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Resumen En las ciudades contemporáneas el espacio construido y el social se encuentran en un proceso constante de transformación. En este contexto, el barrio es una unidad cuya función es reunir a la comunidad y a sus prácticas, al mismo tiempo que opera como vínculo entre el espacio privado de la vivienda y la metrópolis. El rol del barrio en la construcción de la comunidad cobra especial relevancia en los barrios vulnerables. En Chile después de años de políticas viviendistas que privilegiaban la construcción de casas, se ha cambiado el foco hacia el mejoramiento de los barrios con intervenciones integrales multisectoriales. En este contexto, el objetivo del presente artículo es evaluar la relación entre las estructuras del espacio físico y las estructuras de sociabilidad en habitantes de barrios vulnerables en proceso de consolidación en Santiago, específicamente, a través del estudio de dos casos emblemáticos de la comuna de El Bosque. La hipótesis general es que el espacio físico y la configuración actual de muchos de los barrios con estas características de vulnerabilidad so-cioterritorial actúan como una estructura estructurante de relaciones sociales que es capaz de inhibir la difusión de la sociabilidad y favorecer el aislamiento metropolitano. Abstract The built and social urban space in contemporary cities are in a continuous transformation process. In this context, neighbourhoods have a double function that gathers community values while operates as link between the homes and the metropolis. The neighbourhood's role in the building of the community is especially relevant in vulnerable neighbourhoods. In Chile, after years of housing public policies that privileged the construction of houses, the focus has changed towards neighbourhood improvement with multi-sectorial integral interventions. In this context, the objective of the present paper is to evaluate the relationship between the physical space and the sociability structures of inhabitants from vulnerable neighbourhoods in the process of consolidation in Santiago de Chile, through the analysis of two cases in the municipality of El Bosque. The general hypothesis is that the physic space and the configuration of many vulnerable neighbourhoods, work as a structure-that-structures social relation, capable of inhibiting sociability and favouring urban isolation. Resumo Nas cidades contemporâneas o espaço construído e o espaço social estão num constante processo de transformação. Neste contexto, o bairro é uma unidade com uma dupla função que congrega a comunidade e a suas práticas, ao mesmo tempo que opera como um vinculo entre o espaço privado da habitação e a metrópoles. O papel da vizinhança na construção da comunidade é particularmente importante em bairros vulneráveis. No Chile, após anos de políticas pro habitação, favorecendo a construção de casas, o foco tem sido mudado para a melhoria dos bairros com intervenções multisectoriais abrangentes. Neste contexto, o objetivo deste texto é avaliar a relação entre as estruturas de espaço físico e as estruturas de sociabilidade em habitantes dos bairros vulneráveis em processo de consolidação em Santiago. A hipótese geral é que o espaço físico e a configuração atual de muitos bairros e, especificamente nos bairros vulneráveis, atua como uma estrutura - estruturando as relações sociais e capaz de inibir a difusão de sociabilidade e favorecer o isolamento metropolitano.

La presente investigación se desarrolló a partir de la violencia escolar o “bullying” que generan daños psicológicos tanto en el agresor como el agredido y que son expuestas en la narrativa, a través del juego, cuentos, que constituyen las historias que los niños se cuentan así mismos de sí mismos, intervención, para alcanzar el entendimiento de sus actitudes y del porque lo lleva a hacerlo y si es factible como dejar de continuar haciéndolo. Es una investigación en la que no se ha encontrado estudios relacionados entre el bullying y la narrativa. La investigación que se desarrolló fue de carácter cualitativo y de tipo descriptivo, basado en teoría fundamentada. El objetivo era identificar la narrativa dominante de los niños agresores o acosadores escolares, al igual que las explicaciones que dan sobre los sentimientos que piensan que los agredidos tienen sobre ellos como agresores. La investigación se realizó en la Escuela Fiscal Mixta “Zoila Aurora Palacios”, en niños de edades comprendidas entre los 8 a 10 años que cursan cuarto, quinto y sexto de educación general básica. La información a través de fuentes primarias niños y niñas de la institución educativa, además se aplicó el cuestionario denominado: “Cuestionario sobre Intimidación y Maltrato Entre Pares en Instituciones Educativas Primarias de la Ciudad de Cuenca”(CIMP), y entrevistas a profundidad. En la investigación realizada se estableció las narraciones dominantes y un proceso de categorización a partir de estas. The present work has been developed based on scholar violence or “bulling”, which induces psichological damage in both parties: agresor and victim. This effects can be detected right from the children’s speach, throoghout games, and tales that are fundamental part of the stories that can be found in a dayly basis within the children’s chats and conversations. The story telling is the way we can reach a deep understanding of the children’s behavior and the reasons why they act in such a way, and sometimes, on how to make them stop such cruel behavior. This research does not have any implications from the theorey related to the aforementioned story telling. Thus, it allows us to make an attpemt to unravel the boundaries of finding stories which are persistent in this kind of agresive behavior. This work is based on a qualitative and descriptive methodology, based on related well known theory. The objective is to identify the dominant stories told by the agressive children or scholar stalkers as well as the reasons given by these last group about why they obvey to this kind of agressive behavior towards their classmates and the feelings that they think induce into their counterparts as aggressors. Finally, this reseaarhhas been carried out at the “Zoila Aurora Palacios” public elemtary school and with children between 8 to 10 years old studying fourth, fifth, ans sixth grades of basic general education. Moreover, we have taken the survey “Quiz about Bullying and Abuse Between Pairs at Elementary Educational Institutions in the City of Cuenca” or “CuestionariosobreIntimidación y Maltrato Entre Pares en InstitucionesEducativasPrimarias de la Ciudad de Cuenca”(CIMP) in Spanish. This survey was carried out in parrallel to indeptinteraviews. In the research it conducted dominant narratives and categorization process from these was established. Máster en Psicoterapia del Niño y la Familia Cuenca

Este artículo revisa aportes recientes en el campo de las ciencias cognitivas en relación al diseño del hábitat construido. Primeramente se describen los principales paradigmas teóricos que han animado el debate sobre cognición y conducta humanas durante las últimas décadas, para luego examinar las posibles aplicaciones de estas teorías en la arquitectura y el urbanismo, particularmente en torno a la capacidad de orientarnos y movernos en el medio construido. This article reviews recent contributions in the field of cognitive science in relation to the design of the built environment. First we describe the main theoretical paradigms that have animated the debate on human cognition and behavior over the past decades, and then discuss possible applications of these theories in architecture and urbanism, particularly around our ability to orient and move in the built environment. Cet article s’intéresse aux contributions récentes dans le champ des sciences cognitives liées à la conception de l’habitat construit. Tout d’abord, sont décris les principaux paradigmes théoriques qui ont animés le débat sur la cognition et la conduite humaine au cours des dernières années, pour ensuite examiner les possibles applications de ces théories dans les domaines de l’architecture et de l’urbanisme, et plus spécifiquement en ce qui concerne notre capacité d’orientation et de mobilité au sein du milieu construit. Este artigo analisa as contribuições recentes no campo da ciência cognitiva em relação ao desenho do ambiente construído. Primeiro vamos descrever os principais paradigmas teóricos que têm animado o debate sobre cognição e comportamento humano nas últimas décadas e, em seguida, discutir as possíveis aplicações dessas teorias em arquitetura e urbanismo, especialmente em torno da capacidade de orientar e se mover em ambiente construído.

Background: Sense of orientation in hospitals can be tricky considering the large extension of buildings and the inadequate signage. Aim: To report some of the findings of a larger research project on wayfinding and patient navigation in Chilean hospitals. Material and Methods: Five hundred nine hospital users waiting for attention in three hospitals were contacted and asked to answer a survey that lasted 10 minutes, about wayfinding and sense of orientation within the hospital. Results: Users declared to have a good opinion of existing signage in the three hospitals analyzed as well as their architectural organization in terms of their capacity to orient people. However, the vast majority of users asked for directions to navigate within the hospital to staff and medical personnel. Conclusions: Patient navigation problems are imposing a great “hidden” cost to hospitals management due to missed appointments.

Como componente estructural de la realidad urbana, la calle suele tomarse como un hecho dado y hasta cierto punto, obvio. La reflexión sobre las primeras normativas que regularon su naturaleza da pistas sobre los destinos y roles que, en nuestra realidad contemporánea, la calle puede asumir.

Como componente estructural de la realidad urbana, la calle suele tomarse como un hecho dado y hasta cierto punto, obvio. La reflexión sobre las primeras normativas que regularon su naturaleza da pistas sobre los destinos y roles que, en nuestra realidad contemporánea, la calle puede asumir.

El presente artículo examina el resultado de la aplicación del Subsidio de Renovación Urbana (SRU) y del Subsidio de Interés Territorial (SIT) en el repoblamiento del área central de Santiago. Para ello, se examina la procedencia y el destino de compra de 1.575 subsidios entregados entre 1999 y 2005, analizando si pueblan o no el área central. Los resultados muestran que la mayor parte de los subsidios entregados en el período han sido ocupados para repoblar el área central de la ciudad.

Este manuscrito estudia el sentido de orientación de las personas en situaciones en que existe información de tipo contextual, que permite a las personas a ver locaciones muy distantes. Para ello se preguntó a 133 individuos indicar la ubicación de cinco hitos próximos y lejanos de la ciudad de Valparaíso, en 2 situaciones distintas: miradores urbanos y lugares en el medio de la trama urbana en el que la visión de información contextual no es posible. Los resultados mostraron que no existía una asociación entre la Precisión Promedio por Persona y el sexo, edad, o el grado familiaridad, pero que sí con el lugar donde se habían hecho estas estimaciones. This manuscript examines how people gain a sense of orientation in scenarios where large-scale, contextual information is available. Two locations of the city of Valparaiso where one can see the entire city from the heights were selected for an experiment, as well as two areas in the middle of the urban grid where no large-scale information was available. A total of 133 people were asked to point to five non-visible landmarks in these scenarios and their estimations were compared with the real position of each target. Results showed no association between this value and people's gender, age or familiarity with the neighborhood. However, a positive relationship was found between this value and the places in which estimates were made.

Este artículo revisa aportes recientes en el campo de las ciencias cognitivas en relación al diseño del hábitat construido. Primeramente se describen los principales paradigmas teóricos que han animado el debate sobre cognición y conducta humanas durante las últimas décadas, para luego examinar las posibles aplicaciones de estas teorías en la arquitectura y el urbanismo, particularmente en torno a la capacidad de orientarnos y movernos en el medio construido. This article reviews recent contributions in the field of cognitive science in relation to the design of the built environment. First we describe the main theoretical paradigms that have animated the debate on human cognition and behavior over the past decades, and then discuss possible applications of these theories in architecture and urbanism, particularly around our ability to orient and move in the built environment. Este artigo analisa as contribuições recentes no campo da ciência cognitiva em relação ao desenho do ambiente construído. Primeiro vamos descrever os principais paradigmas teóricos que têm animado o debate sobre cognição e comportamento humano nas últimas décadas e, em seguida, discutir as possíveis aplicações dessas teorias em arquitetura e urbanismo, especialmente em torno da capacidade de orientar e se mover em ambiente construído.

Tal como sugiere su nombre, este texto postula que el comportamiento humano es fundamentalmente irracional, esto es, está gobernado por aspectos emocionales difíciles de explicar de acuerdo a explicaciones lógicas. Esta "irracionalidad" esta, no obstante lejos de ser aleatoria y estrictamente personal, sino que corresponde a un patrón regular con ciertas leyes y principios. Más aún, tal irracionalidad comprende distintos ámbitos del comportamiento, desde los procesos detrás de la compra de bienes muebles o inmuebles a los que definen las acciones éticas de las personas. As its title suggests, this book postulates that human behavior is fundamentally irrational, that is, driven by emotional factors that are difficult to understand for logical mind. This irrationality is, nonetheless, neither random or subjective, but to some extent predictable and rather universal. Furthermore, such irrational reasoning can be found at different levels , from the way in which people acquire small or large-scale goods (a TV set or a house respectively), to the way in which individuals make ethical decisions.

Este artículo examina el rol de la infraestructura escolar en el desarrollo de dos enfermedades masivas de gran importancia para el caso chileno; la viruela, enfermedad que azotó con fuerza a nuestro país hace más de cien años, y la obesidad, el principal problema nutricional de nuestros días. La revisión del desarrollo de ambas enfermedades en el entorno escolar permite indagar en la relación entre ciudad y salud, cuya relevancia va más allá de un momento determinado. Este análisis sugiere que estas enfermedades, pese a sus diferentes contextos -tanto en lo referido al tipo de actores intervinientes como a las políticas públicas implementadas-, se pueden entender en una línea común cual es su expansión en determinados contextos del medio construido. Se propone que tanto las políticas de combate de la obesidad como de la viruela, tuvieron inicialmente un carácter eminentemente sanitario, para luego adoptar un enfoque más holístico, al incorporar a la arquitectura y al espacio urbano como variables críticas en la formación y desarrollo de estas enfermedades. Asimismo, se comienza a desarrollar un nuevo fenómeno, caracterizado por la incorporación de profesionales de disciplinas no médicas, como arquitectos o maestros, al combate de enfermedades que se podrían denominar como escolares. This article examines the role of school infrastructure in the development of two important massive diseases for the Chilean case: Smallpox, a disease that infested the country a hundred years ago; and obesity, the main current nutritional problem. The revision of the development of both diseases in school environments allows for the analysis of the relation between city and health. The relevance of this relationship goes beyond a determined historical context. This study suggests that these diseases, despite their different contexts, are understood in a common line that allows tracing them in specific situations. It is then proposed that policies against obesity and smallpox were of a sanitary nature. These policies adopted a holistic approach by incorporating architecture and urban space as variables that intervene in the formation and development of these diseases. Likewise, there is a new growing phenomenon, characterized by the incorporation of professionals of other fields, to combat diseases that may be labeled as school-based.