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El mandato de acceso abierto del CSIC publicado en abril de 2019 refleja el compromiso de la institución para poner a disposición de la comunidad científica nacional e internacional, de forma libre y gratuita, las publicaciones de sus investigadores y los datos de investigación asociados a ellas. Esta nueva exigencia obliga al investigador a plantearse, antes de publicar, dónde debe hacerlo, teniendo en cuenta tanto la política editorial de las revistas y editoriales respecto al acceso abierto, como su impacto y valoración en las diferentes plataformas de evaluación. Con el objetivo de facilitar esta búsqueda activa de publicaciones que se ajusten a las exigencias del CSIC y a los deseos de los autores, la biblioteca Tomás Navarro Tomás del CCHS consideró necesario desarrollar una herramienta que permitiera buscar los impactos y las políticas editoriales de acceso abierto de las revistas de humanidades y ciencias sociales (HHCCSS). La biblioteca ha aprovechado el confinamiento debido a la pandemia del COVID-19, para dar un impulso final a esta herramienta y tenerla completada y testada para el verano de 2020.

The University of Deusto (UD) has implemented a Quality Assurance System to ensure improvement and innovation in their degree programmes and faculties.Innovation in degree programmes and their teaching methods requires the development of a number of academic processes, which may result in inputs for the ongoing improvement of the teaching/learning process. This university uses a computer-based process manager to ensure effective management of the implementation of the academic processes involved in the Quality Assurance System. This helps the parties involved in this improvement to take an active part in the activities being developed whenever necessary. This descriptive case study shows the academicexperience developed by the University of Deusto in the Basque Country (Spain), in its commitment to excellence. La Universidad de Deusto (UD) tiene implantado un Sistema de Garantía de Calidad que permite asegurar la mejora e innovación de sus titulaciones y facultades. La innovación en los programas formativos y en su docencia necesita tener articulados una serie de procesos académicos, cuyos resultados actúen como inputs para la mejora continua del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para asegurar una gestión eficaz de la implantación de los procesos académicos del Sistema de Garantía de Calidad, se utiliza un gestor de procesos informático. Esto nos ayuda a que las partes implicadas en la mejora estén activas en las actividades que se desarrollan siempre que sea necesario. Este estudio de caso de carácter descriptivo muestra la experiencia académica que ha desarrollado la Universidad de Deusto en el País Vasco (España), en su compromiso por la excelencia.

[EN]: Thermochromic materials, with optical properties changing with temperature, optimize the use of solar energy by the building envelope for the improvement of energy efficiency. The purpose of this research is to determine the impact of a thermochromic mortar (TM) façade coating on the building energy performance in a Mediterranean climate. A new calculation methodology is proposed to implement the dynamical optical properties of the mortar in conventional energetic simulation tools. This study considers a coating with variable optical properties that move from 0,65 to 0,60 solar absorptance value, and a transition temperature moving from 20ºC to 35ºC. The mortar shows a dark grey colour for low temperatures and a light colour for high temperatures. The building with TM coating shows a 3 % lower yearly energy demand than the building with non-variable optical properties, with a maximum heating demand reduction reaching 8 %., [ES]: Los materiales termocrómicos, con propiedades ópticas variables con la temperatura, optimizan el aprovechamiento de la energía solar por la envolvente del edificio para mejorar su eficiencia energética. El objeto de este estudio es determinar el impacto de un revestimiento de mortero termocrómico (MT) en fachada sobre la eficiencia energética del edificio en un clima mediterráneo. Se propone una metodología de cálculo para implementar las propiedades ópticas variables del mortero en la simulación energética. Se estudia un revestimiento de MT con absortancia solar entre 0,65 y 0,60, y una temperatura de transición entre 20ºC y 35ºC. El mortero muestra color gris oscuro para temperaturas bajas y color claro para temperaturas altas. El edificio presenta una demanda energética anual un 3 % inferior que con revestimiento de propiedades ópticas no variables. La reducción de demanda de calefacción puede llegar a un 8%., This work is part of the tasks developed for the project BIA2014-56827-R “Development of an intelligent coating mortar based on thermochromic ecoefficient cements (MICET)” funded by Spanish Ministry of Economy, Industry and Competitiveness.

Mesures sanitàries establertes en el context de desconfinament davant l’emergència provocada per la COVID-19. Sanitary measures established in the context of deconfinement to the emergency caused by COVID-19. Medidas sanitarias establecidas en el contexto de desconfinamiento ante la emergencia provocada por la COVID-19.

El presente trabajo se enmarca en el contexto de la Maestría en Humanidades y Teología de la Universidad Católica de Manizales. Partiendo de la inquietud de conocer la posición e identidad de la mujer en condición de diversidad religiosa en el contexto universitario católico, se plantea la pregunta: ¿Cómo se configura la identidad de la mujer perteneciente a posturas religiosas diversas al catolicismo al interior de la universidad católica? Para resolver este interrogante se propone un diseño etnográfico que, mediante la observación activa, aplica técnicas hermenéuticas que permiten un análisis fenomenológico. Las técnicas de recolección de información utilizadas fueron la entrevista semi estructurada, que fue aplicada a 4 mujeres vinculadas laboralmente a dos universidades católicas que desarrollan su propuesta educativa en el eje cafetero y el análisis documental que se realizó a las producciones escritas más relevantes de ambos centros formativos. Se complementó la información recolectada con el diario de campo de las entrevistas. The present work is framed in the context of the Master in Humanities and Theology of the Catholic University of Manizales. Starting from the concern of knowing the position and identity of women in a condition of religious diversity in the Catholic university context, the question arises: How is the identity of women belonging to religious positions different from Catholicism configured within the university? Catholic? To solve this question, an ethnographic design is proposed that, through active observation, applies hermeneutical techniques that allow a phenomenological analysis. The information collection techniques used were the semi-structured interview, which was applied to 4 women working with two Catholic universities that develop their educational proposal in the coffee region and the documentary analysis that was carried out to the most relevant written productions of both centers. formative. The information collected was complemented with the field diary of the interviews.

Este trabajo presenta un análisis de la bibliografía sobre los tipos de discriminación en adolescentes con orientación sexual diversa en la ciudad de Medellín, en los últimos 10 años. Las categorías de análisis propuestas han sido: manifestaciones desde el lenguaje homofóbico (Visibilizadas: insultos, groserías, apodos. Invisibilizadas: chistes, bromas, eufemismos), relaciones interacciones y agresiones: roles de género y agresiones: físicas y psicológicas. Cabe resaltar que el acoso escolar o bulliyng es una práctica amplia de violencia contra otros, que no existe una solo forma discriminación y que ésta tampoco es una etapa que se debe pasar en la escuela. Hay varias investigaciones de instituciones educativas sobre discriminación en general, pero no documentos específicos que mencionen el acoso escolar por orientación sexual e identidad de género.

Treballs Finals de Grau de Química, Facultat de Química, Universitat de Barcelona, Any: 2020, Tutora: Ana Belén Caballero, This work is about nanomodulation in amyloid protein aggregation, which is associated with various neurodegenerative diseases, such as Alzheimer’s disease. Although the exact cause why these pathologies occur is still unknown, in the latest years, nanomaterials have been studied and it was concluded that they might target protein aggregation and accumulation effectively. Following the amyloid protein and conformational diseases relationship, this work explains a new approach to fight neurodegenerative pathologies. In order to do so, it is divided in three sections. First of all, there is a review of what is nanomedicine, its development and its current state of knowledge. Then the characteristics and properties of nanomaterials are exposed, as well as their possible interactions with proteins since they present a promising potential. At last, amyloid protein folding and its interactions are studied in more detail. Once these sections are reviewed, it is discussed the main question of this work, which is whether amyloid aggregation can be modulated or not through synthetic chaperones based on nanoparticles

Se presenta un estudio cuyo objetivo fue analizar la relación que existe entre competencias digitales, empoderamiento y liderazgo educativo en directores de colegios de educación básica regular. El diseño es correlacional y la muestra estuvo conformada por 127 directivos de las instituciones educativas que pertenecen a la Unidad de Gestión Educativa Local de Ferreñafe. Los instrumentos fueron: el cuestionario de autopercepción de las competencias digitales del docente, diseñado por: Esteve-Mon, Gisbert y Lázaro (2016); Psychological Empowerment Instrument” (Spreitzer, 1995) y el Cuestionario de liderazgo profesional de directivos y profesores en pro de una educación creativa (Mendoza, 2011). Los resultados evidencian que existe una relación significativa positiva entre competencias digitales, empoderamiento; entre las competencias digitales y el liderazgo educativo; y entre el empoderamiento y el liderazgo educativo en directores. Se concluye, por tanto, que los directivos que tienen mayores competencias digitales tienen mayor empoderamiento en su trabajo, seguramente por la gestión adecuada de la información, y también tienen un mejor liderazgo. A study is presented whose objective was to analyze the relationship that exists between digital competences, empowerment and educational leadership in directors of basic education schools. The design is correlational and the sample consisted of 127 managers of educational institutions belonging to the Local Educational Management Unit of Ferreñafe. The instruments were: the self-perception questionnaire of the teacher's digital competences, designed by: Esteve-Mon, Gisbert and Lázaro (2016); Psychological Empowerment Instrument "(Spreitzer, 1995) and the Professional Leadership Questionnaire for managers and teachers in favor of creative education (Mendoza, 2011). The results show that there is a significant positive relationship between digital competencies, empowerment; between digital competences and educational leadership; and between empowerment and educational leadership in directors. It is concluded, therefore, that managers who have greater digital skills have greater empowerment in their work, probably due to the adequate management of information, and also have better leadership.

Graves Infracciones a los Derechos Humanos y al Derecho Internacional Humanitario, Recetor Casanare Año 2003, intenta dar respuesta a la pregunta: ¿Las Autodefensas campesinas de Casanare, cometieron en contra de las personas Civiles de Recetor, graves infracciones a los Derechos Humanos y al Derecho Internacional Humanitario? Mediante el relato de los hechos, se pretende hacer una aproximación a la pregunta planteada, para tal fin, se aplica un conjunto de procedimientos para analizar los hechos violentos ocurridos en Recetor en el año 2003, a manos del grupo ilegal Autodefensas Campesinas del Casanare de la siguiente manera: Con la fuente principal de estudio que es el relato de los familiares de las víctimas se consigue de primera mano el conocimiento de lo ocurrido, y mediante una metodología de carácter cualitativa se hace una interpretación de las historias que con un enfoque descriptivo explicativo dan a conocer el fenómeno social en mención de cómo, de cuándo, a quienes, las ACC atacaron a algunos civiles de Recetor; mediante este enfoque se analizan los impactos causados por los actos violentos sobre las víctimas, especialmente las dudas que les produjeron las desapariciones, historias con las cuales se hace un ejercicio de memoria histórica. Como se dijo supra, la participación de los familiares mediante sus relatos, será la fuente primaria, la columna vertebral en la reconstrucción de la historia. Adicionalmente, esta investigación hace uso a fuentes secundarias mediante lo cual se hace una amplia consulta de documentación con información existente generada con anterioridad a esta investigación, este rastreo nos lleva a documentar la veracidad de los relatos de los familiares, dentro de ellos podemos mencionar: Las publicaciones de CINNEP (Casanare: Exhumando el Genocidio), Rutas del conflicto y vedad abierta publicadas por el Centro Nacional de Memoria Histórica. De la misma manera, se hace una amplia consulta del grupo de las ACC, su estructura de mando con sus cabecillas, su capacidad de desarrollar actos en forma disciplinada, su interrelación con algunos miembros de la clase política y su participación en un conflicto armado con las FARC en Recetor basándome en las mismas fuentes secundarias. Además se acude a diversas normas de carácter nacional, internacional, así como sentencias judiciales, documentos que permiten estudiar y analizar, qué clase de delitos se llevaron a cabo en Recetor en el año 2003. De igual forma, con las fuentes secundarias se consulta información que aparece en los procesos judiciales y en el Sistema de Justicia y Paz, que dan cuenta sobre la responsabilidad de representantes del Estado por acción o por omisión en el desarrollo de la comisión de los delitos en Recetor; en estas sentencias se ha reconocido tales participaciones y se ha ordenado a la fiscalía la investigación de la participación de representantes estatales sin que a la fecha se tenga resultados concretos por los hechos ocurridos en Recetor. Palabras clave: Conflicto, justicia, desaparición, tortura, asesinatos, víctimas, verdad derechos, violaciones, reparación. Abstract This paper aims to reconstruct the history facts which taken place in Recetor, one of the cities from the department of Casanare, in 2003 as a result of the armed conflict, between the guerrilla and the peasants self-defense of Casanare (ACC), who fulfilled the conditions of being an illegal armed group, according to the article 3 of the act 782/2002. In effect, the citizens were affected directly, who were accused of belong to the illegal armed group known as FARC; the victims were disappeared forcibly, tortured and killed, but also their corpses were dismembered which had been buried in small holes, thus this could hide them, also their families were threatened and most of them were forced to move to other cities. Moreover, it makes a review to the juridical normativity at both national and international levels, in order to know the kind of crimes committed against the victims, in another words if the commission in such acts became as international crimes. On the other hand, it will be also investigated the answer gave by the Colombian justice, of course if the process has been effective in the investigation and judgment stage, besides the participation of families victims in that process, the results of the trial and the contribution in fulfilling of the victims’ rights to the truth, justice and the reparation. Finally, it will be analyzed the emotional impact in the families of the victims from various perspectives and under which conditions of full reparation they carried on their lives. Magister en Defensa de los Derechos Humanos y el DIH ante Organismos, Tribunales y Cortes Internacionales http://unidadinvestigacion.usta.edu.co Maestría

La presente invención se refiere a un mortero de revestimiento termocrómico reversible adecuado para revestir un elemento de estructura expuesta a la radiación solar. Además, la presente invención se refiere al procedimiento de obtención de dicho mortero y a su uso para revestir cualquier elemento de una estructura expuesta a la radiación solar como son fachadas de edificios energéticamente eficientes. Por tanto, la presente invención se podría encuadrar en el área de la ciencia e ingeniería de materiales, concretamente en el área de la construcción, particularmente en la edificación energéticamente eficiente, Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España), A1 Solicitud de patente con informe sobre el estado de la técnica