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Por muitos anos, pesquisadores têm procurado métodos para quantificar a força da língua e muitos instrumentos foram construídos para este fim. O objetivo deste trabalho é apresentar uma revisão crítica da literatura sobre instrumentos para quantificar a força de língua. Os 30 aparelhos encontrados foram agrupados em quatro diferentes categorias: bocal contendo sensores (n=9), sensores fixados nos dentes, palato ou em placas palatais (n=8), bulbos preenchidos com fluidos e conectados a sensores de pressão (n=7) e outras tecnologias (n=8). Esses instrumentos podem, potencialmente, auxiliar o fonoaudiólogo na avaliação miofuncional orofacial, fazendo com que o diagnóstico de força da língua seja mais preciso. Alguns aparelhos apresentam desvantagens, tais como não serem sensíveis a pequenas mudanças de força, dificuldades na reprodutibilidade do posicionamento e outros pontos específicos. A grande variação de valores de força/pressão máxima e média encontrados relaciona-se à grande diversidade dos métodos, que empregam diferentes tecnologias. For several years, researchers have been looking for methods to quantify tongue force and a lot of devices were constructed for this purpose. The purpose of this study is to present a critical literature review about the devices to quantify tongue strength. Thirty devices were found. They were grouped into four different categories: mouthpiece containing sensors (n=9), sensors attached on teeth surface or on palatal plates (n=8), bulbs filled with some fluid and connected to a pressure sensor (n=7) and other technologies (n=8). These methods can, potentially, help speech-language pathologists in the orofacial myology evaluation, making the diagnosis of tongue force more reliable. Some of them present disadvantages such as not being sensitive enough to small changes in force, difficulties in positioning reproducibility and other specific points. The large variation in maximum and average strength/pressure values are related to the large diversity of the methods, which use different technologies.

O correto alinhamento dentário está associado a diversos fatores. Dentre eles destaca-se o equilíbrio das forças exercidas por lábios e língua sobre as estruturas dentoalveolares. A avaliação da duração e intensidade destas forças, assim como da localização onde elas são aplicadas é rotineiramente realizada de forma subjetiva, levando a imprecisões no diagnóstico. Métodos objetivos para a medição das forças aplicadas sobre os dentes durante a deglutição permitiriam uma maior confiabilidade diagnóstica para fonoaudiólogos e ortodontistas. Assim, este trabalho teve como objetivo desenvolver e testar um sistema de medição que permita medir as forças sofridas por um dente duranteas fases de repouso e deglutição. Vinte e oito sujeitos (10 homens e 18 mulheres), com idades variando entre 19 e 31 anos (média de 23,2 anos) foram selecionados para participar deste estudo, após a aplicação de critérios de inclusão e exclusão. Os participantes foram submetidos à avaliação fonoaudiológica de posição habitual delíngua e lábios, padrão oclusal e de deglutição. Em seguida, foram realizadas medições das forças sofridas pelo dente incisivo central superior direito com a ação de lábio superior e língua. Para tal, sensores resistivos Flexiforce foram fixados nas superfícies vestibular e palatina deste dente. Os sensores estavam conectados a um circuito amplificador e a uma placa de aquisição de dados para processamento e transmissão das informações a um computador. Os dados foram visualizados em um programa desenvolvido especificamente para este estudo. Verificou-se que, no repouso, a força sofrida pelos dentes com a ação da língua foi de 0,00±0,00 N e com a ação do lábio 0,02±0,02 N, sendo essa diferença significante. Durante a deglutição, estes valoresforam de 0,31±0,38 N e 0,15±0,14 N respectivamente, sem diferença significante. Analisou-se também o tempo de contato da língua no sensor durante a deglutição e verificou-se que a deglutição dirigida apresentou duração de 1,05 s e a espontânea 0,80 s, sem diferença significante. Conclui-se que a distribuição das forças exercidas porlábio superior e língua sobre o incisivo central superior apresenta padrão variado, mesmo em indivíduos com oclusão normal. Entretanto, em repouso o lábio exerce uma força maior do que a língua enquanto durante a deglutição a língua aplica uma força maior sobre este dente. O método proposto representa um avanço no sentido de se obtermétodos objetivos de mensuração da deglutição, entretanto mais pesquisas sãonecessárias para o aprimoramento da técnica. The correct tooth alignment is associated with several factors. Among them, the balance of forces exerted by the lips and tongue on the dentoalveolar structures stands out. Evaluation of the duration and intensity of these forces as well as the location where they are applied is routinely carried out in a subjective way, leading to inaccuracies inthe diagnosis. Objective methods for measuring the forces applied on the teeth during swallowing would provide greater diagnostic reliability for speech-language pathologists and orthodontists. This study aims to develop and test a system to measure the forces experienced by a tooth during rest and swallowing. Twenty-eight subjects (10 men and 18 women), aged between 19 and 31 years (mean 23.2) were selected toparticipate in this study after inclusion and exclusion criteria have been applied. Participants underwent clinical assessment of habitual position of the tongue and lips, occlusal pattern and swallowing. Then, measurement of the forces experienced by the upper right central incisor tooth due to the action of upper lip and tongue were made.For that, Flexiforce resistive sensors were fixed on the labial and lingual surfaces of the tooth. The sensors were connected to an amplifier circuit and a data acquisition board for processing and transmitting information to a computer. Data was displayed on a program developed specifically for this study. Results showed that, at rest, the force experienced by the tooth with the tongues action was 0.00±0.00 N and with the lips action was 0.02±0.02 N and the difference between them was significant. Duringswallowing, these values were 0.31±0.38 N and 0.15±0.14 N respectively, without significant difference. The contact time of the tongue and the sensor during swallowing was also analyzed and results showed that it was 1.05 s for directed swallowing and 0.80 s for spontaneous one, without significant difference between them. Theconclusion was that the distribution of forces exerted by the upper lip and tongue on the upper central incisor presents varying pattern, even in individuals with normal occlusion. However, at rest, lip exerts a greater force than tongue and during swallowing, the tongue applies the greater force on the tooth. This system represents an advance because allows objective measurement of rest and swallowing, although more research is needed to improve the technique.

The muscles which compose the orofacial system are characterized by their small sizes and the ability to generate highly precise and differentiated movements that includes a series of rapid shape changes. This is made possible due to the large amount of innervations and the complex organization of the muscle fibers. These muscles play an essential role in mastication, swallowing, speech, breathing and suction, functions that require fast and complex movements. They also contribute to the orientation of facial bone growth and maintenance of teeth position.

OBJETIVO: investigar a adesão a orientações fonoaudiológicas de professores da rede municipal de ensino que foram atendidos no Ambulatório de Voz do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais e que receberam alta da fonoterapia. MÉTODO: foi realizada entrevista por meio de telefone a 39 pacientes atendidos no período de agosto de 2007 a dezembro de 2008 no Ambulatório de Voz do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais. A entrevista visou analisar a adesão a orientações após alta fonoterápica. RESULTADOS: os resultados desta pesquisa apontam que 34 pacientes (87,1%) referem seguir as orientações fonoaudiológicas, quatro (10,2%) seguem parcialmente e um (2,5%) refere não seguir. CONCLUSÃO: os professores, em sua maioria, aderem às orientações fonoaudiológicas após alta fonoterápica. Os resultados sugerem que a terapia fonoaudiológica favorece a manutenção de um comportamento vocal saudável. PURPOSE: to investigate the adherence to voice therapy guidelines of teachers in municipal schools that were treated at the Voice Clinic of Hospital das Clínicas, Federal University of Minas Gerais, and that were discharged from voice therapy. METHOD: 39 patients treated at the Voice Clinic of Hospital das Clínicas, Federal University of Minas Gerais were interviewed by phone from August 2007 to December 2008. The interviews aimed to analyze the adherence to the guidelines after voice therapy discharge. RESULTS: this study outcome indicates that 34 patients (87.1%) report following the guidelines, four (10.2%) do it partially and one (2.5%) referred not following the guidelines. CONCLUSION: the majority of teachers adhere to the guidelines after voice therapy discharge. The outcome suggests that the voice therapy helps to maintain the standard of voice and a healthy vocal behavior.

Muscular pressure is the guide for teeth positioning. When balance between tongue, lips and cheeks is broken, there are always consequences for the face bones and teeth. The evaluation of these orofacial structures is then an important and routinely made task in Speech-language Pathology clinical practice. However, this assessment is carried out in a subjective way, according to the experience of the professional, what makes the diagnosis and the follow up harder to be done. Due to the need for precise methods of assessing the strength of orofacial muscles, the Biomechanical Engineering Group from Universidade Federal de Minas Gerais, in an interdisciplinary project, developed some devices with the purposes to measure tongue and lips strength and to rehabilitate tongue strength. Those appliances are currently going through improvements and a device to measure cheek forces is been developed. The use of such devices in clinical practice and research will enable Speech-language Pathologists to make a more reliable orofacial myofunctional evaluation, also improve patients´ follow up observing quantitatively the strength gained.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, 2009. No processo do desenvolvimento motor humano, figuram componentes como as habilidades motoras e aquelas voltadas ao desempenho motor, representadas pelas capacidades físicas. Aproximadamente aos dois anos a criança já possui a base necessária para explorar o ambiente de formas variadas e independente. É nesse momento que se inicia o aprendizado das habilidades motoras fundamentais (GALLAHUE E OZMUN, 2005; PAYNE E ISSACS, 2007; ECKERT, 1993). Por volta dos cinco anos de idade a criança inicia a combinação dessas habilidades motoras ampliando seu repertório motor. A partir desse período, a experiência, juntamente com mudanças devido ao crescimento e maturação, irá propiciar, de forma significativa, o desenvolvimento de várias capacidades físicas e melhoria no desempenho motor. Visando avaliar a influência de um Programa em Educação Física (PROEFI) no desempenho motor das crianças de cinco a sete anos de idade da rede pública do Plano Piloto do Distrito Federal foram comparados os resultados de força explosiva de membros inferiores e agilidade do pré e pós-teste em 200 crianças de quatro Jardim de Infância: três grupos experimentais e um grupo controle.Os testes utilizados foram, respectivamente, o teste de impulsão horizontal e o teste Shuttle Run. A estatística utilizada foi, inicialmente, a estatística descritiva, seguida da análise de variância de medidas repetidas (nível de significância adotado de p≤0,05 e post-hoc de Tukey) e a análise de covariância para variáveis em que os grupos tenham iniciado a coleta com valores muito diferentes. Os resultados mostraram que não houve uma tendência clara entre os grupos experimentais e grupo controle antes e após a intervenção. No teste de impulsão horizontal duas escolas melhoraram seu desempenho significativamente, enquanto outras duas, incluindo o grupo controle, não obtiveram o mesmo resultado. Além disso, uma das escolas do grupo experimental melhorou significativamente seus resultados de desempenho em relação à escola do grupo controle. No teste shuttle run, uma escola melhorou significativamente seus resultados, enquanto as outras três, incluindo o grupo controle, não mostraram o mesmo comportamento. Esta mesma escola mostrou tendência à significância quando comparada com a escola do grupo controle. Quando comparados gêneros e séries, meninos e crianças mais velhas se saíram melhores que as meninas e os mais novos. Embora tendo apresentado diferenças significativas quando comparadas as avaliações individualmente, estes dois estratos demonstraram receber influência de forma equivalente quando submetidas ao programa motor avaliado. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT In the human motor development process, it is seen components such as motor abilities and those related to the motor performance; they are represented by physical skills. At the age of two, a child already possesses the necessary base to explore the environment in varied and independently forms. It is at this moment that the learning of the basic motor skills is initiated (GALLAHUE and OZMUN, 2005; PAYNE AND ISSACS, 2007; ECKERT, 1993). Around the age of five, the child begins the combination of these motor skills to their extending motor repertoire. From this stage on, the experience and the changes due to the growth and maturation will propitiate, in an impacting way, the development of some physical skills and the improvement in the motor performance. The aim was at evaluating the physical education program (PROEFI) in the motor performance of children from five to seven years old in public schools of Plano Piloto, Distrito Federal. The results of explosive muscular strength of lower limbs and agility of pre and post tests were compared between 200 children of four kindergarten schools: three experimental groups and one control group. The tests were, respectively, the standing long jump and the shuttle run test. The statistics was, initially, a descriptive one, followed by the analysis of the variance of repeated measures (level of significance adopted of p≤0,05 and posthoc of Tukey) and the analysis of covariance for those variables in which groups have initiated the tests with different values. The results showed no clear tendency between the experimental and the control groups before or after the intervention. In the standing long lump, two schools have impacting improved their performance, while the other two, including the control group, have not reached the same result. Besides that, one of the schools of the experimental group has greatly improved its performance results in relation to the control group school. In the shuttle run test, one school has shown great improvement in its results, while the other three, including the control group, have shown the same results. This same school showed a tendency to significance when compared to the control group school. When genders and grades are compared, boys and older children had better results than girls and younger children. Although having presented huge differences in comparison to individual evaluation, these two groups have demonstrated receiving equivalent influence when submitted to the evaluated motor program.

Objetivo: Avaliar a saúde ocupacional de trabalhadores. Metodologia: Pesquisa descritiva e quantitativa, realizada em uma Usina de reciclagem de entulho, Fortaleza-Ceará, com 13 trabalhadores, incluiu-se os com vínculo maior que três meses e excluídos os de férias, afastados por doença, ou de folga. Coleta realizada por meio de entrevista no mês de março de 2013. Resultados: População de predominância masculina, 100%, jovem, 38% com idade entre 19 e 29 anos, de naturalidade proveniente do interior, 77%, e nível de estudos com ensino fundamental incompleto, 38%. Estavam alocados no cargo de serviços gerais, operador de máquina, motorista e soldador. A renda mensal de mais da metade era de um salário mínimo e a tinham vínculo entre três a oito meses. Os registros de pressão arterial caracterizavam-se dentro dos parâmetros de normalidade. A circunferência abdominal deteve risco para doenças associadas à obesidade. Conclusão: Os trabalhadores estavam expostos a riscos ocupacionais conferidos pelo ambiente físico, podendo prejudicar sua atividade laboral. Atividades de educação em saúde voltadas para prevenção e promoção da saúde desse trabalhador podem contribuir para amenizar, prevenir e promover a saúde do trabalhador, o enfermeiro do trabalho atua como mediador dessas práticas. Descritores: Enfermagem do trabalho. Trabalhadores. Saúde do trabalhador.