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152. La asignación de recursos a los medios alternativos, independientes, comunitarios y ciudadanos de Medellín : actores, política pública y tensión
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Arboleda Gómez, Andrés Esteban and Restrepo Echavarría, Néstor Julián
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POLÍTICA PÚBLICA ,MAICC ,DESARROLLO SOCIAL ,DESARROLLO DE LA COMUNIDAD URBANA ,PROBLEMAS SOCIALES ,Criterios ,POLÍTICA SOCIAL ,Criteria ,Assignment ,Asignación de recursos ,Means - Abstract
El objetivo de la investigación es presentar un análisis de la Política Pública de los MAICC (Medios Alternativos, Independientes, Comunitarios y Ciudadanos de Medellín), a partir de sus actores, antecedentes y propuestas, buscando comparar la percepcion como de los funcionarios de la alcaldia, como de lideres de los MAICC. Para ello, la metodología empleadase fundamenta en entrevistas abiertas a los actores involucrados, documentos legales, publicaciones y sistematización de criterios de distribución., The objective of the research is to present an analysis of the Public Policy of the MAICC (Alternative, Independent, Community and Citizen Media of Medellín), based on its actors, background and proposals, seeking to compare the perception of the officials of the mayor's office , as well as leaders of the MAICC. For this, the methodology used is based on open interviews with the actors involved, legal documents, publications and systematization of distribution criteria.
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- 2022
153. Cesnorth centro de especialistas del norte. Propuesta de consolidación y desarrollo urbano C.D.E.C.O
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Moreno-Aguilar, Juan Pablo, Álvarez-de la Roche, Carlos Arturo, Aguilera-Martínez, Fabián Adolfo, Benavides-Zárate, Camilo Esteban, and Urrego-Martínez, José Alexander
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UNIDAD ,CRITERIOS ,ESPACIO PÚBLICO ,PRINCIPIO ,ESPACIOS - Abstract
Artículo de Grado Las ciudades en su mayoría cuentan con pocos espacios verdes especialmente aquellas con planificaciones urbanísticas más antiguas como es el caso de Quito Ecuador, ciudades que se preocupan cada vez menos por la calidad de vida urbana y el estado del planeta. Numerosos estudios definen que las zonas verdes y los espacios públicos al aire libre son esenciales para purificar, aporta mayor calidad de vida y son espacios de interacción y relajación para los habitantes de la Ofelia que desean cada día un mejor aire para poder respirar y mejorar la vida urbana. Este articulo define los conceptos fundamentales de la arquitectura a través de la unidad como principio, y de los diferentes criterios de composición para la realización de cualquier proyecto de arquitectura, respondiendo así a las necesidades actuales y a futuro teniendo en cuenta la visión 20-40 que rige a esta ciudad. Pregrado Arquitecto 1. Introducción 2. Objetivo General 3. Metodología 4. Problemáticas 5. Estrategias 6. Resultados 7. Conclusión 8. Agradecimientos 9. Referencias 10.Anexos
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- 2022
154. Elaboración de una matriz de toma de decisiones para el trazado de tubería de conducción de agua potable mediante el uso de software ArcGIS - caso de estudio: municipio el rosal, Cundinamarca
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Aguirre-Rocha, Caterin Andrea, Saavedra-Cifuentes, Yurany Alejandra, and Santamaría-Alzate, Felipe
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CRITERIOS ,DECISIONES ,ALTERNATIVAS ,DISTRIBUCIÓN ,AGUA POTABLE ,MATRIZ ,CONDUCCIÓN ,TENDIDO HIDRÁULICO ,ARCGIS ,ANÁLISIS MULTICRITERIO - Abstract
Trabajo de Investigación El trazado de la tubería debe trazarse de la mejor manera posible, teniendo en cuenta características externas, como el uso del suelo, división política y las condiciones ambientales e hidráulicas entre otras, por lo que es necesario analizar el mejor trazado desde el punto de captación hasta el punto de distribución con un estudio de caso como es en el municipio de El Rosal Cundinamarca, a partir del análisis del terreno mediante el Sistema de Información Geográfica ArcGIS, en donde se plantea una matriz para la toma de decisión de la ruta óptima, teniendo en cuenta la mayor cantidad posible de variables, lo que permite ayudar a la toma de decisiones a la hora de proponer proyectos de distribución de agua. Pregrado Ingeniero Civil 1. INTRODUCCIÓN 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3. ESTADO DEL ARTE 4. MARCO DE REFERENCIA 5. OBJETIVOS 6. ALCANCES Y LIMITACIONES 7. METODOLOGÍA 8. RESULTADOS DE FASES 9. ANALISIS DE RESULTADOS 10. CONCLUSIONES 11. RECOMENDACIONES 12. BIBLIOGRAFIA ANEXOS
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- 2022
155. Os diferentes critérios utilizados para classificação de palavras nas gramáticas tradicionais Os diferentes critérios utilizados para classificação de palavras nas gramáticas tradicionais
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Laryssa Nunes Moura and Natália Sousa Lopes
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Critérios ,Classes ,Gramáticas. ,Philology. Linguistics ,P1-1091 ,Language. Linguistic theory. Comparative grammar ,P101-410 - Abstract
This paper aims at the criteria applied in grammars in order to classify the words and to discuss the pertinence of such criteria. In the word classification, it is necessary to apply criteria that contemplate the threefold aspects meaning, syntactic function and morphosyntactic behavior. In order to achie ve such aim, the classificatory criteria used by Perini (1996), Camara (1982), Neves (2006) and Mosânio & Lima (2003) were analyzed. In a bibliographic and exploratory research, the ten grammatical word classes were extracted out of four traditional grammars of the Portuguese language. As a result, a graph displays an heterogeneous application of the criteria and the predominance of the semantic criteria over the others.O trabalho tem como objetivo apresentar os critérios utilizados nas gramáticas para classificar as palavras e discutir a pertinência de tais critérios. Para classificar as palavras, é preciso usar critérios que levem em conta significação, função sintática e comportamento morfossintático da palavra. Para fomentar a discussão sobre critérios de classificação (semântico, funcional, formal e distribucional), analisamos os critérios classificatórios dos quais se valeram Perini (1996), Camara (1982), Neves (2006) e Mosânio & Lima (2003). A pesquisa de cunho bibliográfico e exploratório analisou as dez classes de palavras do português numa amostra de quatro gramáticas tradicionais. Como resultado da pesquisa, apresenta-se um gráfico que demonstra a utilização dos critérios de modo heterogêneo, com um predomínio da aplicação do critério semântico.
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- 2012
156. Estratégias, critérios e políticas para preservação de documentos digitais em arquivos
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Claudia Carmem Baggio and Daniel Flores
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arquivística ,preservação digital ,estratégias ,critérios ,políticas. ,Bibliography. Library science. Information resources ,Information resources (General) ,ZA3040-5185 - Abstract
Apresenta a preservação de documentos digitais sob a ótica da arquivística, identificando as estratégias, bem como os critérios e políticas da preservação digital. A pesquisa relatada neste artigo visa, de maneira geral, contribuir para as discussões e questionamentos em torno da preservação de documentos digitais em arquivos.
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- 2015
157. Dimensiones para la evaluación del impacto social de la investigación educativa, en el programa de Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad de Cienfuegos
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Lidia Mercedes Lara Díaz, Gisela Bravo López, Luis Sánchez Arce, and Silvia Isabel Vázquez Cedeño
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evaluación del impacto social ,dimensiones ,impacto social ,criterios ,indicadores ,dimensiones del impacto social ,lcsh:L ,lcsh:L7-991 ,evaluación ,lcsh:Education (General) ,lcsh:Education - Abstract
La investigación es un proceso central de la universidad, está orientada a ampliar los conocimientos teóricos y dar solución a problemas prácticos. Los programas de doctorados de las universidades cubanas, estructuran el proceso de formación doctoral en un sistema que asume la investigación científica como centro. La evaluación de una investigación es un proceso que emplea diferentes métodos científicos para suministrar información sobre los resultados alcanzados en su objeto de estudio, a partir de determinados indicadores; no se puede hacer ciencia sin la evaluación de la misma. Para la evaluación del impacto social se consideran como dimensiones: la contribución de los resultados científicos de la investigación y la evaluación de la investigación educativa, las que se respaldan en varios criterios, que responden a determinados indicadores. El objetivo de este artículo es proponer las dimensiones para la evaluación del impacto social de la investigación educativa en el Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación.
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- 2019
158. Criterios de selección de obras literarias en estudiantes magisteriales
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Galli, Alejandra and Dapino, María
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formación docente ,Educación ,selección literaria ,criterios - Abstract
Sabemos que entre las múltiples tareas que la enseñanza de la lectura y la escritura pone en la agenda del quehacer docente, la elección de obras literarias para llevar al salón de clases puede resultar una particularmente compleja. En torno a la tarea de selección de literatura es posible que incidan variables tan vastas y disímiles como el conocimiento y reconocimiento del canon literario, las prescripciones presentes en los programas escolares, las recomendaciones realizadas por pares, las campañas de la industria editorial, la trayectoria lectora del maestro que elige, la percepción de los intereses infantiles, las necesidades curriculares de áreas como Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, el interés por transmitir valores a los niños, los resultados que arroja una búsqueda en Internet a partir de expresiones tan amplias como “cuentos infantiles” y otras. Del juego de coincidencias y tensiones entre estas variables resultará la elección que el maestro realice. Son interrogantes de nuestro interés ¿qué criterios prevalecen entre los futuros maestros cuando eligen lecturas literarias destinadas al aula?, ¿de dónde provienen los criterios que el estudiante de magisterio emplea? y, centralmente, ¿puede jugar la formación docente un papel en la construcción de estos criterios?, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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- 2021
159. Criterios y técnicas de intervención en tapia. La restauración de la torre Bofilla de Bétera (Valencia)
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C. Mileto, F. Vegas, and J. M. López
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tapia ,tapial ,restauración ,criterios ,técnicas de intervención ,Architecture ,NA1-9428 ,Building construction ,TH1-9745 - Abstract
Este artículo expone una reflexión sobre los diversos criterios y técnicas de intervención en las construcciones de tapia realizadas en España en las últimas décadas, las dificultades intrínsecas de esta delicada operación y las consecuencias que se derivan de cada una de las opciones posibles para la conservación de la autenticidad, la materialidad, las trazas impresas de sus fábricas, etc. Para ello, realiza en primer lugar un breve repaso al abanico de diversas variantes de tapia existentes en la península que plantean problemáticas diversas de restauración a tenor de su enjundia constructiva. En segundo lugar, presenta tres grandes grupos de intervenciones, a saber, las intervenciones con recuperación de volúmenes, la restauración con sustitución de superficies y las actuaciones de conservación y protección de las fábricas. Estos tres tipos de intervenciones se ilustran con ejemplos de las últimas tres décadas en el territorio español, donde se describen sucintamente tanto los criterios y las técnicas empleadas como los resultados obtenidos tras el proceso de intervención. Por último, y como conclusión del estudio sobre todos estos criterios y técnicas y a la luz de los resultados habidos a lo largo de las últimas décadas, presenta en detalle el estudio previo, los criterios, las técnicas y las modalidades de puesta en obra en la restauración de la torre Bofilla en Bétera (Valencia) realizada por los autores, como posible opción de intervención en estructuras históricas de tapia.
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- 2011
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160. Criterios de valoración de la aptitud según profesiones Aptitude assessment criteria depending on the profession
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M.ª Teresa Magdalena Iglesias, Margarita Dietl Sagüés, and Ángel Asúnsolo del Barco
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aptitud ,medicina del trabajo ,criterios ,capacidad para el trabajo ,aptitude ,occupational health ,criteria ,ability to work ,Medicine ,Internal medicine ,RC31-1245 ,Industrial medicine. Industrial hygiene ,RC963-969 - Abstract
La valoración de la aptitud forma parte de la actividad diaria del médico del trabajo. La queja generalizada es que no hay criterios estandarizados para ello. Lo que sí hay son "criterios de exclusión" utilizados en profesiones de gran responsabilidad, en las cuales un error provocaría consecuencias graves para el trabajador o para terceros. Estos criterios son requisitos mínimos exigidos para la incorporación a un puesto de trabajo pero, están pensados desde un punto de vista de selección del personal más que de salud laboral. Objetivos: Conocer la situación actual en cuanto a la valoración de la aptitud para trabajar y comparar criterios de aptitud con criterios de exclusión para puestos de trabajo concretos. Metodología: La búsqueda de las referencias bibliográficas se realizó mediante palabras clave y descriptores DeCS. Se recuperaron 1593 citas. Tras aplicar los criterios de exclusión y realizar un análisis de pertinencia, se pudo conseguir a texto completo 23, encontrándose 7 artículos más relacionados con el tema en la búsqueda manual de la bibliografía. Resultados: Sólo dos artículos tratan el tema de la aptitud a fondo. Los cuadros de exclusión médica se ocupan de prácticamente todos los órganos y aparatos y de la aptitud psíquica, mientras que los artículos revisados tratan únicamente de algunos de estos aspectos. Conclusiones: La tendencia de la mayoría de los autores es prescindir del examen médico pre-empleo siempre que no sea obligatorio, y mantener los exámenes de salud periódicos. Las patologías hasta ahora más estudiadas son la hipertensión arterial y las deficiencias en la agudeza visual. Los profesionales en los cuales se vigila más las capacidades psicofísicas son los conductores y los pilotos de aviación.The assessment of aptitude is part of the daily activity of occupational health doctors. The general complaint is that there is no standardized criteria to do so. What there exists is "exclusion criteria" used in professions of great responsibility, in which an error would cause serious consequences for the worker or others. These criteria are minimum requirements to carry out a job, but they are designed to select workers rather than for labor health purposes. Objectives: Determine the current situation regarding the assessment of aptitude for work and compare aptitude criteria with exclusion criteria for determined jobs. Methodology: The search for references was carried out using keywords and MeSH descriptors. 1593 citations were found. After applying the exclusion criteria and an analysis of relevance, we obtained 23 full text citations, finding 7 more articles related to the topic in the manual search of the literature. Results: Only two articles deal with the issue of aptitude thoroughly. The tables of medical exclusion deal with every organ or system and with mental aptitude, while the articles reviewed deal with only some of these issues. Conclusions: The tendency of most authors is not to carry out pre-employment medical examinations unless it is mandatory, and maintain regular health examinations. The illnesses most studied so far are hypertension and poor visual acuity. Professionals in which psychophysical capabilities are thoroughly examined are drivers and aircraft pilots.
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- 2011
161. O Desenvolvimento da Capacidade de Avaliação no Século XXI: enfrentando o desafio através da meta-avaliação
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Thereza Penna Firme and Ana Carolina Letichevsky
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Meta-avaliação ,Meta-avaliação-informativa ,Meta-avaliação-somativa ,Avaliação ,Padrões ,Critérios ,Avaliação Institucional ,Capacitação em avaliação ,Mérito ,Relevância. Princípios do avaliador ,Education (General) ,L7-991 - Abstract
Meta-Avaliação é a avaliação da avaliação. O presente trabalho descreve o processo de meta-avaliação conduzido numa instituição universitária (Centro Universitário Newton Paiva, Minas Gerais, Brasil) pela Fundação Cesgranrio, Rio de Janeiro, Brasil, sendo o foco da meta-avaliação a auto-avaliação da referida instituição. O princípio desencadeador da tarefa foi o entendimento da meta-avaliação como atividade crucial para assegurar a integridade de uma avaliação, desde a sua concepção até seus resultados. Nesse sentido, a meta-avaliação verificou até que ponto a auto-avaliação em questão correspondeu às quatro categorias de standards ou padrões de programas avaliativos (JOINT COMMITEE ON STANDARDS FOR EDUCATIONAL EVALUATION, 1994) em termos de utilidade (atendendo às necessidades de informação dos interessados), viabilidade (sendo realística, prudente, diplomática e simples), ética (sendo legal e ética) e precisão (revelando de forma técnica e adequada informações sobre como o julgamento de mérito e de relevância foram feitos). Tais padrões foram verificados ao longo da avaliação em curso (meta-avaliação formativa) e ao final (meta-avaliação somativa). Os passos metodológicos (STUFFLEBEAM, 2000) incluíram a interação inicial com os envolvidos e interessados na missão, a escolha de uma equipe qualificada para a condução do processo, a definição das questões de meta-avaliação, o acordo quanto os padrões de julgamento da avaliação do Centro Universitário Newton Paiva, a elaboração do contrato de meta-avaliação, a coleta e revisão da informação acessível e necessária, a análise e interpretação de informações quantitativas e qualitativas à luz dos padrões, a elaboração de informes e a colaboração, junto à instituição-cliente e aos interessados em geral, na interpretação e aplicação de resultados. Tão importante quanto a constatação do sucesso na execução da avaliação do Centro Universitário Newton Paiva foi o fortalecimento da capacidade avaliativa entre os envolvidos, através de uma abordagem inovadora de empowerment (FETTERMAN, 2001) assegurada ao longo de toda a missão – um resultado que emerge como um dos maiores desafios da avaliação no século XXI.
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- 2010
162. Efectividad del índice de masa corporal en el diagnóstico nutricional de las gestantes adolescentes Effectiveness of the Body Mass Index in the nutritional diagnosis of pregnant adolescents
- Author
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Ingrid Rached-Paoli and Gladys Henriquez-Pérez
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Embarazada ,adolescente ,antropometría ,índice de masa corporal ,criterios ,Pregnant ,anthropometry ,tennage ,body mass index ,classification criteria ,Nutrition. Foods and food supply ,TX341-641 ,Biology (General) ,QH301-705.5 - Abstract
Con el fin de analizar la capacidad diagnóstica del estado nutricional de diferentes criterios de clasificación basados en el índice de masa corporal y evaluar su efectividad se estudiaron 367 gestantes adolescentes, sanas, en el primer trimestre de gestación, de estrato socioeconómico IV, entre octubre 1999 y diciembre 2008. Se aplicaron dos metodologías para la clasificación nutricional: 1. Diagnóstico nutricional integral (patrón de oro), 2. Índice de masa corporal (IMC) utilizando valores de referencia nacionales: Proyecto Venezuela y Estudio Transversal de Caracas, e internacionales: Frisancho y OMS 2006. Se calcularon concordancias, kappa, sensibilidad, especificidad, valor predictivo positivo y negativo, razón de verosimilitud positiva y negativa e índice Youden. El porcentaje de gestantes eutróficas según patrón de oro e IMC osciló entre 62,4% y 80,6%. En el rango de déficit, Frisancho resultó el más efectivo con kappa: 0,80, sensibilidad: 87,3%; especificidad: 94,8%; razón de verosimilitud positiva: 16,9 y negativa: 0,13; índice Youden: 0,82. En el rango de exceso Frisancho y Estudio Transversal de Caracas resultaron los más efectivos, índice Youden 0,86 y 0,83, respectivamente. Según estos resultados Frisancho resultó el mejor criterio para diagnosticar malnutrición por déficit en gestantes. Todas las referencias tienen una capacidad diagnóstica adecuada en el rango de exceso, siendo los mejores Frisancho y Estudio Transversal de Caracas. Se recomienda el uso de dichos valores de referencia para optimizar la eficacia del indicador IMC en el diagnóstico de malnutrición por déficit y por exceso en gestantes adolescentes en el primer trimestre de la gestación en poblaciones con características similares.The purpose of this study was to analyze the diagnostic capacity of different classification criteria based on Body Mass Index in the assessment of nutritional status and to evaluate their effectiveness. The sample comprised 367 healthy pregnant adolescents in their first trimester of gestation, from a socioeconomic level IV, between Oct. 1999 and Dec. 2008. Two methodologies were applied for the nutritional classification: 1. Integral nutritional diagnosis (gold standard), and 2. Body Mass Index (BMI), using local reference values: Proyecto Venezuela and the Transversal Study of Caracas, and international reference values: Frisancho and WHO 2006. Concordances, kappa, sensitivity, specificity, positive and negative predictive values, positive and negative likelihood ratios, and the Youden index were calculated. According to the gold standard and BMI, the percentage of well-nourished pregnant women ranged between 62.4% and 80.6%. Within the deficit range, Frisancho was the most effective with kappa: 0.80; sensitivity: 87.3%; specificity: 94.8%; positive likelihood ratio: 16.9, and negative likelihood ratio: 0.13; Youden index: 0.82. Within the excess range, Frisancho and the Transversal Study of Caracas were the most effective with Youden index: 0.86 and 0.83, respectively. These results revealed that Frisancho was the best criterion to diagnose malnutrition in deficit in pregnant women. All references have an adequate diagnostic capacity for the excess range, of which Frisancho and the Transversal Study of Caracas are the best. We recommend using such reference values to optimize the efficiency of the BMI indicator in diagnosing malnutrition in deficit and in excess in the first trimester of gestation in pregnant adolescents within populations with similar characteristics.
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- 2010
163. Análisis de teorías, y criterios de interpretación de las disposiciones fiscales o tributarias
- Author
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María Angélica Nava-Rodríguez
- Subjects
ley tributaria ,métodos ,teorías ,criterios ,interpretación ,Law ,Law in general. Comparative and uniform law. Jurisprudence ,K1-7720 - Abstract
En este artículo se abordará el tema de interpretación de la ley fiscal, pues constituye uno de los problemas fundamentales del Derecho en esta área. El objetivo básico de las leyes fiscales es regular la forma en que los gobernados deben contribuir al gasto público del Estado dentro de los límites establecidos por la Constitución. Esta interpretación presenta características especiales porque rige las relaciones entre la administración pública y los contribuyentes, y posee modalidades especiales por sus nexos con la contabilidad, la economía y las finanzas. Sucede con frecuencia que, por lo variado de las obligaciones fiscales, no es posible regular con precisión el gran número de situaciones concretas que a diario se presentan; por tanto, el intérprete debe determinar si la conducta que genera la obligación encuadra en la disposición fiscal. En este artículo se tratan las escuelas de interpretación, los métodos que se ubican en cada una de ellas, las clases y los criterios doctrinarios de interpretación de las leyes fiscales, así como la interpretación de acuerdo con la legislación fiscal federal.
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- 2010
164. La selección y la evaluación del profesorado
- Author
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Juan M. Escudero Muñoz
- Subjects
políticas y prácticas de selección ,evaluación y rendición de cuentas docente ,dimensiones ,criterios ,propósitos ,actividades e implicaciones ,Education ,Education (General) ,L7-991 - Abstract
La selección y evaluación del profesorado son dos temas a revisar y mejorar en la política educativa española, en particular en la educación obligatoria. Hhay que tener en cuenta y valorar para ello el contexto y diversas presiones que ponen el énfasis en la rendición de cuentas. La perspectiva de la educación como un derecho esencial de todas las personas es la más idónea para una selección y evaluación docente pública, democrática y socialmente responsable. Un determinado marco de criterios relativos a la calidad de la enseñanza y la profesión docente, propósitos formativos y procesos concertados, relevantes y efectivos de selección y evaluación del profesorado, han de ser diseñados y bien desarrollados para avanzar en la provisión justa de la educación que hoy es necesaria.
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- 2010
165. Implementación del procedimiento para el control del producto no conforme en una planta torrefactora de café
- Author
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Germán Eduardo Galindo Ospina, José Omar Henao Uribe, and Oscar Rujana Quintero
- Subjects
criterios ,inspección ,producto no conforme ,torrefactora ,sistema de gestión de la calidad ,Business ,HF5001-6182 - Abstract
Este artículo presenta la implementación del procedimiento para el control del producto no conforme a lo largo del proceso de transformación de café verde a café tostado en grano o molido, que se lleva a cabo en la planta torrefactora. Se describe la metodología a seguir para identificar, controlar y dar tratamiento a los productos que no son conformes, es decir, que no se ajustan a los requisitos establecidos en las caracterizaciones de productos del Sistema de Gestión de Calidad.
- Published
- 2009
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166. Escepticismo como tragedia intelectual: Stanley Cavell y el problema de las otras mentes
- Author
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David Pérez Chico
- Subjects
Lenguaje privado ,Concepción egocéntrica ,Reconocimiento ,Criterios ,Wittgenstein ,Speculative philosophy ,BD10-701 ,Philosophy (General) ,B1-5802 - Abstract
Las posturas dogmáticas y escépticas respecto al problema de las otras mentes comparten al menos un supuesto que las convierte en las dos caras de la misma moneda: pensar que el conocimiento de las otras mentes y el de la propia mente son idénticos. Cavell discute este supuesto compartido y el del mito de lo interno convirtiendo el problema de las otras mentes en un problema de auto conocimiento (en el problema de –conocer y expresar– mi propia mente).
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- 2008
167. La evaluaci��n EN ELE: de la presencialidad a la virtualidad (El caso de ELE en la rama Lengua ��rabe y Lenguas Vivas, Facultad de Lengua ��rabe, Universidad Cadi Ayyad - MarrakeCh)
- Author
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AADDI, Halima and DAHORI, Souad
- Subjects
evaluaci��n ,ense��anza-aprendizaje ,presencialidad ,criterios ,virtualidad - Abstract
El presente art��culo tiene como objetivo arrojar luz sobre la evaluaci��n como herramienta primordial e imprescindible en el proceso ense��anza-aprendizaje del espa��ol como lengua extranjera tanto en la presencialidad como en la virtualidad. Se trata de exponer las definiciones que le han sido dadas, enumerar sus diferentes tipos, para luego destacar, sin pretender la exhaustividad, los nuevos criterios que intervinieron en su elaboraci��n con el advenimiento de la modalidad virtual. Terminaremos nuestro art��culo con la prueba final de car��cter presencial que dimos a los estudiantes de Lengua ��rabe y Lenguas Vivas, Facultad Lengua ��rabe, Universidad Cadi Ayyad, en el segundo semestre y propondremos su elaboraci��n conforme con los criterios de la virtualidad., Revue Linguistique et R��f��rentiels Interculturels, Vol. 2, No 1 (2021): La linguistique �� la crois��e des sciences: entre ��clatement disciplinaire et dialogue interdisciplinaire / Linguistics at the Crossroads of Sciences
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- 2021
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168. La construcción de criterios de selección de textos literarios de niños de 5° grado para ser leídos a otros más pequeños
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Zubillaga, Verónica, Rabasa, Mariel, and Rabasa, Mariel Ivana
- Subjects
Educación ,Criterios ,textos literarios - Abstract
La elección de la obra a ser leída es también un proceso que requiere ser enseñado y que es progresivamente aprendido. Sin la elección de “esa” obra, “especial” para esa audiencia, “adecuada” por la extensión o por la cantidad de personajes, “única” para ese lector... la práctica pierde el sentido que queremos sostener. Sin un conjunto de materiales desde donde seleccionar, es imposible desarrollarla. (Castedo, M. 2008:5) El presente trabajo aborda como eje central el modo en que los alumnos de 5to año de primaria de la Escuela Pública N°48 “Austria”, construyen criterios de selección de textos literarios para ser leídos a otros destinatarios más pequeños y ponen en discusión sus preconceptos a partir de sus experiencias y del encuentro con los libros. Al mismo tiempo, se despliega una situación de lectura por parte del docente de un libro-álbum y un posterior espacio de intercambio, lo que les permite a los niños reflexionar acerca de los criterios de selección y poner en consideración otros aspectos a tener en cuenta. En ambas instancias, el intercambio entre pares y con el docente será fundamental para el análisis e interpretación de los textos así como para confrontar opiniones y argumentos., Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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- 2021
169. Reutilización de contenedores marítimos para equipamiento y mobiliario urbano, en localidades del nordeste argentino
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Quiroz, Gabriel A. and Pilar, Claudia Alejandra
- Subjects
Sanitarios públicos ,Criterios ,Sustentabilidad - Abstract
Fil: Quiroz, Gabriel A. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina. Fil: Pilar, Claudia Alejandra. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Instituto de Investigaciones Tecnológicas para el Diseño Ambiental del Hábitat Humano; Argentina. El presente trabajo tiene por propósito analizar las distintas posibilidades de reutilización de los contenedores marítimos como equipamientos y mobiliarios urbanos destinados para espacios públicos. Se plantean nuevas formas y tipologías de reutilización de contenedores en las que se garanticen las condiciones de calidad y accesibilidad de estos en comparación con los existentes que se pudieron observar y registrar mediante un relevamiento directo en la ciudad de Resistencia, Chaco. Se proponen prototipos superadores, con criterios de sustentabilidad.
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- 2021
170. Pensiones en México: movilidad social descendente y subjetividad intergeneracional
- Author
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Henio Millán-Valenzuela
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Pension ,Poverty ,Welfare economics ,movilidad descendente ,descendent mobility ,subjetividad intergeneracional ,intergenerational subjectivity ,criterios ,criteria ,pensiones ,pensions ,General Medicine ,Pension system ,justicia distributiva ,distributive justice ,Pension fund ,Economics ,México ,Mexico ,Distributive justice ,Capitalization ,Legitimacy - Abstract
El sistema de pensiones en México, basado en la capitalización individual, persiste, a pesar de sus evidentes limitaciones para mantener el bienestar que los pensionados registraban en su vida laboral. El objetivo de este artículo es explicar el mecanismo de este descenso social y de las bases subjetivas que lo legitiman. Se emplea un modelo matemático simple para estimar la pensión de un contribuyente promedio. Los principales resultados son: a) el retiro en México trae consigo un sustancial descenso económico de los pensionados; b) este descenso frecuentemente acarrea caídas en la pobreza para quienes no eran pobres durante su vida laboral. Y se concluye que una explicación razonable para este sistema de pensiones se puede encontrar tanto en los cambios de criterios de justicia distributiva como en las subjetividades intergeneracionales.//Mexican system of pension, based on “pay-as-you go” (individual capitalization) persists, though its obvious limitations for keeping the well-being pensioners had during their labor life. The objective of this article is to explain the mechanism behind this social descendent and its subjective legitimacy bases. A simple mathematical model is used for estimating the hypothetical pension fund that an average contributor in Mexico would be able to get. The main results are: a) in Mexico retirement brings a substantial economic descent of pensioners; b) frequently such descent drives to poverty falls for those who were not poor during their labor life. And it concludes that a reasonable explanation for the persistence of this pension system can be found in, both, the changes of distributive justice criteria and in the intergenerational subjectivities.
- Published
- 2021
171. Modelo de Excelencia de Programas Formativos en Línea (MEPFL)
- Author
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Olga María Alegre de la Rosa and Luis Miguel Villar Angulo
- Subjects
programas formativos en línea ,criterios ,indicadores ,calidad ,Education (General) ,L7-991 - Abstract
La mejora de la calidad de la docencia universitaria requiere del desarrollo profesional y docente del profesorado. Este artículo ilustra el Modelo de Excelencia de Programas Formativos en Línea (MEPFL) basado en el modelo europeo de aseguramiento de la calidad para la mejora de criterios, estándares e indicadores de un programa formativo. Los resultados de la aplicación del MEPFL indican la necesidad de políticas de calidad que apoyen las competencias de los evaluadores para mejorar los programas formativos. El estudio concluye esquematizando cómo el profesorado y personal de las agencias de acreditación y evaluación de la calidad universitaria pueden usar MEPFL para el aseguramiento de la calidad interna y externa de los programas formativos
- Published
- 2007
172. Critérios para fixação dos danos extrapatrimoniais
- Author
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Francisco Diego Moreira Batista
- Subjects
Critérios ,fixação ,danos extrapatrimoniais ,danos morais. ,Law in general. Comparative and uniform law. Jurisprudence ,K1-7720 - Abstract
Este trabalho se dedica a um tema que causa grande insegurançanos julgamentos de processos em nosso país: a quantificação dos danos ex-trapatrimoniais (danos morais). Faz-se uma breve análise acerca da noçãogeral de responsabilidade, da responsabilidade civil e da divisão entre danopatrimonial (ou material) e extrapatrimonial (ou moral). Em seguida, faz-seum panorama do que a doutrina nacional e o Superior Tribunal de Justiçadizem sobre o assunto, analisando-se o Direito Comparado e, finalmente,sistematizando critérios para a solução do problema.
- Published
- 2015
173. Análisis de los criterios de intervención en Bienes Eclesiásticos
- Author
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María José González López
- Subjects
Patrimonio eclesiástico ,bienes culturales ,criterios ,conservación ,restauración. ,Fine Arts ,Arts in general ,NX1-820 - Abstract
En este artículo se analizan los criterios con los que se debe abordar la intervención en bienes culturales de procedencia eclesiástica en nuestro país a partir del análisis de los apartados específicos de la normativa dictada por el Estado Español y por la Santa Sede, así como en la concordada mediante acuerdos y convenios suscritos entre ambos.
- Published
- 2015
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174. Las diferencias en los criterios diagnósticos de síndrome metabólico son útiles para identificar sujetos en riesgo, pero pierden relevancia en pacientes con enfermedad coronaria Differences in metabolic syndrome diagnostic criteria are useful for identifying risk subjects, but loose relevance in patients with coronary disease
- Author
-
Patricio López-Jaramillo, Christian F Rueda-Clausen, Fabián Ramírez, Federico Saaibi, Sebastián Balestrini, Ronald G García, Alberto E Cifuentes, Roberto S Caballero, Luis Sánchez, Federico A Silva, and Carlos Cure-Cure
- Subjects
síndrome metabólico ,riesgo cardiovascular ,enfermedad aterosclerótica coronaria ,perímetro de cintura ,criterios ,metabolic syndrome ,cardiovascular risk ,coronary atherosclerotic disease ,waist circumference ,diagnostic criteria ,Diseases of the circulatory (Cardiovascular) system ,RC666-701 - Abstract
Antecedentes: actualmente existe controversia con respecto a la existencia del síndrome metabólico como una entidad independiente y además existen diferencias en los criterios diagnósticos propuestos para su diagnóstico. Objetivo: determinar si existen diferencias en la frecuencia de diagnóstico de síndrome metabólico al utilizar los criterios del Adult Treatment Panel III (ATPIII) y la International Diabetes Federation (IDF) en la población latinoamericana con y sin enfermedad aterosclerótica coronaria. Diseño-método: estudio transversal analítico. Se incluyeron 265 hombres, 166 sin enfermedad arterial coronaria (-EAC) y 99 hombres con manifestaciones clínicas sugestivas de enfermedad arterial coronaria (+EAC) de los cuales 36,3% tenían demostración angiográfica de enfermedad arterial coronaria luminal. Se realizó un examen físico completo y determinaciones de glicemia y perfil lipídico. Se aplicaron los criterios de la ATPIII y de la IDF para el diagnóstico de síndrome metabólico y se calculó su frecuencia en cada uno de los grupos. Resultados: en los dos grupos estudiados la aplicación de los criterios del ATPIII registró menores frecuencias de síndrome metabólico que con los criterios de la IDF; sin embargo esta diferencia sólo alcanzó significancia en el grupo de pacientes sin antecedente de enfermedad arterial coronaria (-EAC (IDF= 33,1% vs. ATP-III= 13,4% p=0,01) +EAC (IDF= 52,2% vs. ATP-III= 47,2% p= 0,2). Conclusiones: estos resultados demuestran que la incorporación de la obesidad central dentro de los criterios diagnósticos para síndrome metabólico y la definición de puntos de corte propios para cada región, es importante en la identificación de latinoamericanos con síndrome metabólico.Antecedents: there is actually a controversy with regard to the existence of metabolic syndrome as an independent entity and there are also differences in the criteria proposed for its diagnosis. Objective: to determine if there exist differences in the frequency of metabolic syndrome diagnosis when applying the Adult Treatment Panel III (ATPIII) and the International Diabetes Federation (IDF) in the Latin-American population with or without atherosclerotic coronary disease. Design - Method: in a cross sectional study, 265 men were included. 166 of them had no coronary heart disease (-CHD) and 99 had suggestive clinical manifestations of coronary disease (+CHD). 36.3% of these had angiographic demonstration of luminal coronary artery disease. Complete physical examinations, determination of glycemia and lipid profile were performed. The ATPIII and IDF criteria were applied for the metabolic syndrome diagnosis and its frequency in each group was calculated. Results: in both groups studied, the application of the ATPIII criteria registered lower frequencies of metabolic syndrome than with the IDF criteria. Nevertheless, this difference was significant only in the group of patients without antecedents of coronary heart disease (-CHD). (IDF=33.1% vs. ATPIII=47.2% p = 0.2). Conclusions: These results show that the incorporation of central obesity into the diagnostic criteria of metabolic syndrome and the definition of the cutting points proper for each region are important in the identification of Latin-Americans with metabolic syndrome.
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- 2006
175. HACIA UNA GENEALOGÍA DE LA MENTE: UNA APROXIMACIÓN FILOSÓFICA A LOS CONCEPTOS PSICOLÓGICOS. ACERCA DE SENTIR, DESEAR, CREER DE DIANA PÉREZ.
- Author
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GOMILA, ANTONI
- Abstract
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- 2016
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176. AMPLIACÃO DOS CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE PARA OUTROS VALORES.
- Author
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Souza Santos, Ana Paula, dos Santos Garcia, Rianne, and Carlos Tamarozzi, Antonio
- Abstract
This article is the result of a research project carried out by PETMAT - Tutorial Education Program group of UFMS/CPTL, whose aim is to demonstrate the usual divisibility criteria, usually found in Brazilian textbooks from primary and present criteria for another Prime numbers. The results demonstrations can be built from congruence and a lemma about divisibility of a a.b product, where a and b are positive integers, relatively primes. Besides the issue of interest to the scientific initiative of students of PETMAT group, the project aims to provide educational materials for use in schools. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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- 2016
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177. La pluralidad de procedimientos para alcanzar validez en las investigaciones cualitativas.
- Author
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Seid, Gonzalo
- Abstract
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- 2016
178. Caminhos da crítica textual.
- Author
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Banza, Ana Paula
- Subjects
TEXTUAL criticism ,LINGUISTICS ,ANALYTICAL bibliography ,EDITING ,LINGUISTIC context - Abstract
The present paper discusses the problem of the plurality of the text, as a cultural object, and its implications for the textual criticism activity. Starting from the fact that the nature of the textual object, especially in the case of ancient texts and literary texts, requires the editor to call into play very diverse knowledge - among which stands out the linguistic knowledge, but also the knowledge of the work, its characteristics and context - we advocate that a «philological» approach, multi and interdisciplinary, of the text editing is still needed, desirably carried out by teams of experts in different scientific fields. We exemplify, among others, with the case of the editions of the Sermões, by Vieira. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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- 2016
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179. Semiología y evolución de las crisis febriles en el Hospital Pediátrico Universitario de Centro Habana.
- Author
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Portuondo Barbarrosa, Ernesto
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Introduction: Febrile seizures are the most common cause of acute symptomatic seizures in children. Objective: To describe the semiology, recurrence rate, risk factors and evolution to epilepsy in a group of patients suffering from febrile crisis. Method: An observational, prospective, descriptive study was conducted on patients suffering from febrile crisis between January 2005 and December 2013. Data were collected from medical records of the neurology clinic as well as admission files. Personal and family history, type of epileptic crisis and risk factors were considered. Epileptic crisis were classified as simple or complex. Results: A total of 313 patients (185 female / 128 male), 68 (21.7%) had the first episode before the age of 12 months and 245 (78.3%) after this age. In all, 85.9% were considered as simple crisis (17.5% recurrent) and 14.1% complex. The family history of febrile crisis (31.6%) and the first episode before the age of one year (21.7%) were the most common risk factors associated with recurrence. The classical risk factors to develop epilepsy were identified in 16%, and the family history of epilepsy (15.6%) was the most common. In all, 19 patients evolved to epileptic syndromes and 5 were diagnosed with Dravet syndrome. Prophylactic treatment was used on 45 patients (10 transitory and 5 permanently) with oral diazepam, phenobarbital or valproic acid. A total of 17.5% of patients with simple febrile crisis had 3 more seizures and none after 6 years of age. Conclusions: Febrile crisis have a good prognosis at short or long term. This condition are age-dependent and are usually simple. Continuous treatment can be useful only to prevent recurrences but not epilepsy. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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- 2016
180. ¿Que veinte años no es nada? Cambios y continuidades en los criterios de evaluación del Programa de Incentivos a Docentes-Investigadores en la universidad argentina (1994-2014).
- Author
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Sarthou, Nerina
- Abstract
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- 2016
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181. A efetividade da obrigatoriedade da inserção do critério de sustentabilidade nas compras públicas de 2010 a 2014.
- Author
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Gico Jr, Ivo Teixeira and Lautenschlager, Lauren
- Subjects
- *
SUSTAINABLE development , *SUSTAINABILITY , *BIDS , *ECONOMIC development , *OFFER & acceptance (Contracts) - Abstract
This article analyze the effectiveness of inclusion sustainability criteria mandatory in Federal Public bids during the period 2010-2014. The study has been justified because Law n° 12.349/10 that has changed Bidding Law n° 8.666/93 and has given another purpose to the bidding: promotion of national sustainable development. An empirical research has been done with data provided by MPOG checking bidding procedures and it found that the Federal Public Administration does not always require sustainable criteria in its bids and if so does, refer mostly just the environmental aspect of sustainability. These criteria become more visible on bidding documents for acquisition of goods and its requirement not always cover all products to be procured. Sustainable bids that before happened sparse and voluntarily form, now, have become general and compulsory. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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- 2016
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182. PROPUESTA DE UN MODELO PARA UNA PRUEBA CON FINES ESPECÍFICOS ACADÉMICOS EN ELE.
- Author
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Jara, Ana Vine and Ferreira Cabrera, Anita
- Abstract
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- 2016
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183. Análisis de la intervención en el patrimonio textil: una propuesta metodológica de criterios y estudio para su conocimiento, actuación y mantenimiento
- Author
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González-López, María-José, Universidad de Sevilla. Departamento de Pintura, Montero Moreno, Araceli, González-López, María-José, Universidad de Sevilla. Departamento de Pintura, and Montero Moreno, Araceli
- Abstract
Esta tesis doctoral aborda los aspectos claves de conocimiento del patrimonio textil para su estudio, conservación e intervención. La investigación se ha enfocado, en primer lugar, al análisis de los principios teóricos que le sirvan de fundamento, a partir de los textos y documentos refrendados a nivel internacional, la normativa vigente, así como los autores y pensadores clásicos de esta temática, para obtener un marco de criterios razonados, aplicables al ámbito específico del patrimonio textil, con entidad propia, hecho que hasta ahora no se había contemplado. A continuación, y como principio básico de conocimiento, se ha llevado a cabo un análisis pormenorizado de la materia y la tecnología constructiva, mediante un procedimiento de clasificación que unifica su estudio en las diferentes tipologías textiles. De la misma forma, se ha abordado la problemática conservativa, siguiendo un modelo sistemático y novedoso, como es la identificación de indicadores visuales de alteración específicos asociados a las causas que los provocan, tanto en los soportes como en las aplicaciones. También se ha analizado la intervención practicada en estos bienes, desde las actuaciones preventivas y de mantenimiento, estableciendo sus procedimientos, hasta todas aquellas acciones de conservación y restauración, desde la base de sus criterios específicos, como principios fundamentales para la elección del método concreto operativo y abordar su realización. De todos estos campos temáticos se ha elaborado un glosario de términos específicos, para disponer de un lenguaje común que sirva de ayuda a un correcto entendimiento de los conceptos y se eviten, por tanto, confusiones interpretativas. Por último, toda esta información obtenida, se ha normalizado en un método de trabajo, que facilita el estudio, el diagnóstico y la intervención, de una forma sistemática, donde, además de la organización del contenido expuesto en esta investigación, ha sido determinante para su cumplimentación, las, This doctoral thesis addresses the key aspects of knowledge of textile heritage for its study, conservation and intervention. The research has focused, in the first place, on the analysis of the theoretical principles that serve as its foundation, from the texts and documents endorsed at an international level, the current regulations, as well as the classic authors and thinkers of this subject, to obtain a framework of reasoned criteria, applicable to the specific field of textile heritage, with its own entity, a fact that had not been contemplated until now. Next, and as a basic principle of knowledge, a detailed analysis of the matter and the construction technology has been carried out, through a classification procedure that unifies its study in the different textile typologies. In the same way, the conservative problem has been addressed, following a systematic and novel model, such as the identification of specific visual indicators of alteration associated with the causes that provoke them, both in the supports and in the applications. The intervention carried out on these assets has also been analyzed, from preventive and maintenance actions, establishing their procedures, to all those conservation and restoration actions, based on their specific criteria, as fundamental principles for choosing the specific operating method. and address its realization. A glossary of specific terms has been developed for all these subject areas, in order to have a common language that helps to correctly understand the concepts and therefore avoid interpretive confusion. Finally, all this information obtained has been standardized in a working method, which facilitates the study, diagnosis and intervention, in a systematic way, where, in addition to the organization of the content exposed in this research, it has been decisive for its completion, the exact definitions of the terms offered in the terminology glossary. This way of proceeding has materialized in a global knowle
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- 2021
184. Evaluación y selección participativa de híbridos de sandía [Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum y Nakai] en invernadero
- Author
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Gabriel-Ortega, Julio, Barahona-Cajape, Nora, Burgos-López, Gema, Ayón Villao, Fernando, Narváez Campana, Washington, Vera, Máximo, Gabriel-Ortega, Julio, Barahona-Cajape, Nora, Burgos-López, Gema, Ayón Villao, Fernando, Narváez Campana, Washington, and Vera, Máximo
- Abstract
The present investigation was carried out in Puerto La Boca, Manabí province, Ecuador, in 2019, with the aim of participatory evaluation and selection of watermelon hybrids in the greenhouse. For the development of this research, two experiments were implemented: in the first experiment, a greenhouse plot was carried out under a completely randomized design with three treatments (T1: Quetzalí, T2: Champagne and T3: Vanessa) and in the second experiment, it was evaluated and selected the hybrids participatively, considering the preference criteria of the actors in the watermelon value chain (consumers). This experiment was analyzed in a completely randomized design. The response variables were: fruit weight (FW) (kg), total fruit volume (FV) (cm³), preference criteria (fruit color, meat color, flavor, sweetness, smell and sale to the market), morphological passport data and an economic estimate. The results showed that the Champagne hybrid was the best, in morphological, agronomic and performance characteristics; however, in the preference and sale criteria, consumers chose the Vanessa hybrid as the best. The profitability analysis showed that the Champagne and Vanessa cultivars were profitable when they were commercialized (B/C>1)., La presente investigación se realizó en Puerto La Boca, provincia Manabí, Ecuador, en el año 2019, con el objetivo de evaluar y seleccionar participativamente híbridos de sandía en invernadero. Para el desarrollo de esta investigación se implementó dos experimentos: en el primer experimento se realizó una parcela en invernadero bajo un diseño completamente aleatorizado con tres tratamientos (T1: Quetzalí, T2: Champagne y T3: Vanessa) y en el segundo experimento, se evaluó y seleccionó los híbridos participativamente, considerando los criterios de preferencia de los actores de la cadena de valor de la sandía (consumidores). Este experimento fue analizado en un diseño completamente aleatorizado. Las variables de respuesta fueron: peso de frutos (PF) (kg), volumen total de los frutos (VF) (cm³), criterios de preferencia (color de fruto, color de carne, sabor, dulzor, olor y venta al mercado), datos pasaporte morfológico y una estimación económica. Los resultados expusieron que el híbrido Champagne fue el mejor, en características morfológicas, agronómicas y rendimiento, sin embargo, en los criterios de preferencia y venta, los consumidores eligieron al híbrido Vanessa como la mejor. El análisis de rentabilidad, mostró que los cultivares Champagne y Vanessa fueron rentables cuando fueron comercializados (B/C>1).
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- 2021
185. Factores que inciden en la cobertura mediática de personas desaparecidas. Criterios de noticiabilidad y deontología profesional
- Author
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Nogales Bocio, Antonia Isabel, Universidad de Sevilla. Departamento de Periodismo II, Torres Hermoso, Patricia, Nogales Bocio, Antonia Isabel, Universidad de Sevilla. Departamento de Periodismo II, and Torres Hermoso, Patricia
- Abstract
Más de 12.000 personas desaparecieron en España desde 2010 sin dejar rastro apa rente. En España existe un organismo llamado Centro Nacional de Desaparecidos, que pertenece al Ministerio del Interior, el encargado de hacer públicos todos estos datos. Fuentes de este organismo apuntan que la mayoría de las denuncias se suelen resolver en las primeras 72 horas, y que más de la mitad de los desaparecidos son menores de edad. Cada año se denuncian una media de entre 20.000 y 30.000 desapariciones. Este mismo año se ha activado un nuevo protocolo de actuación para las fuerzas y cuerpos de seguridad en el que se dividen las desapariciones en voluntarias, involuntarias y forzosas dejando fuera de las estadísticas las cifras de sustracción de recién nacidos y los casos incluidos en la Ley de Memoria Histórica, que tienen sus propias bases de datos. Pero, ¿por qué unos casos reciben mayor atención mediática que otros? ¿Cuáles son los criterios empleados para que unas desapariciones tengan más cobertura que otras? Estas cuestiones surgen tras la cobertura informativa de la desaparición de la esquia dora Blanca Fernández Ochoa. Las cadenas de televisión se volcaron en la cobertura de este caso, dedicándole horas y horas en magazines e informativos, llegando a ahon dar en la vida privada de la exmedallista olímpica. Una desaparición que nos recuerda también al caso Diana Quer. Un seguimiento in formativo sin precedentes del que pudimos conocer a través de diferentes medios de comunicación una situación familiar complicada, que añadía aún más dolor a los fa miliares de la joven. Por su parte, familiares de otras personas desaparecidas han mostrado su descontento, ya que consideran que no se han buscado con los mismos medios que a Blanca Fer nández Ochoa. Es el caso de la familia de Alberto Hernández, desaparecido hace más de un año en Mula (Murcia). El joven salió de su casa por la tarde para dar un paseo y desde ese momento nadie tiene noticias de su paradero. Con la realizació
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- 2021
186. Estrategias y criterios: sistematizar la búsqueda de empleos y la generación de proyectos propios
- Author
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Cruz, Gonzalo and Cruz, Gonzalo
- Abstract
El Arq. Gonzalo Cruz les brinda a los alumnos su visión sobre la empleabilidad, enfatizando la búsqueda de trabajo y la estructuración del perfil profesional
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- 2021
187. Evaluación y selección de proveedores para farmacias locales del cantón Machala
- Author
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Ramírez Sarmiento, Gustavo Daniel, Cruz Morales, Arturo Walter, Romero Black, Wilton Eduardo, Ramírez Sarmiento, Gustavo Daniel, Cruz Morales, Arturo Walter, and Romero Black, Wilton Eduardo
- Abstract
Los criterios de selección representan los factores influyentes en la utilización de métodos y estrategias empresariales para que las decisiones sean adecuadas en las organizaciones. El presente estudio tiene como propósito determinar los criterios de evaluación y selección de proveedores en las farmacias locales del cantón Machala. La metodología tiene un enfoque cuali-cuantitativo no experimental de diseño transversal, con un alcance de inicio como exploratorio y después descriptivo. Se aplicó un instrumento de valoración con 9 criterios de selección de proveedores a 87 clientes de los inscritos para turnos de farmacias por la entidad ARCSA y 24 proveedores mediante muestreo por conveniencia. Los resultados obtenidos identifican la particularidad de la valoración entre las partes, así como la conciliación en tres criterios de selección, mediante la cual se puede concluir que los criterios para la selección de proveedores son: precio, tiempo de entrega y efectividad de entrega. Se considera que estos hallazgos puedan contribuir con futuras investigaciones, así como también en el empleo de métodos para la tomar decisiones considerando múltiples criterios.
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- 2021
188. La elección de los temas de evaluación: un privilegio único y una gran responsabilidad para las Entidades Fiscalizadoras Superiores
- Author
-
Sangra, Emmanuel and Sangra, Emmanuel
- Abstract
A large proportion of Supreme Audit Institutions set their own annual program of evaluations or performance audits. They have the privilege of choosing independently the topics on which they will work. In this way, these institutions act as both principal and agent. Given the impact of their reports and the fact that they formulate recommendations that may call into question public policies, the choice of the topics is essential. Choosing the right topic at the right time is no easy task. Are there preliminary clues to help select the best topics? How can they be coordinated with the political agenda? Should broad or narrow topics be selected? Should we choose policies whose very design may be questioned or policies that need to be improved in terms of implementation? This contribution presents the concrete experience of the evaluation unit of the Swiss Federal Audit Office. It describes the selection process, the role of risk analyses and the criteria used. It presents a review of more than 42 evaluations a few years after their completion, examining the relevance of the selection process. The aim of this analysis was to identify potential for improvement in order to facilitate the choice of suitable topics in the future. Finally, it describes the criteria used in concrete terms, using the example of the evaluation topics that could be considered following the coronavirus pandemic., Una gran parte de las Entidades Fiscalizadoras Superiores establecen su propio programa anual de evaluaciones o auditorías de gestión. Tienen el privilegio de elegir de forma independiente los temas sobre los que trabajarán. De este modo, estas instituciones actúan como principal y como agente. Dada la repercusión de sus informes y el hecho de que formulan recomendaciones que pueden cuestionar las políticas públicas, la elección de los temas es fundamental. Elegir el tema adecuado en el momento oportuno no es tarea fácil. ¿Existen pistas previas que ayuden a seleccionar los mejores temas? ¿Cómo pueden coordinarse con la agenda política? ¿Deben seleccionarse temas amplios o reducidos? ¿Debemos elegir políticas cuyo diseño mismo puede ser cuestionado o políticas que necesitan ser mejoradas en términos de implementación? Esta contribución presenta la experiencia concreta de la unidad de evaluación de la Oficina Federal de Auditoría de Suiza (SFAO, por sus siglas en inglés). Describe el proceso de selección, el papel de los análisis de riesgo y los criterios utilizados. Presenta una revisión de más de 42 evaluaciones unos años después de su finalización, examinando la relevancia del proceso de selección. El objetivo de este análisis era identificar las posibilidades de mejora para facilitar la elección de temas adecuados en el futuro. Por último, se describen los criterios utilizados de forma concreta, utilizando el ejemplo de los temas de evaluación que podrían considerarse tras la pandemia de coronavirus.
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- 2021
189. Calidad cualitativa: ocho pilares para una investigación cualitativa de calidad
- Author
-
Tracy, Sarah and Tracy, Sarah
- Abstract
Este artículo presenta un modelo de calidad en la investigación cualitativa que es excepcionalmente amplio, aunque flexible, ya que distingue entre los medios (métodos y prácticas) y los fines de la investigación cualitativa. El artículo ofrece en primer lugar una contextualización y una justificación de la conceptualización. Luego, la autora presenta y explora ocho aspectos clave de calidad en la investigación cualitativa. incluyendo (a) tema valioso, (b) rigor elevado, (c) sinceridad, (d) credibilidad, (e) resonancia, (f) contribución significativa, (g) ética y (h) coherencia significativa. Esta conceptualización de ocho puntos ofrece un modelo pedagógico útil y proporciona un lenguaje común de buenas prácticas cualitativas que pueden ser reconocidas como integrales por una variedad de audiencias. Mientras defiende estos marcadores de calidad, el artículo deja espacio para el diálogo, la imaginación, el crecimiento y la improvisación.
- Published
- 2021
190. Instruire ou étourdir les élèves? Réflexion critique sur l’idée qu’«il faut varier son enseignement»: Reflexão crítica sobre a ideia de que “precisamos variar o nosso ensino”
- Author
-
Gauthier, Clermont, Bissonnette, Steve, Bocquillon, Marie, Gauthier, Clermont, Bissonnette, Steve, and Bocquillon, Marie
- Abstract
Often in the educational literature there is an invitation to "vary one's teaching". While this expression may seem clear at first glance, it quickly becomes ambiguous upon closer examination because the criteria on which this variation is based are not made explicit. It is as if varying learning activities is seen as a principle that has value in itself, but it is not a relevant principle of action because it risks creating confusion by equating activities that may have positive or negative effects depending on the teaching context. The objective of this article is to formulate criteria for choosing activities in the light of work on explicit teaching, particularly regarding learning management and classroom management. The level of competence of the students, the complexity of the task to be accomplished, the time available and the importance of the content are the criteria used regarding learning management. The maintenance of the action vector refers to the criterion related to the management of the class., On remarque souvent dans les écrits dans le domaine de l’éducation une invitation à « varier son enseignement ». Si cette expression semble claire à première vue, elle devient vite ambigüe à la suite d’un examen un peu plus approfondi car les critères sur lesquels se base cette variation ne sont pas explicités. Tout se passe comme si varier les activités d’apprentissage est vu comme un principe qui a une valeur en soi, mais il ne constitue pas un principe d’action pertinent car il risque en effet de créer de la confusion en mettant sur le même pied des activités qui peuvent avoir des effets positifs ou négatifs selon les contextes d’enseignement. L’objectif de cet article est de formuler des critères de choix d’activités à la lumière des travaux sur l’enseignement explicite, notamment en ce qui concerne la gestion des apprentissages et la gestion de la classe. Le niveau de compétence des lèves, la complexité de la tâche à accomplir, le temps disponible et l’importance du contenu sont les critères retenus en ce qui concerne la gestion des apprentissages. Le maintien du vecteur d’action renvoie au critère lié à la gestion de la classe., Frequentemente, na literatura educacional, há um convite para "variar o ensino de alguém". Embora essa expressão possa parecer clara à primeira vista, ela rapidamente se torna ambígua após um exame mais detalhado, porque os critérios nos quais essa variação se baseia não são explicitados. É como se a variação das atividades de aprendizagem fosse vista como um princípio que tem valor em si mesmo, mas não é um princípio de ação relevante porque corre o risco de criar confusão ao equacionar atividades que podem ter efeitos positivos ou negativos dependendo do contexto de ensino. O objetivo deste artigo é formular critérios para a escolha de atividades à luz de trabalhos sobre ensino explícito, em particular no que diz respeito à gestão da aprendizagem e à gestão da sala de aula. O nível de competência dos alunos, a complexidade da tarefa a realizar, o tempo disponível e a importância do conteúdo são os critérios utilizados na gestão da aprendizagem. A manutenção do vetor de ação refere-se ao critério relacionado ao gerenciamento da aula.
- Published
- 2021
191. Disfonía por tensión muscular: concepto y criterios diagnósticos. Artículo de revisión
- Author
-
Fernández Medina, Raquel Arely and Fernández Medina, Raquel Arely
- Abstract
Introduction. Muscle tension dysphonia has been defined since 1983 as a disorder in which there is an imbalance in laryngeal muscle tension forces, without evidence of structural or neurological pathology; it has also been called type I muscle tension dysphonia. The characteristics that in practice have been considered part of the diagnosis are not standardized. Objective. To review current information, not older than 5 years, on muscle tension dysphonia, unifying current diagnostic criteria. Methodology. A systematic search was carried out through the Pub Med, Google Scholar, and Cochrane databases. The MESH terms used were: muscle tension dysphonia, functional dysphonia, hyperkinetic dysphonia, and vocal fatigue. Inclusion criteria: articles published in peer-reviewed journals, regardless of design and published no more than 5 years before. Exclusion criteria: articles whose main focus was not muscle tension dysphonia and with a language other than English or Spanish. Results. Two studies report more pathology in women than men; four investigations report increased subglottic pressure (> 90 mmHg); three studies reported phonatory measures; a work proposes high-resolution video as a demonstration of vocal hyperfunction; an investigation evaluated mucosal wave by electroglottography; an investigation studied the use of functional magnetic resonance imaging; another work proposed a pilot study of infrahyoid muscle blood flow assessment: another work reviews the use of diagnostic methods. Conclusions. The parameters of greater weight were cepstral peak and subglottic pressure. It is still necessary to expand the knowledge with new research that allows universal criteria., Introducción. La disfonía por tensión muscular fue definida, desde 1983, como un desorden que ocasiona un desbalance en las fuerzas de tensión muscular laríngea sin evidencia de patología estructural o neurológica. Denominado también disfonía por tensión muscular, tipo 1, este desorden aún no tiene estandarizadas las características que en la práctica han sido consideradas parte de su diagnóstico. Objetivo. Revisar la información actual, no mayor a cinco años, sobre disfonía por tensión muscular para unificar criterios y diagnósticos actuales. Metodología. Se realizó una búsqueda sistemática a través de las bases de datos PubMed, Google Scholar y Cochrane. Los términos MESH utilizados fueron: disfonía por tensión muscular, disfonía funcional, disfonía hipercinética y fatiga vocal. Criterios de inclusión: artículos publicados en revistas arbitradas, sin importancia del diseño y antigüedad no mayor a cinco años. Criterios de exclusión: artículos cuyo enfoque principal no fuera disfonía por tensión muscular y con idioma diferente al inglés o español. Resultados. Dos estudios refieren mayor patología en mujeres que hombres; cuatro investigaciones reportan presión subglótica aumentada (>90 mmHg); tres trabajos reportaron medidas fonatorias; un trabajo propone video de alta resolución como demostración de hiperfunción vocal; una investigación evaluó onda mucosa por electroglotografía; una investigación estudió el uso de resonancia magnética funcional; otro trabajo propuso un estudio piloto de evaluación de flujo sanguíneo de músculos infrahioideos. Otro trabajo hace una revisión del uso de métodos diagnósticos. Conclusiones. Los parámetros de mayor peso fueron pico cepstral y presión subglótica. Aún es necesario ampliar el conocimiento con nuevas investigaciones que permitan criterios universales.
- Published
- 2021
192. Experiencia en el proceso de selección de estudiantes para calcular valores de referencia hematológicos en una universidad pública de Nicaragua
- Author
-
Ortega Valdés, Ligia Lorena, Gutiérrez Úbeda, Sergio Ramón, Tercero Rivera, Teodoro Isaac Tercero Rivera, Ortega Valdés, Ligia Lorena, Gutiérrez Úbeda, Sergio Ramón, and Tercero Rivera, Teodoro Isaac Tercero Rivera
- Abstract
The selection of research subjects is determined by 3 factors, the first related to the researcher’s criteria according to the objectives, the second established by the inclusion criteria that define exactly who enters the study and the third by exclusion criteria that define why some subjects do not meet the mandatory requirements. The objective was to describe the experience in order to obtain a reference sample according to inclusion and exclusion criteria, taking as a model some aspects suggested by the EP 28-A3c standard while maintaining the rigorousness criteria of the research. This was a descriptive, cross-sectional study conducted at the Rubén Darío Campus (RURD) of the National Autonomous University of Nicaragua, Managua UNAN-Managua Nicaragua. Two phases were carried out: The first consisted of an open convocation and the second consisted of a clinical evaluation plus blood screening. The health survey was designed based on the EP 28-A3c standard. The health survey and blood screening was the instrument used to select the students to obtain the sample. The main results were: of 901 (100%) students who responded to the invitation, 607 (67.4%) met the selection criteria, distributed by sex: 340 (56%) females and 267 (44%) males. The 196 (32.3%) students were excluded at the clinical evaluation stage for presenting current medication 17.6%, recent consultation 12.03%, gynecological problems 10.48%, anemia 6.43%, abnormal blood pressure 5.72%, obesity 4.6%, consume of alcohol, tobacco or drugs 1.19% among others. An objective and successful result was obtained to obtain the sample selection through the application of standard EP 28-A3c, which allowed establishing selection criteria that guarantee the minimum of biological bias, increasing the validity and confidence of the study., La selección de sujetos de investigación está determinada por 3 factores, el primero relacionado con los criterios del investigador según los objetivos, el segundo establecido por los criterios de inclusión que define exactamente quienes entran al estudio y tercero por criterios de exclusión que definen porqué algunos sujetos no llenan los requisitos obligatorios. El objetivo fue describir la experiencia para obtener una muestra de referencia de acuerdo a criterios de inclusión y exclusión tomando como modelo algunos aspectos sugeridos por la norma EP 28-A3c manteniendo los criterios de rigurosidad de la investigación. Se trata de un estudio de tipo descriptivo, transversal, realizado en el Recinto Rubén Darío (RURD) de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua UNAN-Managua Nicaragua. Se realizaron 2 fases: La primera consistió en realizar una convocatoria abierta y la segunda consistió en una evaluación clínica más tamizaje sanguíneo. Se aplicó encuesta de salud diseñada a partir de la norma EP 28-A3c. La encuesta de salud y el tamizaje sanguíneo fue el instrumento que permitió seleccionar a los estudiantes para obtener la muestra. Los principales resultados fueron: de 901 (100%) estudiantes que acudieron a la invitación, cumplieron con criterios de selección 607 (67.4%), distribuidos por sexo 340 (56%) de mujeres y varones 267 (44%). Los 196 (32.3%) estudiantes fueron excluidos en la etapa de evaluacion clínica por presentar medicación actual 17.6%, consulta reciente 12.03% , problemas ginecológicos 10.48%, anemia 6.43%, presión anormal 5.72% obesidad 4.6%, consumo de alcohol, tabaco o drogas 1.19% entre otros. Se obtuvo un resultado objetivo y exitoso para obtener la selección de muestra a través de la aplicación de norma EP 28-A3c, lo cual permitió establecer criterios de selección que garanticen el mínimo de sesgo biológico, aumentando la validez y confianza del estudio.
- Published
- 2021
193. Pensiones en México: movilidad social descendente y subjetividad intergeneracional
- Author
-
Millán, Henio and Millán, Henio
- Abstract
Mexican system of pension, based on “pay-as-you go” (individual capitalization) persists, though its obvious limitations for keeping the well-being pensioners had during their labor life. The objective of this article is to explain the mechanism behind this social descendent and its subjective legitimacy bases. A simple mathematical model is used for estimating the hypothetical pension fund that an average contributor in Mexico would be able to get. The main results are: a) in Mexico retirement brings a substantial economic descent of pensioners; b) frequently such descent drives to poverty falls for those who were not poor during their labor life. And it concludes that a reasonable explanation for the persistence of this pension system can be found in, both, the changes of distributive justice criteria and in the interge-nerational subjectivities, El sistema de pensiones en México, basado en la capitalización individual, persiste, a pesar de sus evidentes limitaciones para mantener el bienestar que los pensionados registraban en su vida laboral. El objetivo de este artículo es explicar el mecanismo de este descenso social y de las bases subjetivas que lo legitiman. Se emplea un modelo matemático simple para estimar la pensión de un contribuyente promedio. Los principales resultados son: a) el retiro en México trae consigo un sustancial descenso económico de los pensionados; b) este descenso frecuentemente acarrea caídas en la pobreza para quienes no eran pobres durante su vida laboral. Y se concluye que una explicación razonable para este sistema de pensiones se puede encontrar tanto en los cambios de criterios de justicia distributiva como en las subjetividades intergeneracionales.
- Published
- 2021
194. O problema da causalidade na responsabilidade civil do Estado por crime praticado por fugitivo: análise da jurisprudência do TJPR
- Author
-
Reinig, Guilherme Henrique Lima, Carnaúba, Daniel Amaral, Rodrigues, Alice Pereira Santos, Reinig, Guilherme Henrique Lima, Carnaúba, Daniel Amaral, and Rodrigues, Alice Pereira Santos
- Abstract
O artigo trata da responsabilidade civil do Estado por crimes praticados por fugitivos do sistema prisional. Para tanto, é apresentada e analisada a jurisprudência do STF e do TJPR sobre o tema. Em seguida, desenvolve-se uma revisão crítica dos critérios de imputação considerados por ambos os tribunais ao decidirem se o Estado deve ou não ser civilmente responsabilizado pelo delito perpetrado por um fugitivo., This study discusses the governmental civil liability for crimes committed by prison escapees. To this end, the authors analyze the case law from the Brazilian Federal Supreme Court (STF) and the Court of Appeals of Paraná (TJPR) on the subject matter. Then, the authors develop a critical review of the causation tests applied by both courts when they adjudicate whether or not the State should be held responsible for a crime committed by a prison escapee.
- Published
- 2021
195. Indicaciones quirúrgicas de las valvulopatías
- Author
-
Fernando Enríquez Palma
- Subjects
Valvulopatías ,Indicaciones ,Criterios ,Medicine ,Surgery ,RD1-811 - Abstract
Aunque la evolución natural de las valvulopatías se conoce desde hace décadas, los cambios poblacionales y las técnicas quirúrgicas recientes han generado una nueva perspectiva. Con el objetivo de simplificar y unificar la toma de decisiones, las distintas sociedades nacionales e internacionales han elaborado guías de actuación a través de comités de expertos. El presente artículo revisa las últimas guías así como nuevos conceptos fisiopatológicos y quirúrgicos
- Published
- 2005
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196. Tipos, métodos y funciones de evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje: un análisis bibliográfico
- Author
-
Souza, Lynda Poliana Moreira de
- Subjects
Finalidade ,Propósito ,Evaluación ,Teaching ,Critérios ,Criteria ,Avaliação ,Ensino ,Percepciones ,Purpose ,Persepções ,Perceptions ,Criterios ,Evaluation ,Enseñanza - Abstract
The evaluation that qualifies and classifies a particular concept or subject through pre-established standards can assume countless formats, meanings and purposes in the learning teaching process. Which path to choose? What to do with the results? How to deal with subjective feelings and opinions? How to standardize evaluative means in heterogeneous classes? Is it possible to measure a student's performance using a numerical scale? There are numerous questions and, to study something so vast, we chose to conduct a systematic bibliographic research, seeking to compile studies of specialists on the subject. Through this research, the formal evaluation methods were considered to know the diversity of assessment instruments, the impressions that teachers and students have about them, their effectiveness and the place they occupy in the teaching-learning process. We grouped a set of researches by several theorists of immense academic property and credibility to understand, analyze and contribute to the enrichment of the theme, helping teachers, educational managers and researchers in the area of education to deal with the theme with greater theoretical foundation. La evaluación que califica y clasifica un determinado concepto o asignatura a través de estándares preestablecidos puede asumir innumerables formatos, significados y propósitos en el proceso de enseñanza del aprendizaje. ¿Qué camino elegir? ¿Qué hacer con los resultados? ¿Cómo lidiar con sentimientos y opiniones subjetivas? ¿Cómo estandarizar las medias evaluativas en clases heterogéneas? ¿Es posible medir el rendimiento de un estudiante utilizando una escala numérica? Son numerosas las preguntas y, para estudiar algo tan vasto, optamos por realizar una investigación bibliográfica sistemática, buscando recopilar estudios de especialistas en la materia. A través de esta investigación, se consideró que los métodos formales de evaluación conocían la diversidad de instrumentos de evaluación, las impresiones que profesores y estudiantes tienen sobre ellos, su efectividad y el lugar que ocupan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Agrupamos un conjunto de investigaciones realizadas por varios teóricos de inmensa propiedad académica y credibilidad para comprender, analizar y contribuir al enriquecimiento del tema, ayudando a profesores, gestores educativos e investigadores del área de la educación a tratar el tema con mayor fundamento teórico. A avaliação, que através de padrões pré estabelecidos qualifica e classifica determinado conceito ou sujeito, pode assumir incontáveis formatos, significados e propósitos no processo de ensino aprendizagem. Qual caminho escolher? O que fazer com os resultados? Como lidar com sentimentos e opiniões subjetivas? Como padronizar meios avaliativos em turmas heterogêneas? É possível medir o desempenho de um estudante através de uma escala numérica? São inúmeros questionamentos e, para estudar algo tão vasto, optamos por realizar uma pesquisa bibliográfica sistemática, procurando compilar estudos de especialistas no tema. Através dessa pesquisa foram ponderados os métodos de avaliação formal para conhecer a diversidade de instrumentos de avaliação, as impressões que professores e alunos têm sobre eles, sua eficácia e o lugar que ocupa no processo de ensino-aprendizagem. Agrupamos um repertório de pesquisas de diversos teóricos de imensa propriedade e credibilidade acadêmica para entender, analisar e contribuir com o enriquecimento da temática, auxiliando professores, gestores educacionais e pesquisadores na área da educação a lidar com o tema com maior fundamentação teórica.
- Published
- 2021
197. Análise de critérios para decisão dos modos de transporte LTL e FTL
- Author
-
Paula Horta Lemos, João Eduardo Azevedo Ramos da Silva, Diego Armando Soto De La Vega, and José Geraldo Vidal Vieira
- Subjects
Multicriteria decision ,Operations research ,Computer science ,Industrial engineering. Management engineering ,Supply chain ,0211 other engineering and technologies ,02 engineering and technology ,T55.4-60.8 ,Industrial and Manufacturing Engineering ,Less Than Truckload (LTL) and Full Truckload (FTL) ,Tomada de Decisão Multicritério ,0502 economics and business ,Cadeia de suprimento ,Problema de distribuição ,Operational efficiency ,Business and International Management ,Distribution problem ,Stock (geology) ,Reliability (statistics) ,Multicriteria Decision Making ,021103 operations research ,Risk aversion ,05 social sciences ,Critérios ,Criteria ,050203 business & management ,Tipos de carregamento - Abstract
Choosing between Less Than Truckload (LTL) and Full Truckload (FTL) is based on a multicriteria decision because it takes into account aspects such as costs and operational efficiency in transportation, handling and stock of goods. The aim of this article is to provide a detailed analysis of the criteria that comprise the LTL and FTL transport decision using a multicriteria methodology that considers decision makers´ preferences. The SMARTS method was applied in a telecommunications company that outsources its logistics operation. Results show that the main criteria for choosing LTL shipment are related to the relationship with the customer and the efficiency in the delivery of the freight (reliability of the delivery time). On the other hand, choosing FTL transport requires a high weight given to the criteria regarding benefits and cost of transit inventory. The contribution of the research is to provide a structured and flexible analysis to choose the types of shipment (FTL and FLT) when taking into account the risk aversion of decision makers using a non-optimal approach, but with approximate solutions encompassing several qualitative and quantitative criteria in this choice. Resumo: A escolha entre os carregamentos via carga incompleta (less than truck-load - LTL) e carga completa (ou Full truck-load - FTL) tem base em uma decisão multicritério, pois leva em consideração aspectos como custos e eficiência operacional no transporte, manuseio e estoque das mercadorias. O objetivo deste artigo é prover uma análise detalhada dos critérios que compõem a decisão de transporte LTL e FTL por meio de uma metodologia multicritério que leva em consideração as preferências dos decisores. Foi aplicado o método SMARTS em uma empresa de telecomunicações que terceiriza a sua operação logística. Os resultados mostram que os principais critérios para a escolha do carregamento LTL se referem ao relacionamento com o cliente e à eficiência na entrega da carga (confiabilidade do tempo de entrega). Por outro lado, a escolha do transporte FTL requer um elevado peso dado aos critérios referentes a benefícios e a custo de estoque em trânsito. A contribuição da pesquisa é prover uma análise estruturada e flexível para escolha dos tipos de carregamento (FTL e FLT) ao levar em consideração a aversão ao risco dos decisores por meio de uma abordagem não ótima, mas com soluções aproximadas englobando vários critérios qualitativos e quantitavos relavantes nesta escolha.
- Published
- 2021
198. Instruir ou atordoar os alunos? : Reflexão crítica sobre a ideia de que 'precisamos variar o nosso ensino'
- Author
-
Gauthier, Clermont, Bissonnette, Steve, and Bocquillon, Marie
- Subjects
Misconceptions ,Educación ,Idées reçues ,Preconceitos ,Vary the teaching ,Variar la enseñanza ,Variedade do ensino ,Crítico ,Criteria ,Ensino explícito ,Critical ,Education ,Explicit teaching ,Critério ,Educação ,Varier l’enseignement ,Enseñanza explícita ,Enseignement explicite ,Éducation ,Criterios ,Critères ,Critique ,Conceptos erróneos - Abstract
Often in the educational literature there is an invitation to "vary one's teaching". While this expression may seem clear at first glance, it quickly becomes ambiguous upon closer examination because the criteria on which this variation is based are not made explicit. It is as if varying learning activities is seen as a principle that has value in itself, but it is not a relevant principle of action because it risks creating confusion by equating activities that may have positive or negative effects depending on the teaching context. The objective of this article is to formulate criteria for choosing activities in the light of work on explicit teaching, particularly regarding learning management and classroom management. The level of competence of the students, the complexity of the task to be accomplished, the time available and the importance of the content are the criteria used regarding learning management. The maintenance of the action vector refers to the criterion related to the management of the class. Frequentemente, na literatura educacional, há um convite para "variar o ensino de alguém". Embora essa expressão possa parecer clara à primeira vista, ela rapidamente se torna ambígua após um exame mais detalhado, porque os critérios nos quais essa variação se baseia não são explicitados. É como se a variação das atividades de aprendizagem fosse vista como um princípio que tem valor em si mesmo, mas não é um princípio de ação relevante porque corre o risco de criar confusão ao equacionar atividades que podem ter efeitos positivos ou negativos dependendo do contexto de ensino. O objetivo deste artigo é formular critérios para a escolha de atividades à luz de trabalhos sobre ensino explícito, em particular no que diz respeito à gestão da aprendizagem e à gestão da sala de aula. O nível de competência dos alunos, a complexidade da tarefa a realizar, o tempo disponível e a importância do conteúdo são os critérios utilizados na gestão da aprendizagem. A manutenção do vetor de ação refere-se ao critério relacionado ao gerenciamento da aula. On remarque souvent dans les écrits dans le domaine de l’éducation une invitation à «varier son enseignement ». Si cette expression semble claire à première vue, elle devient vite ambigüe à la suite d’un examen un peu plus approfondi car les critères sur lesquels se base cette variation ne sont pas explicités. Tout se passe comme si varier les activités d’apprentissage est vu comme un principe qui a une valeur en soi, mais il ne constitue pas un principe d’action pertinent car il risque en effet de créer de la confusion en mettant sur le même pied des activités qui peuvent avoir des effets positifs ou négatifs selon les contextes d’enseignement. L’objectif de cet article est de formuler des critères de choix d’activités à la lumière des travaux sur l’enseignement explicite, notamment en ce qui concerne la gestion des apprentissages et la gestion de la classe. Le niveau de compétence des lèves, la complexité de la tâche à accomplir, le temps disponible et l’importance du contenu sont les critères retenus en ce qui concerne la gestion des apprentissages. Le maintien du vecteur d’action renvoie au critère lié à la gestion de la classe. Frequentemente, na literatura educacional, há um convite para "variar o ensino de alguém". Embora essa expressão possa parecer clara à primeira vista, ela rapidamente se torna ambígua após um exame mais detalhado, porque os critérios nos quais essa variação se baseia não são explicitados. É como se a variação das atividades de aprendizagem fosse vista como um princípio que tem valor em si mesmo, mas não é um princípio de ação relevante porque corre o risco de criar confusão ao equacionar atividades que podem ter efeitos positivos ou negativos dependendo do contexto de ensino. O objetivo deste artigo é formular critérios para a escolha de atividades à luz de trabalhos sobre ensino explícito, em particular no que diz respeito à gestão da aprendizagem e à gestão da sala de aula. O nível de competência dos alunos, a complexidade da tarefa a realizar, o tempo disponível e a importância do conteúdo são os critérios utilizados na gestão da aprendizagem. A manutenção do vetor de ação refere-se ao critério relacionado ao gerenciamento da aula.
- Published
- 2021
199. Criterios e indicadores para la evaluación de los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación en la Educación Superior
- Author
-
Rolando Medina Peña, Raquel Zamora Fonseca, and Maigre Gallo González
- Subjects
criterios ,indicadores ,educación superior ,lcsh:L ,lcsh:L7-991 ,centro de recursos para el aprendizaje y la investigación ,lcsh:Education (General) ,lcsh:Education - Abstract
El presente artículo tiene como objetivo, ofrecer criterios e indicadores, para la evaluación de los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI), en la Educación Superior. Se realizó un estudio de varios sitios Web de diferentes CRAI, en el Reino Unido, Estados Unidos, España y Chile, de ellos se analizó y enfatizó en cada uno de los servicios que coincidían en estos Centros de Recursos para el Aprendizaje. Resultando concurrente los servicios que se mencionan en el trabajo. Por lo que a la hora de evaluar dichos centros, los mismos deben integrar estos servicios. Cada universidad puede implementar un CRAI a la medida de sus necesidades y posibilidades. No es cuestión de grandes gastos, costos ni inversiones sino más bien de decisiones organizativas dirigidas a la mejora de la calidad de los servicios en el entorno de aprendizaje.
- Published
- 2019
200. Criterios Estadísticos Para Un Diccionario De La Lengua
- Author
-
Francisco Jesús Fernández
- Subjects
Criterios ,Estadísticos ,Diccionario ,Lengua ,Philosophy (General) ,B1-5802 - Abstract
Resumen.
- Published
- 2014
Catalog
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