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En aquest article s'analitzen els resultats parcials obtinguts en un projecte de recerca d'una universitat de titularitat privada, situada en la zona nord d' Espanya. L'objectiu general de l'estudi es va dirigir a conèixer la percepció de l'alumnat dels graus d'educació infantil i d'educació primària sobre els processos organitzatius que es van establir al llarg del desenvolupament de treballs col·laboratius online. La metodologia utilitzada fou de tall qualitatiu. La recollida de dades es va fer mitjançant l'administració d'entrevistes estructurades. L'anàlisi dels resultats es va fer en tres grans blocs de contingut: 1) implicacions didàctiques de la participació en treballs col·laboratius; 2) avantatges i inconvenients trobats i 3) propostes de millora suggerides. Entre les principals conclusions extretes destaca que la participació en aquest tipus de tasca suposa una primera aproximació al futur professional docent dels estudiants en formació, amb la que, a més es fomenta l'establiment de xarxes de recolzament a l'aprenentatge, així com, que la falta d'implicació i de comunicació presencial dificulten el desenvolupament competencial perseguit amb aquesta eina pedagògica. Entre les propostes de millora formulades es distingeixen la creació de canals de comunicació síncrons; la determinació de co-avaluacions anònimes entre els membres del grup i l'elaboració de document de compromís., This article presents the partial results obtained during the development of a research project carried out in a private university, located in Northern Spain. The general purpose of the research was to know the perception of the students of the Grades early childhood and Primary Education on the organizational processes established during the development of online collaborative work. The methodology used was qualitative. Data collection was carried out through the administration of structured interviews. The analysis of the results was structured in three main areas of content: 1) collaborative work as a didactic tool; 2) benefits and disadvantages of collaborative work; and 3) proposals for improvement. Among the main conclusions reached, it is worth highlighting that this type of task represents a first approximation to the teaching professional future of students in training, which also implies the establishment of support networks for learning, as well as the fact that the lack of involvement and face-to-face communication hinders the competency development pursued with this pedagogical tool. Proposals for improvement include the creation of communication channels that favour synchrony, the establishment of anonymous co-evaluation proposals among students and the creation of a group commitment document., En este artículo se analizan los resultados parciales obtenidos en un proyecto de investigación de una universidad de titularidad privada, situada en la zona norte de España. El objetivo general del estudio se dirigió a conocer la percepción del alumnado de los Grados en Educación Infantil y en Educación Primaria sobre los procesos organizativos que se establecieron durante el desarrollo de trabajos colaborativos online. La metodología empleada fue de corte cualitativo. La recogida de datos se realizó mediante la administración de entrevistas estructuradas. El análisis de los resultados se efectuó en tres grandes bloques de contenido: 1) implicaciones didácticas de la participación en trabajos colaborativos; 2) ventajas e inconvenientes encontrados; y 3) propuestas de mejora sugeridas. Entre las principales conclusiones extraídas destaca que la participación en este tipo de tarea supone una primera aproximación al futuro profesional docente de los estudiantes en formación, con la que, además se fomenta el establecimiento de redes de apoyo al aprendizaje, así como, que la falta de implicación y de comunicación presencial dificultan el desarrollo competencial perseguido con esta herramienta pedagógica. Entre las propuestas de mejora formuladas se distinguen la creación de canales de comunicación síncronos; la determinación de co-evaluaciones anónimas entre los miembros del grupo y, la elaboración de documento de compromiso.

Este artículo presenta un estudio exploratorio que examina prácticas de docentes referentes de Educación Primaria en su desarrollo profesional para la integración de las TIC en la docencia y el aprendizaje como medio de comprensión operacional de las ecologías de aprendizaje. Un docente referente en el contexto de este estudio es aquel que innova pedagógicamente y que influye en la comunidad, habiendo desarrollado con éxito su ecología de aprendizaje. Mediante un enfoque cualitativo, se explora el concepto de ecologías de aprendizaje como motor de la innovación en el desarrollo profesional de los docentes, utilizando una muestra cuidadosamente seleccionada de nueve profesores de Educación Primaria. A partir de entrevistas en profundidad, codificación específica y análisis con NVivo, los resultados muestran que estos docentes despliegan sistemas organizados de actividades, relaciones y recursos, que pueden ser caracterizados como componentes de sus ecologías de aprendizaje para mantenerse permanentemente actualizados. Se identifican algunas de las características y factores que potencialmente facilitan u obstaculizan el desarrollo de su ecología de aprendizaje. Futuras investigaciones en esta línea permitirán mejorar la comprensión de las ecologías de aprendizaje profesional de los docentes, apoyando nuevas intervenciones y recomendaciones para el desarrollo profesional This paper presents an exploratory study to examine the practices of outstanding primary school teachers in their professional development for ICT integration in teaching and learning, as a means of understanding how their learning ecologies develop and function. Outstanding teachers in the context of this study are teachers who innovate pedagogically and who are influential in the community, having successfully developed their learning ecology. Using a qualitative approach, we explore the concept of learning ecologies as a driver for innovation in the professional development of teachers, using a carefully selected sample of nine outstanding teachers. Drawing from in-depth interviews, specific coding and NVIVO analysis, our results show that these teachers develop organized systems for activities, relationships and resource usage and production, which can be characterized as the components of their professional learning ecology, to continuously keep up to date. We also identified some characteristics of teachers that perform outstandingly and factors that potentially facilitate or hinder their learning ecology development. Further research in the field will enable an improved understanding of the professional learning ecologies of school teachers and support future interventions and recommendations for professional development through the cultivation of emerging professional learning ecologies

Resumen La perspectiva del paciente se presenta como algo importante a tener en cuenta para la comprensión del padecimiento y para lograr un tratamiento efectivo. El objetivo de la presente investigación es indagar las trayectorias terapéuticas y las experiencias durante el recorrido terapéutico de pacientes con Crisis No Epilépticas Psicógenas (CNEP) pertenecientes a un Hospital General de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a diez pacientes diagnosticados con CNEP. Para el análisis de los datos se utilizó una metodología cualitativa basada en los principios del análisis temático. Se ha identificado una categoría central: Itinerarios terapéuticos dentro del sistema etnomédico y tres subcategorías: (1) Diagnósticos Recibidos; (2) Recursos del sistema etnomédico y (3) Evaluaciones de los recursos utilizados. La dificultad de arribar a un diagnóstico y un tratamiento que permitiera mejorar las CNEP, así como el uso de distintas medicinas, fue destacada por la totalidad de los pacientes. Resumo A perspectiva do paciente se apresenta como algo importante a levar em conta para a compreensão do sofrimento e para se alcançar um tratamento eficaz. O objetivo desta pesquisa é investigar as trajetórias terapêuticas e as experiências durante a jornada terapêutica de pacientes com crise não epilética psicogênica (CNEP) de um Hospital Geral da Cidade Autônoma de Buenos Aires. Entrevistas semiestruturadas foram realizadas com dez pacientes com diagnóstico de CNEP. Para a análise dos dados, utilizou-se metodologia qualitativa baseada nos princípios da análise temática. Uma categoria central foi identificada: Itinerários terapêuticos dentro do sistema etnomédico; e três subcategorias: (1) Diagnósticos recebidos; (2) Recursos do sistema etnomédico; e (3) Avaliações dos recursos utilizados. A dificuldade de se chegar a um diagnóstico e a um tratamento que permitisse melhorar a CNEP, bem como o uso de diferentes medicamentos, foi destacada por todos os pacientes. Abstract The patient’s perspective is essential to understand their condition and to achieve an effective treatment. The objective of this paper is to investigate the therapeutic trajectories and experiences of patients with Psychogenic Non-Epileptic Crisis (PNES) under treatment in a General Hospital of the Autonomous City of Buenos Aires. Semi-structured interviews were conducted with ten patients diagnosed with PNES. For data analysis, a qualitative methodology based on thematic analysis was adopted. A central category has been identified: Therapeutic Itineraries within the Ethnomedical System, and three subcategories: (1) Diagnoses received; (2) Resources of the ethnomedical system; and (3) Evaluation of the resources used. The difficulty of finding a diagnosis, a treatment to improve PNES, and proper medicine were highlighted by all the patients. Résumé Le point de vue du patient est présenté comme quelque chose d’important à prendre en compte afin de comprendre la maladie et d’obtenir un traitement efficace. L’objectif de cette recherche est d’analyser les trajectoires thérapeutiques et les expériences au cours du parcours thérapeutique des patients atteints de Crise Psychogénique Non Épileptique (CPNE) dans un hôpital général de la ville de Buenos Aires. Des entretiens semi-structurés ont été menés auprès de 10 patients diagnostiqués avec une CPNE. Pour l’analyse des données, une méthodologie qualitative basée sur les principes de l’analyse thématique a été utilisée. Une catégorie centrale a été identifiée : Les itinéraires thérapeutiques au sein du système ethno-médical et trois sous-catégories : (1) Diagnostics reçus ; (2) Ressources du système ethno-médical ; et (3) Évaluations des ressources utilisées. La difficulté d’arriver à un diagnostic et à un traitement permettant d’améliorer la CPNE, ainsi que l’utilisation de médicaments différents, a été soulignée par l’ensemble des patients.

A proposta deste trabalho é verificar quais grupos populacionais estão expostos aos riscos ambientais do município de Ilha Comprida, localizado no litoral Sul de São Paulo, considerando principalmente o perigo decorrente da erosão costeira que ocorre na parte Norte da Ilha. A metodologia utilizada para relacionar riscos ambientais já existentes e/ou agravados pelas mudanças ambientais e suas consequências para populações que vivem nesta área costeira foi, por um lado, a construção de um arcabouço conceitual, através de levantamento e análise bibliográfica sobre a temática dos riscos ambientais, vulnerabilidade e adaptação. Por outro lado, a utilização de métodos quanti-quali a partir dos dados dos Censos Demográficos (2000 e 2010) e da realização de entrevistas qualitativas, através de questionários semiestruturados. As entrevistas com a população residente levaram em consideração a localização da residência (considerando a distância em relação à linha da praia), percepção dos problemas ambientais da Ilha, estratégias para lidar com esses perigos e a percepção sobre a responsabilidade do poder público em casos de ocorrência de desastres. O estudo da percepção ambiental dos perigos e a vulnerabilidade sociodemográfica dessa população são elementos chaves para a compreensão do envolvimento das pessoas com o lugar e as suas estratégias de enfrentamento para lidar com os perigos ambientais do município. A pesquisa empírica mostrou que alguns moradores relacionam as mudanças ambientais da ponta da Ilha (também) às mudanças climáticas, sendo que de forma geral todos conhecem a interferência do Mar Pequeno no fenômeno de erosão da praia. Outros problemas ambientais foram apontados pelos moradores como sendo mais graves do que a erosão, pois estes atingem toda a população do município, como por exemplo, a poluição do rio Candapuí, a falta de saneamento e coleta de esgoto, atolamento de carros nas ruas não asfaltadas e problemas com a coleta do lixo. As estratégias de enfrentamento dos problemas ambientais que os moradores vivenciam no Norte da Ilha são individuais e não coletivas. Não ocorrem ações conjuntas, por exemplo, entre residentes e veranistas, já que o vínculo deles com o lugar é diferente, o que dificulta uma solução mais ampla e efetiva por parte administração pública para enfrentar os problemas ambientais do município. &nbsp

The aim of the present article is to tackle the controversy of establishing guidelines for qualitative research in Organization and Management Theory (OMT) and to present a summary of suggestions on how to conduct good qualitative research given by methodologists on top-tier international publications. In order to do so, the article discusses: general guidelines for qualitative research; how to achieve coherence and transparency in a qualitative empirical study; the meaning and importance of the concept of reflexivity; and, finally how to establish a theoretical contribution and transferability of findings in such context. The work presents a valuable contribution because such guidelines, concepts, and approaches can be adopted by students and researchers when conducting a qualitative research proposal, and by periodic reviewers to evaluate the quality of existing empirical studies. O objetivo do presente artigo foi abordar a controvérsia sobre o estabelecimento de diretrizes para a pesquisa qualitativa em estudos organizacionais e apresentar um resumo de sugestões sobre como realizar uma boa pesquisa qualitativa dadas por metodólogos em publicações internacionais de primeira linha. Para tanto, o artigo discute: diretrizes gerais à pesquisa qualitativa; como alcançar coerência e transparência em um estudo empírico qualitativo; o significado e a importância do conceito de reflexividade; e, finalmente, como estabelecer uma contribuição teórica e transferência de resultados em tal contexto. O trabalho propiciou valiosa contribuição porque tais diretrizes, conceitos e abordagens podem ser adotados por estudantes e pesquisadores ao realizarem e conduzirem uma proposta de pesquisa qualitativa, bem como por revisores de periódicos para avaliar a qualidade dos estudos empíricos existentes.

Este trabalho analisa a disciplina Ética e Formação Docente à luz da metodologia qualitativa, por inspirar e promover ações relacionadas à profissionalização docente com vistas à inclusão social, na perspectiva da perspicácia ética. O uso desta abordagem metodológica se relaciona ao seu foco na produção de sentidos que emergem na interação professorasparticipantes. As conclusões deste trabalho estão direcionadas: (a) à metodologia qualitativa como orientadora do trabalho pedagógico, b) aos projetos revolucionários e às narrativas de si como produtos avaliativos da disciplina e c) às mudanças identitárias oportunizadas pela disciplina favorecer posicionamentos de si relacionados à responsabilidade pela própria vida e a de outros.

A presente dissertação de mestrado aborda a internacionalização das empresas portuguesas, e os seus desafios inerentes. A internacionalização é uma estratégia onde uma empresa expande a sua atividade para fora das suas fronteiras nacionais, o que poderá ocorrer na forma de exportação até produção no exterior. Uma vez que a globalização tem tido uma forte acentuação de há uns anos a esta parte, assim como o aumento da competitividade, a internacionalização das empresas portuguesas poderá ser de grande importância para a sua sobrevivência. Alguns modelos de negócios não são viáveis baseados apenas no mercado interno, que poderá não ser grande o suficiente. Além disso, o processo de internacionalização tem um peso significativo no PIB (Produto Interno Bruto) nacional, o que influência a competitividade nacional. Nesse sentido, foi aplicada uma metodologia qualitativa a 15 entrevistas realizadas a diferentes gestores portugueses que representam empresas portuguesas com atividade internacional. Através de uma análise de conteúdo, a atividade internacional foi analisada, com intuito de perceber os desafios que essas empresas enfrentam desde a sua expansão para o exterior. ´ Através deste estudo, foi possível concluir que a proximidade geográfica e cultural são dois dos principais vetores na escolha de mercados para onde as empresas portuguesas optam por se internacionalizar. Também foi possível identificar múltiplas influencias na escolha do modo de entrada e percebeu-se que as empresas portuguesas são igualmente influenciadas por fatores internos e externos, não havendo preponderância de uma em relação a outra. Além disso, conclui-se que Portugal não tem expressão internacional nos setores em que as empresas analisadas operam. Por conseguinte, estas empresas não beneficiam da imagem do mercado português, uma vez que não acrescenta valor aos produtos e serviços que exportam. Por fim, foi possível verificar que a internacionalização permitiu melhorar a performance das empresas portuguesas analisadas. This Master thesis aims to bring a focus on the Portuguese companies’ internationalization, along with the associated challenges. Internationalization is a strategy from witch a company expands its activity outside its own national borders, which could be in the form of export activity and/or production abroad. Since the globalization has been highlighted several years, along with the rising up of competitiveness, the internationalization of Portuguese companies could be of major importance for its survival. Some business models are not possible if only based on the domestic market, which could be not big enough. Moreover, the process of internationalization could have a significant weight in the national GDP (Gross Domestic Product) and influence national competitiveness. In this sense, a qualitative methodology, has been applied to a total of 15 interviews made to different Portuguese managers behind companies with international activity. Through content analysis, its activity was analyzed, based on the challenges these companies are facing up since its abroad expansion. From this study, it was possible to conclude that geographical and cultural proximity are the major drivers in the choice of markets where Portuguese companies choose to internationalize. It was also possible to identity multiple influences in the choice of input mode, and Portuguese companies are equally influenced by internal and external factors, with no predominance of one in relation to another. Moreover, Portugal does not have international expression in the sectors in which the analyzed companies operate. Therefore, these companies do not benefit from Portuguese external market image, since no added value are associated to the products and services that they export. Finally, it was possible to verify that the internationalization has allowed to improve the performance of the analyzed Portuguese companies.

O presente trabalho tem por objetivo descrever o caminho metodológico utilizado para investigar e compreender a formação inicial interdisciplinar em curso de licenciatura em Ciências da Natureza. Para isso, realizamos uma articulação entre a metodologia de pesquisa da Análise Textual Discursiva (ATD) de Moraes e Galiazzi e os princípios epistemológicos do Pensamento Complexo de Edgar Morin. A ATD apresenta um caráter fenomenológico-hermenêutico que possibilita a produção de compreensões sobre fenômenos e discursos, os quais foram significados pelo símbolo do filtro dos sonhos, inspirador da criatividade, da imaginação e que ajuda a transformar e materializar os sonhos e objetivos pretendidos, orientados pelos princípios do pensamento complexo. Assim, explicitamos que as compreensões geradas pelo ciclo da ATD, no processo de desconstruir, reconstruir e comunicar as emergências da análise realizada estão articuladas com o circuito tetralógico (desordem/interações/ordem/organização) de Morin, o qual é orientado pela dialógica, a recursividade e o hologramático, evidenciado a indissociabilidade entre os aspectos metodológicos e epistemológicos da pesquisa. Concluímos que com o filtro dos sonhos transformado, temos no primeiro movimento a desconstrução e a desordem. Ordem e organização se desenvolvem nesse processo de interações com interlocuções com teóricos e informações empíricas do qual emergem as categorias de uma análise qualitativa, pautada na significação e na compreensão dos pesquisadores. E, por fim, a comunicação das novas compreensões ocorre por intermédio das emergências, o qual advêm com os argumentos expressos pela linguagem.

Apresentamos, neste artigo, nossa experiência de atuação pedagógica, inspirada na metodologia qualitativa, com delineamento de pesquisa-ação,adotando-se posicionamentos dialógicos, cujo foco é a análise de contextos potencializadores de inclusão e, também, a análise do que estes contextos geraram, a partir de narrativas de participantes de projetos de ensino, pesquisa, extensão e atuação profissional docente descritas em artigos científicos publicados pelo nosso grupo de pesquisa em Psicologia, Educação e Inclusão, da Universidade de Brasília. Os resultados evidenciaram que a metodologia da pesquisa-ação, assente na pedagogia dialógica, intencionalmente evitando raciocínios de exclusão e empenhando em compreender regiões de validade é potencialmente promotora de novas dimensões de inclusão. Esse estilo de posicionamento amplia e aprofunda, em círculo virtuoso, reflexões e flexibilizações, dando novos sentidos para velhos esquemas e scripts, oportunizando a atualização de significados, valores, alcance e limites da atividade humana na construção de uma cultura inclusiva e uma sociedade sustentável., Indagatio Didactica, vol. 8 n.º 3 (2016)

Neste trabalho discute-se o processo metodológico utilizado numa pesquisa qualitativa sobre causas e processos de abandono escolar precoce, realizada em 2017 numa cidade localizada na Área Metropolitana de Lisboa, no âmbito do projeto europeu Below 10. Um dos objetivos originais da pesquisa foi dar voz às experiências diretas dos jovens sobre o insucesso e o abandono escolar. O envolvimento dos jovens e a realização de um processo de pesquisa mais crítico levaram os jovens a assumir o papel de especialistas, abordando questões de distribuição de poder no campo educacional. Cerca de 34 jovens com diferentes perfis, nomeadamente de abandono precoce, ou em risco de abandono, foram envolvidos em grupos focais e entrevistas. Como especialistas, os jovens foram convidados a esboçar soluções e oferecer insights sobre o tema da pesquisa. Este processo investigativo criou uma dinâmica de visibilidade, participação e consciencialização de jovens tendencialmente invisíveis e isolados na gestão do seu próprio insucesso. Foi possível recorrendo a técnicas consideradas clássicas, através de um conjunto de adaptações, princípios relacionais e ações por parte de investigadores e gatekeepers. info:eu-repo/semantics/submittedVersion

The objective of the study is to analyze how the Management Control System contributes to the balance of dynamic tensions in an organization. A qualitative research through a case study was developed. The data collection techniques were interviews, documents and direct observation. For the data analysis it was adopted the narrative technique of analysis and comparative data analysis, with the help of Nvivo® software. The results indicated that to balance the dynamic tensions existing in the organization of management, it uses most often, diagnostic and interactive systems, as these are used in daily activities, as part of their daily lives. It is understood that belief and border systems, organization, study, act indirectly on the balance of dynamic tensions, by supporting the management. It was found that the initial proposition that the use in series of belief systems, borders, interactive diagnosis and contribute to the balance of dynamic tensions, changes from the results found in the organization. The organization highlighted a number of controls frequently used in diagnostic and interactive way to balance the dynamic tensions.

La innovación en la práctica docente forma parte de la esencia de los modelos de formación del profesorado actuales. La revisión permanente de la práctica docente persigue mejorar los procesos de enseñanza/aprendizaje y avanzar hacia el éxito escolar formando a personas autónomas y capaces de ejercer una ciudadanía responsable. En este contexto, nos preguntamos qué opinión tienen los gestores de la formación sobre los cambios que se están produciendo en las diferentes modalidades formativas y en qué medida favorecen la consecución de los objetivos del sistema educativo. Este artículo resume el proceso seguido para conocer la postura de un grupo de asesores sobre una tendencia formativa. Para lograrlo de una forma abierta se empleó una aproximación cualitativa. La conclusión principal es que los asesores encuentran una gran utilidad a esta modalidad y que se debe profundizar en sus posibilidades. Na prática docente, a inovação faz parte da essência dos atuais modelos de formação de professores. A atualização permanente da prática docente pretende melhorar os processos de ensino e aprendizagem e avançar no sentido do sucesso escolar, formando pessoas autónomas e capazes de exercer uma cidadania responsável. Neste contexto, pretendemos conhecer a opinião dos gestores da formação contínua de professores sobre as mudanças que se estão a produzir nas diferentes modalidades formativas e em que medida favorecem a consecução dos objetivos do sistema educativo. Este artigo resume o processo desenvolvido para conhecer a postura de um grupo de assessores sobre uma determinada tendência formativa. Para o conseguir, foi utilizada uma aproximação metodológica de natureza qualitativa. Como conclusão principal, destacamos que os assessores encontram uma grande utilidade nesta modalidade formativa e consideram que é importante prosseguir com a sua implementação. Innovation in teaching is part of the essence of the current models of teacher training. The ongoing review of teaching practice aims to improve the teaching/learning process and to improve the success of the pupils, while fostering a responsible citizenship. In this context, we aim to know the opinion training advisors have about the changes that are occurring in the different training modalities and the extent to which they favor the achievement of the objectives of the educational system. This paper summarizes the process followed to know the impressions of a group of training advisors about a specific training trend. In order to achieve the aims in an open and unconditioned way, a qualitative approach has been used. Training advisors find this modality useful and they think it should be explored in the near future.

From a research-experiment on social representations about hackers and cyber pirates, we present in this article a methodological discussion of the relevance and potentialities of the virtual research, dealing specifically with the technique of the virtual focal group. Our goal is to raise interest in virtual research methodologies, a field that offers many viable possibilities and further enriches the diversity of qualitative research approaches. We also included a brief interpretation of the empirical research, problematising whether legal norms (in force or under discussion) on cyberspace behaviours (focusing on the rights for information access and sharing) are justified as illicit or not by frequent Internet users. A partir de uma pesquisa-experimento acerca de representações sociais sobre hackers e ciberpiratas, apresentamos neste artigo uma discussão metodológica sobre a relevância e as potencialidades da pesquisa qualitativa virtual, tratando especificamente da técnica do grupo focal virtual. Nosso objetivo é suscitar o interesse pelas metodologias de pesquisa virtual, um campo que oferece muitas possibilidades viáveis, enriquecendo ainda mais a diversidade de abordagens da pesquisa qualitativa. Também incluímos uma breve interpretação da pesquisa empírica, problematizando normatizações legais (vigentes ou em discussão) sobre condutas no ciberespaço (enfocando os direitos de acesso e compartilhamento de informações) para avaliar se são justificadas como ilícitas ou não por usuários frequentes de Internet.

O presente trabalho de investigação recai sobre o conceito de famílias, da parentalidade e da conjugalidade e das suas inúmeras características. Por isto, a nossa amostra é muito específica, uma vez que se enquadra numa pequena parte da população, com características particulares e consiste num grupo clínico de oito famílias referenciadas pel os técnicos de quatro equipamentos de primeira infância, frequentados pelos filhos. Este estudo assenta principalmente nas necessidades destas famílias, e de que forma podem os técnicos contribuir para ajudar a melhorar as relações entre mães e filhos, de forma a trabalhar para uma parentalidade mais positiva. Tivemos como objetivo principal conhecer de forma aprofundada as características comuns, e o percurso de vida das famílias vulneráveis multiproblemáticas , bem como compreender quais as características parentais destas famílias, perceber quais os Estilos Parentais (EP) predominantes e qual a dimensão do investimento parental predominante. Foi pretendido também observar e obter informações sobra as interações diádicas através do brincar. Trata-se de um estudo exploratório, assente numa metodologia qualitativa, através do método fenomenológico, o que nos permitiu uma maior compreensão dos relatos destas participantes através da entrevista clínica e da análise de conteúdo que serviu para obter os resultados das interações diádicas com atividades lúdicas. Foi possível verificar nos resultados obtidos através das entrevistas, que estas oito participantes têm vivências comuns entre si, nomeadamente a falta de suporte familia r, o abandono escolar, gravidez na adolescência, filhos de diferentes companheiros e violência física e psicológica. Quanto aos resultados dos questionários acerca da parentalidade, verificámos que o EP predominante nestas famílias é o EP Autoritativo, e relativamente ao Investimento Parental, verificou -se uma maior predominância no item da Aceitação Parental. Estes indicadores revelam que estas mães tendem a definir regras de forma clara e são atentas às necessidades dos filhos, promovendo também a comuni cação e tendem a agir de acordo com os interesses dos filhos. Contudo não podemos colocar à margem a questão da desejabilidade social destas mulheres, uma vez que durante as sessões foi possível perceber que estas mães tendem a ser muitas vezes autoritárias em momentos que deviam privilegiar a liberdade e criatividade das crianças, o que indica que assentam em regras rígidas. Relativamente aos resultados obtidos através da interação lúdica, de um modo geral verificámos algumas diferenças entres os momentos do Brincar Livre (BL) e Brincar Dirigido (BD), uma vez que houve mais participação quer da mãe quer da criança neste segundo momento. Foi possível perceber que estas mães têm alguma dificuldade em brincar com os filhos, usam da autoridade para impor as su as vontades e por algumas vezes demonstraram saturação e desvalorização com a criança. Contudo importa realçar os aspetos positivos que foram observados, como a comunicação através dos elogios, a disponibilidade ou a interação verbal e física, na partilha da mesma atividade. Foi percetível também que as crianças apesar de gostarem de brincar com as mães, preferem brincar sozinhas, o que pode resultar da dificuldade das mães em brincar.

Este trabalho consiste numa dissertação desenvolvida no âmbito da temática do envelhecimento da população ativa e, consequentemente, do envelhecimento dos recursos humanos nas organizações. O principal objetivo é tentar compreender os limites da intervenção da Gestão de Recursos Humanos no final do ciclo de vida ativa do trabalhador. O envelhecimento demográfico tem caracterizado as sociedades ditas desenvolvidas, e tem como consequência o aumento de trabalhadores mais velhos no mercado de trabalho. Existe, portanto, a necessidade de uma reorganização e readaptação das práticas de recursos humanos, tornando-as sensíveis a este fenómeno do envelhecimento. Torna-se igualmente necessário compreender a perceção que os Gestores de Recursos Humanos (GRH) têm relativamente ao envelhecimento dos seus trabalhadores, bem como, (re)pensar a gestão da idade nas suas organizações e nas práticas que garantam o apoio a esses trabalhadores mais velhos, num futuro muito próximo. Nesse sentido, foi feita uma recolha de dados através de entrevistas, recorrendo a uma metodologia de análise qualitativa. Foi feita a discussão dos resultados, articulando os dados recolhidos com a revisão da literatura. Relativamente aos resultados, foi possível verificar que os Gestores de Recursos Humanos que participaram no estudo demonstram ter já alguma consciência de que a população ativa está a envelhecer e que é necessário a criação de práticas de GRH para os mesmos, mas continuam a gerir os seus trabalhadores através de práticas formais e tradicionais de GRH, que são comuns a todas as empresas participantes. Quanto aos trabalhadores mais velhos entrevistados, estes não têm uma perceção clara da existência de práticas de GRH sensíveis à idade ou orientadas para a gestão da idade.

RESUMO Introdução O artigo investiga as convergências e divergências entre agentes políticos e agentes do campo da comunicação que trabalharam na construção da imagem pública de Elmano de Freitas, candidato do PT à Prefeitura de Fortaleza nas eleições de 2012. A hipótese que guia o trabalho é a seguinte: não obstante a crescente profissionalização das campanhas eleitorais e a expertise cada vez mais refinada dos agentes da comunicação, os atritos verificados na relação entre “marqueteiros” e núcleo político evidenciam a subordinação dos consultores, uma vez que os políticos mantêm o papel de orientar as diretrizes de campanha. Métodos Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com cinco dos principais agentes envolvidos na referida campanha, sendo dois do núcleo político e três do núcleo de marketing. As entrevistas foram concebidas de modo a contemplar quatro tópicos: 1) profissionalização das campanhas; 2) construção da imagem do candidato; 3) participação de Lula na campanha; 4) a marca do PT na disputa eleitoral de 2012. Resultado Verificou-se que, na eleição estudada, existiu uma parcial convergência de ideias entre o núcleo político e o núcleo de comunicação em relação às estratégias da campanha: o ponto mais polêmico se referiu a quanto da administração petista que então se encerrava deveria ser levado ao público nas peças de campanha; já o consenso se refere à demanda por frequente inserção de Lula nos materiais veiculados. Assim, o contexto eleitoral, o perfil mais (ou menos) ideologizado do núcleo político e a trajetória profissional dos consultores de comunicação influenciaram diretamente o desenho das estratégias adotadas no HGPE. Discussão O artigo contribui com a literatura da área uma vez que, no Brasil, são raros os trabalhos dedicados a compreender as particularidades que marcam a administração das campanhas eleitorais e os conflitos de bastidores entre os núcleos político e de comunicação das candidaturas. Ademais, o debate metodológico sobre a utilização das entrevistas como técnica mais apropriada para a obtenção de informações em determinadas situações aponta para a necessidade de aprimorar o emprego de métodos qualitativos na Ciência Política. ABSTRACT Introduction The article aims to investigate the convergencies and divergencies between politicians and media consultants who worked for the PT (Workers’ Party) campaign in the 2012 elections. Our main hipothesis is: Notwithstanding the increasing professionalism of electoral campaigns and the refined expertise of communication professionals, the divergences between political consultants and politicians show the subordination of the first ones, since politicians maintain the role of stablishing campaign guidelines. Methods Our methodology comprehends literature review and semi-structured interviews with four of the most important agents involved in the campaign for Fortaleza’s City Mayor. The interviews were structured in order to cover the following issues: 1) the professionalization of political campaigns; 2) the candidate’s image-building; 3) the participation of the former Brazilian president Lula in the local campaign; and 4) the image of the Workers’ Party in the 2012 elections. Results We concluded that there in the election analyzed there was a partial convergence of ideas between the politicians and media consultants regarding the campaign strategies. The political context and the professional trajectory of the communication consultants interviewed have straight influence in the elaboration of the strategies adopted over the campaign. Discussion Moreover, the article contributes to the literature once in Brazil it is rare to find works which focus on understanding the campaign’s “backstage”, highlighting the internal conflicts between the political and communication core of the campaign. In addition, the methodological debate about the use of interviews as a more appropriate technique for obtaining information points to the need to improve the use of qualitative methods in Political Science.

Este livro busca apresentar os resultados de trabalhos ligados à aplicação de diferentes técnicas quantitativas na avaliação de políticas públicas. O intuito é que estas análises possam ser utilizadas didaticamente em cursos de graduação e pós-graduação no Brasil que tenham como objetivo apresentar exemplos de análises empíricas a alunos de cursos em Ciências Sociais Aplicadas. A especificidade das análises aqui realizadas é que são acessíveis a um público menos preocupado em formulações matemáticas e mais interessado em entender aplicações estatísticas em problemas do mundo social. Os capítulos do livro são: – Capítulo 1 Utilização de metodologias de avaliação de políticas públicas no Brasil – Capítulo 2 Avaliação das condicionalidades de educação do Programa Bolsa Família: uma análise com o Censo Demográfico do Brasil de 2010 – Capítulo 3 Políticas de transferências condicionadas de renda e a taxa de distorção idade/série: uma análise do Censo Escolar, 1995, 2002 e 2012 – Capítulo 4 Estudo sobre o Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) e a formação de professores da educação básica, 2003, 2005 e 2011 – Capítulo 5 A política pública do bônus sociorracial na UFMG: avaliação do acesso pelo vestibular, 2008, 2009 e 2010 – Capítulo 6 Ensino profissionalizante como política de aproveitamento do dividendo demográfico: Minas Gerais, 2011 – Capítulo 7 Vulnerabilidade no espaço urbano: análise da Região Metropolitana de Belo Horizonte, 2000 – Capítulo 8 Avaliação de políticas habitacionais do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC): Região Metropolitana de Belo Horizonte, 2010 – Capítulo 9 Análise de pacientes com condições crônicas e a ocorrência de internações hospitalares no Brasil e Minas Gerais, 1998, 2003, 2008 e 2011 – Capítulo 10 Correlação entre o recebimento de auxílios e o rendimento de trabalhadores no Brasil, 2001-2011 – Capítulo 11 Posição relativa do rendimento do trabalho do pequeno produtor familiar (1976-2005): algo mudou com o Pronaf? – Capítulo 12 O impacto do Parlamento Jovem sobre a confiança dos jovens mineiros, 2008

Submitted by Gisely Teixeira (gisely.teixeira@uniceub.br) on 2018-07-12T14:35:42Z No. of bitstreams: 1 21502759.pdf: 583138 bytes, checksum: 7357958f5807f7db55a049bbe25b9789 (MD5) Approved for entry into archive by Fernanda Weschenfelder (fernanda.weschenfelder@uniceub.br) on 2018-07-19T12:04:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 21502759.pdf: 583138 bytes, checksum: 7357958f5807f7db55a049bbe25b9789 (MD5) Made available in DSpace on 2018-07-19T12:04:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 21502759.pdf: 583138 bytes, checksum: 7357958f5807f7db55a049bbe25b9789 (MD5) Previous issue date: 2018 O presente artigo tem como objetivo analisar os processos de construção de identidades de gênero na contemporaneidade e a influência dos veículos midiáticos, realizando diálogos com as artes visuais. Dessa forma, pretende-se analisar de que forma a feminilidade e a masculinidade têm sido representadas na mídia na perspectiva de jovens adultos, gerando um problema de pesquisa: como os processos identitários de gênero vem se constituindo, na sociedade atual, frente às representações midiáticas e à influência do campo das artes visuais? Utilizando uma metodologia qualitativa de pesquisa, realizou-se entrevistas individuais com três estudantes universitários, sendo duas mulheres e um homem. Utilizou-se imagens de campanhas publicitárias e obras de artes visuais clássicas como ferramentas metodológicas nas entrevistas. O Brasil é um país que se destaca pelo nível de homicídios da comunidade LGBT e registro de agressões a mulheres, assim torna-se de grande relevância o estudo relacionado as identidades de gênero. Ao trazer o enfoque para a importância do estudo e diálogos da psicologia com os campos midiáticos e de artes visuais, visto que essas instancias tem grande influência acerca da construção de identidades de gênero, o presente artigo propõe discussões importantes para a discussão acerca das identidades de gênero.

O bem-estar subjetivo é considerado um conceito chave em diversas áreas. Devido à sua importância no comportamento humano, torna-se pertinente analisar o modo como este construto tem sido estudado, segundo teorias e modelos diferenciados, nas últimas cinco décadas. Concretiza-se o estudo descritivo da trajetória e da distribuição da produção científica, apresentando uma resenha histórica das teorias/dos modelos produzidos em torno do conceito desde 1967, utilizando uma metodologia qualitativa. Este trabalho tem como objetivo o estabelecimento de relações entre produções teóricas anteriores, identificando temáticas recorrentes, apontando novas perspetivas, contribuindo para a consolidação teórica da área do bem-estar subjetivo. Subjective well-being is considered a key concept in several areas. Due to its importance in human behavior, it is pertinent to analyze how this construct has been studied, according to different theories and models, in the last five decades. A descriptive study of the trajectory and distribution of scientific production is carried out, presenting a historical review of the theories / models produced around the concept since 1967, using a qualitative methodology. This work aims to establish relationships between previous theoretical productions, identifying recurrent themes, pointing out new perspectives, contributing to the theoretical consolidation of the area of subjective well-being.

espanolResumen: Este articulo describe las principales contribuciones de la investigacion poetica (poetic inquiry), como una metodologia cualitativa critica para las ciencias sociales y ciencias de la salud. Asi, en primer lugar, se exploran las principales tendencias de investigacion asociadas al uso de la poesia como forma narrativa; en un segundo lugar, se analiza el uso de ejercicios concretos para identificar el potencial de la estetica narrativa en la construccion de subjetividades alternativas como una forma de reconocer la voz de los participantes de la investigacion. En un tercer lugar, se plantea una discusion academica y reflexiva sobre la necesidad de uso de esta metodologia en las diferentes universidades y centros de estudio en Latinoamerica. Se puede concluir que la investigacion poetica es una forma critica de abordar problematicas comunitarias a partir de la voz de sus participantes. Asimismo, es una metodologia que une a los investigadores y sus participantes en un dialogo generativo, que potencia la investigacion cualitativa EnglishAbstract: This article describes the main contributions of poetic inquiry as a critical qualitative methodology for the social sciences and health sciences. Are first explored the present research trends associated with the use of poetry as a narrative construction form; in a second, the use of specific exercises is analyzed to identify the potential of narrative aesthetics in the construction of alternative subjectivities as a way of recognizing the voice of the research participants. Finally, there is an academic and reflective discussion about the need to use this methodology in the different universities and study centers in Latin America. It can be concluded that poetic research is a critical way of approaching community problems based on the voice of its participants. It is also a methodology that unites researchers and their participants in a generative dialogue, which enhances qualitative research portuguesResumo: Este artigo descreve as principais contribuicoes da pesquisa poetica como uma metodologia qualitativa critica para ciencias sociais e ciencias da saude. Assim, em primeiro lugar, as principais tendencias de pesquisa associadas ao uso da poesia como forma narrativa sao exploradas; Em segundo lugar, o uso de exercicios especificos e analisado para identificar o potencial da estetica narrativa na construcao de subjetividades alternativas como forma de reconhecer a voz dos participantes da pesquisa. Em terceiro lugar, ha uma discussao academica e reflexiva sobre a necessidade de usar essa metodologia nas diferentes universidades e centros de estudo da America Latina. Pode-se concluir que a pesquisa poetica e uma maneira critica de abordar os problemas da comunidade com base na voz de seus participantes. E tambem uma metodologia que une pesquisadores e seus participantes em um dialogo generativo, o que melhora a pesquisa qualitativa

The aim of this job is to reconstruct the moral career, that is, the sequence of events that constitute the social trajectory expecienced by a group of subjects belonging to a common social category as dependant adults. For the reconstruction of this career, we used a qualitative approach based on life stories, obtained through interviews with relatives and caregivers of institutionalized adults with severe cognitive impairment. El objetivo de este trabajo es reconstruir la carrera moral, es decir, la sucesión de eventos constitutivos de la trayectoria social experimentada por un conjunto de sujetos que pertenecen a una misma categoría social de adultos dependientes. Utilizamos para la reconstrucción de esta carrera, una aproximación cualitativa a partir de relatos de vida obtenidos por medio de entrevistas a familiares y cuidadores de adultos institucionalizados con deterioro cognitivo severo. O objetivo deste trabalho é reconstruir a carreira moral, ou seja, a sucessão de eventos que constituem a trajetória social vivida por um grupo de sujeitos pertencentes à mesma categoria social de adultos dependentes. Utilizamos para a reconstrução desta carreira, uma abordagem qualitativa baseada em histórias de vida obtidas através de entrevistas com parentes e cuidadores de adultos institucionalizados com comprometimento cognitivo grave.

Neste artigo, o objetivo é analisar, por meio de procedimentos semissimbólicos, artefatos culturais no contexto urbano, em particular, os referentes a Carlos Drummond de Andrade na cidade de Itabira, em Minas Gerais, algo necessário tendo em vista que ainda são poucos os trabalhos com base em dados visuais nos estudos organizacionais. Para tanto, a partir de fotografias, a análise aqui empregada revelou ser a figura do poeta itabirano, algo simultaneamente próximo e distante. A proximidade vem da sua presença em vários pontos da cidade. A distância deve-se ao fato de sua poesia, em grande parte, ser desconhecida da população local. As principais implicações do estudo referem-se aos efeitos da indústria cultural, valendo-se da cultura para manter as disparidades sociais. No caso em foco, isso significa, por um lado, a tentativa sistemática de um pequeno grupo de invocar e impor, por meio de monumentos, uma figura como mote da cultura local; por outro, que essa figura seja rejeitada pelos nativos, os quais não reconhecem, na sua obra, a cultura de que necessitam.

Resumo: Neste trabalho pretende-se discutir o contributo da metodologia qualitativa na avaliação da eficácia dos processos de mudança quando se implementam programas psicoeducativos. Concretamente apresentam-se três recursos distintos: a) entrevista semiestruturada (construída a partir da abordagem fenomenológica e utilizada como avaliação pré-teste, pós-teste e follow-up num programa de educação parental); b) metodologia observacional (útil para avaliação formativa de programas e análise do processo de mudança de comportamentos ao longo dos programas); e c) Q-set da Resiliência Familiar (método misto, originalmente construído para a avaliação do funcionamento resiliente das famílias em risco psicossocial). Cada um dos recursos é discutido, ilustrando-se a sua utilização e a pertinência da sua aplicação no âmbito da avaliação da eficácia da intervenção psicoeducativa.Palavras-chave: Metodologia Qualitativa; Programas Psicoeducativos; Avaliação. Evidence-based psychoeducational intervention: the contribution of qualitative approachesAbstract: The main goal of this paper is to discuss the contribution of qualitative methodology for the assessment of the changing processes due to psychoeducational intervention. Three different resources are presented: a) semi-structured interview (it was built considering the phenomenological approach and was used for a pre-test, post-test and follow-up assessment in a parenting educational programme); observational method (useful for training programmes assessment and analysis of the process of behavior change occurred over the programmes); and c) Q-set of family resilience (mixed method, originally built for the evaluation of the resilient functioning of psychosocial risk families). These resources are discussed and is stated the relevance of their aplication in the assessment of psychoeducational intervention.Keywords: Qualitative Method; Psychoeducational Intervention; Assessment.

The text brings the development of a workshop held with young people in order to demonstrate a methodology applied to surveys and analyzes of cultural expressions. To this end, it presents the evolution of several techniques and instruments used since 2009, highlighting its qualitative approach, the advantages of performing in a short time and the possibilities of application in other studies. It shows how the conviviality and the experience made it possible to apprehend their patrimony and identity referents and build a cultural cartography referenced by the contents raised and by the techniques performed in the workshop. Este estudio trae el desarrollo de talleres realizados con jóvenes con el objetivo de demostrar una metodología aplicada a levantamientos y análisis de las expresiones culturales. Para ello, se presenta, aquí, la evolución de las diversas técnicas e instrumentales utilizados desde 2009, resaltando su abordaje cualitativo, las ventajas de realizarse en curto espacio de tiempo y las posibilidades de aplicación en otros estudios. Además, el texto registra como la vivencia permitió aprehender sus referentes patrimoniales e de identidad e construir una cartografía cultural referenciada por los contenidos analizados y por las técnicas ejecutadas en el taller. Este estudo traz o desenvolvimento de oficinas realizadas com jovens objetivando demonstrar uma metodologia aplicada a levantamentos e análises das expressões culturais. Para tal, apresenta-se, aqui, a evolução das diversas técnicas e instrumentais utilizados desde 2009, ressaltando sua abordagem qualitativa, as vantagens de se realizar em curto espaço de tempo e as possibilidades de aplicação em outros estudos. Ademais, o texto registra como a vivência permitiu apreender seus referentes patrimoniais e identitários e construir uma cartografia cultural referenciada pelos conteúdos levantados e pelas técnicas executadas na oficina.

The proliferation of Massive Open Online Courses (MOOCs) in recent years has generated much debate. MOOCs have been presented as technology-based educational practices, but many researchers question if this kind of open courses really respects some of the consolidated principles behind the education offered at universities. In light of this situation, consulting the teachers most closely tied to this type of course can provide an authoritative view of the issue and can allow the most important elements to be highlighted in order to carry out further research. Using a qualitative methodology based on an open questionnaire, this work presents the opinions and perceptions of teachers/lecturers in educational technology regarding these new courses key elements. These key elements are analysed through analysing its controversial definition, their pedagogical advantages and limitations, the functions of a tutor in a MOOC and their assessment (or accreditation). In addition, a comparison is made between the contributions of teachers from a traditional university with a face-to-face model and those from a distance university, which is based entirely on a virtual training offer and which has a greater possibility of coming into direct competition with these Massive Open Online Courses.

Submitted by Iolanda Valente (ivalente@iscap.ipp.pt) on 2019-03-30T08:27:09Z No. of bitstreams: 1 sara_sousa_MGO_2017.pdf: 858386 bytes, checksum: 720acbfd8ea38e6cb80e6512f09a88f2 (MD5) Made available in DSpace on 2019-03-30T08:27:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 sara_sousa_MGO_2017.pdf: 858386 bytes, checksum: 720acbfd8ea38e6cb80e6512f09a88f2 (MD5) Previous issue date: 2017-03-20

Resumo O objetivo desta pesquisa consistiu em analisar como ocorre a estratégia-como-prática social para a construção da perspectiva de gênero nas políticas públicas. A pesquisa qualitativa foi realizada na Coordenadoria Municipal de Políticas Públicas para as Mulheres (CMPPM) de Florianópolis (SC). A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas, observação direta e análise documental. Constatou-se que as práticas (atividades) e o modo como são realizadas (práxis) pelos praticantes configuram a estratégia-como-prática social, por haver interações entre a sociedade e o ambiente interno, bem como por impactar a criação de ações e políticas que buscam minimizar as desigualdades entre gêneros no município. Resumen El objetivo de esta investigación fue analizar cómo ocurre la estrategia-como-práctica social para la construcción de una perspectiva de género en las políticas públicas. La investigación cualitativa se llevó a cabo en la Coordinadoría Municipal de Políticas Públicas para las Mujeres (CMPPM) de Florianópolis (SC). Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas, observación directa y el análisis de documentos. Se encontró que las prácticas (actividades) y el cómo se hacen (praxis) por los profesionales dan forma a la estrategia-como-práctica social, por tener interacciones entre la sociedad y el medio ambiente interno y por el impacto en la creación de acciones y políticas que buscan minimizar las desigualdades entre géneros de la ciudad. Abstract This research analyzes how strategy as social practice occurs in the construction of a gender perspective in public policy. Qualitative research was carried out in the Municipal Public Policy Coordinating Committee for Women (CMPPM) of Florianopolis (SC). Data was collected through semi-structured interviews, direct observation, and documental analysis. It was found that practices (activities) and how they are carried out (praxis) by practitioners shape strategy as social practice because of the interactions between society and the internal environment, and because they also affect the creation of these actions and policies, which seek to minimize inequality between the genders in this municipality.

Neste artigo, o objetivo é analisar, por meio de procedimentos semissimbólicos, artefatos culturais no contexto urbano, em particular, os referentes a Carlos Drummond de Andrade na cidade de Itabira, em Minas Gerais, algo necessário tendo em vista que ainda são poucos os trabalhos com base em dados visuais nos estudos organizacionais. Para tanto, a partir de fotografias, a análise aqui empregada revelou ser a figura do poeta itabirano, algo simultaneamente próximo e distante. A proximidade vem da sua presença em vários pontos da cidade. A distância deve-se ao fato de sua poesia, em grande parte, ser desconhecida da população local. As principais implicações do estudo referem-se aos efeitos da indústria cultural, valendo-se da cultura para manter as disparidades sociais. No caso em foco, isso significa, por um lado, a tentativa sistemática de um pequeno grupo de invocar e impor, por meio de monumentos, uma figura como mote da cultura local; por outro, que essa figura seja rejeitada pelos nativos, os quais não reconhecem, na sua obra, a cultura de que necessitam. In this paper, we deal with the analysis of cultural artifacts within the urban context, through semi-symbolic procedures, particularly those related to Carlos Drummond de Andrade in Itabira, Minas Gerais (Brazil). That is necessary considering that there are few studies based on visual data in organization studies. Starting from pictures, the semi-symbolic analysis revealed that the poet’s figure is simultaneously near and distant. Proximity comes from his presence in several spots around the town. Distance comes from his poetry being unknown to the local population. The main implications of this study refer to the effects of cultural industry, which uses culture to keep social inequalities. In this case, it means a systematic trial to invoque and impose, through monuments, a figure as the representation of the local culture to a small group. On the other hand, that figure is rejected by natives, who do not recognize in such poetry the culture they need.

Submitted by Isabel Gomes (itg@lisboa.ucp.pt) on 2017-03-27T11:09:24Z No. of bitstreams: 1 Dissertação de Mestrado Aluna Juliana Messeder.pdf: 1681430 bytes, checksum: 11ceefe99288ce6ca26c5cfcdc7baef2 (MD5) Approved for entry into archive by Isabel Gomes (itg@lisboa.ucp.pt) on 2017-03-27T11:09:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação de Mestrado Aluna Juliana Messeder.pdf: 1681430 bytes, checksum: 11ceefe99288ce6ca26c5cfcdc7baef2 (MD5) Made available in DSpace on 2017-03-27T11:09:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação de Mestrado Aluna Juliana Messeder.pdf: 1681430 bytes, checksum: 11ceefe99288ce6ca26c5cfcdc7baef2 (MD5) Previous issue date: 2017-01-31