Search

Darstellung des Themas: Seit Jahren steigt die Komplexität der Pflegesituationen. Damit stehen Pflegefachpersonen vor der Herausforderung, trotz steigender Arbeitsbelastung eine qualitativ hochstehende Pflege sicherzustellen und die Patientensicherheit zu gewährleisten. Dazu ist die Fähigkeit, kritisch denken zu können, essenziell. Zunehmend wird in der Ausbildung und Schulung von Pflegefachpersonen auf Simulationsprogramme gesetzt, um kritisches Denken zu fördern. Die Effektivität dieser Programme ist jedoch noch nicht vollständig geklärt. Ziel: Diese Bachelorarbeit hat zum Ziel herauszufinden, welche Einflüsse Simulationsprogramme auf das kritische Denken von Pflegefachpersonen haben. Methode: Um dieses Ziel zu erreichen, wurde ein Literaturreview erarbeitet. Mittels systematischer Literaturrecherche konnten sieben Studien ermittelt werden, welche darauffolgend analysiert und gewürdigt wurden. Relevante Ergebnisse: Die Studien kommen zu unterschiedlichen Ergebnissen. Bei vier Studien ergeben sich signifikante Verbesserungen im kritischen Denken. Eine Studie weist je nach Anzahl der Simulationsdurchläufe nicht signifikante als auch signifikante Verbesserungen auf und bei zwei Studien bleiben signifikante Verbesserungen aus. Schlussfolgerung: Aus dem vorliegenden Literaturreview kann keine eindeutige Schlussfolgerung gezogen werden. Etliche Faktoren scheinen die Effektivität von Simulationsprogrammen zu beeinflussen. Um die Evidenz in diesem Thema zu sichern, ist weitere Forschung nötig.

Darstellung des Themas: Aufgrund von demographischen Veränderungen bezogen auf den Anstieg der Lebenserwartung sowie einer Zunahme an onkologischen Erkrankungen benötigt die Schweiz klare Rollen und Kompetenzen von onkologischen Advanced Practice Nurses (APNs) im ambulanten wie auch im stationären Setting. Fragestellung: Welche Rollen und Kompetenzen haben onkologische APNs im ambulanten und stationären Setting? Methode: Es wurde eine systematisierte Literaturrecherche in den Datenbanken Cochrane Library, CINAHL und PupMed durchgeführt. Es wurden zehn Studien kritisch gewürdigt, diskutiert und ein Theorie-Praxis-Transfer anhand des APN-Modells nach Hamric et al. (2014) für den Schweizer Kontext erarbeitet. Relevante Ergebnisse: In der thematischen Analyse der eingeschlossenen Studien konkretisieren sich die Rollen und Kompetenzen einer onkologischen APN in der Beratung, im Coaching, in der Kommunikation, im erweiterten Wissen, in den persönlichen Merkmalen von APNs, in der Erstellung von Standards und Leitlinien sowie in der interdisziplinären Zusammenarbeit. Schlussfolgerung: Die Ergebnisse aus der Literaturrecherche lassen sich nicht eins zu eins auf die Schweiz übertragen. Deshalb wird empfohlen, schweizweit zu überprüfen, ob es genügend onkologische APNs gibt, um Studien mit einem grösseren Sample durchzuführen. Weiter wird empfohlen, ein Mastercurriculum für onkologische APNs zu entwickeln.

Autonomie am Lebensende erlangt in unserer Gesellschaft zunehmend an Wert. Neben dem assistierten Suizid gewinnt auch der Freiwillige Verzicht auf Nahrung und Flüssigkeit (FVNF) an Bedeutung. Pflegende nehmen durch ihren direkten Kontakt mit Patientinnen und Patienten eine wichtige Rolle bei der Betreuung von FVNF Praktizierenden ein.

Hintergrund : Evidence-based practice (EBP) steht für eine evidenzbasierte Patientenversorgung und ein bestmögliches Patienten-Outcome. EBP wird noch ungenügend in die Praxis implementiert. Diese Arbeit setzt sich mit den Barrieren bei der Implementierung von EBP in die Praxis auseinander. Fragestellung : «Was sagt die Literatur über die Barrieren bei der Implementierung von evidenzbasiertem Fachwissen in den Pflegealltag?» Methode : Mit einer systematisierten Literaturrecherche wurden acht internationale Primärstudien selektiert und kritisch gewürdigt. Die Modelle Evidence-based Practice von Rycroft-Malone (2004) und i-PARIHS / PARIHS von Harvey et al. (2016) dienen als theoretischer Bezugsrahmen sowie zur Ableitung der Praxisimplikationen für die EBP-Implementierung. Ergebnisse : Die Barrieren der EBP-Implementierung kann in vier Faktoren eingeteilt werden: EBP-Wissen, EBP-Überzeugung, organisatorische Bereitschaft für EBP und EBP-Implementierung. Schlussfolgerung : Die EBP-Implementierung ist stark vom EBP-Wissen und der EBP-Überzeugung der Pflegefachpersonen abhängig, sodass diese eine Schlüsselrolle einnehmen. Dieser Prozess bedarf eines kontinuierlichen Engagements sowie aktiver EBP-Förderung durch die Institutionen. Durch ein einheitliches EBP-Konzept und enge professionelle Zusammenarbeit werden Barrieren reduziert und eine nachhaltige EBP-Implementierung ermöglicht. Die Barrieren sind national wie auch international noch unzureichend erforscht.

Background: After discharge home the relatives often provide support and informal care to the former patient. Dealing with many new demands is challenging for both patient and relatives. Objectives: The second objective of the PAN study was to explore and describe how the former patients and their relatives coped at home after discharge, inclusively barriers and supportive factors. Methods: Sixteen semi-structured individual or dyad interviews were conducted with 19 relatives (children, spouses, or friends) and 4 former patients of SSR, the mean interview duration was 55 minutes. The interviews took place three to twelve months after discharge from SSR and were conducted from August 2020 to May 2021. The interviews were analysed using content analysis. Results: The participants were between 33 and 88 years old. The results indicate that the former patients’ ability to cope at home after SSR requires a more supportive and flexible social network than before SSR. Relatives were predominately involved in tasks related to organising and supporting the former patients with basic and instrumental activities of daily living (ADL/IADL), like preventive activities to ensure the functional status and safety at home. A strong hindering factor for relatives were practical issues with the outpatient care services, such as plannability, communication, and lack of staff continuity. Conclusions: Appropriate professional support of patients and caregivers related to prevention and safety at home before discharge from SSR ward. Relatives experience a sudden increase in support tasks and have to take many of responsibilities to manage care and would benefit from low-threshold professional support.

Presentation at Panel Session 2: Interculturality as a Cornerstone for a Sustainable Future – Applied Research

Einleitung: Die krebsbedingte Fatigue (CrF) ist ein häufiges Phänomen in der Onkologie, welches Betroffene im Alltag einschneidend beeinträchtigt und durch Fachpersonen nur ungenügend erkannt und angegangen wird. In der Pflegepraxis fehlt ein Goldstandard zur Behandlung der CrF. Fragestellung: Die Fragestellung mit dem Ziel, eine Sensibilisierung der Pflegefachpersonen und eine Reflexion derer Rollen und Interventionsmöglichkeit zu bewirken, lautet: «Welche nicht-medikamentösen Interventionen können bei Brustkrebspatientinnen während der Chemotherapie zu einer Linderung der Fatigue führen?» Methode: Durch eine systematische Literaturrecherche in vier medizinischen, pflegerischen Datenbanken wurden acht quantitative Studien eingeschlossen, anschliessend zusammengefasst, gewürdigt und kritisch diskutiert. Ergebnisse: Es werden Pflegemassnahmen aus dem Bereich der Bewegungsinterventionen, alternativen und traditionellen, sowie psychosozialen Interventionen thematisiert. Sie können die CrF der Brustkrebspatientinnen während der Chemotherapie signifikant lindern oder zumindest aufhalten. Zentrale Aspekte sind dabei die Adhärenz, das Selbstmanagement, die Durchführbarkeit, sowie das Rollenverständnis der Pflegefachperson. Schlussfolgerung: Um eine professionelle, patientenzentrierte Pflege von Brustkrebspatientinnen mit CrF während der Chemotherapie zu gewährleisten, ist nebst der Implementierung eines pflegerischen Standards auch das frühzeitige Erkennen der CrF und die klare Rollenverteilung innerhalb der interprofessionellen Behandlungsteams notwendig.

Darstellung des Themas: Anorexia nervosa Betroffene leiden unter einer verzerrten Körperbildwahrnehmung. Dies stellt für eine nachhaltige Behandlung ein zentrales Symptom dar – trotzdem gibt es bisher in diesem Bereich kaum evidenzbasierte Pflegeinterventionen. Durch den Einsatz von Virtual-Reality-Brillen könnte diese Wahrnehmung beeinflusst werden. Der Einsatz der Virtual-Reality-Brille ist in diesem Kontext bis zum heutigen Zeitpunkt noch nicht erforscht worden. Fragestellung: Inwiefern kann die Wahrnehmung des eigenen Körperbildes bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Anorexia nervosa durch den Einsatz einer Virtual-Reality-Brille als pflegerische Intervention während der stationären Behandlung in einem akutsomatischen Spital verändert werden? Methode: Es wurde eine systematisierte Literaturrecherche in den Datenbanken CINAHL Complete, PubMed und PsycINFO durchgeführt. Schliesslich verblieben sechs quantitative Studien, welche analysiert und in Verbindung mit einem pflegerischen Modell gesetzt wurden. Relevante Ergebnisse: Aus der Studienanalyse geht hervor, dass durch den Einsatz von Virtual-Reality-Brillen eine Beeinflussung der Körperbildwahrnehmung erreicht werden kann. Die Behandlung der Anorexia nervosa könnte dadurch positiv beeinflusst werden. Schlussfolgerung: Mit der Projektion der Studienergebnisse auf die stationäre Pflege konnten erste Hinweise gesammelt werden, die für den Einsatz der Virtual-Reality-Brille als Pflegeintervention sprechen. Es wird jedoch zukünftig noch gezielte Forschung mit explizit pflegerischem Fokus benötigt.

Einleitung: Seit dem Ursprung der Palliative Care ist es eine Herausforderung, den Patienten und Patientinnen den Begriff so zu erklären, dass diese weder irritiert sind noch sich vor der Palliative Care fürchten. Noch komplizierter wird dieses Unterfangen bei Patienten und Patientinnen mit Migrationshintergrund. In der Schweiz sowie in ganz Europa herrscht diesbezüglich ein grosser Mangel an Fachliteratur, in der die Bedürfnisse von Menschen mit Migrationshintergrund erfasst und aufgezeigt werden. Ziel: Das Zeil besteht darin, die Bedürfnisse von Menschen mit Migrationshintergrund im stationären Palliative Care Setting aufzuzeigen und daraus geeignete Pfleginterventionen abzuleiten, um neues Wissen zu generieren. Methode: In den Datenbanken CINAHL Complete und Pubmed wurde eine systematisierte Literaturrecherche unter Einschluss acht qualitativer Studien und eines Reviews durchgeführt. Diese wurden jeweils zusammengefasst und kritisch gewürdigt. Ergebnis: Anhand der inkludierten Studien wurden drei Themenbereiche bezüglich pflegerischer Interventionen herausgearbeitet. Dazu zählen: Interventionen bezogen auf die Bedürfnisse der Migrationspatienten und -patientinnen, auf die Bedürfnisse der Angehörigen sowie innerhalb des Pflegeteams. Schlussfolgerungen: Basierend auf den Ergebnissen der Originalstudien konnten fünf Bereiche identifiziert werden, die nachweislich das Wohlbefinden von Menschen mit Migrationshintergrund in der Palliative Care verbessern. Dennoch ist weitere Forschung notwendig.

Hintergrund : Pflegende verabreichen im Praxisalltag Arzneimittel an Patientinnen und Patienten. Im Jahr 2021 hat das Schweizer Parlament eine Gesetzesrevision angenommen, die einen erleichterten Zugang zu Cannabisarzneimitteln ermöglichen wird. Daher ist anzunehmen, dass künftig mehr Patientinnen und Patienten ein cannabishaltiges Präparat einnehmen. Aktuell fehlt es Pflegenden an Grundlagewissen über Cannabisarzneimittel. Ziel und Fragestellung : Pflegende sollen Sicherheit im Umgang mit Cannabisarzneimittel erlangen. Daher wurde folgende Fragestellung formuliert: Welche fachlichen Informationen benötigen Pflegende in der Schweiz bei der Abgabe von Cannabisarzneimittel? Methode : Eine systematisierte Literaturrecherche wurde zwischen Oktober 2021 und Januar 2022 in Fachdatenbanken für das Gesundheitswesen durchgeführt. Ergebnisse : Pflegende müssen wissen, dass Cannabisarzneimittel in der Schweiz oral und inhalativ verabreicht werden. Es wird unterschieden zwischen Tetrahydrocannabinol (THC) -haltigen Präparaten, die analgetisch, antispastisch und antiemetisch wirken, sowie Cannabidiol (CBD) -Präparaten, deren Wirkung auf antikonvulsiven, antipsychotischen und anxiolytischen Effekten basiert. Einige Wirkungen sind nicht vollständig geklärt, und milde Nebenwirkungen treten in wenigen Fällen auf. Kontraindikationen und Interaktionen sind zu beachten. Schlussfolgerung : Pflegende sollten Fort- und Weiterbildungen zu Cannabisarzneimitteln besuchen. Weitere klinische Forschung ist notwendig, um die fachlichen Informationen über Cannabisarzneimittel wissenschaftlich zu belegen sowie in der Pflegepraxis und-ausbildung zu verbreiten.

Advanced Practice Nurses (APN) werden in der Schweiz auf Masterebene von Fachhochschulen (FH) und Universitäten seit rund 20 Jahren für die Praxis ausgebildet [1; 2] und etablieren sich zunehmend. Bezogen auf die APN-Rollen (Clinical Nurse Specialist (CNS) / Nurse Practitioner (NP) - Rolle (als häufigste APN-Rollen in der Schweiz) interessieren uns die Kompetenz- und Rollenentwicklung von Masterstudierenden als auch von praktisch/klinisch tätigen APN-Expert:innen, die ihren Masterabschluss an einer Deutschschweizer Fachhochschule (FH)) absolvieren bzw. absolvierten. Wir wollen und müssen verstehen, welche spezifischen Rollen der zukünftige Pflege- und Gesundheitsmarkt benötigt, um die zunehmend komplexeren Patientensituationen und damit verbunden Anforderungen von chronisch kranken u/o multimorbiden Patient:innen in den unterschiedlichen Versorgungsbereichen erfolgreich bewältigen zu können. Diese Berufsfeldforschung greift ein Themenfeld auf, zudem bislang systematische Analysen fehlen. Die Kompetenz- und Rollenentwicklung von Studierenden als auch von praktisch/klinisch tätigen APN soll mit dieser Forschung offengelegt werden. Dieses FH-übergreifende Forschungsprojekt (BFH, OST und ZHAW) trägt damit zur Schärfung und Klarheit der bisherigen Kompetenz- und Rollentwicklung einer APN bei, damit die von einer APN erworbene und angebotene fortgeschrittene Pflegepraxis als ein Bindeglied zwischen dem ärztlichen Dienst angesehen werden kann und so den bestehenden Skill-Grad-Mix sinnvoll und zielführend ergänzt, um so für die spezifischen und zukünftigen Gesundheitsbedürfnisse, den ihr zugeschriebenen Mehrwert, entsprechend ihren Kompetenzen (Scoop of Practice), vollumfänglich einbringen zu können. Für FH ist die Praxisrelevanz von Ausbildungsprogrammen von äusserster Bedeutsamkeit. Diese weisst sich durch praxisorientierte Studienprogramme und anwendungsorientiere Forschung und Entwicklung aus [3]. Indem Erkenntnisse dieser Berufsfeldforschung in die Lehre einfliessen, k

Darstellung des Themas: Ein Kind mit dem Autismus-Spektrum-Syndrom im Spital zu betreuen, bringt viele neue Herausforderungen für das Gesundheitspersonal mit. Deshalb ist es von grosser Wichtigkeit, dass die Pflegefachpersonen die vielen unterschiedlichen Ressourcen kennen. Somit kann das Kind während des stationären Aufenthalts möglichst bedürfnisorientiert gepflegt und die Eltern in diesen Prozess miteinbezogen werden. Fragestellung: «Wie können Pflegefachpersonen mit Kindern mit einem Autismus-Spektrum- Syndrom im Akutspital in Beziehung treten, um deren Bedürfnisse zu erfassen und eine rücksichtvolle Pflege zu gewähren?» Methode: Eine systematische Literaturrecherche in den Datenbanken CINHAL, Medline und PubMed. Die eingeschlossene Literatur wurde jeweils zusammengefasst, gewürdigt und auf Evidenz geprüft. Ergebnisse: Aus den eingeschlossenen Studien konnten vier Themenbereiche definiert werden, in welchen Pflegefachpersonen eine rücksichtsvolle Pflege von betroffenen Kindern gewährleisten können. Zu diesen Themen gehören: die individuellen Bedürfnisse der Kinder erkennen, die Anwendung von Kommunikationshilfsmittel, die Zusammenarbeit mit den Eltern und die Weiterbildung des Gesundheitspersonals. Schlussfolgerung: Um ein Kind mit dem Autismus-Spektrum-Syndrom umfassend zu betreuen, können kleine Änderungen, wie die Anwendung von Kommunikationshilfen und die Berücksichtigung des erhöhten Zeitaufwands im Pflegealltag positives bewirken. Besonders wichtig ist es, die familienzentrierte Pflege zu berücksichtigen und die Eltern der Kinder als Experten anzuerkennen.

Thema : Obwohl bekannt ist, dass eine Hospitalisation für gebrechliche Menschen über 65 Jahre mit gesundheitlichen Problemen verbunden ist, kommt es jährlich zu 1500 potentiell vermeidbaren Rehospitalisationen. Zu früh oder schlecht geplante Austritte sowie eine mangelhafte Koordination im Gesundheitssystem werden als Ursache dafür gesehen. Das Wissen über Interventionen, die geeignet sind, um Rehospitalisationen zu vermeiden ist noch ungenügend. Ziel : Es wird nach pflegerischen Massnahmen zur Reduzierung der potenziell vermeidbaren Rehospitalisation von gebrechlichen Patientinnen und Patienten über 65 Jahre ohne kognitive Einschränkungen gesucht. Methodik : Anhand einer systematisierten Literaturrecherche auf den Datenbanken CINAHL Complete, PubMed, MEDLINE und Swisscovery wurden Studien gesucht. Zwölf wurden aufgrund der Ein- und Ausschlusskriterien ausgesucht und kritisch gewürdigt. Ergebnis : Die Ergebnisse konnten in vier Kategorien eingeteilt werden: Einmalige Intervention, wiederholende Intervention, interdisziplinäre Einzelintervention und kombinierte Intervention. Eine wirksame Intervention ist Setting-übergreifend und bezieht die verschiedenen beteiligten Berufsgruppen sowie die Angehörigen mit ein. Einzelinterventionen zeigten keine Verbesserung der Rehospitalisationsraten. Schlussfolgerung : Die Intervention, um Rehospitalisationen zu vermeiden, beginnt bereits auf der Notfallstation oder in der stationären Versorgung und muss ambulant oder im Alters- und Pflegeheim weitergeführt werden. Weitere Forschung im schweizerischen Kontext ist erforderlich, da die internationale Studienlage unterschiedliche Ergebnisse zeigt.

Einleitung: Das Restless-Legs-Syndrom (RLS) ist eine chronische neurologische Störung, welche die Schlaf- und Lebensqualität der Betroffenen stark einschränken kann. Die medikamentöse Therapie führt oft zu unerwünschten Wirkungen, und daher gewinnen alternative Behandlungsmethoden immer mehr an Bedeutung. Ziel: Das Ziel dieser Bachelorarbeit ist es, evidenzbasierte, nichtpharmakologische pflegerische Interventionen aufzuzeigen, welche die Symptome des RLS lindern und somit zu einer besseren Schlaf- und Lebensqualität führen. Methode: Von August 2021 bis Januar 2022 wurde eine systematisierte Literaturrecherche in den Datenbanken CINAHL complete und Medline durchgeführt. Zur Bearbeitung der Fragestellung wurden sechs quantitative Studien ausgewählt, welche dann zusammengefasst, gewürdigt und analysiert wurden. Hauptergebnisse: Die ausgewählten Studien zeigen, dass Massagen mit verschiedenen Ölen und Stretching der unteren Extremitäten zur Behandlung der RLS-Symptomatik angewendet werden können. In allen Studien war eine signifikante Reduktion des RLS-Schweregrads zu beobachten. Schlussfolgerung: Stretching und Massagen scheinen bei der RLS-Behandlung wirksam zu sein. Sie sind mit wenig Aufwand verbunden, können gut von Pflegenden und Betroffenen erlernt werden und sind kostengünstig. Es ist jedoch mehr Forschung mit einer umfassenderen Nachbeobachtungszeit nötig, um die Wirksamkeit auf lange Dauer zu untersuchen.

Hintergrund und Ziel: Pflegefachpersonen der Psychiatrie arbeiten in einem anspruchsvollen Setting. Eine Erhöhung der Resilienz kann die Pflegefachpersonen stärken, um selbst in sehr belastenden Situationen psychisch gesund zu bleiben. Das Ziel dieser Literaturrecherche ist es, aussagekräftige Studien zu analysieren und Interventionen zu finden, welche die Resilienz von Pflegefachpersonen in der Psychiatrie stärken und im Alltag einfach und effizient umsetzbar sind. Methode: Zwischen Juli und Dezember 2021 wurde in den Datenbanken CINHAL Complete, Pubmed, MEDLINE und Cochrane Library eine systematische Literaturrecherche durchgeführt. Ebenfalls wurde die Schneeballsuche verwendet. Für die Beantwortung der Fragestellung wurden sechs Studien ausgewählt, vertieft analysiert, kritisch beurteilt und deren Schwerpunkte zusammengefasst. Ergebnisse: Die Analyse der Studien hat ergeben, dass sich multimodale Interventionen am besten für die Resilienzförderung eignen. Insbesondere Achtsamkeitstraining, expressives Schreiben und Gruppendiskussionen haben signifikante Ergebnisse zur Erhöhung der Resilienz erzielt. Schlussfolgerung: Diese Interventionen und Strategien müssten nun im Hinblick auf die Resilienzförderung des Pflegepersonals im psychiatrischen Setting empirisch untersucht werden. Weitere Forschung zur Förderung der Resilienz bei Pflegenden ist zwingend nötig, um die psychische Gesundheit der Menschen, die im Gesundheitswesen systemrelevant sind, aufrechtzuerhalten.

Einleitung : Weltweit besteht ein Pflegefachkräftemangel. Infolgedessen werden in der Schweiz mehr Pflegestudierende rekrutiert. Die steigende Anzahl von Studierenden bedeutet, dass diese regelmässig durch Pflegefachpersonen ohne Berufsbildungsfunktion im Lernprozess unterstützt werden. Viele Pflegefachpersonen sind sich dieser Aufgabe nicht bewusst oder fühlen sich unsicher, hinzu kommt eine hohe Arbeitsbelastung. Die Unterstützung von Studierenden im Lernprozess hat Auswirkungen auf die Zufriedenheit und das damit verbundene Berufsverbleiben, die Entwicklung der Studierenden und auf die Pflegequalität. Fragestellung : Wie können Pflegefachpersonen ohne Berufsbildungsfunktion Studierende im Lernprozess unterstützen? Methode : Diese Bachelorarbeit hat das Design eines Literaturreviews und baut auf einer systematischen Literaturrecherche auf. Aus den Datenbanken PubMed und CINAHL wurden acht relevante Studien miteinbezogen, zusammengefasst und kritisch gewürdigt. Relevante Ergebnisse : Es wurden sieben Faktoren (Feedback, Wertschätzung und Fürsorge, Lernbegleitung und Reflexion, Wissen zum Entwicklungsstand, Motivation der Studierenden, Arbeitspensum und Zeit sowie fachliche und pädagogische Kompetenzen der Pflegefachperson) extrahiert, welche die Begleitung durch Pflegefachpersonen von Studierenden im Lernprozess beeinflussen. Diese Ergebnisse wurden mit dem CAS-Modell in Verbindung gesetzt. Schlussfolgerung : Die sieben Faktoren sind relevant für eine optimale Lernbetreuung durch Pflegefachpersonen ohne Berufsbildungsfunktion und stehen im gegenseitigen Zusammenspiel. Durch das Bewusstsein dieser Ergebnisse bei den Pflegefachpersonen, Studierenden sowie Institutionen liesse sich eine qualitativ bessere Unterstützung im Lernprozess erreichen.

Editorial

Einführung: Eine Hörbeeinträchtigung mit einem gleichzeitigen Verlust des Sehens, welche die Ausübung von Alltagsaktivitäten negativ beeinflussen kann, ist insbesondere bei den über 70-Jährigen anzutreffen. Vorliegende Studien zeigen, dass eine gleichzeitige Hör- und Sehbeeinträchtigung Auswirkungen auf die Sicherheit im häuslichen Umfeld hat. Für die Planung von pflegebezogenen Massnahmen werden Erkenntnisse darüber benötigt, wie Personen Hör- und Sehveränderungen in ihren Alltag integrieren. Methoden: Ein qualitatives Verfahren, welches mit quantitativen Methoden ergänzt wurde („Concurrent Embedded Strategy“). Orientiert am Verfahren der Grounded Theory wurden leitfadengestützte Interviews mit hör- und sehbeeinträchtigten Personen (n = 46) über 70 Jahren sowie eine Fragebogenerhebung dieser Personengruppe zur Bewältigung ihres Alltags durchgeführt. Ergebnisse: Im Rahmen ihres Verarbeitungsprozesses durchlaufen Personen mit einer Hör- und Sehbeeinträchtigung drei Stufen, die mit dem „Kommunizieren können“ eng verbunden sind. Es wird ein Teilergebnis des Modell KoRes vorgestellt. Der vorliegende Artikel fokussiert auf die ersten beiden Stufen aus diesem Modell: „Diagnose“ und „Reflexion“. Schlussfolgerung: Hör- und sehbeeinträchtigte Personen verhalten sich auf den ersten beiden von insgesamt drei Stufen in Bezug auf die Verarbeitung ihrer Beeinträchtigungen reaktiv. Sie sind auf Hilfe durch ihr Umfeld angewiesen, um diese Veränderungen des Hörens und Sehens abzuklären und sich mit deren Ursachen auseinanderzusetzen.