678 results on '"Kramer, Rolf"'
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202. Biographische Orientierungen von Kindern zu schulischer Selektion — der Übergang in exklusive gymnasiale Bildungsgänge
203. Schule und Generation — Konturen und Entwicklungsperspektiven eines Forschungsfeldes
204. Das .schulbiographische Passungsverhältnis, und seine Konsequenzen für Reformprozesse in der Schule
205. Einleitung
206. »Habitus(-wandel)« im Spiegel von »Krise« und »Bewährung«
207. Pädagogische Generationsbeziehungen in Familie und Schule: eine exemplarische Fallrekonstruktion aus einem laufenden Projekt
208. Wo steht die Qualitative Bildungsforschung? Über Entwicklungen und Perspektiven eines Forschungsprogramms: Bereichsrezension 'Bildungsforschung'
209. Partizipationsforschung am Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung. Ein Vorwort
210. Schulkultur und Schulmythos : Gymnasien zwischen elitärer Bildung und höherer Volksschule im Transformationsprozeß
211. Wo steht die Qualitative Bildungsforschung? Über Entwicklungen und Perspektiven eines Forschungsprogramms: Bereichsrezension 'Bildungsforschung'
212. Pädagogische Generationsbeziehungen in Familie und Schule: eine exemplarische Fallrekonstruktion aus einem laufenden Projekt
213. Synthese und Anwendungen von Bathophenanthrolin-Ruthenium(II)-Komplexen und Entwicklung eines neuartigen Tetradentat-Linkers für die Festphasensynthese.
214. Design and Synthesis of Nucleoproline Amino Acids for the Straightforward Preparation of Chiral and Conformationally Constrained Nucleopeptides
215. Inpatient burden of respiratory syncytial virus in children ≤2 years of age in Germany: A retrospective analysis of nationwide hospitalization data, 2019–2022.
216. Swiss Science Concentrates
217. Review
218. Novel Three-Color FRET Tool Box for Advanced Protein and DNA Analysis
219. Volatile sesquiterpenes from fungi: what are they good for?
220. Rezensionen
221. Comparative Studies of Different Quinolinone Derivatives as Donors in Fluorescence‐Resonance‐Energy Transfer (FRET) – Systems in Combination with a (Bathophenanthroline)ruthenium(II) Complex as Acceptor
222. A New Robust and Versatile Tetradentate Linker for Amides To be Cleaved under Mild Conditions by Unusual Complexation of the Amide Nitrogen to Cu++
223. Alternative Solid‐Phase Strategies for the Efficient Labelling of Peptides with (Bathophenanthroline)ruthenium(II) Complexes
224. Optimized Batchwise and Continuous Microreactor Synthesis of a (Bathophenanthroline)ruthenium(II) Complex Carrying Different Ligands
225. In Verantwortung für das Leben
226. In Verantwortung für das Leben. Sozialethische Perspektiven.
227. Phase I/II gene therapy study for X-CGD: Results, lessons and perspectives
228. Silencing of proviral transgene expression by CpG methylation in a gene therapy trial for chronic granulomatous disease
229. Quenching of the long-lived Ru(ii)bathophenanthroline luminescence for the detection of supramolecular interactions
230. Phase I/II Gene Therapy Study for Chronic Granulomatous Disease: Results, Lessons and Perspectives.
231. Gesellschaft im Wandel. Eine sozialethische Analyse.
232. Schulpädagogische Herausforderungen im 7. Schuljahr – ein Ausblick.
233. Kontrastierung und Typenbildung.
234. Methodische Grundlagen und empirische Anlage der Studie.
235. Fallstudien zur Transformation des Bildungshabitus vom 4. bis zum 7. Schuljahr.
236. Zur Bedeutung der 7. Klasse in der Schulkarriere – Begriffsbestimmungen, Rahmenbedingungen und Forschungsstand.
237. Habitus und Transformation – Zur Bedeutung der Adoleszenz für die Entwicklung eines individuellen Habitus.
238. Übergangserfahrungen und Transformationen des Bildungshabitus in der weiteren Schulkarriere – eine Einleitung.
239. Abschied oder Rückruf von Bourdieu?
240. Die postmoderne Gesellschaft und der religiöse Pluralismus.
241. FrontMatter.
242. Einleitung.
243. Die Kulturtheorie von Pierre Bourdieu – (ungeborgene) Potenziale zur Erklärung der Entstehung der Bildungsungleichheit.
244. Sekundäre Herkunftseffekte und differentielle Lernmilieus – zur Dominanz eines wiederkehrenden Musters der Erklärung der Bildungsungleichheit.
245. „Ungehörte˵ Opposition? – Beispiele einer Bourdieu΄schen Bildungsforschung.
246. Der schul- und bildungsbezogene Orientierungsrahmen von Kindern – eine exemplarische Studie zu Ausprägung und Wandel primärer Habitusformationen entlang der Schullaufbahn.
247. Bilanz und Konsequenzen – theoretische und methodologische Erweiterungen für die „empirische Bildungsforschung˵.
248. BackMatter.
249. Kulturelle Passung und Bildungsungleichheit – Potenziale einer an Bourdieu orientierten Analyse der Bildungsungleichheit.
250. Bildungsungleichheit revisited? – eine Einleitung.
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