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La préservation des liens entre l’enfant et les personnes qui lui sont significatives, la stabilité de l’environnement, la continuité du projet de vie de l’enfant sont au cœur des nouvelles dispositions de la Loi sur la protection de la jeunesse (LPJ) du Québec. Ces modifications ont eu pour conséquence de transformer certaines dimensions de la pratique en protection de la jeunesse. Dans cette mouvance, nous avons mené une évaluation visant à en cerner les impacts sur les usagers en analysant les questions suivantes : 1) Quels sont les avantages des modifications à la LPJ pour les usagers ? 2) Quelles difficultés ces modifications posent-elles aux parents et aux enfants qui reçoivent des services ? Ces questions ont été examinées lors d’entrevues individuelles et de groupe (n = 136) menées auprès de professionnels de la protection, de comités des usagers et de familles d’accueil. Globalement, les participants jugent que les modifications ont eu plusieurs impacts positifs sur les enfants et les parents, mais des difficultés sont aussi rencontrées dont certaines pourraient être dépassées, alors que d’autres relèvent de la nature même des orientations prises dans la nouvelle loi.

Cet article vise à introduire ce numéro spécial traitant de l’éducation familiale, une forme d’intervention qui repose sur le principe que pour assurer le bien-être des enfants, il faut soutenir leurs parents en développant leurs compétences et donc, intervenir auprès d’eux. Après avoir retracé brièvement ses origines, son champ d’action est illustré permettant d’observer au passage la diversité des acteurs, des secteurs et des domaines concernés. L’analyse des articles qui composent ce numéro fait ressortir l’importance accordée au développement des compétences des parents et aux représentations des acteurs (parents comme intervenants). Différents enjeux sont aussi soulevés et traitent de l’efficacité des programmes d’éducation familiale et des conditions qui y contribuent, dont la formation des intervenants, leur implantation dans des contextes organisationnels permettant un réel travail avec les parents et leur application dans un contexte qui n’est pas trop restrictif. L’examen de l’efficacité des programmes d'éducation familiale fait ressortir que la vulnérabilité des familles n'est pas uniquement liée à la précarité socio-économique, mais aussi à l'évolution des formes familiales elles-mêmes et à la fragilisation des liens sociaux., This article is intended to introduce the present special edition dealing with family education, a form of intervention motivated by the principle that in order to ensure children’s welfare, one needs to assist parents in developing their own skills, or in other words to provide them with active societal supporters. After a brief reminder of the origins of this strategy, its field of action is exemplified, introducing us to the wide range of players, areas and domains involved. An analysis of the articles published in this edition brings out the importance attached to the development of parental skills and the players’ representational role (i.e. the parents’ intervention). Various issues are also raised, such as the efficiency of family education programs and their contributory basics, for example the training of the societal supporters, their introduction within organizational contexts that allow for real work with the parents, and the application of such programs within a context that is not too restrictive. An examination of the efficiency of family education programs indicates that family vulnerability is not linked solely to socio-economic insecurity, but also to developments in family structures themselves and the weakening of social ties.

Cet article présente une synthèse des connaissances produites depuis l’an 2000 sur la thématique des impacts de la recomposition familiale sur l’exercice de la parentalité. Il fait ressortir que ces familles ont à relever des défis qui s’apparentent souvent à ceux des familles biparentales intactes. Toutefois, leurs caractéristiques structurelles et la séquence des événements familiaux teintent leur parcours et créent des défis considérables à relever. Les lacunes sur le plan de la recherche sont soulignées et plusieurs pistes de recherche et d’intervention sont proposées. Elles insistent sur l’importance à accorder à la diversité, aux formes émergentes de recomposition familiale et aux autres acteurs qui entourent ces familles., This article provides a synthesis of the knowledge acquired since the year 2000 in relation to the impact of stepfamily living on parenting and step-parenting. These studies indicate that stepfamilies often face challenges that are similar to those experienced by intact two-parent families. However, their structural characteristics and the sequence of familial events taint their paths and give rise to considerable challenges to be faced. Research gaps are identified and several research and intervention possibilities are proposed. They highlight that importance should be given to diversity in relation to emerging forms of family blending, and other stakeholders who surround these families.

This study looks at the short-term impact that the media coverage of children in need of protection had on the number of cases reported to child protection agencies. The number of reports (N = 11,646) made to these agencies in Canada was tallied each week during a 24-month period. During the same period, a content analysis of print media was conducted regarding child maltreatment and/or child protection services (CPS) to identify and count the number of articles published (N = 1,211) and single out media frenzy events. Results show a statistically significant relationship between media coverage and the number of cases reported to child protection agencies.

Cet article porte sur la place qu’occupent la maltraitance et les situations impliquant les services de la protection de la jeunesse dans la presse écrite au Québec. Deux questions sont examinées : Quelle est l’ampleur de la couverture journalistique de la protection de la jeunesse? Comment la problématique de la maltraitance et les services de la protection de la jeunesse y sont-ils présentés? Pour ce faire, le contenu des principaux quotidiens a été analysé sur une période de 24 mois, par la constitution de deux corpus de données (N = 1211; N = 451), le premier afin de dénombrer le nombre d’articles et d’identifier les battages médiatiques, le second afin de décrire le contenu de ces nouvelles. Il ressort de cette étude que la maltraitance est un sujet qui retient, comme ailleurs, beaucoup l’attention des médias québécois. Cette couverture médiatique surreprésente les formes de maltraitance les moins fréquentes et, dans l’ensemble, porte un jugement neutre à l’égard des services de la protection de la jeunesse., This article examines the printed media’s coverage of child maltreatment and child protective services in the province of Quebec. Two questions are examined : What is the scope of this coverage? How are child maltreatment and child protective services presented? In order to do so, the content of the province’s main daily newspapers has been analysed for a period of 24 months. This has led to the constitution of two datasets (N = 1211; N = 451). The first one has allowed us to identify trends in the number of articles published over time as well as statistical relationships between the number of articles published and specific news events. The second dataset was used for a more in-depth content analysis of news stories. Findings reveal that child maltreatment is the object, in Quebec as elsewhere, of an important amount of media coverage. This coverage has been found to over represent the least frequent types of child maltreatment and, overall, to provide a rather neutral assessment of child protective services.

Dans les dernières années, le Canada, tout comme la France, ont enregistré une hausse du nombre d’enfants victimisés, signalés aux autorités. Cet article examine l’hypothèse voulant que les histoires d’enfants maltraités publiées par les médias ont conscientisé la population à signaler davantage les cas de victimation. Il s’appuie sur l’analyse de l’entrée quotidienne des signalements (N = 11 563) durant deux années dans un centre de protection de l’enfance de même que sur la couverture médiatique de la protection de la jeunesse dans la presse écrite. Les résultats font état d’un impact modéré des médias sur les signalements d’enfants, l’ampleur de cette relation variant selon la catégorie de personnes qui signalent.

This article try to explain the diversity of the experiences of the reconstituted families and the courses that lead to the reconstruction, based on a theoretical and practical approach. First, the bibliography review illustrates the diversity of rebuilt families structures in therms of the exercise of their differents roles, the running of the families and their development proccesses. Then, the article present the results of a qualitative research with 58 parents and stepfathers who lived or have lived in a situation of rebuilding family. The aim is to document how the reconstruction take part in the background of life of the people who rebuild a family. Based on 3 clasification criteria, there are 5 differents paths. The results shows a significant variation in the nature and the chaine of events that make up all of these courses and shows that some of these are more characteristic of older members, reflecting the changes which happend in recent decades in marital and parental formations. Some courses are more typical of people who play the role of parents and the other one who play the stepfather role., Este artículo trata de exponer la diversidad de la experiencia en las familias recompuestas y las trayectorias que llevan a la recomposición, a través de una aproximación teórica y otra práctica. En primer lugar, la revisión bibliográfica permite ilustrar la diversidad de estructuras posibles de familias recompuestas, en cuanto al ejercicio de los roles, del funcionamiento familiar y de sus procesos de desarrollo. A continuación, se presentan los resultados de un estudio cualitativo efectuado entre 58 padres y padrastros, que viven o han vivido en situación de recomposición familiar. El objetivo es documentar la manera en la que la recomposición se inscribe en la trayectoria de vida de las personas que recomponen una familia. Se diferencian 5 trayectorias fundadas en 3 criterios de clasificación. Los resultados muestran una importante variación en la naturaleza y el encadenamiento de los episodios que componen cada una de esas trayectorias y manifiestan que algunas de ellas son más características de los miembros de más edad, reflejando así los cambios acontecidos en los últimos decenios en las formaciones conyugales y parentales. Algunas trayectorias son más típicas de las personas que juegan el rol de padres, y otras de las que desempeñan el de padrastros., Le présent article cherche à exposer la diversité de l’expérience en famille recomposée et des trajectoires qui mènent à la recomposition à l’aide de deux démarches, l’une théorique, l’autre empirique. D’abord, la recension des écrits permet d’illustrer la diversité des familles recomposées sur le plan des structures possibles, dans l’exercice des rôles et du fonctionnement familial et dans les processus développementaux. Ensuite, l’article présente les résultats d’une étude qualitative menée auprès de 58 parents et beaux-parents vivant ou ayant vécu une recomposition familiale. L’objectif est de documenter comment la recomposition s’inscrit dans la trajectoire de vie des personnes qui recomposent une famille. En se basant sur trois critères de classification, cinq trajectoires sont dégagées. Les résultats montrent une variation importante dans la nature et l’enchaînement des épisodes qui composent chacune de ces trajectoires et soulignent que certaines d’entre elles sont davantage caractéristiques de répondants plus âgés reflétant les changements qui se sont opérés dans les dernières décennies dans l’entrée dans la conjugalité et dans la parentalité. Certaines trajectoires sont plus typiques de personnes occupant un rôle de parent, d’autres de beau-parent.