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O objetivo foi analisar o desenvolvimento profissional docente (DPD) dos monitores esportivos e do professor que atuaram no Programa Segundo Tempo (PST) Universitário na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Tratou-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa. O software Iramuteq foi utilizado para a análise dos dados das entrevistas semiestruturadas. Os resultados indicaram que, apesar das atividades iniciais de formação previstas nas diretrizes do PST Universitário não terem sido oferecidas aos monitores e professor do núcleo, as atividades semanais foram fundamentais para o DPD. A atuação no programa permitiu uma reflexão sobre as metodologias indicadas pelo programa em consonância com as disciplinas da graduação, a autoavaliação do ensino-aprendizagem e a construção da identidade do ser professor. Concluiu-se que o PST Universitário na UFMS possibilitou o DPD contínuo e contextualizado com a futura prática docente., El objetivo fue analizar el desarrollo profesional docente (DPD) de los monitores deportivos y del profesor que actuaron en el Programa Segundo Tiempo (PST) Universitario implementado en la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Fue una investigación descriptiva, con abordaje cualitativo. Se utilizó el software Iramuteq para el análisis de de los datos de las entrevistas semiestructuradas. Los resultados indicaron que, pese a que las actividades iniciales del PST Universitario no fueron ofrecidas a los monitores y al profesor del núcleo, las actividades semanales fueron fundamentales para el DPD. El trabajo realizado en el programa permitió una reflexión sobre las metodologías indicadas por el programa en consonancia con las asignaturas del programa de grado, la autoevaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje y la construcción de la identidad del ser profesor. Como conclusión, el PST Universitario en la UFMS posibilitó el DPD continuo y contextualizado con la futura práctica docente., This study looked into Continuing Professional Development (CPD) of monitors and the professor who participated in the Segundo Tempo University Program (STUP) at the Federal University of Mato Grosso do Sul (UFMS). It is a descriptive study with a qualitative approach. Iramuteq software was used for data analysis of semi-structured interviews. The results indicated that, while initial CPD activities described in the guidelines of the Program did not occur, weekly activities were essential to CPD. They enabled reflection on the program’s methodology according to undergraduate subjects, self-evaluation of teaching and learning, and building practitioners’ identity. The program significantly contributed to collective CPD at UFMS aligned with future teaching practice.

Este trabajo de investigación busca analizar el impacto del Programa de Alimentación Escolar PAE en la deserción escolar de niñas, niños y adolescentes para la localidad de Ciudad Bolívar en el sur de la ciudad de Bogotá (Alcaldía de Bogotá, s.f.). Se construyó una base de datos a partir de fuentes principales como encuesta nacional de situación nutricional (ENSIN); centro internacional de educación y desarrollo humano (CINDE); Evaluación de Operaciones y Resultados del Programa de Alimentación Escolar (PAE), y a través de una metodología mixta que involucró análisis cuantitativo y cualitativo, identificación de stakeholders, se planteó la hipótesis que el incremento de raciones desde el año 2018 a 2019, está relacionado con la reducción de la deserción escolar, entre niños, niñas y adolescentes de la localidad de Ciudad Bolívar. Sin embargo, al no aplicarse encuestas directamente a los implicados en este fenómeno, los resultados tienden a ser más descriptivos, abriendo el debate a futuras investigaciones sobre las variables que influyen en esta problemática. Finalmente se resaltan las bondades del programa, frente a los hechos que han opacado su grandioso valor a lo largo de la vigencia como programa social. This research work seeks to analyze the impact of the PAE School Feeding Program on the school dropout of girls, boys and adolescents for the town of Ciudad Bolívar in the south of the city of Bogotá (Alcadia de Bogotá, n.d.). A database was built from main sources such as the National Nutritional Situation Survey (ENSIN); international center for education and human development (CINDE); Evaluation of Operations and Results of the School Feeding Program (PAE), and through a mixed methodology that involved quantitative and qualitative analysis, identification of stakeholders, the hypothesis was raised that the increase in rations from 2018 to 2019 is related to the reduction of school dropouts among boys, girls and adolescents in the town of Ciudad Bolívar. However, by not applying surveys directly to those involved in this phenomenon, the results tend to be more descriptive, opening the debate to future research on the variables that influence this problem. Finally, the benefits of the program are highlighted, in the face of the facts that have overshadowed its great value throughout its validity as a social program. Especialista en Gerencia de Proyectos Especialización

A Organização Internacional do Trabalho (OIT) define o trabalho infantil como aquela atividade que priva as crianças de sua infância, seu potencial e sua dignidade, além de prejudicá-las em seu desenvolvimento físico e mental. O fenômeno é mais elevado nos países em desenvolvimento, onde coexistem elevadas taxas de pobreza, desemprego, e informalidade, além da insuficiência do Estado na cobertura institucional, jurídica e educativa para proteger as crianças. No caso do Paraguai, o trabalho infantil é uma realidade que acomete milhares de crianças e adolescentes, comprometendo o processo de escolarização, impactando dessa forma a integridade física, psicológica e moral dos mesmos. Diante das evidências sobre o avanço do trabalho infantil em todo o mundo, particularmente nos países em desenvolvimento como supracitado, foram implementadas políticas de transferência monetária condicional (TMC). Os programas de TMC têm como objetivo aliviar a pobreza no curto e médio prazo, induzindo ao mesmo tempo o investimento na nutrição, saúde e educação das próximas gerações. Um dos principais programas nacionais de TMC no Paraguai é o Programa Tekoporã, que proporciona transferências monetárias às famílias em extrema pobreza, que em contrapartida devem matricular seus filhos na escola e submetê-los a exames médicos regulares e vacinações. Diante dos aspectos mencionados, o objetivo deste trabalho é avaliar o efeito do Programa Tekoporã sobre a probabilidade de ocorrência de trabalho infanto-juvenil no Paraguai em 2019. Para cumprir tal objetivo, foi estimado um modelo Probit Bivariado, que permite verificar conjuntamente a influência do Programa Tekoporã sobre a ocorrência do trabalho infanto-juvenil e frequência escolar das crianças. Os resultados indicam que o Programa Tekoporã diminui a probabilidade de ocorrência de trabalho infantil, além de aumentar a frequência escolar das crianças no Paraguai.

"El sentido de la tesis gira en torno a la generación de valor público a partir de la implementación de las políticas sociales encaminadas a generar bienestar a la población. De esta manera, el objeto de estudio reúne reflexiones sobre las causas que propician el bienestar de la población, así como las acciones del gobierno y sociedad para solventar problemas públicos de interés común que incidan en el aseguramiento de los derechos sociales. En el caso de Honduras, el gobierno central a partir de las reformas administrativas de la década de los ochenta, por los cambios políticos-sociales en el país y gran parte de América Latina, se constituía como el único actor capaz de identificar metas, plantear mecanismos de acción y lograr resultados de gestión eficiente ante los problemas públicos que ajustaban “el presupuesto del sector público, asegurando la eficiencia económica mediante la evaluación, control y descentralización de las decisiones” (Lanza, 2017: 178), conduciendo a modelos de gestión utilizados en el sector privado, revirtiendo su uso a lo público o gubernamental que se caracterizó por la inclusión de actores que, junto al gobierno, permitieron un proceso de transformación en la sociedad."

El documento presenta una propuesta de mercadeo social para el Programa de Beneficios Económicos Periódicos (BEPS), el cual es un esquema flexible de protección para la vejez y es administrado por COLPENSIONES. Se identifica que luego de cinco (5) años de operación, que el programa ha logrado un alto número de vinculaciones en la regional sur, sin embargo, los niveles de ahorro no han sido los esperados, por lo cual, se realiza un recopilación de percepción e identificación de variables externas e internas que han dificultado el cumplimiento de la meta de ahorro de los vinculados, seguido a esto, mediante una validación estadística a través del programa SPSS se realiza una análisis descriptivo y de asociatividad que permitan identificar factores clave que influyen en la frecuencia de ahorro de los vinculados, necesidades propias según enfoque territorial y los patrones de comportamiento en el avance del programa. Seguidamente, se realiza un análisis de datos estadísticos y entrevistas con expertos que permiten proponer un plan de intervención con estrategias de mercadeo social para potencializar el programa BEPS en la regional sur. Finalmente, se establecen las recomendaciones tales como el ajuste del protocolo de intervención en el proceso de vinculación, fortalecimiento de estrategias de comunicación y acciones que permitan la fidelización de los ciudadanos bajo líneas de educación financiera y efectividad en el ahorro. The document presents a social marketing proposal for the Periodic Economic Benefits Program (BEPS), which is a flexible protection scheme for old age and is administered by COLPENSIONES. It is identified that after five (5) years of operation, the program has achieved a high number of linkages in the southern region, however, the savings levels have not been as expected, therefore, a collection of perception is carried out and external and internal variables that have hindered the fulfillment of the savings goal of those linked, followed by this, through a statistical validation through the SPSS program a descriptive and associativity analysis is carried out that identifies key factors that influence the frequency of savings of those linked, their own needs according to territorial approach and behavior patterns in the advancement of the program. Next, an analysis of statistical data and interviews with experts are carried out that allow proposing an intervention plan with social marketing strategies to potentiate the BEPS program in the southern region. Finally, recommendations are obtained such as adjusting the intervention protocol in the bonding process, strengthening communication strategies and actions that allow the loyalty of citizens under the lines of financial education and effectiveness in savings. Magister en Mercadeo Global Maestría

Resumen: este documento presenta los resultados de una serie de ejercicios de evaluación del Programa ALIMENTAR. Se evalúan los impactos sobre tres dimensiones: la situación socioalimentaria de los hogares y los niños/as (a partir de indicadores de la situación de seguridad e inseguridad alimentaria), los consumos alimentarios de los hogares y los niños/as y adolescentes en términos de su equilibro y adecuación por frecuencia de consumo; y los consumos no alimentarios de los hogares especialmente orientados a la limpieza del hogar y la higiene.

Esta investigación se llevó a cabo con el objetivo: establecer Determinar los factores que influyen en el nivel de inserción laboral formal de los beneficiarios del Programa Social “Jóvenes Productivos”, Lima 2020. El tipo de estudio es no experimental, el diseño de estudio es descriptivo- correlacional de corte transversal. Se hizo sobre una muestra de 114 jóvenes beneficiarios de una población de 448; se ha utilizado un cuestionario de 59 ítems y se procesó la información a través del software SPSS 23. Conclusiones: a) Sobre la inserción laboral en términos globales los beneficiarios tienen la expectativa que en el 34,2 % será buena, Regular 32,5 %, Deficiente 13,2 %, Muy Buena 14,8 % y Muy deficiente 5,3 %. Visto por sectores productivos casi la mitad de los beneficiarios (45,6 %) espera hacerlo en el sector Comercio, Telecomunicaciones y otros servicios de comunicación 17, 5 %, Transporte, almacenamiento, correo y mensajería 16,7 %; entre los más representativos en este rubro. Por el lado de nivel educativo es igual a lo que los que no cuentan con estudios superiores vean que sus expectativas se vean mermadas por este hecho. Acerca de la comprobación de hipótesis se tiene que en cuanto a la asociación entre ambas variables (inserción laboral y factores que influyen en la inserción laboral) se tiene el valor p 0.000 < 0.005 y por tanto tienen relación significativa lo que indica que los Factores influyen en el nivel de inserción laboral de manera significativa. Respecto de su grado de asociación el coeficiente de correlación es 0.024 lo que califica como un grado bajo. Lima Norte Escuela de Posgrado Gestión de Políticas Públicas Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria Fin de la pobreza

Resumen: El propósito de esta nota de investigación es ofrecer una aproximación al efecto de las distintas políticas sociales de transferencia de ingresos sobre las tasas de pobreza y de indigencia. Para el examen empírico de esta propuesta en el período 2017-2020 se utilizan micro-datos de la Encuesta de la Deuda Social Argentina (EDSA-UCA), en la versión denominada EDSA-Agenda para la Equidad. En particular, cabe destacar que esta encuesta se apoya en una muestra probabilística anual de 600 hogares urbanos del Gran Mendoza. Los cambios en el escenario de la pandemia COVID-19 pueden ser una fuente de sesgos que afecte la calidad de los datos. El trabajo de campo de la EDSA 2020 - COVID-19 se realizó con algunos cambios, según el diseño muestral de la Encuesta de la Deuda Social Argentina (ver Anexo Metodológico 4.A). El ejercicio realizado en la Sede Mendoza del Observatorio de la Deuda Social Argentina (ODSA – UCA) se plantea en el marco de los estudios más amplios del Observatorio de la Deuda Social Argentina - Sede Central, utilizando las mismas definiciones y enfoques. En particular se sigue la metodología planteada por Poy (2021) a partir de tasas de pobreza e indigencia monetarias observadas (ver Anexo Metodológico 4.B) y la construcción de escenarios contrafácticos (ver Anexo Metodológico 4.C). Mediante este procedimiento se analizan los distintos efectos de un conjunto de Políticas Sociales (POLÍTICA SS) de transferencia de ingresos que incluyen: Jubilaciones (JUB), Pensiones Contributivas (PC), Pensiones No Contributivas (PNoC, contiene pensiones por invalidez, pensiones para madres de 7 hijos o más y pensiones por vejez) y Programas de Protección Social (PROGRAMAS PS)1. En los Programas de Protección Social (PROGRAMAS PS) de transferencias monetarias se considera Asignación Universal por Hijo (AUH), Asignación por Embarazo (AUE), PROGRESAR y otros programas de capacitación y empleo como Potenciar Trabajo y Salario Complementario. Pero además contiene dos programas implementados en el marco de la irrupción de la pandemia COVID-19 durante el año 2020 –como el Ingreso Familiar de Emergencia (IFE)– y otras acciones que comenzaron a implementarse a partir de fines de 2019 –la Tarjeta ALIMENTAR– atendiendo al empeoramiento de la situación social.

La presente investigación, está dirigido a analizar los impactos que va generando el programa Juntos en los pobladores beneficiarios de la comunidad campesina de LLacacheta del distrito de Ccatcca departamento del Cusco. Los impactos serán analizados conforme a la reducción de la pobreza, reducción de la desnutrición y reducción del analfabetismo. Para el desarrollo indagatorio se ha considerado el método hermenéutico, con un enfoque cualitativo y descriptivo, para ello realizará entrevistas a los usuarios del programa Juntos y a los profesionales que trabajan en la ejecución del programa. Para el trabajo de campo se hizo un muestreo no probabilístico intencional, porque se delimitará a la población beneficiaria del programa Juntos, en la comunidad campesina de LLacacheta en el periodo 2018 al 2019. Con los resultados obtenidos se llegó a la conclusión de que el programa Juntos ha generado impactos positivos y negativos en los pobladores de la comunidad campesina de LLacacheta, provocando cambios de hábitos culturales, económicos y sociales Lima Norte Escuela de Posgrado Reforma y Modernización del Estado

La presente tesis, es una investigación enmarcada dentro de los estudios de las Ciencias Sociales. Se da a conocer los impactos socioeconómicos de los Negocios Rurales Inclusivos (NRI), por parte del Proyecto Haku Wiñay de FONCODES del NEC-Lares en el período 2015-2018. La investigación se desarrolló en las comunidades campesinas de Amparaes, Ccachin y Choquecancha (Núcleos Ejecutores); entre los meses de noviembre y diciembre del año 2018 y los meses de enero y febrero del año 2019 en el distrito de Lares, Provincia de Calca, Región Cusco. El estudio muestra el impacto social y económico de los Negocios Rurales Inclusivos implementados por el Proyecto Haku Wiñay, basado en el desarrollo centrado en las personas. Los conocimientos que se presentan tienen que ver con el desarrollo de capacidades, la generación y diversificación de ingresos económicos, la tecnología productiva, la gestión empresarial y la articulación al mercado local y regional, estas actividades fueron promovidas por el proyecto para mejorar la calidad de vida de los usuarios de zonas rurales, los mismos que se encontraban en situación de pobreza y pobreza extrema. La adopción de tecnologías productivas en las comunidades focalizadas, ha mejorado la economía de las comunidades campesinas, debido al trabajo tecnificado e identificación con el proyecto social, garantizando que estas iniciativas de desarrollo sean sostenibles en el tiempo, además desarrollan actividades económicas complementarias como la artesanía, la agroindustria y servicios. De esa forma, no dependen exclusivamente de las actividades económicas tradicionales como la agricultura y la ganadería. Financiado por la UNSAAC

La presente investigación analiza el modelo de Escuelas Sostenibles (ES), que nace a partir de un proyecto de la FAO (2012-2017), en los distritos de Huancayo y Perené, en Junín. Posteriormente, hasta el 2019, el modelo fue adoptado por diversos gobiernos locales de Junín como estrategia de sostenibilidad. Las ES son espacios de articulación en torno a la alimentación escolar y agricultura familiar que promueven procesos reales de desarrollo con enfoque territorial, sistémico y de cogestión. Ello, con el fin de lograr la seguridad alimentaria de la población estudiantil y el acceso de los agricultores familiares al sistema económico, a partir de la incorporación de productos agroecológicos en el menú escolar. En ese sentido, una escuela sostenible significa alimentación, educación, salud, agricultura, desarrollo social y económico, cuidado del medio ambiente y cultura local. Los resultados de la investigación demuestran que la experiencia de ES en Huancayo, aun cuando se desarrolló con ciertas limitaciones de tipo logístico, ha sido exitosa. Uno de los principales factores para ello fue la voluntad política de los gobiernos locales y la articulación y liderazgo de actores territoriales. Además, la cultura de alimentación saludable ha sido interiorizada por los actores, y la agricultura familiar recoge adecuadamente la diversidad local. No obstante, nos encontramos ante la ausencia de lineamientos claros e instrumentos presupuestales que hagan posible la compra pública de alimentos frescos y saludables a la agricultura familiar, y ante la incertidumbre sobre la continuidad del modelo en el contexto de pandemia por la COVID-19. This dissertation aims to analyze the Sustainable Schools model (ES, by acronym in Spanish), which started as a FAO project in 2012-2017, in the districts of Huancayo and Perené in Junin region, Peru. The model was later adopted by the various local governments in Junin. The ES are articulation and coordination spaces for the school feeding program and family farming that promote real development processes with a territorial, systemic and a co-management approach. This aims to achieve food safety for the school population and family farming inclusion to the economic local system, by the use of agroecological products in the food program. Therefore, a Sustainable School means nutrition, education, health, agriculture, social and economic development, environmental care, and local culture. The results of this investigation show that the experience of ES in Huancayo, although some logistics limitations, has been successful. One of the main reasons was the political will of local governments and the articulation and leadership of territorial actors. In addition, the healthy nutrition culture has been internalized by the actors, and family farming adequately captures local diversity. However, we found that there is an absence of clear guidelines and budgetary instruments that enable the public procurement of fresh and healthy products provided by family farming; as well there is uncertainty about the continuity of the model in the context of the COVID-19 pandemic.

Resumen: el estudio presenta información descriptiva de los hogares y la población destinataria de la Tarjeta ALIMENTAR, una transferencia dirigida a hogares con niños/as de 0 a 6 años que reciben la Asignación Universal por Hijo (AUH), personas con discapacidad sin límite de edad que reciben la AUH y las embarazadas a partir de tres meses que cobren la Asignación Universal por Embarazo (AUE), y está orientada a la compra de alimentos y bebidas no alcohólicas.

El estudio se encuentra en la línea de gestión de políticas públicas, cuyo objetivo es: Determinar la relación entre el programa Qali Warma y la alimentación complementaria en los estudiantes del nivel inicial de las instituciones educativas del pueblo joven Bolívar – Chimbote, 2020, bajo este aspecto se considera aplicada, enfoque cuantitativo, diseño no experimental – correlacional, además obteniendo datos en un solo momento, por lo que se considera transversal. Para el desarrollo del trabajo se seleccionó una población integrada por 36 personas, seleccionados mediante el muestreo no probabilístico. Utilizando la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario, que tuvo que pasar por el proceso de validez y confiabilidad antes de su aplicación, se concluyó una relación baja y no significativa (rho = 0.130; sig. 0.449), entre el programa Qali Warma y la alimentación complementaria en los estudiantes, dando a conocer que se percibe que no se relacionan las acciones que se realiza en el programa Qali Warma con la manera en que se gestiona la alimentación complementaria en estudiantes, datos que sirvieron de sustento para rechazar la hipótesis de estudio y aceptar la nula. Chimbote Escuela de Posgrado Gestión de Políticas Públicas

Este Instrumento para la supervisión y análisis institucional social, también se considera como herramienta operativa para el profesional del trabajo social y de equipos multidisciplinares, porque sirve de protocolo en el proceso de aprendizaje de los nuevos miembros –staff- que se incorporan a la organización. Además, el instrumento permite la comparación entre distintas entidades sociales, compartan o no sus estructuras u objetivos. El homogeneizar procesos sistémicos de intervención social entre instituciones sociales de igual rango o campo de intervención social, podría ser uno de los elementos operativos correctivos de las organizaciones sociales y de las coordinaciones inter e intra institucionales. Los déficits de coordinación en entidades sociales, sanitarias y socio sanitarias, necesitan de estructuras metodológicas que fomenten la coordinación operativa y corrija las interconexiones internas e inter institucionales para la obtención de mejores resultados sociales y socio-sanitarios y garanticen la rentabilidad social de los recursos y servicios., Instrumento de Supervisión para el conocimiento de las instituciones sociales públicas, privadas, concertadas o mixtas que requieren constantes revisiones continuas, a través de la Supervisión profesional social, para valorar cuantitativa y cualitativamente sus estructuras, funcionamiento y cumplimiento de objetivos sociales y contextuales. El análisis sistémico de las organizaciones sociales, a través de un mecanismo interno o externo de supervisión (supervisor experto externo), garantiza la adaptación de programas, servicios y prestaciones sociales a los cambios y necesidades sociales de cada momento. Este instrumento permite revisar los procesos de intervención social de los programas y proyectos sociales, las buenas prácticas y corregir los déficits estructurales y sistémicos de las organizaciones sociales y de los servicios sociales generales y especializados., El Instrumento consta de 48 campos de supervisión, en una estructura de análisis sistemíco que facilita el diagnóstico estructural e integral de instituciones y organizaciones sociales.

El presente trabajo de investigación tiene como propósito estimar el impacto de la anemia de niños de 6 meses a 3 años y de mujeres gestantes, en el crecimiento económico a nivel departamental para el periodo 2009 - 2017. Las variables de control son la suplementación de hierro en niños y gestantes, así como también, la pérdida de ingresos de una gestante con anemia según las ramas de actividad de agricultura, pesca, minería y manufactura. La metodología utilizada es panel data y el número de observaciones son 216. A lo largo de la investigación se presentan los autores y teorías más relevantes para el tema, así como también las definiciones pertinentes para la comprensión integra del trabajo. Se realiza, la presentación de las variables más importantes para la anemia y las que se usarán en la estimación econométrica, además de presentar los resultados y discusión para la regresión de niños y para la regresión de mujeres gestantes. Por otro lado, se evalúan los principales programas sociales que combaten la anemia y desnutrición en niños y adultos, pero también se resaltan los principales problemas en su gestión. Por último, se presentan las propuestas de política económica realizadas para mejorar y reducir los porcentajes elevados de anemia en el Perú tomando en cuenta las recomendaciones del Banco Mundial y UNICEF por la situación de pandemia y se concluye principalmente, los signos de la anemia en niños y gestantes, su significancia y magnitud para el crecimiento económico. The purpose of this research is estimating the impact of anemia in children between 6 months to 3 years and pregnant women, in the economic growth at the departmental level for the period 2009 - 2017. The control variables are iron supplementation in children and pregnant women, as well as the loss of income of a pregnant woman with anemia according to the branches of agriculture, fishing, mining, and manufacturing. The methodology used is panel data and the number of observations is 216. Throughout the research, are presented the most relevant authors and theories for the subject, as well as the relevant definitions for the comprehensive understanding of the work. The description of the variables used in the econometric estimation is also carried out, in addition to presenting the results and discussion for the regression of children and the regression of pregnant women. On the other hand, the main social programs that combat anemia and malnutrition in children and adults are evaluated, but also the main problems in their management are highlighted. Finally, the economic policy proposals made to improve and reduce the high percentages of anemia in Peru considering the recommendations of the World Bank and UNICEF, and the signs of anemia in children and pregnant women, their significance and magnitude for economic growth, are mainly concluded.

El objetivo de la investigación fue determinar cómo los programas sociales inciden en la igualdad social en la provincia de Chincheros, Apurímac 2021. Fue una investigación de tipo no experimental, de corte transversal, descriptiva. La muestra estuvo conformada por 266 beneficiarios de los programas sociales del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, en la provincia de Chincheros, Apurímac. Entre los resultados se encontró que, para el 98,1% de los beneficiarios de los programas sociales entrevistados, el Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social, no funciona de manera adecuada. Para el 97,7% el Programa Nacional Cuna Más, no funciona de manera adecuada. Según el 97,4% el Programa Nacional de Alimentación escolar Qali Warma no es adecuado. Para el 89,5% de los entrevistados, el Programa Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65 no funciona de manera adecuada. Según el 92,1% el Programa de Apoyo Directo a los más Pobres (JUNTOS), no funciona de manera adecuada. Por otro lado, para el 92,5% el nivel de desarrollo social en la provincia de Chincheros no es el adecuado. Para el 92,1% las etapas y ciclos de vida respecto a la igualdad social está en un nivel muy bajo y bajo porque, no hay acceso a la nutrición infantil. Para el 95,1% el desarrollo cultural respecto a la igualdad social está en un nivel muy bajo y bajo porque, no existe la igualdad de género, racial ni étnico en la provincia de Chincheros. Los programas sociales se encuentran asociados con la igualdad social en la provincia de Chincheros.

La pandemia trajo consigo diferentes retos en materia de política social. Con el objetivo de evitar un aumento en la pobreza, se diseñó el programa Medellín me Cuida, cuyo medio fue la entrega de un paquete alimentario y una transferencia monetaria no condicionada a hogares vulnerables, y sobre el cual reposa evidencia de fallas en la implementación y focalización. Mediante una investigación cualitativa, cuya pregunta es determinar la incidencia de estas ayudas humanitarias sobre el bienestar de los hogares, se comparó hogares beneficiarios y no beneficiarios. Se logró constatar que dicha incidencia fue considerablemente baja y que la incidencia principal recayó, al corto plazo, en la tranquilidad mental y alimentación del hogar respectivamente. Frente a nuevos contextos de crisis, se establecen recomendaciones de política social y se plantean reflexiones alrededor de la implementación de un ingreso básico garantizado. The Covid-19 pandemic posed various challenges around social policy. Given the main purpose of preventing an increase on poverty, it was designed in Medellín, Colombia, a program named "Medellín me Cuida", which its design was the delivery of in-kind food support and an unconditional cash transfer to poor households. This program lacked correct implementation and targeting as exposed. Through a qualitative research design which offers evidence of interviewed households that were beneficiaries and households that were not, a significantly low impact on their well-being was found at the short run, with evidence that the principal incidence of this transfer was on households' mental wellbeing and hunger, respectively. Policy recommendations around social policy in shock contexts are exposed, and various debates about universal basic income are proposed as a tool for possible future solutions. Magíster en Políticas Públicas Maestría

La tesis aborda el estudio de los significados y construcciones sociales de la adultez en las localidades de Puebla y Monterrey. Los argumentos centrales cuestionan algunos supuestos acerca de la adultez/juventud asumidos desde las perspectivas política, biologicista y sociodemográfica; y presentan una propuesta que privilegia la forma en que los agentes sociales la piensan, expresan y significan al evidenciar las prácticas que socialmente son consideradas propias de la población adulta, al mostrar los signos del tránsito en el dejar de ser joven ritualizados e instituidos socialmente, y al discutir sobre la institucionalización de la adultez en esas localidades. Desde la dimensión discursiva se expone cómo, desde los estudios académicos, es caracterizado el sujeto adulto, en qué constructo se coloca, con qué elementos se construye, cuáles son los referentes, y si estos estudios dan cuenta de las realidades diversas, cambiantes y complejas que puede vivir el colectivo de mujeres y varones en sus tránsitos a la adultez. Las dimensiones de análisis convergen en las discusiones resultantes entre la concreción de las prácticas de los agentes sociales y la presencia de imaginarios en los discursos académicos, en donde la condición social y la edad son signos constitutivos de la adultez para la elaboración de programas sociales y el desarrollo de políticas públicas.

Resumen: Este informe ofrece una segunda aproximación a la situación de seguridad alimentaria de los/as destinatarios/as de la Tarjeta ALIMENTAR. En comparación con el primer informe (Tuñón, Poy y Salvia, 2021), centrado en una descripción amplia de distintas dimensiones socioeconómicas y socioalimentarias de los/as destinatarios/as, aquí se incorpora una perspectiva dinámica que busca captar distintos procesos y trayectorias relativas a la inseguridad alimentaria entre 2019 y 2020, a través de un diseño de panel (mismos hogares y niños/as a lo largo del tiempo). Las preguntas que aborda el informe son: 1) ¿Cuáles fueron los cambios 2019-2020 en la inseguridad alimentaria en general y entre los/as destinatarios/as de ALIMENTAR en particular? 2) ¿Cuáles son las características de los/as destinatarios/as que se asocian con los mayores aumentos/descensos de la inseguridad alimentaria? 3) ¿En qué medida se advierten trayectorias de déficit alimentario persistentes según el grupo bajo análisis? 4) ¿Qué diferencias se aprecian en la evolución de la inseguridad alimentaria y en las trayectorias analizadas en comparación con los/as no destinatarios/as? Para responder estos interrogantes, se utilizaron los microdatos de la Encuesta de la Deuda Social Argentina (EDSA) – Serie Agenda para la Equidad. Para poder evaluar desde una perspectiva dinámica la situación de inseguridad alimentaria de los destinatarios/as, se aprovechó el diseño de panel de la EDSA (mismos hogares y niños/as en el período 2019-2020).

La investigación titulada: Programa Edúcame en residuos sólidos domésticos para las familias del comedor popular Santísimo Salvador Las Palmas, distrito de Pachacamac, 2020, tuvo como objetivo general comprobar la influencia del Programa Edúcame en la gestión del manejo de residuos sólidos domésticos para las familias integrantes del Comedor Popular Santísimo Salvador Las Palmas. El título de la investigación pertenece al paradigma positivista, de enfoque cuantitativo, de diseño pre experimental con la aplicación de un pretest y postest a un solo grupo. La investigación es del tipo básica, aplicada de alcance explicativo método hipotético deductivo. El muestreo realizado fue no probabilístico, por conveniencia y la muestra estuvo conformada por 30 madres de familia integrantes del Comedor Popular Santísimo Salvador Las Palmas. La variable independiente Programa, utilizó como técnica la clase modelo y como instrumento el Programa con sus hojas informativas; para el caso de la variable dependiente residuos sólidos domésticos, la recolección de datos utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario. Se utilizó la escala de Likert para medir la variable dependiente residuos sólidos domésticos, el cual fue sometido a las pruebas de validez por juicio de expertos y confiabilidad donde el Alfa de Cronbach fue de ,967; la normalidad se midió mediante el estadístico Shapiro Wilk obteniéndose resultados menores al nivel de significancia de ,05 característico de datos que no provienen de una distribución normal, por lo que se aplicó para la estadística inferencial; la prueba de rangos de comparación de grupos de Wilcoxon para dos muestras relacionadas arrojó un nivel de sig. asintótica bilateral de ,000 menor al sig. < ,05; obtenidos en un pretest como prueba de entrada y luego un postest como prueba de salida, tanto para la prueba de hipótesis general, como para las pruebas de hipótesis específicas, determinándose que el Programa Edúcame influyó significativamente en el manejo de la gestión de residuos sólidos domésticos en las familias del Comedor Popular Santísimo Salvador Las Palmas del distrito Pachacamac-2020. Lima Este Escuela de Posgrado Gestión Ambiental y del Territorio

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, proponer un programa de juegos cooperativos, para mejorar las habilidades sociales en los niños de cinco años, de la Institución educativa N° 323 Corazón de María Caserío la Zaranda, carretera Batangrande, provincia Ferreñafe. El tipo de estudio fue descriptivo propositivo y su diseño fue no experimental, una población de 112 y la muestra de 19 niños a quienes se les aplicó, un cuestionario cuya validez se estableció mediante juicio de expertos y la confiabilidad a través del Alfa de Cronbach. Los resultados demostraron que la mayoría de los niños se encuentra en un nivel regular tanto en habilidades sociales como en sus dimensiones. Por esos se formuló el programa basado en juegos cooperativos y sustentado con la teoría de Vigotsty con capacidades y actividades que estuvieron diseñadas para mejorar las habilidades sociales y sus dimensiones con participación activa de los niños. Una de las conclusiones fue que mediante la propuesta se elaboró el programa de juegos cooperativos para mejorar las habilidades sociales en los niños del estudio, con el que podemos asegurar resultados favorables, tal y como se demuestra en lo logros alcanzados Chiclayo Escuela de Posgrado Gestión de Calidad Educativa

Esta investigación busca comprender las tramas de sentido que se elaboran al interior de programas sociales dirigidos a jóvenes. Por lo cual, se pregunta cómo se construye la subjetividad de los destinatarios de políticas sociales de inclusión juvenil. Se seleccionan dos programas de transferencias condicionadas –por los motivos que se aclaran- con significativa presencia de jóvenes receptores/as (uno de ellos), en tanto el otro los tiene como destinatarios directos. Se trata del Plan de Inclusión Social Trabajo por San Luis (PISTS) y el Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos (PROGRESAR). Si bien dichas políticas involucran diferentes niveles de gobierno, el estudio se sitúa en su implementación en la provincia de San Luis (Región Cuyo de Argentina), que constituye un territorio poco explorado en materia de acciones estatales nacionales. Por ende, se intenta aportar a dicha vacancia. Se centraliza en tres dimensiones: a) los contextos personales; b) las relaciones con las administraciones estatales y sus agentes; c) las sociabilidades entre los receptores/as en el marco de las condicionalidades, desde un enfoque de género que permite registrar las desigualdades existentes entre varones y mujeres. El abordaje metodológico es de tipo cualitativo dado que resulta apropiado en función de los interrogantes que se plantean, en tanto y en cuanto, se examinan los modos de interpretar y experimentar situaciones vivenciadas cotidianamente en un contexto singular. Las técnicas de recolección de datos consistieron en observación y entrevistas en profundidad, a partir de una muestra determinada por criterios teóricos de delimitación y saturación. La lectura de los datos se ajusta al paradigma sustentado por la perspectiva escogida según el análisis temático. Los resultados proporcionan datos y hallazgos que permiten reflejar, desde las voces de sus propios actores, las realidades que atraviesan las juventudes insertas en los programas sociales. A partir de ello, reconocer las limitaciones del Estado en sus alternativas de políticas sociales, como así también los márgenes de acción que encuentran los receptores/as para construir subjetividades autónomas. Finalmente, se brinda una categoría nativa que aglutina los sentidos y vivencias juveniles en torno a los programas que se analizan, aunque no supone el fin de un trabajo que requerirá continuidad desde los desafíos y dilemas que se advierten.

El estudio investiga la relación que existe entre la motivación laboral y desempeño docente, cuyo objetivo es proponer un programa de motivación laboral para mejorar el desempeño docente en el Centro de Educación Técnico Productivo N°002 “Tumbes”, 2020. La metodología corresponde a un diseño de corte transversal y por su modalidad es descriptiva propositiva. Utilizando como instrumento el cuestionario, se aplicó a (36) docentes; la muestra utilizada es no probabilístico intencional por conveniencia ya que se incluyó a toda la población. Los resultados mostraron que 14 docentes tienen nivel bajo en su desempeño; 13 son regulares, lo que equivale a un porcentaje acumulado del 75% (27 docentes) concluyendo que hay un bajo nivel de desempeño; por lo tanto, se reafirma la relación entre ambas variables lo que conlleva a proponer la aplicación de un programa de motivación laboral que permita mejorar el desempeño de los docentes de esta comunidad cetprina. Piura Escuela de Posgrado Gestión y Calidad Educativa

Este Instrumento para la supervisión y análisis institucional social, también se considera como herramienta operativa para el profesional del trabajo social y de equipos multidisciplinares, porque sirve de protocolo en el proceso de aprendizaje de los nuevos miembros –staff- que se incorporan a la organización. Además, el instrumento permite la comparación entre distintas entidades sociales, compartan o no sus estructuras u objetivos. El homogeneizar procesos sistémicos de intervención social entre instituciones sociales de igual rango o campo de intervención social, podría ser uno de los elementos operativos correctivos de las organizaciones sociales y de las coordinaciones inter e intra institucionales. Los déficits de coordinación en entidades sociales, sanitarias y socio sanitarias, necesitan de estructuras metodológicas que fomenten la coordinación operativa y corrija las interconexiones internas e inter institucionales para la obtención de mejores resultados sociales y socio-sanitarios y garanticen la rentabilidad social de los recursos y servicios. Instrumento de Supervisión para el conocimiento de las instituciones sociales públicas, privadas, concertadas o mixtas que requieren constantes revisiones continuas, a través de la Supervisión profesional social, para valorar cuantitativa y cualitativamente sus estructuras, funcionamiento y cumplimiento de objetivos sociales y contextuales. El análisis sistémico de las organizaciones sociales, a través de un mecanismo interno o externo de supervisión (supervisor experto externo), garantiza la adaptación de programas, servicios y prestaciones sociales a los cambios y necesidades sociales de cada momento. Este instrumento permite revisar los procesos de intervención social de los programas y proyectos sociales, las buenas prácticas y corregir los déficits estructurales y sistémicos de las organizaciones sociales y de los servicios sociales generales y especializados. El Instrumento consta de 48 campos de supervisión, en una estructura de análisis sistemíco que facilita el diagnóstico estructural e integral de instituciones y organizaciones sociales.

El presente estudio tiene el propósito de analizar la política en materia indígena que actualmente se implementa en el Estado de Chihuahua a través de un análisis crítico de los programas sociales implementados por la COEPI de 2017-2019 a la luz de las premisas para el etnodesarrollo. La perspectiva teórica retoma ideas centrales del pensamiento decolonial para posicionar a la clasificación racial y al proyecto extractivo como fundamento de un patrón mundial de poder colonialista que históricamente ha subalternizado al indígena. Dentro del panorama de críticas al discurso y la práctica del desarrollo clásico desde la experiencia latinoamericana, está el etnodesarrollo, cuyas premisas son fundamento de los actuales marcos normativos y están presentes en el panorama académico actual, por lo que deben ser colocadas en el centro del diseño de políticas en materia indígena, tanto en el ámbito estatal como municipal, para impulsar un desarrollo multicultural, sostenible, local y humano.

Resumo Este artigo tem por objetivo descrever e analisar, à luz da pedagogia freireana, algumas tensões identificadas na abordagem das questões de gênero e violência por um projeto social no Rio de Janeiro. Ao longo da pesquisa de campo, verificou-se a dificuldade de aprofundamento dos temas, centrais à proposta, identificando-se um descompasso entre o formato de educação “bancária” adotado pela instituição responsável e a característica problematizadora e libertadora da abordagem teoricamente proposta sobre equidade de gênero e construção de masculinidades não violentas e mais inclusivas. Abstract This article aims to describe and analyze, in the light of Freirean pedagogy, some tensions identified in the approach to gender and violence issues by a social project in Rio de Janeiro. Throughout the field research, the difficulty of deepening the themes, supposedly central to the proposal, was noted, identifying a mismatch between the “banking” education format adopted by the responsible institution and the problematizing and liberating characteristic of the theoretically proposed approach on gender equity and the construction of non-violent and more inclusive masculinities. Resumen Este artículo pretende describir y analizar, a la luz de la pedagogía freireana, algunas tensiones identificadas en el abordaje de las cuestiones de género y violencia por un proyecto social en Río de Janeiro. A lo largo de la investigación de campo, se observó una dificultad para profundizar en los temas supuestamente centrales de la propuesta, identificando un desajuste entre el formato educativo “bancario” adoptado por la institución responsable y la característica problematizadora y liberadora del enfoque teóricamente propuesto para la equidad de género y la construcción de masculinidades no violentas y más inclusivas.

La presente investigación surge de la problemática observada en los estudiantes de la institución educativa “Amalia Campos de Beleván”,donde se evidencia la falta de un adecuado comportamiento ambiental, manifestándose en actitudes como arrojo de residuos sólidos dentro y fuera de las aulas, que motivaron a la realización del presente estudio, cuyo objetivo fue proponer un programa de Gestión de residuos sólidos para mejor el comportamiento ambiental de los estudiantes de la institución educativa “Amalia Campos de Beleván”. El enfoque es cuantitativo, de tipo no experimental y su diseño es descriptivo propositivo, para el diagnóstico del problema se elaboró una encuesta de tipo Likert en donde se evidenció un inadecuado comportamiento diseñándose un programa de Gestión de residuos sólidos para mejorar el comportamiento ambiental aplicado a 70 estudiantes del primero a quinto. Concluido el estudio, se analizaron y procesaron los datos de la variable de comportamiento ambiental, se comprobó que existe un predominio en el nivel promedio lo que demuestra que los estudiantes presentan regular dominio, pero necesitan mejorar su comportamiento ambiental; es por ello que para cambiar dichos comportamientos se propone un programa de residuos sólidos basados en sesiones de aprendizaje, sugiriendo que se involucre a toda la comunidad educativa. Chiclayo Escuela de Posgrado Innovación Pedagógica

El trabajo de investigación presentado buscó analizar el diseño e implementación del programa piloto “Empoderamiento Socioeconómico de las mujeres víctimas o en situación de riesgo en Villa el Salvador en el 2019”, dentro del marco de la estrategia comunitaria del programa Presupuestal 0080: Lucha contra la violencia familiar. La investigación cuenta con cinco capítulos: el primero corresponde a la introducción, en la que se plantea el problema de violencia contra la mujer, los antecedentes y objetivos de la investigación, además de las hipótesis, alcances y limitaciones. En el segundo capítulo se hace referencia al marco teórico, en este se muestra cómo es que a través de las políticas públicas y experiencias de otros países, se promueve la prevención de la violencia contra la mujer. En el tercer capítulo se desarrolla y propone la metodología a usar en la investigación, se explica los instrumentos y fuentes de información a la que se ha recurrido para realizar el análisis de la problemática. El cuarto capítulo comprende los resultados del trabajo de campo, que se realiza a 17 usuarias del proyecto piloto, además muestra el análisis de expertos y las mejoras del proyecto piloto.

¿Cuáles son los efectos electorales de programas que buscan reducir la pobreza? Este documento estima el efecto del Programa de Vivienda Gratuita (PVG) en Colombia sobre la participación electoral y el apoyo a los candidatos y partidos políticos relacionados con el programa. Este documento explota la variación temporal y geográfica de la ubicación de los proyectos de vivienda en elecciones nacionales y locales a través de un modelo de estudio de evento. Los resultados muestran que los destinatarios de políticas sociales responden a la provisión de bienes apoyando a los políticos que consideran partícipes del programa, pero no necesariamente al partido político al cual pertenecen. No se encuentran efectos en la participación política, pero sí se evidencia un aumento en el apoyo electoral al político líder y al partido político de gobierno en las elecciones nacionales. Con base en las características de selección y focalización del programa, se argumenta que este apoyo electoral es en términos retrospectivos y de reciprocidad. Esta evidencia aporta al análisis de la economía política de programas sociales, a través de los cuales se puede cambiar la calidad de vida de los ciudadanos y posiblemente los resultados electorales. What are the electoral effects of programs that seek to reduce poverty? This document estimates the effect of the Free Housing Program (PVG) in Colombia on electoral participation and support for candidates and political parties related to the program. This document exploits the temporal and geographic variation in the location of housing projects in national and local elections through an event study model. The results show that the recipients of social policies respond to the provision of goods by supporting politicians who they consider to be participants in the program, but not necessarily the political party to which they belong. No effects are found on political participation, but there is evidence of an increase in electoral support for the leading politician and the governing political party in the national elections. Based on the selection and targeting characteristics of the program, it is argued that this electoral support is in retrospective and reciprocal terms. This evidence contributes to the analysis of the political economy of social programs, through which the quality of life of citizens and possibly the electoral results can be changed. Magíster en Economía Maestría

El trabajo de investigación presentado tuvo como objetivo general, determinar la relación entre la gestión administrativa y la satisfacción del usuario del Programa de Complementación Alimentaria de la Municipalidad Provincial de Chiclayo. El estudio fue tipo básica, con enfoque cuantitativo, y se desarrolló un tipo de diseño no experimental, transversal y correlacional. La muestra considerada estuvo conformada por 372 usuarios de la modalidad de comedores populares del Programa de Complementación Alimentaria del gobierno local de Chiclayo, el tipo de muestreo aplicado fue probabilístico aleatorio simple y se empleó como técnica de recolección de datos, la encuesta, aplicando como instrumento, un cuestionario por cada variable, la cual estuvieron validados por un juicio de expertos y presentaron una confiabilidad según el Alfa de Cronbach de 0.87 y 0.92. Los resultados determinaron que el nivel de la gestión administrativa presenta un nivel bajo con 10%, un nivel medio con 68 % y un nivel alto con 22%. Además, se llegó a la conclusión que existe una correlación directa de acuerdo al Rho de Spearman de 0,649, indicando una relación directa moderada entre la gestión administrativa y satisfacción del usuario en la Municipalidad Provincial de Chiclayo, aceptando la hipótesis de la investigación. Chiclayo Escuela de Posgrado Gestión de Políticas Públicas Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria Hambre cero

El objetivo general de la investigación fue determinar los efectos que genera el Programa Juntos en la economía local de las familias del Distrito de Simbal, 2020. La investigación tiene enfoque cuantitativo, tipo aplicada y diseño no experimental transeccional correlacional causal. La muestra la componen 177 integrantes de las familias del Distrito de Simbal, 2020; fueron usados dos cuestionarios, siendo estos válidos y confiables; para procesar la información se usó el software estadístico para Ciencias Sociales SPSS V24. Los resultados se muestran presentan en tablas estadísticas. Se determinó que el Programa Juntos genera efectos significativos en la economía local de las familias del Distrito de Simbal, 2020; siendo el Rho = 0.965 (p < 0.01). El 66.7% de los integrantes de las familias del Distrito de Simbal consideran que el nivel del Programa Juntos es regular y la economía local es media. JUNTOS, se inscribe dentro de la política social y lucha contra la pobreza contribuyendo a la reducción de la pobreza rompiendo la transmisión intergeneracional de la pobreza extrema mediante la entrega de incentivos económicos para incentivar el acceso a los servicios de salud, nutrición y educación, y con ello mejorar la capacidad de consumo de las familias beneficiarias. Trujillo Escuela de Posgrado Gestión de políticas públicas

Partiendo de la importancia que tiene el papel desempeñado por aquellas empresas y fundaciones que desarrollan proyectos sociales de intervención en comunidades altamente vulnerables y de la necesidad de evaluar el impacto que dichas estrategias tienen en el progreso de los proyectos de vida de las comunidades, la presente investigación busca analizar, conforme a la perspectiva de los individuos, los logros y debilidades manifestados por los mismos. En específico se analiza el proyecto denominado “Modelo Territorial e Integral de la Fundación Carvajal como impulsor del desarrollo socioeconómico: los casos de Ladera, el Retiro y Buenaventura” llevado a cabo desde el año 2005 por la organización Fundación Carvajal en algunos barrios de la ciudad de Cali. Con la finalidad de valorar la huella que dejan los procesos mediante los cuales la Fundación Carvajal interviene en el fortalecimiento empresarial de los microempresarios de los barrios Ladera y El Retiro, se analizó la perspectiva de los involucrados sobre la sostenibilidad de sus negocios y sobre las competencias y el potencial productivo desarrollado por estos a través de los programas de formación. Para lo anterior se empleó un diseño metodológico mixto que se realizó a través de entrevistas de tipo semiestructuradas, encuestas y una revisión documental, con una muestra de 34 microempresarios intervenidos. Finalmente se propusieron estrategias para el fortalecimiento de las herramientas empleadas en las intervenciones

El presente trabajo tuvo por finalidad determinar la influencia de la innovación tecnológica en la ejecución del programa social Haku Wiñay del FONCODES, 2016 - 2020 en la Unidad Territorial Chiclayo. Es importante mencionar que dicho estudio se basó en los métodos de tipo descriptivo básico, con diseño correlacional, de corte trasversal y el diseño de estudio no experimental, para ello dicha investigación contó como tamaño de muestra de 140 personas que prestan servicios para el programa social Haku Wiñay en la Unidad Territorial Chiclayo, la misma que aplicó como instrumento un cuestionario que constaba de 36 reactivos para la recolección de información. De todo ello se realizaron los hallazgos necesarios en base a los objetivos establecidos permitiendo conocer que, al determinar la influencia entre la innovación tecnológica en la ejecución del programa social Haku Wiñay del FONCODES 2016 - 2020 en la Unidad Territorial de Chiclayo, se encontró que la influencia fue de 0,819 de significancia bilateral de 0.001. Se concluyó que, con innovación se pueden generar los ambientes necesarios para que las familias beneficiadas del programa Haku Wiñay estén en igualdad de condiciones que otra familia en mejor situación económica. Lima Norte Escuela de Posgrado Gestión y Políticas Públicas