Search

This study, in general terms, analyzes issues connected to relations between State and society in public policy implementation processes in Brazil, focusing on process that resulted in policy of financial inclusion. The objective that guides development of research refers to the role played by actors located in non-state sphere, particularly Credit Cooperatives, in processes of public policies implementation and, mainly, how these actors relate to actors positioned in state sphere, particularaly in public policy coordination. Looking for providing theoretical support for the research, a literature survey was carried out on public policies, implementation process and its actors, the policy of financial inclusion and on credit cooperativism. Then, the approach proposed by Subirats et al. (2012) in order to analyze relationship between credit cooperatives, as actors who implement financial inclusion policy and governmental actors coordinating this policy, in particular Brazilian Central Bank. Through this approach, the policy content was analyzed, actors with their values, ideas and interests, the resources they mobilize and institutional rules that surround them, and how these elements influence relations established between the actors. Therefore, it was used documentary research and semi-structured interview for data collection, which contents were analyzed with the help of Atlas TI Software. It was observed that the process of implementing financial inclusion policy is influenced by these elements, which motivate and condition relationships. Conclusions of the study point that cooperatives involved in process effectively succeed in influencing public policy implementation and that relations between them and Brazilian Central Bank occur in cooperation way, which is only due to the fact that exists consensus among them about public problem faced, of common values and interests in face of financial inclusion policy, mobilizing resources autonomously and, in certain situations, through negotiation, also with dialogues and discussions on institutional norms that involve them. Relationships between these actors in process of implementing financial inclusion policy went through a long period of reflections and debates, which have continued constantly until present day, thus strengthening existing cooperation between them. Este estudo, em linhas gerais, analisa questões relativas às relações entre Estado e sociedade em processos de implementação de políticas públicas no Brasil, tomando como foco da análise o processo que resultou na política de inclusão financeira. O objetivo que orienta o desenvolvimento da pesquisa diz respeito ao papel desempenhado por atores posicionados na esfera não estatal, particularmente as Cooperativas de Crédito, em processos de implementação de políticas públicas e, principalmente, como estes atores se relacionam com atores posicionados na esfera estatal, especialmente na coordenação da política pública. Visando dar suporte teórico para a pesquisa, foi realizado um levantamento de literatura sobre políticas públicas, o processo de implementação e seus atores, a política de inclusão financeira e sobre o cooperativismo de crédito. Em seguida recorreu-se ao enfoque proposto por Subirats et al. (2012) para analisar como ocorrem as relações entre cooperativas de crédito, enquanto atores implementadores da política de inclusão financeira e os atores governamentais coordenadores dessa política, principalmente o Banco Central do Brasil. Através de tal abordagem, analisou-se o conteúdo da política, os atores com seus valores, ideias e interesses, os recursos que mobilizam e as regras institucionais que os envolvem e como esses elementos influenciam nas relações estabelecidas entre os atores. Para tanto, utilizou-se de pesquisa documental e entrevista semiestruturada para coleta de dados, cujos conteúdos foram analisados com o auxílio do software Atlas Ti. Observou-se que o processo de implementação da política de inclusão financeira é influenciado por esses elementos, que motivam e condicionam as relações. As conclusões do estudo apontam para o fato de que as cooperativas envolvidas no processo têm sucesso em influenciar de forma efetiva a implementação da política pública e que as relações mantidas entre elas e o Banco Central do Brasil ocorrem em forma de cooperação, que só acontece devido ao fato de existir um consenso entre eles sobre o problema público enfrentado, de terem valores e interesses comuns diante da política de inclusão financeira, de mobilizarem recursos de forma autônoma e, em determinadas situações, por meio de negociação, bem como por manter diálogos e debates constantes com relação às normas institucionais que os envolvem. As relações entre esses atores no processo de implementação da política de inclusão financeira passaram por um longo período de reflexões e debates, que se mantém de forma constante até os dias atuais, fortalecendo assim a cooperação existente entre eles.

Resumen Este artículo propone un marco de análisis para el estudio de los procesos decisionales asociados a la implementación de los créditos educativos en Colombia, como dispositivo de política pública destinado al fomento del acceso a la educación superior. El enfoque conceptual y la propuesta metodológica aquí presentados recogen elementos del paradigma de la complejidad y su pertinencia en el análisis de políticas públicas. Este marco de análisis se concentra en estudiar las relaciones existentes entre las corrientes de actores, problemas y decisiones de política, en cuya interrelación surgen elementos explicativos sobre la manera en que se dirige el proceso de making policy, desde la elaboración del problema hasta la toma de decisiones. El trabajo concluye con un esbozo acerca del modo en que la elaboración e implementación de los programas de crédito educativo en Colombia, impulsados por el Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX), reúnen las condiciones para ser analizados desde la perspectiva conceptual y metodológica aquí propuesta. Abstract This paper proposes an analytical framework for the study of decision-making processes associated with the implementation of student loans in Colombia, as a public policy device, aimed at promoting access to higher education. The conceptual approach and the methodology herein contain elements of the complexity paradigm and its relevance in public policy analysis. This framework of analysis focuses on studying the relationship between public policy actors, issues, and decisions, which reveals explanatory elements of the policy-making process, from the definition of the issue to the making of the decision. This paper concludes with an outline on how the development and implementation of student loan programs in Colombia, promoted by the Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX), are suitable to be analyzed from the conceptual and methodological approach proposed herein. Resumo Este artigo propõe um quadro de análise para o estudo de processos decisionais associados com a implementação de crédito educativo na Colômbia, como dispositivo de política pública que visa promover o acesso ao ensino superior. O enfoque conceitual e a proposta metodológica aqui apresentada contêm elementos do paradigma da complexidade e sua relevância na análise de política pública. Este quadro de análise concentra-se em estudar as relações existentes entre as correntes de atores, problemas e decisões de política, em cuja inter-relação surgem elementos explicativos sobre a maneira em que o processo de making policy é conduzido, desde a elaboração do problema para a tomada de decisões. O trabalho conclui com um esboço sobre o jeito em que a elaboração e implementação dos programas de financiamento educativo na Colômbia, impulsionados pelo Instituto Colombiano de Crédito Educativo e Estudos Técnicos no Exterior (ICETEX), reúnem as condições a serem analisadas desde a perspectiva conceitual e metodológica proposta no artigo.

This thesis aimed to analyze the actors performance in Financial Inclusion agendasetting process in Brazil, focusing on analysis of (1) how actors articulated themselves in defense of their ideas and interests in conclusive process of a public policy, and (2) what non-human elements influenced the agenda-setting process. Actor-Network Theory was used as a theoretical lens, since it is understood that the agenda-setting can be taken through a continuous process of associations between different mediators called actants (human and non-human). The research was guided by qualitative research procedures, it used primary data (semi-structured interviews) and secondary data (laws, decrees, regulations, reports, minutes of Financial Inclusion Forums, and others). Interviews were carried out with 19 participants using snowball technique, between October and December 2016. Data were tested through content analysis using Atlas TI Software. The agenda of Financial Inclusion in Brazil is the result of an incremental process, which was attended by a wide range of actors (government, market, developers and scholars and international actors) that was influenced by some non-human elements (macro-actors). The dynamics of Financial Inclusion agenda-setting process in Brazil was analyzed through four phases of translation, presented by Callon (1986). During these four phases, it was possible: (problematization) to identify the identity of the actors who acted in Financial Inclusion agenda-setting process, in which the BCB is the focal actor of this process, as well as the Obligatory Passage Point (OPP), that was the union of efforts searching for solutions to the exclusion of low income population; (interessement) to emphasize the articulation process of network relations for financial inclusion, originated from First Financial Inclusion Forum; (enrolment) to emphasize cooperation among actors, which aimed to catalyze efforts towards a common goal, and searched to play their roles, within their abilities; and (mobilization) to show actors efforts as representative entities of public interest. A presente tese teve por objetivo analisar a atuação dos atores no processo de formação da agenda de Inclusão Financeira no Brasil, com foco na análise de (1) como os atores se articularam em defesa de suas ideias e interesses no processo decisório de uma política pública, e (2) quais elementos não-humanos influenciaram o processo de formação da agenda. A Teoria Ator-Rede foi utilizada como lente teórica, uma vez que se entende que a formação da agenda pode ser compreendida por meio de um processo contínuo de associações entre diferentes mediadores, denominados de actantes (humanos e não-humanos). A pesquisa guiou-se pelos procedimentos da pesquisa qualitativa, valendo-se de levantamento de dados primários (por meio de entrevistas semiestruturadas) e secundários (viabilizados por meio de leis, decretos, regulamentações, relatórios, atas dos Fóruns de Inclusão Financeira, dentre outros). As entrevistas, com 19 participantes, foram realizadas por meio da técnica snowball (bola de neve), entre os meses de outubro a dezembro de 2016. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo, que contou com a utilização Software Atlas TI. A agenda de Inclusão Financeira no Brasil é fruto de um processo incremental, que contou com a atuação de uma ampla gama de atores (do governo, do mercado, fomentadores e estudiosos e atores internacionais) e que foi influenciada por alguns elementos não-humanos. A dinâmica do processo de formação da agenda de Inclusão Financeira foi analisada por meio dos quatro momentos da translação, apresentados por Callon (1986). No decorrer destes quatro momentos foi possível: (problematização) identificar a identidade dos atores que atuaram no processo de formação da agenda de Inclusão Financeira, no qual o BCB é o ator focal deste processo, bem como o Ponto de Passagem Obrigatório (PPO), que foi a união de esforços na busca de soluções para o problema da exclusão da população de baixa renda; (atração de interesses) evidenciar o processo de articulação da rede de relações para a inclusão financeira, iniciada a partir do I Fórum de Inclusão Financeira; (recrutamento) enfatizar a cooperação entre os atores, que buscou catalisar os esforços em prol de um objetivo comum, que buscaram desempenhar seus papéis, dentro de suas competências; e (mobilização) mostrar os esforços dos atores como entidades representativas do interesse coletivo.

O caráter desigual da (re)produção e (re)apropriação do(s) território(s) induz conflitos entre os atores públicos e privados, pelo acesso diferenciado aos recursos territoriais. Na lógica do Estado Social as intervenções públicas visam a promoção da equidade nos territórios e nos cidadãos. Porém, estes objetivos muitas vezes não estão salvaguardados, pois a intervenção do Estado, influenciada pelos interesses dos grupos dominantes e pela escassez de recursos, nem sempre privilegia os territórios menos favorecidos. Das intervenções descritas emergem situações de (in)justiça espacial, que comprometem a equidade e a coesão, princípios subjacentes às políticas territoriais. O caso de estudo, localizado em contexto metropolitano, ilustra uma ocupação de génese ilegal, onde as carências urbanísticas se têm perpetuado, apesar das iniciativas da administração para as superar., Finisterra, vol. 52 n.º 104 (2017)

Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2017-06-26T16:58:52Z No. of bitstreams: 1 Janete Rosa Martins_.pdf: 3064989 bytes, checksum: a2fc2e8bdd4152c8650284d5db48e0f1 (MD5) Made available in DSpace on 2017-06-26T16:58:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Janete Rosa Martins_.pdf: 3064989 bytes, checksum: a2fc2e8bdd4152c8650284d5db48e0f1 (MD5) Previous issue date: 2017-02-23 CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior A presente tese tem como tema o acesso à justiça, com o aprofundamento da questão social por meio dos mecanismos de novas formas de construção de acordos entre sujeitos em conflito. Estes mecanismos de mediação são recursos disponíveis para a população sem adentrar na estrutura institucional. O mecanismo utilizado para a presente tese foi a mediação com a finalidade de facilitar aos atores a solução dos envolvidos no conflito de forma satisfatória e célere. A questão social refere-se ao acesso à justiça como direito fundamental e que pode ainda estar obstruído como tal para a condição da cidadania para a população mais carente. Nesse sentido, busca-se analisar se a mediação possui a capacidade de demonstrar uma metodologia com resultados positivos nos tratamentos dos atritos por meio do diálogo para o consenso entre os envolvidos. No entanto, foram acompanhadas audiências de mediação no CEJUSCc- Centro Judiciário de Solução de Conflitos e Cidadania da Comarca de Santo Ângelo/RS de 2013 a 2015. A pesquisa qualitativa envolveu recorrer a dados, textos, documentos, processos e acordos para a interpretação, bem como a observação e a realização de entrevistas com os atores que utilizaram o procedimento na Comarca de Santo Ângelo/RS. Foram analisados 20 casos em que os nomes foram todos fictícios, com procedimentos exitosos e não exitosos. O trabalho foi dividido em cinco capítulos; no primeiro, foi trabalhada a democratização do acesso à justiça; no segundo, os meios alternativos de justiça no Brasil; no terceiro capítulo, conflitos sociais, mediação, deliberação e acordos; no quarto capítulo a condução dos processos e as perspectivas de inovação e, por fim, no último capítulo, sessões de mediação judicial na Comarca de Santo Ângelo/RS. Diante disso, constata-se que a mediação é o caminho para os atores no acesso à justiça. Porém, para que isso ocorra é necessária uma reeducação para a população certificar-se de seus direitos para a busca da paz social e cidadania. This thesis aims the access to justice as a deepening of the social question through the mechanisms of new forms of conflict treatment, as resources available to the population without entering the structure of the judiciary. The mechanism used for this was mediation with the purpose of facilitating to the actors the solution of those involved in the conflict in a satisfactory and fast way. The social issue refers to access to justice as a fundamental right and that may still be obstructed as such for the condition of citizenship for the most needy population. In this sense, it is search to analyze if the mediation has the capacity to demonstrate a methodology with positive results in the treatments of the rubbing points through the dialogue for the consensus between those involved. However, mediation hearings were conducted at the CEJUSCc - Judicial Center of Conflict Resolution and Citizenship of the judicial district of Santo Angelo / RS from 2013 to 2015. The qualitative research involved the use of data, texts, documents, processes and agreements as well as observation and interpretation through interviews with the actors who use the procedure in the judicial district of Santo Angelo / RS. We analyzed 20 cases with successful and unsuccessful procedures. The work was divided into 05 chapters. The first chapter deals with the democratization of access to justice, the second chapter, alternative means of justice in Brazil, the third chapter social conflicts, mediation, deliberation and agreements, in the fourth chapter the conduct of processes and perspectives of innovation and finally, sessions of judicial mediation in the Judicial district of Santo Ângelo / RS in the last chapter. In view of this, it is verified that mediation is the way for the actors in the access to justice, but for that to happen it is necessary a reeducation for the population to scientify them of their rights for the search of social peace and citizenship.

UID/ELT/00657/2013 publishersversion published

A presença e o trabalho do ator na cena do filme são diferentes da sua presença e trabalho pensados para a cena do teatro. Diante da possibilidade de experimentar procedimentos comuns entre um campo e outro, o ator determina um espaço bem particular, pensa uma forma de interação com o público e se molda ao jogo de cena proposto pela especificidade do projeto de realização no cinema e no teatro. A verdade problematizada na presença do ator distingue ilimitadas formas de entender seu trabalho nesses dois campos. O artigo aborda esse diálogo entre cinema, teatro e literatura, tomando como objeto de análise a realização de um filme, simultaneamente a uma peça teatral, ambos inspirados no conto Brincadeira de Anton Tchekhov. The presence and the work of actors on a film scene are different from their presence and work as they are thought for theatrical purposes. Faced with the possibility of experimenting with common procedures between the two fields, the actor determines a very particular space, thinks of ways of interacting with the audience, and shapes the role-playing proposed by the specificities of the realization project in cinema or theater. The problematized truth through the presence of the actor distinguishes unlimited ways of understanding their work in these two fields. This article approaches this dialogue between cinema, theater, and literature, taking as object of analysis the realization of a film, simultaneously to a theatrical play, both inspired by the short-story A Joke, by Anton Chekhov.

UID/SOC/04647/2013 O caráter desigual da (re)produção e (re)apropriação do(s) território(s) induz conflitos entre os atores públicos e privados, pelo acesso diferenciado aos recursos territoriais. Na lógica do Estado Social as intervenções públicas visam a promoção da equidade nos territórios e nos cidadãos. Porém, estes objetivos muitas vezes não estão salvaguardados, pois a intervenção do Estado, influenciada pelos interesses dos grupos dominantes e pela escassez de recursos, nem sempre privilegia os territórios menos favorecidos. Das intervenções descritas emergem situações de (in)justiça espacial, que comprometem a equidade e a coesão, princípios subjacentes às políticas territoriais. O caso de estudo, localizado em contexto metropolitano, ilustra uma ocupação de génese ilegal, onde as carências urbanísticas se têm perpetuado, apesar das iniciativas da administração para as superar. publishersversion published

This paper identifies the actors involved in the sectoral ICT innovation system in Costa Rica and describes their interactions for three key activities: human resources training, R&D&I, and creation of new enterprises. We use a qualitative approach and consider five stages: literature review, conceptual delimitation for the ICT sectors in Costa Rica, identification of actors, and analysis of their interactions. The analysis showed coordination problems among actors in the industry, government and academic sectors for these three activities. New institutions are proposed to solve these problems and improve the coordination among actors. Este documento identifica a los actores involucrados en el sistema sectorial de innovación TIC en Costa Rica y describe sus interacciones para tres actividades clave: formación de recursos humanos, I + D + i y creación de nuevas empresas. Utilizamos un enfoque cualitativo y consideramos cinco etapas: revisión de la literatura, delimitación conceptual para los sectores TIC en Costa Rica, identificación de actores y análisis de sus interacciones. El análisis mostró problemas de coordinación entre actores del sector industrial, gubernamental y académico para estas tres actividades. Se proponen nuevas instituciones para solucionar estos problemas y mejorar la coordinación entre actores. Este artigo identifica os atores chaves que participam no sistema de inovação sectorial das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) na Costa Rica e descreve suas interações para três atividades principais: capacitação de recursos humanos; o pesquisa, desenvolvimento e inovação (R &D&I); e criação de novas empresas. Para realizar este trabalho utilizamos uma abordagem qualitativa e consideramos cinco etapas: revisão de literatura, delimitação conceitual para os setores de TICs na Costa Rica, identificação de atores e análise de suas interações. A análise mostrou problemas de coordenação entre os atores do sector, governo e sectores acadêmicos para estas três atividades. Novas instituições são propostas para resolver esses problemas e melhorar a coordenação entre os atores. Universidad Nacional, Costa Rica Escuela de Informática

A política em Portugal está repleta de exemplos que plasmam esta potencialidade de os média atuarem “no” tempo ou “antes” do tempo político, construindo cenários de debate que influenciam a tomada de decisão política. A implementação do pagamento dos subsídios, as leis aplicáveis às reformas e às rendas, a regulação dos feriados, a taxa social única, as questões de nacionalização/privatização da banca, são disso exemplos. Evidenciam a grande probabilidade de as tomadas de decisão política, normalmente vertidas em propostas de legislação, serem divulgadas, sujeitas a debate e a comentário. E, principalmente alteradas (quase) em direto pelos próprios políticos confrontados com argumentos e críticas no momento em que anunciam as medidas ou a (mera) eventualidade destas.

Este estudo apresenta indícios de uma abordagem de preparo vocal para o teatro beckettiano, a partir de reflexões acerca da concepção de Samuel Beckett sobre a voz e a palavra em cena, que se pode inferir de variados registros da sua experiência enquanto encenador ao dirigir montagens de seus próprios textos. No contexto de um tipo de teatro preciso e rigoroso, que exige muito do ator ou atriz, fica evidente a importância dos mesmos em sua realização e no domínio de sua técnica, especialmente no que tange à atuação vocal. This study presents evidences of an approach of a vocal preparation to for the Beckettian theatre from reflections on the Samuel Beckett’s conception about the voice and the word on the scene, which can be seen from various records of his experience as a director when driving his own work. In the context of a type of precise and accurate theater, which requires a lot of the performers, it is evident the importance of them on their achievement and mastery of their technique, especially when it comes to vocal performance.

Submitted by Helena Bejio (helena.bejio@unioeste.br) on 2017-11-19T20:22:17Z No. of bitstreams: 2 Fabiola_Besen_2016.pdf: 1578785 bytes, checksum: 3ffcd7ec7dfe3652ebe7c0fbf510ad66 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Made available in DSpace on 2017-11-19T20:22:17Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Fabiola_Besen_2016.pdf: 1578785 bytes, checksum: 3ffcd7ec7dfe3652ebe7c0fbf510ad66 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-12-22 The demographic changes that have taken place and are underway in Brazil, both in its growth and in the mobility of the population from rural to urban, have attracted attention from public managers only since the 1990s. Public policies for agriculture are still in the process of being understood And incorporation either by the public authorities or by the producers because they do not have access, knowledge or interest in them. Given this scenario, the general objective of this work is to analyze the public policies made available to the family farmer, their effectiveness aiming at the permanence of the man in the field. To this end, the study was conducted in the municipality of Entre Rios do Oeste during the period 2013/2016 and an appreciation of the public policies offered by the municipality and how family farmers are beneficiaries of these policies. The study focused on the following research problem: Are the public policies aimed at family agriculture in the municipality of Entre Rios do Oeste contributing to the development of the farmers (beneficiary actors), maintaining their fixation in the rural area with income diversification for the promoted actions? The study was carried out with agroecological family farmers associated to APOER - Association of Organic Producers of Entre Rios do Oeste. As a theoretical basis, Norman Long's Theory-Oriented Theory was used to verify how the family agriculture represented by organic farmers work and operationalize their objectives and practices of agricultural management with the municipality for the construction of public policies that contribute to its maintenance in the field . The research is classified as bibliographic, descriptive and exploratory regarding the objectives, with quantitative and qualitative approach and the techniques used are documental analysis and semi structured interview. This work, with the adopted procedures, indicates the actions developed by the public power to attend the family agriculture units, through its public policies, with the interaction of the involved actors and technical criteria aiming at setting the producers in the field and with adequate conditions of Life and income. It is concluded that public policies should not be projects with limits in space and time, but must be built by all agents considering the strategies, practices and motivations of local actors to achieve the expected results. As alterações demográficas ocorridas e em curso no Brasil tanto no seu crescimento como na mobilidade da população passando da rural para urbana despertou a atenção dos gestores públicos somente a partir da década de 90. As políticas públicas voltadas para a agricultura ainda estão em fase de entendimento e incorporação, seja dos poderes públicos seja por parte dos produtores por não terem acesso ou conhecimento pelas mesmas. Diante desse cenário, o objetivo geral deste trabalho está em analisar as políticas públicas disponibilizadas para o agricultor familiar, visando a permanência do homem no campo. Para tal, fez-se o estudo no município de Entre Rios do Oeste durante o período de 2013/2016, uma apreciação das políticas públicas ofertadas pelo município e como os agricultores familiares são beneficiários dessas políticas. O estudo desenvolveu-se acerca do seguinte problema de pesquisa: As políticas públicas voltadas a agricultura familiar no município de Entre Rios do Oeste contribuem para o desenvolvimento dos agricultores familiares associados a APOER (atores beneficiários) mantendo-os na área rural com diversidade de renda pelas ações promovidas? O estudo foi realizado com agricultores familiares agroecológicos associados à APOER - Associação dos Produtores Orgânicos de Entre Rios do Oeste. Como embasamento teórico fez-se uso da Teoria Ator Orientado de Norman Long para verificar como a agricultura familiar representada pelos agricultores orgânicos trabalham e operacionalizam seus objetivos e práticas de gerenciamento agrícola junto à municipalidade para a construção de políticas públicas que contribuam para sua manutenção no campo. A pesquisa se classifica como bibliográfica, descritiva e exploratória quanto aos objetivos, com abordagem quantitativa e qualitativa e as técnicas utilizadas são análise documental e entrevista com formulário semi estruturado. Este trabalho, com os procedimentos adotados, aponta as ações desenvolvidas pelo poder público para atender as unidades de agricultura familiar, por meio de suas políticas públicas, com interação dos atores envolvidos e critérios técnicos visando a fixação dos produtores no campo e com condições adequadas de vida e renda. Através da pesquisa realizada, pode-se concluir que os produtores foram contemplados pelas diferentes políticas públicas atendendo alguns dos objetivos, interesses e expectativas dos mesmos conforme os relatos e que as políticas públicas não devem ser projetos com limites no espaço e tempo, mas devem ser construídos por todos os agentes considerando as estratégias, práticas e motivações dos atores locais para galgar os resultados esperados.

Cities are increasingly defined through their peripheries. This observation is the result of what has been explored by urban researchers worldwide. Suburban development, with diverse modalities of governance – through the state, capital accumulation and private authoritarianism – is transforming city regions in an unexpected way. The diversity of spatial forms shaping urban/suburban development is part of a peripheral growth bringing in a new scale for understanding urban issues, the metropolis or the city region. The paper is subdivided in four parts. First, we take into account the expansion of suburban spaces in order to highlight the new urban issues emerging at a city regional scale. Second, we look at framing the mechanisms of suburban governance. Then, after paying attention to the Canadian situation, we compare the model of suburban governance in Anglo Saxon settler societies to other forms and/or models of suburbanization prevailing in other parts of the world. Resumo Cada vez mais, as cidades estão sendo definidas através de suas periferias. Essa observação resulta do que tem sido explorado por pesquisadores urbanos no mundo todo. O desenvolvimento suburbano, com diversas modalidades de governança – através do Estado, acumulação de capital e autoritarismo privado – está transformando as regiões das cidades de uma forma inesperada. A diversidade de formas espaciais que modelam o desenvolvimento urbano/suburbano faz parte de um crescimento periférico que está introduzindo uma nova escala para se compreender as questões urbanas, a metrópole ou a região da cidade. O artigo está dividido em quatro partes. Primeiro, consideramos a expansão dos espaços suburbanos para ressaltar as novas questões urbanas que estão emergindo em escala regional. Em seguida, nos debruçamos sobre os mecanismos de governança suburbana. Finalmente, após abordamos a situação canadense, comparamos o modelo de governança suburbana em sociedades colonizadoras anglo-saxãs a outras formas e/ou modelos de suburbanização que prevalecem em outras partes do mundo.

El presente artículo indaga acerca de la rigurosidad del análisis organizacional y de política pública a partir del enfoque de redes, para ello se plantean dos casos el primero de orden de política pública en cuanto a los actores involucrados en el sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (Tic) en Colombia y el segundo de orden organizacional la Cadena de Abastecimiento de la ESE Oriente de Cali, estos dos casos afianza que el Estado ya no es el actor principal en el accionar de la política pública y la dinámica organizacional de dichos sectores, sino por el contrario existen asociaciones público -privadas que coordinan e incentivan el desarrollo de infraestructura y consumo en un área determinada. This article asks about the thoroughness of organizational analysis and public policy from network approach to this, two cases arise the first order of public policy regarding the actors involved in the Information Technology sector and communications technology (Tic) in Colombia and the second of organizational order Supply Chain of ESE East Cali , these two cases strengthens the State is no longer the main actor in the actions of public policy and organizational dynamics of these sectors , but on the contrary there are public-private partnerships that coordinate and encourage infrastructure development and consumption in a given area. Este artigo pergunta sobre o rigor da análise organizacional e as políticas públicas de estratégia de rede para isso, dois casos surgem a primeira ordem de políticas públicas Em relação aos atores envolvidos na indústria e tecnologia de comunicações de Tecnologia da Informação (TIC) na Colômbia e a segunda de ordem organizacional Supply Chain da ESE Médio Cali, Estes dois casos Reforça o Estado não é mais o principal jogador nas ações de políticas públicas e dinâmica organizacional desses setores, mas, pelo contrário , existem parcerias público -privadas que coordenam e incentivar o desenvolvimento de infraestrutura e consumo dada na área.

O estudo da implementação da escola obrigatória ao final do século XIX revela um fenômeno transnacional, em que os mais distintos países ocidentais construíram sistemas de ensino voltados para a universalização da educação elementar. No interior deste quadro, a Inglaterra apresenta um percurso característico, tendo sido um dos últimos países europeus a afirmar a escolarização da infância como dever das famílias e obrigação do Estado, embora constituísse a mais importante nação naquele período. Tendo como fonte o estudo das obras e periódicos científicos ingleses e europeus do campo da história e história da educação, busca-se analisar os referenciais historiográficos da produção inglesa sobre o tema, bem como apresentar o percurso histórico de legitimação da intervenção do Estado na instrução elementar. Na análise deste percurso tem-se como foco os projetos de acesso à instrução e cultura letrada desenvolvidos pelos distintos atores sociais, notadamente Estado, Igrejas e as classes trabalhadoras, ao longo do século XIX, na tensão entre a intervenção do Estado e o ideário liberal. The study of the implementation of compulsory school at the end of the nineteenth century reveals a transnational phenomenon, in which the most distinguished Western countries built education systems aimed at universalizing elementary education. Within such context, England has a distinctive trajectory, having been one of the last European countries to affirm the education of children as a duty of families and an obligation of the state, although it was the most important nation in that period. Having as a source the study of English and European scientific journals in the field of History and History of Education, we seek not only to analyze the historiographical references of the English production on the topic, but also to present the historical path of the legitimization of state intervention in elementary instruction. In the analysis of this path, we have focused on the projects of access to instruction and literate culture developed by different social actors, notably the State, churches and the working classes along the nineteenth century, in the tension between state intervention and liberal ideas. El estudio de la implantación de la enseñanza obligatoria a finales del siglo XIX revela un fenómeno transnacional, construido por distintos países occidentales destinado a la universalización de la educación primaria. Dentro de este marco, Gran Bretaña presenta una singularidad histórica, pues a pesar de haber sido la nación más importante en ese periodo, ha sido uno de los últimos países europeos a proclamar la educación de los hijos como un deber de las familias y obligación del Estado. Teniendo como fuentes la producción académica inglesa y europea en los campos de historia y historia de la educación, este artículo propone analizar sus referenciales historiográficos y, al mismo tiempo, presentar el curso de legitimación de la intervención estatal en la educación primaria. El objetivo es describir los distintos proyectos de extensión de educación desarrollados por los diferentes actores sociales, especialmente el Estado, las iglesias y las clases trabajadores a lo largo del siglo XIX, así como la tensión entre la intervención estatal y los ideales liberales y de autogobierno.

Submitted by Alison Souza (alisonsouza@ufgd.edu.br) on 2020-04-27T12:30:50Z No. of bitstreams: 1 UDESC - MarcosMachadoChaves.pdf: 42167707 bytes, checksum: e0f27512801c72f1a503544fd59924ed (MD5) Made available in DSpace on 2020-04-27T12:30:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 UDESC - MarcosMachadoChaves.pdf: 42167707 bytes, checksum: e0f27512801c72f1a503544fd59924ed (MD5) Previous issue date: 2016-10-31 Questa ricerca si concentra su un modello sperimentale di preparazione musicale per attori diviso in tre moduli, allo scopo di promuovere o ampliare lo studio musicale mirato alla scena nei corsi di formazione di artisti teatrali. A partire dalla constatazione che l'insegnamento dell’arte nell'istruzione di base brasiliana, indicativamente entro la fine del ventesimo secolo, non ha dato il supporto necessario perché la maggior parte dei nuovi studenti di laurea in Arti dello Spettacolo avvessero contatto con l'insegnamento o la pratica musicale, e tenendo conto che il teatro è un lavoro audiovisivo, un supporto musicale è visto come indispensabile affinché gli attori possano espandere consapevolmente il dialogo con gli aspetti sonori della scena. L'ipotesi guida è che il contatto con lo studio o la preparazione musicale può agire come facilitatore per l’azione e la criticità dell’attore sulla musicalità scenica, e che tale esperienza può spostare i modelli concettuali degli artisti dello spettacolo che pensano di non essere in grado di lavorare con la musica nella scena. In ricerca della sperimentazione teorica e pratica nell'esercizio del contenuto musicale per attori-studenti, abbiamo studiato l’applicazione nelle discipline di "Musica e Scena" nel Corso di Arti dello Spettacolo dell’Università Federale della Grande Dourados, tra gli anni accademici di 2013 e 2015, stabilendo principi pedagogici guida come base di azione. Nel dialogo con gli autori di testi in materia di educazione musicale come Raymond Murray Schafer, e con degli artisti che lavorano con la musica per il teatro, come Jean-Jacques Lemêtre, questa tesi si propone di condividere le proposte, esperienze e analisi affinché nuove applicazioni di preparazione musicale per attori emergano o si aggiornino, valorizzando la personalità dell’attore e il contesto in cui è inserito. Esta pesquisa se debruça em um modelo experimental de preparação musical para atores, dividido em três módulos, para fomentar ou ampliar o estudo musical direcionado à cena em cursos de formação de artistas teatrais. A partir da constatação de que o ensino de arte na educação básica brasileira, aproximadamente até o final do século XX, não deu o suporte necessário para que a maioria dos alunos ingressantes em uma graduação em Artes Cênicas tivessem contato com o ensino ou prática musical, e levando em consideração que teatro é obra audiovisual, enxerga-se indispensável um suporte musical para que os atores possam ampliar de forma consciente seu diálogo com os aspectos sonoros da cena. A hipótese norteadora deste trabalho é que o contato com o estudo ou a preparação musical age como instrumento facilitador da ação e criticidade do ator a respeito da musicalidade cênica, bem como tal vivência pode tentar deslocar padrões conceituais dos artistas cênicos que imaginam não conseguir trabalhar com música na cena. Na busca da experimentação teórico-prática no exercício de conteúdos musicais a alunos-atores, estudou-se a aplicação em disciplinas de “Música e Cena” no Curso de Artes Cênicas, da Universidade Federal da Grande Dourados, entre os anos letivos de 2013 e 2015, estabelecendo princípios pedagógicos norteadores como base de ação. No diálogo com textos de autores da área da educação musical como Raymond Murray Schafer, e de artistas que trabalham com música para teatro como Jean-Jacques Lemêtre, a presente tese visa compartilhar proposições, vivências e análises no intuito de que novas aplicações de preparação musical para atores surjam ou se atualizem, valorizando a pessoalidade e o contexto em que o ator está inserido. This research focuses on an experimental model of musical preparation for actors, divided into three modules, to promote or expand the musical study directed to the scene in training courses of theater artists. From the fact that the art classes in Brazilian basic education, approximately by the end of the twentieth century, has not given the necessary support so that most new students in a degree in Performing Arts have contact with the musical education or musical practice, and taking into account that theater is an audiovisual work, a musical support is necessary so that the actors can expand consciously they dialogue with the sound aspects of the scene. The guiding hypothesis is that contact with the study or musical preparation acts as a facilitator of action instrument and actor criticality about the scenic musicality, and such experience can try to move conceptual patterns of performing artists who imagine they are not able to work with music in the scene. In the pursuit of theoretical and practical experimentation in the exercise of musical content to actor-students, this studied application in disciplines of "Music and Scene" at the Performing Arts School, of the Federal University of Grande Dourados, between the academic years 2013 and 2015, establishing pedagogical principles guiding as action basis. In the dialogue with authors in the area of music education as Raymond Murray Schafer, and artists who work with music for theater as Jean-Jacques Lemêtre, this thesis aims to share proposals, experiences and analysis in order that new applications musical preparation for actors emerge or update, highlighting the personality and the context in which the actor is inserted.

O mototurismo corresponde frequentemente a praticas marginais e codigos particulares para os quais a estrada, o ato de pilotar e a camaradagem desempenham papeis essenciais. As concentracoes sao um exemplo representativo das especificidades e do carater marginal deste tipo de turismo. O mototurismo foi, alias, por muito tempo ignorado ou rejeitado pelos territorios e pelos profissionais do turismo que tinham uma imagem negativa da motocicleta e do motociclismo. Mas os motociclistas mudaram. Eles sao, em geral, mais velhos que antes, bem inseridos no seio da sociedade civil e dispoem frequentemente de rendimentos elevados. Representam, portanto, uma clientela turistica de elevado potencial que convem atrair por meio da oferta de produtos e servicos adaptados as suas necessidades e especificidades. Tais produtos e servicos, oferecidos pelas coletividades, pelos profissionais ou pelo mundo associativo, adquirem sobretudo a forma de itinerarios dedicados ou de hospedagens identificadas ou certificadas para motociclistas. Esta clientela ve, tambem, a multiplicacao das operadoras de turismo especializadas. Da simples excursao regional a uma verdadeira volta ao mundo, as viagens vendidas aos motociclistas pelas operadoras geralmente respondem aos criterios da aventura, do esporte ou do luxo. Se, por um lado, muitos destinos propostos confirmam uma cartografia classica do turismo mundial, outros – mais originais e marginais – se inserem em uma cartografia ao menos em parte renovada.

Mestrado em Ensino de Música O presente trabalho descreve a Prática de Ensino Supervisionada na Academia de Música de Viana do Castelo, bem como o desenvolvimento e implementação de uma abordagem criativa ao trabalho vocal com atores no Grupo Experimental de Teatro da Universidade de Aveiro. A questão de repensar o que pode ser um professor de canto no século XXI levou à criação de uma proposta de cruzamento entre a prática pedagógica informada e a prática pedagógica criativa, assente em princípios de exploração e improvisação, valorizando o processo de aprendizagem, procurando nele a beleza e o significado que se pretende no resultado final. The present work describes the Supervised Teaching Practice at the Academy of Music of Viana do Castelo, as well as the development and implementation of a creative approach to the vocal work with actors at the Experimental Theater Group of Aveiro’s University. The matter of rethinking the role of a 21th century singing teacher led to the crossing between the informed pedagogical practice and the creative pedagogical practice, built by principles of exploration and improvisation, valuing the learning process, searching on it the beauty and the meaning wanted in the final result.

Submitted by LAURA MELAMED BARBOSA null (lauramelamed@ig.com.br) on 2016-07-19T17:19:42Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_Laura_Melamed_Barbosa_Repositório.pdf: 2566699 bytes, checksum: 114cbaa7e7365ccbf60ee76696d8b141 (MD5) Rejected by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br), reason: Solicitamos que realize uma nova submissão seguindo as orientações abaixo: Inserir a data de defesa na folha de aprovação. Corrija estas informações e realize uma nova submissão contendo o arquivo correto. Agradecemos a compreensão. on 2016-07-19T18:39:58Z (GMT) Submitted by LAURA MELAMED BARBOSA null (lauramelamed@ig.com.br) on 2016-07-19T22:07:30Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_Laura_Melamed_Barbosa.pdf: 2569969 bytes, checksum: ff12536ad5cdb8d808b45545c1f6f6e8 (MD5) Approved for entry into archive by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br) on 2016-07-20T12:53:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 barbosa_lm_me_ia.pdf: 2569969 bytes, checksum: ff12536ad5cdb8d808b45545c1f6f6e8 (MD5) Made available in DSpace on 2016-07-20T12:53:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 barbosa_lm_me_ia.pdf: 2569969 bytes, checksum: ff12536ad5cdb8d808b45545c1f6f6e8 (MD5) Previous issue date: 2016-05-10 Por intermédio desta pesquisa pretende-se apresentar e fazer refletir, a partir dos resultados obtidos por meio de um processo pedagógico desenvolvido com estudantes do curso de Licenciatura em Arte – Teatro do Instituto de Artes da UNESP. O objetivo da reflexão e pesquisa desenvolvidas nessa pesquisa consiste em estudar a relação entre a estimulação das habilidades do processamento auditivo e a percepção auditiva da própria fala. Sendo assim, buscou-se verificar, ao estimularmos as habilidades do processamento auditivo e de processos correlatos, se modificamos a percepção auditiva a respeito dos recursos expressivos utilizados durante a gravação de uma leitura dramática, realizada por cinco estudantes de Teatro. Para complementar o conjunto de dados a serem analisados, incluímos as respostas de um questionário, a respeito do comportamento auditivo e de seus correlatos, aplicado no início e reaplicado seis meses após o término da pesquisa. Também contamos com informações relacionadas à elaboração da proposta expressiva para a leitura dramática. Os resultados indicaram uma pluralidade de respostas entre as (os) estudantes, o que nos permitiu refletir a respeito do processo pedagógico de cada uma (um), a partir de diversas relações comparativas. Apesar das (os) estudantes terem mobilizado para a leitura dramática diversos recursos expressivos relacionados à emoção e à intenção, poucas (os) os reconheceram auditivamente na gravação feita no início do processo. A partir de resultados, foi possível relacionar o proposto para a leitura dramática com o que foi percebido nas duas análises perceptivo-auditivas feitas pelas (os) estudantes, uma no início e outra no final da pesquisa. De modo que nos permitiu inferir conclusões propositivas, dentre as quais, destacamos o reconhecimento do quanto integrar a ação de produzir sonoridades orais, com a ação de “sentir algo”, pode ser relevante para atrizes e atores aumentarem a consistência em perceber auditivamente os recursos expressivos relacionados à emoção e à intenção que, geralmente, propõem, mas sem ouvirem-se, comumentemente. Ao término da pesquisa reconhecemos que de nada valeria realizá-la se não pudéssemos nos modificar a cada dia. The present research aims to present and reflect from the results obtained through a pedagogical process developed with students of Arts and Drama degree of the Arts Institute of UNESP. The goal of the study consists of the relation between the hearing process abilities stimulation and the auditory perception of the own speech. This way, it will be verified if as long as the hearing process abilities and related processes are stimulated the auditory perception is modified concerning the significant resources used during a dramatic reading recording made by five drama students. In order to complement the data set to be analyzed, survey answers about the hearing behavior and related ones were included and applied at the beginning of the research and other ones six months after the end of the research as well as information related to significant proposal elaboration to a dramatic reading. The students were analyzed individually and the results indicated the plurality of answers among them which allowed us to reflect on the pedagogical process of each one from several comparative relations. Although the students have proposed to the dramatic reading many significant resources related to their emotion and to their intention, only few recognized, aurally, during the recording made at the beginning of this research. Based on results like this one, it was possible to relate what was proposed to the dramatic reading to what was understood in both auditory perceptive analysis made at the beginning and at the end of the research by the students. So, it allowed us to infer proposal conclusions which we would like to emphasize the recognition of how much we integrate the action of making oral sounds to the action of feeling something could be relevant to actresses and actors in order to make them more aware of increasing the consistence of auditory perception of significant resources related to the emotion and intention which they are only used to propose and not to hear. At the end of the research, we recognized it would not be worth making it if we could not modify ourselves each day.

O não atendimento das crescentes demandas sociais, por parte do Governo ou do mercado de forma isolada, tem proporcionado a geração de novas relações sociais entre os setores organizacionais e a sociedade, reconhecendo que apenas com a participação social de todos os problemas sociais poderão ser minimizados. Dentro deste contexto, emergem as inovações sociais como alternativa à resolução dos problemas e melhoria da qualidade de vida nas comunidades. Embora o processo seja uma das dimensões menos estudadas dentro da temática inovação social, existem modelos que a contemplem, inclusive a relacionando à dimensão atores. Contudo, o protagonismo dos atores no processo de inovação ainda se mostra um campo a ser aprofundado, sobretudo em regiões de baixo índice de desenvolvimento, sendo esse o objetivo desta dissertação. Para isso, a partir do referencial teórico utilizado como norteador, foram criadas categorias de análise que permitem compreender o processo de inovação social, com foco no papel desempenhado pelos atores da inovação social, e os fatores que a influenciam. O caso selecionado para estudo foi o projeto Jovens Radialistas do Semiárido, localizado no município de Picos (PI), que promove a inclusão dos jovens na sociedade, por meio da educação profissionalizante. Os dados primários da pesquisa foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e observação não participante. Já os dados secundários foram coletados por meio da pesquisa documental e sites, permitindo a triangulação de dados. Foi utilizada no tratamento dos dados a Análise de Conteúdo (Bardin, 2011). A análise dos resultados permitiu identificar os papéis desempenhados pelos atores em todas as fases do processo, possibilitando a compreensão do protagonismo no processo de inovação social. Failure to meet the growing social demands by the government or from isolation market has enabled the generation of new social relations between organizational sectors and society, recognizing that only the social participation of all social problems can be minimized. In this context, emerging social innovation as an alternative to solving problems and improving the life quality in communities. Although the process is one dimension less studied within the thematic social innovation, there are models that contemplate, including relating it to the actor’s dimension. However, the role of the actors in the innovation process still shows a field to be thorough, especially in low development index regions, which is the aim of this dissertation. For this, from the theoretical background as a guide, categories were created that allow to understand the process of social innovation, focusing on the role played by actors, and the factors that influence. The case selected for study was the Young Broadcasters of the Semiarid Region project, located in the city of Picos (PI), which promotes the inclusion of young people in society through vocational education. The primary research data were collected through semi-structured interviews and participant observation. As for the secondary data were collected through the analysis of documents and sites, enabling data triangulation. It was used in the processing of the data content analysis (Bardin, 2011). The analysis identified the roles played by actors at all the process stages, enabling the understanding of the role of the social innovation process.

Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas. Instituto de Filosofia, Artes e Cultura, Universidade Federal de Ouro Preto. Esta dissertação propõe investigar a constituição do papel do diretor teatral a partir das funções desenvolvidas no estabelecimento de processos de criação cênica. Tendo como ponto de partida a percepção acerca do próprio fazer como diretor teatral, analisa-se as fases técnicas-criativas e as ferramentas envolvidas na condução, pro- vocação e composição do processo de criação do espetáculo Habemus Corpus. Para tanto, atem-se na análise dos pontos que, ao longo do processo, mostraram-se fun- damentais para este fazer: as ferramentas de trabalho técnica-criativas propostas para as atrizes e os atores; a percepção do espaço de ensaio como lugar teatral, de onde se provoca ações e relações criativas; as práticas técnicas de criação cênica, especí- ficas para a composição do espetáculo; as ideias iniciais de construção processual que estabeleci junto às atrizes e atores; e a construção de materiais criativos utilizados na composição do espetáculo. This dissertation proposes to investigate the role of theater director from the functions developed in the establishment of scenic creation processes. Having as starting point the perception about my own doing as theater director examine the technical creative phases and tools involved in conducting, provocation and composition of the process of creating the show Habemus Corpus. In this way bind me to the analysis of the points that, throughout the process, proved to be fundamental for this do: work tools creative technical proposals for the actresses and actors; the perception of the theatre as re- hearsal space, where it can cause actions and creative relations; scenic creation tech- niques practices, specific to the composition of the show; the initial ideas of procedural construction that I have established with the actresses and actors; and the construction of creative materials used in the composition of the show.

O presente memorial propõe‐se a tecer uma reflexão crítica sobre o processo de criação do experimento cênico Mergulho, cujo desafio era pesquisar procedimentos capazes de contribuir para a composição de uma escrita cênica onde a imagem é a substância primeira e, assim, investida na comunicação sensorial com o espectador. No intuito de contribuir com os estudos da área de Artes Cênicas, este trabalho apresenta e discute os princípios adotados e os procedimentos experimentados no curso do referido processo de criação. Em termos metodológicos, a pesquisa adotou o objeto concreto como germe de partida da criação. Assim, a exploração do objeto pelo ator fez emergir o jogo cênico e convocou a intervenção dos demais criadores, em um processo de trabalho colaborativo. O fazer desta pesquisa esteve inspirado nos princípios artísticos dos criadores Robert Lepage, Robert Wilson, Tadeusz Kantor e Pina Bausch e nas ideias de Antonin Artaud e Peter Brook sobre a poesia do espaço. Para ancorar as reflexões desta investigação o olhar sobre o processo criativo encontra apoio teórico na obra Gesto Inacabado: processo de criação artística de Cecilia Almeida Salles. This memorial presents a critical reflection upon the creative process of Immersion, a scenic experiment which had as challenge the search for procedures that could contribute to the composition of a scenic writing in which image is the first substance and, thus, the substance one should invest in so that a sensorial communication is established with spectators. In order to bring real contributions to the Performing Arts field, this work presents and discusses principles adopted and procedures experimented in the course of the creative process of Immersion. In terms of methodology, this research had the concrete object as starting point for creation. Thus, the exploration of the object by the performer gave birth to a scenic playing, and consequently invited other creators to intervene, in a collaborative work process. The making of this research was inspired by the artistic principles of creators such as Robert Lepage, Robert Wilson, Tadeusz Kantor and Pina Bausch; Antonin Artaud’s and Peter Brook’s ideas on the poetry of space were also a fundamental source of inspiration. In terms of theory, the reflections in this investigation counted on views presented in the work called Unfinished Gesture: artistic creative process, by Cecilia Almeida Salles.

Orientadores: Matteo Bonfitto Júnior, Tatiana da Motta Lima Ramos Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes Resumo: O tema central desta tese é a noção de Conjunctio oppositorum, termo usado por Jerzy Grotowski para expressar o entrelaçamento paradoxal entre estrutura e espontaneidade no trabalho cênico. A tese é dividida em três partes. Na Parte I, chamada Conjunctio oppositorum, faz-se uma análise histórica e revisão bibliográfica do tema. Na Parte II, o Parateatro, são analisados os projetos realizados pelo Teatro Laboratório ¿ grupo polonês liderado por Jerzy Grotowski ¿ no período que vai de 1970 a 1982. E na Parte III, denominada Conjunctio oppositorum no Parateatro, as partes I e II se articulam através da análise do paradoxo estrutura-espontaneidade nas propostas parateatrais. O objetivo é demonstrar como no Parateatro, em que aparentemente não havia nenhuma estrutura, ainda assim a dimensão da estrutura/forma/partitura se faz presente, se configurando de modos variados, porém sempre sutis Abstract: The central theme of this dissertation is the notion Conjunctio oppositorum, a term used by Jerzy Grotowski to express the paradoxical intertwining between `structure¿ and `spontaneity¿ in the performing work. The dissertation is divided into three parts. Part I, called Conjunctio oppositorum, is a historical analysis and bibliographic review of the subject. Part II, the Paratheatre, is an analysis of the projects undertaken between 1970 and 1982 by the Laboratory Theatre ¿ Polish group directed by Jerzy Grotowski. Part III, entitled Conjunctio oppositorum in the Paratheatre, parts I and II are linked through the analysis of the paradox structure- spontaneity in the parathetrical projects. The objective is to demonstrate how in the Paratheatre, where apparently there was no structure, yet this dimension was stilI configured Doutorado Teatro, Dança e Performance Doutora em Artes da Cena FAPESP 2014/0543-2 CAPES CNPQ

Orientador: Mario Alberto de Santana Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes Resumo: Esta tese propõe uma releitura e uma interpretação dos conceitos de Arte, Mimesis, Ação, Catarse e Metáfora, presentes na "Poética" de Aristóteles, obra fundamental do pensamento estético ocidental. Apoiado em analogias com as outras obras de Aristóteles e em um cruzamento com as principais teorias modernas sobre a interpretação, o objetivo é inferir um conjunto de orientações para o ator, contribuindo para ampliação das possibilidades de leitura da Poética bem como para as teorias contemporâneas da arte do ator Abstract: This thesis proposes a new reading and interpretation of art concepts, Mimesis , Action, Catharsis and Metaphor , present in the " Poetics " of Aristotle, fundamental work of Western aesthetic thought . Leaning on analogies with other works of Aristotle and an intersection with the major modern theories of interpretation, the goal is to infer a set of guidelines for the actor , contributing to the expansion of Poetics of reading possibilities as well as contemporary theories of art of the actor Doutorado Teatro, Dança e Performance Doutor em Artes da Cena FAPESP 2012/16119-4

Orientador: Suzi Frankl Sperber PerTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes Resumo: Elaboração de um programa eletrônico chamado "Solus" que organiza e sintetiza em uma proposta de treinamento e criação os meus quase vinte anos de fazer teatral sobre o "ofício do ator de teatro". Tal programa tem os objetivos gameficar um possível treinamento para atores e processos de criação por meio de procedimentos, exercícios específicos, práticas, leituras, além de servir como diário de bordo que mapeie os ensaios do ator no teatro com fins pedagógicos e criativos. Tal programa teria, então, como público alvo atores e diretores de teatrais Abstract: Preparation of an electronic program called "Solus" that organizes and synthesizes in a propose of training and creation of my nearly twenty years of doing theater on the "theater actor¿s craft". Such a program has the objective of gameing a possible training for actors and creative processes through procedures, specific exercises, practices, readings, besides serving as a logbook that maps the actor¿s rehearsals at the theater with educational and creative purpose. Such a program would then have as target actors and theater directors Doutorado Teatro, Dança e Performance Doutor em Artes da Cena

Tese de Doutoramento em Sociologia, Esta investigação discute modelos de organização em rede nas políticas públicas. A crise de modelos tradicionais da gestão organizacional, resultado do questionamento da eficácia das estruturas burocráticas e verticais, tem favorecido o aparecimento de outras formas de organização e gestão do trabalho, assentes na cooperação. A crescente procura de novos modelos organizacionais explica-se, em grande medida, pela desadequação e desajuste dos paradigmas burocráticos mais influentes, da gestão e organização, às “novas realidades”, marcadas pela complexidade, mudança, incerteza, risco e por alterações significativas na configuração da relação entre o Estado, as organizações da sociedade civil e a sociedade. O estudo analisa modelos de organização em rede (horizontalidade, confiança, aprendizagem, risco e interdependência) e identifica o seu potencial transformador, os seus limites e sentido na ação, contrapondo-os com outros modelos organizacionais e gestionários, de cariz burocrático (vertical, formal, normativo, parcelar, centralizado e dependente). Baseado no debate crítico do pensamento de autores de diversas áreas do saber científico, com preponderância na sociologia, mas sem ignorar outros conhecimentos relevantes para a questão das mudanças societais actuais, numa abordagem empírica, predominantemente qualitativa, estuda os casos de redes interorganizacionais de políticas públicas, em dois municípios no norte de Portugal. Os resultados permitem evidenciar que a configuração do Programa Rede Social potencia uma intervenção territorializada, ativadora da interdependência e participação dos atores locais (públicos e privados) na ação pública, assim como permitem chegar a padrões da rede relacional, implicações da orientação da política pública e propõem perspetivas de desenvolvimentos do trabalho apresentado., The present research discusses models of networked organizations in public policies. The crisis of traditional models of organizational management, which results from a questioning of the efficiency of bureaucratic and vertical structures, has favored the emergence of other forms of organizations and work management based on cooperation. The increasing demand of new organizational models could be explained, to a great extent, by the inadequacy and maladjustment of the most influent bureaucratic paradigms of management to the “new realities”, marked by complexity, change, uncertainty, risk and by significant changes in the relation between the State, the civil society’s organizations and society. The research analyses models of networked organizations (horizontality, trust, learning, risk and interdependency) and identifies its transforming potential, its limits and its sense of action, comparing them to other organizational and management models of bureaucratic nature (vertical, formal, normative, incomplete, centralized and dependent). Rooted in the critical debate around the theories of authors from various fields of expertise, specially within the sociology, but without ignoring other relevant knowledge on the issue of current societal changes, in an empirical approach, predominantly qualitative, it studies the cases of the inter-organizational networks of public policies in two municipalities in the north of Portugal. The results make clear that the configuration of the program Rede Social enhances a territorialized intervention, that activates interdependence and participation of the local actors (public and private) in public action, as well as reaching patterns of relational network, implications on the orientation of public policy and suggest development perspectives of the presented work.

This work has how I aim to talk about the place and the regional thing like unity of intervention showing up the forms of articulation of these scales in the proposals of projection. Proceeding from the assumption of what the cutting out, the scales, the proposals of projection of any nature, are straightly linked to the interests of the wrapped actors, also we will present a discussion on the quality, the characteristics and the real capacity of transformation of the reality for several social actors, with distinction for the State. Conscious of the limitations of the plans in the different scales, in the context of the way of capitalist production, which nature, it is embasada in the social unequality, the article will be finished by the presentation of three Brazilian experiences of regional projection. There will be emphasized his methodology, the space cutting out and the obtained results, always retaking the analysis of the articulations between the place and the regional thing. Key-words: Location. Regional. Planning. Actors.

Este trabalho se propõe a analisar a evolução das relações de trabalho no Uruguai, no marco dos processos de reestruturação produtiva que começaram a ser desenvolvidos a partir da constituição de mercados regionais no Cone Sul. A hipótese que sustentamos é de que as transformações no mundo do trabalho produzidas no Uruguai não podem ser atribuídas unicamente à aplicação de um modelo econômico ou social específico de desenvolvimento, mas que estão inscritas em modificações estruturais de longo prazo, associadas a mudanças nas relações sociais produzidas em escala mundial. Contudo, a evolução concreta verificada nas relações de trabalho é explicada pelas características específicas dos processos de integração regional que se expressam na conformação do MERCOSUL.

Trata-se da tradução para o português de Prefácio e Posfácio ao Libreto do Macbeth de Shakespeare segundo Carmelo Bene, publicado na França. The text presents the Portuguese translation of the preface and postface of the Libretto of Shakespeare’s Macbeth according to Carmelo Bene, published in France.

The formalization of Rural Family Farming (RFF) is understood here as a complex process‟, because it is suit industry standards an activity that once served as household value and whose features handmade become valued by consumers as differentiated products for industrial products. The literature suggests that the viability of this possibility marketing involves the organization of farmers, with the action of different actors, to promote cooperation among stakeholders. It is characterized, therefore, an economic phenomenon that is inserted‟ in a context of internal social relations family, but also relationships that constitute the external actors with expertise, for specific socio-spatial to the issue. These are variables that make up the institutional environment in which RFF are immersed and shape the study of the problem that arises in order to understand how Rural Family Farming are formalized, featuring actors and the relationships that are established to overcome the adversities that the institutional environment exerts on those experiences. Thus, this study aims to analyze the dynamics inherent in the formalization of Rural Family Farming, trying to understand the contribution of the actors to overcome adversity related to the institutional environment. The theoretical orientation of the research is located predominantly in the tradition of the New Economic Sociology. We used the method of comparative study of cases‟, the analytical units are located in the municipalities of Jaguari-RS and Chapecó-SC. Data collection was conducted from secondary sources (bibliographies and databases), but mostly from primary sources (interviews, documents and free observation) with farmers and the actors with whom they relate on the basis of projects of RFF, using specific instruments (scripts semi-structured) for each category. We used a qualitative approach, supported occasionally by quantitative methods (frequency distribution), where the organization of the information collected was to enable the analysis of content, supporting the interpretations based on the theoretical framework presented. The results call into question the effectiveness of the ways in which family farming is organized and is represented, as well as their own support services to overcome barriers to the institutional environment (especially with regard to the requirements of the existing legal framework) imposes on projects of family farming. The study suggests that advances in potential do not occur by the individual action of farmers, either by deterministic State action, but as a construction carried out by farmers' organizations, supported decisively by their forms of representation, by organizations of social movements and the government. A formalização das Agroindústrias Familiares Rurais (AFRs) é compreendida aqui como um processo complexo‟, pois se trata de adequar a padrões de mercado uma atividade que outrora servira como valor de uso doméstico e cujas características artesanais passam a ser valorizadas pelos consumidores como produtos diferenciados dos produtos industriais. A literatura aponta que a viabilização dessa possibilidade mercadológica envolve a organização dos agricultores, com a ação de diferentes atores, no sentido de promover a cooperação entre os envolvidos. Fica caracterizado, com isso, um fenômeno econômico que ocorre inserido‟ em um contexto de relações sociais internas a família, mas também de relações que se constituem com atores externos às experiências, conferindo especificidade socioespacial à problemática. Essas são variáveis que compõem o ambiente institucional em que as AFRs estão imersas e configuram o problema do estudo que se coloca de modo a compreender como as Agroindústrias Familiares Rurais são formalizadas, caracterizando os atores e as relações que se estabelecem para superar as adversidades que o ambiente institucional exerce sobre essas experiências. Diante disso, este estudo se propõe a analisar a dinâmica inerente à formalização das Agroindústrias Familiares Rurais, buscando compreender a contribuição dos atores para superar adversidades relacionadas ao ambiente institucional. A orientação teórica da pesquisa está situada, predominantemente, na tradição da Nova Sociologia Econômica. Foi utilizado o método de estudo comparativo de casos‟, cujas unidades de análise localizam-se nos municípios de Jaguari-RS e Chapecó-SC. A coleta de dados foi conduzida a partir de fontes secundárias (bibliografias e bases de dados), mas principalmente de fontes primárias (entrevistas, documentos e observação livre) com agricultores(as) e os atores com os quais estes se relacionam em função dos projetos de AFRs, empregando instrumentos específicos (roteiros semi-estruturados) para cada categoria. Utilizou-se de abordagem qualitativa, apoiada pontualmente por métodos quantitativos (distribuição de frequências), onde a organização das informações coletadas ocorreu de modo a permitir a análise de conteúdo, subsidiando as interpretações à luz do marco teórico proposto. Os resultados colocam em xeque a eficácia das formas pelas quais a agricultura familiar se organiza e é representada, assim como dos próprios serviços de apoio, na superação de barreiras que o ambiente institucional (sobretudo no que diz respeito às exigências do quadro legal vigente) impõe aos empreendimentos da agricultura familiar. O estudo sugere que avanços em potenciais não ocorram pela ação individual dos agricultores, tampouco pela ação determinista do Estado, mas como uma construção protagonizada pelas organizações de agricultores, apoiadas de maneira decisiva por suas formas de representação, pelas organizações dos movimentos sociais e pelo poder público.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior This work is a though concerning disassembly as a way of research about the scenic creation processes, with emphases in the actor s poetics in the group theatre context. The actor s poetics, in the case of this work, comprehend his experiences in the collective creation and/or the collaboration process cooperative nets in which the performance construction is established in group. Disassembly is a practice that began with Latin American theatre groups that would use this procedure in order to present testimonies, tessituras, features and trajectories of a creation process. This research follow the course of the quality aspect with theoretical foundations, interviews and, in some parts, the author uses the first-person narrative to expose his personal experiences. The theoretical analysis was based upon investigations about Theatre in group, Actor in Cooperative Net of Creation and Disassembly, from the previous studies of RosyaneTrotta (2008), André Carreira (2007) and Ileana Diéguez (2009), to name some of them. This document is divided in three chapters: the first one contains a contextualization of the actor creation practices in a group theatre, lightening out conceptual and historical matters. Finally an incitation is presented: How to research the creation processes? The second chapter encloses the scenic disassembly as an investigation procedure about the actor s poetics, and invites the group theatre actress TâniaFarias to narrate her experience in the exercise of unset her performances, contribution that encourage the development of proposals about the topic. The third chapter regards the exercise of written disassembly, in which the author spins his creation path based on his own experiences at the Núcleo de Pesquisas Teatrais Rascunho, (Core of Theatrical Research Rascunho) and shares his creation processes of the following shows: Lullaby; Esperando Godot (Waiting Godot); Primeiro Amor (First Love) and Siameses (Siamese). Esta pesquisa é uma reflexão da desmontagem como modo de investigação dos processos de criação cênica, com ênfase nas poéticas do ator no contexto de teatro de grupo. As poéticas do ator, no caso deste trabalho, compreendem suas experiências na criação coletiva e/ou processo colaborativo redes cooperativas em que a construção do espetáculo é estabelecida em conjunto. A desmontagem é uma prática que iniciou com grupos de teatro latino-americanos que se utilizam deste procedimento para apresentar testemunhos, tessituras, traços e trajetos de um processo de criação. A pesquisa seguiu vertente qualitativa com fundamentações teóricas, entrevista e em algumas partes o autor utiliza a narração em primeira pessoa para a apresentação de suas experiências pessoais. A análise teórica foi fundamentada em pesquisas sobre Teatro de grupo, Ator em rede cooperativa de criação e Desmontagem, a partir dos estudos de Rosyane Trotta (2008), André Carreira (2007) e Ileana Diéguez (2009) respectivamente, para citar alguns. A dissertação está dividida em três capítulos: no primeiro capítulo contextualiza-se as práticas da criação do ator em teatro de grupo pontuando questões conceituais e históricas, finalizando com a provocação: como pesquisar os processos de criação? No segundo capítulo apresenta-se a desmontagem cênica como um procedimento de investigação das poéticas do ator e convida-se a atriz de teatro de grupo Tânia Farias para nos relatar sua experiência sobre o exercício de desmontar os seus espetáculos, auxiliando no levantamento de questões sobre a temática. E no terceiro capítulo finaliza-se com o exercício da desmontagem escrita em que o autor tece o seu trajeto da criação com base em suas experiências no Núcleo de Pesquisas Teatrais Rascunho, compartilhando os processos de criação dos seguintes espetáculos: Lullaby; Esperando Godot; Primeiro Amor e Siameses. Mestre em Artes

The study aimed to identify the actors, their characteristics and positions in major environmental conflicts inherent to the construction of the Santo Antônio and Jirau hydroelectric power plants on the Madeira River. Papers on the subject were the data source and content analysis was adopted for their treatment. There was an analysis of 205 out of the more than 600 documents found on the issue, selected due to their relevant information about the proposed study. For the characterization of actors and their positions, the approaches proposed by Gloria Vargas and Elimar Nascimento were adopted. Actors were found out to have been revolving around a few macro conflicts, which are: Licensing, International, Ethnicity, the Madeira Mamore Railroad, Triangulo Village, Population Displacement. Regarding the positioning of the actors, it was found out to be promoting or vetoing until the licensing achievement, when it cooled around support and opposition. O estudo visou identificar os atores, suas caracterí­sticas e posicionamentos nos principais conflitos socioambientais inerentes à construção das hidrelétricas de Santo Antônio e Jirau no Rio Madeira. Documentos sobre a temática foram as fontes dos dados e para tratamento foi adotada a análise de conteúdo. Foram analisados 205 dentre os mais de 600 documentos localizados sobre a questão, selecionados porque continham informações relevantes sobre o estudo proposto. Para caracterização dos atores identificados e seus posicionamentos, foram adotadas as abordagens propostas por Glória Vargas e Elimar Nascimento. Constatou-se que os atores giram em torno de poucos conflitos macros, quais sejam: Licenciamento; Internacional; Étnico; Estrada de Ferro Madeira Mamoré, Bairro Triângulo; Deslocamento Populacional. O posicionamento dos atores foi de promoção ou de veto até a concretização dos licenciamentos, quando arrefeceu em torno de apoio e oposição.

Com a instituição da política pública de apoio aos Arranjos Produtivos Locais (APLs) em 2004 pelo poder público federal, seguida da adoção da mesma pelo poder público de Minas Gerais em 2006, com o objetivo de fomentar o desenvolvimento dos APLs, tornou-se importante criar meios para que tal política alcançasse seus objetivos. Destaca-se a Avaliação ex ante como alternativa de antecipar possibilidades quanto aos resultados da política antes mesmo de sua implementação efetiva. O objetivo deste artigo é realizar uma avaliação ex ante das ações do poder público a partir da ótica dos atores não governamentais localizados em Juiz de Fora - MG. Foi analisada a Política Estadual de Apoio aos APLs ao descrever ações no âmbito do estado de Minas Gerais. Foi adotada, como meio de coleta, a entrevista, cujas informações foram analisadas pelo software NVivo® e interpretadas por meio de análise de conteúdo. A avaliação ex ante foi adotada como instrumento nesta investigação para auxiliar a compreensão do fenômeno em estudo, de forma a permitir reflexões sobre informações de aplicação de recursos, antes da implementação. Adicionalmente, espera-se contribuir para a operacionalização desta forma de avaliação, dada a escassez de trabalhos empíricos que adotam a avaliação ex ante como objeto de estudo. Dentre as percepções dos atores, destacam-se ponderações positivas e negativas em relação às ações do poder público de Minas Gerais. De forma geral, é possível concluir que as diretrizes da política correspondem às necessidades apresentadas pelos atores investigados. Todavia, os atores revelaram um relativo desconhecimento das ações governamentais, que se limitava ao acesso aos potenciais benefícios.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão Gráfica, Florianópolis, 2015. A animação digital pode ser definida como a criação de imagens em movimento a partir de recursos da computação gráfica e se tornou um elemento vital em diversas aplicações, como nos jogos, filmes e simuladores de ambientes virtuais, além de permitir ao usuário obter sensações por meio da simulação de diferentes ambientes, fato que vem melhorando a qualidade da experiência. O ser humano quando sensibilizado pelo movimento de outros seres humanos é capaz de encontrar significado e emocionar-se. Portanto é importante que os movimentos utilizados pelo personagem sejam coerentes com a sensação que se propõe passar. Alguns autores, entre eles, Seegmiller (2008), Kitagawa e Windsor (2009) e Dias (2010) frisam que animar personagens humanos requer especial atenção. Uma forma de controlar isso é utilizando sequências de capturas de movimentos, que permitem aos personagens virtuais representar trejeitos e emoções de um ator humano. Neste estudo foram revisados sistemas de diferentes autores do design, das artes cênicas, dos jogos eletrônicos e do cinema voltados para a concepção de personagens e como essas informações colaboram na etapa de captura com atores reais. Além destes foram explorados autores que fundamentam o uso de dispositivos de captura de movimentos com atores para gerar movimentos que digitalizados servem de base para a animação gráfica. Atrelada ao uso dos dispositivos, esteve presente a necessidade de selecionar jogos teatrais que servissem de base para a preparação dos atores para a etapa de captura e que resultassem em corpos coesos com a personalidade física e psicológica dos personagens desenvolvidos. Esta investigação, objetiva verificar se numa animação que emprega a captura de movimentos, como mote para o processo, o trabalho de atores que atendem ao perfil físico e psicológico idealizado para o personagem resulta em movimentos correspondentes ao esperado. Realizou-se uma pesquisa de natureza aplicada com base exploratória e descritiva. Do ponto de vista dos procedimentos classificou-se como pesquisa-ação, envolvendo pesquisador e participantes num processo cooperativo e participativo para resolução desta investigação. A metodologia buscou responder a seguinte pergunta de pesquisa: é possível preparar atores para a fase de captura de movimentos de modo que sua caracterização esteja adequada ao perfil físico e psicológico do personagem? Diante dessa pergunta surgiram duas possíveis respostas: (1) é importante para uma animação com captura de movimentos selecionar atores que correspondem diretamente com o perfil físico e psicológico dospersonagens; (2) é possível preparar atores que mesmo fora do perfil dos personagens, possam caracterizá-los de modo satisfatório. Para verificar a validade das respostas foram realizados procedimentos com atores voluntários e constatou-se que ambas são possíveis dentro dos critérios previstos para o projeto de animação. Porém, obteve-se um resultado mais crível com a participação de atores que atendem diretamente ao perfil físico e psicológico dos personagens desenvolvidos. Abstract : The digital animation can be defined as the creation of moving images from resources of computer graphics and became a vital element in many applications, such as in games, movies and virtual environments simulators, and allows the user to get sensations through simulating different environments, a fact that has been improving the quality of experience. The human when touched by the movement of other human beings can find meaning and thrill yourself. It is therefore important that the movements used by the character are consistent with the feeling that proposes spending. Some authors, among them Seegmiller (2008), Kitagawa and Windsor (2009) and Dias (2010) emphasize that animate human characters requires special attention. One way to control this is by using sequences captures movements, which allow virtual characters representing gestures and emotions of a human actor. This study reviewed systems of different authors design, performing arts, electronic games and film focused on the design of characters and how this information assist in the capture step with real actors. Besides these authors were explored underlying the use of actors with motion capture devices to generate digitized movements that are the basis for the graphic animation. Linked to the use of the devices, attended the need to select theater games that serve as the basis for preparing the actors for the capture step and that resulted in cohesive bodies with the physical and psychological personality developed characters. This research aims to verify whether an animation that employs motion capture, as a motto for the process, the work of actors that meet the physical and psychological profile designed for the character results in corresponding movements than expected. We held a kind of applied research with exploratory and descriptive basis. From the point of view of procedures was classified as action research involving researchers and participants in a cooperative and participatory process for the resolution of this investigation. The methodology sought to answer the following research question: Can prepare actors for the capture phase movements so that your characterization is appropriate to the physical and psychological profile of the character? Faced with this question there were two possible answers: (1) is important for an animation with motion capture actors select that directly correspond to the physical and psychological profile of the characters; (2) Can prepare actors that even out of the characters' profile, can characterize them satisfactorily. To check the validity of the answers were procedures performed with volunteer actors and it was found that both are possible within the criteria set for theanimation project. However, we obtained a more credible result with the participation of actors that cater directly to the physical and psychological profile of developed characters.

Esta pesquisa busca o estabelecimento de um processo de criação para o ator e a relação do artista com as possibilidades emanadas no instante do ato criador a partir de experiências notórias na sua prática cênica. O estudo oportuniza o entendimento de certos elementos necessários para a criação de uma vocalidade poética para o ator e sua interrelação com os princípios da comicidade oriundos do jogo cênico na concretização de um espetáculo solo. Esta vocalidade poética, motivadora da ação do ator, provoca um trabalho complexo de problematização entre o estudo das possibilidades do ator em cena e a maneira como ele se relaciona com as ações físicas e vocais geradas no processo de criação. This research seeks to establish a creation process for the actor and the artist's relationship with the possibilities emanating from the moment of the creative act from notorious experiments in his stagecraft. The study provides an opportunity to understand certain elements needed to create a poetic voicing for the actor and its interrelation with the principles of humor coming from the scenic play in delivering a solo show. This poetic voicing, motivating actor's action, causes a complex job of questioning between the study of the actor on the scene and how it relates to the physical and vocal actions generated in the creation process.

Orientador: Suzi Frankl Sperber Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes Resumo: A tese propõe a produção de vídeos que facilitem a atores e estudantes de teatro a abordagem ao processo criador da vivência, tal como proposto por Stanislavski. Os vídeos buscam evidenciar a importância que Stanislavski atribuía à preparação diária e continuada do ator sobre si mesmo, ou seja, sobre sua própria experiência de vida, e os consequentes exercícios, práticas, processos e procedimentos experimentados pelo mestre russo com o propósito de promover a formação do ator, "criar a vida do espírito humano em um papel e encarnar essa vida em cena sob uma forma artística" Abstract: This thesis proposes the production of videos that facilitate the access by acting students and actors to Stanislavsky¿s approach to the creative process of experiencing. The aim of the videos is to show the emphasis that Stanislavsky placed on the daily and continuing preparation of the actor on himself, i.e., on his own life experience, and the ensuing exercises, practices, processes, and procedures applied by the Russian master to promote the development of the actor and "the creation of the life of the human spirit in a role and the communication of that life onstage in an artistic form" Doutorado Artes Cênicas Doutora em Artes

Compreender criando – eis o percurso. Servindo-se da teoria dos arquétipos da psicologia analítica de Carl G. Jung e dos estudos do imaginário, a pesquisa pretende estabelecer relações entre os procedimentos de criação do ator e os conceitos de mitopoese, símbolo e arquétipo, a fim de encontrar possíveis vínculos entre o processo criativo e os aspectos que caracterizam a manifestação da imagem arquetípica do herói. As mitologias fundadas a partir desse arquétipo expressam a busca de uma relação criativa com a potência das imagens inconscientes, uma jornada de formação, um modelo processual. Esse trajeto se direciona à experiência da totalidade do ser, ao ato de integração do self denominado pela psicologia analítica junguiana como individuação. Conforme as concepções de Grotowski, o trabalho criativo, a partir da busca de uma técnica pessoal, envolve experiências semelhantes de autoconhecimento e de totalidade. Caberia entendê-lo como processo de individuação? Propondo-se a revisitar e reconstruir o itinerário de criação do espetáculo A mulher de Putifar para investigar sua articulação às questões levantadas pela pesquisa e visando problematizar o trabalho sobre si e a dramaturgia de ator, este estudo interroga a possibilidade de presentificar na imagem cênica o percurso do herói. Fazendo-se jornada mitopoética, o processo de criação encontra no relacionamento com as imagens um conhecimento ativo, no qual a emergência da consciência torna-se um “dramaturgir-se” para “ler-se”. Understand through creating – behold the path. Making use of the archetypes theory of Carl G. Jung’s analytical psychology and the studies of the imaginary, the research intends to establish relations between the procedures for creation of the actor and the concepts of mitopoese, symbol and archetype, in order to find possible links between the creative process and the aspects that characterize the manifestation of the archetypal image of the hero. The mythologies founded from that archetype express the search of a creative relationship with the power of unconscious images, a formative journey, a procedural model. This path is directed to the experience of the totality of being, the act of integrating the self designated by jungian analytical psychology as individuation. According to Grotowski’s conceptions, the creation process involves similar experiences of self-knowledge and totality. Could it be understood as a process of individuation? Proposing to revisit and rebuild the creative journey of the theatrical performance A mulher de Putifar to investigate its relationship to issues raised by the survey and to problematize the work on oneself and the dramaturgy of actor, this study examines the possibility to make scenic image of the journey of the hero. Becoming mythopoetic journey, the creation process finds in the relationship with images an active knowledge, in which the emergence of consciousness becomes a dramaturgy on oneself with the intention of reading oneself.

Los conflictos por el control de los recursos naturales han sido una constante en la historia de América Latina. A inicios del siglo XXI, sin embargo, un conjunto de nuevos procesos de transformación de los territorios rurales que involucran nuevos y viejos actores están teniendo lugar en el continente. Esto genera conflictos y también alianzas, cuyas implicaciones para el diseño e implementación de las políticas agroalimentarias y de superación de la pobreza es necesario analizar. En otras palabras, la cuestión agraria del siglo XXI está actualmente vinculada a dos principales procesos de acaparamiento de tierras y recursos naturales que se deben esclarecer: por una parte, los acaparamientos vinculados a los agro negocios para la producción de cultivos con múltiples usos (e.g., soya, caña de azúcar, palma aceitera, maíz, etc.); y, por otra parte, los vinculados a empresas extractivas (e.g., petroleras, mineras, de bioenergía, madereras, etc.). Estosprocesos, sin embargo, están asociados a otros de más larga data y que continúan ocurriendo paralelamente o que crecientemente tienden a estar subordinados: los vinculados a los agricultores familiares parcialmente vinculados a los mercados; los vinculados a productores rurales diversificados; y, por último, los vinculados a poblaciones «campesinas» y/o grupos étnicos total o parcialmente excluidos de los mercados. El documento tiene como principal objetivo identificar las características que asume cada proceso en los países de la región,y desde una perspectiva normativa, sugerir cómo deberían ser diseñadas e implementadas las políticas para la superación de la pobreza rural, la seguridad y soberanía alimentarias, así como un crecimiento económico respetuoso de los procesos ecológicos naturales en este nuevo contexto. Conflicts over control of natural resources have been a constant in Latin America´s history. At thebeginning of the twenty-first century a new set of rural transformation processes involving new and oldactors are taking place in the continent. This generates conflicts and alliances with implications for thedesign and implementation of agri-food policies and poverty reduction. The agrarian questions of the 21stcentury are currently linked to two main land and territorial grabbing processes: on the one hand, thoselinked to agribusinesses for the production of multiple use crops (e.g. soy, sugar cane, oil palm, corn, etc.);and, on the other hand, those linked to extractive firms (e.g. oil, mines, bio-energy, wood, etc.). The twoprocesses are connected, however, to others with a longer time span, which continue taking place in parallel: those linked to family farms partially related to; those related to diversified rural producers; and,finally, those related to «peasant» populations and/or ethnic groups totally or partially excluded from themarkets. The main goal of this paper is to identify the characteristics assumed by each process in thecountries of the region; and, from a normative perspective, to outline what policies should be designed andimplemented for overcoming rural poverty, food security and food sovereignty, and an economic growthrespectful of natural ecological processes in this new context. Les conflits pour le contrôle des ressources naturelles ont été une constante dans l’histoire de l’AmériqueLatine. Au début du XXIème siècle, un nouvel ensemble de processus de transformation des zones ruralesimpliquant anciens et nouveaux acteurs se déroulent dans le continent. Ceci génère des conflits et desalliances, dont les implications, il est nécessaire d'analyser pour la conception et la mise en oeuvre despolitiques agroalimentaires et de réduction de la pauvreté. Autrement dit, la question agraire du XXI siècleest désormais en rapport avec deux principaux processus liés à l’accaparement des terres et des ressourcesnaturelles : d’une part ceux attachés aux grandes industries agroalimentaires (le soja, la canne à sucre, lepalmier à huile, le maïs, etc.); et, d’autre part ceux unis aux industries extractives (les hydrocarburants,l’exploitation minière, la bioénergie, le bois, etc.). Ces processus, cependant, sont associés à d’autres delongue date ou qui, survenant en parallèle, ont tendance à être de plus en plus subordonnés: ceux liées auxagriculteurs familiaux partiellement couplées aux marchés, ceux liées aux agriculteurs diversifiés; et, enfin,ceux rattachées aux populations « paysannes » et/ou aux groups ethniques entièrement ou partiellementexclus du marché. L’objectif de cet article est d’identifier les caractéristiques que chaque processus présentedans les différents pays de la région; et, d’un point de vue normatif, d’accorder la façon dont les politiquesdevraient être conçues et mises en oeuvre pour la réduction de la pauvreté rurale, la sécurité et souverainetéalimentaire tout en faisant partie d’un processus de croissance économique respectueux de l’environnementdans ce nouveau contexte. O conflito sobre os recursos naturais têm sido uma constante na história da América Latina. No início doséculo XXI, no entanto, um conjunto de novos processos de transformação de áreas rurais envolvendonovos e antigos atores estão ocorrendo no continente. O que gera conflitos e alianças, as implicações paraa concepção e implementação de políticas agroalimentares e redução da pobreza deve ser analisada. Emoutras palavras, a questão agrária do século XXI está agora ligada a dois principais processos de grilagem deterras e recursos naturais, que são necessárias para esclarecer: em primeiro lugar, aqueles relacionados aoagronegócio para produzir culturas com usos múltiplos (p ganhar. por exemplo, soja, cana de açúcar, óleode palma, milho, etc.); e, além disso, ligada a empresas extractivas (por exemplo, petróleo, mineração,bioenergia, madeira, etc.). Estes processos, no entanto, estão associados com outros mais longa e continuama ocorrer em paralelo ou cada vez mais tendem a ser subordinado: aqueles relacionados aos agricultoresfamiliares parcialmente ligados aos mercados; ligada aos agricultores diversificados; e, finalmente, ligada àspopulações camponesas» e / ou grupos de mercados étnicos integral ou parcialmente excluídos. O principalobjetivo do trabalho é identificar as características que cada processo nos países da região e de uma perspectivapolítica, sugerem como eles devem ser desenhado e implementado políticas de superação da pobreza rural,segurança e soberania alimentar, e crescimento econômico amigável dos processos ecológicos naturaisneste novo contexto. 61-78 lllambi@ivic.ve Semestral

A presente dissertação investiga as possibilidades de desenvolvimento e aplicação de métodos de expansão de consciência em atores ao longo de seus processos de criação cênica, com o objetivo de dotar os mesmos da capacidade de entrar deliberadamente em transe e, consequentemente, aumentar suas capacidades sensíveis. Atribui-se a isso, a ideia de que colocar a percepção em movimento seja um recurso interessante para auxiliar o ator a alcançar um estado de vivência durante os ensaios e apresentações, mesmo depois de ter reproduzido a obra por inúmeras vezes. Utiliza-se a referência de rituais extáticos xamânicos ligados, particularmente, à religião brasileira do Santo Daime, algumas posturas estáticas do Hatha Yoga, assim como exercícios teatrais vinculados às técnicas de máscaras, a partir dos estudos de Jacques Lecoq, para investigar o transe em cinco atores durante um processo de criação e montagem de uma peça. Conclui-se que o transe se revela um estado de profunda atenção e controle do corpo, em nível de consciência para além do prosaico, configurando-se em um movimento contracultural, de resposta a amputações corpóreas previamente deliberadas, sendo uma interessante ferramenta para o trabalho do ator no que diz respeito à consciência de si e a manifestação de estados extracotidianos.

Orientador: Mario Alberto de Santana Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes Resumo: Estudo sobre a função do ator e do diretor no processo de criação de dois espetáculos da Costa Rica: Manuales de (in) seguridad (2012) e El Patio (2013). A pesquisa está fundamentada nos estudos sobre experiências de grupos de teatro brasileiros que, desde inícios da década de 1990, exercem seus modos de criação a partir da prática do Processo Colaborativo. A análise mostra convergências entre as experiências de criação da Costa Rica com aspectos do Processo Colaborativo, que permitem observar, no teatro atual costarriquenho, processos de transculturación do discurso do teatro brasileiro contemporâneo Abstract: This thesis explores the roles and relationship of actors and directors in two Costa Rican productions: Manuales de (in) seguridad (2012) and El Patio (2013). It is based on Brazilian theatre experiences that worked with the method Processo Colaborativo (collaborative process), which first started in the 1990s. This study reveals convergence between the creation process of the Costa Rican productions and aspects of Processo Colaborativo. The results conclude that experimental theatre groups in Costa Rica are currently influenced by contemporary Brazilian theatre Mestrado Teatro, Dança e Performance Mestra em Artes da Cena

Dissertação de Mestrado em Ensino de Teatro A Voz como Vetor de Comunicação na Educação Ao professor, indivíduo apto para promover alterações na vida da sociedade, é atribuído um papel preponderante na construção e no desenvolvimento do conhecimento. É um agente detentor da capacidade de impulsionar a autonomia de pensamento e de estimular os atos críticos e reflexivos dos alunos. No sistema comunicacional que se estabelece entre estes dois sujeitos, e privilegiando o processo de ensino-aprendizagem, a voz assume um papel relevante, sabendo que é o instrumento primordial de comunicação. Porém, problemas de ordem educacional, ambiental e organizacional erguem uma série de barreiras que são nocivas para a saúde física e vocal dos docentes, interferindo fortemente no seu desempenho profissional e nas aprendizagens dos estudantes. Um aparelho vocal com perturbações pode interferir e dificultar a explanação e interpretação da “mensagem”. Com o desenvolvimento do tema central deste relatório com feição dissertativa, “A Voz como Vetor de Comunicação na Educação”, pretendemos refletir, através da análise de bibliografia, sobre os princípios que estão na base dos problemas vocais dos professores; quais as suas repercussões e que medidas adotar. Assim, numa primeira fase deste relatório abordaremos os elementos que estão na ordem da comunicação, expressão, linguagem e voz. Seguidamente, debruçar-nos-emos sobre a voz e o professor: riscos vocais e formas de prevenção. No segundo capítulo, dedicamos especial atenção aos documentos legislativos que discorrem sobre o tema em estudo, criando deste modo uma ponte de ligação entre o enquadramento teórico e a prática de ensino supervisionada. No terceiro e último capítulo, apresentamos uma série de documentos inerentes à caracterização e contextualização do Estágio I e II, desenvolvido na instituição Conservatório – Escola Profissional das Artes da Madeira, Eng.º Luiz Peter Clode, assim como as planificações e reflexões das aulas ministradas, que focam o tema da voz. Finalmente, surgirá as reflexões finais sobre o tema em estudo. Voice as a Communication Vector in Education A leading role in the construction and development of knowledge is assigned to the teacher as an individual able to make changes in society as well as an agent with the ability to boost students' autonomy of thought and to stimulate their critical and reflective actions. In the communication system established between these two identities, and favouring the teaching and learning process, voice takes an important role as it is the primary means of communication. However, educational, environmental and organisational problems raise a number of impending barriers to teachers’ physical and vocal health, interfering extensively in their professional performance and in the students’ learning process. A vocal apparatus with handicaps can interfere and hinder the explanation and interpretation of the "message". With the writing of this dissertational report entitled "Voice as a Communication Vector in Education", and after going through the literature analysis on the topic, we intend to reflect upon the principles that underlie teachers’ vocal problems, their repercussions and what steps to take to soften/prevent them. Therefore, in a first phase of this report we address the items which are part of communication, speech, language and voice. Then, we focus on voice and the teacher: vocal risks and preventive action. In the second chapter, we pay special attention to governmental documents that consider the topic under study, thus creating a bridge between the theoretical framework and supervised teaching practice. In the third and final chapter of this report, we present a series of documents related to the characterisation and contextualisation of Students’ Practice I and II, experienced at Conservatório – Escola Profissional das Artes da Madeira, Eng. º Luiz Peter Clode, as well as lesson plans and reflections upon the lessons with a focus on voice. Ultimately, we state our final reflections upon the subject under study.

A questão proposta para analise nesse artigo é examinar o efeito da invenção de novas tecnologias de informação e comunicação e as potencialidades de sua organização em rede sociotécnicas na transformação da política. Isso para examinar os resultados alcançados com políticas que emanam de cima para baixo e comparar seus resultados com políticas que emergem de baixo para cima. Para compreender quais são os atores que se associam em rede, para conceber e implementar políticas e analisar os resultados alcançados sobre as condições de existência social na cidade. A pesquisa proposta tem por objetivo reconhecer e mapear as redes sociotécnicas que associam corporações internacionais, governo em suas diferentes escalas, capitais privados e os que atuam em defesa de interesses globais, e outras redes sociotécnicas que associam atores organizações não governamentais, instituições de governo, capitais privados e pessoas para atuar em defesa do bem comum. The question proposed in this article is to examine the effect of invention of new information and communication technologies and its potential for the organization of socio-technical network in the transformation of politics. This is to examine the results achieved with top-down policies and compare its results with bottom-up policies. This is done in order to understand who are the actors that associate in network for designing and implementing policies and to analyze the results achieved on the conditions of social existence in the city. The proposed research aims to recognize and map the socio-technical networks involving international corporations, government on different scales, private capital that are operating for the defense of global interests, and other socio-technical networks linking actors and NGOs, government institutions, private capital and people that act in defense of the common good. La cuestión propuesta para el análisis de este artículo es examinar el efecto de la invención de nuevas tecnologías de la información, las comunicaciones, y el potencial de su organización en red socio-técnica para la transformación de la política. Es para examinar los resultados logrados con las políticas que emanan de arriba hacia abajo y comparar sus resultados con las políticas que surgen de abajo hacia arriba. Para entender además que los actores que se asocian a la red es para diseñar e implementar políticas, y analizar los resultados obtenidos en las condiciones de existencia social en la ciudad. La investigación propuesta tiene como objetivo reconocer y mapear las redes socio-técnicas que involucran a empresas internacionales, los gobiernos, a diferentes escalas, de capital privado y actuar en defensa de los intereses globales y otras redes socio-técnicas que vinculan actores ONG, instituciones gubernamentales, de capital y los particulares que actúen en defensa del bien común. Cet article analyse les effets de l’invention de nouvelles technologies de l’information et de communication et les potentialités de leur organisation en réseaux sociotechniques afin de transformer la politique. On veut évaluer ces effets par rapport aux politiques qui se déploient de haut en bas et comparer leurs résultats avec des politiques qui se déploient d’en bas en haut. On vise à reconnaître les acteurs qui s’associent en réseaux pour concevoir et accomplir certaines politiques, en analysant les résultats et ses rapports avec les conditions d’existence sociale dans la ville. En outre, on doit identifier les réseaux sociotechniques responsables pour associer des corporations internationaux et des gouvernements à différentes échelles, ainsi que des capitaux privés qui marchent à la défense des intérêts mondiaux et d’autres réseaux sociotechniques dont la finalité c’est la défense du bien commun.

Made available in DSpace on 2014-11-10T11:09:38Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-06-27Bitstream added on 2014-11-10T11:58:09Z : No. of bitstreams: 1 000795419.pdf: 1895559 bytes, checksum: 489e141580aeb49a2993a507a832343a (MD5) Nesta pesquisa investigamos como alguns artistas envolvidos na encenação de peças curtas do teatro de Samuel Beckett no Brasil lidaram com o trabalho de criação vocal das mesmas, se houve algum tipo de preparo ou não, que tipo de problemas encontraram etc. Foram entrevistados sete artistas que estiveram envolvidos em alguma montagem brasileira entre os anos de 1985 e 2012. O resultado das conversas dá uma noção de como foi o envolvimento deles com a obra beckettiana e que tipo de impacto ela teve na relação deles com a criação, sobretudo no tocante à maneira como a palavra era colocada em cena. Os relatos abriram possibilidades de reflexões acerca do papel do intérprete em um tipo de teatro rigoroso como o de Beckett, de como entendem a relação entre corpo e voz, ou como lidam com a criação de personagens, que frequentemente não parece possível dentro de uma abordagem psicológica ou realista, mas sim a partir de aspectos bem materiais da encenação, como a movimentação, a respiração, a partitura sonora e vocal. Por fim, percebemos que não houve um preparo técnico vocal específico dos artistas consultados e que a criação vocal foi compreendida como a consequência de um trabalho que engloba noções de entrega do ator, de representação e resentificação, discussões sobre formas de se trabalhar a personagem, de rituais de preparação, entre outras, abrindo campo para discutir o valor da técnica vocal no desempenho de tal tipo de teatro. This research investigated how some Brazilian performers prepared themselves vocally to play Samuel Beckett’s short theatre. If there was some sort of preparation or not,what kind of problems encountered etc. Seven artists were interviewed who were involved in some Brazilian theatrical productions between the years 1985 and 2012. The result of these conversations gives a sense of how their involvement was with Beckett's work and what kind of impact it had on their relationship with creation particularly with regard to the way the word into the performance. The reports opened possibilities for reflections on the role of the performer in a type of rigorous theater like Beckettian theatre. Understanding how the relationship between body and voice or how they deal with the creation of characters which often does not seem possible within an approach psychological or realistic, but from material aspects of staging such as movement, breathing, sound and vocal scores. Finally, we realized that not there was a vocal specific technical preparation of the performers and the vocal creation was understood as the result of a work which encompasses notions of the commitment of the actor, representation and presentification, the discussions of ways to work the character, rituals of preparation, among others, opening the field to discuss the value of vocal technique in the performance of this kind of theater.

Submitted by Glauber Assunção Moreira (glauber.a.moreira@gmail.com) on 2018-08-31T18:32:10Z No. of bitstreams: 1 Texto completo_28_2_14_Ed_28_03_2014.pdf: 6894931 bytes, checksum: 5cc533a586af75f8297528e031545cfa (MD5) Approved for entry into archive by Marly Santos (marly@ufba.br) on 2018-09-03T17:17:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Texto completo_28_2_14_Ed_28_03_2014.pdf: 6894931 bytes, checksum: 5cc533a586af75f8297528e031545cfa (MD5) Made available in DSpace on 2018-09-03T17:17:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Texto completo_28_2_14_Ed_28_03_2014.pdf: 6894931 bytes, checksum: 5cc533a586af75f8297528e031545cfa (MD5) Esta pesquisa se refere a um estudo prático-teórico, na linha de Poéticas e Processos de Encenação em Artes Cênicas e foi conduzida pelo desejo da pesquisadora de ampliar os conhecimentos de sua formação como artista e professora de teatro. Trata-se da produção de um contexto poético-reflexivo, no qual se cruzam três grandes campos: Processos Criativos, Imaginário e Teatro de Animação. Teve como objeto disparador a prática da atriz que construiu e animou seu próprio personagem-boneco no espetáculo Protocolo Lunar. Neste considerou-se as interfaces do Teatro de Animação como encenação contemporânea com estratégias metodológicas colaborativas. No referido contexto, foram compreendidos, interpretados e tornados visíveis Princípios e Procedimentos criativos de concepção, construção e atuação do personagem-boneco para cena a partir do ponto de vista de quem constrói e anima. Trata-se de metodologia adequada a processos de criação artística, que opera com a Abordagem Compreensiva apresentada por Sonia Rangel, a qual, entre outros autores, se apoia na Teoria da Formatividade de Luigi Pareyson. Igualmente, foram considerados os pensamentos de outros autores para fundamentar a pesquisa, tais como Ana Maria Amaral, Valmor Beltrame, Henryk Jurkowski, Gaston Bachelard, Cecília Almeida Salles, Ítalo Calvino, Klauss Vianna, Marco Souza. A pesquisa de campo foi desenvolvida a partir de Laboratórios Criativos com o Grupo Os Imaginários, além de incluir o diálogo com três outros artistas, Gil Teixeira, de Salvador, Bahia; Anibal Pacha, de Belém do Pará e Marcelo Lafontana, de Vila do Conde, Portugal, por meio de entrevistas. Eles foram selecionados pelo critério de também partilharem prática cênica semelhante. A perspectiva, além de registrar a memória de processos criativos em Teatro de Animação, é poder articular com outras pesquisas realizadas, colaborar com a discussão, o aprofundamento, os desdobramentos e a ampliação das reflexões que já existem neste campo. This research refers to a practical-theoretical study, in the Poetics and Processes Staging Performing Arts in line and was driven by the desire of the researcher to broaden the knowledge of his training as an artist and teacher of theater. It is the production of a poetic-reflexive context in which intersect three major fields: Creative Processes, Imaginary and Animation Theater. Object was to trigger the practice of the actress who has built his own character and animated puppet-show in Lunar Protocol. This was considered the interfaces of the Animation Theater as contemporary staging with collaborative methodological strategies. In that context, were understood, interpreted and made visible Principles and Procedures of creative design, construction and performance character-puppet to the scene from the point of view of who builds and animates. It is suitable for artistic creation processes, which operates the Comprehensive Approach by Sonia Rangel, which, among others, rests on the theory formativeness Luigi Pareyson methodology. Also, we considered the thoughts of other authors to support research, such as Ana Maria Amaral, Valmor Beltrame, Henryk Jurkowski, Gaston Bachelard, Cecilia Almeida Salles, Italo Calvino, Klauss Vianna, Marco Souza. The field research was developed from Creative Labs with Imaginary Group and includes dialogue with three other artists, Gil Teixeira, Salvador, Bahia; Anibal Pacha, of Belém do Pará and Marcelo Lafontana, Vila do Conde, Portugal, through interviews. They were selected by the criterion also share similar stagecraft. The prospect, and to record the memory of creative processes in Animation Theater is able to articulate with other surveys conducted, supporting the discussion, deepening, the unfolding and expansion of reflections that already exist in this field.