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A reconstrução 3D é uma das várias áreas que estão inseridas no campo da Visão Computacional. A reconstrução 3D com recurso a imagens stereo consiste numa técnica ótica. Esta técnica usa como input duas ou mais imagens de uma cena ou de um objeto e permite obter um modelo 3D desta cena ou objeto. Nesta dissertação é apresentada uma metodologia de reconstrução 3D que usa como input um par de imagens stereo, obtidas com recurso a duas webcams. As câmaras usadas para captar estas imagens são calibradas antes de ser iniciada a reconstrução 3D. Com recurso a algoritmos especializados são detetadas as linhas presentes nas imagens captadas. Assim, nesta dissertação apresenta-se também um algoritmo de deteção de linhas baseado na Transformada de Hough. Quando o processo de deteção de linhas termina, são identificadas correspondências entre estas linhas. Os algoritmos criados para este efeito são também apresentados nesta dissertação. Finalmente, é reconstruído o modelo 3D do objeto presente no par de imagens stereo; Abstract: 3D Reconstruction From Stereo Images 3D reconstruction is one of several areas that are included in the Computer Vision field. 3D reconstruction from stereo images is an optical technique. This technique uses two or more images of a scene or object as input and outputs a 3D model of this scece or object. This dissertation introduces a methodology that allows for 3D reconstruction with a pair of stereo images, obtained with two webcams. These cameras are calibrated before the 3D reconstruction starts. The lines present in the pair of stereo images are detected with specialized algorithms. Thus, in this dissertation it is also presented a line detection algorithm based on the Hough Transform. Once the line detection process is completed, the correspondences between the lines detected in the stereo pair are found. The algorithms created to identify these correspondences are also presented in this dissertation. Finally, the 3D model of the object shown in the stereo images is produced.

Relatório de estágio de mestrado em Ciências da Comunicação (área de especialização em Publicidade e Relações Públicas), O presente relatório analisa, na sequência de um estágio de Publicidade e Relações Públicas na Fundação Cupertino de Miranda, o modo como a Ciência da Informação e as Ciências da Comunicação podem interagir e cooperar no benefício da promoção cultural e social. Neste documento, verificam-se, por isso, as características individuais de cada uma e averigua-se as suas confluências e divergências. Para a verificação in loco das possíveis relações entre estas ciências localizou-se o estágio na Biblioteca da referida fundação. Mais do que analisar a Ciência da Informação e as Ciências da Comunicação, teve este trabalho o propósito de perceber o papel do profissional da informação e do profissional da comunicação num serviço de informação que pretende ter um caráter de serviço público. Como principal objetivo este relatório visou, então, uma reflexão sobre a criação de sinergias entre as principais competências de cada área com a finalidade de melhorar a visibilidade e notoriedade de um serviço – a Biblioteca – e, num sentido mais abrangente, da própria instituição – a Fundação Cupertino de Miranda. Esta incursão pelas duas áreas permitiu-nos propor atividades e materiais – no caso, especificamente a partir da obra de Mário Cesariny –, possíveis apenas na confluência de competências das duas áreas e compreendendo, fundamentalmente, como o trabalho de um (profissional da informação) pode ser complementado com o trabalho do outro (profissional da comunicação)., This report analyzes, as the result of an internship in Advertising and Public Relations at Fundação Cupertino de Miranda, the way Information Science and Communication Science can interact and cooperate to benefit the cultural and social outreach. Their individual features and their common features and distinctive characteristics are, thus, established in this document. To assess in loco the possible interactions between these sciences, the internship was based in the Library of the aforementioned foundation. More than analyzing Information Science and Communication Science, this work strived to understand the role of the Information Professional and the Communication Professional in an Information service with a public service mission. The main goal of this report was to assess the creation of sinergies between the main skills of each area with the purpose of improving the visibility and recognition of a service – the Library – and, in a broader sense, of the institution itself – the Fundação Cupertino de Miranda. This investigation through these two areas allowed us to propose activities and materials – specifically from the work of Mário Cesariny – only possible through the confluence of skills of the two areas and the understanding of how the work of one (Information Professional) may be complemented by the work of the other (Communication Professional).

Submitted by Manuel Brandão (mbrandao@estsp.ipp.pt) on 2015-03-16T11:53:01Z No. of bitstreams: 1 DM_MarleneOliveira_2014.pdf: 772855 bytes, checksum: 54b3298e3e5cb30fe80a11d64b4a68e4 (MD5) Made available in DSpace on 2015-03-16T11:53:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DM_MarleneOliveira_2014.pdf: 772855 bytes, checksum: 54b3298e3e5cb30fe80a11d64b4a68e4 (MD5) Previous issue date: 2014-10

O presente trabalho discute a importância da construção de conceitos geográficos na formação docente em Geografia no âmbito do estágio supervisionado, em particular, os conceitos de rede e de paisagem urbana contemporânea. Desta feita, partindo do reconhecimento das lacunas teórico-metodológicas dos projetos de intervenção no espaço escolar quando descartam a analise do contexto urbano, convertendo-se em mera aplicação de técnicas ou reprodução de metodologias engessadas sugere a leitura da paisagem do entorno escolas campo de estágio a partir das espacialidades contemporâneas pela relação ensino-pesquisa, teoria-pratica. Esse exercício favorece a formação crítico-reflexiva do licenciado no contexto da cidadania podendo estimular uma futura atuação profissional sintonizada com as mudanças globais e repercussões locais.

The study of plant-derived substances for the control of insect pests is desirable in the attempt to discover less toxic insecticides that are safe for the environment. Indeed, extracts from the cashew of the savannah, Anacardium humile, have shown insecticidal activities against certain insects. The sugarcane root spittlebug Mahanarva fimbriolata is considered an important pest of sugarcane, causing severe damage and significant yield reductions. The aim of this study was to evaluate the effect of the aqueous extract of A. humile (0.05, 0.4 and 1.0%) on M. fimbriolata. The application of the aqueous extract of Anacardium humile resulted in 53.1% nymphal mortality at a concentration of 1.0%, which was significantly higher than that observed in the negative control. The nymphal period and longevity of M. fimbriolata, however, were not affected by the aqueous A. humile extract. O estudo com substâncias derivadas de plantas com potencial no controle de pragas justifica-se pela necessidade de se identificar compostos menos agressivos ao meio ambiente. Extratos do cajuzinho-do-cerrado, Anacardium humile têm mostrado potencial como inseticida sobre alguns insetos. A cigarrinha-das-raízes, Mahanarva fimbriolata é considerada praga importante na cultura da cana-de-açúcar, ocasionando danos severos e sensível redução na produção. O objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito do extrato aquoso de Anacardium humile, nas concentrações 0,05; 0,4 e 1,0%, sobre M. fimbriolata, em cana-de-açúcar. A ação do extrato aquoso resultou em mortalidade ninfal de 53,1% na concentração 1,0%, valor significativamente superior aquele verificado na testemunha negativa. O período ninfal e longevidade de M. fimbriolata, no entanto, não foram afetados pelo extrato aquoso.

Discusses the science of information in Portugal with a focus on technology training in this area. Presents the preliminary results of a survey that aims to draw the landscape of information technology and communication while content training in information science in this country. For both analyzes the technological component in the teaching field from seven courses from undergraduate programs in information science and documentation of Portugal. From the document analysis characterizes the technological bases of the courses through the menus, objectives and program content of the disciplines of technology and also analyzes the teaching methods and evaluation procedures employed. The results reveal the differences and similarities of nomenclature, credits, workloads and the main thematic content covered. As a result,we find that the Bologna process is the trace identifier of the courses and turns out to standardize their general characteristics. There was a marked difference in hours dedicated to technology disciplines. Information systems appear as a central theme of the content addressed, followed by databases and multimedia applications and the Internet.

O objeto de estudo em questão é a festa de Nossa Senhora da Abadia - um manifesto popular realizado na zona rural do município de Jataí/GO. A celebração a santa acontece há aproximadamente 130 anos. A festividade compõe-se de momentos representados por ritos e símbolos perante os quais interconectam-se signos sagrados e profanos. O lugar em que ocorre o festejo se encontra em meio ao processo econômico da pecuária, monoculturas de soja, milho, sorgo e recentemente pelo setor sucroenergético. Esses tipos de usos e ocupações do solo transformaram o espaço socioambiental do município, bem como inseriram novos comportamentos culturais a comunidade jataiense. A problematização da pesquisa surge ao perceber que a região em que acontece a festa, abriga atividades com modernas técnicas de produção, e que no tempo da festa a comunidade por meio do manifesto se organiza, produz e reproduz o lugar, mediante a tradição festiva pelas práticas e relações sociais. No entanto, o objetivo é compreender por meio da organização interna a dimensão ritualista da festa, ou seja, como è constituído socialmente, politicamente e culturalmente o tempo e o espaço da festa. Os dados obtidos foram analisados, por meio da observação dos fatos, da entrevista gravada, fotografias, filmagens, anotações e da história oral. A pesquisa qualitativa auxiliada por vários autores nos permite compreender por meio da interpretação dos sujeitos bem como suas práticas e conhecimentos. Desta forma pretende-se interpretar e refletir sobre o tema proposto.

Este estudo incide sobre o centro histórico do Porto. O seu objetivo fundamental é a definição de uma metodologia de intervenção em realidades urbanas complexas. Propõe-se reabilitar um conjunto de quarteirões, identificados como áreas desprestigiadas, integrando habitação, comércio, serviços, equipamentos e espaços verdes, definindo, ao longo de um percurso, uma estrutura capaz de dinamizar a zona histórica. Esta metodologia visa não só a intervenção na dimensão física da cidade mas também a melhoria da qualidade de vida dos habitantes desta área da cidade. A primeira parte da investigação centra-se no enquadramento teórico e metodológico, focando-se no debate sobre a intervenção na cidade existente, e abordando ainda um conjunto de intervenções em três cidades Europeias, Barcelona, Berlim e Veneza. A segunda parte da investigação centra-se na cidade do Porto, desde a evolução da forma física da cidade, passando pelo modo como esta tem vindo a ser planeada, até um enfoque sobre a reabilitação do centro histórico da cidade. Realizada esta análise abrangente da cidade, avançase para o elemento central da tese – a proposta de uma metodologia de intervenção em realidades urbanas complexas. Conclui-se esta investigação sublinhando o potencial da utilização desta metodologia para a cidade do Porto e para outras cidades com características semelhantes., This study focuses on the historic centre of Porto. The fundamental objective of the study is to define a methodology for intervention in complex urban contexts. It aims at rehabilitating a number of urban blocks, identified as deprived areas, by integrating housing, commerce, services, facilities and green areas, along a ‘path’ - a structure that be able to contribute for the regeneration of the the historic centre. This methodology aims to act, not only in the physical dimension of the city but also, on the quality of life of residents in this area of the city. The first part of the research corresponds to the theoretical and methodological framework, focusing on the debate on the intervention on the existing city, and addressing a number of interventions in three European cities, Barcelona, Berlin and Venice. The second part of the investigation focuses on the city of Porto: from the evolution of the physical form of the city, to the way this is being planned, and to a focus on the rehabilitation of the historic city centre. Next, it moves to the core of the thesis – the proposal for a methodology of intervention in complex urban contexts. This investigation is concluded emphasizing the potential advantages of this methodology to the city of Porto and to other cities with similar characteristics., Orientação : Vítor Manuel Araújo de Oliveira

O presente artigo analisa a formação docente em Geografia na Universidade Estadual Vale do Acaraú em Campina Grande, Paraíba. Para a sua construção realizamos levantamento documental das atividades acadêmico-cientificas e culturais promovidas na instituição, e nos Trabalhos de Conclusão de Curso no período compreendido entre 2009-2011. Assim, com uma abordagem quanti-qualitativa buscou-se refletir sobre a importância da interrelação entre essas atividades durante a licenciatura e realização do estágio docência em Geografia nas escolas da Educação Básica na Paraíba para contribuir à formação de professores-pesquisadores dos seus exercícios profissionais. Esperamos que a possibilidade concreta da construção do conhecimento pela pesquisa possa servir à formação de professores autônomos e criativos em face da realidade socioespacial do magistério no campo e na cidade.

This article presents the conceptual evolution of the terms of multidisciplinarity and interdisciplinarity, as well as basic ideas that identify the transdisciplinary approach, from broad theoretical framework. The text is part of PhD research whose main objective was to analyze the scientific research being done in the context of information science which involved the participation of more than one discipline. For this, the concepts presented here were used. So contemporary authors from different fields were studied to compose the conceptual framework in which the analysis was based. The survey results allowed us to draw a complete profile of research in the area regarding the use of the mentioned approaches, concluding that different forms and levels of interactions are found in research in information science and multidisciplinarity is the most common. It concluded also, in relation to aspects presented here, that the concepts have changed and that brought about significant changes in their meanings. These changes lead to the necessity of doing a review and update, within the science of information on the implications of being an interdisciplinary area, according to the meaning acquired by the term nowadays. Este artigo apresenta a evolução conceitual dos termos multidisciplinaridade e interdisciplinaridade, bem como ideias básicas que identificam a abordagem transdisciplinar, a partir de amplo referencial teórico. O texto é parte de pesquisa de doutorado cujo objetivo principal foi analisar a investigação científica desenvolvida no âmbito da Ciência da Informação que tenham participação de mais de uma disciplina. Para isso, utilizou-se os conceitos ora apresentados. Foram estudados, para tanto, autores contemporâneos de diferentes áreas para composição do quadro conceitual no qual se baseou a análise. Os resultados da pesquisa completa permitiram traçar um perfil da pesquisa na área, relativamente à utilização das citadas abordagens, concluindo-se que diferentes formas e níveis de interações são encontrados em pesquisas na ciência da informação, sendo a multidisciplinaridade a mais comum. Conclui-se, ainda, relativamente aos aspectos aqui apresentados, que os conceitos sofreram alterações que provocaram mudanças significativas em seus significados. Essas mudanças levam à necessidade de uma reavaliação e atualização, no âmbito da Ciência da Informação, sobre as implicações de ser uma área interdisciplinar, de acordo com o sentido adquirido pelo termo atualmente.

Tese de mestrado. Em Ciência da Informação. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2010

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior To present research had for study object to understand the social representations of the school geography for the students of the Municipal Schools Lions Prata and Dr. Francisco Brasileiro, located in the neighborhood of Catolé, and in Santa Terezinha District, respectively, in the municipal district of Campina Grande/PB. The objective of that study consisted of identifying, to understand and to analyze those apprehensions in the form as they are communicated and executed at the school and in the society. That search is due to the fact that the constant reproduction of the same ones in the current world context in that we are inserted doesn't to the understanding of the being's complexity and of the knowledge in the educational and social extent. Like this, we considered urgent their dialogues in practice didactic-pedagogic of the geography for ressignificar the geographical knowledge produced in the city. Authors as Moscovici; Jodelet; Bourdieu; Tuan; Foucault; Castoriadis; Morin among others contributed in the reflexive mediation of the imaginary symbolic emitted by the interior speeches of the 281 (two hundred and eighty and a) researched students. Those corresponded to 64,0% (sixty four) integral of the enrolled ones in the two schools of the municipal public system of teaching (INEP, 2005). A qualitative-quantitative survey was used and its answers were categorized by using the statistical description of the Statistical Package for the Social Sciences SPSS Program. The freeassociation of words technique was also used in order to verify some information. The results revealed that the social representations of geography are still grounded in fragmented, content-based, positivistic and functional conceptions of man, society and the world. Manifestation of a traditional and organicistic teaching, this unveiling excludes the historical capacity of the students creative construction of knowledge, as well as a competent and demanding educational mediation A presente pesquisa teve por objeto de estudo compreender as representações sociais da geografia escolar pelos alunos das Escolas Municipais Lions Prata e Doutor Francisco Brasileiro, localizadas no Bairro do Catolé, e no Distrito de Santa Terezinha, respectivamente, no município de Campina Grande/PB. O objetivo desse estudo consistiu em identificar, compreender e analisar essas apreensões na forma como são comunicadas e efetivadas na escola e na sociedade. Essa busca se deve ao fato de que a constante reprodução das mesmas no atual contexto de mundo em que estamos inseridos não favorece ao entendimento da complexidade do ser e do saber no âmbito educativo e social. Assim, consideramos urgentes suas interlocuções na prática didático-pedagógica da geografia para ressignificar o conhecimento geográfico produzido na cidade. Autores como Moscovici; Jodelet; Bourdieu; Tuan; Foucault; Castoriadis; Morin entre outros contribuíram na mediação reflexiva do imaginário simbólico emitido pelas falas interiores dos 281 (duzentos e oitenta e um) alunos pesquisados. Esses corresponderam a 64,0% (sessenta e quatro) integrantes dos matriculados nas duas escolas do sistema público municipal de ensino (INEP, 2005). Para a obtenção dos dados foi utilizado questionário quantiqualitativo. As respostas foram categorizadas considerando a análise de conteúdo fornecida pelo uso da descrição estatística através do Programa Statistical Package for the Social Sciences -SPSS. Também foi utilizada a técnica da associação livre de palavras para verificação das informações. Os resultados revelaram que as representações sociais da geografia permanecem ancoradas em concepções fragmentadas, conteudísticas, positivistas e funcionalistas de homem, sociedade, e mundo. Manifestação de um ensino tradicional e organicista, esse desvelamento inibe a capacidade histórica de participação criativa acerca da produção do conhecimento pelos sujeitos sociais, bem como, de uma mediação educativa competente e exigente

Aborda alguns aspectos relativos a cientificidade da Ciência da Informação, enfocando sua gênese e conceituação, bem como as diferentes visões de vários autores sobre este campo do conhecimento. Além disso reflete sobre a importância de uma comunidade científica coesa e unânime para o fortalecimento da Ciência da Informação.

Os novos contextos de informação exigem um novo perfil profissional. A Biblioteconomia e Ciência da Informação são áreas orientadas por diferentes paradígmas. Os novos contextos de informação necessitam de perfis profissionais mais modernos. O entendimento e compartilhamento das duas áreas pode melhorar o treinamento profissional e a prática de pesquisa.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde.

p.331-335 Submitted by Texeira Ana (atanateixeira@gmail.com) on 2012-06-29T21:07:17Z No. of bitstreams: 1 Lessa, Ines(2).pdf: 37092 bytes, checksum: 622c40b135e83b5436a3bdeead8c3f83 (MD5) Made available in DSpace on 2012-06-29T21:07:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lessa, Ines(2).pdf: 37092 bytes, checksum: 622c40b135e83b5436a3bdeead8c3f83 (MD5) Previous issue date: 1998-05 Objetivo - Detectar diferenças nas prevalências das dislipidemias em adultos da demanda laboratorial de três diferentes prestadores de assistência médica, em Salvador, 1995. Métodos - Estudo seccional, clínico epidemiológico, baseado em resultados das dosagens de lípides séricos de uma amostra probabilística de 25% dos 104 laboratórios que usavam o mesmo método de dosagem e o mesmo padrão para controle de qualidade. O critério de dislipidemia foi o do II Consenso Brasileiro de Dislipidemias para adultos. Os resultados foram agrupados conforme procedência: Sistema Único de Saúde (SUS), convênios (C) e seguros privados + particulares (SP). Análise: prevalência com intervalos de confiança (IC) a 95%, e teste do 2. Resultados - Dos 5.464 adultos com menção da procedência, 14,8% foram do SUS, 31,6% dos C e 53,6% dos S+P. As mais elevadas prevalências de hipercolesterolemia - 28,0% (IC 24,0; 32,0) e de LDL-c elevado - 30,4% (IC 27,6; 33,2) foram detectadas no grupo C. No grupo S+P concentraram-se as maiores prevalências de HDL-c anormal - 12,3% (IC 10,0; 13,8) e hipertrigliceridemia - 17,8% (IC 16,3; 19,3). Quase todas as diferenças entre as prevalências foram estatisticamente significantes, favoráveis às taxas mais baixas do SUS. Conclusão - O melhor perfil lipídico do grupo SUS sugere diferenças sociais nas prevalências das dislipidemias. Para os três prestadores de assistência, a prevalência do HDL-c

OLIVEIRA, Marlene de. A investigação científica na Ciência da Informação: análise da pesquisa financiada pelo CNPq. 1998. 218 f., il. Tese (Doutorado em Ciência da Informação)—Universidade de Brasília, Brasília, Brasília, 1998.

p. 395-400 Submitted by Ana Valéria de Jesus Moura (anavaleria_131@hotmail.com) on 2011-12-02T12:58:03Z No. of bitstreams: 1 3678.pdf: 53750 bytes, checksum: 2305444a6956e51282f734c601627f53 (MD5) Made available in DSpace on 2011-12-02T12:58:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3678.pdf: 53750 bytes, checksum: 2305444a6956e51282f734c601627f53 (MD5) Previous issue date: 1997 OBJETIVO: Determinar a prevalência das dislipidemias em adultos da demanda laboratorial não-hospitalar da cidade de Salvador (BA). MÉTODOS: Casuística procedente de amostra probabilística de 25% dos laboratórios não-hospitalares da cidade que usavam o método enzimático para dosagem dos lípides séricos e controle de qualidade da Sociedade Brasileira de Patologia Clínica (93% do total); LDL estimado pela fórmula de Friedewald. Sorteados os meses ímpares de 1995 para o estudo. Critérios para dislipidemias, em mg/dl: colesterol ³240; LDL ³160; HDL