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Il presente lavoro si propone di ripercorrere le maggiori implicazioni del fenomeno immigratorio sul diritto penale italiano ed europeo, ponendo in risalto la problematica questione dei reati culturalmente motivati. Verranno brevemente esplorati i principali modelli di adattamento adottati a livello europeo (assimilazionista e multiculturalista) per poi analizzare il caso dell’Italia e le tecniche adoperate nel nostro ordinamento per rispondere al fenomeno dei reati culturalmente orientati. All’interno di questa macrocategoria un focus particolare sarà dedicato alle mutilazioni genitali femminili, quale caso esemplare di reato culturale., The paper focuses on analyzing the main implications of immigration on criminal law systems in the West, with particular attention for the problematic matter of culturally motivated crimes in Italy and Europe more broadly. After a brief explanation of the main models of adaptation adopted in Europe (also known as assimilationist and multiculturalist models), the focus will be set upon the case of the Italian criminal system facing culturally oriented crimes. Within this macro-category of criminal activities, special attention will be given to female genital mutilations, as they are deemed to be an exemplar case of cultural felony.

O artigo versa a respeito do tema da educação intercultural em relação à presença de meninas e meninos de 0 a 6 anos com background migratório nos serviços educativos para a pequena infância na Itália que inclui também as creches. Tal presença colocou os/as educadores/as e os/as coordenadores /as pedagógicos/as a enfrentar as exigências de repensar as práticas educativas e de participação dos pais, com a finalidade de reconhecer e valorizar a especificidade da qual é portadora a nova clientela. À luz de pesquisas conduzidas nos últimos anos na Itália e na Europa, são expostos os principais nós teóricos que estão na base da educação intercultural e apresentadas algumas experiências educativas realizadas na Toscana, voltadas para promover a relação entre as diversidades por meio da leitura dos álbuns ilustrados., The article focuses on the topic of intercultural education in relation to the presence of children with migratory background in Italian ECEC services. A presence that has placed educators and pedagogical coordinators in front of the need to rethink the educational and parents’ participation practices in order to recognize and enhance the specific features of the new users. In light of researchs conducted in recent years in Italy and Europe, the main theoretical issues underlying intercultural education are illustrated and some educational experiences carried out in Tuscany are presented, aimed at promoting the relationship between diversities by reading the illustrated books., L’articolo verte sul tema dell’educazione interculturale in relazione alla presenza delle bambine e dei bambini con background migratorio nei servizi educativi per l’infanzia in Italia. Una presenza che ha posto gli educatori e i coordinatori pedagogici di fronte all’esigenza di ripensare le pratiche educative e di partecipazione dei genitori al fine di riconoscere e valorizzare le specificità di cui è portatrice la nuova utenza. Alla luce di ricerche condotte negli ultimi anni in Italia e in Europa sono illustrati i principali nodi teorici alla base dell’educazione interculturale e presentate alcune esperienze educative realizzate in Toscana, volte a promuovere la relazione tra le diversità attraverso la lettura degli albi illustrati.

This interview was held with the playful pedagogist Antonio Di Pietro, who researches and works on the theme of gaming in Italy. The theme that guided our questions was: play in the integration of children with the migratory experience. The Professor presented the game as an important resource for learning the language; promoting relationships between children / children, children / adults and educators and families; and enhance the mother tongue, considering it as the language of emotions. Finally, the game as an intercultural device, considering its emotional, relational and motivational dimensions., La presente intervista è stata realizzata con il pedagogista ludico Antonio Di Pietro, che ricerca e lavora sul tema del gioco in Italia. Il tema, che ha guidato le nostre domande, è stato: il gioco nell'integrazione dei bambini con l'esperienza migratoria. Il Professore presenta il gioco come una risorsa importante per imparare la lingua; promuovere le relazioni tra bambini/bambini, bambini/adulti e educatori e famiglie; valorizzare la lingua madre, considerandola come il linguaggio delle emozioni. Infine, il gioco come un dispositivo interculturale, considerando le sue dimensioni emotive, relazionali e motivazionali., A presente entrevista foi realizada com o pedagogo lúdico Antonio Di Pietro, que pesquisa e trabalha com o tema do brincar na Itália. O tema, que orientou nossos questionamentos, foi: a brincadeira na integração das crianças com experiência migratória. O Professor apresentou a brincadeira como um importante recurso para aprender a língua; promover as relações entre crianças/crianças, crianças/adultos e profissionais da educação e famílias; valorizar a língua materna, considerando esta como a língua das emoções. Por fim, a brincadeira como dispositivo intercultural, considerando suas dimensões emocionais, relacionais e motivacionais.

Il volume si basa sui risultati di uno studio nazionale sulle pratiche di diversity management implementate dalle imprese italiane rivolte ai lavoratori immigrati (cf. Monaci, Zanfrini, "Una macchina in moto col freno tirato", 2020); da qui propone e discute una serie di indicazioni operative e premesse per l'azione utili per le organizzazioni di lavoro - aziende e non solo - interessate a includere i lavoratori stranieri e a valorizzarne il capitale umano e il potenziale., The volume is based on the results of a national study on diversity management practices implemented by Italian companies and addressed to immigrant workers (cf. Monaci, Zanfrini, "Una macchina in moto col freno tirato", 2020); from here it proposes and discusses a set of indications and tips for action useful for work organizations - businesses and not only - interested in including foreign workers and enhancing both their human capital and potential.

Il saggio di T.H. Marshall su Cittadinanza e classe sociale è il punto di riferimento per il modello di cittadinanza concepito come uno status basato sull’appartenenza a pieno titolo a una comunità, che conferisce un insieme di diritti civili, politici e sociali, richiedendo al tempo stesso l’adempimento di specifici doveri. Il dibattito sulla possibilità per i minori di acquisire la cittadinanza del Paese in cui sono nati e cresciuti aiuta a focalizzare l’attenzione su due questioni decisive. Da un lato, l’idea della comunità di tutti i giorni che condivide i principi e i valori fondamentali su cui si fonda la partecipazione sociale e politica, che è il presupposto del cosiddetto approccio dello ius culturae. Dall’altro, lo sganciamento dei diritti fondamentali dallo status di cittadino, che sottolinea in primo luogo la responsabilità di garantire i diritti che i minori già hanno. Nelle conclusioni vengono presentate alcune proposte coerenti con queste due linee di riflessione., T.H. Marshall’s essay on Citizenship and social class is the point of reference for the model of citizenship conceived of as a status based on full membership of a community, which confers a set of civil, political, and social rights, while requiring at the same time the fulfillment of specific duties. The debate on the possibility for minors to acquire citizenship of the country in which they were born and grew up helps focus on two decisive issues. On the one hand, the idea of the everyday community sharing the fundamental principles and values that social and political participation is predicated on, which is the premise of the so-​called ius culturae approach. On the other hand, the uncoupling of fundamental rights from the status of citizen, which emphasizes in the first place the responsibility to guarantee the rights that minors already have. In the conclusions, some proposals consistent with these two lines of reflections are presented.

L'articola descrive i diversi volti dell'immigrazione femminile in Italia nei loro risvolti problematici

Lo scritto intende analizzare due questioni, conosciute a dottrina e giurisprudenza costituzionale ed affrontate dalla sentenza della Corte Costituzionale n. 281 del 2020 nel pronunciarsi su diversi articoli della l. reg. F.V.G. n. 9 del 2019. La prima questione concerne il riparto di competenze tra Stato e Regioni in materia di diritto dell’immigrazione dopo la riforma del Titolo V della Costituzione e, in particolare, l’interpretazione datane dalla Corte costituzionale in relazione al diritto all’abitazione. La seconda questione ha quale oggetto l’applicazione del principio di ragionevolezza in relazione alla facoltà, riconosciuta alle Regioni, di introdurre dei criteri per allargare o restringere determinate provvidenze sociali: nello specifico si seguirà il percorso argomentativo che ha condotto la Corte a dichiarare incostituzionale l’art. 88 della l.reg. n. 9 del 2019., The paper aims to analise two issues in the area of constitutional law, concerning the judgment n. 281 of 2020 given by the Constitutional Court on several articles about the regional law n. 9 of 2019 of F.V.G . The first issue concerns the allocation of skills between State and Regions in the field of immigration law brought about by the reform of the 5th Title of the Constitution, with a focus on the interpretation given by the Constitutional Court in relation to the right to housing. The second issue focuses on the principle of reasonableness in relation to the faculty, granted to the Regions, to introduce criteria to widen or restrict certain social benefits: in specific, the argumentation that led the Court to declare unconstitutional the article n. 88 of regional law n. 9 of 2019 will then be explained.

L’importanza della dimensione religiosa per le nuove generazioni di studenti non è affatto diminuita. La diversità di fedi viene nor-malmente sperimentata ed espressa, anche se spesso è data per scontata o nascosta. Si palesa quando nascono tensioni e confl itti.

La migrazione più che porre sfide inedite o inusuali, amplifica sfide alla base di ogni relazione umana: in questa prospettiva la presenza nella scuola italiana di tanti alunni e famiglie con un background migratorio sta rappresentando un’opportunità per ripensare in modo più approfon-dito fatiche e incomprensioni che da sempre accompagnano la relazione scuola-famiglia, ma anche per coglierne le opportunità di cambiamento e di crescita. Il capitolo analizza con un approccio critico uno dei costrutti su cui converge gran parte della ricerca pedagogica, sociologica e psicologica interessata alla relazione scuola-famiglia, quello di parent educational involvement, che indica “come” e “quanto” i genitori “lavorano” insieme alla scuola e ai figli per favorirne esiti positivi di apprendimento, di formazione e il successo scolastico.

Within the context of the XXVI Report on Migration realized by the Fondazione ISMU, the chapter discusses che most recent trends in migrants' participation to the Italian labour market and examines the impact of the Covi-19 crises. Finally, it provides some suggestions looking at the post-Covid scenario.

L'articolo affronta il tema dell'immigrazione irregolare alla luce dell'impatto dell'emergenza sanitaria e nella prospettiva di un nuovo paradigma economico e sociale.

In occasione della Giornata della Donna, l'articolo sottolinea la necessità di riconoscere la rilevanza del lavoro domestico e di cura "acquistato" dalle famiglie italiane, estendendo anche a colf e assistenti domiciliari il diritto alla conciliazione.

Il capitolo presenta una versione sintetica del position paper elaborato nell'ambito dell'iniziativa "Italia 2030 –Sostenibilità Innovazione Crescita”, promosso dal Ministero dello Sviluppo Economico con la Luiss Business School in collaborazione con Cassa Depositi e Prestiti, Enel, Eni, Generali, Intesa Sanpaolo, Italgas, Leonardo, Poste Italiane, Snam e Terna. Il progetto ha previsto l’istituzione, presso altrettanti Atenei italiani, dialcuni Tavoli di discussione finalizzati alla messa a punto di Discussion Paper(in una prima fase) e Position Paper(in una seconda fase) contenenti indicazionie proposte per una strategia di rilancio del Paese. Il Tavolo "Migrazioni" è stato istituito presso l’Università Cattolica di Milano. La versione integrale del paper è censita in questo stesso repertorio (Zanfrini, Laura: Un salto di qualità nella governance dell’immigrazione e della sua valorizzazione economica, 2020)

The paper seeks to call for greater attention, from pedagogical research, to the growing presence of disabled immigrant children at school, to elaborate educational research paths and inclusive educational actions. In case of disability and in the presence of immigrant experiences, the teacher is invited to wear new glasses to identify and respond to the plurality of needs, to use the reading grids of the discomfort as free as possible from stereotypes and prejudices. The work was carried out with the aim of offering a criterion, in the school context, to guide the observation of child behavior according to scientific canons attentive to the needs of these pupils, their specificities, their expectations and a consideration of the deficit in light of the pupil's culture of origin. This ensures greater well-being, better learning outcomes and more complete school and social integration.

Lo scritto intende analizzare il ricorso promosso dal Governo nei confronti della l.r. n. 9 del 2019. In attesa che la Corte costituzionale si pronunci, tale analisi fornisce l’occasione per riflettere su due questioni conosciute a dottrina e giurisprudenza costituzionale. La prima questione concerne il riparto di competenze tra Stato e Regioni in materia di diritto dell’immigrazione dopo la riforma del Titolo V della Costituzione e, in particolare, l’interpretazione datane dalla Corte costituzionale. La seconda questione ha quale oggetto l’analisi dell’evoluzione della normativa sull’immigrazione del Friuli Venezia Giulia; compiendo un confronto tra la normativa oggi in vigore, ovvero la l.r. n. 31 del 2015, e la precedente, si intende sia descrivere il contesto nel quale si inseriscono le modifiche della l.r. n. 9 del 2019, sia comprendere quanto i mutamenti intervenuti nel quadro politico regionale e nazionale abbiano influito sulle scelte normative ed amministrative., The paper aims to analyze the appeal filed by the Government against the Regional Act n. 9 of 2019. Pending a ruling by the Constitutional Court, this analysis provides an opportunity to reflect on two preliminary questions known by scholars and Constitutional jurisprudence. The first question concerns the division of competences between the State and the Regions in the field of immigration law after the reform of Title V of the Constitution and, in particular, the interpretation given by the Constitutional Court. The second question has as its object the analysis of the evolution of the legislation on immigration of Friuli Venezia Giulia; making a comparison between the legislation in force today, i.e. the Regional Act n. 31 of 2015, and the previous regional legislation, is intended both to describe the context in which the amendments of the Regional Act n. 9 of 2019 fit, and to understand how the changes intervened in the regional and national political framework influenced the normative and administrative choices.

In Europa il numero di anziani sta rapidamente aumentando. Questo aumento è ancora più consistente se ci si riferisce agli anziani immigrati. Tra il 2010 e il 2015, la presenza di non-nativi di 55 anni e più è aumentata del 50% in Paesi come Finlandia, Portogallo e Lussemburgo. In tale contesto, questioni riguardanti l’inclusione sociale degli anziani immigrati diventano sempre più cruciali. L’approccio del Capitale Sociale (CS) è ampiamente utilizzato negli studi riguardanti l’inclusione sociale. Tuttavia, non è stato altrettanto esplorato nella letteratura sui migranti anziani e futuri anziani. Inoltre, molti studi in questo campo sono condotti a livello nazionale o regionale, piuttosto che a livello europeo. Infine, il CS non possiede un’operativizzazione standard in sociologia o nelle scienze sociali. Queste caratteristiche fanno, della comparazione su questi temi, un’operazione difficile. Colmare queste lacune presenti in letteratura è l’obiettivo di questo studio. Obiettivo generale è quello di mostrare quale tipo di CS (bonding o bridging) consenta al migrante anziano o in fase di invecchiamento di avere una salute migliore ed un più alto livello di benessere. L’analisi è condotta separatamente per migranti provenienti da Paesi ad alto reddito (HIC) e per migranti provenienti da Paesi a medio e basso reddito (LMIC). In questo studio faccio riferimento ad un approccio micro al CS, seguendo la definizione di Van der Gaag and Snijder (2004). Con l’obiettivo di isolare l’effetto del luogo di provenienza, ho incluso nelle analisi anche i nativi anziani e futuri anziani. Lo studio è stato svolto a livello europeo, usando i dati della Survey of Health Ageing and Retirement in Europe (wave 6). Ho creato una misura di CS individuale che copre molte delle dimensioni identificate in letteratura (supporto, partecipazione, social network). Ho inserito termini di interazione all’interno dei miei modelli di regressione, in modo da tenere sotto controllo le diffe, The number of seniors in Europe is rapidly growing. This increase is even more important when focussing on older migrants. Between 2010 and 2015, non-native people over 55 years increased by 50% in countries like Finland, Portugal and Luxemburg. In this context, issues concerning older migrants’ social inclusion are becoming crucial. Social Capital’s (SC) approach is widely used in social inclusion studies of older people; while it has not been used as much in the literature on migrants’ seniors and future seniors. Furthermore, many studies on this field are conducted at national or regional level, rather than at European level. Finally, operationalization of SC is not standard in sociology. These characteristics make it difficult to compare different studies and to have a global view of the phenomenon in Europe. The aim of this study is to fill these gaps in the literature, showing what kind of SC (bonding or bridging) allows the seniors or aging migrant to maximise their health and well-being. The analysis is conducted separately for migrants from High-Income Countries (HIC) and from Low- and Middle-Income Countries (LMIC). Here I refer to a micro-level SC approach, following the definition of Van der Gaag and Snijder (2004). With the aim of isolating the effect given by the place of birth, a comparison with the native populations is performed. I perform this study at the European level using data from the Survey of Health Ageing and Retirement in Europe dataset (wave 6), and I created a measure of individual SC, which covers many of the dimensions identified in the literature (e.g. support, participation, social network). I performed regression models with interaction terms and, in order to check the macro level effects, I clustered countries by the expenditure (Purchasing Power Standard) on social protection of old age function and by Migrant Integration Policies Index (MIPEX). Findings show that those who make up the aging and older population in Europe have so

Over the last few years, the migratory phenomenon has been a central theme in the public debate in Europe, both in politics and in civil society movements. Television news devotes extensive attention to the phenomenon: throughout 2019, in prime-time news, only one day saw the absence of news related to migration and its protagonists. Furthermore, our information system tends to support the current political agenda, depicting immigration as a battleground, and therefore amplifying its alarmist and de-legitimizing declinations. Several researches have shown that, in the last decade, the highest number of anxious news on the issue of immigration were recorded in perfect coincidence with the electoral campaigns for the administrative, national or European vote. Little research, however, has revealed how political subjects are the main source for news regarding immigration, and how much the media agenda follows the political one. Among the main results of the analysis - when comparing the first quarter of 2019 and the first quarter of 2020 - there is the overlapping of the immigration agenda and the political agenda also in the first quarter of 2020 that was characterized by the Covid-19 emergency, and a decrease in news on immigration. In 7 out of 10 news items, the main source of news on immigration is made up old statements, speeches, and political interactions.

Il volume discute i risultati di una ricerca nazionale sulle pratiche di gestione di diversity management rivolte ai lavoratori migranti e ai rifugiati. È stato realizzato nell'ambito del progetto DimiCome (www.ismu.org/dimicome) finanziato dal FAMI, condotto avanti in cinque regioni italiane attraverso desk analysis, focus group e una serie di studi di caso. In particolare, il testo si sofferma sulle pratiche di gestione della diversità (e la loro relazione con le politiche per le pari opportunità), i fattori interni ed esterni che facilitano il successo delle iniziative per l'inclusione, vantaggi per le persone, le organizzazioni e le comunità di insediamento., This volume discusses the results of a national research on organizational diversity management practices addressed to migrant and refugee workers. It has been realised within the project DimiCome (www.ismu.org/dimicome) financed by the European Integration Found, carried in five Italian regions through desk analysis, focus groups and specific case studies. In particular, the text dwells on diversity management practicies (and their relation with equal employment opportuinities), internal and external factors facilitating inclusive interventions, and advantages for people, organizations, and communities.

Il presente Position Paper è stato predisposto nei primi mesi del 2020 nell’ambito del Progetto “Italia 2030 – Sostenibilità Innovazione Crescita”, promosso dal Ministero dello Sviluppo Economico con la Luiss Business School con la collaborazione di Cassa Depositi e Prestiti, Enel, Eni, Generali, Intesa Sanpaolo, Italgas, Leonardo, Poste Italiane, Snam e Terna. Il progetto ha previsto l’istituzione, presso altrettanti Atenei italiani, di alcuni Tavoli di discussione finalizzati alla messa a punto di Discussion Paper (in una prima fase) e Position Paper (in una seconda fase) contenenti indicazioni e proposte per una strategia di rilancio del Paese.

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The chapter illustrates how immigration challenge both the inclusiveness and the competitiveness of the Italian society facing the Covid-19 emergency.

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L'Italia, annoverata tra i paesi di recente immigrazione in confronto ad altri di "vecchia" immigrazione, ancora stenta a riconoscere le seconde generazioni come parte integrante della società. Secondo le più recenti stime della Fondazione Ismu, i giovani di seconda generazione nati in Italia da almeno un genitore straniero o giunti minorenni di età compresa tra gli 0 e i 35 anni raggiungono quasi il valore di 3 milioni di unità. Un dato significativo che testimonia l’avvio di una nuova fase della storia migratoria italiana e sollecita l’adozione di rinnovate prospettive teoriche e paradigmi interpretativi. Il numero dei figli di immigrati in Italia, ma anche in Europa, è infatti destinato a crescere. In relazione alle seconde generazioni in Italia, in linea con quanto sta avvenendo in altri Paesi europei, anche in Italia si evidenzia un trend di progressivo miglioramento: il divario tra studenti con background straniero e nativi italiani si va progressivamente riducendo e la percentuale di Neet tra i giovani di origine straniera è inferiore rispetto alla percentuale di Neet (Not in education, employment or training) tra i giovani nativi italiani. In Italia ha preso avvio un nuovo processo articolato e inedito che spinge a ripensare i contorni delle nostre società al fine di valorizzare le sue nuove risorse.