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En el desarrollo procesal y probatorio se presentan múltiples problemas respecto a la prueba pericial en responsabilidad médica, principalmente por el álgido debate de la carga dinámica de la prueba, con la ambivalencia jurisprudencial y doctrinaria de que la carga de prueba, la tiene aquella parte que esté en mejores posibilidades de probar, a ello, la actitud tímida de la parte demandante por los escasos recursos técnicos y económicos para la encomienda pericial, hecho que ha generado al usuario de salud abstenerse de realizar cualquier reclamación o colegas abogados y jueces que prefieren no abordar esta clase de procesos, por el esfuerzo de amalgamar la prueba y la ciencia en el decreto de prueba pericial, práctica de la pericia, sustentación del perito experto, contradicción de la prueba pericial y valoración de la prueba pericial por parte del operador de justicia. Para el presente trabajo, el problema de la investigación tratará estudiar el decreto de la prueba pericial, destacando como elemento importante los criterios de admisibilidad de la pericia, en cuanto a la conducencia y pertinencia científica, cuya complejidad radica no solo en la sustentación de la solicitud de la prueba, si no en el juicio valorativo previo aporte de la prueba al proceso que deben hacer las partes para seleccionar y limitar los hechos jurídicamente relevantes en la pericia médica. Univeridad Libre de Colombia - Derecho - Maestría Derecho Procesal In the procedural and evidentiary development, there are multiple problems regarding the expert evidence in medical liability, mainly due to the heated debate on the dynamic burden of proof, with the jurisprudential and doctrinal ambivalence that the burden of proof rests with that party who is in a better position to prove, to this, the timid attitude of the plaintiff due to the scarce technical and economic resources for the expert commission, a fact that has caused the health user to refrain from making any claim or fellow lawyers and judges who prefer not to addressing this kind of processes, due to the effort to amalgamate evidence and science in the decree of expert evidence, practice of the expertise, support of the expert witness, contradiction of the expert evidence and evaluation of the expert evidence by the justice operator . For the present work, the problem of the investigation will try to study the decree of the expert evidence, highlighting as an important element the criteria of admissibility of the expertise, in terms of conduct and scientific relevance, whose complexity lies not only in the support of the request for the evidence, if not in the value judgment prior to the contribution of the evidence to the process that the parties must carry out to select and limit the legally relevant facts in the medical expertise.

Las pruebas TIMSS son un instrumento que se aplica a nivel internacional con el fin de medir las tendencias en los logros de Matemáticas y Ciencias en los grados cuarto de primaria y octavo de bachillerato. Dado el diseño de estas pruebas, es posible obtener resultados trazables y comparables, que permiten a gobiernos de distintas naciones generar, mantener o eliminar políticas públicas con el objetivo de mejorar su sistema educativo. Naturalmente, estas pruebas han adquirido gran relevancia a nivel mundial. Teniendo en cuenta lo anterior, el objetivo de este trabajo académico es proponer un estimador utilizando Estimación en Áreas Pequeñas que permita mejorar la calidad de las estimaciones que se obtienen actualmente con el diseño de muestreo empleado en TIMSS 2015. Adicional a lo anterior, esta metodología permite estimar el resultado que hubiese obtenido un país que no presentó esta prueba en el año 2015, pero que cuenta con información auxiliar relacionada con el logro académico. Para la construcción del estimador del logro académico, se utiliza el modelo de Fay-Herriot y para ello se utilizarán variables auxiliares como información demográfica, socioeconómica y puntajes obtenidos en aplicaciones anteriores de la prueba. Finalmente se mostrará con este trabajo que la utilización de la Estimación en Áreas Pequeñas, en pruebas internacionales, mejora en gran parte la eficiencia de los resultados obtenidos y, por ende, permite una mejor toma de decisiones en política educativa. TIMSS is an internationally applied tool for measuring trends in mathematics and science achievement in the fourth grade of primary school and the eighth grade of secondary school. The design of these tests makes it possible to obtain comprehensible and comparable results, which allow governments of different nations to create, maintain or abandon public policies aimed at improving their education system. Naturally, these tests have become very important at a global level. In view of the above, the objective of this academic work is to propose an estimator using Small Area Estimation, which allows improving the quality of the estimates currently obtained with the sampling design used in TIMSS 2015. In addition, this methodology allows us to estimate the result that would have been obtained by a country that did not administer this test in 2015, but has auxiliary information on academic achievement. The Fay-Herriot model is used to construct the estimator of academic achievement, using auxiliary variables such as demographic and socio-economic information and results obtained in previous administrations of the test. Finally, this paper shows that the use of small area estimation in international tests improves the efficiency of the results obtained and thus allows for better decision-making in educational policy. Magister en Estadística Aplicada Maestría

Resumen El objetivo de la investigación es, confeccionar pruebas para evaluar la resistencia a la fuerza de brazos durante el proceso de control y evaluación del entrenamiento deportivo, en luchadoras escolares de la Eide de Camagüey. Se aplicaron métodos del nivel teórico como son el análisis documental, analítico sintético, inductivo deductivo, también se utilizaron métodos del nivel empírico, como fueron encuestas, medición, criterio de expertos, se utilizaron métodos en el orden estadísticos-matemáticos. Los resultados arrojaron que existen dificultades metodológicas y discrepancia por partes de los profesores en como determinar y evaluar este tipo de fuerza para los brazos, así como 100% de los especialistas opinan que las pruebas son adecuadas para su aplicación en esta categoría durante el proceso de preparación de la fuerza y de gran importancia. El análisis de los resultados permitió arribar a conclusiones y recomendaciones que permiten aplicar la prueba debido a su confiabiidad., Ciencia y Deporte, Выпуск 1 2023, Page e4165

Nesta pesquisa, buscou-se fazer um diagnóstico sobre como alunos que já cursaram a disciplina de Cálculo I demonstravam seus conhecimentos relativos aos conceitos de Pontos Críticos de Funções a partir da Teoria dos Registros de Representação de Raymond Duval. Para tanto, foi aplicado um teste a fim de se obter os dados analisados qualitativamente e quantitativamente. Concluímos que os alunos apresentam dificuldades para reconhecer e fazer conversões entre dois ou mais registros de representação para os conceitos de Pontos Críticos de Funções, por exemplo: converter um registro gráfico em simbólico ou em linguagem natural e vice-versa. Isso afeta a solução de problemas de otimização, pois não apresentam o domínio desses conceitos.

No presente artigo estuda-se o conhecimento de alunos brasileiros do Ensino Médio sobre propriedades da mediana e da média que derivam de transformações dos dados ou de afirmações enunciadas. Para tal, foi implementado um estudo quantitativo, de tipo descritivo, em que participaram 104 alunos do 3.º ano do Ensino Médio de uma escola pública da região de São Paulo. Os dados foram obtidos através da aplicação de um questionário online, do qual estudaremos aqui apenas três dessas questões, exatamente aquelas que dizem respeito a propriedades da mediana e da média. Na questão de itens abertos, perguntava-se sobre a alteração da mediana e da média ao ser adicionado um valor constante a todos os dados, e nas duas questões de itens fechados, numa inquiria-se sobre se a mediana diminui/aumenta/mantém-se ao acrescentar um ou dois dados em certas condições e na outra questionava-se se certas afirmações sobre a média eram verdadeiras ou falsas. Em termos de resultados, em geral, os alunos revelaram muitas dificuldades nos itens abertos, enquanto nos itens fechados os alunos tiveram um melhor desempenho. Perante estes resultados, conclui-se que os alunos têm um conhecimento conceitual da mediana e da média um tanto limitado, devendo ser-lhe dada mais atenção no ensino.

The objective of this study is to identify difficulties in student participation in Mathematics classes during non-face-to-face activities, due to the Covid-19 pandemic. For this, we developed a questionnaire, in the form of a poll, and applied it to 51 students from a public school in the state education network, a partner in the activities of PIBID - Mathematics. The results of this study point to the necessary reflection on remote teaching and on the indispensable means for a good quality of this teaching, such as, for example, quality internet access and continuous training for teachers on the use of digital technologies. O objetivo desse estudo é identificar dificuldades de participação dos alunos nas aulas de Matemática durante a realização das atividades não presenciais, devido à pandemia da Covid-19. Para isso, elaboramos um questionário, em formato de enquete e o aplicamos junto a 51 alunos de uma escola pública da rede estadual de ensino, parceira das atividades do PIBID – Matemática. Os resultados desse estudo apontam para a necessária reflexão sobre o ensino remoto e sobre os meios indispensáveis para uma boa qualidade desse ensino, como, por exemplo, o acesso à internet de qualidade e à formação contínua para professores sobre o uso de tecnologias digitais.

Fil: Román, Carmen Rosana. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; Argentina. La legislación paraguaya tuvo un cambio de paradigma que reflejaba la actual Constitución Nacional del año 1992, definiendo principalmente respeto a los derechos humanos y al Estado de Derecho Social. Actualmente las pruebas no son tasadas como eran en el proceso inquisitivo son valoradas mediante la sana crítica limitada a la argumentación fundamentada en forma; coherente, lógica y verosímil. La investigación se enfoca la fundamentación de las Pruebas de ADN y la CÁMARA GESELL, el alcance, valoración y legalidad estos medios probatorios frente a los derechos del imputado garantizados en la legislación, la Constitución Nacional de 1992 y los tratados Internacionales. La perspectiva teórica que se utilizó procedió de la revisión bibliográfica de textos jurídicos, psicología, psiquiatría; y genética, dando las bases y el punto de comparación con lo corroborado en las entrevistas. La investigación fue realizada con enfoque de tipo cualitativo, diseño de la investigación descriptivo y correlacional, habiéndose llevado a cabo la investigación en los meses de enero a marzo del año 2019. Los resultados de la misma han dejado en claro varias modificaciones que se plantean en la legislación ya que la prueba es científica y su ciencia muchas veces desconocida por el juzgador, pero su fundamentación en contraste es emocional y circunscripta a la experiencia del mismo. Paraguayan legislation underwent a paradigm shift that reflected the current National Constitution of 1992, mainly defining respect for human rights and the rule of social law. Currently the evidence is not assessed as it was in the inquisitorial process, it is valued through sound criticism limited to argumentation based on form; Coherent, logical and credible. The investigation focuses on the substantiation of the DNA Tests and the GESELL CAMERA, the scope, assessment and legality of these evidentiary means against the rights of the accused guaranteed in the legislation, the National Constitution of 1992 and International Treaties. The theoretical perspective that was used came from the bibliographic review of legal texts, psychology, psychiatry; and genetics, giving the basis and the point of comparison with what was corroborated in the interviews. The research was carried out with a qualitative approach, descriptive and correlational research design, having carried out the research in the months of January to March of the year 2019. The results of the same have made clear several modifications that are raised in the legislation since the test is scientific and its science often unknown by the judge, but its foundation in contrast is emotional and circumscribed to the experience of the same.

Digital, Descripción El objetivo de este trabajo es elaborar y poner a prueba un protocolo que sirva de guía para la realización de pruebas diagnósticas básicas y frecuentemente procesadas en el laboratorio clínico veterinario de la clínica veterinaria Dog House. Se propone realizar una encuesta diagnóstica para conocer la necesidad de crear un protocolo para pruebas de laboratorio clínico, también una encuesta de satisfacción de clientes para conocer a efectividad de la implementación de los protocolos. Se obtiene en los resultados que existe la necesidad de crear un protocolo para la realización de cada una de las pruebas, porque los profesionales se encuentran constantemente haciendo uso del laboratorio y reconocen que algunas pruebas tienen mayor dificultad tanto en su aplicación como procesamiento y no están altamente capacitados para todo el proceso. De esta manera, se procede al diseño e implementación del protocolo con los profesionales que incluye una serie de parámetros claros y definitorios para entender la toma y procesamiento de cada una de las pruebas utilizadas; tras un periodo de uso se realiza una encuesta a los clientes quienes manifiestan sentirse satisfechos con el servicio, la atención, las pruebas y el diagnóstico realizados para sus mascotas. Se recomienda a su vez seguir utilizando el protocolo para cada una de las pruebas que realiza la veterinaria y realizar procesos de revisión y actualización de protocolos de manera periódica para seguir mejorando los servicios prestados. Como citar este proyecto: Pimiento, Y. (2023). Elaboración de un Protocolo Veterinario Para el Procesamiento y Análisis de las Pruebas más Recurrentes en el Laboratorio de la Clínica Veterinaria Dog House. (Tesis de Grado, Universidad de Santander). Repositorio Digital., The objective of this work is to develop and test a protocol that serves as a guide for carrying out basic and frequently processed diagnostic tests in the veterinary clinical laboratory of the Dog House veterinary clinic. It is proposed to carry out a diagnostic survey to know the need to create a protocol for clinical laboratory tests, as well as a customer satisfaction survey to know the effectiveness of the implementation of the protocols. It is obtained from the results that there is a need to create a protocol for carrying out each of the tests, because the professionals are constantly using the laboratory and recognize that some tests are more difficult both in their application and processing and are not available. Highly trained for the entire process. In this way, the protocol is designed and implemented with the professionals, which includes a series of clear and defining parameters to understand the taking and processing of each of the tests used; After a period of use, a survey is carried out on clients who state that they feel satisfied with the service, care, tests and diagnosis carried out for their pets. In turn, it is recommended to continue using the protocol for each of the tests carried out by the veterinarian and carry out processes to review and update protocols periodically to continue improving the services provided. Cite This Document: Pimiento, Y. (2023). Development of a Veterinary Protocol for the Processing and Analysis of the Most Recurrent Tests in the Laboratory of the Dog House Veterinary Clinic. (Degree Thesis, University of Santander). Digital Repository., Pregrado, Médico Veterinario, Tabla de Contenido Introducción 17 Planteamiento del Problema 19 Descripción del Problema 19 Pregunta de Investigación 20 Justificación 21 Objetivos 22 Objetivo General 22 Objetivos Específicos 22 Marco Referencial 23 Estado del Arte 23 Marco Teórico 27 Pruebas Diagnósticas 27 Protocolo de Pruebas Diagnósticas 29 Metodología 35 Tipo de Estudio 35 Población y Muestra 35 Criterios de Inclusión y Exclusión 35 Procedimientos 35 Análisis Estadístico 36 Consideraciones Éticas 36 Resultados 38 Importancia del Protocolo y Pruebas en Laboratorio Clínico 38 Diseño del Protocolo Para el Laboratorio Clínico de Dog House 42 Propósito 42 Alcance 42 Condiciones Generales 42 Características de los Equipos e Instrumentos 43 Definiciones 44 Desarrollo y Contenido 46 Manejo de Hemograma 46 Manejo del Parcial de Orina 48 Manejo de Muestra de Sangre 50 Manejo de Citología de Oído 51 Manejo de Muestra Coprológica 52 Manejo de Muestra Dérmica 53 Test Rápidos 54 Ehrlichia Canis y Anaplasma. 54 Leucemia Felina y Anticuerpos de Inmunodeficiencia Felina 55 Parvo y Coronavirus Canino en Heces 57 Virus del Moquillo. 58 Medio de Cultivo DTM. 59 Urano Test Copro. 61 Recomendaciones Finales 62 Control de Cambios 62 Efectividad de la Implementación del Protocolo 62 Discusión 68 Conclusiones 70 Recomendaciones 71 Referencias Bibliográficas 72 Apéndices 76

This instrumental research sought to determine the factorial structure and the psychometric properties of the adaptation of the Behavioral Scale of Anxiety for Examinations to the context of subjects with numerical content in Venezuelan university students, to obtain a scale version that would be more psychometrically rigorous. The methodology used was of 2 phases or steps, also known as a non-restrictive exploration with confirmatory purposes. The results indicate that, unlike the bifactorial model of the original study, this version has a structure of three factors in the first level, to which a total score of the second level can be added, whose calculation reflects the magnitude of the behavioral severity of anxiety. Its internal consistency was excellent, and its predictive capacity and factorial invariance remained to be determined., Esta investigación instrumental buscó determinar la estructura factorial y las propiedades psicométricas de la adaptación de la Escala Conductual de Ansiedad Frente a los Exámenes al contexto de asignaturas con contenido numérico en estudiantes universitarios venezolanos, de manera de procurar una versión de la escala que fuese psicométricamente más rigurosa. La metodología utilizada fue la de 2 fases o pasos, también conocida como exploratoria no restrictiva con fines confirmatorios. Los resultados indican que, a diferencia del modelo bifactorial del estudio original, esta versión cuenta con una estructura de tres factores de primer nivel, a los que se le puede agregar un puntaje total de segundo nivel, cuyo cálculo refleja la magnitud de la severidad conductual de la ansiedad. Su consistencia interna fue excelente, quedando aún por determinar su capacidad predictiva y de invarianza factorial.

Por mandato constitucional el Ecuador es un país garante de derechos, principios y de la aplicación de procedimientos expeditos, especialmente en la obtención de pruebas a las personas que han sido víctimas de violencia psicológica, sin embargo, esta modernización del Estado no ha sido suficiente para evitar la victimización segundaria, es un tema álgido y delicado, es por ello que el objetivo principal de estudio fue determinar los principales nudos críticos que existe en el escenario actual, que enfrenta el personal que trabaja en la Fiscalía General del Estado con Sede en el cantón Ambato, al aplicar el protocolo de investigación; proponiendo una nueva visión de convivencia y servicio para el tramite investigativo al momento de materializar los indicios y pruebas mediante la gestión y colaboración de todas las instituciones, respetando la normativa constitucional, mediante la ejecucion del procedimiento penal mínimo que señala el prescindir de diligencias revictimizantes. La investigación fue no experimental, de tipo mixta con énfasis en lo cualitativo, se revisaron expedientes fiscales, confirmando que no existen sentencias; esta situación crítica se debe a que la persona que denunció tiene que comparecer a la Fiscalía y sus órganos auxiliares a fin de aportar con información precisa de cómo fue la agresión sufrida; se explica los resultados de la entrevistas a los especialistas quienes en su mayoría coincidieron que, existe revictimización debido a la repetición de emociones en las valoraciones psicológicas, agudizando el estado de ánimo e incidiendo en la victima que tenga que abandonar el proceso.

Em tempos de pandemia, o ensino remoto foi a tônica das práticas escolares, os professores precisaram se reinventar e, no ensino de Matemática, isso não foi exceção. Nesse sentido, o presente artigo objetiva apresentar uma experiência realizada em uma aula de Matemática Financeira na Educação Básica, em que foi utilizada uma adaptação do modelo de Ensino Híbrido Laboratório Rotacional, como estratégia de ensino. Amparado no paradigma qualitativo, realizamos um pré-teste com a finalidade de identificar o nível de entendimento dos estudantes com relação à temática a ser abordada, fundamental para a organização e execução da presente proposta de ensino através de streaming livre, proporcionando um ambiente colaborativo e interativo, no qual o estudante é o centro na construção do conhecimento. Através da aplicação, percebeu-se que houve melhoria na aprendizagem dos estudantes referente aos conteúdos: porcentagem, juros simples e juros compostos, evidenciada durante as etapas da proposta. Entendemos que os dados apresentados, contribuem para o debate quanto à utilização da tecnologia em tempos de ensino remoto e de ensino presencial