Search

”Opi perusasiat”, kiteytti Bertold Brecht Oppimisen ylistyksessään edelleen pätevän pedagogisen ohjeen. Pelkäämme, että kasvatustieteissä perusteiden oppiminen on unohtunut muodikkaiden työelämälähtöisyyden ja laaturetoriikan alle. Tämä pätee nähdäksemme sekä metodisen osaamisen että tieteenalaa rakentavien peruskäsitteiden, teoriaperinteiden ja arvojen alueella. Perusasioiden tuntemattomuus heijastuu teoriallisen ohuuden ohella myös empiiristen tutkimusten kysymyksenasettelujen mielekkyyteen. Hyvin perusteltujen teorioiden avulla luotu kuva tarkasteltavasta ilmiökentästä tarjoaa kuitenkin aina mahdollisuuden tulkita ilmiötä myös uudella, kiinnostavalla tavalla. – Artikkelissa käsitellään Sari Poikelan Aikuiskasvatus-lehden numerossa 3/2003 julkaistua lectiota Ongelmaperustaisesta pedagogiikasta.

Ylpeys ja ammattiylpeys tutkimuksen kohteeksi : ylpeyden tunteen teoreetinen ja empiirinen tarkastelu, Juha Varila ja Merja Ikonen-Varila, Joensuu (2002)

Artikkeli perustuu Juhani Ylikerälän väitöskirjaan Yrityshautomokokemuksen vaikutukset tradenomiopiskelijan yrittäjäuran syntyyn ja kehittymiseen : yrityshautomotoiminta liiketalouden alan ammattikorkeakoulun yrittäjäkoulutuksessa (Helsingin kauppakorkeakoulu 2005)