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Submitted by Rosa Duarte (rduarte@maieutica.ismai.pt) on 2018-03-22T16:11:21Z No. of bitstreams: 1 Tese Andreia Sofia Ferreira.pdf: 242187 bytes, checksum: 90f30e1049b6b2de46a079382b2198ad (MD5) Made available in DSpace on 2018-03-22T16:11:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Andreia Sofia Ferreira.pdf: 242187 bytes, checksum: 90f30e1049b6b2de46a079382b2198ad (MD5) Previous issue date: 2017-06 N/A

This is a study that focused on the content of a comic book about sexual initiation directed at adolescents, seeking their validation as a didactic resource. In this work, we present the results of the research in which the comic book entitled "Sexual Initiation: Am I Ready to Start My Sex Life?" Was considered valid by judges who are specialists in the subject. The process of teaching and health promotion for adolescents' learning about sexual initiation. Educational technologies are used as auxiliary means in the formation of a critical conscience for a healthy life. As nurses working in the area of sexual and reproductive health, there was a need to develop and use didactic material that would arouse the interest, criticality and autonomy of adolescents, as well as to enable a meaningful, fun and entertaining learning in the comics. The objective was to analyze the history as a didactic resource directed to the promotion of sexual and reproductive health of adolescents; Validate the comic in terms of content and appearance encompassing clarity, relevance and representativeness. The theoretical framework of this study was based on the theory of social interaction of Lev Seminovitch Vygotsky. The validation process was carried out through a committee composed of twelve judges, distributed among teachers of basic education, researchers and professionals of the basic health network from June to September of 2016. The data were extracted by Through the application of individual questionnaires in the form of Likert scale, with items distributed in two blocks of analysis: clarity and representativeness. The data were described and for analysis the Content Validity Index was used to measure the proportion of participants who agree on panels or comic book items. In the validation of appearance and content, the judges made several suggestions, however, there was a tendency for the judges to opt for the answers in agreement. Most of the answers in the clarity block were clear (52) and very clear (53), reaching the level of agreement of 87.51% and in the representative block was indicated as representative (66) and extremely representative (42), reaching A level of agreement of 81.82%, demonstrating that the pedagogical resource was considered valid. This didactic resource is an opportunity for all to discuss sexual initiation in adolescence in a playful and interactive way, through the autonomy of adolescents, making them multipliers of knowledge. Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Alagoas Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Trata-se de um estudo que se debruçou sobre o conteúdo de uma história em quadrinhos sobre iniciação sexual dirigida à adolescentes, buscando sua validação enquanto recurso didático. Neste trabalho, apresenta-se o resultado da pesquisa em que a história em quadrinhos, intitulada: “Iniciação sexual: já estou pronto para iniciar minha vida sexual?” foi considerada válida pelos juízes especialistas no tema Pretende-se com esse recurso didático contribuir para o processo de ensino e promoção da saúde para a aprendizagem do adolescente a respeito da iniciação sexual. Utiliza-se das tecnologias educativas como meios auxiliares na formação de uma consciência crítica para uma vida saudável. Como enfermeiros/as atuantes na área de saúde sexual e reprodutiva, sentiu-se a necessidade de elaborar e utilizar um material didático que despertasse o interesse, a criticidade e autonomia de adolescentes, bem como possibilitasse um aprendizado significativo, lúdico e divertido no formato de histórias em quadrinhos. Objetivou-se analisar a história em como recurso didático direcionado para a promoção da saúde sexual e reprodutiva de adolescentes; validar a história em quadrinhos quanto ao conteúdo e aparência englobando a clareza, pertinência e representatividade. O referencial teórico deste estudo baseou-se na teoria da interação social de Lev Seminovitch Vygotsky. O processo de validação ocorreu por meio de um comitê composto por doze juízes/as, distribuídos entre professores/as da educação básica, pesquisadores/as e profissionais da rede básica de saúde no período de junho a setembro de 2016. Os dados foram extraídos por meio da aplicação de questionários individuais na forma de escala Likert, com itens distribuídos em dois blocos de análise: clareza e representatividade. Em relação ao instrumento utilizado para a coleta de dados, este foi avaliado quanto a sua confiabilidade, por meio do coeficiente Alfa de Cronbach, o qual considerou o instrumento válido com 0,94 para a clareza e 0,84 para a representatividade; os dados foram descritos e para análise utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo para medir a proporção de participantes que estão em concordância sobre os painéis ou itens da história em quadrinhos. Na validação de aparência e conteúdo os/as juízes fizeram várias sugestões, entretanto houve tendência dos/as juízes/as optarem pelas respostas em concordância. A maioria das respostas no bloco da clareza foi claro (52) e muito claro (53), alcançando o nível de concordância de 87,51% e no bloco da representatividade foi indicado como representativo (66) e extremamente representativo (42), atingindo um nível de concordância de 81,82%, demonstrando que a recurso pedagógico foi considerada válida. Este recurso didático constitui-se numa oportunidade para que todos possamdiscutir a iniciação sexual na adolescência de forma lúdica e interativa, por meio da autonomia dos adolescentes, tornando-os multiplicadores do conhecimento.

Os educadores de infância, na ausência dos pais, asseguram cuidados e garantem o bem estar da criança bem como a sua educação e desenvolvimento. A criança estabelece com a maioria dos educadores uma relação afetiva privilegiada mas não de vinculação. O estudo das diferenças e semelhanças entre estes dois tipos de relação permite averiguar a diversidade de relações proporcionadas à criança o contributo da formação profissional das educadoras no estabelecimento da relação com as crianças. Neste estudo, mães e educadoras são observadas independentemente, na mesma situação quasi-experimental com a criança, como parceiros numa atividade lúdica de construção, sendo analisada a qualidade interativa e comunicativa das díades. Para o efeito, foi pedido a 19 díades mãe-filho(a) e 22 díades educadora-criança que realizassem, em 20 minutos, um produto à sua escolha com os materiais e ferramentas disponibilizadas. As crianças tinham entre 3 e 5 anos sem problemas de desenvolvimento. Pretendia-se: 1) descrever e comparar os produtos realizados pelas díades maternas e de educadoras, bem como as escolhas de materiais; 2) comparar a qualidade interativa das mães e das educadoras quanto à empatia, atenção, reciprocidade, cooperação, elaboração/fantasia e desafio proposto; e 3) a qualidade da comunicação quanto ao uso de sugestões, perguntas, ordens, elogios e críticas. Os dados indicam que as educadoras deram mais espaço para a atuação da criança enquanto as mães estavam mais centradas no cumprimento do tempo e no aprimoramento do produto. As mães usaram o reforço verbal para organizar a atividade, impor limites/regras e motivar a criança enquanto as educadoras recorreram à comunicação oral para ensinar conteúdos e para dirigir atividade., Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 7, n. 1 (2017)

Dissertação de mestrado integrado em Arquitetura (área de especialização em Cultura Arquotectónica), Realidade e Fantasia: Espaço Narrativo e Representação no filme Beetlejuice de Tim Burton consiste na análise do filme e da sua espacialidade em função das dimensões da realidade e da fantasia. Para tal, são abordados temas recorrentes do âmbito do cinema e da arquitetura de forma a legitimar as descobertas, estando a componente escrita do trabalho dividida em três captulos, cada parte salientando uma forma diferente de relacionar e observar os temas. Existe ainda uma componente gráfica, no formato de um movable book que permite a tradução da informação obtida através do desenho. A componente escrita inicia-se na introdução da dimensão do real subacente ao filme, A Realidade, ou seja, nos elementos que podem ser observados para além da narrativa e que deste modo permitem a sua existência. As qualidades urbanas do lugar e as transformações do mesmo são o foco da primeira dimensão, ajudando na legitimidade do filme e no seu desenvolvimento. De seguida, a segunda dimensão, A Fantasia, já se insere na narrativa do filme, mais concretamente na dimensão fílmica, e analisa os dois objetos mais relevantes para a sua compreensão – a casa na colina e a maqueta de Winter River – em função das suas manipulações que conduzem à presença da fantasia no filme. Finalmente, a componente escrita finaliza na justaposição das dimensões, Realidade e Fantasia, dando ênfase aos espaços habitados pelas personagens que pertencem à realidade fílmica e à fantasia assombrada do submundo. A constante transição entre os mundos e a ambiguidade espacial que isso cria resulta na essência que define o caso de estudo. A análise das diferentes camadas que compõem o filme são essenciais para a compreensão da totalidade do objeto, possibilitando uma imersão completa na mentalidade do realizador e no processo de decisões que permitiram a existência desta obra, como algo único no jogo entre a realidade e a fantasia., Reality and Fantasy: Narrative Space and Representation in the film Beetlejuice by Tim Burton consists of the analysis of the film and its spatiality in function of the dimensions of reality and fantasy. To this end, recurring subjects from the fields of cinema and architecture are approached to legitimize the discoveries, with the written component of the work divided in three parts, each part emphasizing a different way of relating and observing the themes. There is still a graphic component, in the form of a movable book that allows the translation of the information obtained through drawing. The written component begins with the introduction of the dimension of the real underlying the film, Reality, that is, the elements that can be observed beyond the narrative and thus allow its existence. The urban qualities of the place and its transformations are the focus of this dimension, aiding in the legitimacy of the film and its development. Then, the second dimension, Fantasy, is already included in the narrative of the film, more concretely in the filmic dimension, and analyzes the two most relevant objects for its comprehension – the house on the hill and the model of Winter River – due to its manipulations that lead to the presence of fantasy in the film. Finally, the written component ends in the juxtaposition of the dimensions, Reality and Fantasy, emphasizing the spaces inhabited by the characters that belong to the filmic reality and the haunted fantasy of the underworld. The constant transition between the worlds and the spatial ambiguity that this creates results in the essence that defines the case study. The analysis of the different layers that make up the film are essential for the comprehension of the totality of the object, allowing a complete immersion in the mentality of the director and in the process of decisions that allowed the existence of this work, as something unique in the play between reality and fantasy.

Mestrado em Enfermagem de Saúde Familiar O presente relatório de estágio visa dar cumprimento aos objetivos propostos para a unidade curricular de Estágio de Natureza Profissional, do Curso de Mestrado em Enfermagem de Saúde Familiar, do consórcio entre a Universidade de Aveiro, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro e Instituto Politécnico de Bragança. Debruça-se sobre a temática “Perceção das mulheres sobre o papel do enfermeiro de família na transição para a maternidade”, tendo como finalidade refletir sobre a aquisição e desenvolvimento de competências do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Familiar e compreender as vivências das puérperas face ao papel do enfermeiro de família na promoção da transição para a maternidade em contexto de estágio, no ano 2016/2017, na Unidade de Saúde Familiar Rainha D. Tereza. Relativamente às competências solicitadas para desenvolver em contexto de estágio foi realizada uma análise critico reflexiva sobre as mesmas, como se procedeu e as limitações sentidas para o seu desenvolvimento. A realização do estudo empírico teve autorização da Comissão de Ética da Administração Regional de Saúde do Centro. Enquadra-se num paradigma de natureza qualitativa, com base numa metodologia fenomenológica descritiva que pretende responder à questão de investigação: Qual a perceção das puérperas face às intervenções do enfermeiro de família na transição para a maternidade?. Participaram neste estudo 11 utentes primíparas, que foram selecionadas de forma não probabilística e por conveniência, de acordo com critérios de inclusão e exclusão previamente estabelecidos. Uma vez obtido o consentimento informado de todas as participantes, a colheita de informação foi conseguida por meio do preenchimento de um questionário de caraterização sociodemográfica e da condução de uma entrevista semiestruturada, gravada em registo audiográfico, posteriormente transcrito e analisado no programa webQDA, mediante a técnica de análise de conteúdo de Bardin. As evidencias permitiram concluir que a maternidade, enquanto transição do ciclo vital, é abordada pelo Enfermeiro de Família de forma fragmentada. As mulheres percecionam que este profissional de saúde tem um papel interventivo no “Ser Mulher” e no “Ser Mãe”, mas no que diz respeito ao “Ser Esposa” a intervenção ainda permanece pouco exígua. Ainda assim, ficou patente que assume uma função primordial nesta transição e que esta se prende essencialmente com o papel de promotor da saúde que lhe é atribuído pelas primíparas. Em conclusão, o relatório de estágio sensibilizou para a importância das competências relacionais na prestação de cuidados e para a necessidade de se prestar cuidados de forma holística, integrando a família como parceira no acompanhamento perinatal. The present internship report aims to fulfill the objectives proposed for the Curricular Unit (UC) of Internship Professional Nature, of the Master Course in Family Health Nursing, of the consortium between the Universidade de Aveiro, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro e Instituto Politécnico de Bragança. It focuses on the "Women's perception on the role of family nurse in the transition to motherhood", aiming to reflect on the acquisition and development of competencies of the Specialist Nurses in Family Health Nurses and understand the experiences of puerperal women in relation to the role of the family nurse in promoting the transition to maternity in an internship context, in the year 2016/2017, USF Rainha Tereza. With regard to the competencies requested to develop in the context of an internship, the reflexive critical analysis was carried out on them, as well as the limitations felt for their development. The accomplishment of the empirical study was authorized by the ARS Centro Ethics Committee. It is part of a paradigm of a qualitative nature, based on a descriptive phenomenological methodology that intends to answer the research question: What is the perception of puerperal women regarding the interventions of the family nurse in the transition to motherhood? Eleven mothers for the first time, who were selected in a non-probabilistic manner and for convenience, according to previously established inclusion and exclusion criteria, participated in this study. Once the informed consent of all the participants was obtained, the information collection was obtained through the filling of a questionnaire of sociodemographic characterization and the conduction of a semi-structured interview, recorded in an audiographic record, later transcribed and analyzed in the webQDA program, through Bardin content analysis technique. Evidence has led to the conclusion that motherhood, as a life cycle transition, is approached by the family nurse in a fragmented way. The women perceive that this health professional has an intervening role in the "Being Woman" and in the "Being Mother", but as far as the "Being Wife" the intervention still remains little exiguous. Nevertheless, it became clear that EF assumes the primordial function in this transition and that this is essentially related to the role of health promoter attributed to it by the mothers for the first time. In conclusion, the traineeship report sensitized the importance of relational skills in the delivery of care and the need to provide care in the holistic way, integrating the family as a partner in perinatal follow-up.

No abstract available.

Códigos JEL: E580, E520, G01 Esta dissertação pretende analisar a dimensão das ações de política monetária do Banco Central Europeu (BCE), desde o início da crise da dívida soberana na Europa. A pertinência deste estudo prende-se, sobretudo, pelo desafio sem precedentes que o BCE enfrenta atualmente para manter o seu objetivo de estabilidade de preços. Após o ressurgimento das tensões relacionadas com a dívida soberana de alguns países europeus em 2012, o BCE concentrou as suas prioridades na estabilização deste mercado e na manutenção da integridade da área do euro. Atualmente, o desafio é diferente: manter a estabilidade de preços. A partir de 2014, foram adotadas medidas de política monetária inéditas para travar o movimento da taxa de inflação para níveis inferiores ao target definido pelo BCE. O pacote de medidas é constituído por operações de financiamento ao sector bancário a taxas de juro baixas e por programas de compra de ativos. Desta forma, o BCE pretende trazer novamente a taxa de inflação para níveis próximos, mas abaixo, de 2% no médio prazo. Esta análise está dividida em dois subperíodos, devido aos diferentes objetivos do BCE em cada um deles. O primeiro subperíodo compreende os anos de 2012 e 2013 e o segundo, o início de 2014 até março de 2016. A efetividade das medidas implementadas nos dois subperíodos será analisada utilizando um conjunto de variáveis económicas e financeiras relevantes. Com este estudo será possível verificar o impacte diferenciado das medidas nos dois subperíodos, com resultados aquém do previsto no subperíodo mais recente. This dissertation aims to analyze the dimension of the monetary policy actions of the European Central Bank (ECB), since the beginning of the European sovereign debt crisis. The relevance of this study is related, mainly, by the unprecedented challenge that the ECB is currently facing to maintain its primary objective of price stability. After the re-emergence of tensions related to sovereign debt of some European countries in 2012, the ECB has focused its priorities in stabilizing this market and in the maintenance of the of the euro area integrity. Today, the challenge is different: maintain price stability. Since 2014, have been adopted unprecedented monetary policy measures to curb the movement of inflation rate for levels below the target set by the ECB. The package of measures consists of financing operations to banking sector at low interest rates and asset purchase programs. Thereby, the ECB aims to bring back inflation rates towards levels below, but close to, 2% in the medium term. This analysis is divided into two sub-periods, due to the different objectives of the ECB in each of them. The first sub-period covers the years 2012 and 2013 and the second, the beginning of 2014 until March of 2016. The effectiveness of the implemented measures in the two sub-periods will be analyzing using a set of relevant economic and financial variables. With this study will be possible to verify the different impact of measures in the two subperiods, with lower than expected results in the latest sub-period.

A educação de infância tem sido assegurada maioritariamente por mulheres e associada ao género feminino. Recentemente, o número de homens na profissão aumentou na Europa. Contudo, o contributo do educador masculino tem sido pouco estudado. No intuito de contribuir para esse corpo de conhecimento, procurámos estudar as diferenças e semelhanças nos comportamentos interativos dos educadores e das educadoras com crianças de 3 anos sem problemas de desenvolvimento. Neste estudo, educadores e educadoras foram observados independentemente na mesma situação experimental como parceiros numa atividade lúdica de construção, sendo analisada a qualidade interativa e comunicativa dos Educadores. Para o efeito, foi pedido a 10 educadores e 11 educadoras que realizassem, em 20 minutos, um produto com as crianças com os materiais e ferramentas disponibilizadas à escolha de ambos. Pretendia-se: i) descrever e comparar os produtos realizados pelas díades masculinas e femininas, bem como as escolhas de materiais; ii) comparar a qualidade interativa dos educadores e das educadoras quanto à empatia, atenção, reciprocidade, cooperação, elaboração/fantasia e desafio proposto; e iii) a qualidade da comunicação. Os dados parecem indicar que existem algumas diferenças na forma de comunicar das educadoras e dos educadores mas poucas diferenças na qualidade interativa. A experiência profissional, a situação de emprego e o facto de serem ou não pais condicionou o comportamento dos Educadores. Palavras-chave: Educação de infância; Género dos Educadores; Qualidade Interativa; Comunicação verbal, Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, v. 6, n. 2 (2016)

O presente relatório constitui uma reflexão sobre a minha prática de ensino supervisionada de Inglês e de Francês desenvolvida na Escola Secundária com 3º ciclo de Romeu Correia, no Feijó, no qual viso demonstrar as vantagens da didatização da canção no processo de ensino-aprendizagem da língua estrangeira. Recorrendo a canções, apresento algumas propostas de exploração de conteúdos socioculturais, assumindo uma abordagem reflexiva, que permite tornar os alunos mais conscientes quanto aos problemas da sociedade e desenvolver conhecimentos sobre o “eu” e os “outros”. Procuro ainda evidenciar e refletir acerca dos benefícios da didatização da canção, que influi no nível de motivação da aprendizagem e no desenvolvimento da competência comunicativa pela discussão dos temas tratados nas canções. This report offers a description and critical reflection on my Practicum in English and French, developed at Romeu Correia Secondary School, in Feijó, in which I intend to demonstrate the use of songs in the teaching–learning process of a foreign language. By using songs, I present some suggestions for the exploration of the socio-cultural content, assuming a reflexive approach, which also allows students to become more aware of the problems of society and also improves knowledge on "I" and "others." I intend to demonstrate and reflect on the benefits of using songs, which influence the level of motivation and the development of the communicative competence through discussion of the subjects portrayed in the songs.

Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA - Instituto Universitário. O objectivo deste estudo é o de compreender o impacto da ausência da figura paterna ao nível dos processos identitários em jovens Cabo-verdianos procurando, desta forma, integrar este estudo numa lógica Etnopsicanalítica. Os participantes do presente estudo são dois jovens Cabo-verdianos, um rapaz e uma rapariga, com 14 e 20 anos de idade, respectivamente. Ambos os jovens cresceram com uma figura paterna ausente. O instrumento utilizado foi a Entrevista Narrativa em Associação Livre, através da qual resultaram duas narrativas (uma de cada participante) que foram analisadas, numa primeira fase, individualmente e, num segundo momento, em conjunto, numa análise realizada no seguimento das elaborações destacadas no discurso dos participantes. Os resultados evidenciaram que a ausência da figura paterna, bem como a inscrição dos participantes numa cultura específica – Cabo-verdiana – na qual a figura paterna é, recorrentemente, uma figura ausente se demonstram impactantes ao nível da representação que os participantes elaboram tanto do feminino como do masculino e, consequentemente, ao nível da sua construção de identidade com base na identificação a essas mesmas representações. Os estudos relativos ao impacto da ausência da figura paterna ao nível do desenvolvimento do sujeito têm por base uma observação clínica e, simultaneamente, não existem estudos Etnopsicanalíticos relativos ao papel da figura paterna na cultura Caboverdiana. Assim, o presente estudo contribui com desenvolvimentos sobre o tema num contexto não-clínico e promove uma integração do tema numa lógica Etnopsicanalítica. ABSTRACT: The main purpose of this study is to understand how an absent father figure has impact on the identity processes of young Cape Verdeans by looking at the study in a Ethnopsycanalytical point of view. The participants of this study are two young Cape Verdeans, a boy and a girl, with fourteen and twenty years respectively, which lived with an absent father figure. To carry out the analysis we used the Free Association Narrative Interview with which we obtained two narratives (one from each participant). Initially the narratives were analyzed separately and on a more advanced phase were analyzed together following a prior analysis of the narratives of both participants where the most important information was highlighted. After the analysis, and taking into consideration the absence of a father figure as well as the fact that this two participants are from a specific culture - Cape Verdean - in which the father figure is recurrently an absent one, we noticed an impact on the representation of both the male and the female representation and consequently on the process of identity creation based on those representations. The studies related with the impact of an absent father figure on the development of the subject are done based on clinical psychology observation, and at the time of elaborating this study, no Ethnopsychanalytical studies were found related with the absence of a father figure in the Cape Verdean culture. Therefore, this study contributes with developments on this subject in a non-clinical context and promotes the interconnection with Ethnopsychanalysis.

Marine macroalgae or seaweeds synthesize a wide variety of polymers and smaller compounds with several bioactivities, among which the sulfated polysaccharides acquire greater relevance not only due to the reported antioxidant, antiviral and anticancer[1]Â activities, but also to the resemblance of extracellular matrix glycosaminoglycans found in the human body[2]. In this study, the potential of fucoidan (Fu) isolated from brown seaweed Fucus vesiculosus for therapeutical use has been evaluated, focusing in its performance as antitumoral agent (bioactive role) or as building block of cell encapsulating systems (structural role). Materials and Methods:Â The anticancer activity of Fu extracts was assessed by evaluating the cytotoxic behavior over two human breast cancer cell lines (MCF-7 and MDA-MB-231) in in-vitro culture, using human fibroblasts and endothelial cells (HPMEC-ST1 and MRC-5, respectively) as reference. Regarding the structural role, Fu was modified by methacrylation reaction (MFu) using methacrylic acid and further crosslinked using visible radiation and triethanolamine and eosin-y as photoinitiators. The photocrosslinking was performed on MFu solution droplets placed in a silica-based superhydrophobic surface[3], allowing the formation of particles[4]Â (since natural Fu is highly soluble in water and ion gelation is not effective). Biological performance of the developed particles was assessed by in vitro culture of fibroblasts and pancreatic cells (L929 and 1.1B4, respectively) in contact with MFu particles, up to 7 days. The ability of the developed materials to support adhesion and proliferation of cells was evaluated for both types of cells. Results and Discussion:Â The tested anticancer activity is not ubiquitous on Fu extracts, being dependent on its chemical features, with molecular weight (Mw) representing a particular role. Specifically, Mw values around 60 kDa exhibited cytotoxic effects to human breast cancer cell lines, while not affecting normal fibroblasts or endothelial cells (which represent the cells of the healthy tissue that would be closer to the tumor in a real situation). A concentration range of 0.2 to 0.3 mg mL-1 from the selected Fu extract could be considered as the therapeutic window for further studies. Regarding fucoidanâ s role on innovative biomaterials, the developed MFu particles could support the proliferation of fibroblasts (L929), but also of human pancreatic beta cells (1.1B4), which tend to form pseudo-islets after 7 days in culture (Fig. 1). This pancreatic cells could be also successfully encapsulated, opening a new route for a diabetes mellitus type 1 therapeutic approach. Fig. 1:Â Confocal microscopy images of 1.1B4 cells cultured in the presence of fucoidan-based particles and organized in pseudo-islets (red â actin; blue â nuclei). Conclusion:Â The present work establishes fucoidan as a high performance building block for the development of advanced therapies for cancer (targeted therapy) or tissue and organ regeneration. It shed light on the relation between chemical structure and biological activity towards anti-cancer effect and proposes novel beta cell laden particles as injectable insulin producing systems to tackle diabetes., Funding from projects 0687_NOVOMAR_1_P (co-funded by INTERREG 2007-2013 / POCTEP), CarbPol_u_Algae (EXPL/MAR-BIO/0165/2013, funded by the Portuguese Foundation for Science and Technology, FCT), POLARIS (FP7-REGPOT-CT2012-316331) and ComplexiTE (ERC-2012-ADG 20120216-321266), funded by the European Union’s Seventh Framework Programme for Research and Development is acknowledged. ASF, SSS, NMO and DSC are also thankful to FCT for their individual fellowships.

Canídeos e Felídeos domésticos podem ser parasitados por várias espécies apresentando sintomatologia variada, alguns deles com poder zoonótico apresentando uma grande importância em termos de Saúde Pública e Ambiental. Este estudo teve como finalidade a avaliação do papel do Médico Veterinário na educação dos proprietários de cães e gatos sobre a importância do tratamento e controlo das parasitoses e a sua relevância como zoonoses, assim como o nível de conhecimento dos proprietários. Procedeu-se à realização de um inquérito sobre o tema, com o objetivo de analisar a parasitofauna de cães e gatos domésticos. Neste caso foram estudados endoparasitas gastrointestinais através de amostras coprológicas e ectoparasitas através da observação direta e posterior recolha. Foi utilizado o Método de Willis para as amostras coprológicas que permite a deteção de ovos de nemátodes e céstodes, oocistos e quistos de protozoários. Os ectoparasitas foram identificados com a ajuda de chaves dicotómicas. Foram recolhidas 116 amostras coprológicas, juntamente com um inquérito direcionado aos donos, com a finalidade de rastrear os animais que fazem desparasitação e aqueles que não fazem, para testar a eficácia da profilaxia usada nesta região.93,5% (43/46) dos gatos não apresentavam endoparasitas, sendo apenas 6,5% (3/46) positivos para endoparasitas, entre eles um caso de Ancylostoma, um caso de Toxocara cati e um caso de infecção múltipla por T. cati e Cystoisospora felis, todos com idade inferior a um ano. Nos cães 98,6% (69/70) não apresentavam endoparasitas, sendo apenas 1,4% (1/70) positivos para endoparasitas, nomeadamente Toxocara canis, apresentando idade inferior a um ano.Nos gatos, 24% (11/46) apresentava pulga e 76% (35/46) não tinham ectoparasitas. Nos cães 57% (40/70) não apresentava a ectoparasitas e 14% apresenta pulgas (10/70), 12% (8/70) carraças e a 17% (12/70) colectaram-se pulgas associadas a carraças. Concluiu-se que o fator determinante para a correcta implementação das medidas de controlo é a informação dos donos cedida pelo Médico-Veterinário, Domestic canines and felines can be infected by several species with varied symptoms, some of them with zoonotic capacity having a great importance in terms of Public and Environment Health. This study aimed the assessment of the Veterinarian role in educating owners of dogs and cats on the importance of treatment and control of parasitic diseases and their relevance as zoonoses, as well as the level of knowledge of the owners. For it an inquiry was enducted on the subject, in order to analyze the parasitie fauna of domestic dogs and cats. In this gastrointestinal study endoparasites and ectoparasites were analised through coprologics samples by direct collection and subsequent observation. Willis methd was used for coprologic samples which allowed the detection of nematode eggs and cestodes, protozoan cysts and oocysts. Ectoparasites were identified with the aid of dichotomous keys. 116 faeces samples were collected along with a survey directed to the owners, in order to trace animals that make worming and those who do not, to test the efficacy of prophylaxis used in this region. 93.5% (43/46) cats have endoparasites, with only 6.5% (3/46) were positive, including a case Ancylostoma, Toxocara cati a case and a case of multiple infection with T. cati and Cystoisospora felis, all under the age of one year. 98.6% (69/70) dogs do not have GI parasites and only 1.4% (1/70) positive, in particular Toxocara canis, with the age of one year. 24% (11/46) has fleas in cats and 76% (35/46) has ectoparasites. 57% (40/70) dogs has no ectoparasites, fleas have 14% (10/70), 12% (8/70) ticks, 17% (12/70) fleas associated with ticks. We conclude that the determining fator for the correct implementation of control measures is the information from owners relinquished by the Medical Veterinary., Orientação: Ana Maria Duque de Araújo Munhoz

Dissertação apresentada na Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação - Especialidade Intervenção Precoce A educação de infância tem sido assegurada maioritariamente por mulheres e a profissão de Educador é tradicionalmente associada ao género feminino. Recentemente, o número de homens na profissão aumentou na Europa. Contudo, o papel do educador masculino tem sido pouco estudado. No intuito de contribuir para esse corpo de conhecimento, procuramos estudar as diferenças e semelhanças nos comportamentos interativos dos educadores e das educadoras com crianças de 3 anos sem problemas de desenvolvimento. Neste estudo, educadores e educadoras são observadas independentemente na mesma situação experimental como parceiros numa atividade lúdica de construção e analisa-se a qualidade interativa e comunicativa dos Educadores. Para o efeito, foi pedido a 10 educadores e 11 educadoras que realizassem, em 20 minutos, um produto à sua escolha com os materiais e ferramentas disponibilizadas. Pretendia-se: i) descrever e comparar os produtos realizados pelas díades masculinas e femininas, bem como as escolhas de materiais; ii) comparar a qualidade interativa dos educadores e das educadoras quanto à empatia, atenção, reciprocidade, cooperação, elaboração/fantasia e desafio proposto; e iii) a qualidade da comunicação. Os dados parecem indicar que existem algumas diferenças na forma de comunicar das educadoras e dos educadores mas poucas diferenças na qualidade interativa. A experiência profissional, a situação de emprego e o facto de serem ou não pais condicionou o comportamento dos Educadores. Abstract: Early childhood education has been ensured mostly by women, and this profession is traditionally associated with the feminine gender. Recently, the number of men in this profession has increased in Europe. However, the role of the male educator is understudied. In order to contribute to this body of knowledge, we studied the differences and similarities of the interactive behavior of male and female educators with children with 3 years old without developing problems. In this study, female and male educators were observed independently in the same experimental situation as partners with the child in a playful activity of construction. Later, we analyzed the interactive and communicative quality of Educators. For that purpose, 10 male educators and 11 female educators built a product of their choice, with the child, with the materials and tools available in about 20 minutes. This study aims were to: i) describe and compare products made by male and female dyads, as well as the choice of materials; ii) compare the interactive behavior of male and female educators regarding empathy, ability to challenge the child, dialogical interaction, communication contends and cooperativity with child; and iii) the quality of communication. Our findings indicate differences in the way male and female educators communicate but fewer differences in the interactive quality. The professional experience, employment status and parenthood seemed to affect their behavior.

Notch is a conserved signalling pathway, which plays a crucial role in a multiple cellular processes such as stem cell self-renewal, cell division, proliferation and apoptosis. In mammalian, four Notch receptors and five ligands are described, where interaction is achieved through their extracellular domains, leading to a transcription activation of different target genes. Increased expression of Notch ligands has been detected in several types of cancer, including breast cancer suggesting that these proteins represent possible therapeutic targets. The goal of this work was to generate quality protein targets and, by phage display technology, select function-blocking antibodies specific for Notch ligands. Phage display is a powerful technique that allows the generation of highly specific antibodies to be used for therapeutics, and it has also proved to be a reliable approach in identifying and validating new cancer-related targets. Also, we aimed at solving the tri-dimensional structure of the Notch ligands alone and in complex with selected antibodies. In this work, the initial phase focused on the optimization of the expression and purification of a human Delta-like 1 ligand mutant construct (hDLL1-DE3), by refolding from E. coli inclusion bodies. To confirm the biological activity of the produced recombinant protein cellular functional studies were performed, revealing that treatment with hDLL1-DE3 protein led to a modulation of Notch target genes. In a second stage of this study, Antibody fragments (Fabs) specific for hDLL1-DE3 were generated by phage display, using the produced protein as target, in which one good Fab candidate was selected to determine the best expression conditions. In parallel, multiple crystallization conditions were tested with hDLL1-DE3, but so far none led to positive results.

No âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico a mestranda realizou o presente documento intitulado por “Gostar, Praticar, Sentir” que surgiu como uma análise e reflexão crítica das aprendizagens concretizadas no decorrer das fases de observação, cooperação e intervenção inseridas nos estágios realizados nos contextos da Educação Pré-escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico. No presente documento, exploram-se, portanto, os momentos chave da prática pedagógica aprofundando-se as competências desenvolvidas pela mestranda, atendendo às potencialidades, fragilidades e constrangimentos ocorridos ao longo deste percurso. A parte inicial deste documento diz respeito à contextualização da prática dando a conhecer os ambientes educativos referentes aos dois contextos nos quais a mestranda desenvolveu os seus estágios. Numa parte posterior encontram-se as experiências mais marcantes durante estes dois períodos. Neste sentido é possível conhecer um pouco mais sobre as crianças surdas bem como o trabalho desenvolvido com as mesmas, as potencialidades do uso da metodologia de trabalho de projeto, as estratégias de ensino da leitura desenvolvidas com alunos do 1.º ano de escolaridade, o trabalho colaborativo e, ainda, a perspetiva da mestranda em relação às dimensões da profissionalidade docente. Para finalizar, uma das experiências mais marcantes tem a ver com um trabalho de investigação desenvolvido no contexto da Educação Pré-escolar com o intuito de percecionar as perspetivas das crianças relativamente ao Jardim de Infância. O contacto com a futura realidade profissional favoreceu o desenvolvimento de competências assentes numa postura indagadora e reflexiva, levando à adoção de um processo de observação objetivo e conciso; à construção de planificações potencializadoras da integração e articulação curricular, dando voz aos reais interesses, necessidades e aptidões das crianças; ao desenvolvimento de ações suficientemente flexíveis e abertas às evidências; à aposta numa avaliação individualizada dos alunos, permitindo uma adequação da ação aos mesmos, fomentando-se uma diferenciação pedagógica; à criação de momentos de articulação entre os diferentes níveis de educação.

Mestrado em Contabilidade, Fiscalidade e Finanças Empresariais O aumento das exigências por parte dos consumidores e a atual concorrência empresarial levaram a que a qualidade assumisse um papel crucial no mercado de bens e serviços. Neste contexto, para serem bem-sucedidas, diversas empresas têm implementado métodos de melhoria e gestão da qualidade, nomeadamente a ISO 9000. Dado o número bastante elevado de empresas certificadas segundo esta norma, diversos autores desenvolveram estudos para compreender a associação entre a certificação da qualidade segundo a norma ISO 9000 e o desempenho das empresas, não sendo os resultados consensuais. Neste sentido, o presente estudo visa analisar a associação entre a certificação da qualidade e o desempenho financeiro das empresas, mais concretamente dos estabelecimentos hoteleiros portugueses, devido à sua importância para a economia portuguesa e aos escassos estudos que se debruçam sobre o sector da hotelaria. Com base numa amostra de 13 estabelecimentos não certificados e 9 estabelecimentos certificados, concluiu-se não existir diferenças no desempenho financeiro dos estabelecimentos certificados e dos estabelecimentos não certificados. Adicionalmente, verificou-se que não existe uma associação entre a certificação e o ROA e que existe uma associação negativa com o resultado líquido dos estabelecimentos. The ever increasing demands from consumers combined with present-day company rivalries led quality to undertake a key role in the goods & services market. In this context, in order to be successful, several companies have been implementing improvement methods along with quality management, namely ISO 9000. Given the high number of companies that have been certified according to this standard, several authors developed studies to better understand the association between quality certification and enterprise performance, although not all results proved to be consensual. In this sense, the present study aims to analyze the association between quality certification and enterprise financial performance, more specifically in the Portuguese hotel establishments, due to their importance in the Portuguese economy, as well as because of the scarce studies that tackle the hospitality sector. Based on a sample of 13 uncertified establishments and 9 certified establishments, it was concluded that there is no difference in the financial performance of the establishments that were certified and of those who weren't. In addition, it was shown that there is no association between quality certification and ROA and there is a negative association between certification and net profit of the establishments

Dissertação de mestrado em Sociologia (área de especialização em Desenvolvimento e Políticas Sociais), A tendência figura para um crescimento cada vez maior de indivíduos que pedem ajuda para o tratamento de dependências ligadas às drogas (lícitas e ilícitas). A toxicodependência e o alcoolismo estão a revelar-se problemáticas não só para aqueles que usam e abusam do seu consumo, mas ainda para aqueles que rodeiam esses consumidores, falamos aqui particularmente da família que convive diariamente com o consumidor. Os estudos disponíveis sobre esta problemática levam a crer que o apoio da família poderá intervir no processo de reinserção social destas populações no sentido de uma melhor integração social, mas os muitos anos penosos passados com estes consumidores levam muitas vezes a um abandono e desinteresse por parte da família. Todavia, cremos que o acompanhamento próximo dos familiares durante o processo de tratamento pode ditar o sucesso ou insucesso do dito tratamento, ou em parte acelerálo ou atrasá-lo mediante a presença ou ausência do apoio familiar. O objetivo desta pesquisa passa precisamente por esta discussão, perceber que apoio têm os dependentes da família quando se sujeitam a um tratamento, e qual a influência que a presença, ou por outro lado, a ausência, podem ter neste processo de tratamento. Estas problemáticas podem ser percebidas de diversas perspetivas, contudo, e tomando uma visão sociológica, abordamos esta problemática à luz da Sociologia do Desvio, e como tal como um desvio à norma social. Por essa mesma razão além de frisar todo o processo de autoexclusão em que o dependente se emerge, abordamos também o processo de exclusão social a que estas populações são sujeitas por parte da sociedade após receberem o rótulo de “drogado” e “bêbado”. O estudo particular desta dissertação foi realizado no Centro de Solidariedade Social/Projecto Homem na valência de Reinserção Social, contou com a participação de dez indivíduos residentes em permanência na instituição, cinco oriundos da problemática do álcool e outros cinco provenientes da problemática da droga. Deste estudo concluiuse que o distanciamento da família em relação ao familiar e ao seu processo de tratamento pode, em certa parte, dificultar o processo de reinserção social do indivíduo., The trend figures for an ever-increasing growth of individuals who ask for help to the treatment of dependencies linked to drugs (licit and illicit). Drug addiction and alcoholism are very problematic, not only for those who use and abuse of their consumption, but also to those that surround these consumers, we are talking here particularly of their families, who live daily with them. The available studies on this issue suggest that the support of the family will be able to intervene in the process of social reintegration of these populations, towards a better social integration, however the many painful years passed with these consumers often lead to an abandonment and lack of interest on the part of the family. However, we believe that the close monitoring of family members during the treatment process can dictate the success or failure of treatment, or partly accelerates it or slow it down upon the presence or absence of family support. The aim of this research goes precisely for this discussion, realize that they have the support of dependent family when undergo a treatment, and what is the influence that the presence, or absence, on the other hand can have this treatment process. These problematics can be seen from different perspectives, however, and taking as an sociological vision, we address this matter in the light of the Sociology of Deviance, and as such as a deviation to the social norm. For this same reason and beyond point out all the self-exclusion process in which the dependent emerge, we discussed also the social exclusion process that these populations are subject by society after receiving the label of “stoned” and “drunk”. The particular study of this dissertation was performed at the institute of Social Reintegration of Centro de Solidariedade Social/Projecto Homem, with the participation of ten individuals permanent residents in the institution, five of them with alcohol problems and the other five with drug issues. This study concluded that the distance of the family in relation to the consumer in is treatment process may, in some ways, complicate the process of social rehabilitation.

Dissertação de mestrado em Psicologia Clínica (Psicoterapia Sistémica e Familiar), apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. O presente estudo pretende contribuir para uma melhor compreensão da conjugalidade, mais especificamente da satisfação conjugal, do amor romântico, do coping diádico e da sensibilidade olfativa associadas à influência de variáveis sociodemográficas. Para tal foi administrado um protocolo constituído por cinco instrumentos, a 283 sujeitos heterossexuais casados, com o intuito de recolher informações referentes ao sexo, idade, nível de escolaridade, situação financeira, religiosidade e às dimensões relativas à conjugalidade. Os resultados mostram que a maioria dos aspetos da conjugalidade em estudo, não parece ser influenciada pelas características sociodemográficas dos sujeitos. No entanto, a perceção da sensibilidade olfativa parece diferir entre o sexo feminino e masculino, sendo que as mulheres apresentam uma maior sensibilidade e atribuem uma maior importância aos odores. A par disto, os resultados sugerem que ocorre uma diminuição na perceção do coping diádico à medida que a idade aumenta. Este estudo alerta para a importância de continuar a investigar nesta área, além de poder impulsionar novas linhas de estudo, fornecendo ainda informação relevante para a intervenção clínica com casais e/ ou indivíduos. The present study intends to increase the comprehension of conjugal relationships, mainly the conjugal satisfaction, the romantic love, the dyadic coping and the olfactory sensibility associated with the influence of multiple socio demographic variables. To accomplish this, a protocol comprised of five instruments was applied to 283 married heterosexual individuals. Its aim was to gather information concerning sex, age, school education/ schooling, financial status, religiousness and the dimension regarding conjugality. The results showed that the majority of the studied aspects related to conjugality did not seem to be influenced by the socio demographic characteristics of the studied individuals. However, the perception of the olfactory sensibility seems to differ between males and females, since women show higher sensibility and give more importance to odours. Besides, the results suggest that as the age increases, there is a lowering effect in the perception of the dyadic coping. Not only does this study alert to the importance of performing further research in this field, but it can also develop new areas of study and give relevant information regarding clinical intervention given to couples and/or individuals.

Alkaptonuria is a rare metabolic disease in which a deficiency of the enzyme homogentisate dioxygenase causes an accumulation of homogentisic acid. Ochronosis consists of excessive deposition of homogentisic acid in the connective tissue and presents as a chestnut brown or black pigmentation. With aging, the accumulation of pigments from homogentisic acid in the joints causes osteoarthrosis. There is no specific treatment for the disease and the approach is symptomatic. Arthroplasty is the solution for severe cases of osteoarthrosis caused by this pathological condition and presents results comparable to those from patients with primary osteoarthrosis. Here, the case of a 67-year-old patient who underwent several arthroplasty procedures because of osteoarthrosis caused by this rare pathological condition is presented. The last surgical intervention consisted of total right knee arthroplasty. A alcaptonúria é uma doença metabólica rara em que a deficiência da enzima ácido homogentísico-oxidase provoca uma acumulação de ácido homogentísico. A ocronose consiste na deposição excessiva de ácido homogentísico no tecido conjuntivo e apresenta-se como uma pigmentação acastanhada ou preta. Com o envelhecimento, a acumulação de pigmentos de ácido homogentísico nas articulações provoca osteoartrose. Não existe um tratamento específico para a doença e a abordagem é sintomática. A artroplastia é a solução para casos graves de osteoartrose causada poressa patologia e apresenta resultados compa-ráveis aos doentes com osteoartrose primária. Os autores apresentam o caso de um doente de 67 anos submetido a várias artroplastias, em virtude da osteoartrose causada por essa rara patologia. A última intervenção cirúrgica foi uma artroplastia total do joelho direito.

Alkaptonuria is a rare metabolic disease in which a deficiency of the enzyme homogentisate dioxygenase causes an accumulation of homogentisic acid. Ochronosis consists of excessive deposition of homogentisic acid in the connective tissue and presents as a chestnut brown or black pigmentation. With aging, the accumulation of pigments from homogentisic acid in the joints causes osteoarthrosis. There is no specific treatment for the disease and the approach is symptomatic. Arthroplasty is the solution for severe cases of osteoarthrosis caused by this pathological condition and presents results comparable to those from patients with primary osteoarthrosis. Here, the case of a 67-year-old patient who underwent several arthroplasty procedures because of osteoarthrosis caused by this rare pathological condition is presented. The last surgical intervention consisted of total right knee arthroplasty.

Dissertação para obtenção do grau de Mestre em Biologia Molecular em Saúde O protozoário Toxoplasma gondii é um parasita intracelular obrigatório (filo Apicomplexa) que infeta vertebrados. Este parasita constitui uma preocupação séria de segurança sanitária dos alimentos e é um importante agente patogénico oportunista em doentes com SIDA e outros indivíduos imunossuprimidos. Durante a infeção, a resposta imunitária do hospedeiro induz a conversão deste parasita intracelular da sua forma proliferativa (taquizoítos) para a sua forma latente de quisto (bradizoítos). Os quistos de bradizoíto podem permanecer nos tecidos do hospedeiro durante toda a vida. Quando a imunidade do hospedeiro é atenuada os bradizoítos podem reconverter em taquizoítos que replicam ativamente, representando uma infeção crónica. A proteína Mob1 é uma excelente candidata a participante no controlo da replicação do parasita e consequentemente no estabelecimento da infeção. A Mob1 é essencial na citocinese e no controlo da proliferação cellular versus apoptose. A Mob1 humana, para além do envolvimento no controlo da proliferação também está envolvida na duplicação do centrossoma. Resultados obtidos pelo grupo onde me insiro demonstraram que a expressão do gene Mob1 em T.gondii diminui durante a replicação do parasita dentro das células hospedeiras, nomeadamente quarto horas após a invasão. Este periodo de tempo corresponde, de facto, ao início da replicação do parasita. Foi ainda criada uma estirpe de T. gondii a sobre-expressar Mob1 e analisado o fenótipo replicativo do parasita em resposta à sobre-expressão da Mob1. Os parasitas que sobre-expressavam Mob1 apresentavam um atraso na replicação comparativamente à estirpe selvagem. Estes resultados suportam a hipótese de que a Mob1 de T. gondii está envolvida no controlo da replicação do parasita e do número de parasitas dentro do hospedeiro. Com este trabalho pretendo construir um “knockout” condicional da Mob1 em T. gondii demonstrando qual o papel da proteína na replicação do parasita. Contudo não foi possível concluir, ficando por inserir na construção a 5’UTR e, posteriormente, o cDNA da Mob1.

Objetivo: os autores pretendem partilhar a experiência desta complicação cirúrgica major, com o cuidado de realizar uma revisão bibliográfica sumária sobre o tema abordando referências na literatura sobre a incidência e os fatores de risco inerentes a esta patologia. Descrição: apresenta-se um caso clínico, com o devido enquadramento bibliográfico, de um doente do sexo masculino com 70 anos de idade e neoplasia prostática submetido a laminectomia de L2 com artrodese L1-L3 postero-lateral instrumentada por claudicação neurogénea devido a metástase de L2. No pós-operatório imediato instalou-se um quadro de défice neurológico progressivo com paraplegia flácida e necessidade de reintervenção para drenagem de hematoma epidural confirmado por Ressonância Magnética. O doente recuperou neurologicamente após a drenagem do hematoma tendo retomado as suas atividades de vida diária. Comentários: a maioria dos hematomas epidurais pós-operatórios em cirurgia da patologia raquidiana são assintomáticos. A necessidade de drenagem cirúrgica resume-se a 0,1 a 3% dos hematomas diagnosticados, sendo emergente após o início dos défices neurológicos. É necessário ter em atenção os fatores de risco para o desenvolvimento de hematoma epidural sintomático no pós-operatório imediato para antever a sua possibilidade. Objective: The authors want to share the experience of this major surgical complication, and conduct a brief review on the topic addressing references in the literature on the incidence and risk factors associated with this disease. Description: The authors present as clinical case a male patient aged 70 years old with prostate cancer who underwent laminectomy of L2 and postero-lateral instrumented fusion of L1-L3 due to neurogenic claudication from L2 metastasis. In the immediate postoperative settled a progressive neurologic deficit with flaccid paraplegia and need for reoperation for drainage of epidural hematoma confirmed by MRI. The patient recovered neurologically after draining the hematoma having resumed their daily activities. Comments: Most epidural hematomas in postoperative pathology of spinal surgery are asymptomatic. The need for surgical drainage boils down to 0.1 to 3% of the hematomas diagnosed, being emergent after the onset of neurological deficits. Physicians must be aware of the risk factors for the development of symptomatic epidural hematoma in the immediate postoperative period to forecast its possibility.

A presente dissertação pretende analisar a eficácia comunicativa dos meios da sala multimédia “Sonhatório” (Casa Fernando Pessoa) com base no impacto produzido nos seus visitantes. Conjugando as abordagens construtivista e positivista aplicadas ao contexto dos estudos de visitantes e de avaliação museológica, a nossa investigação delineia o perfil dos visitantes e analisa duas dimensões dialógicas: 1) a capacidade de atrair (attraction power) e prender a atenção do visitante (holding time), cujas variáveis de análise são o comportamento e a opinião dos visitantes; e 2) a capacidade de transmitir mensagens (communication power), sob a qual analisaremos a resposta cognitiva e a resposta afetiva dos visitantes. A estratégia metodológica utilizada privilegia uma abordagem mista (quantitativa e qualitativa), utilizando como instrumentos de recolha de dados o inquérito por questionário, a entrevista diretiva e a observação direta não-participante. Os resultados obtidos sugerem a eficácia comunicativa de certos elementos expositivos da sala multimédia em detrimento de outros, sendo que as expetativas assumem um importante papel no impacto que a visita produz nos visitantes. Verificámos também que a sala multimédia – considerada muito informativa para os visitantes – produz nestes uma resposta cognitiva positiva. Por outro lado, constatou-se que são os meios tradicionais e os objetos pessoais de Fernando Pessoa que provocam nos visitantes um impacto afetivo mais significativo. The present dissertation aims to analyse the communicative effectiveness of the multimedia room “Sonhatório/Dreamatorium” (Casa Fernando Pessoa) based on the impact it produces on its visitors. Combining the constructivist and positivist approaches applied in the context of visitor studies and museum evaluation, our investigation outlines the visitor profile and analyses two dialogical dimensions: 1) the ability to attract (attraction power) and hold visitors attention (holding time), whose analytical variables are the behaviour and opinion of visitors; and 2) the ability to transmit messages (communication power), under which we will analyse the cognitive and affective response from visitors. The methodological strategy privileges a mixed approach (quantitative and qualitative), using the survey, directive interview and non-participant direct observation as data collection instruments. The obtained results suggest the communicative effectiveness of certain elements of the multimedia room as opposed to others, and that the expectations play an important role in the visit impact on visitors. We have also found that the multimedia room – considered very informative by the visitors – produces a positive cognitive response on visitors. On the other hand, it was found that the traditional media and Fernando Pessoa’s personal items were the ones that caused a more significant affective impact.

Projeto de mestrado integrado em Engenharia e Gestão de Sistemas de Informação, Business Intelligence (BI) pode ser compreendido como um método que visa ajudar as empresas a tomar decisões inteligentes, mediante dados e informações recolhidas pelos diversos sistemas de informação. Os sistemas de Business Intelligence tradicionalmente estão associadas à utilização de Data Warehouses (DW) que são considerados como sendo um armazém de dados, mais concretamente um repositório integrado que permite o armazenamento de informação relevante para a tomada de decisão. Com a necessidade de se otimizar o processo de decisão, torna-se necessário proceder à integração dos dados em tempo real. Ao mesmo tempo, é crucial superar barreiras ao nível do tempo e do espaço, desenvolvendo plataformas tão universais quanto possíveis, acessíveis em qualquer lugar e em qualquer altura do tempo. Com o objetivo de suportar o software escolar já existente pela empresa Inovar +AZ, foi proposto a realização de uma plataforma de BI, aplicado à área da Educação, mais concretamente, aos agrupamentos de escolas do ensino básico e secundário, para que estes tenham um processo de decisão mais objetivo e eficaz. Para objetivos iniciais, este passou pela recolha de dados referente a várias escolas em que englobava desde o processo da matrícula até à sua finalização dentro daquele ano letivo. Para tal foi necessário fazer o levantamento de todos os requisitos, assim como estudá-los. A partir daí foi elaborado o modelo dimensional para ser possível a construção da plataforma de BI. Foi realizado um conjunto de testes recorrendo aos dados recolhidos. Os resultados preliminares destes testes mostraram que era possível calcular, estatisticamente, a percentagem de transições de determinada escola e de determinado ano letivo, para que assim se possam tomar medidas sobre esses mesmos dados. Para além destes indicadores, também é possível fazer uma média por disciplina, por ano de escolaridade, por ano letivo e por tipo de curso, das notas finais. O que acaba por influenciar todo o processo de transição escolar. Face ao trabalho exposto este passa por desenvolver e testar os indicadores na área da Educação., Business Intelligence (BI) can be understand as a method which can help companies to make smart decisions, through data and information collected by information systems. Traditionally Business Intelligence systems are associated the use of Data Warehouses (DW). DW is considered a repository built specifically to allow storage of relevant information for making decision. With the need to optimize the decision process, it is necessary to integrate real-time data. At the same time, it is crucial to overcome the barriers of time and space level, developing as universal as possible, accessible platforms anywhere and at any point in time. Aiming to support the existing school software developed by Inovar + AZ, a BI platform applied to the area of Education, more specifically, clusters of primary schools and secondary schools, has been proposed so that they have one decision process more objective and effective. The initial tasks passed by collecting data regarding various choices encompassing the process since the student registration until the finish of the school year. For this it was necessary to survey all the requirements, as well as study them. Thereafter a dimensional model was developed in order to be possible to build BI platform. A set of tests was performed using the collected data. Preliminary results of these tests showed that it was possible to statistically calculate the percentage of transitions from certain school and given school year, so that they may take action on these same data. In addition to these indicators, it is also possible to make an average per subject, per grade, per school year and by type of course, final grades. What ends up influencing the entire process of school transition. This work was focused in develop a global BI solution in the area of Education.

Trabalho Final do Curso de Mestrado Integrado em Medicina, Faculdade de Medicina, Universidade de Lisboa, 2014 Submitted by Biblioteca da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa (repositorio@medicina.ulisboa.pt) on 2016-06-01T15:27:54Z No. of bitstreams: 1 AndreiaGilMFernandes.pdf: 351563 bytes, checksum: ec9bdc267165cc9a5b0935737e46cd77 (MD5) Made available in DSpace on 2016-06-01T17:03:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AndreiaGilMFernandes.pdf: 351563 bytes, checksum: ec9bdc267165cc9a5b0935737e46cd77 (MD5) Previous issue date: 2014