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Trata-se de uma pesquisa teórica aliada a pesquisa de campo, destinada à discussão do tema segurança no trabalho em altura, com ênfase no papel das novas tecnologias. O enfoque deste artigo é elucidar, a partir da legislação trabalhista, a instrumentalização dos avanços tecnológicos como fator relevante para proteção do trabalhador nas atividades realizadas neste ambiente de periculosidade. Serão trazidas definições para sustentar posicionamentos deste artigo, analisar-se-á a necessidade de adequar a compreensão do fenômeno jurídico à complexidade e dinamicidade social desta categoria (trabalhadores que realizam atividades em altura), haja vista que a segurança do trabalhador, no que tange a direitos, tem sido constantemente passível de discussões. Pretendeu-se, portanto, com a pesquisa, demostrar o quanto as novas tecnologias podem trazer mais dignidade ao trabalhador no desenvolvimento de suas atividades em altura, trazendo também reflexões, com base legislativa, doutrinária e jurídica sobre os problemas e divergências identificados.

O presente artigo visa analisar, nas relações médicas, como seria possível garantir o empoderamento dos pacientes, ou seja, o seu protagonismo nos tratamentos, como condição de possibilidade para a justificação de uma deliberação médica bioéticamente limitada, atinente ao emprego de novas tecnologias. Dada a grande incerteza que paira sobre algumas das novas tecnologias, especialmente àquelas aplicadas no âmbito das ciências da saúde, imperiosa é a discussão jurídica acerca de limites para a deliberação técnica-médica, sem ignorar-se o desenvolvimento científico e a inovação, precisando o homem-cientista aceitar que deverá ter a dignidade humana como moldura intransponível para sua ação/inação, sob pena de a humanidade ver-se diante de danos eventualmente irreversíveis.

Resumo O sistema judicial brasileiro passou por uma transformação com a informatização do processo judicial. Por meio de uma abordagem qualitativa, analisou-se a percepção do uso da tecnologia na rotina dos profissionais. A interpretação da transformação contemplava modernidade, agilidade, sustentabilidade, melhora do serviço jurisdicional, facilidade no acesso, maior disponibilização de informações e redução de riscos e custos. Entre os mecanismos de negociação identificou-se a imposição por parte do Poder Judiciário e a necessidade de uso pelos escritórios de advocacia. Diferentes aspectos dos sistemas informatizados moldaram o uso da tecnologia na prática, por exemplo, a migração de atividades administrativas do judiciário para advogados, a rotina de trabalho ditada pelo sistema e a migração da fidúcia. Alguns desses aspectos geraram efeito maior em processos de tecnologia e outros na prática da advocacia. Entre as práticas listam-se a migração de atividades administrativas, o compartilhamento de senha, o armazenamento e a impressão de autos do processo, a utilização de robôs, a ausência de assinatura em atas de audiências, o maior tempo dedicado aos processos, a replicação de informações entre o sistema judicial e os escritórios de advocacia, a utilização de sistemas de gestão em escritórios e tribunais, o uso de dois monitores de vídeo, o vácuo criativo, a mudança na maneira de referenciar dados do processo, a necessidade de conhecimento para examinar documentos digitais, a busca por conciliação entre as partes, a migração da fidúcia e a alteração da rotina de trabalho dos advogados, passando a ser ditada pelo sistema.

RESUMO: O presente artigo tem por objeto central a discussão acerca do regime de responsabilidade civil dos agentes na tomada de decisões baseadas na utilização de sistemas de inteligência artificial. A partir de um panorama acerca da regulação da inteligência artificial no Brasil, passa-se a uma abordagem sintética sobre as principais teorias da responsabilidade civil aplicáveis, utilizando-se como caso para análise a conduta dos agentes empresariais que, no âmbito das sociedades empresárias, delegam decisões, total ou parcialmente, para sistemas automatizados, cujo processo algorítmico nem sempre possui uma explicação clara, mas que, não raro, conduz a danos. Nesse cenário, as normas constitucionais, o dever de diligência e padrões éticos se mostram como parâmetros relevantes para a aferição da responsabilidade civil desses agentes.

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During the period of social isolation, carried out due to the coronavirus pandemic, the audience of radio stations in Brazil increased. Once again, the means of communication-based on simplicity and low cost showed efficiency as a source of services, information, and entertainment. This article discusses the evolution of radio over a century. From the centerpiece in the homerooms, through mobility and instantaneous, to the arrival of communication in podcasts. To prepare radio professionals, communication schools need to be attentive to technological changes and provide students with theoretical and practical knowledge about the production of audio content. As a methodology, a bibliographic review on the topic was made, in addition to the description of the case study on teaching radio journalism at a Communication Faculty. As main results, we highlight that the radio maintains a vast relevance as a low-cost medium and an extensive audience, being that at this moment the new technologies allow the exploration of new formats. It is also noteworthy that radio is no longer a communication vehicle of regional scope - currently, radio production has a global reach, likewise, it is marked by elements such as interactivity, multilateralism, portability, mobility, and individualized access and consumption. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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The article aims to analyze the impact of the digitalization of Public Administration activities, labeled Electronic Government, on the ability to fulfill fundamental social rights. It adopts as a base the concept of digital invisibility, defined as the inability to have access to the digital government, mainly based on empirical data to access the world wide web. It uses the deductive methodology from the bibliographic analysis about the matter. It verifies the hypothesis that the use of technological tools as unique mediators poses a particular risk to social rights due to digital invisibility. Taking into account the objective dimension of fundamental rights, it concludes that the State must guarantee digital access broadly, especially to vulnerable groups. State recipients should not be imposed insurmountable obstacles in the search for the fulfillment of constitutional promises. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This article is based on the observation that, when teaching of world languages in Brazil is concerned, we can find an increasing number of students using digital media. Still, the use of digital media alone does not guarantee neither positive effects nor a use for education purposes. In an intent to know more about the use future teachers of German as a foreign Language give to platforms and apps for language learning, the authors analyzed 62 questionnaires that were filled by (mainly undergraduate) Brazilian university students of German Language and Culture. The results show the great opportunities and potentials to integrate digital means and devices in the learning and teaching of world languages, as well as the challenges that still do exist in the field of teacher training for world languages in Brazil. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Esse resumo se refere aos estudos e pesquisas sobre um possível benefício trazido pela Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD), o fortalecimento do Direito ao esquecimento. No mundo globalizado, os instrumentos tecnológicos viabilizaram a criação, mutação e multiplicação dos dados, o alcance de uma informação supera os limites territoriais de um país. A nova legislação brasileira visa regular a coleta, o uso, o tratamento e o compartilhamento dos dados pessoais dos cidadãos, sendo que a responsabilidade é direcionada às pessoas jurídicas de direito público e privado, tal regulação se mostra necessária para vedar graves discriminações, principalmente quando analisados os dados sensíveis, tais como a raça, a etnia, a opção sexual, a convicção religiosa, a opinião política e outros capazes de delinear/rotular o perfil do cidadão. Já que a análise de tais informações pode determinar hábitos e comportamentos dos indivíduos, de modo a ferir o princípio da igualdade e da não discriminação, a proteção dos dados está diretamente ligada ao princípio da dignidade humana, pois os dados são parte da identidade da pessoa, compõe sua personalidade e devem ser resguardados como Direito Fundamental que se configura. O objetivo do estudo é o de oferecer uma análise crítica acerca das contribuições que a LGPD pode trazer no sentido de fortalecer o Direito ao Esquecimento, este que de acordo com Bert-Jaap Koops, é entendido como o direito a ter deletada a informação após certo período de tempo, o direito de recomeçar do zero (clean slate), o direito de estar conectado diretamente ao presente. É verdade que existem mecanismo de se remover informações da rede administrativamente e até mesmo de forma judicial, mas com uma legislação apropriada parecer ser possível evitar diversos constrangimentos e dissabores, inclusive reduzir ou acabar definitivamente com a comercialização desses dados, ao menos dados europeus demonstram pontos positivos nesse sentido. A metodologia empregada nos estudos e nas pesquisas até então levados a cabo é a crítico-reflexiva que se opera através da revisão bibliográfica e da análise de casos concretos em bancos de dados. Os resultados até então obtidos com os estudos e as pesquisas levadas a cabo no mestrado podem ser, aqui, enumerados como a demonstração da importância de se regulamentar novas situações do mundo globalizado, por isso, já há menção da terminologia "regulamentação 4.0", ou seja, legislações voltadas aos novos modelos industriais/comerciais e as novas realidades tecnológicas. Não se pode negar que a internet faz parte do dia-a-dia de parte da população brasileira, conforme dados de um estudo realizado pelo IPEA no ano de 2017, cerca de 61% dos domicílios no Brasil tinham acesso à internet, evidente é à necessidade do Estado de certa forma proteger seus tutelados, visto que algumas empresas tentam captar dados pessoais de seus consumidores e utilizá-los de forma arbitraria, é importante a reflexão que nada no mundo virtual é gratuito, mesmo quando não há cobrança de valores em moeda, haverá exposição de dados que podem ser valiosos quando tratados para atingir determinados interesses, ou prejudiciais se mantidos por longo período na rede e possuir um conteúdo que possa ferir a dignidade humana do sujeito o qual se refere o dado. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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This article focuses on the construction of a semantic field in some activities related to the teaching of additional languages through technologies in times of social isolation in the United Kingdom. Semantic field is understood as being one of the variables of the context of situation, defined by Halliday's Systemic-Functional Linguistics (1978), responsible for the construction of the experience of the world around us and the world created in our consciousness as a result of the social practices we have experienced. The aim of this study is to analyse how the semantic field is constructed through thematic units that aim to teach the syllabus established for compulsory education in the United Kingdom. The article presents some tasks and discusses their purposes and functionality in online activities in remote education and highlights the importance of "spaced practice" as a way to help learners with the construction of linguistic knowledge in terms of vocabulary, linguistic structures, and cultural aspects that come into play within the semantic field. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The main issue related to this article is the adherence to technologies in the classroom, focusing on the study of their good use. There is a theoretical explanation in which it is debated how the same process has been growing over the years, considering other technologies than Smartphones, which are on the rise in Brazil and around the world, being also very present in the classroom. To have a discussion of data, it was chosen the deductive methodology before a field research that took place in a vocational school of Botucatu (São Paulo State -- Brazil). This research brought new expectations and contributions that come from the students' perspective to the modernization of the teaching environment and to the creation of opportunities for autonomy in the learning processes. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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A produção de alimentos de formas não convencionais como a carne in vitro poderia, à primeira vista, ser de interesse popular, uma vez que poderia reduzir os prejuízos ao meio ambiente além de respeitar o bem-estar dos animais. No entanto, existem diversas barreiras e fatores limitantes que aparecem como obstáculos antes da produção em escala da carne in vitro. Ainda que a produção da carne in vitro pudesse responder e ultrapassar todos os questionamentos existentes, o grande desafio seria a aceitação pelos consumidores, a introdução de um novo hábito de consumo, o de consumir carne produzida em laboratório, esbarrando em questões éticas e culturais. Este estudo traz as principais dificuldades que podem ser enfrentadas para produção em escala da carne in vitro, além de uma pesquisa sobre o conhecimento e aceitação da população em relação ao consumo da mesma, sendo positivo o resultado encontrado.

A educação é um vetor para transformação de realidades na sociedade da informação e, por conta disso, as novas tecnologias vêm trazendo constantes inovações que desafiam modelos tradicionais de ensino. Ao mesmo tempo, a hipercompetitividade mercadológica exige dos profissionais atualização constante e preparação para não somente reagir, mas também transformar a partir de novos cenários. O artigo apresenta, primeiramente, um benchmarking que explora novas tendências educacionais que estão transformando a maneira como as pessoas aprendem, em exemplos como os Massive Online Courses e Cloud School. Em seguida, o artigo investiga as principais expectativas e frustrações dos profissionais que buscam na oferta de cursos de pós-graduação lato sensu um serviço capaz de atender a essas exigências, a partir do emprego da técnica de sessões generativas, proveniente do design thinking, que se enquadra como uma coleta de dados qualitativa a partir de técnicas projetivas. Os resultados mostram, do ponto de vista mercadológico, um gap significativo entre a entrega do serviço e o serviço esperado em cursos de pós-graduação lato sensu, em aspectos como a frustração com as metodologias adotadas, a deficiente incorporação de tecnologias e o distanciamento entre a prática de mercado e a preparação desempenhada em sala de aula.

Com o crescente número de casos em que a atuação de indivíduos no ambiente de trabalho tem sido influenciada por comportamentos adotados no mundo virtual, este estudo teve como objetivo identificar impactos dos comportamentos adotados nas redes sociais online nas relações profissionais. Os dados foram obtidos por pesquisa quantitativa, com 188 profissionais do mercado de trabalho brasileiro que possuem acesso a redes sociais online. Os participantes responderam a questionários relacionados a comportamentos específicos e suas consequências para o respeito e a simpatia. Os resultados demonstraram que quem adota o comportamento aberto possui uma tendência a ser menos respeitado por seu colega de trabalho, quando comparado a comportamentos de gerenciamento de público, de conteúdo e híbrido. O mesmo foi identificado com relação à simpatia. No caso do gerenciamento de público, os profissionais tendem a ser menos respeitados e simpatizados, em comparação aos comportamentos de conteúdo e híbrido.

Este trabalho tem como objetivo compreender como se dá a aprendizagem da leitura e escrita das pessoas cegas, quais os instrumentos e estratégias utilizados e o desafio diante das novas tecnologias. O referencial teórico sobre o assunto baseou-se em Bueno, (1993), Baptista, (2000), Marcuschi (2001), Vygotsky (1983), Sousa (2014), além de outros autores e documentos que abordam a referida temática. Como opção metodológica de pesquisa, foi adotada a pesquisa qualitativa, por meio do estudo bibliográfico. Na pesquisa, identificamos a necessidade de ressignificação da valorização do Sistema Braille, e que, mesmo diante do reconhecimento da importância e do avanço das tecnologias da informática, elas não são substitutivas do Braille, mas complementares. Tendo em vista que todos as estratégias e recursos utilizados apresentam limitações em determinadas situações, faz-se necessária a existência de um leque de oportunidades para que as pessoas cegas possam se comunicar, obter informações, ter acesso ao conhecimento, ser incluídas na sociedade e que exerçam, efetivamente, a cidadania.

Este trabalho apresenta a experiência de uma escola em processo de mudanças trazidas pelas tecnologias da comunicação e da informação. Diante disto, apresenta-se o conceito de mídia-educação, ressaltando o papel da escola e do professor neste novo contexto, o de criar condições de apropriação crítica e criativa das mídias. Foi realizada pesquisa de campo em uma escola privada do município de Campos dos Goytacazes (RJ/Brasil), a fim de analisar alguns aspectos do processo de implementação das novas tecnologias na perspectiva de coordenadores pedagógicos e professores. A análise das respostas indicou que ambos acreditam na importância da utilização das tecnologias no processo ensino-aprendizagem, havendo necessidade de formação continuada para que os profissionais da educação consigam acompanhar o ritmo das mudanças.

O artigo apresenta parte de uma pesquisa que investigou o discurso acerca das novas tecnologias na teorização sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras. Na pesquisa, foram analisados artigos científicos publicados em um periódico online do campo da Linguística Aplicada. Os resultados da análise aqui apresentada indicam que o discurso investigado se constitui na relação com dois outros discursos, quais sejam, o discurso do material didático e o discurso da tecnologia em si. O recorte aqui apresentado indica que é entre a condição de material didático utilizado por professores e alunos e a de garantia de aprendizagem bem-sucedida que as novas tecnologias se constituem no âmbito da teorização sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras. No jogo interdiscursivo aqui delineado, o ponto em que as novas tecnologias nos subjetivam, uma vez que fazem parte de uma engrenagem de poder constitutiva do mundo contemporâneo, é objeto de um silenciamento.

Este artigo apresenta o Design Audiovisual como fluxo metodológico para a criação, produção e análise de programas de rádio. No ambiente midiático digital contemporâneo, as formas institucionalizadas do rádio estão sendo desafiadas com a introdução de novas tecnologias. As novas ferramentas, e os novos comportamentos da audiência, requerem que emissoras, produtores e pesquisadores levem em conta produções que tanto remetam à manutenção das formas características do rádio, como incorporem as possibilidades emergentes. Usando exemplos simulados e reais, este ensaio propõe o Design Audiovisual como uma ferramenta possível, e viável, para o desenvolvimento e estudo de produções de rádio interativas e orientadas à convergência midiática.

The research presents the difficulty that students of the health areas face to understanding concepts of Radiation Physics and their applicability. The use of innovative and technological tools and methods associated with theoretical concepts favors the teaching learning process. The research describes results that show changes that are perceived in students during and after the use of the tools and demonstrate the student's position as an active subject in the teaching learning process. From a movement of transformation of the disciplinary structures, it is evident the correlation between the search of greater active and critical participation of the students when one has a dynamism in the classes. It was concluded that the advantages in terms of achievement, academic performance and student satisfaction involved when compared to traditional teaching methods were approximately 93% acceptance, which expresses a significant increase in students' performance and the good acceptance of such methodologies. It is also verified the satisfaction of the teacher, who begins to stimulate more students, to exercise several mental activities of the students in new proposals, allowing them to assimilate and build new knowledge, developing critical thinking. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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#Uptake_ICT2life-cycle: digital literacy and inclusion to learners with disadvantaged background# was an Erasmus + project that aimed at enhancing digital literacy among adults with disadvantaged backgrounds. This project addressed the needs identified by previous studies from Eurostat, which in 2013 identified that one in every three Portuguese has never used the Internet. Being Portugal the fifth country with the highest percentage of people in this situation (33%), preceded by Romania (42%), Bulgaria (41%), Greece (36%) and Italy (35%). Therefore, this project addressed this problem by engaging synergies of seven partners in four countries (Portugal, Italy, United Kingdom and Germany) whose good practices served as a model to follow by other institutions like the Science and Technology Foundation. This network worked at several levels of impact in transversal and trans-sectorial areas, both in terms of the partnerships (academia and business), and in terms of the focus group (VET; adult education with disadvantaged background; HEI with special focus on this group). [ABSTRACT FROM AUTHOR]