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International audience; Polysemioticity and digital affordances in verbal interactions in TikTok lives. The growing popularity of the social media TikTok leads to an increasing production of digital posts including verbal interactions between users of this technological platform. This research aims to study the dialogical exchanges hosted by TikTok lives as the latter require a multimodal analysis to take into account the intrinsic polysemioticity of digital posts. It plans to describe how contributors use the various digital affordances offered in random TikTok lives. It also wants to highlight how digital affordances actively contribute to dialogical interactions and to discourse circulation on this social media.; La popularité croissante du RSN TikTok génère une profusion de discours numériques contenant des interactions verbales entre utilisateurs de la plateforme technologique. Cette recherche explore plus précisément les échanges dialogiques à l’œuvre dans les lives TikTok car ceux-ci nécessitent une analyse multimodale permettant de prendre en compte la plurisémioticité intrinsèque de ces publications numériques. Elle s’attache à décrire l’exploitation par les contributeurs des diverses affordances numériques proposées dans les lives diffusés aléatoirement par TikTok. Elle permet ainsi de mettre en évidence comment ces affordances numériques contribuent aux interactions dialogiques et à la circulation des discours sur ce RSN.

International audience; The present work focuses on domestic violence and their speech. Our problematic aims to make a descriptive analysis of a certain type of communicative situa-tion: the speech of conjugal violence through digital testimony. This work will aim to show and examine how the suffering of battered women is expressed on the web, and more specifically within the forums to answer the following ques-tions: What are the specificities of testimonies of women victims of violence marital? Is it possible, linguistically and semiotically, to establish gender-specific characteristics of forum testimony when domestic violence is narrated? Thus, we observe specific behaviors of speech setting by making the hypothesis that they are the object of recurrences and, consequently, that their conditions of realization obey certain rules is-sues of their belonging to forums. This problem also tends to highlight the need for the establishment of a corpus of texts (in our case the testimonies of battered women from the Web). The qualitative and quantitative analysis of the content will allow us to work on very large digital corpora. In this respect, we will use our study object with two software pro-grams, Cordial and Hyperbase.; Le présent travail porte sur les violences conjugales et leur mise en discours. Notre problématique vise à effectuer une analyse descriptive d’un certain type de situation communicative : la mise en discours de la violence conjugale à travers le témoignage numérique. Ce travail aura pour objectif de montrer et d’examiner comment la souffrance de femmes battues s’exprime sur la toile et plus précisément au sein des forums. Quelles sont les spécificités des témoignages de femmes victimes de violences conjugales ? Est-il possible, linguistiquement et sémiotiquement, d’établir des caractéristiques propres aux témoignage sur forum lorsque la violence conjugale est racontée ? Ainsi, nous observons des comportements spécifiques de mise en discours en faisant l’hypothèse qu’ils fassent l’objet de récurrences et, de ce fait, que leurs conditions de réalisation obéissent à certaines règles issues de leur appartenance au forum. Cette vérification de l’hypothèse tend, elle aussi, à mettre en avant la nécessité de l'établissement d'un corpus assez conséquent constitué de textes (dans notre cas les témoignages des femmes battues issues du Web). À cet égard, nous exploiterons notre objet d'étude à l'aide de deux logiciels, Cordial et Hyperbase.

Cet article montre le parti prudent qu’on peut tirer des récitatifs de Lully pour reconstituer la prosodie sous-jacente du vers. La pertinence de cette approche est illustrée par une étude des forclusifs pas et point dans Atys, tragédie lyrique représentée en 1676., This article sheds light on the prosodic proprieties of the French negative particles pas and point by using indirect data from the recitatives of Lully’s Atys, a lyrical tragedy performed in 1676.

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International audience; Cet article étudie les différents emplois de la préposition « pour » suivie d'une infinitive à partir d'un corpus. Ont été identifiées quatre grandes classes d'emploi : connecteur de discours, introducteur d'argument sous-catégorisé (régi), introducteur de relative sans mot QU et introducteur d'expression méta-discursive. Lorsque nécessaire, des critères ont été élaborés pour distinguer ces différents emplois. C'est en particulier le cas pour distinguer les emploi comme introducteur d'argument sous-catégorisé par un verbe et comme connecteur de discours, ce qui soulève de grosses difficultés à la frontière entre grammaire et discours. Une annotation a été faite dont les résultats sont discutés.

International audience; Nous décrivons le lexique et la grammaire d'un type de construction du verbe " avoir " à trois actants " Na avoir pour Nb X = : Le retard du train a pour cause la chute de neige inattendue. " et mettons en évidence qu'elle est une construction à attribut de l'objet direct dont l'attribut nominal est construit indirectement à l'aide de la préposition " pour ". L'attribut exerce aussi des restrictions sur le sujet de la phrase. Après avoir mis en évidence les caractéristiques formelles et sémantiques de cette construction, nous la comparons à d'autres constructions proches de celle-ci, notamment à des phrases copulatives. Nous proposons une différenciation fonctionnelle entre ces constructions. L'interdépendance des deux compléments postverbaux suggère, par ailleurs, la possibilité de prendre cette séquence comme proposition indépendante. Nous examinons cette possibilité et découvrons qu'il n'est pas à exclure de partir d'une proposition averbale de la forme " Pour N de N, X = : Pour cause de ce retard, la chute de neige inattendue. " pour arriver à la construction étudiée ici. Cette perspective permet aussi de prendre en compte d'autres types de constructions, notamment la variante causative de la construction étudiée ici " N donner pour Nb de Na X = : Le SNCF a donné pour cause du retard du train la chute de neige inattendue. ".

International audience; Dans le cadre de cet article, nous nous intéresserons à l’interaction pédago- didactique en contexte de montée en tension et, plus précisément, à la place de la répétition, de la co-énonciation et de la sur-énonciation dans ce contexte. Notre analyse repose sur l’étude d’un corpus constitué d’échanges entre enseignant et élève(s) en classe. Ces échanges ont été transcrits à partir d’enregistrements vidéo réalisés dans des classes de l’école primaire (corpus constitué sur une année scolaire dont sont extraits les exemples du présent article) et concernent donc des moments de tension interactionnelle entre enseignant et élève(s). Notre but étant de décrire comment le type de montée en tension (Fracchiolla, Moïse, Romain et Auger, 2013) et les points de vue en confrontation (co-énonciation, sur- énonciation et sous-énonciation) (Rabatel, 2005a, 2012) peuvent venir à jouer sur la structuration et le choix de la répétition. La répétition sera analysée comme un espace où se joue des rapports de places (Vion, 2001 ; Kerbrat-Orecchioni, 1991, 1992, 2005) et de faces (Goffman, 1973ab, 1974) et où peut venir à se jouer une certaine négociation (Kerbrat-Orecchioni, 2005) que nous supposons positive lorsqu’elle se co-énonce et négative lorsqu’elle est sur-énoncée -vs sous-énoncée- (Rey et Romain, 2013). Nous nous questionnerons donc sur la forme de négociation convoquée par l’enseignant(e) en contexte de montée en tension et en son sein nous nous interrogerons sur la présence ou pas de répétition lexicale. Plus généralement, nous croiserons donc l’analyse interactionnelle de ces différentes productions en fonction des montées en tension observées et des points de vue en confrontation.

Éditeurs : Franck Neveu, Gabriel Bergougnioux, Marie-Hélène Côté, Jean-Michel Fournier, Linda Hriba, Sophie Prévost; International audience; This paper presents a method and an exploration tool for use within an interactional approach to emotion in human interactions. The method is based upon detecting traces of emotionality along eight analytical dimensions: multimodality, interactivity, uttered noises, agreement markers, personal markers, macrosyntactic units, interactional units and lexical repetitions. Two corpus excerpts from different research groups are analyzed following this method. The visualization tool has been designed to support identification of concomitant events and measurement of accumulation of traces at a given point in time, and thus provide better understanding of the complex process of elaboration of emotion during interactions.; Nous présentons une méthode et un outil exploratoire pour une approche interactionnelle de l'émotion dans les interactions. Cette méthoderepose sur le repérage d'indices d'émotionnalité à travers huit dimensions d'analyse : la multimodalité, l'interactivité, les bruits-sons, les marques d'accord et de désaccord, les marques de personnes, les unités macrosyntaxiques, les unités interactionnelles et les répétitions. Deux extraits de corpus provenant de deux équipes différentes sont analysés suivant cette approche. L'outil de visualisation permet d'identifier et de mesurer les phénomènes de concomitance et d'accumulation d'indices à un instant donné, et ainsi d'appréhender la complexité de la construction de l'émotion dans l'interaction.

Cette communication se situe dans le cadre d'une theorie linguistique des emotions dans le discours et les interactions. Elle est fondee sur l'idee que les emotions : 1) sont argumentables (accountable) : elles ne sont pas causalement determinees par une situation stimulus, comme le veut le modele S → R de l'emotion. Les situations emotionnantes sont des construits cognitivo-linguistiques discutables et accessibles a la refutation. 2) sont non pas des “passions passives” mais des activites : elles operent un formatage de la situation d'interaction, en d'autres termes, elles transforment la situation d'interaction et les participants ont a gerer cette transformation. Un point d'emotion correspond soit a une emotion declaree par un terme d'emotion soit a une emotion inferee, sur la base d'indices amont (lies a la situation) soit d'indices aval (lies aux manifestations de l'emotion). On represente l'espace de l'emotion selon trois dimensions : intensite – temps – plaisir / deplaisir, qui permet de representer des parcours emotionnels simples ou complexes. On se borne ici aux parcours simples. On propose une distinction entre emotion actuelle et rapportee, selon qu'elle affecte ou non un participant a l'interaction. Il s'ensuit que l'unite discursive qui doit etre retenue pour l'etude de l'emotion actuelle est une sequence incluant une situation donnee sous une certaine description emotionnante ainsi que le traitement interactionnel de l'emotion justifiee par cette situation. Cette approche est confrontee a un ensemble de donnees non construites par l'analyste, tirees de la base CLAPI (Corpus de Langue Parlee en Interaction). Ces donnees suggerent que les choix theoriques et les distinctions operees ont au moins une validite descriptive, et qu'elles permettent d'avancer vers une meilleure comprehension du fonctionnement discursif des emotions.

Pour ne pas sous-estimer (en les reduisant a de simples faits de langue qui ne seraient que le symptome de la diversite variationnelle propre a l’idiome classique) ni sur-evaluer (en les traitant comme des faits de style motives par une volonte pragmatiquement orientee de ne pas respecter les nouvelles injonctions grammairiennes) certains phenomenes syntaxiques recurrents, il convient de menager une place aux faits de genre, envisages comme des usages linguistiques certes encore pregnants et relativement bien toleres, mais dont l’apparition est non seulement permise mais encore favorisee par le cadre communicationnel – ce qui implique de substituer, au moins momentanement, a l’interpretation des effets esthetiques une reflexion sur leurs conditions de possibilite pragmatiques. C'est ce qu'illustre la reflexion sur le statut qu'il convient d'accorder a l'emploi de la representation pronominale dans les lettres de Mme de Sevigne. En effet, il ne faut pas se meprendre sur la negligence des tours anaphoriques en les imputant par exemple a une desinvolture ludique et provocante, interpretable en termes de choix voire d’intention stylistiques. Si la representation pronominale n’est manifestement pas astreinte aux ideaux de clarte, de purete et de nettete vantes par les Remarqueurs, c’est tout simplement parce que Mme de Sevigne n’eprouve ni l’impression d’etre confuse, ni le besoin d’etre plus claire – la situation de communication propre a la lettre familiere dispensant d’une scrupuleuse regularite.

International audience; Rapporter les paroles d'un homme politique, d'un expert, du témoin d'un événement est au cœur de l'activité journalistique. Un journaliste construit souvent son article en s'appuyant sur les dires de locuteurs cités et en confrontant divers points de vue qu'il convoque sur un sujet donné. Des occurrences de discours rapporté émaillent ainsi fréquemment les articles qu'il rédige. Cette recherche s'intéresse aux différents verbes introducteurs qui introduisent des paroles rapportées au discours direct dans des articles rapportant des échanges verbaux " à caractère agonal " (Doury et Kerbrat-Orecchioni, 2011). Il s'agit pour nous de mettre en relief la façon dont un journaliste reconstruit une situation d'énonciation dans laquelle les propos rapportés s'accompagnent d'indices textuels et sémantiques trahissant la conviction forte des locuteurs cités et, souvent, la violence des échanges verbaux. Cette étude tente de montrer comment les choix retenus par un journaliste en position de locuteur rapporteur combinent subtilement la subjectivité du locuteur cité et celle du locuteur citant et concourent à la création d'un " ethos discursif " (Maingueneau, 2002) dans des occurrences de discours agonal. Le corpus de recherche est constitué d'articles du Monde sélectionnés en raison de leur inscription dans des " instants discursifs " et " moments discursifs " (Moirand, 2007) qui cristallisent des opinions divergentes et mobilisent avec passion les défenseurs de points de vue antagonistes. Plusieurs études de cas sont envisagées pour montrer l'importance du choix des verbes et syntagmes verbaux introducteurs de discours agonal dans la représentation d'actes énonciatifs rapportés et la construction d'un ethos discursif.

International audience; Cet article étudie les différents emplois de la préposition « pour » suivie d'une infinitive à partir d'un corpus. Ont été identifiées quatre grandes classes d'emploi : connecteur de discours, introducteur d'argument sous-catégorisé (régi), introducteur de relative sans mot QU et introducteur d'expression méta-discursive. Lorsque nécessaire, des critères ont été élaborés pour distinguer ces différents emplois. C'est en particulier le cas pour distinguer les emploi comme introducteur d'argument sous-catégorisé par un verbe et comme connecteur de discours, ce qui soulève de grosses difficultés à la frontière entre grammaire et discours. Une annotation a été faite dont les résultats sont discutés.

International audience; La ressource ANNODIS est un corpus diversifié de français écrit enrichi d'annotations concernant le niveau discursif. Son originalité réside dans sa mutualisation de deux approches complémentaires qui permettent, par leur oppositions et rapprochements, de poser un certain nombre de questions concernant l'annotation de structures discursives. cet article propose de revenir sur les enjeux principaux qui ont motivés les membres du projet ANNODIS : 1) stabiliser un certain nombre de définition linguistique de phénomènes discursives ciblées et 2) confronter aux données réelles une certaine modélisation de la construction de la cohérence discursive. Ce double objectif est révélateur des deux approches mises à l'épreuve dans l'expérience ANNODIS. Cet article revient sur les enjeux de cette ressource en terme à la fois de structures discursives et de campagne d'annotation. Un regard particulier sera porté sur la question du devenir des annotations, notamment dans un domaine encore peu stabilisé.

International audience; L'anaphore rhétorique est ici définie comme répétition à l'initiale d'une unité textuelle, qu'il s'agisse d'un segment de phrase ou d'une phrase entière. Figure de construction de type microstrural et variété élémentaire de répétition, l'anaphore rhétorique peut servir de base à des figures macrostructurales d'amplification. Le corpus d'étude est composé des discours de campagne de Nicolas Sarkozy prononcés entre décembre 2006 et mai 2007, genre hybride situé entre écrit et oral. L'anaphore rhétorique, figure récurrente du discours de Sarkozy, a paru pouvoir fonctionner comme point de convergence entre discours oral et écrit, à la fois au niveau structurel, sémantico-pragmatique et intersubjectif du message écrit et parlé. Elle joue un rôle dans la structuration textuelle mais aussi dans la construction de l'espace intersubjectif, en intervenant dans les procédés de négociations discursives à l'oeuvre dans tout discours. Cette étude propose une approche renouvelée de l'anaphore rhétorique, en particulier par les cadres méthodologiques où elle se situe qui croisent pragmatique, syntaxe et textométrie, par les conclusions également qui proposent l'analyse de l'anaphore rhétorique comme forme-sens signifiante dans un genre donné. Elle ouvre à une réflexion épistémologique sur le genre textuel particulier du discours de campagne, genre hybride situé entre écrit et oral. L'étude propose d'abord une mise en perspective des critères définitionnels. Procédé intraphrastique et interphrastique, la figure joue un rôle comme marqueur prosodique. Elle est évaluée par sa portée, autrement dit la distance entre une occurrence et sa reprise en écho. La méthodologie emprunte ensuite à l'analyse quantitative pour apprécier la ductilité du procédé et repérer les formules-clé ou les patrons syntaxiques caractéristiques des discours. Enfin, est mesurée son incidence dans la cohésion et la cohérence textuelle pour en souligner le caractère paradoxal : outil de cohésion apparent, l'anaphore rhétorique s'apparente à l'énumération par listes qui procède par empilement et instaure une lecture ou une écoute tabulaire du texte. L'approche pragmatique du procédé démontre que l'anaphore rhétorique active une référence ostensive et construit un univers de référence en co-énonciation, qui emprunte des schémas de l'oral. Les holophrases pourquoi tant de haine, vous en avez assez, ça ne peut plus durer, fonctionnent comme préconstruits et comme moteurs d'une chaîne sympathique entre locuteur et public, au sens rhétorique et même musical du terme. Sur le plan référentiel enfin, l'anaphore rhétorique construit un monde par répétition ; elle propose une vision partielle du monde qui s'assène comme monde authentique et objectif, à la faveur des stéréotypes martelés ou des structures figées. Figure de structuration, d'amplification, d'assertivité, et marqueur prosodique, l'anaphore rhétorique s'affirme comme forme-sens, matrice ou archétype des discours de Nicolas Sarkozy.

International audience; Le français comprend des séries de lexèmes comportant des suites régulières de composants morphologiques adjoints à des bases lexicales : biologiste, parisianisme, mathématicien, brumisation. Ces cas ne sont pas homogènes : il peut s’agir de deux exposants construisant des lexèmes appartenant à des catégories référentielles et catégorielles distinctes (eg. -ique et –ien pour mathématicien ; -ien et –isme pour parisianisme ; -iser et –ion pour brumisation ; - logie et –iste pour biologiste) ou bien il s’agit d’exposants qu’on pourrait a priori estimer concurrents (eg. -logue et –iste pour bactériologiste). Ces constatations entraînent plusieurs questions :-Quelle est la nature de l’attraction entre les composants morphologiques qui constituent ces suites ?-Est il possible qu’il existe des formes construites à l’aide de la consécution de deux exposants concurrents, comme on pourrait l’envisager pour les formes en logiste ?-Ces suites sont elles analysées/analysables comme un unique exposant ou une suite de deux exposants ?-Et enfin, la régularité de telles constructions est elle l’illustration de l’émergence de nouvelles règles ?La description de ces différents cas montrera que ces attirances n’ont comme seul point commun que la consécution des composants, mais que cette consécution s’explique par des raisons linguistiques très différentes. En revanche, l’ensemble de ces cas conduit à reconsidérer la modélisation de l’analyse et nous amène à proposer une représentation triangulaire plutôt que linéaire.

Associant des perspectives sémantique et discursive, l'article s'attache à la description et à la caractérisation des dénominations de groupes sociaux constitués (partis politiques, syndicats, associations, groupes culturels - Parti Radical, Confédération paysanne, Génération précaire, Orchestre philarmonique de Berlin), qu'il envisage comme une catégorie de noms propres : des " noms propres collectifs " (Npr-coll). Ces dénominations ont en commun des spécificités sur le plan formel - s'ils sont polylexicaux, ils ont une syntaxe interne et, souvent, un sens compositionnel -, sur les plans sémantique et référentiel - ce sont des noms collectifs (Ncoll), et leur référent est un groupe humain, constitué selon un but commun -, et sur le plan socio-discursif - leur référent a un statut institutionnel et " public ", et le Npr-coll est choisi par les membres du groupe, en adéquation avec ce statut, pour manifester une identité. Ces caractéristiques font de ces objets linguistiques des noms propres atypiques. Une première partie rappelle quelques éléments de la sémantique des Ncoll, caractérisée par l'existence de deux niveaux, celui du groupe constitué et celui de l'ensemble des individus le composant ; puis est proposé un inventaire d'exemples de quatre catégories de Npr-coll. Une deuxième partie discute du statut théorique de ces dénominations dans le cadre des approches du Npr, en lien avec leur sens collectif d'une part et, d'autre part, avec leur transparence descriptive - leur motivation. Puis nous examinons, en termes de processus, le cas de la nomination de groupes qui apparaissent sur la scène publique et s'y stabiliseront (peut-être) - e. g. les Indignés. Une troisième partie se centre sur la motivation des Npr-coll. Cette question est abordée du point de vue des enjeux socio-discursifs de la nomination, puis d'un point de vue linguistique : nous explorons là des types de descriptivité (Npr-coll polylexicaux vs monolexicaux, sens des lexèmes les composant), et les cas de motivation indirecte. Enfin, nous proposons des exemples d'ambigüité, de variations formelles, d'hésitations ou de jeux qui sont dus, selon nous, aux caractéristiques de ces Npr-coll.

International audience; Si, dans les interactions de service en centre d'appels, la conversation principale est celle engagée entre l'appelant et l'appelé, une multitude d'autres interactions caractérise le travail des opérateurs. Cet article présente une étude linguistique sur les interactions entre les opérateurs du centre d'appels LocBike, qui propose l'accès à des vélos en libre service dans une grande ville française, et les clients, qui empruntent ces vélos et appellent le centre en cas de problèmes. Ces interactions ont la particularité d'être menées autour d'objets technologiques, afin d'interagir avec le client et traiter son dossier. L'accès à cet environnement d'interactions téléphoniques médiées par ordinateur permet d'analyser la résolution du problème client du point de vue de l'opérateur, et d'observer que ce travail se réalise parfois en collaboration avec son collègue co-présent dans son environnement immédiat. Les professionnels opèrent alors des ajustements par rapport au dispositif de communication, ou s'ajustent eux-mêmes à ce dispositif, pendant l'interaction principale avec le client, ce qui tend à modifier le cadre participatif. L'objectif de notre travail est d'analyser les pratiques des professionnels lors de modifications du cadre participatif, et ce, dans le but de résoudre un problème client. A travers des exemples de collaboration, nous étudierons les formes d'ajustement que les professionnels mettent en place par rapport au dispositif de communication, modifiant ainsi temporairement le cadre participatif.

Article disponible en cliquant sur le lien suivant: http://www.linguistiquefrancaise.org/index.php?option=com_toc&url=/articles/cmlf/abs/2010/01/contents/contents.html; International audience; Dans cet article, je m'intéresse aux particules mettant en jeu le verbe « voir » en emploi absolu, aux deuxième et cinquième personnes du présent de l'indicatif, et présentant l'ordre pronom sujet-verbe (« tu vois » / « vous voyez »), particules habituellement analysées comme des marqueurs de gestion de l'interlocution. Je reconduis globalement cette analyse, sans cependant faire mienne l'idée d'une pragmaticalisation aboutie de ces emplois, la valeur de perception s'avérant au contraire souvent prégnante dans ces petits outils collaboratifs chargés de marquer l'ouverture à l'autre et son engagement attendu, souhaité, recherché (impliquant en cela la dimension intersubjective de la parole). Mon analyse s'appuie sur trois hypothèses, que je croise avec la distribution des formes au sein du tour de parole, critère indispensable dans une optique énonciative : (1) celle d'un continuum entre deux pôles extrêmes : pragmaticalisation (correspondant à un évidement sémantique) et formes en relation directe avec un voir sensoriel ; (2) celle d'une mise en scène énonciative, fondée sur l'implication du coénonciateur ; (3) celle d'un dire amont ou aval envisageable comme une chose vue ou à voir, c'est-à-dire comme la cible potentielle d'un voir dont la plénitude sémantique n'est pas acquise (implicitation de la cible liée à la transitivité absolue des formes « tu vois » / « vous voyez »). Je privilégie de la sorte leur dimension sémantico-énonciative, en reliant posture énonciative et perception visuelle. Les formes en question, assertant un voir en cours (présent de l'indicatif), dont l'énonciateur signale que la source est le coénonciateur (tu/vous), présupposent un centre de perspective premier (un « j'ai vu » / « je vois » qui serait le fait de l'énonciateur lui-même) : elles impliquent de la sorte une évidence déjà médiatisée par le voir de l'énonciateur lui-même. En prêtant à son coénonciateur une accessibilité au voir (fût-il métaphorique), il lui prête aussi ses propres yeux, lui suggérant d'épouser son propre voir, de s'aligner sur ce voir, c'est-à-dire d'adopter son point de vue, en posant cependant ce dernier comme partagé : les formes « tu vois » / « vous voyez » présupposent une focalisation censément conjointe et synchronisée des coénonciateurs sur un point du dire. Elles travaillent de la sorte l'accordage intersubjectif et l'alignement cognitif des partenaires de l'interaction.

International audience; L'article présente une étude de syntaxe quantitative sur l'alternance de position de l'adjectif dans le groupe nominal en français. Partant de l'hypothèse que les contraintes de placement de l'adjectif sont essentiellement des contraintes préférentielles, nous déployons une méthode de travail empirique reposant d'une part sur des données annotées en syntaxe et d'autre part une méthode d'inférence statistique pour caractériser formellement l'importance relative de contraintes qui interviennent dans ce phénomène. En nous intéressant aux principaux facteurs connus qui concernent l'item adjectival (classes lexicales auxquelles appartiennent les adjectifs, propriétés morphologiques, longueur, fréquence), nous montrons que le phénomène d'ordre entre l'adjectif et le nom repose en grande partie sur ces propriétés, et donc sur les caractéristiques de chaque item adjectival. Nous mettons aussi en avant l'importance des facteurs d'usage que sont la longueur et la fréquence. Enfin, notre travail apporte des éléments de méthode qui montrent qu'il est possible de modéliser le choix effectif de la place de l'adjectif, grâce à une approche probabiliste et des données annotées en syntaxe. Nous prenons également soin, dans une certaine mesure, d'identifier les limites pratiques que l'on rencontre pour mener à bien ce type d'étude sur le français à l'heure actuelle.

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Dans le cadre d'un travail sur l'indexation pedagogique de textes pour l'enseignement des langues, nous avons du nous interroger sur les pratiques des enseignant quant a la recherche de textes. Nous proposons dans cette communication de presenter rapidement le cadre de ces recherches afin de pouvoir detailler notre point de vue de la tâche de recherche incombant aux enseignants de langues. Celui-ci s'appuie sur une etude realisee a base de questionnaire. L'analyse des pratiques nous menera a definir la notion de contexte pedagogique qui est au coeur de notre proposition de modele pour la description de textes en vue de les indexer pour l'enseignement des langues.

International audience; L'un des procédés majeurs par lequel se crée ou se recrée la grammaire a été baptisé par A. Meillet, dans son article pionnier «L'évolution des formes grammaticales» (1912), du nom de grammaticalisation. La grammaticalisation est un processus qui conduit à transformer une expression lexicale en expression grammaticale ou fait acquérir à une expression déjà grammati-cale un statut plus grammatical. Le résultat synchronique de ce processus est illustré par Meillet (1912: 131) au moyen des différents emplois du verbe être en français moderne, classés en fonction du degré de grammaticalisation: (1) a. Je suis celui qui suis. b. Je suis chez moi. c. Je suis malade. d. Je suis parti. Etre est une expression lexicale pleine quand il exprime l'existence ontolo-gique (1a), alors qu'il fonctionne comme marqueur grammatical, exprimant le temps et l'aspect, dans (1d), l'emploi locatif et l'emploi en tant que verbe copule occupant une place intermédiaire entre ces deux pôles. Dans les premiers travaux ayant contribué au renouveau de la théorie de la grammaticalisation à partir des années quatre-vingt, le processus de grammaticalisation a été décrite, d'un point de vue sémantico-pragmatique, sur-tout en termes de perte ou, avec une expression plus imagée, comme une 'javellisation'. Ainsi, B. Heine et M. Reh (1984: 15) caractérisent la gramma-ticalisation comme «an evolution whereby linguistic units lose in semantic complexity, pragmatic significance, syntactic freedom, and phonetic subs-tance». De même, dans la monographie importante de C. Lehmann (1985 /

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