201. Perbedaan Efektifitas Latihan Wall Pass dan Short Pass Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani SMP Negeri 1 Suwono
- Author
-
Fariz Nugroho, Pandu Krenapati, and Osa Maliki
- Subjects
effectiveness ,wall pass and short pass exercise ,Sports ,GV557-1198.995 - Abstract
Penelitian dilatarbelakangi dengan pembelajaran sepakbola yang perlu dapat ditingkatkan dengan Latihan wallpass dan shortpass. Permasalahan yang dihadapi adalah bagaimana menentukan model latihan passing yang tepat bagi siswa. Hal ini dapat ditinjau dari dua teknik yang diajukan yaitu permainan dan wall pass dan short pass. Kedua teknik diasumsikan dapat meningkatkan hasil ketepatan passing melalui berbagai hasil penelitian sebelumnya. Tujuan dari penelitian ini diharapkan agar dapat memberikan informasi mengenai latihan yang dapat diterapkan dalam pembelajaran sepakbola. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain eksperimen semu (quasi eksperimental research). Pelaksanaan eksperimen dilakukan pada kelas 7 dan 8, dengan masing – masing sampel sebesar 25 peserta didik. Dari jumlah populasi 50 siswa kemudian dibagi menjadi 2 kelas sampel yaitu kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2. Teknik pengumpulan data dengan observasi dilakukan menggunakan angket dan dilakukan secara objektif oleh observer. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik Uji hipotesis dilakukan dengan analisis deskriptif uji beda rata-rata. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kelompok yang diberi perlakuan menggunakan metode Wall-Pass (WP) memiliki perbedaan signifikan dengan kelas yang diberi perlakuan menggunakan metode Short-Pass (SP). Guru dapat secara inovatif untuk mengembangkan perangkat pengajaran metode passing lainnya untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa. Siswa perlu saling membantu antara satu dengan yang lain jika mengalami kendala dalam penerapan model, dan guru harus dapat memastikan bahwa setiap siswa dalam kelompok mampu mencapai tujuan atau menyelesaikan tugas yang telah ditentukan
- Published
- 2022
- Full Text
- View/download PDF