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O Brasil é o maior consumidor mundial de agrotóxicos o que tem gerado preocupação sobre seus efeitos na saúde. O objetivo desse estudo foi caracterizar a exposição aos agrotóxicos de pomicultores no sul do Brasil e investigar sintomas e casos de intoxicação aguda. A pesquisa foi quantitativa e descritiva, com 82 agricultores entrevistados em domicílio, aplicando-se um questionário estruturado, abordando sobre manuseio dos agrotóxicos, uso de equipamentos de proteção individual (EPI) e queixas de sintomas e casos de intoxicação. A maioria dos participantes relatou sempre utilizar o EPI durante o preparo (93,9%) e aplicação (97,6%) dos agrotóxicos, porém a maioria não segue a sequência recomendada para vestir e retirar o EPI. Treze agricultores afirmaram que já haviam se intoxicado com agrotóxicos, mas apenas seis buscaram auxílio médico, quatro realizaram exame para confirmar o diagnóstico e um ficou hospitalizado. Porém, 40 agricultores relataram algum sintoma durante ou após a exposição aos agrotóxicos, 19 relataram três ou mais sintomas, o que caracteriza provável caso de intoxicação e 26 relataram dois ou mais sintomas, que representa caso possível de intoxicação aguda por agrotóxicos. É fundamental desenvolver ações educativas e de vigilância em saúde para minimizar os efeitos negativos das intoxicações aos agricultores expostos aos agrotóxicos nas suas atividades laborais.

Objective: to build and validate the content of an instrument to investigate changes in the Nursing care provided to people with chronic wounds. Methods: methodological study, consisting of the stages of development and content validity, according to the criteria of clarity and relevance, by six judges, using the Delphi technique in two rounds. A Coefficient of Content Validity ≥ 0.8 was considered adequate. Results: the first version of the instrument contained 15 questions and after the judges’ evaluation it was reduced to 11, addressing the periods before and during the pandemic. In the second round of evaluation, it was verified that the instrument showed a total content validity coefficient equal to 0.96. Conclusion: the instrument showed evidence of content validity and can be used to investigate possible changes resulting from the pandemic of COVID-19 in the Nursing care of people with chronic wounds in Primary Care. Objetivo: construir e validar o conteúdo de um instrumento para investigar mudanças nos cuidados de Enfermagem às pessoas com feridas crônicas. Métodos: estudo metodológico, constituído das etapas de elaboração e validade de conteúdo, segundo os critérios de clareza e pertinência, por seis juízes, utilizando a técnica Delphi em duas rodadas. Considerou-se adequado um Coeficiente de Validade de Conteúdo ≥ 0,8 Resultados: a primeira versão do instrumento continha 15 questões e após avaliação dos juízes reduziu-se para 11, abordando os períodos antes e durante a pandemia. Na segunda rodada de avaliação, verificou-se que o instrumento apresentou coeficiente de validade de conteúdo total igual a 0,96. Conclusão: o instrumento mostrou evidências de validade de conteúdo, podendo ser utilizado para investigar possíveis mudanças decorrentes da pandemia da COVID-19 nos cuidados de Enfermagem de pessoas com feridas crônicas na Atenção Básica.

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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The complexity of the social and environmental challenges of the 21st century points to the search for cooperation and that knowledge, management and communities are articulated in an innovative and creative way. Overcoming the production of asymmetric, unilateral and binding knowledge must move towards the creation of cooperative mechanisms that promote equality, but also respect the diversity of networks. We present our careful élan of the II International Seminar on Disaster Denaturalization, from the point of view of community mobilization, which constitutes a set of reflections that we consider essential for facing the conformation that the socio-historical nexus of Brazilian society has been taking in recent years, which has made us a global example of inequality in the distribution of wealth and which compromises the very ways of living today. We are faced with the need for a social technology that is capable of giving visibility to community networks, stabilizing them, preventing the combination of management and socio-technical networks from looking at community networks as an informed mass, devoid of ties and knowledge. Without it, our difficulties in the face of disasters, emergencies and climate change will be devastating. We counter this trend because all lives matter! Keywords: Disaster denaturalization. community mobilization. Networks. Resistances. Amplified crises. La complejidad de los desafíos sociales y ambientales del siglo XXI apunta a la búsqueda de la cooperación y que el conocimiento, la gestión y las comunidades se articulen de manera innovadora y creativa. La superación de la producción de conocimiento asimétrico, unilateral y vinculante debe avanzar hacia la creación de mecanismos cooperativos que promuevan la igualdad, pero también respeten la diversidad de redes. Presentamos nuestro cuidado ímpetu del II Seminario Internacional de Desnaturalización de Desastres, desde el punto de vista de la movilización comunitaria, que constituye un conjunto de reflexiones que consideramos imprescindibles para afrontar la conformación que viene tomando el nexo socio-histórico de la sociedad brasileña. Los últimos años, lo que nos ha convertido en un ejemplo global de desigualdad en la distribución de la riqueza y que compromete las propias formas de vida de hoy. Nos enfrentamos a la necesidad de una tecnología social que sea capaz de dar visibilidad a las redes comunitarias, estabilizando, evitando que la combinación de redes de gestión y socio-técnicas mire a las redes comunitarias como una masa informada, desprovista de vínculos y conocimientos. Sin él, nuestras dificultades frente a desastres, emergencias y cambio climático serán devastadoras. ¡Contrarrestamos esta tendencia porque todas las vidas importan! Palabras clave: Desnaturalización de desastres. Movilización comunitaria. Redes. Resistencias. Crisis amplificadas. A complexidade dos desafios socioambientais do século XXI aponta para a busca de cooperação, e que conhecimento, gestão e comunidades se articulem de uma maneira inovadora e criativa. A superação da produção de conhecimentos assimétricos, unilaterais e impositivos deve seguir na direção da criação de dispositivos cooperativos que promovam a igualdade, mas também respeitem a diversidade das redes. Apresentamos nosso élan cuidadoso do II Seminário Internacional de Desnaturalização de Desastres, do ponto de vista da mobilização comunitária, que se constitui em um conjunto de reflexões que consideramos fundamental para o enfrentamento da conformação que os nexos sócio-históricos da sociedade brasileira vêm tomando nos últimos anos, que nos transformou em exemplo mundial de desigualdade distributiva de riqueza e que compromete os próprios modos de andar a vida atuais. Estamos diante da necessidade de uma tecnologia social que seja capaz de dar visibilidade às redes comunitárias, estabilizando-as, evitando que, na combinação das redes de gestão e sociotécnicas, se olhe para as redes comunitárias como uma massa informe, desprovida de laços e de saber. Sem isso, nossas dificuldades diante dos desastres, emergências e mudanças climáticas serão devastadoras. Contra-atacamos essa tendência porque todas as vidas importam! Palavras-chave: Desnaturalização de desastres. mobilização comunitária. Redes. Resistências. Crises ampliadas.

Resumo Este artigo é fruto de resultados preliminares de uma pesquisa em andamento com motoristas por aplicativo e tem por objetivo discutir sobre como tem se dado o jogo de forças nas relações que se estabelecem entre as empresas, os trabalhadores, os órgãos reguladores e a sociedade. O estudo exploratório, com abordagem qualitativa, utilizou análise documental, questionário e entrevistas semiestruturadas com motoristas ligados a associações do Rio de Janeiro/RJ. Tendo como base o referencial teórico-metodológico da Ergologia, e a partir dos espaços micro e macroscópico da vida social, a análise se deu em uma perspectiva tripolar, abarcando os polos referentes à atividade humana, ao mercado e à política. Os resultados apresentam normas antecedentes que vêm sendo construídas sobre este trabalho na relação com as empresas, com os passageiros e entre os próprios motoristas, além de questões trazidas a partir da pandemia de COVID-19. Conclui-se ser necessário não contrapor a evolução tecnológica à conquista de direitos e da saúde dos trabalhadores, sendo imperativo lembrar que nenhuma ação que vise garantir a conciliação entre saúde, trabalho e direitos conseguirá avançar sem contar com uma dinâmica frutífera, e tendencialmente equilibrada, entre os três polos mencionados. Abstract This paper is the product of an ongoing research’s preliminary results with app drivers and aims to discuss how the game of forces has occurred in the relationships established between companies, workers, regulatory bodies, and society. This exploratory qualitative study employed document analysis, a questionnaire, and semi-structured interviews with drivers linked to associations in Rio de Janeiro (RJ), Brazil. The analysis was conducted from a tripolar perspective based on the theoretical-methodological framework of Ergology and social life’s micro and macroscopic spaces, encompassing the poles referring to human activity, the market, and politics. The results show a background of norms built on this work about the relationship with companies, passengers, and the drivers themselves, besides issues raised from the COVID-19 pandemic. We can conclude that it is necessary not to counteract technological evolution to achieve workers’ rights and health. We should recall that no action aimed at ensuring the reconciliation of health, work, and rights will advance without relying on a fruitful and balanced trend between the three poles mentioned.

The sustainability discourse has been a recurring issue in recent decades in the debate on the challenges faced by humanity in meeting the agenda of social problems and avoiding environmental degradation. In order to translate the discourse into practice, education for sustainability (EfS) is pointed out as fundamental in this process of training citizens in order to build a sustainable society. This research developed a scale of the multidimensional conception of sustainability of individuals throughout their academic formation in the context of higher education, conducted by the following question: How to measure the multidimensional conception of the sustainability of individuals throughout their education? The possibility of monitoring the conception of sustainability of everyone during their training, obtaining indicators that provide teachers and managers (public and / or private at different educational levels) with subsidies on progress towards the desired result, and that boost management of actions to be increased or implemented to reinforce the individual conception, addresses the need for an instrument. For this, in the literature review presents the multidimensional concept of sustainability, with EfS being the way that articulates and enhances the dimensions for the effectiveness of sustainability. The construction and validation of the scale were realized from the proposed theoretical model and other identified instruments, allowing the assessment of the multidimensional concept of sustainability of individuals in higher education (Administration, Accounting and Public Management) of a federal public institution, composed of 40 items distributed in the following dimensions: Social, Environmental, Material, Economic, Territorial, Cultural, Political-institutional, Ethics and Spiritual. Data considered valid obtained from 233 respondents, allowed to identify high rates of conception among the nine dimensions, but when asked about familiarity with specific terminologies related to sustainability, lower rates were found, demonstrating that educational actions need to be articulated in formation of individuals. Among the satisfactory results verified in the dimensions of sustainability, there was a higher level for Material and a lower level for Territorial, Spiritual and Cultural of respondents in relation to the multidimensional concept of sustainability. Nenhuma O discurso da sustentabilidade é assunto recorrente nas últimas décadas no debate sobre os desafios enfrentados pela humanidade em atender a agenda dos problemas sociais e evitar a degradação ambiental. No intuito de transpor o discurso para a prática, a Educação para a Sustentabilidade (EpS) é apontada como fundamental nesse processo de formação de cidadãos visando a construção de uma sociedade sustentável. A presente pesquisa desenvolveu uma Escala da Concepção Multidimensional da Sustentabilidade (ECMS) para avaliar indivíduos ao longo de sua formação acadêmica no contexto do ensino superior, conduzida pela seguinte pergunta: Como medir a concepção multidimensional da sustentabilidade de indivíduos ao longo de sua formação? A possibilidade de acompanhar a concepção da sustentabilidade de cada indivíduo durante sua formação, que forneçam, aos professores e gestores educacionais (públicos e/ou privados), subsídios sobre o progresso em direção ao resultado pretendido, e que impulsione o gerenciamento de ações a serem incrementadas ou implementadas para reforçar a concepção individual, direcionou a necessidade de um instrumento. Para isso, a revisão integrativa da literatura apresenta o conceito multidimensional da sustentabilidade, sendo a EpS a via que articula e potencializa as dimensões para a efetividade da sustentabilidade. A construção e validação da escala foram realizadas a partir do modelo teórico proposto e de outros instrumentos identificados, permitindo a avaliação da concepção multidimensional da sustentabilidade de indivíduos em formação superior (Administração, Ciências Contábeis e Gestão Pública) de uma instituição pública federal, composta por 40 itens distribuídos nas seguintes dimensões: Social, Ambiental, Material, Econômica, Territorial, Cultural, Político-institucional, Ética e Espiritual. Os dados considerados válidos obtidos com 233 respondentes, permitiram identificar índices altos de concepção entre as nove dimensões, mas quando questionados sobre a familiaridade com terminologias específicas relacionados à sustentabilidade, foi verificado menores índices, demonstrando que ações educativas precisam ser articuladas ao longo da formação dos indivíduos. Entre os resultados satisfatórios verificados nas dimensões da sustentabilidade observou maior nível para a Material e menor para a Territorial, a Espiritual e a Cultural entre os respondentes com relação à Concepção Multidimensional da Sustentabilidade.