127 results on '"Mediación social"'
Search Results
102. Metodologías y técnicas para el estudio de la mediación social: un recorrido por sus posibilidades empíricas
- Author
-
Humeres Riquelme, Mónica and Humeres Riquelme, Mónica
- Abstract
Producción Científica, El presente trabajo revisa usos metodológicos y técnicos asociados a la Teoría de La Mediación Social en el campo de la comunicación. De esta manera se busca poner de relieve las posibles problemáticas asociadas al procedimiento metodológico que puedan estar experimentando los investigadores al aplicar la teoría y método propuesto por Manuel Martín Serrano. En este sentido, a través de la observación de los usos y procedimientos metódicos en el tratamiento de los fenómenos comunicativos, se pretende conocer si en efecto se está utilizando la metodología propuesta por el autor para el estudio de La Mediación, o bien descubrir otras metodologías o técnicas de recolección de datos a las que se está recurriendo como complemento. Para este propósito se seleccionaron, de un total de ciento tres artículos, aquellos que dan cuenta de investigaciones de carácter empírico, publicados en la Revista Mediaciones Sociales (UCM). El resultado fue doce artículos que tienen como característica común ocuparse del estudio de productos comunicativos, considerados evidencia material de fenómenos de la comunicación pública. Dichas comunicaciones fueron sometidas a un análisis de contenido, sustentado por una ficha de registro en cuyas categorías principales se desagrega la información referente a las teorías, metodologías y técnicas de recolección de datos que utilizan los investigadores para desenvolver su trabajo.
- Published
- 2013
103. Autorregulación de los procesos de composición escrita en estudiantes universitarios de primer ingreso de la carrera Asistencia Veterinaria de la Universidad Técnica Nacional, Sede Atenas
- Author
-
Castro Campos, María Lourdes and Castro Campos, María Lourdes
- Abstract
Los estudiantes universitarios de primer año requieren de un entorno educativo que les facilite las bases para su desarrollo integral. Por esta razón, en las aulas se debe propiciar un ambiente de libre comunicación y de desarrollo pleno. Estos alumnos son denominados escritores inexpertos o noveles, puesto que no planifican, no establecen objetivos, no toman en cuenta a la audiencia y no tienen suficientes conocimientos de las estrategias para la composición escrita en general. Por eso, lo ideal sería que en la universidad optimicen su potencial de escritores y logren transformar no sólo su patrón de escritura, sino su conocimiento en general, a partir de la reflexión y la calidad discursiva que empleen. Todo esto se puede lograr con una autorregulación que les permita apropiarse de su texto y hacer que su composición escrita sea autónoma, puesto que se origina desde su perspectiva particular, según sus concepciones personales y su ideología socio-emocional.
- Published
- 2013
104. Social mediation in the appropriation of a new proposal for initial literacy
- Author
-
Epifanio Espinosa Tavera and Ruth Mercado Maldonado
- Subjects
Saberes docentes ,Educación ,media_common.quotation_subject ,Reproduction (economics) ,Theory of Forms ,Apropiación ,Education reform ,Reforma educativa ,Appropriation ,Social mediation ,Literacy ,Education ,Reading (process) ,Ethnography ,Pedagogy ,Basic education ,Teacher knowledges ,Sociology ,Construct (philosophy) ,Mediación social ,media_common - Abstract
Este artículo muestra la importancia de la mediación social en los procesos de apropiación, por parte de los docentes, de nuevas propuestas para la enseñanza derivadas de las reformas. Se muestra la apropiación como un proceso social activo en el que los maestros construyen y reelaboran sentidos y saberes a partir del uso de las nuevas herramientas que les son propuestas. Desde una perspectiva etnográfica se describen algunas de las formas y significados mediante los cuales las docentes del estudio se apropian de una nueva propuesta pedagógica introducida a nivel nacional para la alfabetización inicial. Se identifica cómo, al interactuar con la propuesta, las profesoras desarrollan interpretaciones y prácticas propias que no corresponden a la reproducción puntual de la misma, sino a un proceso de apropiación. Ésta también es producto de una construcción colectiva entre las docentes, pues quienes intentan poner en práctica la propuesta comparten sus reflexiones, dudas y decisiones con otras profesoras que ya la han experimentado, como la maestra "asesora" y otras colegas de la misma escuela. El análisis tiene como referencia las experiencias descritas por maestras de primer grado en escuelas mexicanas al participar en un programa de asesoría derivado de la reforma que dio lugar al Programa Nacional para el Fortalecimiento de la Lectura y la Escritura en la Educación Básica (PRONALEES). This article aims at showing the importance of social mediation in the processes of appropriation by teachers of new teaching proposals derived from the reforms. Appropriation is depicted as an active social process in which teachers construct and redefine senses and knowledges from the use of the new tools placed before them. An ethnography-based description is made of some of the forms and meanings through which the teachers in this investigation appropriate a new pedagogical proposal for initial literacy introduced at the national level. It was possible to identify how in their interaction with the proposal, the teachers develop their own interpretations and practices which, rather than corresponding to a point-by-point reproduction of the proposal, constitute a process of appropriation. The latter also results from a collective construction by the teachers, since those who try to put the proposal in practice share their reflections, doubts, and decisions with other teachers that have already done it before, such as the "consulting" teacher and other colleagues from the same school. The analysis refers to the experiences described by teachers working in first grade classes of Mexican schools who were taking part in an advisory program derived from the reform that gave rise to the National Program for the Improvement of Reading and Writing in Basic Education (PRONALEES).
- Published
- 2009
105. Signo, significado e intersubjetividad. Una mirada cultural
- Author
-
Gutiérrez F., María E., Ball Vargas, Manuela S., and Márquez, Emilia
- Subjects
Intersubjectivity ,Cultura ,Revistas ,Culture ,Intersubjetividad ,Social mediation ,Artículos Arbitrados [Revista Educere] ,Signo lingüístico ,Lenguaje ,Mediación social ,Linguistic sign ,Facultad de Humanidades y Educación ,Language ,Revista Educere - Abstract
En este trabajo abordamos la noción de Vygotsky acerca del signo partiendo de sus primeras ideas las cuales están basadas fundamentalmente en Pavlov, hasta la asunción del mismo en su dimensión socio-comunicativa. Luego vemos otras elaboraciones que han surgido a lo largo de la historia, particularmente la noción de Peirce. Destacamos la forma en que esos signos sociales son interiorizados por la especie humana a partir de procesos psicológicos intersubjetivos en los que se pone de relieve la predisposición de los individuos para la comunicación. A lo largo del artículo el lector podrá encontrar nuestra mirada sobre el tema basada, en ocasiones, en las interpretaciones que autores como Llamas (1996), Sisto (1998), Arbeláez (2002) y Perinat (2002, 2006), entre otros, han hecho acerca de estas teorías. En otros pasajes, recurrimos a los precursores de esta área de investigación para profundizar en la comprensión del signo lingüístico como construcción sociocultural. In this paper we look at Vygotsky’s notion about sign starting from his first ideas which are based fundamentally in Pavlov, to the assumption of himself in his socio-communicative dimension. Then we look at other elaborations that have risen throughout history, particularly Pierce’s notion. We stand out the way these social signs are interiorized by the human species from intersubjective psychological processes in which people’s predisposition to communicate is measured. Throughout the article, the reader will be able to find our take on the subject, which is based, occasionally, on the interpretations some authors such as Llamas (1996), Sisto (1998), Arbeláez (2002) and Perinat (2002, 2006), among others, have had on these theories. On other topics, we go to the precursors of this research field to deepen in comprehending the linguistic sign as socio-cultural construction. 689-695 mariagf@ula.ve manuballv@yahoo.com emipau1512@hotmail.com trimestral
- Published
- 2009
106. Sign, meaning and intersubjectivity: a cultural look
- Author
-
Gutiérrez F, María E, Ball Vargas, Manuela S, and Márquez, Emilia
- Subjects
social mediation ,language ,signo lingüístico ,mediación social ,cultura ,intersubjetividad ,intersubjectivity ,lenguaje ,linguistic sign ,culture - Abstract
En este trabajo abordamos la noción de Vygotsky acerca del signo partiendo de sus primeras ideas las cuales están basadas fundamentalmente en Pavlov, hasta la asunción del mismo en su dimensión socio-comunicativa. Luego vemos otras elaboraciones que han surgido a lo largo de la historia, particularmente la noción de Peirce. Destacamos la forma en que esos signos sociales son interiorizados por la especie humana a partir de procesos psicológicos intersubjetivos en los que se pone de relieve la predisposición de los individuos para la comunicación. A lo largo del artículo el lector podrá encontrar nuestra mirada sobre el tema basada, en ocasiones, en las interpretaciones que autores como Llamas (1996), Sisto (1998), Arbeláez (2002) y Perinat (2002, 2006), entre otros, han hecho acerca de estas teorías. En otros pasajes, recurrimos a los precursores de esta área de investigación para profundizar en la comprensión del signo lingüístico como construcción sociocultural. In this paper we look at Vygotsky’s notion about sign starting from his first ideas which are based fundamentally in Pavlov, to the assumption of himself in his socio-communicative dimension. Then we look at other elaborations that have risen throughout history, particularly Pierce’s notion. We stand out the way these social signs are interiorized by the human species from intersubjective psychological processes in which people’s predisposition to communicate is measured. Throughout the article, the reader will be able to find our take on the subject, which is based, occasionally, on the interpretations some authors such as Llamas (1996), Sisto (1998), Arbeláez (2002) and Perinat (2002, 2006), among others, have had on these theories. On other topics, we go to the precursors of this research field to deepen in comprehending the linguistic sign as socio-cultural construction.
- Published
- 2008
107. La comunicología y la mediación social : Dos trayectorias en diálogo
- Author
-
Galindo Cáceres, Jesús
- Subjects
Comunicología general posible ,Possible general communicology ,Communication ,Social change ,Periodismo ,Comunicación audiovisual ,información y cmunicación ,Social mediation ,lcsh:P87-96 ,lcsh:Communication. Mass media ,Comunicación social ,Cambio social ,Information ,Televisión ,Ciencias de la Información ,mediación social ,lcsh:H1-99 ,el cambio ,lcsh:Social sciences (General) ,Mediación social ,Comunicación ,comunicología general posible ,información y comunicación ,Información - Abstract
El texto se compone de cinco partes. En la primera se presentan algunas ideas sobre el cambio y su presencia en la ciencia. En la segunda, algunas ideas sobre el cambio y la mediación social. En la tercera, algunas ideas sobre el cambio y la Comunicología General posible. En la cuarta se proponen algunos elementos de diálogo entre la propuesta de la mediación social y la Comunicología general posible. En la quinta aparecen las referencias bibliográficas aludidas a lo largo de las cuatro primeras partes., Facultad de Periodismo y Comunicación Social
- Published
- 2008
108. Reflexiones sobre la construcción de la representación de lo nacional-mexicano
- Author
-
Gómez Villanueva , Beatriz
- Subjects
Representaciones colectivas ,History ,México ,Social mediation ,Identidad nacional ,lcsh:P87-96 ,Historia ,lcsh:Communication. Mass media ,Análisis del discurso ,Ciencias de la Información ,lcsh:H1-99 ,Dis-course analysis ,lcsh:Social sciences (General) ,National identity ,Mediación social ,Mexico ,Collective representation - Abstract
Building representations about national identity has been, all throughout the history of societies, a deeply complex process in which the mediating action of diverse agents has shaped the character with which the members of a nation identify today. In the specific case of Mexico, after the revolutionary move-ment started in early 20th century, the State became the depositary of the na-tional values through a party-state struc-ture, hierarchically cohesioned, that institutionalized the beginnings of the Revolution. Thus, the concept of the national-Mexican, at official level discourse, has been a representation of social control that defined the course of power for more than 60 years, and made of it its main legitimization flag during a whole epoch. La construcción de las representaciones sobre la identidad nacional ha sido a lo largo de la historia de las sociedades un proceso profundamente complejo en el que la acción mediadora de agentes diversos ha perfilado el carácter con el que hoy se identifican los miembros de una nación. En el caso particular de México, el Esta-do, tras el movimiento revolucionario que inició en los primeros años del siglo XX, se convirtió en el depositario de los valo-res nacionales a través de una estructura partidista-estatal jerárquicamente cohe-sionada que institucionalizó los princi-pios de la Revolución. Así, lo nacional- mexicano, al nivel del discurso oficial, ha sido una representación de control social que definió el rumbo del poder durante más de 60 años e hizo de ella su principal baluarte de legitimación durante toda una época.
- Published
- 2008
109. Dois mundos, duas linguagens: os processos de mediação social e a diversidade de conhecimentos na construção de projetos para o desenvolvimento rural
- Author
-
Medeiros, Monique, Marques, Flávia Charão, Medeiros, Monique, and Marques, Flávia Charão
- Abstract
In face of construction of rural development patterns, intentional projects, plans and programs are put into practice by certain social actors responsible for mediating between the local and technical-scientific knowledge. The formation of these actors has been organized linked to a reallocation of political and moral principles, which make the term mediation miss the allusion to dialectical social processes; it highlights mechanistic aspects instead. Thus, there are efforts in thinking about social change among farmers and about proposals for an alternative agriculture, less subordinated to the market and less dependent on technological packages. This requires changes in way of thinking of the researchers, development agencies and farmers. In light of a recent theoretical debate, this article presents some consistencies and inconsistencies identified in social mediation process involving farmers and technicians, showing the possibility of analyzing interface situations as a way to avoid simplifications in understanding the process., Diante da construção de padrões de desenvolvimento rural, projetos intencionais ou planos e programas são colocados em prática por determinados atores sociais responsáveis pela mediação entre o conhecimento local e o conhecimento técnico-científico. A formação desses atores tem se organizado em grande parte, articulada a uma realocação de princípios políticos e morais, o que faz com que o termo mediação perca a alusão a processos dialético-sociais, para ressaltar aspectos mecanicistas. Dessa maneira, há esforços em refletir sobre as transformações sociais entre os agricultores familiares e sobre propostas para uma nova agricultura, menos subordinada ao mercado e menos dependente de pacotes tecnológicos. Isso pressupõe mudanças em modos de pensar dos pesquisadores, das organizações de fomento ao desenvolvimento e dos agricultores. À luz de um debate teórico recente, esse artigo apresenta algumas incongruências e congruências identificadas no processo de mediação que envolve técnicos e agricultores, colocando a possibilidade da análise de situações de interface como caminho para evitar simplificações na compreensão do processo., Ante la construcción de estándares para el desarrollo rural, proyectos intencionales o planes y programas son puestos en marcha por ciertos actores sociales responsables por la mediación entre el conocimiento local y el conocimiento técnico-científico. La formación de esos actores ha sido organizada en gran parte vinculada a un reemplazamiento de principios políticos y morales, lo que hace con que el término mediación pierda su alusión a la dialéctica de los procesos sociales, para resaltar aspectos mecanicistas. Por lo tanto, el esfuerzo es pensar sobre las transformaciones sociales que ocurren entre los agricultores y sobre las propuestas para una nueva agricultura, que esté menos subordinada al mercado y menos dependiente de paquetes tecnológicos. Eso requiere cambios en las formas de pensar de los investigadores, de las organizaciones que promueven el desarrollo y de los agricultores. Bajo un debate teórico reciente, este artículo presenta algunas consistencias e inconsistencias identificadas en el proceso de mediación social que involucra agricultores y técnicos, situando la posibilidad de analizar situaciones de interfaz como una manera de evitar simplificaciones en la comprensión del proceso.
- Published
- 2012
110. Aportaciones del concepto de mediación social a la investigación de la comunicación en Venezuela: la vigencia del pensamiento de Martín Serrano 30 años después
- Author
-
Pineda de Alcázar, Migdalia
- Subjects
Investigación latinoamericana ,Tecnologías de la información ,Comunicación audiovisual ,Venezuela ,Social mediation ,lcsh:P87-96 ,lcsh:Communication. Mass media ,Televisión ,Ciencias de la Información ,lcsh:H1-99 ,lcsh:Social sciences (General) ,Mediación social ,Information technologies ,Latin American research - Abstract
This work gathers a look from Latin America, and more specifically Venezuela, where the contributions made by Manuel Martín Serrano through his theory of the social mediation and its impact on Ibero-American communication research. From a theoretical view, the concept of mediation that this author proposes as a central element of a Social Theory of Communication (something confirmed by other Latin-American authors (Martín-Barbero and Sodre) is analyzed. Likewise, the contributions of Martín Serrano's theory to the communication studies in the University of the Zulia are outlined. Finally, the need for an extension of the concept of mediation to adapt it to the new realities of technological development and cultural and social changes is considered. Este trabajo recoge una mirada desde América Latina y más concretamente desde Venezuela, de los aportes realiza-dos por Manuel Martín Serrano, a través de su teoría de la mediación social y sus repercusiones en la investigación de la comunicación iberoamericana. Desde una perspectiva teórica se analiza el concepto de mediación que este autor propone como medular para una Teoría Social de la Comunicación, el cual se contrasta con los de otros autores latinoamericanos (Martín-Barbero y Sodré). Asimismo se reseñan las aportaciones de la teoría de Martín Serrano a los estudios emprendidos sobre el tema en la Universidad del Zulia y finalmente se plantea la necesidad de una ampliación del concepto de mediación para adecuarlo a las nuevas realidades del desarrollo tecnológico y los cambios culturales y sociales.
- Published
- 2007
111. Diferencias generacionales y de género. Edades, géneros y sus identidades cuando cambia el mundo. La obra de Manuel Martín Serrano en el campo de las mentalidades
- Author
-
Velarde Hermida, Olivia and Velarde Hermida, Olivia
- Abstract
La obra del profesor Manuel Martín Serrano sobre identidades sociales, se caracteriza por la perspectiva sociohistórica presente en todas sus investigaciones. En sus trabajos empíricos y ensayos teóricos sobre niños y niñas; adolescentes y jóvenes; mujeres y hombres, se aprecia el aporte de nuevas formas de hacer estudios generacionales y de género, que son pertinentes para llevar a cabo análisis macrosociológicos A lo largo de esos trabajos ha desvelado contradicciones de la sociedad actual. Por ejemplo, mostrando que las divisiones sociales se reproducen y manifiestan en las diferentes condiciones existenciales que son posibles en cada edad y para cada sexo. Y, al mismo tiempo, comprobando que los modelosde adolescentes.jóvenes, hombres y mujeres en los que se socializa a las nuevas generaciones, no se corresponden con esas condiciones. Por eso, una de las conclusiones de sus análisis es que los comportamientos y las identidades de las personas están relacionados con los desajustes que existen entre la existencia vivida y los universos simbólicos.
- Published
- 2011
112. Aplicación y viabilidad de uso del software de Análisis Cuantitativo de Textos TLAB 7.1 en el análisis de las representaciones sociales presentes en la web soyborderline.com
- Author
-
Stefanello , Grace, De Francisco, Alberto, Carrazana, Cinthia, Stefanello , Grace, De Francisco, Alberto, and Carrazana, Cinthia
- Abstract
The objective of this work in progress is to verify that content analysis with software tools can be valid for identification and analysis of social representations as understood by the Social Theory of Communication. We analyze texts writ ten by people with Borderline Personality Disorder to try to identify the social representations. These texts are messages (post) written in an online community forum called soyborderline.com. As a starting assumption it is considered that the virtual community soyborderline.com is a mediating element with functions of both the mass media and the peer groups. Being a new methodological approach several questions have aroused, which can only be verified later in the course of the investigation., El objetivo de esta investigación en curso es comprobar si el análisis automatizado de contenido puede ser válido para la identificación y análisis de las representaciones sociales según la Teoría Social de la Comunicación. Para ello se analizarán textos escritos por personas que padecen de Trastorno Límite de Personalidad para intentar identificar las representaciones sociales presentes. Estos textos son mensajes (post) escritos en foros de una comunidad virtual denominada soyborderline.com. Como supuesto de partida se considera que la comunidad virtual soyborderline.com es una instancia mediadora con funciones tanto de los medios de comunicación de masas como de los grupos de iguales. Al tratarse de un nuevo abordaje metodológico se han planteado abundantes cuestiones que sólo podrán ser verificadas en el trascurso posterior de la investigación.
- Published
- 2010
113. La mediación social en la apropiación de una nueva propuesta para la alfabetización inicial.
- Author
-
Espinosa Tavera, Epifanio, Mercado, Ruth, Espinosa Tavera, Epifanio, and Mercado, Ruth
- Abstract
This article aims at showing the importance of social mediation in the processes of appropriation by teachers of new teaching proposals derived from the reforms. Appropriation is depicted as an active social process in which teachers construct and redefine senses and knowledges from the use of the new tools placed before them. An ethnography-based description is made of some of the forms and meanings through which the teachers in this investigation appropriate a new pedagogical proposal for initial literacy introduced at the national level. It was possible to identify how in their interaction with the proposal, the teachers develop their own interpretations and practices which, rather than corresponding to a point-by-point reproduction of the proposal, constitute a process of appropriation. The latter also results from a collective construction by the teachers, since those who try to put the proposal in practice share their reflections, doubts, and decisions with other teachers that have already done it before, such as the "consulting" teacher and other colleagues from the same school. The analysis refers to the experiences described by teachers working in first grade classes of Mexican schools who were taking part in an advisory program derived from the reform that gave rise to the National Program for the Improvement of Reading and Writing in Basic Education (PRONALEES)., Este artículo muestra la importancia de la mediación social en los procesos de apropiación, por parte de los docentes, de nuevas propuestas para la enseñanza derivadas de las reformas. Se muestra la apropiación como un proceso social activo en el que los maestros construyen y reelaboran sentidos y saberes a partir del uso de las nuevas herramientas que les son propuestas. Desde una perspectiva etnográfica se describen algunas de las formas y significados mediante los cuales las docentes del estudio se apropian de una nueva propuesta pedagógica introducida a nivel nacional para la alfabetización inicial. Se identifica cómo, al interactuar con la propuesta, las profesoras desarrollan interpretaciones y prácticas propias que no corresponden a la reproducción puntual de la misma, sino a un proceso de apropiación. Ésta también es producto de una construcción colectiva entre las docentes, pues quienes intentan poner en práctica la propuesta comparten sus reflexiones, dudas y decisiones con otras profesoras que ya la han experimentado, como la maestra "asesora" y otras colegas de la misma escuela. El análisis tiene como referencia las experiencias descritas por maestras de primer grado en escuelas mexicanas al participar en un programa de asesoría derivado de la reforma que dio lugar al Programa Nacional para el Fortalecimiento de la Lectura y la Escritura en la Educación Básica (PRONALEES).
- Published
- 2009
114. Comunicación y desarrollo social : entre el 'terrorismo' y la agudización de la pobreza
- Author
-
Hleap Borrero, José
- Subjects
Biopoder ,Mediación social ,Privatización del conocimiento ,Biopolítica ,Comunicación y desarrollo - Abstract
Este texto revisa la relación comunicación - desarrollo desde el punto de vista de las concepciones del posdesarrollo y de las mediaciones sociales que ubican al comunicador como reeditar social, precisamente encargado de ese trabajo inmaterial de construcción de “lo común”, que articula sentidos, relaciones y afectos. En esta perspectiva hablo de la relación entre el saber experto y el saber común, en momentos en que estos conocimientos sociales están siendo privatizadas por patentes y derechos de autor que omiten su origen colectivo.
- Published
- 2005
115. Comunicación corporativa y mediación social en un entorno globalizado
- Author
-
Cabada del Río, Marina and Cabada del Río, Marina
- Abstract
Current businesses operate in the socio-economic environment adopting its pro-social conduct ; Which is then reflected in the communication process This happens in a new ideological frame of Social Welfare which gradually eclipses the ideology of illimited progress that prevailed during the first era of business development In the current consumption society ; However ; Corporate communication developed under marketing factors ; Sometimes translates into the consumption of values Great corporate monsters ; -“predators” of the 21st century- start to use up not only the Planet’s natural resources ; But also its cultural resources We need to observe the erosion suffered by the movements ; Values and social problems due to a constant instrumentalization within an environment of consumerism These are used in advertisements as solidarity hooks to sell., La empresa actual opera en el entorno socio-económico adoptando conductas prosociales que se reflejan en la comunicación que establece, en un nuevo marco ideológico de Bienestar Social, que va eclipsando paulatinamente la ideología de progreso ilimitado que protagonizó los albores del desarrollo empresarial. Pero la comunicación corporativa que es promovida desde factores marketinianos, en la actual sociedad de consumo, se traduce en ocasiones en el consumo de valores. Los grandes monstruos corporativos, “depredadores” del siglo XXI, empiezan a agotar no sólo los recursos naturales del planeta, sino también sus recursos culturales. Observemos el des-gaste que sufren los movimientos, valores y problemas sociales por su instrumentalización reiterada en el marco del consumo, insertados en el contexto de los anuncios publicitarios como reclamos solidarios de venta.
- Published
- 2008
116. De las mediaciones consentidas a las mediaciones deseadas. Lo masivo y lo colectivo en los procesos de comunicación
- Author
-
Luque, Beatriz, Encina, Javier, Luque, Beatriz, and Encina, Javier
- Abstract
The model of communicative transformation must face the mediations imposed as representations of reality that colonize everyday life and demand the conception of Communications as collective and desired construction of the social mediations. This would imply the deconstruction of the institutional and massive features that keep the coherence of the symbolic universes and weaken the alter-natives that might make social change possible. This model considers the imposed mediations to unveil the existence of multidirectional communications processes, which are essential exchange and transformation spaces in the collective construction of social reality, enabling the desired mediations to counteract the overcrowding effect of the consented representations., El modelo de transformación comunicativa debe hacer frente a las mediaciones impuestas como representaciones de la realidad colonizadoras de la vida cotidiana y exigir la concepción de la comunicación como construcción colectiva y deseada de las mediaciones sociales. Supone esto la deconstrucción de lo institucional y lo masivo que mantiene la coherencia de los universos simbólicos y debilita las alternativas posibilitadoras del cambio social. Este modelo aprovecha las mediaciones impuestas para desvelar la existencia de procesos de comunicación multidireccional, que no son sino espacios de intercambio y de transformación imprescindibles en la construcción colectiva de la realidad social, que posibilitan las mediaciones deseadas capaces de contrarrestar el efecto de masificación de las representaciones consentidas.
- Published
- 2008
117. Contexto y formación de psicólogos: referentes para una formación contextuada en versión disciplinar
- Author
-
Marín Londoño, Beatriz and Tamayo Giraldo, Gonzalo
- Subjects
Producción simbólica ,Cultura ,Producción cultural ,Campos de actuación ,Análisis del significado ,Formación de psicólogos ,Contexto social ,Desarrollo social ,Contexto disciplinar ,Psicología ,Desarrollo cultural ,Desarrollo humano ,Mediación social ,Estudios culturales - Abstract
Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Se presenta un proyecto de investigación fundamentado teóricamente en la perspectiva culturalista en psicología; desde donde se comprende el desarrollo social a través de conceptualizaciones en las que se reconoce el papel de la cultura y de las mediaciones sociales, encaminando la comprensión del sujeto humano como un ser socio-cultural; donde la formación humana se configura socialmente y se transmite, transforma y fluye histórico-culturalmente. En este sentido, los productos culturales los entenderemos como construcciones humanas; por tanto la ciencia, la tecnología, el arte, la educación y obviamente la psicología, son emergencias nacientes en la cultura y su genealogía es eminentemente antropológica. Así que, las disciplinas, profesiones y la educación, como productos y procesos netamente humanos se configuran culturalmente, propiciando un sentido de vida al facilitar explicación y comprensión de los diversos fenómenos leídos desde regiones del conocimiento, instalándose como servidoras del desarrollo humano y cultural. De igual modo el proyecto desarrolla una lectura alrededor del concepto de pertinencia entendiéndolo como mediador que garantiza articulación coherente entre el contexto y la formación de psicólogos y en esa relación pertinente cobrará sentido la formación contextuada. De tal manera los autores del proyecto comprenden la pertinencia como el establecimiento de un acuerdo de ubicación de esas interpretaciones de los hechos en un entorno, el conocimiento de las circunstancias y la calificación de su referencia como adecuada, congruente y verosímil. En este orden el proyecto aborda teóricamente las relaciones entre Psicología y Cultura; y Contexto y Formación: Un referente para la educación pertinente de psicólogos. Culminando con la construcción comprensiva de dos categorías de análisis que proponen Sentidos y Significados de la Formación de Psicólogos y Campos Fenoménicos que debe Investigar, Intervenir e Impactar el Psicólogo hoy.
- Published
- 2004
118. La Comunicología y la mediación social. Dos trayectorias en diálogo
- Author
-
Galindo Cáceres, Jesús and Galindo Cáceres, Jesús
- Abstract
This text proposes a dialogue between the perspective of the social mediation developed in Manuel Martín Serrano’s book published thirty years ago, and the perspective of the Group towards a possible Communicology, GUCOM, regarding the program for a general science of communication which has existed since the year 2001. The text consists of five reports. In the first one, some ideas on change and its presence in science are presented. In the second one, some ideas on change and the social mediation are presented. In the third one, some ideas on change and the possible General Communication science are explored. In the fourth one, some elements of dialogue between the social mediation approach and the possible general Communicology are proposed. In the fifth one, the bibliographical references quoted in the first four parts can be consulted., El texto se propone un diálogo entre la perspectiva de la mediación social presente en el libro de Manuel Martín Serrano aparecido hace treinta años, y la perspectiva del Grupo hacia una Comunicología posible, GUCOM, a propósito del programa en construcción desde el año 2001 de una ciencia general de la comunicación. El texto se compone de cinco partes. En la primera se presentan algunas ideas sobre el cambio y su presencia en la ciencia. En la segunda se presentan algunas ideas sobre el cambio y la mediación social. En la tercera se presentan algunas ideas sobre el cambio y la Comunicología General posible. En la cuarta se proponen algunos elementos de diálogo entre la propuesta de la mediación social y la Comunicología general posible. En la quinta aparecen las referencias bibliográficas aludidas a lo largo de las cuatro primeras partes.
- Published
- 2007
119. La mediación social y los enfoques de la teoría de la comunicación
- Author
-
Moragas Spà, Miquel De and Moragas Spà, Miquel De
- Abstract
The publication of La Mediación Social in 1977 meant a stimulant break with the dominant academic thought and practice on communication of that period. It broke with some trends that interpreted in a fragmented way and without a coherent theory the new discourses of the mass society, by proposing the theory of communication as a new paradigm for other sciences, not only for the social sciences. The theory of the social mediation linked communication to the sciences of life and to society. In 1977, the concept of mediation was an absolute innovation with regards to its reference to communication / information, but even more, to the processes of social mediation. Mediation, interpreted as society’s and nature’s common factor, goes beyond the mass media, and interprets culture by placing it between the natural and the artificial worlds. Thirty years later, we can see how La Mediación Social anticipated in many ways the current debate on the society of the information, its definition and its cultural and social interpretation. Manuel Martín Serrano's book was also an important testimony of how could/should the university studies on communication be like: They should teach how to communicate, but also, and especially, teach how to think about communication., La publicación de La Mediación Social en 1977 representó una estimulante ruptura con el pensamiento y la práctica académica dominante sobre la comunicación de la época. Rompía con algunas tendencias que interpretaban de manera fragmentada, sin teoría coherente, los nuevos discursos de la sociedad de masas, proponiendo a la teoría de la comunicación como un nuevo paradigma para otras ciencias, no únicamente para las ciencias sociales. La teoría de la mediación social relacionaba la comunicación con las ciencias de la vida y con la sociedad. En 1977 el concepto mediación era una absoluta innovación, lo era en su referencia a la comunicación / información, pero más todavía en los procesos de mediación social. La mediación, interpretada como factor común a la sociedad y a la naturaleza, va más allá de los medios, interpretando la cultura, entre lo natural y lo artificial. Treinta años después se observa como La Mediación Social se avanzó en muchos aspectos al actual debate sobre la sociedad de la información, su definición y su interpretación cultural y social. El libro de Manuel Martín Serrano también representó un importante testimonio de lo que podían/debían ser, más en general, los estudios universitarios de comunicación: enseñar a comunicar, pero también y sobre todo, enseñar a pensar la comunicación.
- Published
- 2007
120. El crecimiento coartada de ricos
- Author
-
Vidal-Beneyto, José
- Subjects
Crecimiento global ,Capital social ,Cumbre de la Tierra ,Vidal-Beneyto, José ,Ricos ,Capital medioambiental ,Carencias ,Mediación cultural ,Regresión ,Descrecimiento ,Crecimiento ,Formación ,Gobernantes ,Publicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opinión ,Norte ,Desigualdad ,Mediación política ,GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA ,Desregulación ,Igualdad ,Pobreza ,Banco Mundial ,ALTERNATIVAS ,Sur ,Capital humano ,Mediación medioambiental ,Riqueza ,Legitimación ,Neoliberalismo radical ,Desestabilización ,Mediación social ,Bienestar - Published
- 2002
121. Decoding and manufacturing cultures: Interpreting Singapore for tourists
- Author
-
Ooi, Can-Seng
- Subjects
Diferencias culturales ,Interculturalismo ,Turismo ,Imagen colectiva ,Mediación social - Published
- 2001
122. Descodificar y manufacturar culturas: Interpretar Singapur para turistas
- Author
-
Ooi, Can-Seng and Ooi, Can-Seng
- Published
- 2001
123. Mediación social con gitanos en Villena (Alicante)
- Author
-
Cabanes Hernández, José and Cabanes Hernández, José
- Published
- 2001
124. La mediación como fórmula de tratamiento de conflictos penales y sociales
- Author
-
San Martín Larrinoa, Begoña
- Subjects
diversité culturelle ,kultur aniztasuna ,mediación intercultural ,médiation sociale ,mediación penal ,diversidad cultural ,kulturen arteko bitartekotza ,penal mediation ,médiation interculturelle ,médiation pénal ,social mediation ,gizarte-bitartekotza ,bitartekotza penala ,mediación social ,cultural diversity ,intercultural mediation - Abstract
[ES] La utilización de la mediación entre partes enfrentadas para el arreglo de sus conflictos se muestra con una gran potencialidad tanto en el ámbito penal como en el social, siendo la mediación social fuente de nuevos foros de diálogo y pacificación, que colabora al establecimiento de una comunicación entre poblaciones desfavorecidas y las instituciones públicas al objeto de transmitir un saber que impida la exclusión social. [EU] Bitartekotza erabiltzea lehian ari diren aldeen arteko gatazkak konpontzeko oso bide erabilgarria izan daiteke bai arlo penalean bai sozialean. Horrela, gizarte-bitartekotza elkarrizketa eta bakebideratze ororen iturburu da, eta aldi berean laguntza handia ematen du populazio behartsuen eta erakunde publikoen arteko komunikazioan, gizarte-bereizkeria ezingo duen ezagutza transmitituz. [EN] The using of mediation as agreement between the opposing parties seems to have a great potential in penal and social fields. There is a source of new dialogues and pacification and it talks about a collaboration to communication establishment between disadvantageous collectives and public institutions in order to transmit a knowledge that prevent the social exclusion [FR] L’utilisation de la médiation comme accord entre les deux partenaires du conflit semble d’une grande potentialité dans le cadre pénal ainsi que dans le cadre social. Elle est source de nouveaux dialogues, de pacification, et collabore à l’établissement d’une communication entre les collectivités défavorisées et les institutions publiques à fin de transmettre un savoir qui empêche l’exclusion sociale.
- Published
- 1997
125. Mediación social con gitanos en Villena (Alicante)
- Author
-
José Cabanes Hernández
- Subjects
Health (social science) ,Gitanos ,Escolarización ,Sociology and Political Science ,Villena ,Social Sciences ,Mediación social ,Social Sciences (miscellaneous) - Abstract
Ponencia en el IV SEMINARIO DE FORMACIÓN: MEDIACIÓN Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL, organizado por la Federación de Asociaciones Gitanas Extremeñas y el Instituto Municipal de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Badajoz. Badajoz, 24 al 27 de julio de 2000.
- Published
- 2001
126. Redes y Recursos sociales digitales para la Mediación On-line
- Author
-
Pedro Hernández Lafuente and Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
- Subjects
recursos digitales ,mediación social ,mediación On-line ,Redes sociales ,resolución de conflictos - Abstract
Este trabajo explica estructuras de la Mediación On-line para la identificación de ámbitos, campos, tecnología o recursos sociales que maximice la función social de los mecanismos de resolución de conflictos, a través de medios alternativos a la Mediación tradicional. Se aportan procedimientos operativos para obtener resultados eficientes en la Mediación On-line. 22 páginas.
127. 7 MEDIACIÓN, CIUDADANÍA Y CULTURA DE PAZ. EL TRATAMIENTO DEL CONFLICTO EN LA EDUCACIÓN
- Author
-
PAZ, CARLOS PELÁEZ
- Published
- 2013
Catalog
Discovery Service for Jio Institute Digital Library
For full access to our library's resources, please sign in.