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Poster info:eu-repo/semantics/publishedVersion

O presente estudo teve como objetivo construir e validar um instrumento que medisse a complexidade da intervenção social com adultos, em contexto hospitalar. A intervenção em Serviço Social como uma prática profissional crítica e reflexiva, conceptualiza a complexidade da intervenção social, a sua relação com o nível sociofamiliar e a situação clínica dos doentes, do Centro Hospitalar de Lisboa Central, enquanto sujeitos de ação. Foram recolhidos dados de natureza exploratória por intermédio da aplicação da escala concebida por esta equipa de uma forma inovadora, dado que não existem instrumentos de medida que tenham sido construídos com o objetivo de medir o grau de complexidade da ação desenvolvida pelo assistente social em contexto hospitalar. Participaram na validação da escala os assistentes sociais pertencentes às quatro unidades hospitalares (Hospital de São José, Hospital dos Capuchos, Hospital de Santa Marta e Hospital Dona Estefânia – adultos). Ao nível analítico merece especial destaque o conceito de complexidade e de família, cuja articulação com a intervenção acaba por ter influência na dinâmica e resolução de uma situação social. A escala é composta por 12 itens, foi administrada em dois grupos-alvo: doente com família e doente sem família. Foi aplicada a 233 processos sociais selecionados de forma aleatória num espaço temporal de três meses. Relativamente à validação da escala, usou-se o Alfa de Cronbach para medir a fiabilidade da mesma. Verificou-se que a consistência interna é considerada boa em ambos os grupos, grupo com família (α=0,762) e grupo sem família (α=0,840). This study was intended to develop and validate an instrument that measures the complexity of social intervention with adults in a hospital context. Intervention in social work as a critical and reflective practice conceptualizes the complexity of the social action, its relation with the familial interaction levels and clinical condition of patients in the Central Lisbon Hospital Centre, as subjects of action. Data were collected from exploratory through the application of the scale, a new tool conceptualized in a new way, as there are no measurement tools that have the purpose of measuring the degree of complexity of social worker action in the hospital context. The social workers that participated in the validation of this scale belong to four hospitals in Lisbon area (Hospital of St. Joseph, the Capuchin Hospital, Santa Marta Hospital and Hospital Dona Estefânia – adults). At the analytical level, special mention should be the concept of complexity and family whose connection with the intervention turns out to have a great influence on the dynamics and resolution of a social problem. This scale is composed by 12 items, was ministered in two groups: patients with family and patients with no family and was applied in random 233 cases at in a social temporal space of three months. For the validation of the scale, we used the Cronbach's Alpha to examine the reliability of the scale. It was observed that the internal consistency is reasonable (α=0,762) in the patients with family and is good (α=0,840) in the group of patients with no family.

Em qualquer nível de ensino a disciplina de Estatística apresenta como objetivo fundamental capacitar o cidadão e o profissional de forma a torná-lo competente para raciocinar estatisticamente, pelo que torna-se necessário que o ensino praticado vá no sentido do seu cumprimento. O presente estudo surgiu na senda deste propósito e teve como principais objetivos compreender as conceções dos professores sobre o ensino da Estatística, conhecer as dificuldades sentidas no ensino deste tema e identificar as práticas de ensino utilizadas nas aulas. Ao encontro dos objetivos delineados, o enquadramento teórico aborda temas relacionados com o conhecimento profissional do professor de Estatística, as conceções e crenças dos professores acerca do ensino da Estatística, as práticas utilizadas no ensino deste tema e as dificuldades dos professores no ensino do mesmo. O estudo desenvolveu-se seguindo uma metodologia qualitativa com a realização de dois estudos de caso. Os participantes foram dois professores que lecionam a disciplina de Estatística no Ensino Superior em São Tomé e Príncipe. Para a recolha de dados foram utilizadas entrevistas semiestruturadas e observação de aulas. Para a análise dos dados foram criadas categorias com base nos objetivos do estudo e no enquadramento teórico do mesmo. O estudo realizado permite concluir que os professores estão cientes que para a concretização dos objetivos do ensino da Estatística necessitam tanto do conhecimento de conteúdo a lecionar como do conhecimento didático, incluindo o conhecimento sobre as dificuldades de aprendizagem dos alunos e a capacidade de levar os alunos a conhecer a importância da Estatística. No que concerne ao desenvolvimento profissional dos professores de Estatística, os participantes neste estudo acreditam que a colaboração entre os professores tem um papel preponderante, ganhando maior importância a colaboração entre professores em início de carreira e os mais experientes. Conclui-se também que os professores estão cientes das dificuldades dos alunos na aprendizagem do tema de Estatística e apontam como estratégia a ii diminuição do ritmo das aulas e a realização de aulas práticas, mas condicionam a aplicação destas estratégias ao tempo disponível. Em relação às dificuldades sentidas no processo de ensino-aprendizagem, verificou-se que os dois professores tiveram um contacto reduzido com a Estatística e nenhum estudou didática da estatística. Os professores também revelaram dificuldades relacionadas com a inserção na instituição de ensino, nomeadamente aquando do início da sua carreira profissional. O estudo revelou igualmente dificuldades em relação ao domínio dos conteúdos a lecionar e em relação as condições de trabalho. No que concerne a prática de sala de aula, os dois professores adotaram uma metodologia centrada na apresentação teórica dos conceitos seguida de apresentação de exemplos simples de aplicação visando o desenvolvimento de competências ligadas a memorização, domínio de procedimentos e cálculos. Privilegiaram tarefas do tipo exercícios embora reconheçam a importância de tarefas que envolvem formulação de questões, planeamento do estudo, tomada de decisão sobre dados a recolher, tratamento, análise e interpretação dos resultados. Esse conjunto de tarefas tem papel preponderante na apreciação das dificuldades por parte dos alunos e no despertar do seu interesse na Estatística enquanto instrumento de resolução de problemas de vida real. Quanto à forma de organização dos alunos na sala de aulas, os dois professores preferiram a realização de trabalhos individuais por parte dos alunos por não reconhecerem as vantagens da realização de trabalhos de grupo. Quanto à forma de questionamento, ambos professores dirigem as questões a toda a turma, por julgarem ser esta a forma de possibilitarem o desenvolvimento da comunicação e uma maior interação entre os alunos. At any teaching level Statistic presents as its main goal the preparation of the citizen and the professional so as to render him able to reason statistically, it thus becoming necessary for the teaching undertaken to fulfil this aim. The present study rose from this goal and had as main objectives to understand the conceptions of teachers about the teaching of statistics, to access the difficulties felt when teaching this subject and to identify teaching practices used in class. Meeting the stated goals the theoretical framework approaches themes connect with the professional knowledge of the Statistics teacher, conceptions and beliefs of teachers about teaching Statistics, practices used when teaching this subject and teachers’ difficulties regarding its teaching The study took place according to a qualitative methodology, undertaking two case studies. Participants were two lectures who teach Statistics in the Higher Education Level in São Tomé e Príncipe. For data gathering semi-structured interviews were used as well as classroom observation. Categories were created for data analysis based on the study objectives and in its theoretical framework. The analysis performed allows us to conclude that teachers are aware that to fulfil the goals of Statistics teaching they need both the knowledge of the content matter to teach and didactic knowledge, including knowledge about student’s learning difficulties and the ability to make students understand the importance of statistics. Regarding professional development of Statistics teachers, participants in this study believe that cooperation between teachers has a major role, cooperation between teachers in the early stages of their career and more seasoned professionals being particularly relevant The conclusion is also reached that teachers are aware that students feel difficulties in learning the subject of Statistics and point as a remediative strategy the slowing down of the rhythm of classes and the performing of larger amounts of practice, but applying these strategies is largely conditioned by the amount of time available. iv Regarding difficulties, it has been found out that both lecturers had reduced contact with Statistics and that none has studied didactics of Statistics. Both lecturers also showed difficulties regarding their integration within the teaching institution, both having stated the need for the institution to pay more attention to the needs of lecturers in the early stages of their professional career. The study has likewise shown difficulties regarding full domain of the subject matter to be taught and working conditions. Regarding classroom practice, both teachers opted for a methodology centred around a theoretical presentation of the concepts, followed by the presentation of a simple application example, aiming at the development of competencies connected with rote learning, procedural skills and calculus. Exercise like tasks were favoured, although they recognize the importance of tasks involving stating questions, decision making on data gathered, treatment, analysis and interpretation of results when appreciating student’s difficulties and the bourgeoning of their interest for Statistics as an instrument for solving real life issues. Concerning student organization within the classroom, both lecturers favoured undertaking individual student work being unaware of benefits of group work. As for questions asked, both lectures addressed their question to the collective, allowing for the development of communication and a bigger interaction among students.

Comunicação oral info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Submitted by Margarida Galamba (galamba@isa.utl.pt) on 2015-01-20T15:02:25Z No. of bitstreams: 1 REP-Checklist_VOL2GB-final-2012-12-26.pdf: 48039840 bytes, checksum: d7dd20e24ec79c176a8bb7789a441be1 (MD5) Made available in DSpace on 2015-01-20T15:02:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 REP-Checklist_VOL2GB-final-2012-12-26.pdf: 48039840 bytes, checksum: d7dd20e24ec79c176a8bb7789a441be1 (MD5) Previous issue date: 2012-12

In this paper we mean the 830 associations, 239 alliances, 116 orders, and 63 phyosociological class presents on Portugal, Azores, and Madeira Islands, we mention also the 65 subaliances, 2 suborders and 4 subclasses. The higher syntaxa to subaliance have succint description, and the characteristics species are related. The new syntax and corrections are described and listed in an annex, also presents a floristic catalog sheet which syntaxonomical states of the taxa.

A esquistossomose constitui grande problema de saúde pública, sendo que estimativas apontam para 200 milhões de pessoas infectadas no mundo e 700 milhões de pessoas em áreas de risco. No Brasil, existem áreas de alta, média e baixa endemicidade. Estudos demonstram que nas áreas endêmicas de baixa prevalência da infecção, a reduzida sensibilidade dos métodos parasitológicos torna-se evidente. Isto dificulta o diagnóstico, pela presença de resultados falso-negativos. O objetivo deste estudo foi a padronização de um protocolo de reamplificação da PCR (Re-PCR) para a detecção de Schistosoma mansoni em amostras com menos de 100 ovos por grama (opg) de fezes. Foram utilizados três métodos para ruptura dos envoltórios dos ovos de S. mansoni e duas técnicas de extração de DNA foram aplicadas. O DNA extraído foi quantificado e os resultados sugerem que a técnica de extração de melhor produtividade foi a que associa esferas de vidro a uma solução de isotiocianato de guanidina/fenol/clorofórmio (GT). Aplicou-se a Re-PCR, que demonstrou sensibilidade para a detecção de cinco ovos/500 mg de fezes artificialmente marcadas. Assim, essas novas ferramentas são potencialmente aplicáveis nas infecções por S. mansoni com baixa carga parasitária. Schistosomiasis constitutes a major public health problem, with an estimated 200 million individuals infected worldwide and 700 million people living in risk areas. In Brazil there are areas of high, medium and low endemicity. Studies have shown that in endemic areas with a low prevalence of Schistosoma infection the sensitivity of parasitological methods is clearly reduced. Consequently diagnosis is often impeded due to the presence of false-negative results. The aim of this study is to present the PCR reamplification (Re-PCR) protocol for the detection of Schistosoma mansoni in samples with low parasite load (with less than 100 eggs per gram (epg) of feces). Three methods were used for the lysis of the envelopes of the S. mansoni eggs and two techniques of DNA extraction were carried out. Extracted DNA was quantified, and the results suggested that the extraction technique, which mixed glass beads with a guanidine isothiocyanate/phenol/chloroform (GT) solution, produced good results. PCR reamplification was conducted and detection sensitivity was found to be five eggs per 500 mg of artificially marked feces. The results achieved using these methods suggest that they are potentially viable for the detection of Schistosoma infection with low parasite load.

A elaboração deste Projeto, tem como objetivo divulgar o potencial do território de Nisa, através dos seus recursos e produtos turísticos. O concelho de Nisa dispõe de recursos endógenos que podem contribuir para o desenvolvimento do setor turístico. A paisagem multicultural, o património edificado, material e imaterial, representam a identidade e a cultura de um povo. É necessário definir um conjunto de propostas inovadoras e criativas que respondam às necessidades atuais e futuras, a partir dos diversos recursos turísticos. Os recursos devem ser aproveitados e bem geridos para desenvolver um território que está a enfrentar problemas económicos, sociais e financeiros. As diversas saídas de campo que realizadas, os questionários e as entrevistas foram importantes para conhecer o potencial turístico de Nisa. Numa primeira fase do Projeto, procedeu-se à caraterização do concelho de Nisa rico em património natural e cultural que deve ser potenciado. A ideia é uma forma de dar a conhecer o que Nisa tem de bom para oferecer e chamar a atenção para a importância dos recursos turísticos classificados e inventariados. Nisa tem património natural e edificado que deve aproveitar para captar turistas/visitantes, desenvolvendo turisticamente este território assolado pela diminuição da população e pela desertificação. Para reforçar o potencial turístico de Nisa e dar cumprimento às estratégias definidas pelos Instrumentos de Gestão Territorial, são apresentadas algumas propostas, nomeadamente um programa de monitorização onde foram estabelecidos objetivos gerais que permitem avaliar esses objetivos de forma temporal. Num âmbito mais específico, são também apresentadas algumas propostas como a estruturação de uma Rede de Termalismo Regional, a edificação de uma Quinta Pedagógica e de um Centro Equestre, que se forem implementadas, poderão contribuir para desenvolver turisticamente o concelho. O conjunto das propostas apresentadas são uma forma de contribuir para o desenvolvimento turístico e sustentável do concelho, para a melhoria da qualidade de vida da população local a nível do emprego, e para o aumento da quota de mercado.

Intervenção social. - ISSN 0874-1611. - N. 39 (1.º semestre 2012). - p. 45-87. O presente estudo teve como objectivo construir e validar um instrumento que medisse a complexidade da intervenção social com adultos em contexto hospitalar. A intervenção em Serviço Social como uma prática profissional crítica e reflexiva conceptualiza a complexidade da intervenção social, sua relação com o nível sociofamiliar e situação clínica dos doentes do Centro Hospitalar de Lisboa Central, enquanto sujeitos de acção. Foram recolhidos dados de natureza exploratória por intermédio da aplicação da escala, concebida por esta equipa de uma forma inovadora, na medida em que não existem instrumentos de medida que tenham sido construídos com o objectivo de medir o grau de complexidade da acção desenvolvida pelo assistente Social em contexto hospitalar. Participaram na validação da escala os Assistentes Sociais pertencentes às quatro Unidades Hospitalares (Hospital de São José, Hospital dos Capuchos, Hospital de Santa Marta e Hospital Dona Estefânia - adultos). Ao nível analítico merece especial destaque o conceito de complexidade e de família cuja articulação com a intervenção acaba por ter influência, na dinâmica e resolução de uma situação social. A escala é composta por 12 itens, foi administrada em dois grupos-alvo: doente com família e doente sem família e foi aplicada a 233 processos sociais selecionados de forma aleatória num espaço temporal de três meses. Relativamente à validação da escala, usou-se a o alpha de Cronbach para medir a fiabilidade da mesma. Verificou-se que a consistência interna é considerada razoável (1=0,762) na escala aplicada no grupo doente com família é boa (1=0,840) para a subescala do doente sem família.

Submitted by Margarida Galamba (galamba@isa.utl.pt) on 2013-01-24T14:21:08Z No. of bitstreams: 1 REP-VOL2GB-final-2012-12-26.pdf: 48039840 bytes, checksum: d7dd20e24ec79c176a8bb7789a441be1 (MD5) Made available in DSpace on 2013-01-24T14:21:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 REP-VOL2GB-final-2012-12-26.pdf: 48039840 bytes, checksum: d7dd20e24ec79c176a8bb7789a441be1 (MD5) Previous issue date: 2012

International audience; In the last 15 years World Wide Web has changed the nature of work and social relationships and it is also impacting another important field such as education. On the one hand, the web applications are bringing a lot of easiness for both students and teachers because they provide new teaching and learning resources. On the other one, the spread of distance education is also playing a crucial role in dismantling the traditional teaching praxis and redefining the teacher-student interaction. In this paper we focus on the way Polish students, Italian teachers and peer tutors of interact in a blended course of Italian.

Submitted by Margarida Galamba (galamba@isa.utl.pt) on 2018-01-09T15:18:39Z No. of bitstreams: 1 REP-revista5.pdf: 536437 bytes, checksum: 94b264b5b5c52f5a01a5a6a21f6509d6 (MD5) Made available in DSpace on 2018-01-09T15:18:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 REP-revista5.pdf: 536437 bytes, checksum: 94b264b5b5c52f5a01a5a6a21f6509d6 (MD5) Previous issue date: 2011 info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Submitted by Margarida Galamba (galamba@isa.utl.pt) on 2014-10-24T09:23:32Z No. of bitstreams: 1 REP-Espirito-Santo, D.-Final-1.pdf: 6873589 bytes, checksum: 2ae1ea676a78569cc26e0ad82c593664 (MD5) Made available in DSpace on 2014-10-24T09:23:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 REP-Espirito-Santo, D.-Final-1.pdf: 6873589 bytes, checksum: 2ae1ea676a78569cc26e0ad82c593664 (MD5) Previous issue date: 2011-01

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A espécie Asphodelus bento-rainhae é um endemismo lusitano em Perigo de Ex nção considerado “Em Perigo Cri co de Ex nção” de acordo critérios de ameaça IUCN. É também uma espécie prioritária para conservação e incluída na Convenção de Berna. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

The objec!ves of this study are: 1) to iden!fy diversity pa#erns in Mediterranean therophy!c grasslands in eastern areas of Con!nental Portugal; 2) to recognize the communi!es that configure the European priority habitat 6220* (Pseudo-steppe with grasses and annuals); 3) to establish the ecological gradients underlying the diversity pa#erns of these annual grasslands; 4) to assess how is diversity of these communi!es affected by land use factors info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Neste trabalho apresenta-se um catálogo de todos os sintaxa, de associação até classe presentes em Portugal con!nental, Madeira, Açores e Selvagens. Foram reconhecidas 755 associações, 236 alianças, 51 subalianças, 114 ordens, 2 subordens, 4 subclasses e 64 classes. As ilhas Desertas, Selvagens e o Arquipélago dos Açores são os territórios nacionais com menos informação, não havendo qualquer sintáxone descrito para as Desertas. Faz-se, também, uma breve descrição dos sintaxa superiores à subaliança inclusive, e são citados os taxa caracterís !cas de cada um deles. Um anexo sintaxonómico com propostas de novas associações, bem como algumas correcções nomenclaturais é publicado. Por fim apresenta-se um catálogo florís!co em que se refere a posição sintaxonómica de cada táxone referido no documento info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Foi efectuado um estudo das etapas arbus!vas de bosques de Quercus suber na Subprovincia Luso- Extremadurense em Portugal Con!nental, tendo-se reconhecido um novo tojal. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

A classe Molinio-Arrhenetheretea inclui comunidades vegetais indiferentes ao !po de substrato e que requerem um nível freá!co próximo da super"cie ocupando margens de rios, charcas ou outras zonas húmidas. Algumas dessas comunidades têm correspondência com o habitat 6420 (Pradarias húmidas mediterrânicas de ervas altas da Molinio-Holoschoenion) incluído no Anexo I da Direc!va 92/43/CEE. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

The “Serras de Aire e Candeeiros” Natural Park, in the Centre of Portugal, are mostly formed by limestone formations of the Middle Jurassic. Among the plant species located in this Protected Area, there are seven endemic species included in Annex II and/or IV of CEE/92/43 Directive by their rarity: Arabis sadina, Coincya cintrana, Iberis procumbens subsp. microcarpa, Juncus valvatus, Narcissus calcicola, Saxifraga cintrana and Silene longicilia. Other noteworthy plant species occurring in these limestone formations, although not included in any of the CEE/92/43 Directive annexes, are numerous orchid species and also Anthyllis vulneraria subsp. lusitanica, Crambe hispanica, Cytinus ruber, Dianthus cintranus subsp. barbatus, Jonopsidium abulense, Inula montana, Koeleria vallesiana, Orobanche latisquama, Scabiosa turolensis, Serratula baetica subsp. lusitanica, Serratula estremadurensis, and Teucrium chamaedrys, most of them of rare occurrence in Portugal. The vegetation of these hills, in its ridge line, consists of a mosaic of more or less degraded communities of the holm forest Lonicero implexae- Quercetum rotundifoliae. In the valleys and foothills of Serra dos Candeeiros, reaching as far as Minde, the Portuguese oak forest Arisaro-Quercetum broteroi dominates. In the last years, we verify the expansion of the arborescent matorral with the consequent decrease of grasslands as a result of the sucessional dynamics. In this paper a brief review on biogeography and bioclimatology of the Portuguese Divisory Sector is presented. The vegetation of the places visited during the Geobotanical excursion” is also described, including new plant communities recognized in this Sector. Three new associations are proposed: Oenantho crocatae- Quercetum pyrenaicae (Populenion albae, Populion albae, Populetalia albae, Salici purpureae-Populetea albae), Trifolio pratensis-Phalaridetum coerulescentis and Arabido lusitanicae-Hordeetum bulbosae (Gaudinio verticolae-Hordeion bulbosae, Holoschoenetalia, Molinio-Arrhenatheretea).

Tese de mestrado, Microbiologia Clínica, Faculdade de Medicina, Universidade de Lisboa, 2010 Submitted by Marta Nogueira (mnogueira@reitoria.ul.pt) on 2011-01-20T14:06:24Z No. of bitstreams: 1 ulsd058276_tm_Maria_ESanto.pdf: 1476494 bytes, checksum: 6f71c99c85acb83a82e984dd50570ee3 (MD5) Made available in DSpace on 2011-01-20T14:06:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ulsd058276_tm_Maria_ESanto.pdf: 1476494 bytes, checksum: 6f71c99c85acb83a82e984dd50570ee3 (MD5) Previous issue date: 2008

Submitted by Margarida Galamba (galamba@isa.utl.pt) on 2013-02-25T11:08:04Z No. of bitstreams: 1 REP-dalila E-Santo-dragoeiro_vandelli_dalila_espirito_santo.pdf: 133251 bytes, checksum: 02d2238de52577ccf4b7ce3cca258013 (MD5) Made available in DSpace on 2013-02-25T11:08:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 REP-dalila E-Santo-dragoeiro_vandelli_dalila_espirito_santo.pdf: 133251 bytes, checksum: 02d2238de52577ccf4b7ce3cca258013 (MD5) Previous issue date: 2009

Objectivo: Analisar o ajustamento psicológico da família ao filho portador de deficiência mental e/ ou paralisia cerebral e as consequências que, essa adaptação tem para a saúde física e mental dos pais; as estratégias utilizadas pelos pais visando a resolução dos diversos problemas, e, as mudanças que a deficiência acarreta no relacionamento e vida conjugal. Método: Estudo exploratório e observacional descritivo. Participaram 27 casais e 27 filhos. Foram utilizados o Questionário de Caracterização da Amostra, o Questionário do Estado de Saúde Geral (Ware, 1992), o Ways of Coping Questionnaire (Pais Ribeiro et al., 2001) e a Escala de Avaliação da Satisfação em Áreas Conjugais (Narciso, 1996). Resultados: Os resultados revelaram associações negativas entre a saúde física e mental com as estratégias de coping. Por outro lado encontraram-se associações positivas na saúde física e mental juntamente com os índices de vida conjugal. Discussão: Discutimos, estes aspectos essencialmente, em função do apoio prestado pelos cônjuges, o modo como sucede o processo de adaptação e, de que maneira esse factor afecta, fundamentalmente, a estabilidade e coesão familiares e, especificamente a relação conjugal. Conclusão: Compreendendo eventuais modelos de desajustamento e contrariedades possibilitará ao psicólogo desenvolver intervenções precoces consistentes melhorando a qualidade de vida familiar permitindo uma melhor reabilitação psicossocial. ABSTRACT: Objective: To analyse family psychological adjustment to a child with mental deficiency and/or cerebral palsy and the consequences that the adaptation has for mental and physical health; the strategies used by parents aimed to resolve many problems and changes that deficiency brings to conjugal life and relationship. Method: Exploratory and descriptive study. 27 couples and 27 children participated in the study. A Socio-demographical Questionnaire, the “SF 36 Health Survey” (Ware, 1992), the “Ways of Coping Questionnaire” (Pais Ribeiro et al., 2001) and the “Evaluation Scale of Married Life Satisfaction” (Narciso, 1996) were used. Results: The results suggested negative relations between physical and mental health with coping strategies. On the other side, we found positive relations between physical and mental health with conjugal life and relationship. Discussion: We argue about these findings essentially in function of the support given by partners, the way the process of adaptation occurs and how this situation affects, particularly, family cohesion and stability and specifically conjugal relationship. Conclusion: Understanding possible maladjustment models and adversity makes it possible for the psychologist to develop strong early interventions to obtain better family life quality and a better psychosocial rehabilitation.

Made available in DSpace on 2015-12-30T10:19:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009

Made available in DSpace on 2015-12-30T10:19:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008

Estágio realizado na Faurecia, Assentos para Automóvel, Ld.ª e orientado pelo Eng.ª Alexandra Ferrão Tese de mestrado integrado. Engenharia Industrial e Gestão. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2008

Made available in DSpace on 2015-12-30T10:19:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008

Submitted by Margarida Galamba (galamba@isa.utl.pt) on 2013-02-25T10:58:38Z No. of bitstreams: 1 REP-Dalila E-S-plantas_aromaticas_jbajuda_educacao_espirito_santo.pdf: 133676 bytes, checksum: d24fec079390b82664bf1580b957a225 (MD5) Made available in DSpace on 2013-02-25T10:58:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 REP-Dalila E-S-plantas_aromaticas_jbajuda_educacao_espirito_santo.pdf: 133676 bytes, checksum: d24fec079390b82664bf1580b957a225 (MD5) Previous issue date: 2007

Tese de mestrado em Ciências da Educação (Área de especialização em Educação e Leitura), apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2007 Submitted by Biblioteca FPIE-ULisboa (bibliorul@fpie.ulisboa.pt) on 2019-07-17T09:10:52Z No. of bitstreams: 1 ulfp030578_tm.pdf: 3596876 bytes, checksum: a724120e8d7fa1de67decc871763f795 (MD5) Made available in DSpace on 2019-07-17T09:14:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ulfp030578_tm.pdf: 3596876 bytes, checksum: a724120e8d7fa1de67decc871763f795 (MD5) Previous issue date: 2007

An attempt to obtain a consistent spatial model of natural potential vegetation (NPV) for the mainland Portuguese territory is reported. Spatial modeling procedures performed in a Geographic Information System (GIS) environment, aimed to operationalize phytosociological expert-knowledge about the putative distribution of potential zona1 forest communities dominam in the Portuguese continental territories. The paradigm for NPV assumed was that of RIVAS-MARTINE(1Z9 76) and RIVAS-MARTINEeZt al. (1999), which presupposes, for a given territory, a univocal correspondence between a uniform combination of bioclimatic stage and lithology' gi ven a biogeographical context, and a unique successional sequence leading to a single climax community (i. e. a vegetation series (VS)). Information issued from both literature and a team of phytosociologists possessing detailed knowledge about Portuguese vegetation, namely about forests and its seria1 vegetation, was acknowledged as a starting point for the construction of such a habitat-vegetation correspondence model. First, a bioclimatic map concerning the "Worldwide Bioclimatic Classification System" (WBCS) of RIVAS-MARTINE(1Z9 81 -2004), obtained by multivariate grostatistical interpolation issuing from the work of MESQUITA(2 005), was set. Severa1 partia1 matrices, one for each biogeographical Province, combined such habitat statements to VS. Initial incoherence due to vagueness of statements led to an important amount of both superimposition of VS and habitat gaps in the matrices. Further rearrangement of the table according to known field distribution of VS by experts allowed setting an approximate univocal correspondence VS-habitat. Finally, an intersection of bioclimatic, lithology and biogeographic maps yielded over a thousand habitat combinations to be associated each to a single VS through implementation of the matrices as a set of rules. Again, inconsistencies were solved likewise, but this time by direct observation of the map by experts. Keeping of phytosociological consistency and fidelity to information on actual vegetation field distribution was always mandatory during the process