocer las características y el comportamiento que adoptan los estudiantes de postgrado frente a la gestión de sus tiempos y cómo éstos cumplen con sus retos y responsabilidades académicas. Para ello, se procuró evidenciar si existe alguna relación entre la gestión del tiempo en los estudiantes de postgrado y su rendimiento académico. Es así que fue necesario aplicar una investigación con enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, de tipo no experimental, corte transversal y correlacional. Se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento para la variable gestión del tiempo se aplicó el cuestionario, validado al 96.67% por tres expertos y se consideraron 39 ítems. Respecto a la variable rendimiento académico, se consideró el promedio ponderado. La población y muestra fueron la misma. Es decir, se consideró a toda la población de estudiantes de postgrado que cursaban los diversos programas de maestrías de la Universidad Católica Sedes Sapientiae. De los 150 estudiantes, participaron voluntariamente 120. Los resultados permitieron concluir que sí existe una relación significativa (**p < 0.01) entre la gestión del tiempo y el rendimiento académico en los estudiantes de postgrado de la Universidad Católica Sedes Sapientiae con el coeficiente de Spearman de rho = ,638**. Tesis

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar el valor fundamental de Volcan Compañía Minera S.A.A. Para calcularlo, se ha empleado el método de flujos de caja descontados, al costo promedio ponderado de capital (WACC, por sus siglas en inglés). Se efectuó una proyección de los estados financieros de la empresa por un horizonte de cuarenta años (2020 a 2059), para lo cual se utilizaron distintos supuestos respecto a producción, precios, inversiones, costos operativos y fuentes de financiamiento, entre otros aspectos. A través de esta metodología, se estimó un valor del patrimonio de $745.0 millones y un valor de S/ 0.44 por acción tipo B, lo cual representa un downside del 7.8 % respecto a la cotización al 30 de septiembre de 2019 de S/ 0.48. Asimismo, se estimó un valor de S/ 0.89 por acción de tipo A, con base en un valor del voto estimado de 2.03x. Luego de realizar el respectivo análisis de riesgos se encontró que la volatilidad del valor intrínseco de la acción es alta, principalmente debido a la alta sensibilidad del valor de la compañía a los precios del zinc y la plata.

Las instituciones educativas de la amazonia en los últimos exámenes PISA y ECE en especial en las zonas rurales se tiene resultados alarmantes en cuanto a Matemática y Comunicación, se necesita de todos, un cambio verdadero de actitud y la toma de medidas drásticas para mejorar la educación en toda la institución Educativas en especial de las zonas rurales de la amazonia del Perú. Las diferentes maneras de enseñar matemática, geometría y como relacionar con actividades que se realizan en una comunidad, una muy especial es la actividad de la construcción de las viviendas del poblador shipibo conibo que bien podría ser utilizado para optimizar sus aprendizajes en los alumnos. El principal y único objetivo de este proceso de investigación es instaurar algunos factores que se asocian al aprendizaje de las líneas notables del triángulo cuando se hacemos uso de la etnogeometría, presente en la construcción de las viviendas (xobo) de la etnia shipibo conibo. Es un trabajo de investigación con un enfoque cualitativo, con una trascendencia descriptiva y de una delineación de investigación acción, los colaboradores son diez padres de familia y diez estudiantes de la Institución Educativa, se desarrolló las entrevistas semiestructuradas, se aplicó la técnica de la observación no participante; se manipuló el diario de campo para realizar anotaciones de las sesiones de aprendizaje. Establecer los factores asociados al aprendizaje de las líneas notables del triángulo cuando hacemos uso de la etnogeometría. Se pudo tener resultados positivos en cuanto al uso de la etnogeometría presentes en las viviendas de los shipibos conibo con el refuerzo de las sesiones de aprendizajes, las entrevistas y los diarios de campo, los aprendizajes en los estudiantes del tema las líneas y puntos notables del triángulo han tenido incrementos alentadores en los aprendizajes, siendo así una buena alternativa para el buen uso y masificación a todos los que enseñan matemática en esta parte de la amazonia. Tesis

El presente trabajo de investigación surge a partir de la propuesta de diseñar un Sistema de Gestión de Indicadores integrado al modelo EFQM como herramienta de medición de los resultados de los procesos y objetivos institucionales. La pregunta fue ¿Cómo desarrollar un Sistema de Gestión de Indicadores que integre el modelo de CMI con el modelo de excelencia EFQM y permita determinar y monitorear los niveles de cumplimiento de los procesos internos y objetivos institucionales del colegio “Pedro Ruiz Gallo”? Como respuesta a esta interrogante, se planteó como objetivo general desarrollar un Sistema de Gestión de Indicadores de resultados de la gestión por procesos que integre el modelo de CMI con el modelo de excelencia EFQM y permita determinar y monitorear los niveles de cumplimiento de los procesos internos y objetivos institucionales del colegio “Pedro Ruiz Gallo”. La investigación se desenvolvió bajo un enfoque cualitativo, con alcance descriptivo y diseño metodológico fenomenológico. Se trabajó con una población y muestra de nueve personas, todos ellos directivos de la institución educativa mencionada. Los instrumentos que se utilizaron fueron dos guías de entrevistas, las cuales fueron validadas por tres expertos con una calificación promedio de 98 % cada una. Por medio de las entrevistas se obtiene información necesaria para alcanzar los primeros tres objetivos específicos, los cuales buscan determinar la situación actual del colegio en cuanto a la gestión por procesos y, a partir de sus conocimientos, definir la estructura del diseño y sus indicadores de resultados. La percepción de la eficacia del Sistema de Gestión de Indicadores es medida con una lista de cotejo, la cual también fue validad por tres expertos con una calificación promedio de 99%. Los resultados permitieron desarrollar una herramienta de medición y análisis de los resultados de cada proceso y objetivo institucional del colegio “Pedro Ruiz Gallo” de Chorrillos con la participación activa de los directivos; en consecuencia, se ha generado un sistema que atiende a la realidad del colegio y que permite planificar acciones de mejora de manera oportuna y colaborativa. Tesis

El estudio titulado El programa de biodanza con música clásica en el desarrollo de la atención en los estudiantes de 5 años del nivel inicial de la institución educativa inicial N° 89 Nuestra Señora del Carmen de Boterín – callao 2018; el propósito fue determinar la influencia del programa de biodanza con música clásica en el desarrollo de la atención en los estudiantes de 5 años del nivel inicial. Por otro lado, el enfoque metodológico se planteó como enfoque el cuantitativo, el diseño cuasi experimental y método hipotéticodeductivo. La población constó de 29 alumnos de grupo control y 29 alumnos del grupo experimental. Para los resultados en pre test del grupo experimental de la variable atención, el 17.2% se encuentra en un nivel inferior, el 20.7% presentó nivel inferior promedio, el 13.8% presentó nivel promedio, el 27.6% presentó nivel superior promedio y el 20.7% presentó nivel superior encontrándose que en el pos test del grupo experimental de la variable atención mejoran los niveles de tal manera el 3.4% presentó un nivel inferior, el 3.4% presentó nivel inferior promedio, el 13.8% presentó nivel promedio, el 27.6% presentó nivel superior promedio y el 51.7% presentó un nivel superior de atención. En cuanto a la dimensión concentración en el pre test del grupo experimental, el 17.2% se encuentra en un nivel inferior, el 24.1% presentó nivel inferior promedio, el 34.5% presentó nivel promedio, el 13.8% presentó nivel superior promedio y el 10.3% presentó nivel superior y se encontró que en el pos test del grupo experimental mejoran los niveles y el 3.4% presentó un nivel inferior, el 0% presentó nivel inferior promedio, el 24.1% presentó nivel promedio, el 48.3% presentó nivel superior promedio y el 24.1% presentó un nivel superior de la dimensión concentración de la atención. En cuanto a la dimensión distribución en el pos test del grupo experimental el 31% presentó un nivel inferior, el 3.4% presentó nivel inferior promedio, el 20.7% presentó nivel promedio, el 31% presentó nivel superior promedio y el 13.8% y en cuanto a la dimensión estabilidad en el pos test del grupo experimental mejoran los niveles y el 37.9% presentó un nivel inferior, el 6.9% presentó nivel inferior promedio, el 27.6% presentó nivel promedio, el 27.6% presentó nivel superior promedio y el 0% presentó un nivel superior de estabilidad. Por lo tanto, concluyó que El programa de biodanza con música clásica tiene una influencia directa y significativa en el desarrollo de la atención de los estudiantes de 5 años del nivel inicial de la institución educativa inicial N° 89 Nuestra Señora del Carmen Boterín – Callao 2018 debido a U-Mann-Whitney: 214,500 y z= -3,206, con una ρ = 0.001 (ρ < 0.05). Tesis

La presente tesis titulada “El programa NORCON en el clima social del aula de estudiantes de quinto de primaria”, tuvo como objetivo general determinar la influencia del programa en el clima social del aula, porque los estudiantes requieren de un clima de paz para una convivencia armónica, donde puedan desarrollar sus competencias respetando a los demás, con diversas estrategias para lograr una comunicación asertiva, practicando la empatía, para luego ser agentes de cambio formados integralmente en valores. Para que los estudiantes puedan desenvolverse con valores es importante que todos los miembros de la comunidad educativa se involucren en ser testimonios vivos con una comunicación asertiva, con lazos de armonía, empatía y con una real motivación intrínseca que los haga cada vez más autónomos y trascendentes. En la investigación el enfoque fue cuantitativo, el diseño cuasi experimental, de método hipotético deductivo y la muestra de estudio estuvo conformada por 56 estudiantes del nivel primaria de una institución educativa castrense ubicada en San Borja, perteneciente a la Marina de Guerra del Perú, como instrumento se utilizó el cuestionario sobre clima escolar con 22 ítems, aplicando el programa NORCON en un aula experimental para luego compararla con el aula control. Los resultados fueron que en el pre test del grupo experimental, el 51.7% se encuentra en un nivel malo y el 48.3% en un nivel regular; en el pos test del grupo experimental el 20.7% presenta un nivel regular y el 79.3% presenta un nivel bueno de clima de aula. En cuanto al contexto interpersonal en el pre test del grupo experimental, el 31% en un nivel malo y el 69% en un nivel regular; en el pos test del grupo experimental el 6.9% presenta un nivel regular y el 93.1% presenta un nivel bueno de contexto interpersonal. En cuanto a contexto regulativo en el pre test del grupo experimental, el 69% se encuentra en un nivel malo, el 27.6% se encuentra en un nivel regular y el 3.4% presenta nivel bueno; en el pos test del grupo experimental el 3.4% presenta nivel malo, el 82.8% presenta un nivel regular y el 13.8% presenta un nivel bueno de contexto regulativo y sobre contexto instruccional el 48.3% se encuentra en un nivel malo, el 48.3% se encuentra en un nivel regular y el 3.4% presenta nivel bueno; en el pos test del grupo experimental el 6.9% presenta un nivel regular y el 93.1% presenta un nivel bueno de contexto instruccional. Concluyó que el programa “NORCON” influye de manera significativa en el Clima Social del Aula en alumnos de quinto grado de primaria de una Institución Educativa castrense en San Borja, debido a U-Mann-Whitney: ,000 y z= -6,422, con una ρ = 0.000 (ρ < 0.05). Tesis

Estudia los compuestos cuaternarios llamados borocarburos de níquel, los cuales tienen la formula general RNi2B2C donde R es una tierra rara. Esta es realizada en el marco de una aproximación lineal de la teoría de ondas de espín. Específicamente, realizamos cálculos analíticos de relación, de dispersión, energía interna y calor específico, en presencia de campo magnético externo. Estos materiales presentan diagramas de fases magnéticas muy variadas e interesantes. Los resultados obtenidos son contrastados con resultados experimentales de otros investigadores, con monocristales de RNi2B2C con R=Ho, Gd, Er. El calor específico magnético de los compuestos, GdNi2B2C, ErNi2B2C y HoNi2B2C, respectivamente, es ploteado en función de la temperatura, haciendo variar el campo magnético externo. Concluye que la teoría de ondas de espín permite dar resultados confiables del aporte de los magnones libres al calor específico a temperaturas bajas, en presencia de campo magnético externo, así como es ampliamente estudiado sin el campo magnético externo. Tesis

La diversidad genética de los maíces criollos e indígenas en Colombia se ha analizado solamente sobre dos poblaciones, una en la década del 50 y otra en el 2008, que representan casi la totalidad de las razas cultivadas en el país. Para determinar el grado de diversidad presente, se empleó la metodología de marcadores de tipo RAMs (Random Amplified Polymorphic DNA), que permitieron conocer un aumento significativo en la población del 2008 (He=0,208), como también en algunas razas (Montaña 0,297; Común 0,298; Puya 0,293; Sabanero 0,291; Costeño 0,29) que conforman dicha población. Los valores de He evaluados indican los procesos continuos de mejoramiento y selección dados por las comunidades campesinas e indígenas, lo que ha permitido la acumulación de caracteres y genes de interés. El análisis de varianza molecular reafirma el hallazgo anteriormente mencionado, indicando que gran parte de la variación genética es de tipo interracial. Por otro lado, los análisis de diversidad genética permitieron establecer los departamentos con mayor diversidad genética de maíces criollos e indígenas en Colombia. //Abstract: The Genetic diversity of Colombian races of maize has been analyzed in just two populations, one on the Fifties and the other in 2008, which represents almost the whole races growth in the country. In order to determinate the present level of diversity the RAMs (Random Amplified Polymorphic DNA) methodology was used, which led to the identification of a significant increase in the recent population (He = 0.208), as well as in some races (Montaña 0.297; Común 0.298; Puya 0,293; Sabanero 0.291; Costeño 0.29) which conform the population. The assessed values of He indicated the continuous improvement and selection processes over time given by local and indigenous communities, which has allowed the accumulation of characters and genes of interest. The analysis of molecular variance reaffirmed the above finding, indicating that much of the genetic variation is interracial. On the other hand the analysis of genetic diversity allowed establishing the departments with greater genetic diversity of maize races in Colombia. Maestría

La mutación de almidón ceroso o waxy, en la yuca, descubierta en 2007, en el CIAT, abrió la posibilidad de estudiar el mecanismo de expresión del gen GBSSI, cuya mutación es la responsable de este fenotipo. El objetivo de este trabajo de investigación, fue la caracterización de las variaciones en la secuencia del gen GBSSI de yuca. Estructuralmente la secuencia del gen GBSSI se compone de 13 exones interrumpidos por 12 intrones. En este estudio se identificaron entre dos y ocho variantes alélicas del gen en un mismo genotipo. El análisis filogenético de 10 genotipos de “yuca cerosa” identificados en el CIAT en los últimos 5 años, 4 genotipos normales y 6 genotipos clasificados como “posibles parentales” mostró claramente una división evolutiva y funcional con la presencia un clado conteniendo todas la variantes de la mutación cerosa y otro con todas las variantes no-cerosas sugiriendo una estructura génica compleja en la expresión de esta característica en la yuca. Estos resultados sugieren que la característica cerosa en la yuca podría ser controlada por más de una forma alélica de GBSSI. Los resultados que se presentan en este documento confirman el estatus recesivo de la mutación de almidón ceroso para la yuca. //Abstracts: The cassava waxy mutation, discovered in 2007, at CIAT, opened the possibility to study the expression mechanism of GBSSI gene, whose mutation is the responsible of this genotype. The aim of this research, was the variations characterization in the GBSSI gene sequence in cassava. Structurally the sequence of the GBSSI gene is composed by 13 exons interrupted by 12 introns. In this study were identified from two to eight gene allelic variants of this gene in the same genotype. The phylogenetic analysis of 10 genotypes of “waxy cassava” identified at CIAT since last 5 years, 4 non waxy genotypes and 6 “potential parents” depicted a functional and evolutive division with the presence of a clade containing all the waxy mutation variant and other containing the non-waxy variants. It suggest a complex genetic structure in the expression of this trait in cassava. These results suggest furthermore that the cassava waxy trait could be controlled by more than one allelic form of GBSSI. The results also confirm the recessive status of the cassava waxy mutation. Maestría

Tesis de Maestría

En Buga, Valle del Cauca, Colombia; se midió el efecto del Etefón sobre la floración, desarrollo y calidad del fruto de Ananas comosus Cv. MD2; Bajo un diseño de BCA con cinco repeticiones, se evaluaron las respuestas de cinco dosis de Etefón (200, 300, 400, 500 Y 600 ppm), y un testigo referente (0 ppm). Se midieron porcentajes de floración a los 40 y 60 días después de la inducción; con las dimensiones y el peso real de 50 frutos se construyeron modelos de regresión (R2 = 98 %) que fueron útiles para estimar el peso y crecimiento del fruto en la planta de una manera indirecta. Se presentaron diferencias estadísticas significativas para Floración y desarrollo de fruto, mientras que no se presentaron para pH, acidez, Brix, y Vitamina C registradas a los 30, 20, 10 y 0 días antes de la cosecha; tampoco para translucidez registrada a 10 y 0 días antes de cosecha. //Abstract. In Buga, Valle del Cauca, Colombia, the effect of Ethephon on flowering, development and fruit quality of Ananas comosus Cv. MD2 was measured; Under a RCB design with five replicates, the responses of five doses of Ethephon (200, 300, 400, 500 and 600 ppm) were evaluated, and a control reference (0 ppm). Percentage flowering were measured at 40 and 60 days after induction, with the dimensions and weight of 50 fruits regression models (R2 = 98%) that were useful to estimate the weight and fruit growth in the were built plant indirectly. Statistically significant differences for flowering and development of fruit were presented, while not presented for pH, acidity, Brix, and Vitamin C were recorded at 30, 20, 10 and 0 days before harvest, nor for translucency recorded at 10 and 0 days prior to harvest. Maestría