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International audience Spitzer Space Telescope Infrared Array Camera imaging provides an opportunity to study all known morphological types of galaxies in the mid-IR at a depth significantly better than ground-based near-infrared and optical images. The goal of this study is to examine the imprint of the de Vaucouleurs classification volume in the 3.6 mu m band, which is the best Spitzer waveband for galactic stellar mass morphology owing to its depth and its reddening-free sensitivity mainly to older stars. For this purpose, we have prepared classification images for 207 galaxies from the Spitzer archive, most of which are formally part of the Spitzer Survey of Stellar Structure in Galaxies (S(4)G), a Spitzer post-cryogenic (”warm”) mission Exploration Science Legacy Program survey of 2331 galaxies closer than 40 Mpc. For the purposes of morphology, the galaxies are interpreted as if the images are blue light, the historical waveband for classical galaxy classification studies. We find that 3.6 mu m classifications are well correlated with blue-light classifications, to the point where the essential features of many galaxies look very similar in the two very different wavelength regimes. Drastic differences are found only for the most dusty galaxies. Consistent with a previous study by Eskridge et al., the main difference between blue-light and mid-IR types is an approximate to 1 stage interval difference for S0/a to Sbc or Sc galaxies, which tend to appear “earlier” in type at 3.6 mu m due to the slightly increased prominence of the bulge, the reduced effects of extinction, and the reduced (but not completely eliminated) effect of the extreme population I stellar component. We present an atlas of all of the 207 galaxies analyzed here and bring attention to special features or galaxy types, such as nuclear rings, pseudobulges, flocculent spiral galaxies, I0 galaxies, double-stage and double-variety galaxies, and outer rings, that are particularly distinctive in the mid-IR.

Trabajo Fin de Grado-Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Psicología, 2018, El campo de la psicología ha inundado diferentes áreas en las que las personas se ven involucradas diariamente. Su estudio se centraba en parámetros de anormalidad y normalidad, tanto de prevención como de tratamiento. Actualmente la psicología ha tomado una nueva vertiente, denominada Psicología Positiva, dedicada al estudio de las características de las personas y del entorno con el fin de proporcionar las condiciones adecuadas para que las personas alcancen su máximo potencial, especialmente en el ámbito del deporte.

L’ ayahuasca provoca un estat de consciència modificat que pot potenciar el procés psicoterapèutic en el maneig del trauma, però també en trastorns relacionats amb el control dels impulsos i en trastorns de personalitat. Aquesta hipòtesi se sustenta en l’eficàcia terapèutica descrita en diversos estudis sobre alguns trastorns psiquiàtrics, en la capacitat de la substància de facilitar una exposició segura a records autobiogràfics amb alta càrrega emocional (quelcom que a més és fonamental en el tractament psicoterapèutic del trauma) i també en el fet que l’ayahuasca augmenta capacitats relacionades amb el mindfulness, com l’auto-acceptació i el descentrament i també millora la desregulació emocional (ER). Augmentar aquestes habilitats sembla crucial per a la millora d’algunes condicions i trastorns psiquiàtrics, com el Trastorn Límit de la Personalitat (TLP), un trastorn en el qual el trauma és un símptoma molt present. Per últim, és cada vegada més gran l’existència d’estudis de neuroimatge que suggereixen un augment (induït per l’ayahuasca) de l’activitat en àrees límbiques (e.g. amígdala esquerra) i en regions associades a la formació de records (e.g. gir hipocampal) i que reforçarien el paper d’aquesta substància com a potencial facilitador del processament i la regulació emocional i de l’ acceptació i per tant, com a potencial agent terapèutic. La hipòtesi d’aquesta tesi és que l’ayahuasca redueix la desregulació emocional i l’autocrítica, símptomes relatius al TLP i facilita el procés psicoterapèutic, permetent l’exposició a vivències traumàtiques -incloent records, sentiments i pensaments- d’una forma distant i orientada cap a l’acceptació en un nivell òptim d’arousal. Per això, es van plantejar com a objectius: 1) Avaluar les similituds i diferències entre la presa d’ayahuasca i una intervenció de vuit setmanes basada en mindfulness. 2) Examinar els possibles efectes induïts de la presa d’ ayahuasca sobre la regulació emocional i sobre capacitats relatives a l’ atenció plena en una mostra comunitària. 3) Explorar els possibles efectes induïts de la presa d’ayahuasca sobre la regulació emocional i sobre capacitats relatives a l’atenció plena en individus amb trets de Trastorn Límit de la Personalitat (TLP). 4) Examinar els possibles efectes induïts de la presa d’ ayahuasca sobre l’autocompassió i l’ autocrítica en una mostra comunitària. Així, en un primer estudi, es va comparar un entrenament de Mindfulness basat en reducció de l’estrès (Mindfulness Based Stress Reduction, MBSR) amb la presa d’Ayahuasca per veure l’impacte que podien tenir sobre capacitats relatives al mindfulness. Es pretenia demostrar que els efectes beneficiosos en capacitats relacionades amb mindfulness que fins ara milloraven amb la pràctica d’algunes intervencions basades en mindfulness (IBM) i teràpies de tercera generació. En un segon estudi amb mostra comunitària es va avaluar una mostra de població comunitària amb auto informes la regulació emocional i capacitats del mindfulness abans i després (24 hores després de la sessió amb Ayahuasca) i es van separar també els participants amb trets de TLP per comparar el pre-post d’ambdós grups. Aquest és el primer estudi en abordar els efectes de l’Ayahuasca sobre la regulació emocional i el primer a avaluar els seus efectes sobre una submostra de persones amb trets de TLP. Finalment, en el tercer estudi, examina els possibles efectes induïts de la presa d’Ayahuasca sobre l’autocompassió i l’autocrítica en una mostra comunitària. La pràctica del mindfulness també ha demostrat augmentar l’autocompassió i s’ha vist que aquesta sembla funcionar com una estratègia de regulació emocional. Alguns estudis sobre teràpia assistida en psicodèlics han reportat que aquesta capacitat puntua millor després de les sessions, però l’impacte de l’Ayahuasca sobre l’autocompassió i l’autocrítica ha rebut escassa atenció. La ayahuasca provoca un estado de conciencia modificado que puede potenciar el proceso psicoterapéutico en el manejo del trauma, pero también en trastornos relacionados con el control de los impulsos y en trastornos de personalidad. Esta hipótesis se sustenta en la eficacia terapéutica descrita en diversos estudios sobre algunos trastornos psiquiátricos, en la capacidad de la sustancia de facilitar una exposición segura a recuerdos autobiográficos con alta carga emocional (algo que además es fundamental en el tratamiento psicoterapéutico del trauma) y también en el hecho que la ayahuasca aumenta capacidades relacionadas con el mindfulness, como la auto-aceptación y el descentramiento y también mejora la desregulación emocional (ER). Aumentar estas habilidades parece crucial para la mejora de algunas condiciones y trastornos psiquiátricos, como el Trastorno Límite de la Personalidad (TLP), un trastorno en el que el trauma es un síntoma muy presente. Por último, es cada vez mayor la existencia de estudios de neuroimagen que sugieren un aumento (inducido por la ayahuasca) de la actividad en áreas límbicas (e.g. amígdala izquierda) y en regiones asociadas a la formación de recuerdos (e.g. giro hipocampal) y que reforzarían el papel de esta sustancia como potencial facilitador del procesamiento y la regulación emocional y de la aceptación y por tanto, como potencial agente terapéutico. La hipótesis de la presente tesis es que la ayahuasca reduce la desregulación emocional y la autocrítica, síntomas relativos al TLP y facilita el proceso psicoterapéutico, permitiendo la exposición a vivencias traumáticas -incluyendo recuerdos, sentimientos y pensamientos- de una forma distante y orientada hacia la aceptación en un nivel óptimo de arousal. Por eso, se plantearon como objetivos: 1) Evaluar las similitudes y diferencias entre la toma de ayahuasca y una intervención de ocho semanas basada en mindfulness. 2) Examinar los posibles efectos inducidos de la toma de ayahuasca sobre la regulación emocional y sobre capacidades relativas a la atención plena en una muestra comunitaria. 3) Explorar los posibles efectos inducidos de la toma de ayahuasca sobre la regulación emocional y sobre capacidades relativas a la atención plena en individuos con rasgos de Trastorno Límite de la Personalidad (TLP). 4) Examinar los posibles efectos inducidos de la toma de ayahuasca sobre la autocompasión y la autocrítica en una muestra comunitaria. Así, en un primer estudio, se comparó un entrenamiento de Mindfulness basado en reducción del estrés (Mindfulness Based Stress Reduction, MBSR) con la toma de Ayahuasca para ver el impacto que podían tener sobre capacidades relativas al mindfulness. Se pretendía demostrar que los efectos beneficiosos en capacidades relacionadas con mindfulness que hasta ahora mejoraban con la práctica de algunas intervenciones basadas en mindfulness (IBM) y terapias de tercera generación. En un segundo estudio con muestra comunitaria se evaluó una muestra de población comunitaria con auto informes la regulación emocional y capacidades del mindfulness antes y después (24 horas después de la sesión con Ayahuasca) y se separaron también los participantes con rasgos de TLP para comparar el pre-post de ambos grupos. Este es el primer estudio en abordar los efectos de la Ayahuasca sobre la regulación emocional y el primero en evaluar sus efectos sobre una submuestra de personas con rasgos de TLP. Por último, en el tercer estudio, examina los posibles efectos inducidos de la toma de Ayahuasca sobre la autocompasión y la autocrítica en una muestra comunitaria. La práctica del mindfulness también ha demostrado aumentar la autocompasión y se ha visto que esta parece funcionar como una estrategia de regulación emocional. Algunos estudios sobre terapia asistida en psicodélicos han reportado que esta capacidad puntúa mejor después de las sesiones, pero el impacto de la Ayahuasca sobre la autocompasión y la autocrítica ha recibido escasa atención. Ayahuasca causes a modified state of consciousness that can enhance the psychotherapeutic process in trauma management, but also in disorders related to impulse control and personality disorders. This hypothesis is based on the therapeutic efficacy described in various studies on some psychiatric disorders, on the ability of the substance to facilitate safe exposure to autobiographical memories with high emotional charge (something that is also fundamental in the psychotherapeutic treatment of trauma) and also in the fact that ayahuasca increases capacities related to mindfulness, such as self-acceptance and decentralization and also improves emotional dysregulation (ER). Increasing these skills seems crucial for the improvement of some psychiatric conditions and disorders, such as Borderline Personality Disorder (BPD), a disorder in which trauma is a very present symptom. Finally, there is a growing existence of neuroimaging studies that suggest an increase (induced by ayahuasca) in activity in limbic areas (e.g. left amygdala) and in regions associated with the formation of memories (e.g. hippocampal gyrus) and that would reinforce the role of this substance as a potential facilitator of processing and emotional regulation and acceptance and therefore, as a potential therapeutic agent. The hypothesis of the present thesis is that ayahuasca reduces emotional dysregulation and self-criticism, symptoms related to BPD and facilitates the psychotherapeutic process, allowing exposure to traumatic experiences -including memories, feelings and thoughts- in a distant way and oriented towards acceptance at an optimal level of arousal. Therefore, the following objectives were set: 1) Evaluate the similarities and differences between taking ayahuasca and an eight-week mindfulness-based intervention. 2) To examine the possible induced effects of ayahuasca intake on emotional regulation and mindfulness-related abilities in a community sample. 3) To explore the possible induced effects of taking ayahuasca on emotional regulation and mindfulness-related abilities in individuals with Borderline Personality Disorder (BPD) traits. 4) To examine the possible induced effects of ayahuasca intake on self-compassion and self-criticism in a community sample. Thus, in a first study, a Mindfulness training based on stress reduction (MBSR) was compared with the taking of Ayahuasca to see the impact they could have on abilities related to mindfulness. It was intended to demonstrate that the beneficial effects on mindfulness-related abilities that until now improved with the practice of some mindfulness-based interventions (IBM) and third-generation therapies. In a second study with a community sample, a sample of the community population with self-reports of emotional regulation and mindfulness capacities before and after (24 hours after the session with Ayahuasca) was evaluated and the participants with BPD traits were also separated to compare the pre-post of both groups. This is the first study to address the effects of Ayahuasca on emotional regulation and the first to evaluate its effects on a subsample of people with BPD traits. Finally, in the third study, it examines the possible induced effects of Ayahuasca taking on self-compassion and self-criticism in a community sample. The practice of mindfulness has also been shown to increase self-compassion and it has been seen that this seems to work as an emotional regulation strategy. Some studies on psychedelic assisted therapy have reported that this ability scores better after sessions, but the impact of Ayahuasca on self-compassion and self-criticism has received scant attention. Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Farmacologia

El turismo astronómico se presenta como una tipología turística que comparte características propias del turismo de naturaleza y del turismo científico. Para el desarrollo de esta actividad turística se requiere un cielo con unas condiciones adecuadas de calidad, oscuridad, transparencia y nitidez. Las características climatológicas de España favorecen la presencia de un cielo adecuado para la observación astronómica. Andalucía se presenta como una de las comunidades autónomas con más potencial para el desarrollo del Turismo Astronómico, debido a la gran cantidad de noches despejadas a lo largo del año y a su clima favorable. Además, la comunidad andaluza cuenta con dos áreas con la certificación Starlight, Sierra Morena – la Reserva Starlight más grande del mundo- y Sierra Sur de Jaén, que avalan la calidad de sus cielos. Universidad de Sevilla. Grado en Turismo

Los objetivos principales de esta tesis fueron estudiar la disregulación emocional y los déficits en mindfulness en pacientes con trastorno límite de la personalidad (TLP) y explorar los efectos de una intervención en mindfulness sobre la clínica característica del trastorno. Para ello se realizaron cuatro estudios (dos de caracterización del trastorno y dos de intervención en mindfulness). En el Estudio 1 se encontró que los pacientes con TLP, en comparación con controles sanos (CS), presentaron una mayor intensidad basal de emociones negativas, pero no una mayor reactividad emocional ante estímulos inductores de emociones discretas (ira, miedo, asco, tristeza). Sin embargo, sí se observaron diferencias entre grupos (TLP vs. CS) en relación a los estímulos relacionados con la clínica del trastorno (abandono, rechazo y dependencia emocional), para los cuales se encontró una reactividad emocional mayor a nivel subjetivo (pero no fisiológico) en el grupo de TLP. Resultados del Estudio 2 sugieren que algunas experiencias traumáticas infantiles, especialmente, el hecho de haber sufrido abuso sexual, se relacionan con déficits en algunas facetas del mindfulness (i.e., “actuación consciente” y “no-juzgar”). A pesar de esta asociación, parecería ser qué los rasgos temperamentales, especialmente el neuroticismo y la impulsividad, tienen una mayor influencia sobre los déficits en mindfulness que las experiencias traumáticas infantiles. Los Estudios 3 y 4 indican que una intervención en mindfulness de 10 semanas de duración fue más eficaz que una intervención control (i.e., entrenamiento en efectividad interpersonal), provocando una disminución de la severidad del trastorno y un aumento de la capacidad de decentering y de otras facetas del mindfulness. Además, el entrenamiento en mindfulness parecería ser eficaz para mejorar algunos aspectos relacionados con la impulsividad, como la tolerancia a las recompensas demoradas o modificar la percepción temporal. En conjunto, los resultados de esta tesis contribuyen a incrementar el conocimiento en relación a la sintomatología nuclear del trastorno y aportan conocimiento en relación a la eficacia del mindfulness como tratamiento para el TLP., The aims of this dissertation were twofold. The first objective was to study emotional dysregulation and mindfulness deficits in borderline personality disorder (BPD) and the second was to explore the effects of a mindfulness-based intervention on the core characteristics of BPD. To achieve those aims, four studies were carried out (two of them were dedicated to explore the characteristics of the disorder and the other two were focused on investigating the impact of mindfulness training). Findings of Study 1 showed that BPD patients – when compared to healthy controls (HC) – presented more intense negative emotions at baseline. BPD subjects presented no subjective heightened reactivity to film-fragments eliciting discrete emotions (anger, fear, disgust and sadness). However, differences between groups (BPD vs. HC) were observed in regard to BPD-related stimulus (abandonment, rejection and emotional dependence), BPD participants exhibited a more heightened subjective reactivity (but not in physiological variables) than HC. Results from Study 2 suggested that early traumatic experiences, especially sexual abuse, are related to deficits in some mindfulness facets (i.e., “acting with awareness” and “non-judging”) in BPD participants. In spite of this association, the results of this study seem to indicate that temperamental traits, specifically neuroticism and impulsivity, have a greater impact on mindfulness deficits than traumatic experiences. Finally, Studies 3 and 4 indicate that a 10-week mindfulness training is efficacious for diminishing BPD’s severity and increasing decentering and other mindfulness facets, when compared to a control intervention (i.e., interpersonal effectiveness training). In addition, mindfulness training seems to have a positive impact on some impulsivity-related variables (Study 4), increasing the tolerance for delayed rewards and modifying temporal perception. Overall, the present results contribute to the knowledge in regard to BPD’s core symptoms and provide evidence on the efficacy of mindfulness training for BPD.

Las hipótesis actuales sobre la etiopatogenia del Trastorno Límite de la Personalidad (TLP) plantean que en el desarrollo del trastorno intervendrían tanto factores genéticos como ambientales que interaccionarían entre sí. Entre los factores ambientales destacan los antecedentes de traumas en la infancia. Entre los genéticos, se han estudiado principalmente los sistemas monoaminérgicos con resultados poco concluyentes, con lo que sería interesante investigar genes relacionados con el eje hipotalámico-hipofisario-adrenal (HHA) y otros sistemas implicados en la respuesta del organismo al estrés, dado que se han descrito alteraciones en el funcionamiento de estos sistemas en relación con el TLP y con los traumas infantiles. El objetivo principal de esta tesis, por tanto, es identificar asociaciones entre variantes de genes de los sistemas de respuesta al estrés (eje HHA y sistema noradrenérgico) y el TLP, así como evaluar la posible modulación de dichas asociaciones por los antecedentes de traumas en la infancia. Los objetivos secundarios son evaluar si existe asociación entre los antecedentes de traumas infantiles y la gravedad del TLP, y si dicha asociación está mediada por los rasgos temperamentales, e investigar si los traumas infantiles y/o la gravedad del trastorno se asocian con una mayor metilación de un gen del eje HHA, el receptor de glucocorticoides (GR), en sujetos con TLP. Los resultados de este trabajo sugieren la implicación en el desarrollo del TLP de genes de estos sistemas (FKBP5, CRHR1, COMT, DBH y SLC6A2) y su modulación por la presencia de traumas en la infancia. También muestran que el haber sufrido abuso emocional en la infancia se asociaría con una mayor gravedad del TLP, principalmente en aquellos sujetos con un elevado neuroticismo. Y, por último, que tanto los antecedentes de abuso físico como una mayor gravedad del trastorno se asociarían con un aumento de la metilación del GR en individuos con TLP. Por tanto, los resultados observados apoyan la implicación de factores genéticos y ambientales tanto en la etiología del TLP como en su gravedad, y sugieren que los genes de los sistemas de respuesta al estrés, sujetos a la modulación por parte de los sucesos traumáticos en la infancia, se asociarían con el riesgo de padecer este trastorno. Además, abren las puertas a profundizar en el estudio del papel que juegan estas interacciones en el TLP y, en caso de confirmarse en muestras independientes, a diseñar estrategias terapéuticas o incluso preventivas centradas en estos factores., Current hypotheses on the etiology of Borderline Personality Disorder (BPD) propound that both genetic and environmental factors, as well as their interaction, may be involved in its development. Among environmental factors childhood trauma stand out. Among genetic factors, however, research has been focused on monoaminergic systems and has not yet provided consistent results. Changing the focus to genes of the hypothalamus-pituitary-adrenal (HPA) axis and other systems of the organism’s stress response may be fruitful, since dysfunctions in these systems have been described in both subjects with BPD and subjects with history of childhood trauma. Therefore, the main objective of this doctoral thesis is to identify associations between BPD and polymorphisms within genes of systems involved in the stress response (HPA axis and noradrenergic system), as well as to explore the possible modulation of these associations by childhood trauma. Secondary objectives are to evaluate whether a relationship exists between childhood trauma and BPD severity, and if it is modulated by temperamental traits, as well as to investigate whether childhood trauma and/or BPD severity are associated with an increased methylation of a HPA axis’ gene, the glucocorticoid receptor (GR), in subjects with BPD. The results of this study suggest an involvement of genes of these systems (FKBP5, CRHR1, COMT, DBH y SLC6A2) in BPD development, as well as its modulation by the history of childhood trauma. They also show an association between childhood emotional abuse and BPD severity, mostly in subjects with high neuroticism. Finally, they show that both childhood physical abuse and BPD severity are associated with an increased GR methylation in subjects with BPD. In sum, our results support an involvement of genetic and environmental factors in BPD’s etiology and severity, and suggest that genes of the stress response systems may be associated with risk of BPD under the modulation of childhood trauma. They open the door to further studying the role of these interactions in BPD and, if confirmed in independent samples, to the design of therapeutic or even preventive strategies focused on these factors.

El objetivo principal de esta tesis consiste en la validación al castellano de un banco de estímulos audiovisuales que puedan servir de herramienta de inducción de diferentes emociones básicas en un entorno experimental. Se ha reunido en una batería 57 fragmentos de películas con capacidad para inducir emociones (PIE) que permitan a los investigadores elegir un estímulo adecuado a las características de su propio estudio. Para ello, se ha intentado verificar el grado en que se producía la emoción en población normal de habla española a través de diversas variables subjetivas y psicofisiológicas. Además, la mayoría de los estímulos que ofrece este instrumento han sido testados previamente en estudios internacionales anteriores (Gross y Levenson, 1995, Schaefer, Nils, Sanchez y Philippot, 2010) y muchos de ellos ya han formado parte de numerosas investigaciones sobre la emoción llevadas a cabo en otras lenguas (inglés y francés) en el ámbito de diferentes culturas. Para analizar la capacidad para inducir emociones de la versión española del instrumento, se han elegido variables que ofrecen un elevado consenso en el campo de la investigación y que vienen avaladas por diversos estudios a nivel internacional. En cuanto a la percepción subjetiva de la emoción, nos hemos basado en las emociones primarias descritas comúnmente en la literatura sobre este tema, creando un autoinforme para comprobar su grado de elicitación. En cuanto a las variables fisiológicas, el estudio recoge dos variables objetivas directamente relacionadas con los correlatos fisiológicos producidos por las emociones: la actividad electrodérmica y la frecuencia cardiaca. Esta tesis incluye dos estudios. Ambos se han llevado a cabo sobre 127 sujetos entre 17 y 69 años. El primer estudio, investiga la capacidad de producir emociones a nivel de experiencia subjetiva y, el segundo estudio, a nivel fisiológico mediante variaciones en la conductancia dermal y frecuencia cardiaca. El resultado final es una batería de películas inductoras de emociones con unas características propias para cada escena. Los resultados indican que la batería de películas ha mostrado capacidad para inducir emociones positivas y negativas, niveles elevados de arousal y variaciones en la percepción del control emocional. También ha mostrado capacidad para inducir emociones básicas subjetivas diferenciadas de miedo y diversión, aunque las emociones de tristeza y asco no se inducen de forma diferenciada respecto a ira, ni las emociones de ternura e ira respecto a tristeza. No obstante, sí se observa una elevada sensibilidad y especificidad para cada categoría emocional. Las respuestas fisiológicas inducidas por la batería de películas sólo fueron significativas para las categorías de miedo e ira. Los datos publicados incluyen las puntuaciones de cada escena para cada emoción básica valorada (miedo, ira, asco, alegría, ternura, tristeza y neutro) así como en las dimensiones de valencia afectiva, arousal y dominancia. Estas puntuaciones permiten elegir fácil y rápidamente el estímulo adecuado para cada investigación, mejorando la estandarización y facilitando los procesos de selección de estímulos cuando las necesidades de la investigación requieran elicitar una emoción., The main objective of this thesis consists in the Spanish validation of an audiovisual stimuli pool which could be used as an induction tool for different basic emotions in an experimental environment. 57 film excerpts capable of inducing emotion have been gathered in a battery (PIE) which would allow researchers to choose a suitable stimulus depending on their research features. To this end, it has been attempted to verify the extent that emotion was evoked in the normal Spanish speaking population through various subjective and psycho-physiological variables. Moreover, most of the stimuli provided by this instrument have been previously tested in earlier international studies (Gross and Levenson, 1995; Schaefer, Nils, Sanchez and Philippot, 2010) and many of them have already been part of numerous studies on emotion conducted in other languages (English and French) within the scope of different cultures. In order to test the ability to induce emotions of the Spanish version of the instrument, variables which offer a high consensus in the field of research and supported by various international studies were chosen. As for the subjective perception of emotion, we have relied on primary emotions commonly described in the literature on this subject, creating a self-report test to check emotion elicitation. For physiological variables, the study includes two objective variables directly related to the physiological correlates produced by emotions: electro-dermal activity and heart rate. This thesis includes two studies. Both have been conducted on 127 subjects between 17 and 69 years. The first study investigated the ability to produce emotions as a subjective experience, the second study, at a physiological level by varying dermal conductance and heart rate. The final outcome is a battery of emotion-inducing films with particular characteristics for each video clip. The results indicate that the battery of films has demonstrated the capacity to induce positive and negative emotions, high levels of arousal and changes in emotional control perception. It has also shown ability to induce differentiated subjective basic emotions of fear and joy, but the emotions of sadness and disgust are not induced differentially with respect to anger, and emotions of tenderness and anger versus sadness. However, a high sensitivity and specificity are observed for each emotional category. The physiological responses induced by the films battery were only significant for the categories of fear and anger. The published data include the scores of each scene for every basic emotion assessed (fear, anger, disgust, joy, tenderness, sadness and neutral) as well as the dimensions of affective valence, arousal and dominance. These ratings quickly and easily allow choosing the right stimulus for each investigation, improving standardization and facilitating stimuli selection processes when research needs require emotion elicitation.