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El liderazgo y la inteligencia emocional son considerados unos de los temas con mayor repercusión en el ámbito empresarial. En la actualidad, las empresas van en busca de líderes cualificados y capaces de gestionar sus emociones y la de su equipo. Es por este motivo que en la presente tesis se define, se investiga y se analiza la relación de ambos términos. Asimismo, mediante la compañía Vidal Grup identificamos los perfiles de líder de cada una de sus tiendas denominadas OKEY, su repercusión en la obtención de los objetivos y la importancia de la inteligencia emocional a la hora de liderar. Leadership and emotional intelligence are considered one of the most important issues in the business world. Nowadays, companies are looking for qualified leaders capable of managing their emotions and those of their team. For this reason, this thesis defines, researches and analyses the relationship between both terms. Likewise, through the company Vidal Grup we identified the profiles of leader of each one of its stores called OKEY, its repercussion in the obtaining of the objectives and the importance of the emotional intelligence at the time of leading. El lideratge i la intel·ligència emocional són considerats uns dels temes amb major repercussió en l'àmbit empresarial. En l'actualitat, les empreses van a la recerca de líders qualificats i capaços de gestionar les seves emocions i la del seu equip. És per aquest motiu que en la present tesi es defineix, s'investiga i s'analitza la relació de tots dos termes. Així mateix, mitjançant la companyia Vidal Grup identifiquem els perfils de líder de cadascuna de les seves botigues denominades OKEY, la seva repercussió en l'obtenció dels objectius i la importància de la intel·ligència emocional a l'hora de liderar.

En el presente trabajo analizaremos y comentaremos las ideas fundamentales sobre las Letras y el Arte contenidas en El espacio literario, obra capital del filósofo francés Maurice Blanchot. Tras posicionar al autor en el lugar de la tradición desde el que nos habla, procederemos a desentrañar su concepción sobre los procesos de aquellas Escritura y Lectura que sean ontológicas, es decir, que vayan al ser de la obra literaria y/o poética. ¿Cómo es concebido este ser o esencia de la obra de arte? ¿Cómo experiencia el escritor el proceso de creación artística? ¿Cómo se vivía el arte en los tiempos en los que Blanchot discurre sobre el mismo y qué repercusiones tuvo sobre el rumbo de la actividad artística? ¿Cuál es la propia visión del autor sobre la experiencia y la esencia del arte? Al mismo tiempo que dialogaremos con estas cuestiones, trataremos de hacer contemporánea la lectura de la obra de Blanchot, ¿en qué sentido podría El espacio literario interpelarnos a día de hoy? ¿Podría llegar transformar la manera en que nos relacionamos con la literatura, la poesía y el arte? In the present work we will analyze and comment the fundamental ideas about Letters and Art contained in The Literary Space, major work of the french philosopher Maurice Blanchot. After positioning the author in the place of tradition from which he speaks, we will proceed to unravel his conception of the processes of those Writing and Reading that are ontological, that is, that go to the being of the literary and/or poetic work. How is this being or essence of the work of art conceived? How does the writer experience the process of artistic creation? How was art lived in the times in which Blanchot discusses it and what repercussions did it have on the direction of artistic activity? What is the author's own vision of the experience and essence of art? At the same time that we will dialogue with these questions, we will try to make the reading of Blanchot's work contemporary. In what sense could The Literary Space challenge us today? Could it transform the way we relate to literature, poetry and art? Universidad de Sevilla. Grado en Filosofía

Curso de Especial Interés: en sexualidad El trabajo de investigación pretende informar a padres y madres de familia sobre la educación y el deseo sexual en los y las adolescentes y de qué manera puede adquirir estrategias de comunicación, con el fin de generar espacios donde se promueva la libre expresión, y el respeto por la opinión del otro. Así mismo, se pretende destacar el rol y la importancia de padres y madres en la educación sexual de sus hijos e hijas, teniendo en cuenta que la familia es el núcleo principal de todo individuo, así mismo la cartilla virtual realizada está dirigida a suplir esta falta de información y como herramienta de apoyo para los padres y madres de familia para lograr una buena educación sexual impartida por ellos que logre fortalecer lo que a nivel nacional se está haciendo en las instituciones educativas. Pregrado Psicólogo Justificación x • Objetivos • Metodología • Estudio de mercadeo • resultados • conclusiones • recomendaciones

The Topological Subgraph Containment (TSC) Problem is to decide, for two given graphs G and H, whether H is a topological subgraph of G. It is known that the TSC Problem is NP-complete when H is part of the input, that it can be solved in polynomial time when H is fixed, and that it is fixed-parameter tractable by the order of H. Motivated by the great significance of grids in graph theory and algorithms due to the Grid-Minor Theorem by Robertson and Seymour, we investigate the computational complexity of the Grid TSC Problem in planar graphs. More precisely, we study the following decision problem: given a positive integer k and a planar graph G, is the k × k grid a topological subgraph of G? We prove that this problem is NP-complete, even when restricted to planar graphs of maximum degree six, via a novel reduction from the Planar Monotone 3-SAT Problem.

El propósito de esta investigación es fomentar el desarrollo de la argumentación escrita mediante el aprendizaje de la biotecnología en estudiantes de grado décimo, con un enfoque cualitativo descriptivo, el cual permitió proponer y aplicar actividades mediante el desarrollo de la unidad didáctica que fortalecieron la competencia argumentativa escrita en la clase de ciencias naturales a través del aprendizaje en biotecnología. La propuesta se desarrolló luego de encontrar algunos obstáculos en los estudiantes para manifestar y argumentar sus ideas de forma escrita con claridad y respaldo. Con lo cual se buscó apoyos teóricos que dieron herramientas para proponer estrategias que llevaran al estudiante a mejorar la calidad de su discurso escrito y adquirir hábitos que le permiten ser más competitivo al momento de presentar pruebas académicas y laborales. Para empezar, se diagnostica la unidad de trabajo, posteriormente se dan a conocer las características propias de la estructura discursiva escrita con la intención de maximizar la coherencia discursiva y la capacidad de argumentar con mayor fluidez conceptual desde el manejo y el sentido de la oración. La propuesta plantea evaluar el desarrollo de la competencia argumentativa escrita mediante la comparación de dos instrumentos, el de ideas previas y el de cierre dejando importantes conclusiones tales como la necesidad de potencializar la argumentación escrita en la misma medida que se potencializa la argumentación discursiva; también, fue evidente la adquisición de un lenguaje científico escolar y la importancia de desarrollar la argumentación escrita desde el análisis del discurso y la coherencia global en el aula desde todas las áreas del conocimiento; finalmente, gracias al interés que tienen los estudiantes fácilmente se acoplaron a las nuevas estrategias de aprendizaje enriqueciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje. The purpose of this research was to encourage the development of written argumentation through the learning of biotechnology in tenth grade students, with a qualitative descriptive approach, which allowed proposing and applying activities through the development of the didactic unit that strengthened the argumentative competence written in the natural science class through biotechnology learning. The proposal is developed after finding some obstacles in the students to manifest and argue their ideas in written form with clarity and support. With this, theoretical supports were sought that gave tools to propose strategies that will lead the student to improve the quality of his written discourse and acquire habits that allow him to be more competitive when presenting academic and work tests. To begin with, the work unit is diagnosed, later the characteristics of the discursive structure written with the intention of maximizing the discursive coherence and the ability to argue with more conceptual fluency from the handling and the sense of the sentence are made known. The proposal proposes to evaluate the development of written argumentative competence by comparing two instruments, the one of previous ideas and the one of closure, leaving important conclusions such as the need to potentiate the written argumentation in the same way that the discursive argumentation is potentiated; also, it was evident the acquisition of a scholarly scientific language and the importance of developing written argumentation in the classroom from all areas of knowledge; Finally, thanks to the interest that the students have, they easily adapted to the new learning strategies, enriching the teaching-learning process.

El aprendizaje cooperativo es una estratégia que se utiliza en el aula como un procedimiento de enseñanza-aprendizaje. Parte de la organización de unos grupos de trabajo cooperativos y heterogéneos donde interactuando a través de diferentes estructuras cooperativas se consigue el desarrollo y el aprendizaje del alumnado. Para poder implantarlo en el aula de forma adecuada en primer lugar tenemos que conocer la fundamentación teórica y diferenciarlo del resto de metodologías de aprendizaje. El aprendizaje cooperativo cuenta con muchas ventajas en el aprendizaje del alumno y además, es muy beneficioso aplicarlo para cualquer nivel educativo. Para ello, el docente tiene que estar muy bien formado y realizar todos los pasos necesarios para llevarlo a cabo.

Se defiende una forma de actuación estratégica en la que se agrupen barrios con similares características (en nuestro caso: la Llum, Tres Forques y la Fonsanta) y se procede a elaborar un plan conjunto del que todos puedan beneficiarse. Se propone un eje conector que genere sinergias entre los tres barrios al tiempo que suponga un atractivo para el resto de la ciudad y proporcione nuevos vínculos con ésta. Por otra parte, se propone la actualización de edificios de vivienda obsoletos. Siendo conscientes de que la regeneración urbana integrada no pasa únicamente por la intervención en la forma urbana sino que es fundamental una actuación coordinada con la vida urbana se plantea la aplicación de un programa ya en funcionamiento en Alicante (Programa jóvenes solidarios) para apoyar las intervenciones anteriores. Así, se entiende la forma urbana digna como catalizador y estimulante para el desarrollo de un estado de vida más elaborado.

En aquest treball s’ha investigat el perfil de joc en el pàdel professional realitzant un anàlisi tàctic i tècnic amb l’objectiu de quantificar la magnitud de cops d’atac en la competició del pàdel. La mostra utilitzada han estat 3 jugadors professionals del Circuit World Pàdel Tour, amb un total de 6 partits, 2 per jugador, on s’han utilitzat partits de rondes finals dels jugadors escollits. Els resultats confirmen la hipòtesi inicial on l’acció més influent és la volea de dreta i revés en la totalitat de cops d’atac d’un jugador de pàdel en un partit, catalogada com un cop de xarxa que s’executa prop d’aquesta per mantenir la nostra posició prop de la xarxa i seguir atacant, no és un impacte resolutiu, sinó de manteniment per pressionar als oponents. L’anàlisi de la competició del pàdel té com a objectiu registrar i analitzar comportaments i accions dels jugadors en situacions reals de joc.

1 recurso en línea (128 páginas) : ilustraciones, tablas., El trabajo presenta un estudio de seguimiento a los graduados del programa de Administración de Empresas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, para saber la situación laboral y personal, de tal manera que se obtengan indicadores de cuántos graduados están ejerciendo la profesión, qué impacto han tenido en el medio socioeconómico y cuál es su desempeño como profesional., Bibliografía y webgrafía: páginas 112-116., Pregrado, Administrador de Empresas

Este trabajo ha planteado diversas estrategias para promover los estudios de Grado ofrecidos por la Facultad de Filosofía y Letras, de forma específica los de Humanidades, Historia y Filología Española. Para ello, se han diseñado diversas actividades que las alumnas de último año de los Grados respectivos han cotutorizado. De este modo, han podido aplicar con el alumnado de 4º de la ESO una serie habilidades relacionadas con la didáctica y la docencia de las materias de Historia, Cultura Clásica y Literatura Española.

En la actualidad, la falta de empleo, un salario justo, la motivación por ser independientes o simplemente una mente emprendedora, son factores socioeconómicos apremiantes que ha generado en la sociedad una necesidad convertida en oportunidad para llevar a cabo todas y cada una de sus ideas de negocio, impulsando el desarrollo de más competencia en todos los sectores de la economía nacional, en lo social puede generarse diferentes empleos aportando a la disminución de este problema de la población, una de las partes fundamental para llevar a cabo el funcionamiento de la empresa Fiambres “la Abundancia” ,la economía es generar estrategias comerciales y de mercadeo necesarias que garanticen lograr la atención del consumidor; el negocio debe ajustarse tanto en lo interior como lo exterior. Declaración: EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.

The Threadfin Jack (Carangoides otrynter) is re­corded for the first time in the port of Pacasmayo, northern Peru (07°26′18″ S, 079°35′02″ W), based on specimens caught on 22 January 2016 by artisanal fishers. The biometric characteristics of two specimens are 26 and 21 cm total length and 281.82 and 168.12 g total weight, respectively. The presence of this species in the area could be associated with the entry of a Kelvin wave during the El Niño-Southern Oscillation event.

Treball Final de Grau d'Odontologia, Facultat de Medicina i Ciències de la Salut, Universitat de Barcelona, Curs: 2016-2017, Director: Alfonso Jiménez Ruiz, Introducción: En odontopediatría, uno de los objetivos principales es el control de la conducta de los pacientes. Para ello, se hace uso de técnicas de guía de conducta tanto farmacológicas como las que no lo son, con la finalidad de aliviar la ansiedad, lograr un tratamiento dental seguro, y conseguir una actitud positiva frente a la odontología. Objetivos: El objetivo principal de este estudio es conocer las técnicas de guía de conducta que utilizan en la actualidad los odontopediatras que han realizado el Máster de Odontopediatría de la Universitat de Barcelona y conocer, además, sus preferencias y las de los padres según su opinión. Material y métodos: Se realiza un estudio observacional descriptivo transversal mediante una encuesta online destinada a los exalumnos del Máster de Odontopediatría de la Universitat de Barcelona. Resultados: Las técnicas de comunicación y de modificación de conducta son técnicas ampliamente utilizadas por los encuestados (98,1%), junto con el uso de bloques de mordida o abrebocas (94,2%) y la sedación oral (71,1%). Según su opinión, no se debería usar el control de voz (25%) y la técnica menos usada y que menos les gusta y menos gusta a los padres es la técnica de Mano-Sobre-Boca (61-64%). Discusión: Los cambios en la manera de educar a los hijos a través del paso del tiempo afectan directamente a la manera en la que los profesionales dentales prestan los servicios de cuidado de la salud oral. Los padres están expresando un incremento en el deseo de participar en el cuidado de la salud de sus hijos. Por esta razón, cobra mucha importancia la opinión de los padres a la hora de utilizar las técnicas de guía de conducta y la obtención del consentimiento informado. Conclusiones: Los odontopediatras formados en el master de la Universitat de Barcelona utilizan las técnicas de guía de conducta de manera similar independientemente de la edad o del año de graduación. Aun así, existen diferencias según el lugar de nacimiento siendo los españoles los que usan más técnicas de comunicación o de modificación de la conducta. Por último, en su opinión, lo padres prefieren las técnicas no farmacológicas a las farmacológicas.

Las tecnologías de la globalización buscan utilizar códigos más universales para facilitar la interacción entre todos. Se estudiarán los emojis en WhatsApp, en cuanto estos se convierten en herramientas determinantes durante situaciones comunicativas interculturales. Bajo esta pauta, se analizarán sus contextos de uso, sus significados y también su rol en cuanto a la expresión de las identidades culturales. La hipótesis de esta investigación plantea que estas interacciones interculturales llevarán, a largo plazo, a un consenso en la significación de algunos de estos íconos. En este estudio se realizaron entrevistas a personas de distintos países (Inglaterra, España, Suiza, India, Estados Unidos y Japón) sobre las circunstancias en las que usan los emojis de su sección “emojis más frecuentes” en WhatsApp. Así se pudo comparar los significados y el uso. En consecuencia, a pesar de las brechas culturales, existen ciertos emojis que son comprendidos por todos; es decir, han adquirido un significado universal. Estos son los emojis referidos a expresiones faciales. Sin embargo, el estudio también reveló que existen ciertos emoticonos cuyo significado varía parcial o totalmente entre culturas, esto debido al nivel de dependencia de estos a factores culturales y contextuales, además de las condiciones mismas de la persona que los utiliza, así como del receptor del mensaje.