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Este trabajo propone analizar la representación de la pobreza como fenómeno social, desde la perspectiva de los medios de comunicación. Para este caso, se analizaron algunas notas de prensa del diario El Espectador, publicadas entre finales del 2013 y principios del 2014, en las que el término de pobreza evidenció diversos sentidos, que dan forma a políticas públicas o modos de vida que afectan a los sectores clasificados bajo este concepto. Se realizó una clasificación de estrategias discursivas existentes y se identificó cuáles habían sido utilizadas en las notas; luego, la información presentada mediante estas fue contrastada con la realidad social del país. Posteriormente, se revisaron estos conceptos a la luz de un marco teórico que aborda los temas de: pobreza, estrategias discursivas, representaciones lingüísticas, teorías de la comunicación y periódicos digitales. Una vez establecidas algunas referencias teóricas, se hizo posible relacionar las intencionalidades que posan detrás de las estrategias empleadas, lo cual permitió observar cómo la pobreza se convierte en un fenómeno social que se debate entre la ficción y la realidad. This paper intends to discuss the representation of poverty as a social phenomenon from the perspective of mass media. For this purpose, some press articles from El Espectador, published between the end of 2013 and the beginning of 2014, are analyzed where the term poverty was used with several meanings that shape public policies and ways of life affecting sectors embodied by this term. Discursive strategies were classified and identified in the press articles. Then, the information presented in the press articles was contrasted with the country's reality. These concepts were then reviewed within a theoretical framework that deals with poverty, discursive strategies, linguistic representations, communication theories and digital newspapers. Once the theoretical framework was established, it was possible to relate to one another the diverse forms of intentionality underlying the strategies used. This helped to observe how poverty becomes a social phenomenon entrenched between fiction and reality Este trabalho propõe analisar a representação da pobreza como fenômeno social a partir da perspectiva dos meios de comunicação. Para esse caso, analisaram-se comunicados de imprensa do jornal El Espectador, publicados entre final de 2013 e princípio de 2014, nos quais o termo pobreza evidenciou diversos sentidos que dão forma a políticas públicas ou modos de vida que afetam os setores classificados sob esse conceito. Realizou-se uma classificação de estratégias discursivas existentes e identificaram-se quais tinham sido utilizadas nos comunicados; em seguida, a informação apresentada mediante estes foi contrastada com a realidade social da Colômbia. Logo, revisaram-se esses conceitos à luz de um referencial teórico que aborda os temas de: pobreza, estratégias discursivas, representações linguísticas, teorias da comunicação e jornais digitais. Assim que estabelecidas algumas referências teóricas, fez-se possível relacionar as intencionalidades que estão por trás das estratégias utilizadas, o que permitiu observar como a pobreza se converte num fenômeno social que se debate entre a ficção e a realidade.

Este artigo analisa as estrategias discursivas de Benedita da Silva e Celso Pitta nas campanhas as prefeituras do Rio de Janeiro e de Sao Paulo, nas eleicoes de 1992 e 1996. O trabalho traz uma reflexao sobre qual e a influencia que a cor e/ou a identidade racial dos candidatos exercem na definicao das estrategias discursivas dos politicos negros e de seus adversarios nas campanhas. A pesquisa valeu-se da analise de conteudo e de discurso de uma ampla base de dados composta pelas propagandas do HGPE, cobertura jornalistica, documentos, depoimentos dos candidatos e dos seus consultores de marketing , conforme expressos em suas biografias, memorias e entrevistas. Trata-se de um trabalho que investiga como o marketing gerencia os desafios de adequar a imagem do(a) candidato(a) negro(a) as aspiracoes do eleitorado na sociedade brasileira. Palavras-chave : candidatos negros; estrategias discursivas; campanhas eleitorais; desracializar; corridas birracial Abstract This article analyzes the discursive strategies of Benedita da Silva and Celso Pitta’s campaigns in the municipalities of Rio de Janeiro and Sao Paulo, in both the 1992 and 1996 elections. This paper presents a reflection on the influence that color and/or racial identity of candidates have in defining the discursive strategies of black politicians and their opponents in political campaigns. The research drew on the content analysis and discourse of a comprehensive database consisting of advertisements of the HGPE, news coverage, documents, candidates’ statements and their marketing consultants, as expressed in their biographies, memoirs and interviews. The paper further investigates what kind of marketing strategies are employed to manage the challenges of adjusting black candidate's public image in order to meet the aspirations of the voters in Brazilian society. Keywords : black candidates; discursive strategies; electoral campaigns; de-racialize; biracial electoral races.

[ES]La presente investigación pregunta por las distintas conceptualizaciones de pobreza, y por el modo en que la adopción de una puede inducir ciertas decisiones de política, y desechar otras, de cara a la superación de la pobreza en Chile. A tal objeto presta atención a los discursos en que se transmiten esas conceptualizaciones, las que, a su vez, encuentran origen en soportes ideológicos. Se visualizan tales soportes por medio de análisis de discurso aplicado a las entrevistas realizadas en cinco grupos de actores relevantes y a un corpus constituido por programas de gobierno y cuentas presidenciales. Además de caracterizar el discurso público sobre pobreza en Chile, en base a los clivajes que permiten distinguir las conceptualizaciones hegemónicas y contrahegemónicas, y a cuatro ejes de análisis (concepto, medición, política de superación y otras políticas sociales), se aplican las cuestiones de investigación a la dinámica de dos políticas de superación de la pobreza, Chile Solidario e Ingreso Ético Familiar, programas de transferencia con corresponsabilidad ambas. Como resultados, primero se verifica un continuum en el discurso hegemónico y las decisiones de política durante el período de estudio, siendo prácticamente invariante incluso en el cambio de signo político de las administraciones. Este discurso, y la práctica que determina, se caracterizan por asumir el rol subsidiario del Estado y, consecuente con ello, políticas residuales y focalización. Como tendencia el discurso experto sobre pobreza converge en lo esencial con ese discurso hegemónico, presentando manifestaciones minoritarias de contrahegemonía. El corpus confirma el continuum señalado: se trata del discurso hegemónico sobre pobreza que se va aggiornando sobre las mismas bases ideológicas. La operación ideológica de ese discurso se visualiza en las estrategias discursivas más características que surgen del análisis: La nominalización que despersonaliza a la pobreza; la naturalización del concepto de pobreza monetaria y su medición absoluta; la reserva que invisibiliza causalidades y responsabilidades en la producción de la pobreza; la transferencia que remite dichas responsabilidades a otros, y la cuantificación, que reduce la pobreza a una magnitud física, cuyo valor abstracto aumento o disminuye. Los soportes ideológicos inciden en la implementación de las políticas de superación de la pobreza. En el caso de Chile Solidario, la racionalidad técnico-económica determinaría el énfasis en la capacidad técnica y en el modelo de gestión, como si se trataran de objetivos y resultados en sí mismos del programa; para el IEF, se opera explícitamente con “sexuación” entendida como la concepción de un rol y una naturaleza (“maternidad social”) de la mujer, conforme la cual ella debe ser destinataria, sujeto y agente fundamental de la acción de este programa.

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2016-07-18T19:37:38Z No. of bitstreams: 1 Gilson Luiz Piber da Silva_.pdf: 11449072 bytes, checksum: 4b129d93c864328c8194c15e0f8c8b82 (MD5) Made available in DSpace on 2016-07-18T19:37:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gilson Luiz Piber da Silva_.pdf: 11449072 bytes, checksum: 4b129d93c864328c8194c15e0f8c8b82 (MD5) Previous issue date: 2016-04-01 Nenhuma Este trabalho propõe-se a examinar a analítica da midiatização esportiva, por meio das estratégias discursivas das colunas redigidas por Juca Kfouri e Tostão sobre a Copa do Mundo de 2014 no jornal Folha de S. Paulo. O problema de pesquisa está formulado nos seguintes termos: Como se manifesta a analítica da midiatização na esfera do jornalismo esportivo, a partir das estratégias discursivas e enunciativas das colunas de Juca Kfouri e Tostão sobre a Copa do Mundo de 2014 no jornal Folha de S. Paulo? A tese estrutura-se em três capítulos. O primeiro busca dimensionar a importância dos estudos sobre midiatização associada às diferentes práticas sociais que funcionam no âmbito da organização social. O segundo aborda como a midiatização afeta, especificamente, as práticas jornalísticas, de acordo com o trabalho de várias operações tecno-discursivas. O terceiro enfatiza a coluna, que é uma das instâncias do ambiente do jornal, por meio do qual se dão também operações de midiatização do jornalismo. A análise resulta que a analítica ocorre em torno de marcas de enunciação e de estratégias discursivas, realizadas pelo trabalho da coluna/colunistas no complexo universo do jornalismo. Entende-se, portanto, a analítica da midiatização como modos de dizer, apontar e avaliar um determinado acontecimento na perspectiva e iniciativa de sujeitos. This paper aims to examine the analytics of sports mediatization, through the discursive strategies of columns written by Juca Kfouri and Tostão about the 2014 World Cup in the newspaper Folha de S. Paulo. The research problem is formulated as follows: how analytics of mediatization appears in the journalistic sphere, from the discursive and enunciative strategies in the columns of Juca Kfouri and Tostao about the World Cup in 2014, published in the newspaper Folha de S. Paulo? The thesis is divided into three chapters. The first one searches to measure the importance of studies on mediatization associated with the different social practices related to the social organization. The second one addresses on how mediatization affects specifically journalistic practices, according to the actions of several techno-discursive operations. The third emphasizes the column, which is one of the journal environmental instances, through which also occur operations of journalism mediatization. The study shows that the analytical happens around enunciation marks and discursive strategies carried out by the work of column/columnists in the complex journalism environment. It is understood, therefore, analytical mediatization as ways to say, to point and to evaluate a particular event in the subjected and initiative perspective.

El presente artículo aborda los conflictos de interpretación inherentes al reconocimiento del carácter racista y discriminatorio de determinada situación, en el marco de organismos de recepción y seguimiento de quejas individuales. En efecto, tomar estas instancias como punto de partida del estudio, permite evidenciar varias dimensiones del objeto “discriminación”. El conjunto de las experiencias de discriminación denunciadas ante estas instancias permite examinar, en una primera etapa, las modalidades bajo las cuales se lleva a cabo la discriminación en la vida social cotidiana. Su carácter a la vez repetitivo y polimorfo ilustra la doble dimensión —situacional y estructural— del racismo. En una segunda etapa tomaremos como base el discurso de los discriminados potenciales, de los discriminadores designados como tales y de los encargados de recibir la queja de los primeros, para analizar las distintas estrategias discursivas que ponen en marcha cada uno de estos protagonistas, en el marco de la interacción. Para los primeros, se trata de lograr que sean reconocidos como discriminados; para los segundos, de invalidar la acusación formulada en su contra; y para los últimos, de escuchar y atender la queja. Así, la interacción da lugar a estrategias de objetivación, refutación y reparación de la discriminación, las cuales no sólo se abordarán en sus dimensiones fácticas, sino también compasivas y morales. La última parte de esta contribución examinará los límites del seguimiento propiamente judicial de la denuncia por discriminación, así como los conflictos de interpretación que ésta suscita.

Resumo O texto propõe uma linha de comunicação entre a poesia de Adélia Prado, a partir de Bagagem (1976), e a de Maria Lúcia Dal Farra e seu Livro de auras (1994). A intenção radica em observar como os modos de suas respectivas estratégias discursivas, além de revitalizar o código poético local, sugerem mudanças no estatuto da condição histórico-social dos agentes femininos produtores de poesia. Acreditase que isso pode assinalar uma ampliação dos rumos da poesia brasileira, como mostrar uma trajetória de evolução dessa entidade feminina na sua definição de ser social dentro das circunstâncias históricas do seu existir. Abstract This text aims at building a line of communication between Adélia Prado’s poetry, beginning with Bagagem (1976), and Maria Lúcia Dal Farra’s Livro de auras (1994). The intention is set on observing how the writers’ discursive strategies, in addition to revitalizing the local poetry code, suggest changes to the status of historical and social condition of female agents producing poetry. It is believed that this may indicate an expansion of the Brazilian poetry course, as well as showing an evolution path of that feminine entity as a social being within the historical circumstances of her existence.

Este artículo busca describir y comparar las estrategias discursivas utilizadas en los debates televisados, así como las de los candidatos ganadores de las últimas elecciones presidenciales de México y Estados Unidos, y las elecciones generales españolas. Para lo anterior, se realizó un análisis de contenido donde se aplicó la Teoría Funcional del Discurso de Campaña Política. Se observó que la aclamación fue la estrategia predominante en los debates de México y Estados Unidos, mientras que en los de España fue el ataque. Sin embargo, los tres candidatos ganadores emplearon más la aclamación que otras estrategias. Además, en los debates se abordaron más los temas de política que los de candidato. The article describes and compares the discourse strategies used in televised debates and those of the winning candidates in the latest presidential elections in Mexico and the United States, and in Spain's most recent general elections. A content analysis is done, based on the functional theory of political campaign discourse. The results show acclaim was the predominant strategy in the U.S. and Mexican debates, while the attack strategy was the most prevalent in Spain. However, the three winning candidates used acclaim more than other strategies. The debates also focused more on political issues than on the candidates themselves

The article describes and compares the discourse strategies used in televised debates and those of the winning candidates in the latest presidential elections in Mexico and the United States, and in Spain’s most recent general elections. A content analysis is done, based on the functional theory of political campaign discourse. The results show acclaim was the predominant strategy in the U.S. and Mexican debates, while the attack strategy was the most prevalent in Spain. However, the three winning candidates used acclaim more than other strategies. The debates also focused more on political issues than on the candidates themselves. Este artículo busca describir y comparar las estrategias discursivas utilizadas en los debates televisados, así como las de los candidatos ganadores de las últimas elecciones presidenciales de México y Estados Unidos, y las elecciones generales españolas. Para lo anterior, se realizó un análisis de contenido donde se aplicó la Teoría Funcional del Discurso de Campaña Política. Se observó que la aclamación fue la estrategia predominante en los debates de México y Estados Unidos, mientras que en los de España fue el ataque. Sin embargo, los tres candidatos ganadores emplearon más la aclamación que otras estrategias. Además, en los debates se abordaron más los temas de política que los de candidato.

Deux émissions télévisées ont opposé, lors de la campagne présidentielle de 2007, Ségolène Royal, candidate de la gauche, d’une part à François Bayrou, leader centriste, et d’autre part à Nicolas Sarkozy, candidat de la droite. Le premier face-à-face est un « duo », une tentative de rapprochement, le second est un « duel », un combat verbal. Des statistiques comparatives sur le vocabulaire permettent de spécifier et d’illustrer certains thèmes de clivage ou surtout les stratégies discursives des énonciateurs, tout particulièrement celles de Ségolène Royal face à un partenaire à séduire puis face à un adversaire à combattre. During the french presidential campaign in 2007, two television programs have opposed the candidate of the Left, Ségolène Royal, to the centrist leader, François Bayrou, then to the candidate of the Right, Nicolas Sarkozy. The first program was a kind of « duo », an attempt to bring them nearer the second was a real verbal « duelling ». Some statistical comparisons on the lexical uses allow to specify and illustrate discrepant topics and discourse strategies, especially those of Ségolène Royal who was faced to a partner she wanted to seduce then to an opponent she wanted to fight. Durante la campaña presidencial de 2007, dos emisiones televisuales opusieron Ségolène Royal, candidata de la izquierda a François Bayrou, líder centrista y a Nicolas Sarkozy, candidato de la derecha. El primer « cara a cara » fue un « dúo », una tentativa de acercamiento ; el segundo fue un « duelo », un combate verbal. Algunas estadísticas comparativas sobre el vocabulario han permitido concretizar e ilustrar ciertos temas de discrepancia y principalmente las estrategias discursivas de los enunciadores, en particular las de Ségolène Royal frente a un interlocutor que tenía que seducir y luego frente a otro que tenía que combatir.

La investigación denominada 'El lenguaje como instrumento de poder' planteó dos interrogantes que permitieron, por un lado, evidenciar ¿cuáles estrategias discursivas permiten analizar la relación entre lenguaje y poder en el discurso de la segunda posesión del presidente Álvaro Uribe Vélez y, por otro, analizar las implicaciones que tienen las mencionadas estrategias en la construcción de sentido. Lo anterior con el fin de mirar cómo se ejerce poder mediante las prácticas discursivas, dado que quien emite un discurso busca, ante todo, convencer y cambiar la mentalidad de los receptores, a través de la comunicación de creencias, actitudes, valores y un sinnúmero de saberes tomados de su entorno y de la cultura, por medio de estrategias discusivas que son empleadas de manera consciente, de acuerdo con el fin que se persiga. Teniendo en cuenta lo anterior, esta ponencia presenta los resultados obtenidos en la investigación, desarrollada en la Maestría en Lingüística de la UPTC, los cuales muestran el discurso como una interacción a través de la cual se evidencian marcas de poder y se construyen los acontecimientos y las identidades de los sujetos, mediante la comunicación.

The purpose of this paper is to analyze the principles of legitimation of the politicians of Minas Gerais during the Brazilian First Republic. More precisely, my aim in this paper is to examine the ways in which those politicians employed discourse strategies to legitimize their claim to hold an elective office in the public service. Based on the journals of Juiz de Fora, important political center of Minas Gerais, is my intention to demonstrate how the journalistic text was presented as a fundamental mean by which politicians expressed a conventional rhetoric able to assert their positions with their peers and how this recognition was essential to obtain government positions. O objetivo do presente texto é analisar os princípios de legitimação dos políticos mineiros durante a Primeira República. Mais precisamente, trata-se de examinar a maneira como os políticos empregavam estratégias discursivas para legitimar sua pretensão em ocupar um cargo eletivo na administração pública. Tomando por base os jornais de Juiz de Fora, importante centro político de Minas Gerais, é meu intuito demonstrar como o texto jornalístico se apresentava como meio fundamental através do qual os políticos expressavam uma retórica convencional capaz de fazer valer suas posições frente a seus pares, e como este reconhecimento era essencial para que estes obtivessem postos junto ao poder público.

Nuestro propósito ha sido explorar una práctica de escritura en un contexto colaborativo, en la que docente y estudiantes de 14 años trabajan juntos en actividades planificadas como talleres, dialogando, y compartiendo reflexiones que les permiten comprender y transformar los significados de la realidad que construyen, y de esta manera, progresar en su competencia escrita. La interacción comunicativa se observa en pequeños grupos de trabajo, diferenciando cuando el grupo lo componen los iguales, y cuando en el grupo participa la docente como un miembro más. Los resultados del análisis discursivo muestran la importancia del rol de guía que en las diferentes fases de composición escrita ejerce la profesora. De manera singular, el grupo de iguales es capaz de asumir el control de la situación de escritura, tanto en la organización de las relaciones sociales, como en la estructuración de la tarea. Our purpose has been to explore a writing practice in a collaborative context, in which teacher and students of 14 years old work together in planned activities such as workshops, dialoguing and sharing reflections which allow them to understand and to transform the meanings of reality that they build, and in this way, to progress in their writing skills. The communicative interaction is observed in small working groups, differentiating when the group is made-up by equals, and when the teacher participates as a member of the group. The results of the discursive analysis show the importance of the guiding role within the different phases of the writing composition performed by the teacher. In a singular manner, the group of equals is able to assume the control over the writing situation, in the organization of social relationships as well as in the structuring of the task. Notre but c’a été d’explorer une pratique d’écriture dans un contexte de collaboration où l’enseignant et les étudiants à 14 ans travaillent ensemble sur des activités planifiées telles que des ateliers, ils dialoguent, et partagent des réflexions qui leur permettent de comprendre et de transformer les signifiances de la réalité qu’ils construisent, ainsi, progresser sur sa compétence écrite. L’interaction communicative on l’observe dans des petits groupes de travail, on différence quand le groupe est composé par des égales, et quand dans le groupe participe l’enseignante comme un autre membre. Les résultats de l’analyse discursive montrent l’importance du rôle de guide que dans les différentes phases de la composition écrite exerce l’enseignante. Singulièrement, le groupe d’égales est capable d’assumer le control de la situation écriture, á la fois dans l’organisation des relations sociales et dans l’structuration de la tâche.

El marco teórico socioconstructivista concede una gran importancia al papel del lenguaje como un poderoso instrumento para la construcción de significados compartidos sobre los contenidos escolares entre profesorado y alumnado. Este trabajo aborda el análisis observacional de las estrategias discursivas empleadas por una maestra en un curso mixto de 19 estudiantes de primero y segundo de Educación Primaria en dos unidades didácticas, una antes y otra después de su participación en un proceso de investigación-acción centrado en el empleo de las estrategias discursivas como recurso metodológico en Educación Física. Para ello se ha utilizado un instrumento de observación ad hoc que combina formato de campo y sistema de categorías, y como instrumento de registro el programa Atlas.ti, 7.1.8. Los datos han sido analizados aplicando la técnica analítica T-patterns por medio del programa Theme v.6, cuyo algoritmo nos permite desvelar patrones discursivos que subyacen en la conducta verbal de forma no directamente perceptible. Los resultados revelan la aparición recurrente de un patrón comunicativo formado por la combinación de demandas de información (preguntas) con incorporación literal de las aportaciones del alumnado al discurso del profesor, que se mantiene en las dos fases, lo que pone de manifiesto una preocupación por generar momentos de reflexión sobre los contenidos desarrollados, además de hacer partícipe al alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pieza clave en la construcción del conocimiento desde una perspectiva socioconstructivista. El resto de estrategias discursivas aparecen en menor medida antes del proceso de investigación-acción, con un aumento importante después de su desarrollo. The social constructivist theoretical framework attaches great importance to the role of language as a powerful tool for the construction of shared meanings about school content between teachers and students. This paper deals with the analysis of the discursive strategies employed by a physical education teacher of two learning units, one before and one after participation in a process of action research focused on the use of discursive strategies as a resource methodological Physical Education. For it has been applied analytical technique T-patterns through the Theme, which algorithm program allows us to reveal speech patterns. The results reveal the recurrent appearance of a communicative pattern formed by the combination of information requests (questions), with literal incorporation of the contributions of students to teacher discourse. It is hold in two phases, which shows a concern for generate moments of reflection. It is a key element in the construction of knowledge from a social constructivist perspective. The rest of discursive strategies appear less before the action research process, with a significant increase after its development. O referencial teórico construtivista atribui grande importância o papel da linguagem como uma ferramenta poderosa para a construção significados compartilhados sobre o conteúdo escolar entre professores e alunos. Este artigo trata da análise observacional estratégias discursivas empregadas por um professor em um curso misto 19 alunos de primeiro e segundo educação primária em duas unidades didáctica, uma antes e outra após a participação em um processo pesquisa-ação focada no uso de estratégias discursivas como recurso metodológico em Educação Física. Para isso foi utilizada um instrumento de observação ad hoc que combina o formato de campo e sistema de categorias, e como um instrumento de gravação do programa Atlas.ti, 7.1.8. Os dados foram analisados por meio de técnica analítica T-patterns Tema v.6 através do programa, o algoritmo permite padrões discursivos revelam comportamento verbal subjacente, de modo não diretamente perceptível. Os resultados revelam o aparecimento recorrente um padrão de comunicação formado pela combinação das reivindicaes informação (perguntas) com incorporação literal das contribuições de discurso do estudante do professor, que permanece nas duas fases, que Ele destaca a preocupação de gerar momentos de reflexão no conteúdo desenvolvido, e envolver os alunos no processo de ensino-aprendizagem, um elemento-chave na construção conhecimento a partir de uma perspectiva sócio-construtivista. Outras estratégias discursiva parecem menos antes do processo de pesquisa-ação, com um aumento significativo após o seu desenvolvimento.

Traballo Fin de Grao en Lingua e Literatura Española. Curso 2015-2016 Con esta investigación se pretende analizar el uso y la función comunicativa de ciertos etnónimos en la prensa española. Para ello, se ha recurrido a datos registrados en el corpus del español actual CORPES XXI. En el trabajo, se ha examinado la construcción lingüística de los términos rumano y marroquí. Por último, el análisis refleja que la distribución de los etnónimos en la prensa conduce a la difusión de estereotipos sobre los inmigrantes. La difusión de estas valoraciones sociales contribuye a crear una diferencia entre endogrupo y exogrupo, influyendo en el grado de inclusión de las personas extranjeras en España

El marco teórico socioconstructivista concede una gran importancia al papel del lenguaje como un poderoso instrumento para la construcción de significados compartidos sobre los contenidos escolares entre profesorado y alumnado. Este trabajo aborda el análisis observacional de las estrategias discursivas empleadas por una maestra en un curso mixto de 19 estudiantes de primero y segundo de Educación Primaria en dos unidades didácticas, una antes y otra después de su participación en un proceso de investigación-acción centrado en el empleo de las estrategias discursivas como recurso metodológico en Educación Física. Para ello se ha utilizado un instrumento de observación ad hoc que combina formato de campo y sistema de categorías, y como instrumento de registro el programa Atlas. ti, 7.1.8. Los datos han sido analizados aplicando la técnica analítica Tpatterns por medio del programa Theme v.6, cuyo algoritmo nos permite desvelar patrones discursivos que subyacen en la conducta verbal de forma no directamente perceptible. Los resultados revelan la aparición recurrente de un patrón comunicativo formado por la combinación de demandas de información (preguntas) con incorporación literal de las aportaciones del alumnado al discurso del profesor, que se mantiene en las dos fases, lo que pone de manifiesto una preocupación por generar momentos de reflexión sobre los contenidos desarrollados, además de hacer partícipe al alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pieza clave en la construcción del conocimiento desde una perspectiva socioconstructivista. El resto de estrategias discursivas aparecen en menor medida antes del proceso de investigación-acción, con un aumento importante después de su desarrollo. ABSTRACT: The social constructivist theoretical framework attaches great importance to the role of language as a powerful tool for the construction of shared meanings about school content between teachers and students. This paper deals with the analysis of the discursive strategies employed by a physical education teacher of two learning units, one before and one after participation in a process of action research focused on the use of discursive strategies as a resource methodological Physical Education. For it has been applied analytical technique T-patterns through the Theme, which algorithm program allows us to reveal speech patterns. The results reveal the recurrent appearance of a communicative pattern formed by the combination of information requests (questions), with literal incorporation of the contributions of students to teacher discourse. It is hold in two phases, which shows a concern for generate moments of reflection. It is a key element in the construction of knowledge from a social constructivist perspective. The rest of discursive strategies appear less before the action research process, with a significant increase after its development. RESUMO: O referencial teórico construtivista atribui grande importância o papel da linguagem como uma ferramenta poderosa para a construção significados compartilhados sobre o conteúdo escolar entre professores e alunos. Este artigo trata da análise observacional estratégias discursivas empregadas por um professor em um curso misto 19 alunos de primeiro e segundo educação primária em duas unidades didáctica, uma antes e outra após a participação em um processo pesquisa-ação focada no uso de estraté- gias discursivas como recurso metodológico em Educação Física. Para isso foi utilizada um instrumento de observação ad hoc que combina o formato de campo e sistema de categorias, e como um instrumento de gravação do programa Atlas.ti, 7.1.8. Os dados foram analisados por meio de técnica analítica T-patterns Tema v.6 através do programa, o algoritmo permite padrões discursivos revelam comportamento verbal subjacente, de modo não diretamente perceptível. Os resultados revelam o aparecimento recorrente um padrão de comunicação formado pela combinação das reivindicaes informação (perguntas) com incorporação literal das contribuições de discurso do estudante do professor, que permanece nas duas fases, que Ele destaca a preocupação de gerar momentos de reflexão no conteúdo desenvolvido, e envolver os alunos no processo de ensino-aprendizagem, um elemento-chave na construção conhecimento a partir de uma perspectiva sócio-construtivista. Outras estratégias discursiva parecem menos antes do processo de pesquisa-ação, com um aumento significativo após o seu desenvolvimento

Resumen: Nuestro propósito ha sido explorar una práctica de escritura en un contexto colaborativo, en la que docente y estudiantes de 14 años trabajan juntos en actividades planificadas como talleres, dialogando, y compartiendo reflexiones que les permiten comprender y transformar los significados de la realidad que construyen, y de esta manera, progresar en su competencia escrita. La interacción comunicativa se observa en pequeños grupos de trabajo, diferenciando cuando el grupo lo componen los iguales, y cuando en el grupo participa la docente como un miembro más. Los resultados del análisis discursivo muestran la importancia del rol de guía que en las diferentes fases de composición escrita ejerce la profesora. De manera singular, el grupo de iguales es capaz de asumir el control de la situación de escritura, tanto en la organización de las relaciones sociales, como en la estructuración de la tarea. Abstract: Our purpose has been to explore a writing practice in a collaborative context, in which teacher and students of 14 years old work together in planned activities such as workshops, dialoguing and sharing reflections which allow them to understand and to transform the meanings of reality that they build, and in this way, to progress in their writing skills. The communicative interaction is observed in small working groups, differentiating when the group is made-up by equals, and when the teacher participates as a member of the group. The results of the discursive analysis show the importance of the guiding role within the different phases of the writing composition performed by the teacher. In a singular manner, the group of equals is able to assume the control over the writing situation, in the organization of social relationships as well as in the structuring of the task.

El presente artículo proporciona evidencias sobre la presencia de estereotipos, de prejuicios y de discriminación étnica en sentencias de los Tribunales de la región de La Araucanía en Chile hacia imputados de ascendencia mapuche. De este modo, se pretende contribuir a una mejor comprensión del uso de estrategias discursivo-comunicacionales en las sentencias, a propósito de los Casos 12.576 (Caso de los Lonkos) y 12.611 (Caso Poluco Pidenco) contra el Estado de Chile en la Comisión Interamericana de Derechos Humanos., This article provides evidence of the presence of stereotypes, prejudice and ethnic discrimination in judgments of the courts of the region of La Araucanía in Chile to Mapuche descent. In this way, we will contribute to a better understanding of the use of discursive - communication strategies in judgments about cases 12,576 (case of the Lonkos) and 12,611 (Case of Poluco Pidenco) against the State of Chile in the Inter-American Commission of Human Rights., Facultad de Periodismo y Comunicación Social

Taking as reference an oral corpus of narratives of life experience collected in interviews, we will analyse the question-answer sequence and the justification sequence. As a pre-sequence that prepares the act of question, anticipating possible objections from the interviewee, justification constitutes an argumentative strategy, developed by the interviewer, at the service of interactional achievement. We will also study the interviewees' answers followed by justification, specifically those at the service of the mitigation of epistemic values, representing a strategy of mitigation and softening what is being said in the propositional content of the answer, reducing the epistemic obligations of the interviewee. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

El propósito de este estudio es realizar, desde una perspectiva pragmalingüística, una descripción de las estrategias y formalizaciones gramaticales de cortesía verbal, utilizadas en debates coloquiales semipautados de un grupo de hablantes del español de Santiago de Chile de dos distintos grupos etarios: adultos mayores y jóvenes. De forma general, los resultados expresan diferencias en la descripción de estrategias corteses usadas por jóvenes y adultos en el contexto comunicativo de intercambio de ideas. Así, los adultos utilizaron una mayor variedad de estrategias de cortesía positiva; por su parte, los jóvenes, una mayor variedad de formalizaciones gramaticales que permitieron reducir el impacto en el proceso argumentativo The purpose of this work is to perform, from a pragmalinguistics perspective, a description of the verbal politeness strategies employed in coloquial and semiconducted debates among a group of speakers of the Spanish of Santiago de Chile belonging to two different age groups: young people and senior citizens. Generally speaking, the results evidence differences in the verbal politeness strategies employed by the two groups in the communicative context of an exchange of ideas. Senior citizens employed a wider variety of strategies of positive politeness; young people, a wider variety of grammatical formalizations that allowed them to reduce impact throughout the argumentative process Cette étude propose, d'un point de vue linguistique-pragmatique, une description des stratégies et des formalisations grammaticales de la politesse verbale, dans un entretien semi-directif comprenant des membres d'un groupe hispanisant de Santiago du Chili appartenant à deux groupes de tranches d'âge différentes: des personnes âgées et des jeunes. De manière générale, les résultats montrent des différences dans la description des stratégies de politesse utilisées par les jeunes et les personnes âgées quand ils se trouvent dans un contexte d'échange délibératif. C'est ainsi que les adultes ont utilisé une grande variété de stratégies de politesse positive tandis que les jeunes utilisent une plus grande variété de formalisations grammaticales qui réduisent l'impact de leur argumentation

This article will refer to Michel Foucault’s ideas to analyze the appropriation of historic images in schoolar textbooks. At first, we discuss what are the conditions of production of the photographic image itself, which, not infrequently, units strategies of power with strategies of seeing and acting. Then, we will talk about the production conditions of the reappropriation of these images produced when they are reinserted in scholar textbooks and in other discursive contexts. In this respect, Foucault's ideas provide educational tools that increase students' knowledge problematizing the construction of knowledge. En este artículo se hará referencia a las ideas de Michel Foucault para analizar la apropiación de imágenes históricas en los textos escolares. Al principio, hablamos de lo que son las condiciones de producción de la propia imagen fotográfica, que, no pocas veces, unen las estrategias de poder a las estrategias de ver y de actuar. Entonces, vamos a enviar a las condiciones de producción de la reapropiación de estas imágenes producidas cuando se reinsertan en los libros y en otros contextos discursivos. En este sentido, las ideas de Foucault proporcionan herramientas educativas destinadas a ampliar los conocimientos de los estudiantes precisamente a problematizar la construcción del conocimiento constituido. O presente artigo irá remeter às ideias de Michel Foucault para analisar a apropriação das imagens históricas nos livros didáticos escolares. Em um primeiro momento, discutiremos quais são as condições de produção da própria imagem fotográfica, que, não raro, coaduna as estratégias do poder às estratégias do ver e do representar. Depois, remeteremos às condições de produção da reapropriação dessas imagens produzidas quando elas são reinseridas em livros e em outros contextos discursivos. Nesse aspecto, as ideias de Foucault fornecem instrumentos pedagógicos que visam ampliar o domínio de conhecimentos dos alunos justamente ao problematizar a construção dos saberes constituídos.

Fundação de Amparo a Pesquisa no Estado do Rio Grande do Sul The digital ambience - a relatively new phenomenon in the religious neopetencostal field - promotes the emergence of other relations between network users, leaders, and institutions, that are now influenced by logics and media rules put, instantaneously, in circulation due to the appropriation of Internet, which is converted in the environment. So, this study is focused under this perspective. Its objective is understanding to what extend the mediatization and its procedures intervene the way that the religious leaders Edir Macedo e Valdomiro Santiago interact with Facebook's and Twitter's users, as well the meanings are generated between these users - believers, non-believers and non-practitioners through discursive circulation of leaders. In view of this, it is investigated how the discursive interactions of actors occur, when they are put in circulation on the web. Henceforth, it is questioned which procedures logics govern the search of the other in three systems: the mediatic, the religious and the user's. Methodologically, it is applied the multiple comparative case study, because it is believed that despite the analysis and the dedication to the neopentecostal religious universe, each leader and, consequently, their institutions present different discursive and operational strategies. This aspect will permeate the totality of the three mapped systems, approximating to the concept of system, according to Niklas Luhmann (2010) to the exercise of circulation analysis. With the operationalisation in the systems, the social networks are inferred from the appropriation of leader, institutions and users that transit through an intense circulation, via discourses. Therefore, for materials reading, it is adopted the semiologic proposal of Eliseo Verón (2004), Milton José Pinto (2002) e Adair Caetano Peruzzolo (2004), as theoretical and methodological background which aims to analyze the circulation of discourses. Finally, it glimpses the emergence of a new sociability which affects not just the meaning given to the religion, but the way that it is experienced. Sacred elements are affected through profane generating discourses that circulate continuously. Key-words: Mediatization; Religion; Circulation; Discursive Strategies; Social Networks A ambiência digital - fenômeno relativamente recente no campo religioso neopentecostal - faz emergir outras relações entre usuários da rede, líderes e instituições, que agora são atravessadas por lógicas e regramentos midiáticos postos em circulação de forma instantânea pela apropriação da Internet, convertida em meio. E é sobre esta perspectiva que este estudo se debruça. Procura-se entender em que medida a midiatização e suas processualidades interferem no modo como os líderes religiosos Edir Macedo e Valdemiro Santiago interagem com usuários, no Twitter e Facebook, e que sentidos são gerados entre usuários - fiéis, não fiéis e não praticantes por meio da circulação discursiva dos líderes. Em vista disto, investiga-se como ocorrem as interações discursivas dos atores, postas em circulação na rede. Doravante, questiona-se quais lógicas processuais regem a busca pelo outro em três sistemas: o midiático, o religioso e o do usuário. Como metodologia, aplica-se o estudo de caso múltiplo comparativo, por conceber que apesar da análise se dedicar ao universo religioso neopentecostal, cada líder e, consequentemente, suas instituições apresentam estratégias discursivas e operacionais dispares. Tal aspecto permeará a totalidade dos três sistemas mapeados, aproximando-se do conceito de sistema, a partir de Niklas Luhmann (2010) para o exercício de análise da circulação. Com operacionalização dentro de sistemas, as redes sociais são inferidas a partir da apropriação de líderes, instituições e usuários, que transitam por meio de uma intensa circulação, via discursos. Isto posto, para leitura dos materiais, adota-se a análise semiológica proposta por Eliseo Verón (2004), Milton José Pinto (2002) e Adair Caetano Peruzzolo (2004), como aporte teórico-metodológico que visa dar conta da análise dos discursos em circulação. Vislumbra-se, assim, a emergência de uma nova sociabilidade que afeta não só o sentido dado para a religião, mas a forma como se experencia a mesma. Elementos do sagrado são afetados por lógicas do profano gerando discursos que circulam de forma contínua.

In this analysis we have chosen a recent French talk show to illustrate how communication is turned into some new kind of "ideology"nowadays: in other words, you have to communicate if you consider yourself a citizen of today's world. The main characteristic of issue-centered talk shows being the destabilization of the implicit rules and participation framework, we observe how the so-called democratic right to express ourselves is (mis)used by the talk show host to secure the dynamics of the show. In order to reveal the host's manipulations, we have examined the verbal interactions between host and guests on the following issues: topic choice, turn-taking mechanisms and identity construction of the talk show's guests. In the perspective that this kind of talk show presents itself as a public space where direct democracy can be exercised, the analysis of the discursive strategies of the talk show host reveals the impact of a mediatic participation framework.Para a presente análise escolhemos um "talk show" francês recente para ilustrar como a comunicação se transforma em um novo tipo de ideologia: em outras palavras, você deve se comunicar se você se considera um cidadão do mundo de hoje. Sendo a principal característica do talk show a desestabilização das regras implícitas e o framework de participação, observamos como o tal direito democrático de expressão é interpretado pelo apresentador para manter a dinâmica do programa. Para revelar suas manipulações, examinamos as interações verbais entre apresentador e convidados nos seguintes temas: escolha do tópico, mecanismos de tomada de turno e construção de identidade dos convidados. É nessa perspectiva que este tipo de programa se apresenta como um espaço público onde a democracia direta pode ser exercitada; a análise das estratégias discursivas do apresentador do talk show revela o impacto de um framework de participação mediada.

O presente estudo tem como base teórica a Análise Crítica de Discurso anglo-saxônica, com base nos estudos de Fairclough (1989, 1992, 2001, 2003), o aporte teórico-metodológico da Linguística Sistêmico-Funcional, com base nos estudos de Halliday (1978,1985,1995) e Halliday e Matthiessen (2004), mais especificamente da TRANSITIVIDADE e da AVALIATIVIDADE, de acordo com Martin (2000), Martin e Rose (2003) e Martin e White (2005). Nosso objetivo central foi saber quais os significados linguísticos e discursivosrealizados na fala dos fonoaudiólogos que revelam como é a interação com as mães na clínica fonoaudiológica. Para o alcance do objetivo central e dos específicos gerados, utilizamos o instrumento da entrevista gravada em áudio, a partir de uma questão norteadora: como vocêcaracteriza a interação com as mães na clínica fonoaudiológica?. Para analisar os dados, tomamos como base os Processos da TRANSITIVIDADE para investigar como osfonoaudiólogos representam a interação e saber se utilizam alguma estratégia para envolver as mães. Para explorar os significados interpessoais, nos amparamos nos recursos avaliativossistêmicos da AVALIATIVIDADE. A análise crítica dos discursos buscou compreender, pormeio dos significados acionais, representacionais e identificacionais, os valores manifestos e se os discursos produzem mudanças na relação entre profissional e mães. O corpus éconstituído de cinco textos transcritos de fonoaudiólogos, que realizam tratamento fonoaudiológico em crianças encaminhadas pelo sistema público e particular de saúde, na cidade de Belo Horizonte. A análise dos dados evidencia que os significados construídosmesclam representações ideacionais que remetem à atuação profissional; e significados avaliativos de valor social da interação e a sua relevância para o processo terapêutico comoum todo. A interação como acontece, consolida o papel social do grupo de fonoaudiólogos, como foi construído ao longo da sua história profissional. Os discursos exploram convençõesque legitimam as relações assimétricas e investidas de significados ideológicos. Concluímos também, que os discursos naturalizam uma rotina e regras implícitas, baseadas em sistemas de crenças e, que, no contexto de situação da clínica fonoaudiológica apresentado, são coerentes com a manutenção da assimetria de status e papéis; expressam e difundem valores tidos como éticos de práticas sedimentadas historicamente. The present study has the theoretical basis of anglo-saxon Critical Discourse Analyses based on Faircloughs studies (1989, 1992, 2001, 2003), supported by Systemic Functional Linguistics, based on Hallidays studies (1978, 1985.1995), Halliday & Matthiessen (2004),more specifically of TRANSITIVITY and APPRAISAL, the discursive system according to Martin (2000), Martin and Rose (2003) and Martin and White (2005). Our central objective was to know what are the linguistics and discursive meanings realized on a speech language of speech therapists that reveals how is the interaction with mothers in the speech therapist clinic. To search this central objective and others more specific, we used the instrument of an audio recorded interview, questioning: how do you characterize the interaction with mothers in the speech therapist clinic? The data analyses involved the Processes of TRANSITIVITYto investigate how the speech therapists represent the interaction and to know if they use some strategy to involve the mothers. To explore the interpersonal meanings, we based on the systemic evaluative resources of APPRAISAL. The Critical Discourse Analyses had the aimto understand by actional, representational and identificational meanings, the values manifested and if the discourse expresses changes in the relation between professional and mothers. The corpus is constituted of five transcribed texts constructed by speech therapists who make speech treatment in children came from public and private health system in the city of Belo Horizonte. The data analyses make evident that the constructed meanings mixture representations related to professional actions; and evaluative meanings of social value of the interaction and its relevance for the therapeutic process. The way that the interaction happens, consolidate the social role of the speech therapists group constructed by their professional history. The discourses explore legitimated conventions of different relations invested of ideological meanings. We also conclude that the discourses naturalize routines and intrinsic rules, based on professional believes, related with the situational context and the status whichexpresses ethics values of traditional practices, consolidated by history.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior A proposta deste estudo foi observar como se constituíram as estratégias discursivas nas campanhas televisivas das frentes pró e contra a criação dos estados do Carajás e do Tapajós no plebiscito de 2011, no Pará, e quais os sentidos ofertados por essas estratégias. Em 2011, a população paraense foi às urnas com uma grande responsabilidade em mãos: foi a primeira vez que o cidadão foi chamado para decidir sobre a criação de estados. Previsto pela Constituição de 1988, fundamentado pela lei 9.709, que prevê a participação da população para decidir sobre desmembramentos de territórios e criação de novos estados e pela Resolução 23.354, que dispôs sobre a organização e conduta da campanha plebiscitária, o plebiscito marcou a história do país. Os antigos anseios de reordenamento territorial na Amazônia vêm desde sua própria constituição como sociedade, fundada no mito da unidade territorial. Os debates sobre a necessidade de reconfigurar o mapa do estado para viabilizar uma administração que alcance sua extensão territorial e proporcione desenvolvimento local serviram também para dar corpo aos preceitos de uma divisão política, com diversos tipos de interesses em jogo. A campanha na televisão começou no dia 11 de novembro e encerrou no dia 7 de dezembro. Ao todo, foram produzidos 80 programas, veiculados às 12h-12h10 e às 19h30-19h40. Foram analisados 20 programas, 10 do "sim" e 10 do "não". A análise teve como base as premissas de que as frentes pró e contra a criação dos estados do Carajás e do Tapajós no plebiscito de 2011 apresentaram seus programas em um processo de interação, um em resposta ao outro, e, a partir disso, construíram suas estratégias e seus discursos, e que as campanhas se apropriaram de um processo histórico e cultural de (re)produção discursiva sobre o Pará para construir seus argumentos. Os procedimentos metodológicos envolveram o uso do método da análise do discurso na vertente dialógica de Mikhail Bakhtin. Outros autores importantes foram Antonio Fausto Neto, para compreender as estratégias discursivas; Eliseo Verón, sobre discurso político, enunciação e enunciado; Vera França e Adriano Duarte Rodrigues, acerca da discussão sobre interação comunicacional. A análise mostrou que as frentes de campanhas trabalharam com estratégias discursivas que ofertaram dois macrodiscursos: o discurso da integridade e união da população contra a divisão, por meio de apelos à cultura (frentes do "não") e o discurso dos novos estados como única solução para todos os problemas do Pará, por meio da apresentação de fatores econômicos (frentes do "sim"). Outros discursos encontrados foram o da integridade regional; do desenvolvimentismo; dos estados que deram certo; da extensão territorial; do abandono e da ingovernabilidade; da ingerência externa e dos estados inviáveis. Mesmo com a vitória do "não" à divisão, as consequências desse resultado e sua discussão estão longe de se estagnar. Analisar as campanhas televisivas do plebiscito foi uma forma de compreender a Amazônia. Para uma região complexa e heterogênea com dificuldades de ser pensada, só uma metodologia conjuntural e amplificada pode dar conta de sua extensão não só territorial, mas, sobretudo, histórica, social, política e discursiva. The purpose of this study was to observe how were the discursive strategies in television campaigns of pro and against fronts the creation of the states of Carajás and Tapajós plebiscite in 2011, in Pará, and what senses offered by these strategies. In 2011, the Pará population went to the polls with a great responsibility at hand: it was the first time that the citizen was called to decide on the creation of states. Provided by the 1988 Constitution, reasoned by the law 9709, which provides the participation of the population to decide on dismemberment of territories and creation of new states and by the Resolution 23,354, which provided for the organization and conduct of the plebiscite campaign, the plebiscite marked the history of country. The ancient longing of territorial reorganization in the Amazon come from its own constitution as a society founded on the myth of the territorial unit. Discussions on the need to reconfigure the state map to allow an administration to reach its area and provide local development also served to give effect to the principles of a political division, with a variety of interests. The campaign on television began on November 11 and ended on 7 December. In all, 80 programs were produced, disseminated to 12h-12h10 and 19h30-19h40. 20 programs were analyzed, 10 "yes" and 10 "no". The analysis was based on assumptions that pro fronts and against the creation of states of Carajás and Tapajós plebiscite in 2011 presented their programs in a process of interaction, one in response to the other, and from also, built their strategies and speeches, and that campaigns have appropriated a historical and cultural process of (re) discursive production about Pará to build their arguments. The methodological procedures involved the use of the method discourse analysis in the dialogical dimension of Mikhail Bakhtin. Other important authors were Antonio Fausto Neto, to understand the discursive strategies; Eliseo Verón on political discourse, enunciation and statement; Vera França and Adriano Duarte Rodrigues, about the discussion of communicative interaction. The analysis showed that fronts campaigns worked with discursive strategies wich have offered two macrospeeches: the discourse of the integrity and unity of the population against the division, by appeals to culture (fronts of the "no") and the discourse of the new states as the only solution to all problems of Pará, through the presentation of economic factors (fronts of the "yes"). Other speeches found were the territorial integrity; developmentalism; the states that have worked; of land area; abandonment and ungovernability; external interference and failed states. Even with the victory of the "no" to the division, the consequences of this result and discussion are far from stagnating. Analyze the plebiscite of TV campaigns was a way of understanding the Amazon. For a complex and heterogeneous region with difficulties to be thought, only a cyclical and amplified methodology may account for its extension not only territorial but, above all, historical, social, political and discursive.

A análise do discurso jornalístico e do seu enraizamento social tem conhecido avanços significativos nas últimas duas décadas, especialmente devido ao surgimento e desenvolvimento da Análise Crítica do Discurso. No entanto, há três aspectos importantes que merecem mais investigação: o plano temporal na análise do discurso, as estratégias discursivas dos atores sociais, e os efeitos extra e supra-textual do discurso mediatizado. Em primeiro lugar, a compreensão da biografia dos assuntos públicos exige uma análise longitudinal dos textos mediatizados e dos seus contextos sociais, mas a maioria das formas de análise do discurso jornalístico não tem em conta a sequência temporal dos textos e as suas implicações. Em segundo lugar, como a representação mediática das questões sociais é, em grande medida, função da construção discursiva de eventos, problemas e posições por diferentes atores sociais, as estratégias discursivas que eles empregam numa variedade de arenas e canais ‘antes’ e ‘depois’ dos textos jornalísticos precisam de ser examinados. Em terceiro lugar, o facto de que muitos dos modos de operação do discurso são extra- ou supra-textuais requer que se tenha em consideração vários processos sociais ‘fora’ do texto. Este trabalho tem como objetivo produzir um contributo teórico e metodológico para a integração destas questões em análise do discurso, propondo um quadro analítico que combina uma dimensão textual com uma contextual., The analysis of journalistic discourse and its social embeddedness has known significant advances in the last two decades, especially due to the emergence and development of Critical Discourse Analysis. However, three important aspects remain under-researched: the time plane in discourse analysis, the discursive strategies of social actors, and the extra- and supra-textual effects of mediated discourse. Firstly, understanding the biography of public matters requires a longitudinal examination of mediated texts and their social contexts but most forms of analysis of journalistic discourse do not account for the time sequence of texts and its implications. Secondly, as the media representation of social issues is, to a large extent, a function of the discursive construction of events, problems and positions by social actors, the discursive strategies that they employ in a variety of arenas and channels ‘before’ and ‘after’ journalistic texts need to be examined. Thirdly, the fact that many of the modes of operation of discourse are extra- or supra-textual calls for a consideration of various social processes ‘outside’ the text. This paper aims to produce a theoretical and methodological contribution to the integration of these issues in discourse analysis by proposing a framework that combines a textual dimension with a contextual one., COMPETE: POCI-01-0145-FEDER-007560

José Martí proposes that for the proper development of the Republic in America it is essential to secure a government that has as the premises of its administration the natural categories of its origin. To evaluate the local characteristics Martí was thinking of I will carry out an analysis of two of his essays: Nuestra América (Martí, 1977) and Coney Island (Martí, 1881), in an attempt to unravel the polarisation strategy which supports his argument. Indeed, through a semantic axis the author places the concepts of nature and interiority over external and foreign, making a parallel between what he calls “natural men in America” and those who represent the “other”, the people of the United States. In this way, it will be possible to see how Martí will question the alleged hegemony of the northern country, claiming the primitive qualities of American indigenous peoples, to condition the problem of allocation of barbarism. The main theoretical framework to address this work is the use of the theories of discourse analysis of Teun van Dijk, which will serve me to develop and analyse the semantic axis that Martí creates in the works studied. José Martí propone que para el buen desarrollo de la República en América es indispensable un gobierno que fije como premisas para su administración las categorías naturales y autóctonas de su origen. Para apreciar cuáles son las características locales pensadas por Martí llevaré a cabo un análisis de dos de sus ensayos: Nuestra América (Martí, 1977) y Coney Island (Martí, 1881), con la intención de desentrañar la estrategia de polarización que da sustento a su argumentación. En efecto, el autor a través de un eje semántico sitúa los conceptos de naturaleza e interioridad por sobre lo externo y lo foráneo, realizando un paralelo entre lo que él llama “los hombres naturales de América” y aquellos que representarían a los “otros”, es decir a los habitantes de los Estados Unidos de América. De esta forma será posible evidenciar cómo Martí cuestionará la supuesta hegemonía del país del norte, reivindicando las cualidades primitivas de los pueblos originarios americanos, para condicionar el problema de adjudicación de la barbarie. El principal marco teórico para abordar este trabajo corresponde al empleo de las teorías del análisis del discurso de Teun van Dijk, las cuales me servirán para desarrolla y analizar el eje semántico que crea Martí en las obras estudiadas.

Este trabalho procura evidenciar que a negociação de faces é um processo inerente à linguagem. Nesse sentido, a noção de face, tal como proposta por Goffman, assume importância central. Definida como um valor social positivo que o sujeito reivindica para si, essa noção é fundamental para os estudos da linguagem, por afetar todos os planos de organização do discurso. Em outros termos, todos os recursos linguísticos podem funcionar como estratégias por meio das quais os interlocutores negociam faces, preservando a própria imagem ou reparando-a de ataques sofridos e preservando ou atacando a imagem do outro. É a partir dessa noção de face que propomos o estudo de dois gêneros: o depoimento e o debate eleitoral. Especificamente, estudaremos o debate eleitoral que ocorreu em 2012 entre os então candidatos à prefeitura de São Paulo, Fernando Haddad e José Serra, e dois depoimentos relacionados a uma denúncia de uma vítima contra seu ex-companheiro, depoimentos registrados nas Delegacias Especializadas no Atendimento às Mulheres. Os estudos de ambos os gêneros revelam que, em situações de comunicação caracterizadas por um grau de tensão elevado, a linguagem está longe de ser um mero instrumento de comunicação. Muito mais do que isso, a linguagem é a dimensão que permite aos interlocutores – seja uma vítima de agressão, seja um candidato a um cargo político – construírem as imagens mais adequadas aos seus propósitos comunicativos. This work exposes the face work is inherent in language. Thus, the notion of face has central importance. Goffman defines the face as a positive social value that the subject claims. This notion is fundamental to linguistic studies, because it affects all levels of discourse. That is, all language resources can help in the face work. Thus, the interlocutors can preserve or attack the images involved in the interaction. Based on this notion, we propose the study of two genres – the testimony and the electoral debate. We will study the electoral debate that occurred in 2012 between the candidates for mayor of São Paulo, Fernando Haddad and José Serra, and two testimonials related to a complaint of a victim against his boyfriend, testimonials recorded in the police stations specialized in serving women. The studies of these genres show that, in situations of strained communication, language is not a mere instrument of communication. In fact, the language allows interlocutors – a victim of aggression or a candidate – build appropriate images to communicative purposes

Este artículo describe un estudio de caso iniciado en 2012 sobre el discurso político del presidente Mujica que determinó su coherencia discursiva y su construcción del poder. La teoría de la enunciación, de Catherine Kerbrat-Orecchioni, fue aplicada a cinco discursos clave pronunciados por el presidente entre 1985 y 2011 y permitió examinar sus elecciones discursivas. Para este fin, se estableció una cronología de hechos históricos y se seleccionaron hitos en su biografía política. Una metodología general de análisis del discurso político requiere de un macroesquema teórico que determine sus límites, un esquema intermedio que categorice su contenido y un microesquema que examine los enunciados en su situación de comunicación. En esta investigación se identificó la necesidad de introducir otras herramientas metodológicas que enriquecieran los hallazgos y dieran mayor precisión al análisis del corpus. Para ello se recurrió a una triangulación metodológica que comprendiese los campos del análisis de discurso y la comunicación política, ya que la teoría de la enunciación resultaba insuficiente para esclarecer las inscripciones sociales del discurso y merecía reforzarse con los aportes de otros teóricos como Eliseo Verón y su caracterización del discurso político, y Mario Riorda y su concepto de mito de gobierno. Los hallazgos obtenidos a partir de la aplicación de esta triangulación estarían señalando un evidente vínculo entre el relato y la construcción del poder y justificarían la utilización del análisis casuístico para la investigación de otros corpora de discursos políticos.

The article presents an analysis on the churches constituted from the coming of the mediatization while reference phenomenon for the production of senses in present days. It examines, in a private way, the mediatic discursive strategies undertaken by the Universal Church of Kingdom of God (TURD), through device newspaper, in order to provide its insert in the politics field. O artigo apresenta uma análise sobre as igrejas constituídas a partir do advento da midiatição enquanto fenômeno de referência para a produção de sentidos na contemporaneidade. Examina, de modo particular, as estratégias discursivas midiáticas empreendidas pela Igreja Universal do Reino de Deus -URD), via dispositivo jornal, a fim de prover a sua inserção no campo da política.

This paper analyses the speeches given by former president of Costa Rica José María Figueres Olsen on May 1st in front of the Legislative Assembly in order to understand his point of view regarding the transformation of the State. A Critical Discourse Analysis was conducted to achieve the objective. Strategies of delegitimizing, legitimizing, and covering up related to defining the “be” and the “must be” of the State expressed by him were shown. Toulmin's Argument Model was also used to demonstrate the generic definition of State. El artículo analiza las alocuciones del expresidente de Costa Rica José María Figueres Olsen en sus discursos de 1 de Mayo ante la Asamblea Legislativa, con el fin de conocer su posición respecto de la transformación del Estado. Para ello se aplica la técnica de Análisis Crítico del Discurso. Se concluye que la idea de Estado sustentada por él está sostenida por estrategias de deslegitimación, legitimación y encubrimiento en la presentación de un ser y un deber ser del Estado. También se utiliza el Modelo Argumentativo de Toulmin para reconstruir los razonamientos y visualizar la forma en la cual se posicionó una denominada concepción genérica de Estado.

Imágenes y Tablas La presente investigación es un análisis del Discurso Noticioso De Las Elecciones Para Congreso 2014-2018, En Boyacá 7 Días, entre el 9 de enero al 10 de marzo del año 2014, en sus secciones de política, orientadas a dar cuenta del proceso electoral para escogencia de representantes a la cámara y senadores de la República, para el período 2014-2018. La monografía se sustenta en diferentes referentes teóricos como María Cristina Martínez, con su libro Estrategias de lectura y escritura de textos; Teun A. Van Dijk, con sus artículos, el análisis crítico del Discurso, y discurso y dominación; y finalmente Mijaíl Bajtín con su libro Estética de la creación Verbal. Para lograr dar respuesta a la pregunta de investigación que se formula en la presente monografía, se utiliza la metodología propuesta por la profesora María Cristina Martínez, para hacer análisis de textos, en la Cátedra Unesco, quien propone una serie de talleres con textos tomados de medios masivos de comunicación, los cuales son analizados e inscritos en cada uno de los niveles de discurso y estrategias discursivas. La investigación, además de las noticias políticas, también observará la publicidad política pagada, con el objetivo de analizar hasta qué punto influye el pago de pauta en las noticias registradas en el periódico. abstrac The present investigation is an analysis the noticious discourse of elections to congress 2014 – 2018, in Seven days Boyaca daily, between January 9 to March 10 of 2014, in their politics sections, oriented at give account to the electoral process for choice of representatives for congress and senators to the republic for period 2014-2018. The monograph is sustented in differents teoric referens how María Cristina Martínez, Whit her Book “estrategies to texts Reading and writing; Teun A. Van Dijk” whit these articles, the critical analysis to the speach, and speech and domination; finally Mijaíl Bajtín whit his book “estetic of the verbal creation”. To achieve give answer to the question of investigation that is formulated in present monograph, is used the metodology proposal for the Docent María Cristina Martínez, to do texts analysis, in the unesco cathedra, who propose a series of workshops whit texts taken of masive media, its are analyzed and resgistry in everyone to the levels of speach an discursive strategies. The investigation, in adtion to the politic notices also will observe the politic pay publicity, whit the objetive of analyse how far? influence the pay of the publicity in the resgistry news on the daily.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior This study aims to analyze how the discursive construction is about the sociocultural phenomenon of violence in football for enunciators newspapers Folha de São Paulo and Zero Hora. Thereby, investigates the discursive strategies adopted to produce meaning effects, which affirm handling human and social values. To this end, presents the fundamentals of communication as a relationship and its strategic nature and discourse as a space of interaction among subjets. It is theorized also meaning effects of reality, enunciation and theming, which are used as steps that guide the analytical process. Then it develops considerations of football violence, violence in football and the latter interweaving with the media. The theoretical-methodological approach adopted for analysis of newspaper materiality is based on Discourse Analysis in Semiology of Discourse and Theory of Enunciation. Knowing the values permeating journalistic discourse and enunciators establish relations with the enunciated and what they say besides try to give concreteness to the meanings that want to share, is seeking possible answers to the place assumed by sports journalism in relation to football events with violence. O presente estudo propõe analisar como constitui-se a construção discursiva a respeito do fenômeno sociocultural da violência no futebol por enunciadores dos jornais Folha de São Paulo e Zero Hora. Com efeito, investigam-se as estratégias discursivas acionadas para a produção de efeitos de sentido, os quais afirmam e manuseiam valores humanos e sociais. Para tanto, apresentam-se os fundamentos da comunicação como uma relação e sua natureza estratégica e do discurso como um espaço de interação entre os sujeitos. Teorizam-se ainda os efeitos de sentido de realidade, de enunciação e de tematização, os quais são utilizados como passos que guiam o processo analítico. Em seguida, desenvolvem-se considerações a respeito do futebol, da violência, da violência no futebol e o imbricamento desta última com a mídia. O enfoque teórico-metodológico adotado para análises das materialidades jornalísticas baseia-se na Análise do Discurso, na Semiologia dos Discursos e na Teoria da Enunciação. Sabendo que os valores permeiam o discurso jornalístico e que os enunciadores estabelecem relações com os enunciatários e com o que dizem, além de tentarem dar concretude aos sentidos que desejam compartilhar, buscam-se possíveis respostas para o lugar assumido pelo jornalismo esportivo em relação aos eventos futebolísticos com violência.

Discourse framing strategies in political journaliasm: Analysis of a corpus of headlines. In this paper the application of cognitive linguistics and mass communication theories are combined in order to analyze a corpus of news headlines, with a model of discourse analysis focused on five linguistic framing strategies. The strategies are: intentional (speech act), lexical (marked uses of denomination), predicative (application of syntactic iconicity in expressive acts), textual (use of narrative or argumentative superstructure) and interactive (dialogism and intertextuality). The use of these strategies in journalistic news is bound with mediatization proceses, that turn the discourse of political communication (institutional or partisan) in an embedded, recursive enunciation. It is found that this conversion requires a readjustment of these strategies with reference to how are they used in the discourse of political parties and politicians. En este trabajo combinamos la aplicación de conceptos de lingüística cognitiva y de teoría de la comunicación de masas para analizar un corpus de titulares de noticias de prensa escrita mediante un modelo de análisis del discurso centrado en cinco estrategias lingüísticas de encuadre: la estrategia intencional (tipo de acto de habla), léxica (usos marcados de la designación), predicativa (rentabilización de la iconicidad sintáctica en los actos expresivos), textual (uso de las superestructuras narrativa o argumentativa) e interactiva (dialogismo e intertextualidad). Se vincula el uso de estas estrategias a la mediatización periodística, que convierte el discurso de la comunicación política (institucional o partidista) en una enunciación incrustada, recursiva. Se comprueba que esta conversión obliga a un reajuste de estas estrategias respecto a cómo son utilizadas en el discurso de los partidos políticos.

A teorização de Erving Goffman sobre o «envolvimento conjunto» dos interactantes numa situação de interacção específica, destacando a ritualização das práticas discursivas em contexto com base no trabalho de «figuração», permite a análise da construção de uma ordem interaccional específica de cada discurso e a emergência dos estudos que perspectivam o discurso em interacção. Tomando por referência o conjunto das problemáticas linguísticas que integram o campo da Sociolinguística Interaccional, este texto procede à análise de um corpus oral constituído por cinco programas de rádio portugueses realizados em período nocturno, com um formato de emissão em antena aberta configurado em torno de telefonemas de ouvintes que, regularmente, se encontram neste espaço interaccional. A partir da análise dos rituais verbais que ocorrem nestes programas, procedemos ao levantamento dos padrões de organização sequencial nos momentos principais das interações e analisaremos a selecção, operada pelos interlocutores, das estratégias comunicativas mais conformes ao discurso institucional de rádio. Verificaremos que, nestes contextos interactivos, os interactantes accionam convenções sociais, regras de procedimento discursivo, dispositivos conversacionais e estratégias discursivas de cortesia positiva e negativa que denotam um forte envolvimento conversacional e organizam o fluxo temático das interacções. Fazendo parte de um dispositivo conversacional de construção do consenso, de credibilização e de gestão das intervenções polémicas, estas estratégias discursivas permitem a manutenção da ordem interaccional das trocasdiscursivas na rádio. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

El propósito de este trabajo es mostrar un estudio cualitativo realizado en el municipio de Rosas, departamento del Cauca. Desde el enfoque etnográfico se pretende mostrar las diferentes situaciones que pueden presentarse en el aula, especialmente en los procesos comunicativos que son eje transversal del todo el proceso educativo y en gran medida coadyuva a la adquisición de conocimientos por parte de los estudiantes. En éste mostramos cómo se desarrolla la enseñanza de la lengua castellana en grado segundo de educación básica primaria de una institución oficial. Para ello partimos del trabajo educativo de la maestra, sin dejar de lado lo que dicen los niños ya que según Camps (2003) el trabajo educativo debe ser entendido desde la interacción. Es el lenguaje, y en particular la lengua, el motor de los procesos educativos por ello este estudio nos proporciona elementos para entender la labor educativa y para proponer elementos que permitan mejorar la calidad de la enseñanza en la escuela. La perspectiva de análisis fue El análisis de la conversación (Tusón, 2003). Para realizar el análisis de lo que sucede en el aula se realizaron transcripciones de las 15 clases gravadas, sin embargo para realizar el análisis se tomaron los episodios (sucesión de turnos) que evidenciaban lo que se estaba planteando.

Tendo por base o modelo pedagógico da Universidade Aberta para os cursos de segundo ciclo (Pereira; Mendes; Mota; Morgado; Aires, 2003: 39-53), procuraremos analisar exemplos práticos de trabalho nos fóruns de 2º. Ciclo numa unidade curricular de Linguística, verificando a dinâmica que se pode estabelecer entre o trabalho em fórum e o desenho de atividades formativas. Considerando que o ensino online atribui particular importância à análise entre pares (no contexto de um processo interativo que tem por base o desenho de um percurso de aprendizagem constituído por atividades formativas e feedback das atividades formativas), analisaremos de que forma o desenho de atividades formativas várias permite a dinamização da participação dos estudantes nos fóruns e a moderação dos fóruns pelo e-professor (Anderson, 2003) com o objetivo de promover aprendizagens significativas ancoradas em exemplos práticos e em experiências partilhadas. Tendo por base a relação entre a autonomia na aprendizagem (estudo independente), com a procura do conhecimento (“cognitive presence”; Garrison; Anderson, 2003), e a realização de estratégias discursivas (Gumperz, 1989) desenvolvidas pelo e-professor de dinamização de aprendizagens, analisaremos, assim, um exemplo prático da atuação do professor e dos estudantes no modo como se constrói um percurso com a constante pesquisa bibliográfica, o trabalho em fórum e o feedback relativamente às tarefas realizadas. Teremos, assim, como enfoque analítico as três linhas de força fundamentais da educação a distância: a formação centrada no estudante; a flexibilidade permitida pelas metodologias de trabalho assíncronas que promovem a reflexão crítica por força do carácter mais elaborado da interação escrita e o primado da interação. Neste âmbito, procuraremos demonstrar que o delinear de estratégias de ativação da aprendizagem (Pereira et al., 2007) tem como resultado o envolvimento dos estudantes nos processos conjuntos de análise. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

El objetivo de este estudio es identificar y analizar problemas de comprensión que enfrentan los potenciales usuarios al leer la información correspondiente al prospecto de una especialidad medicinal de venta libre que contiene, como principio activo, Paracetamol. Para ello, se entrevistó a 20 adultos a partir de un cuestionario especialmente diseñado para esta investigación. Luego, de acuerdo a estudios fundamentales sobre la comprensión lingüística, se detectaron y analizaron las dificultades en la comprensión del prospecto. Los resultados muestran inconvenientes relativos tanto a las estrategias léxicas como a las proposicionales y microestructurales. Es necesario, sin embargo, continuar realizando estudios de comprensibilidad para identificar las dificultades que tienen los usuarios de medicamentos de venta libre para comprender los prospectos. The aim of this study is to determine the comprehension difficulties adults have regarding the information provided by over-thecounter pharmaceutical products leaflets that contain paracetamol as an active principle. For this purpose, 20 adults were interviewed with a survey especially designed for this research. Following important linguistic comprehension studies, comprehension difficulties were recognized and analyzed. The analysis shows difficulties with lexical, propositional, and micro-structural strategies. However, it is necessary to continue carrying out studies on comprehension to identify difficulties that over-the-counter drug users have to understand information pamphlets. Fil: Alvarez, Guadalupe. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina Fil: Palazzesi, Ana. Ministerio de Salud. Administración Nacional de Medicamentos, Alimentos y Tecnología Médica; Argentina Fil: Cargnel, Elda. Ministerio de Salud. Administración Nacional de Medicamentos, Alimentos y Tecnología Médica; Argentina Fil: Cardoso, Patricia. Ministerio de Salud. Administración Nacional de Medicamentos, Alimentos y Tecnología Médica; Argentina Fil: Curbelo, Julieta. Ministerio de Salud. Adm.nacional de Medicamentos, Alimentos y Tecn.medica. Instituto Nacional de Medicamentos; Argentina

Comunicación presentada en el IV Congreso Internacional de la AE-IC Asociación Española de Investigación de la Comunicación, celebrado en Bilbao (España) del 21 al 24 de enero de 2014. La presencia de cuestiones sobre diversidad afectivo-sexual en los medios audiovisuales ha experimentado un aumento significativo, a la vez que las formas discursivas en que son tratadas y la variedad de roles que adquieren los individuos que las personifican. Este estudio se enmarca dentro de un enfoque de Comunicación para el cambio social. Por tanto, asume como objetivo principal atender a las consecuencias culturales y sociales de los diferentes discursos y productos mediáticos con tal de evidenciar su potencialidad para producir una comunicación cultural y socialmente eficaz. Así, se estudian como buenas prácticas aquellos escenarios de comunicación que tienen la capacidad de influir positivamente en el imaginario social de manera que promuevan, entre otras cosas, la creación y/o modificación de referentes en la construcción del “Otro” bajo el propósito de su normalización e integración social. Haciendo especial hincapié en la cuestión de los modos de representación de las diversidades afectivo-sexuales, nuestro estudio se centra de manera particular en las narraciones mediáticas de la serie de televisión española “Física o Química”. Se plantea el uso de las estrategias discursivas propuestas por Nos Aldás (2007) con tal de analizar esta serie como ejemplo de buenas prácticas. A través de este análisis se pretende observar si se produce una efectividad educadora y transformadora de la realidad social que trate de romper con los discursos hegemónicos establecidos y así poder reconocer su labor normalizadora y su intención de transformar las concepciones patriarcales sobre la sexualidad mediante una reinterpretación de la realidad basada en una comunicación solidaria educativa. El trabajo presentado en esta comunicación forma parte del proyecto de investigación "Análisis de los relatos audiovisuales sobre civilizaciones y culturas. Representaciones e interpretaciones de los relatos informativos de la televisión" del Plan Nacional I+D+i (CSO2011-23786), del Ministerio de Ciencia e Innovación de España.

Este trabajo se propone explorar las estrategias de legitimación que se desplegaron en un espacio local acotado durante la primera etapa del llamado “Proceso de Reorganización Nacional” en la Argentina. Desde una mirada centrada en los actores, en el análisis del discurso y en la historia local se analizarán los discursos que funcionarios y personalidades de relevancia nacional, provincial y local pronunciaron durante la Primera Exposición Internacional que se llevó a cabo en la ciudad bonaerense de Junín en octubre de 1977. Se intentarán vislumbrar los idearios y las representaciones que construyeron en torno a la figura de los productores agropecuarios, de los intendentes y de los municipios, como también sus vinculaciones con la dimensión simbólica del proyecto autoritario en el que pretendió sustentarse aquella dictadura., This paper proposes to explore the strategies of legitimation that were deployed in a space bounded local during the first stage of the so-called "National Reorganization Process" in Argentina. From a vision focused on the actors, in the analysis of speech, and in the local history will be analyzed the speeches that officials and personalities of national importance, provincial and local made during the First International Exhibition that took place in the city of Buenos Aires (Junín) in October 1977. They try to envision the ideals and representations constructed around the figure of the agricultural producers of the mayors and municipalities, as well as links with the symbolic dimension of authoritarian project which sought to sustain that dictatorship., Centro de Historia Argentina y Americana

Este trabajo (como su título muy simplemente indica) parte de una constatación; esa constatación es que Barthes no menciona nunca, en su vasta obra ensayística, el nombre de Jorge Luis Borges [...] Fil: Campora, Magdalena Teresa Maria. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Letras; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina