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Objective: This study aimed to identify and examine studies on CPR-IC and its main conducts. Method: It was a scoping review study conducted according to the recommendations of The Joanna Briggs Institute, in the MEDLINE, CINAHL, Scopus and Web of Science databases. Results: Fourteen studies were included in the review. All selected studies were published in English, between 2009 and 2017, mostly from Europe and North America. Evidence described CPR-IC as an under-recognized event by health professionals, however, when it occurs, the main conducts performed by the multidisciplinary team include interruptions of cardiopulmonary resuscitation to check the pulse and physical restraint to continue resuscitation maneuvers and sedation. Nevertheless, it was observed that there is no consensus among specialists in managing this phenomenon. Conclusion: The studies indicate the need to standardize care management guidelines and conduct guidance. Objetivo: Identificar y examinar estudios sobre RCP-CI y principales conductas. Método: Estudio de revisión de alcance realizado según las recomendaciones de The Joanna Briggs Institute, en las bases de datos MEDLINE, CINAHL, SCOPUS y Web of Science. Resultados: Catorce estudios fueron incluidos en la revisión, estos fueron publicados en inglés, entre 2009 y 2017, distribuidos principalmente en Europa y América del Norte. Las evidencias describen la RCP-CI como evento poco reconocido por profesionales de la salud, sin embargo, cuando ocurre, las principales acciones realizadas por el equipo multidisciplinario son: interrupciones de la reanimación cardiopulmonar para controlar el pulso, restricción física para continuar con las maniobras de reanimación y sedación. Se observó que no existe consenso entre los especialistas en el manejo de este fenómeno. Conclusión: Los estudios apuntan la necesidad de establecer uniformidad en las pautas de gestión del cuidado y orientación de conducta. Objetivo: Identificar e examinar os estudos acerca da CPR-IC e suas principais condutas. Método: Estudo do tipo Scoping review realizado conforme as recomendações do The Joanna Briggs Institute, nas bases de dados MEDLINE, CINAHL, SCOPUS e Web of Science. Resultados: Foram incluídos 14 estudos na revisão. Todos os estudos selecionados foram publicados na língua inglesa, publicados entre os anos de 2009 a 2017, distribuídos em sua maioria na Europa e América do Norte. As evidências descreveram a CPR-IC como um evento pouco reconhecido pelos profissionais de saúde, porém, quando ocorre, as principais condutas realizadas pela equipe multidisciplinar são: interrupções da reanimação cardiopulmonar para checagem de pulso, restrição física para continuar as manobras de reanimação e sedação, porém foi observado que não existe um consenso entre os especialistas na condução desse fenômeno. Conclusão: Os estudos apontam a necessidade de se estabelecer uma uniformidade nas diretrizes de gerenciamento dos cuidados e orientação das condutas.

Resumo Objetivo: analisar indicadores de qualidade e conteúdo técnico dos vídeos postados na plataforma YouTube, para leigos, sobre reanimação cardiopulmonar em adultos e sua produção audiovisual quanto aos princípios do letramento digital em saúde. Método: estudo descritivo, exploratório, que selecionou vídeos gravados entre dezembro de 2015 e abril de 2021. Foram analisados por indicadores da produção de material audiovisual, considerando as diretrizes da American Heart Association e os princípios do letramento digital em saúde. Foi realizada estatística descritiva e inferencial. Resultados: dos 121 vídeos analisados, 26 não atenderam qualquer indicador sobre ressuscitação cardiopulmonar; quatro atingiram 81% de conformidade; oito vídeos, 79%; nove vídeos, 69% e 74 vídeos de seis a 63%. De acordo com os princípios do letramento digital em saúde, um vídeo atendeu 85% dos indicadores; 81 vídeos atenderam de 50 a 80% e 39 vídeos, de 10 a 49%. Foi identificada correlação positiva entre letramento e ressuscitação cardiopulmonar. Conclusão: nenhum vídeo apresentou 100% de conformidade com as diretrizes da American Heart Association. A falta de mecanismos de fiscalização e controle sobre conteúdos relacionados à saúde permite a publicação de vídeos equivocados, que têm sido utilizados como aprendizado pelas pessoas e podem perder o maior objetivo que é salvar vidas. Abstract Objective: to analyze the quality indicators and technical content of the videos for lay people posted on the YouTube platform, on cardiopulmonary resuscitation in adults and their audiovisual production regarding the principles of digital health literacy. Method: a descriptive and exploratory study, which selected videos recorded between December 2015 and April 2021. They were analyzed by indicators of the production of audiovisual material, considering the American Heart Association guidelines and the principles of digital health literacy. Descriptive and inferential statistics were performed. Results: of the 121 videos analyzed, 26 did not comply with any indicator on cardiopulmonary resuscitation, four reached 81% compliance, eight videos reached 79%, nine reached 69% and 74 videos, from 6% to 63%. According to the principles of digital health literacy, one video met 85% of the indicators, 81 met from 50% to 80% and 39, from 10% to 49%. A positive correlation was identified between literacy and cardiopulmonary resuscitation. Conclusion: no video presented 100% compliance with the American Heart Association guidelines. The absence of mechanisms for supervision and control over health-related contents allows for the posting of mistaken videos, which have been used as a learning method by people and can thus miss their greatest goal: save lives. Resumen Objetivo: analizar los indicadores de calidad y contenido técnico de los videos publicados en la plataforma YouTube, para legos, sobre reanimación cardiopulmonar en adultos y su producción audiovisual según los principios de la alfabetización digital en salud. Método: estudio descriptivo, exploratorio, que seleccionó videos grabados entre diciembre de 2015 y abril de 2021. Fueron analizados en función de los indicadores de producción de material audiovisual, considerando las directrices de la American Heart Association y los principios de la alfabetización digital en salud. Se realizó estadística descriptiva e inferencial. Resultados: de los 121 videos analizados, 26 no cumplieron con ninguno de los indicadores de reanimación cardiopulmonar; cuatro lograron un 81% de conformidad; ocho videos, 79%; nueve videos, 69% y 74 videos de seis a 63%. De acuerdo con los principios de la alfabetización digital en salud, un video cumplió con el 85% de los indicadores; 81 videos cumplieron del 50 al 80% y 39 videos del 10 al 49%. Se identificó una correlación positiva entre la alfabetización y la reanimación cardiopulmonar. Conclusión: ningún video cumplió el 100% de las directrices de la American Heart Association. La falta de mecanismos de supervisión y control sobre los contenidos relacionados con la salud permite la publicación de videos erróneos, que han sido utilizados como experiencia de aprendizaje por las personas y es probable que no cumplan con el principal objetivo, que es salvar vidas.

[EN] Introduction: To improve the acquisition of skills through clinical simulation in pediatric and neonatal Cardiopulmonary Resuscitation and the satisfaction of 2nd year nursing students, new simulators were acquired, a more realistic environment was built and new materials were created, all of this included in an already consolidated Educational Innovation project. Methodology: Exploratory analytical study where the influence of the measures implemented before (2018-2019) and after (2020-2021) were tested through questionnaires on the knowledge acquired before and after the simulation and the satisfaction of the participants. Results: The average satisfaction of the students decreased from 9.21/10 (N=160) to 8.84/10 (N=163) and the acquisition of knowledge after the simulation went from 7.49/10 to 6.98/ 10. The implemented measures were not reflected in the results., [ES] Introducción: Para mejorar la adquisición de competencias a través de la simulación clínica en Reanimación Cardiopulmonar pediátrica y neonatal y la satisfacción del alumnado de 2º curso de enfermería, se adquirieron nuevos simuladores, se construyo un entorno más realista y se crearon nuevos materiales, todo ello dentro de un proytecto de Innovación Educatuiva ya consolidado.Metodología: Estudio analítico exploratorio donde se camparó a través de cuestionarios sobre los conocimientos adquiridos antes y después de la simulación y la satisfacción de los participantes, la influencia de las medidas implemnetadas antes (2018-2019) y después (2020-2021).Resultados: La satisfacción media del alumnado disminuyó de 9,21/10 (N=160) a 8,84/10 (N=163) y la adquisión de conocimientos tras la simulación paso de 7,49/10 a 6,98/10. No se vieron reflejados en los resultados las medidas implementadas.

Traballo Fin de Grao en Enfermaría. Curso 2021-2022 Introducción: La parada cardiorrespiratoria (PCR) es un problema de salud pública importante ya que afecta a un porcentaje muy elevado de la población y ocurre mayoritariamente en el medio extra hospitalario. La medida más efectiva para mejorar la supervivencia tras una PCR es que los testigos inicien cuanto antes las maniobras de soporte vital básico (SVB), por lo tanto, resulta necesario formar a la población. Esta formación debería iniciarse en la etapa escolar para así contar con un entorno accesible en el que realizar este entrenamiento logrando en un futuro una generación de adultos con habilidades en SVB. Objetivos: El objetivo principal de este proyecto es estudiar la efectividad de un programa de formación secuencial en soporte vital básico dirigido a escolares de 1º, 2º y 3º EP. Metodología: Estudio cuasi-experimental y multicéntrico en el que se formó a los profesores de Educación Física, proporcionando materiales didácticos novedosos y específicamente diseñados para este proyecto. Estos impartieron la formación al alumnado, incluyendo los contenidos de manera secuencial según el curso académico. Los participantes fueron evaluados por medio de una prueba práctica 3 semanas después. Resultados: Ciento noventa escolares han participado en este estudio. Las habilidades mejoran a medida que aumenta la edad de los escolares, siendo el mejor resultado el obtenido tras analizar la variable “¿Cuál es su nombre?” (98% 1º EP, 100% 2º EP y 100% 3º EP). El error más cometido fue no saber activar la función “manos libres” en el teléfono al realizar la llamada de emergencia (41% 1º EP, 64,7% 2º EP y 49,2% 3º EP). Conclusiones: Impartir formación leve y práctica resulta útil para que los escolares de 1º, 2º y 3º aprendan a realizar una llamada de alerta y para que los escolares de 3º realicen adecuadamente la identificación de la PCR. Introdución: A parada cardiorrespiratoria (PCR) é un problema de saúde pública importante xa que afecta a unha porcentaxe moi elevada da poboación e ocorre maioritariamente no medio extra hospitalario. A medida máis efectiva para mellorar a supervivencia tras unha PCR é que as testemuñas inicien canto antes as manobras de soporte vital básico (SVB), polo tanto, resulta necesario formar á poboación. Esta formación debería iniciarse na etapa escolar para así contar cunha contorna accesible no que realizar este adestramento logrando nun futuro unha xeración de adultos con habilidades en SVB. Obxectivos: O obxectivo principal deste proxecto é estudar a efectividade dun programa de formación secuencial en soporte vital básico dirixido a escolares de 1º, 2º e 3º EP. Metodoloxía: Estudo case-experimental e multicéntrico no que se formou aos profesores de Educación Física, proporcionando materiais didácticos novos e especificamente deseñados para este proxecto. Estes impartiron a formación ao alumnado, incluíndo os contidos de maneira secuencial segundo o curso académico. Os participantes foron avaliados por medio dunha proba práctica 3 semanas despois. Resultados: Cento noventa escolares participaron neste estudo. As habilidades melloran a medida que aumenta a idade dos escolares, sendo o mellor resultado o obtido tras analizar a variable “Cal é o seu nome?” (98% 1º EP, 100% 2º EP e 100% 3º EP). O erro máis cometido foi non saber activar a función “altavoz” no teléfono ao realizar a chamada de emerxencia (41% 1º EP, 64,7% 2º EP e 49,2% 3º EP). Conclusións: Impartir formación leve e práctica resulta útil para que os escolares de 1º, 2º e 3º aprendan a realizar unha chamada de alerta e para que os escolares de 3º realicen adecuadamente a identificación da PCR. Introduction: Cardiorespiratory arrest (CRA) is an important public health problem as it affects a very high percentage of the population and occurs mostly in the out-of-hospital setting. The most effective measure to improve survival after CRA is for bystanders to initiate basic life support (BLS) manoeuvres as soon as possible, and it is therefore necessary to train the population. This training should begin at the school stage in order to provide an accessible environment in which to carry out this training, thus creating a generation of adults with BLS skills in the future. Objectives: The main objective of this project is to study the effectiveness of a sequential training programme in basic life support aimed at schoolchildren in 1st, 2nd and 3rd grade Primary School. Methodology: Quasi-experimental and multicentre study in which Physical Education teachers were trained by providing innovative teaching materials specifically designed for this project. They provided the training to the students, including the contents in a sequential manner according to the academic year. Participants were evaluated by means of a practical test 3 weeks later. Results: One hundred and ninety schoolchildren participated in this study. The skills improve as the age of the students increases, the best result being obtained after analysing the variable "What is your name?" (98% 1st EP, 100% 2nd EP and 100% 3rd EP). The most common error made was not knowing how to activate the "hands-free" function on the telephone when making an emergency call (41% 1st EP, 64.7% 2nd EP and 49.2% 3rd EP). Conclusions: Providing light, hands-on training is useful for 1st, 2nd and 3rd graders to learn how to make a wake-up call and for 3rd graders to properly identify PCR.

Cardiovascular diseases are the main cause of death in the world and despite advances in treatment and prevention today, cardiorespiratory arrest is a major global public health problem. Adequate care for cardiorespiratory arrest requires organization, quick, assertive decision and skills on the part of those involved in the care, so it is essential that professionals maintain constant training and methods of reassessing their skills. The objective of this study was to analyze the effectiveness of external chest compressions performed by firefighters, with an execution time of two minutes, in training during the Covid-19 pandemic. This is a descriptive, correlational study, carried out from January to November 2020, at the Ribeirão Preto Fire Department, with adult participants, military firefighters, belonging to a specific group, comprising a sample of 44 volunteers. The study addressed the invitation to participants and their characterization as well as a pre-test to analyze the effectiveness of external chest compressions for two minutes, after which there was a lecture of approximately fifteen minutes on cardiopulmonary resuscitation and skills training for external chest compressions. After training, there was a test of the effectiveness of external chest compressions for two minutes. For statistical analysis, a Bayesian approach was used to provide probabilistic statements. Through the methodological tools for analyzing the effectiveness of chest compressions, high scientific accuracy was observed and the results identified an excellent performance of the firefighters, both in the pre-test and in the post-test, in addition to a moderate perception of effort in compressions. Las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de muerte en el mundo y, a pesar de los avances en el tratamiento y la prevención en la actualidad, el paro cardiorrespiratorio es un importante problema de salud pública mundial. La atención adecuada de la parada cardiorrespiratoria requiere organización, decisión rápida, asertiva y habilidades por parte de los involucrados en la atención, por lo que es fundamental que los profesionales mantengan constantes capacitaciones y métodos de reevaluación de sus habilidades. El objetivo de este estudio fue analizar la efectividad de las compresiones torácicas externas realizadas por bomberos, con un tiempo de ejecución de dos minutos, en entrenamiento durante la pandemia de Covid-19. Se trata de un estudio descriptivo, correlacional, realizado de enero a noviembre de 2020, en el Cuerpo de Bomberos de Ribeirão Preto, con participantes adultos, bomberos militares, pertenecientes a un grupo específico, compuesto por una muestra de 44 voluntarios. El estudio abordó la invitación a los participantes y su caracterización, así como una prueba previa para analizar la efectividad de las compresiones torácicas externas durante dos minutos, luego de lo cual hubo una conferencia de aproximadamente quince minutos sobre resucitación cardiopulmonar y entrenamiento de habilidades para compresiones torácicas externas. Después del entrenamiento, hubo una prueba de la efectividad de las compresiones torácicas externas durante dos minutos. Para el análisis estadístico, se utilizó un enfoque bayesiano para proporcionar declaraciones probabilísticas. A través de las herramientas metodológicas para el análisis de la efectividad de las compresiones torácicas, se observó una alta precisión científica y los resultados identificaron un excelente desempeño de los bomberos, tanto en el pretest como en el postest, además de una moderada percepción de esfuerzo en compresiones. As doenças cardiovasculares são o principal motivo de mortes no mundo e apesar dos avanços na atualidade com relação ao tratamento e à prevenção, a parada cardiorrespiratória é um grande problema de saúde pública mundial. O atendimento adequado da parada cardiorrespiratória exige organização, decisão rápida, assertiva e habilidades por parte dos envolvidos no atendimento, dessa forma é fundamental que os profissionais mantenham constante treinamento e métodos de reavaliação de suas habilidades. O objetivo desse estudo foi analisar a efetividade das compressões torácicas externas realizadas por bombeiros, com tempo de execução de dois minutos, em treinamento durante a pandemia Covid-19. Trata-se de um estudo descritivo, correlacional, realizado de janeiro à novembro de 2020, no Corpo de Bombeiros de Ribeirão Preto, com participantes adultos, bombeiros militares, pertencentes a um Grupamento específico, compondo amostra de 44 voluntários. O estudo abordou o convite aos participantes e sua caracterização bem como pré-teste de análise de efetividade das compressões torácicas externas por dois minutos, após ocorreu aula expositiva de aproximadamente quinze minutos sobre ressuscitação cardiopulmonar e treinamento de habilidades para compressões torácicas externas. Após o treinamento ocorreu teste de efetividade das compressões torácicas externas por dois minutos. Para análise estatística foi utilizado abordagem bayesiana foi utilizada para fornecer afirmações probabilísticas. Através das ferramentas metodológicas para análise da efetividade das compressões torácicas observou-se alta acurácia científica e nos resultados identificou-se um ótimo desempenho dos bombeiros, tanto no pré-teste como nos pós teste, além da percepção moderada de esforço nas compressões.

RESUMEN : Introducción: la parada cardiorrespiratoria (PCR) constituye un problema sanitario de gran magnitud en nuestro país. A pesar de que se ha conseguido aumentar el número de personas que logran recuperar la circulación espontánea gracias a la resucitación cardiopulmonar (RCP), apenas se ha incrementado la cifra de pacientes que finalmente logran sobrevivir y lo hacen sin daño neurológico. Para mejorar estos resultados resultan fundamentales los cuidados postparada, entre los que se incluyen técnicas como la hipotermia terapéutica. Objetivos: el objetivo de este trabajo es desarrollar la aplicación de la hipotermia terapéutica en el contexto del síndrome postparada, repasando los distintos aspectos de la técnica y señalando el papel que desempeña la enfermería. Metodología: se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica de los artículos disponibles en distintas bases de datos, publicados en los últimos quince años, en español e inglés, junto con las guías de las principales sociedades científicas. Conclusión: la hipotermia terapéutica ha demostrado ser una técnica eficaz en la reducción del daño neurológico en pacientes que han sufrido una PCR. Se trata de una técnica sencilla, barata y efectiva, pero la falta de consenso en aspectos fundamentales del procedimiento ha llevado a su infrautilización. Es necesario el desarrollo de protocolos que permitan estandarizar su aplicación. ABSTRACT : Introduction: Cardiac arrest is a major health problem in our country. The number of people who return to spontaneous circulation because of cardiopulmonary resuscitation (CPR) after a cardiac arrest has been increased but the number of people who survive without neurological damage has not increased. To improve this results, post-cardiac arrest care is essential, including techniques such as therapeutic hypothermia. Objectives: the aim of this work is to develop the application of therapeutic hypothermia in the context of post-cardiac arrest syndrome, reviewing the different aspects of the technique and highlighting the role of nursing. Methodology: a literature review has been carried out including articles from different databases published in the last 15 years, in Spanish and English, and the guides of the main scientific societies. Conclusion: therapeutic hypothermia has been shown to be an efficacioustechnique in reducing neurological damage in patients who have suffered from CPR. It is a simple, inexpensive and effective technique, but the lack of consensus on fundamental aspects of the technique has led to its underuse. It is necessary to develop protocols to standardize its application. Grado en Enfermería

RESUMO Objetivo construir, validar e avaliar vídeo educativo para estudantes de enfermagem sobre a parada cardiorrespiratória obstétrica. Método estudo metodológico, composto pela construção do vídeo, validação de conteúdo por 22 especialistas em parada cardiorrespiratória obstétrica e avaliação por 21 estudantes de graduação em enfermagem. Utilizou-se o Instrumento de Validação de Conteúdo Educacional em Saúde, para validação com os especialistas, e o questionário adaptado do Suitability Assessment of Materials, para avaliação dos estudantes. Na validação com juízes e com o público-alvo, foi considerado válido o item com concordância mínima de 80%, obtida a partir do Índice de Validação de Conteúdo e do Teste Binomial. Resultados o vídeo, com duração de 8 minutos e 53 segundos, contemplou as etapas da assistência de enfermagem na realização do suporte básico de vida à gestante acometida por parada cardiorrespiratória. Na validação de conteúdo, dos 18 itens avaliados, 16 tiveram concordância de 100%, um obteve 95% e o item restante obteve 81%. Na avaliação dos estudantes, dos 13 itens avaliados, 12 possuíram concordância de 100% e o item restante possuiu 95%. Conclusão e implicações para a prática o vídeo foi considerado válido pelos especialistas em parada cardiorrespiratória obstétrica e compreensível pelos estudantes de enfermagem, assim, trata-se de recurso educativo viável para contribuir com a formação da enfermagem. RESUMEN Objetivo construir, validar y evaluar videos educativos para estudiantes de enfermería sobre parada cardiopulmonar obstétrica. Método estudio metodológico, consistente en la construcción del video, validación de contenido por 22 expertos en parada cardiorrespiratoria obstétrica y evaluación por 21 estudiantes de enfermería. Se utilizó el Instrumento de Validación de Contenidos Educativos en Salud, para la validación con los expertos, y el cuestionario adaptado del Suitability Assessment of Materials, para la evaluación de los estudiantes. En la validación con jueces y público objetivo, se consideró válido el ítem con una concordancia mínima del 80%, obtenido del Índice de Validación de Contenido y la Prueba Binomial. Resultados el video, de 8 minutos y 53 segundos, contempló los pasos del cuidado de enfermería en la realización de soporte vital básico a gestantes afectadas por paro cardíaco. En la validación de contenido, de los 18 ítems evaluados, 16 tuvieron un 100% de concordancia, uno tuvo un 95% y el restante un 81%. En la evaluación de los estudiantes, de los 13 ítems evaluados, 12 tuvieron un 100% de concordancia, y el ítem restante tuvo un 95%. Conclusión e implicaciones para la práctica el video fue considerado válido por especialistas en parada cardiopulmonar obstétrica y comprensible por estudiantes de enfermería, por lo que es un recurso educativo viable para contribuir a la formación en enfermería. ABSTRACT Objective to construct, validate and assess educational video for nursing students about obstetric cardiopulmonary arrest. Method this is a methodological study consisting of video construction, content validation by 22 experts in obstetric cardiopulmonary arrest and assessment by 21 undergraduate nursing students. The Health Educational Content Validation Instrument was used for validation with experts, and a questionnaire adapted from the Suitability Assessment of Materials, for student assessment. In the validation with judges and the target audience, the item with a minimum agreement of 80% was considered valid, obtained from the Content Validation Index and the binomial test, was considered valid. Results video, lasting 8 minutes and 53 seconds, contemplated nursing care stages in carrying out basic life support to pregnant women affected by cardiac arrest. In content validation, of the 18 items assessed, 16 had 100% agreement, one had 95% and the remaining item had 81%. In students’ assessment, of the 13 items assessed, 12 had 100% agreement, and the remaining item had 95%. Conclusion and implications for practice the video was considered valid by experts in obstetric cardiopulmonary arrest and understandable by nursing students, thus it is a viable educational resource to contribute to nursing education.

The SARS-CoV-2 pandemic has created new scenarios that require modifications to the usual cardiopulmonary resuscitation protocols. The current clinical guidelines on the management of cardiorespiratory arrest do not include recommendations for situations that apply to this context. Therefore, the National Cardiopulmonary Resuscitation Plan of the Spanish Society of Intensive and Critical Care Medicine and Coronary Units (SEMICYUC), in collaboration with the Spanish Group of Pediatric and Neonatal CPR and with the Teaching Life Support in Primary Care program of the Spanish Society of Family and Community Medicine (SEMFyC), have written these recommendations, which are divided into five parts that address the main aspects for each healthcare setting. This article consists of an executive summary of them.

The pandemic caused by COVID19 is associated with an increase in the number of cases of cardiorespiratory arrest, which has resulted in ethical concerns regarding the enforceability of cardiopulmonary resuscitation, as well as the conditions to carry it out. The risk of aerosol transmission and the clinical uncertainties about the efficacy, the potential sequelae, and the circumstances that could justify limiting this procedure during the pandemic have multiplied the ethical doubts on how to proceed in these cases. Based on ethical and legal grounds, this paper offers a practical guide on how to proceed in the clinical setting in cases of cardiopulmonary arrest during the pandemic. The criteria of justice, benefit, no harm, respect for autonomy, precaution, integrity, and transparency are asserted in an organized and practical framework for decision-making regarding cardiopulmonary resuscitation.La pandemia de COVID-19 se ha asociado con un incremento en el número de casos de paro cardiorrespiratorio y con ello han aumentado las inquietudes éticas en torno a la exigencia de la reanimación cardiopulmonar, así como sobre las condiciones para realizarla. El riesgo de contagio por aerosoles y las incertidumbres clínicas sobre la eficacia, las potenciales secuelas y las circunstancias que podrían justificar la limitación del procedimiento durante la pandemia, han multiplicado las dudas éticas sobre cómo proceder en estos casos. Con base en fundamentos éticos y jurídicos, en el presente artículo se ofrece una guía práctica sobre cómo proceder en los casos de paro cardiopulmonar en el contexto de la pandemia. Los criterios de justicia, beneficio, no daño, respeto a la autonomía, precaución, integridad y transparencia, se presentan de forma organizada y práctica para la adopción de decisiones en materia de reanimación cardiopulmonar.

Resumen La atencion a la parada cardiorrespiratoria en una situacion de elevada contagiosidad, como la pandemia por COVID-19, puede condicionar una serie de medidas con el fin de garantizar, por un lado, una actuacion precoz y eficaz y por otro, una adecuada proteccion y seguridad de reanimadores, paciente y entorno. Desde el Grupo de Trabajo de Reanimacion Cardiopulmonar (RCP) de la Sociedad Espanola de Cardiologia, y tras analizar la situacion actual, hemos decidido elaborar este documento con el fin de resumir de forma practica las principales recomendaciones en el contexto de la RCP durante la pandemia por COVID-19. Estas recomendaciones pueden estar sujetas a cambios posteriores, fruto de la progresiva evidencia y aprendizaje que hemos ido adquiriendo en esta etapa.

Objective: The aim of this study was to evaluate the knowledge of first aid (FA) of primary and pre-school teachers and the parents of children in these education stages. Methods: A questionnaire already used in previous publications was employed and consisted of 4 sections: (1) general information; (2) assessment of FA knowledge; (3) questions about FA, and (4) attitudes about FA. The questionnaire was sent by e-mail in Google Forms format to different education centres of the Autonomous Community of Galicia. The centres were asked to send them to the school staff and parents of the pupils so that they could be completed. Results: A total of 470 questionnaires were analysed (177 teachers; 242 parents and 51 teachers with children). More than half (268, 57%) of the participants stated to have knowledge of FA. In the case of the school teachers, associations were found between having undertaken some kind of FA training and teaching these contents (P = .008). Only 4 participants were able to put in the correct order the steps of the basic life support sequence, and nobody answered correctly all the questions about cardiopulmonary resuscitation. More than 95% of the sample were in favour to include FA in the school curriculum and in the study plans of university degrees aimed to train school/high school teachers. Conclusions: The majority of teachers and parents had training in FA, although they did not respond correctly to the questions related to basic life support. The inclusion of these contents in school curricula would be recommendable, but it would require training of the teaching staff beforehand. The inclusion of these contents in university study plans should be a measure to take into account. Resumen: Objetivo: El objetivo de este estudio fue evaluar los conocimientos en primeros auxilios (PP. AA.) de profesorado de educación infantil y primaria y de progenitores de niños en estas etapas educativas. Métodos: Se utilizó un cuestionario ya usado en publicaciones previas compuesto por 4 secciones: 1) información general; 2) valoración de los conocimientos en PP. AA.; 3) preguntas sobre PP. AA., y 4) consideraciones sobre los PP. AA. El cuestionario fue enviado a diferentes centros educativos de la Comunidad Autónoma de Galicia vía correo electrónico en formato Google Formularios. Se les solicitaba a los centros que los enviasen al claustro de profesores y progenitores del alumnado para su cumplimentación. Resultados: El número total de cuestionarios analizados fue 470 (177 docentes; 242 progenitores; 51 docentes con hijos). Doscientos sesenta y ocho (57%) participantes afirmaron poseer conocimientos en PP. AA. En el caso de los docentes, se encontró asociación entre tener formación e impartir estos contenidos en el aula (p = 0,008). Solamente 4 participantes supieron ordenar la secuencia de soporte vital básico y ninguno respondió correctamente a a todas las preguntas sobre reanimación cardiopulmonar. Más del 95% de la muestra consideraba necesario incluir formación en PP. AA. En el currículo escolar y en los planes de estudios de carreras destinadas a formar al profesorado. Conclusiones: La mayoría de los docentes y progenitores tenían formación en PP. AA., aunque no supieron responder correctamente a preguntas relacionadas con el soporte vital básico. Sería recomendable la inclusión de estos contenidos en los currículos escolares, pero para ello sería preciso formar previamente al profesorado. La inclusión de estos contenidos en los planes de estudios universitarios debería ser una medida a tener en cuenta.

Objective: To develop a protocol for the care of pediatric patients in Cardiorespiratory Arrest in a pediatric hospital in Fortaleza. Methodology: a methodological study. In the first stage, an integrative review was carried out with a search in the Pubmed/Medline, Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences databases (LILACS); Scientific Electronic Library Online (SCIELO), and Google Scholar with the descriptors "cardiopulmonary resuscitation", "pediatrics" and "rapid response team", with a final sample of 08 scientific articles. The second stage was the preparation of the proposed protocol. Results: sample showed that the pediatric public, before evolving to a cardiorespiratory arrest event begins to present changes in vital signs and warning of physiological decline a few hours before the event itself, around 3 to 11 hours, and enters the main positive skills/characteristics, cited as necessary to professionals involved in cardiopulmonary resuscitation, are: communication (41%), experience (25%), proactivity (17%) and confidence (17%). Conclusion: the study has implications for clinical practice, such as defining specific functions for professionals involved in cardiopulmonary resuscitation, outside the intensive care and emergency environment, highlighting the main problematic points, thus pointing out opportunities for improvement and alignment of the performance of all professionals. Objetivo: Desarrollar un protocolo para la atención de pacientes pediátricos en Paro Cardiorrespiratorio en un hospital pediátrico de Fortaleza. Metodología: estudio metodológico. En la primera etapa, se realizó una revisión integradora con búsqueda en las bases de datos Pubmed/Medline, Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS); Scientific Electronic Library Online (SCIELO) y Google Scholar con los descriptores "reanimación cardiopulmonar", "pediatría" y "equipo de respuesta rápida", con muestra final de 08 artículos científicos. La segunda etapa fue la preparación del protocolo propuesto. Resultados: la muestra mostró que el público pediátrico, antes de evolucionar a un evento de paro cardiorrespiratorio comienza a presentar cambios en las constantes vitales y advierte de deterioro fisiológico unas horas antes del evento en sí, alrededor de 3 a 11 horas, y entra en las principales habilidades/características positivas, citadas como necesarias para los profesionales involucrados en la reanimación cardiopulmonar, son: comunicación (41%), experiencia (25%), proactividad (17%) y confianza (17%). Conclusión: el estudio tiene implicaciones para la práctica clínica, como la definición de funciones específicas para los profesionales implicados en la reanimación cardiopulmonar, fuera del entorno de cuidados intensivos y urgencias, destacando los principales puntos problemáticos, señalando así oportunidades de mejora y alineación del desempeño de todos los profesionales. Objetivo: Elaborar um protocolo para assistência ao paciente pediátrico em Parada Cardiorrespiratória em hospital pediátrico de Fortaleza. Metodologia: estudo metodológico. Na primeira etapa foi realizada revisão integrativa com busca nas bases de dados Pubmed/Medline, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS); Scientific Electronic Library Online (SCIELO) e Google Schoolar com os descritores “reanimação cardiopulmonar”, “pediatria” e “time de resposta rápida”, com amostra final de 08 artigos científicos. A segunda etapa foi a elaboração da proposta de protocolo. Resultados: amostra evidenciou que o público pediátrico, antes de evoluir para um evento de parada cardiorrespiratória começa a apresentar alterações de sinais vitais e aviso de declínio fisiológico algumas horas antes do evento propriamente dito, em torno de 3 a 11 horas, e entre as principais habilidades/características positivas, citadas como necessárias aos profissionais envolvidos em uma reanimação cardiopulmonar, são: comunicação (41%), experiência (25%), proatividade (17%) e confiança (17%). Conclusão: o estudo traz implicações para a prática clínica, como, definir funções específicas aos profissionais envolvidos na reanimação cardiopulmonar, fora do ambiente intensivista e emergencista, ressalta os principais pontos problemáticos, apontando assim, oportunidades de aperfeiçoamento e alinhamento da atuação de todos os profissionais.

In neonatal resuscitation, it is important to know whether the use of a combination of quality assessment tools has an impact on the preparation of the resuscitation bed and equipment, the correct performance of the procedure and the clinical outcomes of the most vulnerable neonates. Material and methods: Multicentre, prospective, quasi-experimental interventional study in five level III-A neonatal units. In the pre- and post-intervention phases, both of which lasted 1 year, there were weekly random audits of the stabilization beds in the delivery room to assess their preparation. In the post-intervention phase, checklists, briefings and debriefings were used in the resuscitation of neonates delivered before 32 weeks. We compared the performance of the procedure and early post-resuscitation outcomes in the 2 periods. 852 audits were carried out in the pre-intervention period and 877 in the post-intervention period. There was a greater percentage of audits that did not identify defects in the second phase (63% vs 81%; P, Introducción: Es importante conocer si en la reanimación neonatal el uso de diversas herramientas de calidad tiene impacto en la preparación del puesto de estabilización, correcto desarrollo del procedimiento y evolución clínica de aquellos neonatos más vulnerables. Material y métodos: Estudio de intervención cuasiexperimental, prospectivo y multicéntrico en 5 unidades neonatales iii-A. En las fases pre y postintervención, ambas de un año de duración, se realizaron auditorías aleatorias semanales de los puestos de estabilización en el paritorio para comprobar su preparación. En la fase postintervención se usaron checklists, briefings y debriefings en las reanimaciones de los neonatos menores de 32 semanas. Se compararon el desarrollo del procedimiento y la evolución inicial posreanimación entre ambos periodos. Resultados: Se realizaron 852 auditorías en el periodo preintervención y 877 en el postintervención. El porcentaje de auditorías sin defecto fue superior en la segunda fase (63% vs. 81% p < 0,001). Se incluyeron 75 reanimaciones en la fase inicial y 48 en la segunda, de las cuales en 36 (75%) se habían utilizado todas las herramientas de calidad. No existieron diferencias en las principales variables clínicas durante la estabilización, aunque se objetivó una tendencia a menores problemas técnicos durante el procedimiento en el segundo periodo. Conclusiones: La utilización de auditorías aleatorias, checklists, briefings y debriefings en la reanimación de los menores de 32 semanas es factible, pero no tiene impacto en los resultados clínicos a corto plazo ni en la correcta ejecución del procedimiento. Las auditorías de los puestos de reanimación neonatal mejoran significativamente su preparación

Educational efficiency is the predetermining factor for increasing the survival rate of patients with cardiac arrest. Virtual reality (VR) simulation could help to improve the skills of those undergoing basic life support–automated external defibrillation (BLS–AED) training. Our purpose was to evaluate whether BLS–AED with virtual reality improves the skills and satisfaction of students enrolled in in-person training after completing the course and their retention of those skills 6 months later. This was an experimental study of first-year university students from a school of health sciences. We compared traditional training (control group—CG) with virtual reality simulation (experimental group—EG). The students were evaluated using a simulated case with three validated instruments after the completion of training and at 6 months. A total of 241 students participated in the study. After the training period, there were no statistically significant differences in knowledge evaluation or in practical skills when assessed using a feedback mannequin. Statistically significant results on defibrillation were poorer in the EG evaluated by the instructor. Retention at 6 months decreased significantly in both groups. The results of the teaching methodology using VR were similar to those obtained through traditional methodology: there was an increase in skills after training, and their retention decreased over time. Defibrillation results were better after traditional learning. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Objective: To identify the main problems encountered by nursing professionals when performing the necessary procedures in CPA. Methodology: This is an integrative literature review, based on the Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences (LILACS), the Scientific Electronic Library Online (SCIELO) and PubMed, covered by the Virtual Library in Health (VHL). Articles written in Portuguese and English, published between 2012 and 2021, were used. Results: A total of 2,347 articles were found, after methodological rigor through the inclusion and exclusion criteria, 13 articles were selected, 7 in LILACS, 4 in PubMed and 2 in SCIELO. The studies highlighted the importance of training aimed at teams to obtain a quick response to a CPA. Conclusion: In view of the study, it was possible to observe that the cardiopulmonary resuscitation (CPR) maneuver is effective and reduces the level of mortality if performed quickly, and correctly following the necessary technique step-by-step. It is worth emphasizing the importance of the nurse in the rapid identification and implementation of the CPR protocol, thus preserving the quality of the procedure. Objetivo: Identificar los principales problemas que encuentran los profesionales de enfermería al realizar los procedimientos necesarios en la CPA. Metodología: Se trata de una revisión bibliográfica integradora, basada en la Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), la Biblioteca Científica Electrónica en Línea (SCIELO) y PubMed, cubierta por la Biblioteca Virtual en Salud (BVS). Se utilizaron artículos redactados en portugués e inglés, publicados entre 2012 y 2021. Resultados: Se encontraron un total de 2.347 artículos, luego del rigor metodológico a través de los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 13 artículos, 7 en LILACS, 4 en PubMed y 2 en SCIELO. Los estudios destacaron la importancia de la formación dirigida a los equipos para obtener una respuesta rápida a un CPA. Conclusión: A la vista del estudio, se pudo observar que la maniobra de reanimación cardiopulmonar (RCP) es efectiva y reduce el nivel de mortalidad si se realiza de forma rápida y correcta siguiendo paso a paso la técnica necesaria. Cabe destacar la importancia de la enfermera en la identificación e implementación rápida del protocolo de RCP, preservando así la calidad del procedimiento. Objetivo: Identificar os principais problemas encontrados pelos profissionais de enfermagem ao realizar as condutas necessárias em PCR. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, tendo como base de dados a Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), a Scientific Electronic Library Online (SCIELO) e a PubMed, contempladas pela Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Foram utilizados artigos escritos na língua portuguesa e inglesa, publicados no período entre 2012 e 2021. Resultados: Foram encontrados 2.347 artigos no total, após rigor metodológico por meio dos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 13 artigos, sendo 7 na LILACS, 4 na PubMed e 2 na SCIELO. Os estudos evidenciaram a importância de um treinamento direcionado às equipes para obtenção de uma resposta rápida diante uma PCR. Conclusão: Diante do estudo, foi possível observar que a manobra de ressuscitação cardiopulmonar (RCP) é eficaz e reduz o nível de mortalidade se feita com agilidade, e seguindo corretamente o passo a passo da técnica necessária. Valendo ressaltar a importância do enfermeiro na identificação rápida e execução com o protocolo de RCP, preservando desta forma a qualidade do procedimento.

Adult In-hospital Cardiac Arrest (IHCA) is defined as the loss of circulation of an in-patient. Following high-quality cardiopulmonary resuscitation (CPR), if the return of spontaneous circulation (ROSC) is achieved, the post-cardiac arrest syndrome develops (PCAS). This review is intended to discuss the current diagnosis and treatment of PCAS. To approach this topic, a bibliography search was conducted through direct digital access to the scientific literature published in English and Spanish between 2014 and 2020, in MedLine, SciELO, Embase and Cochrane. This search resulted in 248 articles from which original articles, systematic reviews, meta-analyses and clinical practice guidelines were selected for a total of 56 documents. The etiologies may be divided into 56% of in-hospital cardiac, and 44% of non-cardiac arrests. The incidence of this physiological collapse is up to 1.6 cases/1,000 patients admitted, and its frequency is higher in the intensive care units (ICU), with an overall survival rate of 13% at one year. The primary components of PCAS are brain injury, myocardial dysfunction and the persistence of the precipitating pathology. The mainstays for managing PCAS are the prevention of cardiac arrest, ventilation support, control of peri-cardiac arrest arrythmias, and interventions to optimize neurologic recovery. A knowledgeable healthcare staff in PCAS results in improved patient survival and future quality of life. Finally, there is clear need to do further research in the Latin American Population. Resumen El paro cardiaco intrahospitalario en el adulto (IHCA) se define como el cese de circulación ocurrido dentro de las instalaciones hospitalarias. Después de la reanimación cardiopulmonar (RCP) de alta calidad, si se logra el retorno de circulación espontánea (ROSC), aparece entonces el síndrome posparo cardiaco (SPPC). En esta revisión se pretende presentar el estado actual del diagnóstico y tratamiento del SPPC. Para abordar este tema, se realizó una búsqueda bibliográfica mediante la consulta digital directa de la literatura científica publicada entre 2014 y 2020 en inglés y español recogida en las bases de datos MedLine, SciELO, Embase y Cochrane. La búsqueda inicial arrojó 248 artículos, de los cuales se eligieron artículos originales, revisiones sistemáticas, metaanálisis y guías de práctica clínica, para una selección final de 56 documentos. Las etiologías del paro cardiaco intrahospitalario se pueden dividir en cardiacas y no cardiacas, en el 56 % y 44 %, respectivamente. El colapso fisiológico tiene incidencias de hasta 1,6 casos/1.000 pacientes admitidos, y es más frecuente en las unidades de cuidado intensivo (UCI), con una tasa de supervivencia general de 1 año del 13 %. Los componentes principales del SPPC son la lesión cerebral, la disfunción miocárdica y la persistencia de la patología precipitante. Los pilares del manejo del SPPC son la prevención del paro cardiaco, soporte ventilatorio, control de arritmias periparo cardiaco y las intervenciones para optimizar la recuperación neurológica. El conocimiento del SPPC por parte del personal de la salud ofrece mejor sobrevida y futura calidad de vida a los pacientes. Finalmente, se resalta la clara necesidad de ahondar en mayores investigaciones en la población latinoamericana.

A lo largo de las últimas décadas, se ha experimentado un incremento progresivo del número de personas que utilizan el transporte aéreo para sus desplazamientos; según estadísticas de la Aeronáutica Civil Colombiana, durante el 2019 se movilizaron 75,8 millones (setenta y cinco millones ochocientos mil) de pasajeros y se realizaron 890 mil (ochocientos noventa mil) operaciones aéreas, incluyendo vuelos nacionales e internacionales, aumentando el número de emergencias médicas presentadas por los usuarios en las terminales aeroportuarias y en los vuelos comerciales nacionales e internacionales del país, cuyo registro no se encuentra a disposición del público en general siendo de difícil acceso. El Aeropuerto Internacional El Dorado, se cataloga como uno de los principales y más grandes de Colombia registrando para el año 2019 aproximadamente la movilización de 23.330.066 pasajeros, tanto en vuelos nacionales como internacionales. De acuerdo a los registros de atención obtenidos del Aeropuerto Internacional El Dorado para el año 2019, se logra determinar mediante una base de datos, la prevalencia de las emergencias médicas presentadas en el aeropuerto en mención, tabuladas y categorizadas por parámetros de edad, sexo y patologías por sistemas en un cuadro de Excel. El estudio determinó que el53,38% de los casos atendidos en el centro de sanidad aeroportuaria correspondieron a las edades entre los 30-44 y 12-29 años siendo el 56.93% de dichos casos del género femenino. Los motivos de consulta correspondientes a aptitud de vuelo y enfermedad general representaron el 97.52% de los eventos más atendidos en sanidad aeroportuaria. La base de datos generada servirá como apoyo para acceder de forma fácil y ordenada a los datos recopilados, fortaleciendo así las competencias y capacidades del Tecnólogo en Atención Prehospitalaria (T. APH) y del personal sanitario, mejorando la dotación de materiales, equipos para los centros de sanidad aeroportuaria y la calidad de la atención prestada. 1.RESUMEN...........................................................................................5 2.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..................................................7 2.1.ESTADO DEL ARTE.....................................................................7 2.1.1.Internacionales..........................................................................7 2.1.2.Nacionales y Locales...............................................................13 2.2.DESCRIPCIÓN...........................................................................17 2.3.FORMULACIÓN..........................................................................18 3.JUSTIFICACIÓN................................................................................19 4.OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN....................................................20 4.1.OBJETIVO GENERAL................................................................20 4.2.OBJETIVOS ESPECÍFICOS.......................................................20 5.MARCO DE REFERENCIA...............................................................21 5.1.MARCO CONCEPTUAL.............................................................21 5.1.1.Ambiente de aviación..............................................................21 5.1.2.Consideraciones en salud del viajero al emprender viaje aéreo.......26 5.1.3.Consideraciones patológicas de los viajeros...........................27 5.1.4.Medios técnicos en el avión “implicaciones de la asistencia médica durante el vuelo”................................................................................32 5.2.MARCO CONTEXTUAL..............................................................34 5.3.MARCO LEGAL..........................................................................37 6.METODOLOGÍA................................................................................46 6.1.TIPO Y DISEÑO GENERAL DEL ESTUDIO...............................46 6.2.DEFINICIONES OPERACIONALES...........................................46 6.3.UNIVERSO DE ESTUDIO, SELECCIÓN Y TAMAÑO DE MUESTRA, UNIDAD DE ANÁLISIS Y OBSERVACIÓN....................................46 6.4.CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN.............................47 6.4.1.Inclusión..................................................................................47 6.4.2.Exclusión.................................................................................47 6.5.INTERVENCIÓN PROPUESTA..................................................47 6.6.PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN, INSTRUMENTOS A UTILIZAR Y MÉTODOS PARA EL CONTROL DE CALIDAD DE LOS DATOS.......................................................48 6.7.PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR ASPECTOS ÉTICOS EN LAS INVESTIGACIONES CON SUJETOS HUMANOS...............................48 7.RESULTADOS Y ANÁLISIS..............................................................50 8.CONCLUSIONES..............................................................................58 9.AGRADECIMIENTOS........................................................................61 10.BIBLIOGRAFÍA..................................................................................62 11.CRONOGRAMA................................................................................66 12.ANEXO 1. INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS...........67 Over the last decades, there has been a progressive increase in the number of people who use air transport for their journeys; According to statistics from the Colombian Civil Aeronautics, during 2019, 75.8 million (seventy-five million eight hundred thousand) passengers were mobilized and 890 thousand (eight hundred ninety thousand) air operations were carried out, including national and international flights, increasing the number of medical emergencies presented by users in airport terminals and on national and international commercial flights in the country, whose record is not available to the general public and is difficult to access. El Dorado International Airport is classified as one of the main and largest in Colombia, registering for the year 2019 approximately the mobilization of 23,330,066 passengers, both on national and international flights.According to the care records obtained from the El Dorado International Airport for the year 2019, it is possible to determine, through a database, the prevalence of medical emergencies presented at the airport inquestion, tabulated and categorized by parameters of age, sex and pathologies by systems in an Excel table.The study determined that 53.38% of the cases treated at the airport health center corresponded to ages between 30-44 and 12-29 years, with 56.93% of said cases being female. The reasons forconsultation corresponding to aptitude to fly and general illness represented 97.52% of the most attended events in airport health.The database generated will serve as support for easy and orderly access to the collected data, thus strengthening the skills and abilities of the Technologist in Prehospital Care (T. APH) and the health personnel, improving the provision of materials, equipment for airport health centers and the quality of care provided. Pregrado

The high mortality rate in cardiopulmonary arrests (CPA) emphasizes emergency measures to reduce these rates, such as Basic Life Support (BLS) maneuvers. The BLS constitutes the initial out-of-hospital care provided to the victim of CPA, which represents a conduct with a great impact on the reduction of deaths when properly implemented. It is essential that there are people trained to perform these maneuvers that can occur at different times and environments, including during oral health care. This study aimed to evaluate the knowledge of students in the last semester of the dentistry course at two educational institutions about BLS in Adults. The research was carried out through a structured questionnaire containing ten questions about knowledge and proper conduct in cases of CPA. It was found that, for the most part, students had acceptable results, but a still significant portion is unaware of the correct maneuvers and behaviors performed in the SBV and that such portion of students responded that they did not feel prepared to handle such a situation safely. La alta tasa de mortalidad en las paradas cardiopulmonares (PCR) enfatiza las medidas de emergencia para reducir estas tasas, como las maniobras de Soporte Vital Básico (SVB). El SVB constituye la atención extrahospitalaria inicial brindada a la víctima de CPA, lo que representa una conducta de gran impacto en la reducción de muertes cuando se implementa adecuadamente. Es fundamental que haya personas capacitadas para realizar estas maniobras que pueden ocurrir en diferentes momentos y ambientes, incluso durante el cuidado de la salud bucal. Este estudio tuvo como objetivo evaluar los conocimientos de los estudiantes del último semestre del curso de Odontología de dos instituciones educativas sobre SVB en Adultos. La investigación se llevó a cabo a través de un cuestionario estructurado que contiene diez preguntas sobre el conocimiento y la conducta adecuada en los casos de PCR. Se encontró que, en su mayor parte, los estudiantes obtuvieron resultados aceptables, pero una parte aún significativa desconoce las maniobras y comportamientos correctos realizados en el SVB y esa parte de los estudiantes respondió que no se sentían preparados para manejar tal situación. sin peligro. O alto índice de mortalidade nas Paradas Cardiorrespiratórias (PCR) dá ênfase às medidas emergenciais para reduzir esses índices como as manobras de Suporte Básico de Vida (SBV). O SBV constitui o atendimento inicial, extra-hospitalar, prestado à vítima de PCR e que representam conduta de grande impacto na redução de óbitos quando adequadamente implementadas. É imprescindível que haja pessoas capacitadas para realizar essas manobras que podem ocorrer em momento e ambientes diversos, incluindo durante o atendimento em saúde bucal. Este estudo teve por objetivo avaliar o conhecimento de estudantes do último semestre do curso de odontologia de duas instituições de ensino sobre SBV em Adultos. A pesquisa foi realizada através de um questionário estruturado contendo dez questões sobre o conhecimento e conduta adequadas em casos de PCR. Verificou-se que, em sua maioria, os estudantes apresentaram resultados aceitáveis, porém uma parcela ainda importante desconhece as manobras e condutas corretas realizadas no SBV e que tal parcela de estudantes respondeu não se sentir preparada para lidar com tal situação com segurança.

Objective: to produce an assistive technology for the nursing team for detection of CPA and early initiation of CPR maneuvers. Methodology: This is a methodological study, developed in three stages: Step 1 – Definition of the scope, carried out in a hospital accredited as a Center for High Complexity in Oncology. The research was carried out with nurses, resident nurses and nursing technicians, Step 2 - Bibliographic survey - showed a shortage of productions on the topic addressed, which justifies the creation of the instrument described in this study and Step 3 - Development - The flowchart. Result: Answers were obtained allowing for comparison before and after the application of a collection instrument created by the authors themselves and which led to the creation of the technology. Conclusion: The creation of the flowchart as an assistive technology to systematize nursing actions in the clinic, made it possible to offer on-site assistance in a clear and concise manner, with nursing actions to increase the survival of patients victims of CPA. Objetivo: producir una tecnología de asistencia para el equipo de enfermería para la detección de CPA e inicio temprano de maniobras de RCP. Metodología: Se trata de un estudio metodológico, desarrollado en tres etapas: Paso 1 - Definición del alcance, realizado en un hospital acreditado como Centro de Alta Complejidad en Oncología. La investigación se realizó con enfermeras, enfermeras residentes y técnicos de enfermería, el Paso 2 - Encuesta bibliográfica - mostró una escasez de producciones sobre el tema abordado, lo que justifica la creación del instrumento descrito en este estudio y Paso 3 - Desarrollo - El diagrama de flujo. Resultado: Se obtuvieron respuestas que permitieron comparar antes y después de la aplicación de un instrumento de recolección creado por los propios autores y que condujo a la creación de la tecnología. Conclusión: La creación del diagrama de flujo como tecnología asistencial para sistematizar las acciones de enfermería en la clínica, permitió ofrecer asistencia presencial de manera clara y concisa, con acciones de enfermería para incrementar la supervivencia de los pacientes víctimas de CPA. Objetivo: produzir uma tecnologia assistencial para a equipe de enfermagem para detecção de PCR e início precoce de manobras de RCP. Metodologia: Trata-se de um estudo metodológico, desenvolvido em três etapas: Etapa 1 – Definição do escopo, realizado em um hospital credenciado como Centro de Alta Complexidade em Oncologia. A pesquisa se desenvolveu com enfermeiros, enfermeiros residentes e técnicos de enfermagem, Etapa 2 – Levantamento bibliográfico - demonstrou uma escassez de produções acerca do tema abordado, o que justifica a criação do instrumento descrito neste estudo e Etapa 3 – Desenvolvimento - Construiu-se o fluxograma. Resultado: Obteve-se respostas permitindo a comparação antes e depois da aplicação de um instrumento de coleta criado pelos próprios autores e que propiciou a criação da tecnologia. Conclusão: A criação do fluxograma como tecnologia assistencial para sistematizar ações de enfermagem na clínica, possibilitou oferecer de forma clara e concisa a assistência no local, com ações de enfermagem para aumentar a sobrevida de pacientes vítimas de PCR.

La posición en decúbito prono se usa comúnmente en ciertas intervenciones quirúrgicas y para mejorar la oxigenación en pacientes ventilados mecánicamente que presentan Síndrome de Distress Respiratorio Agudo (SDRA), clínica que también ocasiona el actual virus COVID-19 en aquellos pacientes más graves. El paro cardiorrespiratorio en esta posición puede ser más difícil de tratar porque los proveedores de atención sanitaria capacitados en Reanimación Cardiopulmonar (RCP) estándar pueden no estar familiarizados con la RCP en decúbito prono o inversa. Así mismo, el objetivo de esta revisión sistemática es analizar la literatura disponible a texto completo, en inglés y español, relacionada con la RCP inversa que muestre la evidencia y efectividad de la técnica. Los resultados obtenidos se basan en un pequeño número de investigaciones al respecto que muestran datos alentadores, así como reportes de casos en los que el paciente sufre un paro cardiaco en posición prona y se realiza la RCP inversa hasta recuperar la circulación espontánea o hasta poder cambiar al paciente a la posición supina, reflejando un gran número de éxitos. The prone position is commonly used in certain surgical interventions and to improve oxygenation in mechanically ventilated patients with Acute Respiratory Distress Syndrome (ARDS), a clinic that also causes the current COVID-19 virus in those more serious patients. Cardiopulmonary arrest in this position could be more difficult to treat because healthcare providers trained in standard Cardiopulmonary Resuscitation (CPR) may not be comfortable with prone or reverse CPR. Likewise, the objective of this systematic review is to analyze the available full-text literature, in English and Spanish, related to reverse CPR that shows the evidence and effectiveness of the technique. The results obtained are based on a small number of investigations in this regard that show encouraging data, as well as reports of cases in which the patient suffers cardiac arrest in the prone position and reverse CPR is performed until spontaneous circulation is restored or until it is possible to change the patient to the supine position, reflecting a large number of successes.

La Parada Cardiorrespiratoria (PCR) es un signo de problema de salud que afecta al ser humano en su conjunto a lo largo del mundo. La causa más frecuente de muerte súbita cardiaca es el Síndrome Coronario Agudo (SCA). Reconocer el origen del dolor torácico es de gran importancia, ya que en un tercio de los casos sucede una PCR en la primera hora de los síntomas, causada por isquemia miocárdica aguda. Por ello, una vez se identifiquen los síntomas, hay que contactar lo antes posible con los servicios de emergencias (en España el teléfono de atención en casos de emergencia es el 112). El Accidente Cerebrovascular (ACV), también conocido como Ictus, en España, es la segunda causa de muerte en la población general, afectando más a las mujeres. Por otra parte, el envejecimiento de la población ha incrementado el gasto sociosanitario que, a su vez, aumenta las probabilidades de ictus debido a la edad. Si bien los ACV son más frecuentes en personas de edad avanzada, cada vez son más los casos que se documentan de casos de ACV en personas jóvenes. El objetivo general de este estudio es, tras determinar el grado de conocimiento de los usuarios y profesionales del Centro Ocupacional Taburiente, enseñar a reconocer y actuar de manera eficiente ante una situación de PCR y ACV. Para ello, se elaborará un estudio prospectivo, cuasiexperimental, del tipo antes y después, a través de una intervención educativa. Cardiorespiratory arrest (CRP) is a sign of a health problem that affects human beings worldwide. The most common cause of sudden cardiac death is Acute Coronary Syndrome (ACS). Recognizing the origin of chest pain is very important, since in a third of cases CRP occurs within the first hour of symptoms, caused by acute myocardial ischemia. Therefore, once the symptoms are identified, call 112. Cerebrovascular Accident (CVA), also known as Stroke, in Spain, is the second cause of death in the general population, affecting more women. On the other hand, the aging of the population has increased the social health expenditure which, in turn, increases the probability of stroke due to age. Although this usually occurs in older people, there are more and more cases in young people. The general objective of this study is, after determining the degree of knowledge of the users and professionals of the Taburiente Occupational Center, to teach them to recognize and act efficiently in a situation of CRP and stroke. To do this, a prospective, quasi-experimental study of the before and after type will be developed through an educational intervention.

The Health Sciences Faculty of the Universidad Tecnológica de Pereira has been advancing in the generation of new knowledge and has explored various fields of knowledge. This book presents four pieces of research that have a lot to do with new trends, both in the training of human talent in health, and in the way in which knowledge and technology are applied to solutions to context problems. In this case, it is important to mention the role that high-fidelity clinical simulation has been gaining in the training processes of our students, more specifically the use of theater and the “standardized patients” strategy, in the promotion of professional criteria. The positive impact of a focused training is evident, both in the conceptual development of the individual, and in the appropriation of his role as an agent of social change. The theater promotes an intentional interaction with which knowledge, skills and attitudes can be explored in a medical training process. Likewise, theater has been used as a useful tool in the introduction of therapeutic elements in hospital spaces, such as pediatric, oncology or mental health wards, promoting various ways of interacting with medical staff, or exploring personal aspects. that can improve the clinical evolution of patients. Clinical simulation also contemplates a series of technological elements that, when used for educational purposes, can also promote performance analysis of cognitive, technical, and dexterity skills. This is the case of the clinical simulation put to the service of a CPR skills analysis project, in which, through sensors and performance variables such as force, pressure or response time, they can account for advances in CPR training processes, both for university communities and for health professionals. Pregrado CONTENT Introduction ....................................................................................................................5 CHAPTER ONE Project Jai Kazhirua: Actors for clinical simulation .......................................................9 Julio César Sánchez Naranjo, Heidy Yicel Mesa Arenas and Andrés Felipe Ramírez Herrera CHAPTER TWO Implementation of a flipped classroom methodology in the medical physiology course in the Faculty of Health Sciences ...................................................31 Julio César Sánchez Naranjo, Diego Fernando López Zapata, Óscar Alonso Pinzón Duque, Andrés Mauricio García Cuevas, Martha Doris Morales Medina and Samuel Eduardo Trujillo Henao CHAPTER THREE SANAR RIENDO (HEALING LAUGHTER): humor therapy for pediatric hospitalized patients.................................................................................53 Julio César Sánchez Naranjo, Heidy Yicel Mesa Arenas and Andrés Felipe Ramírez Herrera CHAPTER FOUR CPR performance characteristics of emergency teams in the city of Pereira, Colombia .....................................................................................................77 Giovanni García Castro, Yamileth Estrada Berrio, Johana Andrea Méndez Timaná, and Sandra Milena Bedoya Gaviria

Esta investigación tiene el fin de diseñar, de un prototipo de respirador de emergencia automatizado a partir de una bolsa de resucitación manual para pacientes que presenten dificultad respiratoria, la propuesta consiste en la implementación de este instrumento en centros de salud rurales, debido a la falta de respiradores de emergencia. This research has the purpose of designing a prototype of an automated emergency respirator from a manual resuscitation bag for patients with respiratory distress, the proposal consists of the implementation of this instrument in rural health centers, due to the lack of emergency respirators.

Objective To build and validate an instrument to assess nursing knowledge about obstetric cardiopulmonary arrest. Methods A methodological study consisting of the construction of the instrument, content validation by 23 experts and validation of internal consistency with 74 nursing professionals and 99 nursing students. Items with a minimum agreement of 90%, verified from the Content Validation Index, Content Validity Ratio and binomial test were considered valid. Cronbach’s alpha was used to verify internal consistencyand a value greater than 0.6 was classified as acceptable. Results The instrument consisted of 16 multiple-choice questions, from the 16 items evaluated, eight had 100% agreement by the experts and six had 95%. The lowest content validity ratio was 0.82 and Cronbach’s alpha was 0.694. Conclusions The instrument was constructed and validated, and its use is recommended to assess knowledge in obstetric cardiopulmonary arrest. RESUMEN Objetivo Construir y validar un instrumento para evaluar el conocimiento de enfermería sobre parada cardiorrespiratoria obstétrica. Métodos Estudio metodológico que comprendió la construcción del instrumento, validación de contenido por 23 especialistas en parada cardiorrespiratoria obstétrica y validación de la consistencia interna con 74 profesionales de enfermería y 99 estudiantes de enfermería. Se consideraron válidos los ítems con una concordancia mínima del 90%, verificados a partir del Índice de Validación de Contenido, Índice de Validez de Contenido y prueba binomial. Se utilizó el alfa de Cronbach para verificar la consistencia interna. Resultados El instrumento constó de 16 preguntas de opción múltiple. De los 16 ítems evaluados, ocho tuvieron 100% de acuerdo por los expertos y seis 95%. La razón de validez de contenido más baja fue de 0,82 y el alfa de Cronbach fue de 0,694. Conclusiones El instrumento fue construido y validado, para que tenga un uso viable en la práctica de docentes e investigadores. RESUMO Objetivo Construir e validar instrumento para avaliar o conhecimento da enfermagem sobre parada cardiorrespiratória obstétrica. Métodos Estudo metodológico composto pela construção do instrumento, validação de conteúdo por 23 especialistas e validação da consistência interna com 74 profissionais da enfermagem e 99 estudantes de enfermagem. Foram considerados válidos os itens com concordância mínima de 90%, verificada a partir do Índice de Validação de Conteúdo, Razão de Validade de Conteúdo e teste binomial. O alpha de Cronbach foi utilizado para verificar a consistência interna e o valor superior a 0,6 classificado como aceitável. Resultados O instrumento foi composto por16 questões de múltipla escolha, dos 16 itens avaliados, oito possuíram concordância de 100% e seis 95%. A menor razão de validade de conteúdo foi de 0,82 e o alpha de Cronbach foi de 0,694. Conclusões O instrumento foi construído e validado, recomendando-se sua utilização para avaliação do conhecimento em parada cardiorrespiratória obstétrica.

El objetivo general se formuló: Determinar el efecto programa YOUTRALU para el aprendizaje de reanimación cardiopulmonar en un Instituto de Educación Superior Tecnológico, 2021, la población está conformada por estudiantes que aceptaron participar en el estudio la muestra seleccionada estuvo compuesta por 60 estudiantes de ambos turnos constituyendo dos grupos: uno control y otro experimental que se aplicó el programa: La metodología del estudio es de enfoque cuantitativa , de tipo practico , de diseño cuasi experimental. Se aplico una prueba de Pre test y Post test a ambos grupos de estudios sobre los conocimientos de reanimación cardiopulmonar. Los datos tuvieron una distribución no normal, aplicando el estadístico de prueba de hipótesis es el estadístico U de Mann-Whitney para muestras independientes. Los resultados comprobaron que existe influencia significativa del Programa YOUTRALU en el aprendizaje de reanimación cardiopulmonar en un Instituto de Educación Superior Tecnológico, 2021, en los resultados se evidenciaron que el grupo experimental tuvo mejor desempeño que el grupo control en la prueba de Post test, siendo el valor del Sig = 0.00 y la diferencia de las medias ampliamente significativa entre ambos grupos en la prueba Post test. Lima Norte Escuela de Posgrado Innovaciones Pedagógicas Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria Salud y bienestar

Ante una situación de riesgo vital, como es la parada cardiorrespiratoria (PCR) es esencial que el personal sanitario, lleven a cabo una temprana y óptima actuación en el manejo de esta situación con el fin de aumentar la tasa de supervivencia, y reducir, por tanto, las cifras de morbi-mortalidad en aquellos pacientes que han estado expuestos. La PCR durante la gestación, es un acontecimiento de baja incidencia ya que ocurre en 1 entre 12.000 a 1 entre 50.000 mujeres embarazadas. Aunque represente un porcentaje de incidencia bajo, es un asunto de gran importancia, pues nos encontramos frente a dos vidas. Varios estudios han demostrado que el personal sanitario, entre ellos, el personal de enfermería presenta un déficit de conocimiento en los procedimientos y técnicas de reanimación ante una PCR en mujeres embarazadas In a life-threatening situation, such as cardiopulmonary arrest (CPA), it is essential that healthcare personnel take early and optimal action in the management of this situation in order to increase the survival rate and thus reduce the morbidity and mortality figures in those patients who have been exposed. CRA during pregnancy is a low incidence event, occurring in 1 in 12,000 to 1 in 50,000 pregnant women. Although it represents a low incidence rate, it is a matter of great importance, since we are dealing with two lives. Several studies have shown that healthcare personnel, including nurses, have a lack of knowledge of resuscitation procedures and techniques for CPR in pregnant women.

Introducción: La parada cardiorrespiratoria es una patología con elevada incidencia en todo el mundo y, en el caso de las extrahospitalarias (PCEH), es la tercera causa de muerte en países industrializados. El inicio de maniobras de Soporte Vital Básico (SVB) por los testigos es uno de los principales factores de supervivencia. La estrategia Kids Save Lives, impulsada por la European Resuscitation Council (ERC) y la Organización Mundial de la Salud (OMS), tiene como objetivo enseñar a nivel global SVB a niños en edad escolar, implicando a los menores para que puedan ser capaces de activar el primer eslabón de la cadena de supervivencia y contribuir a salvar vidas. La herramienta docente Rescube surge con el mismo objetivo, es decir, enseñar qué es la cadena de supervivencia y cómo identificar una PCEH a través del juego, ante la necesidad de buscar enfoques novedosos en la enseñanza de RCP en escolares. Objetivo: Estimar el grado de conocimientos relacionados con el Soporte Vital Básico adquiridos por escolares de 9 a 11 años con la herramienta docente Rescube. Material y métodos: Se realizará un estudio cuasiexperimental, que se llevará a cabo en los colegios del área de Torrelavega (Comunidad Autónoma de Cantabria). La muestra estará formada por 583 escolares de 9 a 11 años. Se realizará una intervención teórico-práctica sobre SVB con la ayuda de la herramienta Rescube y un maniquí homologado, con el fin de observar las diferencias entre la fase pre y post intervención. El análisis estadístico de los datos se llevará a cabo utilizando el programa informático SPSS v20. Para analizar la variable grado de conocimientos (pre y post intervención) se utilizará la prueba t de Student y ANOVA de medidas repetidas para la comparación de medias con un nivel de significación del 95%. Por último, la variable habilidades demostradas se expresará en frecuencias absolutas y relativas. Máster en Investigación en Cuidados de Salud

[Resumen] En la realización de una Resucitación Cardiopulmonar (RCP) de calidad influyen numerosos factores. Adoptar posturas alternativas a la lateral al paciente, pueden ser una medida que repercuta en dicha calidad en ciertos casos. En esta investigación se trató de ver las diferencias en varios criterios de calidad, comparando la postura lateral y una postura alternativa a horcajadas sobre el paciente durante la realización de una RCP de 10 minutos. Objetivo: Evaluar la influencia de la postura del reanimador en la consecución de unas compresiones de calidad. Metodología: Estudio cuasiexperimental cruzado y aleatorio de simulación controlada con estudiantes Técnicos Auxiliares de Enfermería sin formación previa en RCP, entre enero y febrero de 2022. El estudio se dividió en tres fases: en la primera, se solicitaron los permisos oportunos; en la segunda, los participantes recibieron una formación breve de compresiones torácicas, y en la última fase, los participantes realizaron dos test de compresiones torácicas de 10 minutos en posición lateral y posición a horcajadas, separados por una semana. Resultados: Se observó que realizar compresiones torácicas a horcajadas aumentaba el porcentaje de puntuación de compresión respecto a realizarlo en posición estándar [52 (RI:27-80) vs 28 (RI:10-58)%; p=0,041). En las diferentes variables de calidad de compresiones relacionadas con la profundidad, se observó que realizar compresiones a horcajadas mejoraba la mediana de la profundidad [43 (RI:37-50) vs 38 (RI:30-43)mm; p=0,024] y el porcentaje de compresiones a profundidad adecuada [25 (RI:7-64) vs 2 (RI:1-19)%; p=0,002). Conclusión: Tras el análisis de los datos obtenidos, podemos concluir que la calidad de las compresiones torácicas en una RCP se puede ver influenciada, en la profundidad de la compresión torácica, por la posición del reanimador, siendo un factor determinante en la supervivencia de la parada cardiaca. [Resumo] Na realización dunha Resucitación Cardiopulmonar ( RCP) de calidade inflúen numerosos factores. Adoptar posturas alternativas á lateral ao paciente, poden ser unha medida que repercuta na devandita calidade en certos casos. Nesta investigación tratouse de ver as diferenzas en varios criterios de calidade, comparando a postura lateral e unha postura alternativa a cabalo sobre o paciente durante a realización dunha RCP de 10 minutos. Obxectivo: Avaliar a influencia da postura do reanimador na consecución dunhas compresións de calidade. Metodoloxía: Estudo cuasiexperimental cruzado e aleatorio de simulación controlada con estudantes Técnicos Auxiliares de Enfermería sen formación previa en RCP, entre xaneiro e febreiro de 2022. O estudo dividiuse en tres fases: na primeira, solicitáronse os permisos oportunos; na segunda, os participantes recibiron unha formación breve de compresións torácicas, e na última fase, os participantes realizaron dous test de compresións torácicas de 10 minutos en posición lateral e posición a cabalo, separados por unha semana. Resultados: Observouse que realizar compresións torácicas a cabalo aumentaba a porcentaxe de puntuación de compresión respecto a realizalo en posición estándar [52 ( RI:27-80) vs 28 ( RI:10-58)%; p=0,041). Nas diferentes variables de calidade de compresións relacionadas coa profundidade, observouse que realizar compresións a cabalo melloraba a mediana da profundidade [43 ( RI:37-50) vs 38 ( RI:30-43)mm; p=0,024] e a porcentaxe de compresións a profundidade adecuada [25 ( RI:7-64) vs 2 ( RI:1-19)%; p=0,002). Conclusión: Tras a análise dos datos obtidos, podemos concluír que a calidade das compresións torácicas nunha RCP pódese ver influenciada, na profundidade da compresión torácica, pola posición do reanimador, sendo un factor determinante na supervivencia da parada cardíaca. [Abstract] The performance of quality Cardiopulmonary Resuscitation (CPR) is influenced by many factors. Adopting alternative postures to the patient's side may be a measure of quality in some cases. In this investigation, we sought to examine the differences in various quality criteria by comparing the lateral posture and an alternative posture straddling the patient during the performance of a 10-minute CPR. Objective: To assess the influence of rescuer posture on the achievement of quality compressions. Methodology: Quasi-experimental randomized controlled simulation crossover study with Nursing Assistant Technician students with no previous CPR training, between January and February 2022. The study was divided into three phases: in the first phase, permission was sought; in the second phase, participants received brief chest compressions training; and in the final phase, participants performed two 10-minute chest compressions tests in the lateral and straddle positions, separated by one week. Results: It was observed that performing chest compressions in the straddle position increased the percentage of compression score compared to the standard position [52 (RI:27-80) vs 28 (RI:10-58)%; p=0.041). In the different depth-related compression quality variables, it was observed that performing straddle compressions improved the median depth [43 (RI:37-50) vs 38 (RI:30-43)mm; p=0.024] and the percentage of compressions at adequate depth [25 (RI:7-64) vs 2 (RI:1-19)%; p=0.002). Conclusion: After analysis of the data obtained, we can conclude that the quality of chest compressions in CPR can be influenced, in the depth of chest compression, by the position of the rescuer, being a determining factor in the survival of cardiac arrest. Traballo fin de grao (UDC.FEP). Enfermaría. Curso 2021/2022

Objective To compare the effectiveness of co-debriefing with debriefing with a facilitator in the development of clinical competences in nursing students in the simulated care of cardiac arrest. Method Randomized pilot study, carried out at a university in Minas Gerais, Brazil, in August 2021, with 17 students, to compare debriefing with a facilitator (control n=8) with co-debriefing (intervention n=9). Pre- and post-test, Objective Structured Clinical Examination and scales were used to assess behavioral skills. Wilcoxon and Mann-Whitney nonparametric comparison tests were used for analysis. Results The intervention group performed better than the control for knowledge about basic life support (control=17.00±2.39 and intervention=19.22 ± 0.66, p=0.021) and psychomotor skills (control=8.12±0.13 and intervention=8.50 ± 0.001, p

La parada cardiorrespiratoria es una de las principales causas de muerte en el mundo, siendo la reanimación cardiopulmonar lo más importante para lograr la supervivencia del paciente. Por esto es necesario tener los suficientes conocimientos teóricos de la RCP básica y avanzada, así como prácticos. Además de conocer las ultimas recomendaciones que nos ofrecen las instituciones más importantes. El grado de conocimiento de los estudiantes de cuarto de enfermería de la facultad de ciencias de la salud en la Universidad de La Laguna acerca de las maniobras de la RCP será el objeto de estudio en este proyecto de investigación, junto con conocer la relación entre el servicio especial de rotación durante las prácticas con el conocimiento acerca de la RCP y determinar si la materia dada durante las clases es suficiente. Será un estudio cuantitativo, descriptivo y de corte transversal. Para la recogida de datos se utilizará un cuestionario. El interés de este proyecto es que aquellas personas graduadas en la Universidad de La Laguna salgan lo mejor preparadas posible para hacer frente a una parada cardiorrespiratoria, a través de la mejora de cursos e información aportada en las materias. Cardiorespiratory arrest is one of the leading causes of death in the world, with cardiopulmonary resuscitation being the most important thing to achieve patient survival. For this reason, it is necessary to have sufficient theoretical knowledge of basic and advanced CPR, as well as practical. In addition to knowing the latest recommendations offered by the most important institutions. The level of knowledge of the fourth-year nursing students of the Faculty of Health Sciences at the University of La Laguna about CPR maneuvers will be the object of study in this research project, together with knowing the relationship between the special rotation service during the internship with the knowledge about CPR and determining if the material given during the classes is sufficient. It will be a quantitative, descriptive, cross-sectional study. A questionnaire will be used for data collection. The interest of this project is that those graduates of the University of La Laguna graduate as well prepared as possible to face a cardiorespiratory arrest, through the improvement of courses and information provided in the subjects. Translated with www.DeepL.com/Translator (free version)

Resumen Las maniobras de resucitación cardiopulmonar (RCP) introducen un importante cambio de paradigma acerca de la reversibilidad de la muerte, que produce grandes expectativas en la población general, incluso en los médicos. No obstante, a pesar de los avances médicos que han permitido obtener mejores desenlaces, la sobrevida a corto y largo plazo sigue siendo baja y, en muchas ocasiones, hay alteraciones significativas en la calidad de vida y funcionalidad de los sobrevivientes. Al conocer esta importante realidad, surgen como una alternativa las órdenes de no reanimación y diversas sociedades manifiestan la necesidad de instaurar indicaciones para el inicio y finalización de la RCP. Este artículo busca brindar herramientas que ayuden en la toma de decisiones sobre las indicaciones de la RCP, así como generar una reflexión que permita reconocer la limitación humana ante la muerte, entendiendo que en muchos casos lo más beneficioso será acompañar y no reanimar. Abstract Cardiopulmonary resuscitation (CPR) introduces an important paradigm shift regarding the revert of death, which generates great expectations in the general public and even so in physicians. However, despite tha fact that medical progress has led to improved outcomes, short- and long-term survival remains low, accompanied with significant alterations in quality of life and functionality of survivors. Recognizing this reality, “do not resuscitate orders” (DNR) emerge as an alternative and various societies suggest the need to establish indications, whether to start a CPR and when to stop CPR. This article provides tools for decision making on CPR, and to recognize our human limitation in the face of death, understanding that the most beneficial act in many cases will be to keep company and not resucitate.

Background: Cardiac arrest (CA) is a serious problem that requires the immediate intervention of third parties using basic life support (BLS). Objectives: To assess higher education health students’ knowledge about BLS and analyze the associations between level of knowledge and sociodemographic, academic, and socio-educational variables. Methodology: Quantitative correlational cross-sectional study in a sample of higher education students. Results: The sample consisted of 683 students, with a mean age of 21 years, mostly women. The mean knowledge score was 11.79 points, on a scale of 0 to 20. There was a statistically significant association between the level of knowledge and the program, the year of study, having attended a BLS course/training, and having attended course units with BLS content. Conclusion: The mean scores reflect a sufficient level of knowledge, with the following groups obtaining higher scores: 4th-year students, nursing program, and previous BLS training., Marco contextual: La parada cardiorrespiratoria es un problema grave que requiere la intervención inmediata de terceros, para lo cual debemos recurrir al soporte vital básico (SBV). Objetivo: Evaluar los conocimientos sobre el SVB en los estudiantes del área de la salud de la enseñanza superior y analizar las asociaciones entre el nivel de conocimiento y las variables sociodemográficas, académicas y del contexto socioeducativo. Metodología: Estudio correlacional, transversal y cuantitativo, realizado sobre una muestra de estudiantes de enseñanza superior. Resultados: Se obtuvo una muestra de 683 estudiantes, con una edad media de 21 años y mayoritariamente del sexo femenino. La puntuación media de los conocimientos fue de 11,79 puntos en una escala de 0 a 20. El nivel de conocimiento está relacionado de forma estadísticamente significativa con la titulación de grado y el año del curso realizado, con haber asistido a un curso/formación en SVB y con la frecuencia de las unidades curriculares en las que se abordaron contenidos de SVB. Conclusión: Las puntuaciones medias obtenidas están dentro de un nivel suficiente, y destacan con puntuaciones más altas los siguientes grupos: estudiantes de 4.º curso; grado de enfermería; formación previa en SBV., Enquadramento: A paragem cardiorrespiratória constitui um grave problema que prossupõe uma atuação imediata de terceiros, devendo-se para tal recorrer ao suporte básico de vida (SBV). Objetivo: Avaliar os conhecimentos em SBV, em estudantes do ensino superior da área da saúde, e analisar as associações entre o nível de conhecimento e variáveis sociodemográficas, académicas e de contexto socioeducativo. Metodologia: Estudo correlacional, transversal, quantitativo, efetuado numa amostra de estudantes do ensino superior. Resultados: Obteve-se uma amostra de 683 estudantes, em média com 21 anos de idade e maioritariamente do sexo feminino. A pontuação média dos conhecimentos foi de 11,79 pontos, numa escala de 0 a 20. O nível de conhecimentos está relacionado de forma estatisticamente significativa, com a licenciatura e o ano de curso frequentado, com o terem frequentado um curso/formação em SBV, com a frequência de unidades curriculares onde se abordaram conteúdos de SBV. Conclusão: As pontuações médias obtidas enquadram-se num nível suficiente, destacando-se com pontuações mais elevadas os seguintes grupos: estudantes de 4º ano; curso de enfermagem; formação prévia em SBV.

RESUMO Objetivo desenvolver e validar um roteiro para planejar e executar o debriefing oral orientado por único facilitador, na simulação clínica do Suporte Básico de Vida Método estudo metodológico, realizado em uma universidade pública do estado de São Paulo, Brasil, entre julho e novembro de 2020. Procedeu-se a síntese das evidências do roteiro por meio de revisão e sua validação com 16 juízes, adotando-se o Índice de Validade de Conteúdo Resultados identificaram-se 284 estudos e selecionaram-se cinco. Os conteúdos são: definição e objetivo do debriefing, características do instrutor; público-alvo; objetivos de aprendizagem; método de debriefing; recursos materiais; procedimento; tempo e referências. O roteiro atingiu Índice de Validade de Conteúdo de 0,95 Conclusão considerou-se o roteiro válido e capaz de contribuir com a pesquisa, assistência e ensino em enfermagem, por conduzir o planejamento e a execução do debriefing no Suporte Básico de Vida, e ser adaptável a outras realidades em saúde RESUMEN Objetivo desarrollar y validar un guion para planificar y ejecutar el debriefing oral guiado por un único facilitador en la simulación clínica de Soporte Básico de Vida Método estudio metodológico, realizado en una universidad pública del estado de São Paulo, Brasil, entre julio y noviembre de 2020. Las pruebas del guion se sintetizaron mediante la revisión y validación con 16 jueces, utilizando el Índice de Validez de Contenido Resultados Se identificaron 284 estudios y se seleccionaron cinco. Los contenidos son: definición y propósito del debriefing, características del instructor; público objetivo; objetivos de aprendizaje; método de debriefing; recursos materiales; procedimiento; tiempo y referencias. El guion alcanzó un Índice de Validez de Contenido de 0,95 Conclusión el guion se consideró válido y capaz de contribuir a la investigación, la asistencia y la docencia en enfermería, ya que conduce a la planificación y ejecución del debriefing en Soporte Básico de Vida, y es adaptable a otras realidades de salud ABSTRACT Objective to develop and validate a script to plan and execute the oral debriefing guided by a single facilitator in the clinical simulation of Basic Life Support Method methodological study, conducted at a public university in the state of São Paulo, Brazil, between July and November 2020. We proceeded to synthesize the evidence of the script through review and its validation with 16 judges, adopting the Content Validity Index Results 284 studies were identified and five were selected. The contents are definition and objective of the debriefing; characteristics of the instructor; target audience; learning objectives; debriefing method; material resources; procedure; time; and references. The script reached a Content Validity Index of 0.95 Conclusion the script was considered valid and capable of contributing to research, assistance and teaching in nursing, for conducting the planning and execution of debriefing in Basic Life Support and being adaptable to other health realities

Aim: To evaluate the effectiveness of an educational video about cardiopulmonary resuscitation on lay people in the waiting room of a basic health unit. Methods: This was a quasi-experimental study of the before-and-after type conducted from May to November 2019. The sample consisted of 66 people who were in the waiting room waiting for consultation in the Basic Health Unit. To evaluate the knowledge, a theoretical test was used before and after the educational intervention mediated by the educational video "Cardiorespiratory arrest: how to act to save". Descriptive statistics and the McNemar and Wilcoxon tests were used in the analysis. Results: In the pre-test, there was a median of correct answers of 5 (interquartile range = 7), while in the post-test, the median was 8 (interquartile range = 7), p

Introducción: El aprendizaje basado en simulación se ha usado ampliamente para mejorar la respuesta de los integrantes del equipo de salud ante situaciones de crisis. La pandemia por COVID-19 planteó el desafío de utilizar la simulación in situ como estrategia de capacitación. Objetivo: Describir el impacto del entrenamiento en RCP en pacientes COVID-19 mediante simulación in situ según la autopercepción del equipo de salud participante y comparar los resultados entre aquellos que hicieron un taller previo de manejo de vía aérea y RCP en pacientes con SARS-CoV -2 y los que no lo realizaron. Material y Método: Estudio exploratorio-descriptivo, desde marzo a junio de 2020, por medio de un cuestionario anónimo estandarizado a los participantes luego de 30 escenarios de simulación in situ. Las variables cualitativas se registraron con valores del 0 al 5 donde 1: nada; 2: bajo; 3: medio; 4: alto y 5: máximo. Resultados: De los 55 participantes, el 38 % (n=21) habían realizado previamente un taller de manejo de vía aérea avanzada y RCP en paciente COVID-19. El 40,7% expresó que disminuyó el temor a la asistencia de un paciente sospechoso o positivo en un nivel máximo (31,5% nivel alto). 81,5 % manifestó que le sirvió en grado máximo para reconocer la importancia del trabajo en equipo y designación de roles (13% grado alto). Para el 65% tuvo una utilidad máxima (18,5% alta) en adecuación del carro de paro y elaboración de un kit específico. Se halló diferencia significativa en la disminución del temor a la asistencia al comparar el nivel de respuesta entre los que habían realizado un taller previo versus los que no ( p= 0,013). Conclusión: La simulación in situ resultó ser una herramienta útil que ayudó en gran medida a disminuir el temor, mejorar habilidades comunicacionales y el trabajo en equipo. Los resultados obtenidos fueron aún mejores cuando el escenario fue complementado con un taller de manejo de vía aérea avanzada y RCP. Introduction: Simulation-based learning has been widely used to improve the response of health team members to crisis situations. The COVID-19 pandemic posed the challenge of using on-site simulation as a training strategy. Objective: Analyze the impact of CPR training in COVID-19 patients in situ simulation according to the self-perception of the health team and compare the results between those who did a previous workshop and those who did not. Material and Method: Exploratory-descriptive study, from March to June 2020, through a standardized anonymous questionnaire to the participants after 30 simulation scenarios in situ. The qualitative variables were registered with values from 0 to 5 where 1: nothing; 2: low; 3: medium; 4: high and 5: maximum. Results: Of the 55 participants, 21 (38%) have previously conducted a workshop on advanced airway management and CPR in a COVID- 19 patient. 40,7% expressed that the fear of attending a suspicious or positive patient decreased at a maximum level (31,5% high level). 81,5% stated that it served them to a maximum degree to recognize the importance of teamwork and role designation (13% high degree). For 65% it had a maximum utility (18.5% high) in adapting the stop car and making a specific kit. When we compared the subgroup that carried out the previous workshop with the one that did not, differences were found in most of the variables, highlighting the decrease in fear. Conclusion: The in situ simulation turned out to be a useful tool that greatly helped reduce fear and improve communication skills and teamwork. The results were obtained even better when the scenario was complemented with an advanced airway management and CPR workshop.

Objetivo: desenvolver e validar um roteiro para planejar e executar o debriefing oral orientado por único facilitador, na simulação clínica do Suporte Básico de Vida. Método: estudo metodológico, realizado em uma universidade pública do estado de São Paulo, Brasil, entre julho e novembro de 2020. Procedeu-se a síntese das evidências do roteiro por meio de revisão e sua validação com 16 juízes, adotando-se o Índice de Validade de Conteúdo. Resultados: identificaramse 284 estudos e selecionaram-se cinco. Os conteúdos são: definição e objetivo do debriefing, características do instrutor; público-alvo; objetivos de aprendizagem; método de debriefing; recursos materiais; procedimento; tempo e referências. O roteiro atingiu Índice de Validade de Conteúdo de 0,95. Conclusão: considerou-se o roteiro válido e capaz de contribuir com a pesquisa, assistência e ensino em enfermagem, por conduzir o planejamento e a execução do debriefing no Suporte Básico de Vida, e ser adaptável a outras realidades em saúde. Objetivo: desarrollar y validar un guion para planificar y ejecutar el debriefing oral guiado por un único facilitador en la simulación clínica de Soporte Básico de Vida. Método: estudio metodológico, realizado en una universidad pública del estado de São Paulo, Brasil, entre julio y noviembre de 2020. Las pruebas del guion se sintetizaron mediante la revisión y validación con 16 jueces, utilizando el Índice de Validez de Contenido. Resultados: Se identificaron 284 estudios y se seleccionaron cinco. Los contenidos son: definición y propósito del debriefing, características del instructor; público objetivo; objetivos de aprendizaje; método de debriefing; recursos materiales; procedimiento; tiempo y referencias. El guion alcanzó un Índice de Validez de Contenido de 0,95. Conclusión: el guion se consideró válido y capaz de contribuir a la investigación, la asistencia y la docencia en enfermería, ya que conduce a la planificación y ejecucióndel debriefing en Soporte Básico de Vida, y es adaptable a otras realidades de salud. Objective: to develop and validate a script to plan and execute the oral debriefing guided by a single facilitator in the clinical simulation of Basic Life Support. Method: methodological study, conducted at a public university in the state of São Paulo, Brazil, between July and November 2020. We proceeded to synthesize the evidence of the script through review and its validation with 16 judges, adopting the Content Validity Index. Results: 284 studies were identified and five were selected. The contents are definition and objective of the debriefing; characteristics of the instructor; target audience; learning objectives; debriefing method; material resources; procedure; time; and references. The script reached a Content Validity Index of 0.95. Conclusion: the script was considered valid and capable of contributing to research, assistance and teaching in nursing, forconducting the planning and execution of debriefing in Basic Life Support and being adaptable to other health realities.