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Over the last years, foods are being tailored in their compositional profiles and structural properties to promote or enhance human health and well-being over and above simple nutrition. In this context, there is a need for a detailed understanding of the physical, biochemical and sensorial properties of the food categories involved since any modification targeting improved healthiness needs to guarantee their maintenance within acceptable levels to maintain consumer satisfaction. The reduction of sugar content in food to reduce both energy density of food and glycemic response is currently a key focus of the food manufacturing industry that poses several challenges. In this chapter, an overall perspective of sugar and its technological/functional role as well as the negative health implications associated to its excessive consumption is presented upholding the need for reformulation strategies to reduce free sugar intake. In this framework, the different solutions developed over the last years will be discussed including sugar structure modification and encapsulation to enhance sweet perception, food grade alternatives to sugar or in-situ enzymatic sugar conversion into non-digestible saccharides with enhanced (prebiotic) functionality. Examples of commercial products and market challenges will also be detailed., This work supported by the project cLabel+ (POCI-01-0247-FEDER-046080) cofinanced by Compete 2020, Lisbon 2020, Portugal 2020 and the European Union, through the European Regional Development Fund (ERDF). We would also like to thank the scientific collaboration under the FCT project UID/Multi/50016/2019., info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Introduction: Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-COV-2) is a RNA virus that cause coronavirus disease 2019 (COVID-19). The clinical spectrum SARS-COV-2 infection ranges from asymptomatic infection to critical and fatal illness. The expression of host receptor for SARS-CoV-2 cell entry in placental tissue and the identification of SARS-COV-2 in the placental tissue supports that SARS-COV-2 infection may affect pregnancy outcomes. At the moment, there is some evidence of the impact of the infection in pregnancy and fetal outcomes especially in symptomatic cases. Objectives: The aim of this study was to review the current state of the art of SARS-COV-2 infection during pregnancy and risk of adverse maternal, pregnancy and fetal outcomes, and to assess when these outcomes are most likely to occur. Main text: Asymptomatic COVID-19 disease in pregnancy is common. When present, symptoms and signs are similar to those in nonpregnant individuals. Infected pregnant women have a higher risk of rapid clinical deterioration and symptomatic pregnant patients appear to be at increased risk of severe disease and death. There is no evidence of an increased risk of congenital abnormalities or pregnancy loss in women with COVID-19 during pregnancy. Vertical transmission does not seem to be common. There is an association between COVID-19 in pregnancy and preterm labour, cesarean delivery, preeclampsia and stillbirth. Conclusions: Maternal complications are expected in pregnant women with older age, obesity, preexisting comorbidities or unvaccinated. Adverse pregnancy and fetal outcomes are expected in pregnant women with symptomatic disease and when maternal infection occurs after 20 weeks of gestation., NASCER E CRESCER - BIRTH AND GROWTH MEDICAL JOURNAL, Vol. 31 No. 3 (2022): COVID-19: impact on Maternal and Child Health

The present study seeks to correlate the use of face mask and electronic devices in the COVID-19 era with the emergence or worsening of dry eye disease. Online databases were used to identify articles published in 2020 and 2021, using the descriptors “dry eye syndromes”, “covid-19”, “diagnosis” and “asthenopia” found in MeSH (Medical Subject Headings), associated with the Boolean operator AND. After reading the titles, abstracts and texts in full, seventeen articles were selected to compose the work. In addition, at the recommendation of an expert, the world's largest study on dry eye disease, TFOS DEWS II, published in the Ocular Surface Journal in July 2017, was also added to this review. The average duration of use of electronic devices has been found to triple in the COVID era, and just two continuous hours develop digital eye fatigue, as diminished and incomplete blinking leads to ocular surface compromise and asthenopic symptoms. In addition, inadequate mask seals dissipate air around the eyes, causing rapid tear film evaporation and corneal exposure. In view of the studies, it can be concluded that the correlation between the factors presented and dry eye disease really exists. In addition, the ocular manifestation proved to be heterogeneous and affects not only aspects of physical health but also emotional health and negatively impacts the patient's quality of life. El presente estudio busca correlacionar el uso de mascarillas y dispositivos electrónicos en la era del COVID-19 con la aparición o el empeoramiento de la enfermedad del ojo seco. Se utilizaron bases de datos en línea para identificar artículos publicados en 2020 y 2021, utilizando los descriptores “síndromes del ojo seco”, “covid-19”, “diagnóstico” y “astenopía” que se encuentran en MeSH (Medical Subject Headings), asociados al operador booleano AND . Después de la lectura completa de los títulos, resúmenes y textos, se seleccionaron diecisiete artículos para componer el trabajo. Además, por recomendación de un experto, también se agregó a esta revisión el estudio más grande del mundo sobre la enfermedad del ojo seco, TFOS DEWS II, publicado en el Ocular Surface Journal en julio de 2017. Se ha descubierto que la duración promedio del uso de dispositivos electrónicos se triplica en la era COVID, y solo dos horas continuas desarrollan fatiga ocular digital, ya que el parpadeo disminuido e incompleto conduce al compromiso de la superficie ocular y síntomas astenópicos. Además, los sellos inadecuados de las máscaras disipan el aire alrededor de los ojos, provocando una rápida evaporación de la película lagrimal y exposición de la córnea. A la vista de los estudios, se puede concluir que la correlación entre los factores presentados y la enfermedad del ojo seco realmente existe. Además, la manifestación ocular resultó ser heterogénea y afecta no solo aspectos de la salud física sino también emocional e impacta negativamente en la calidad de vida del paciente. O presente estudo busca correlacionar o uso da máscara facial e dispositivos eletrônicos na era COVID-19 com o surgimento ou agravamento da doença do olho seco. Bancos de dados online foram usados para identificar artigos publicados em 2020 e 2021, através dos descritores “dry eye syndromes”, “covid-19”, “diagnosis” e “asthenopia” encontrados no MeSH (Medical Subject Headings), associados ao operador booleano AND. Após a leitura dos títulos, resumos e textos na íntegra, dezessete artigos foram selecionados para compor o trabalho. Além disso, por indicação de especialista, o maior estudo mundial sobre doença do olho seco, TFOS DEWS II, publicado no Ocular Surface Journal em julho de 2017, também foi somado a esta revisão. Foi constatado que a duração média de uso dos dispositivos eletrônicos triplicou na era COVID, e apenas duas horas contínuas desenvolvem fadiga ocular digital, pois piscadas diminuídas e incompletas levam ao comprometimento da superfície ocular e sintomas astenópicos. Além disso, a vedação inadequada da máscara dissipa o ar ao redor dos olhos, causando rápida evaporação do filme lacrimal e exposição da córnea. Diante dos estudos, pode-se concluir que a correlação entre os fatores apresentados e a doença do olho seco realmente existe. Além disso, a manifestação ocular mostrou-se heterogênea e afeta não somente aspectos da saúde física como também da saúde emocional e impacta negativamente a qualidade de vida do paciente.

Staphylococcus spp. have been described as routine members of the human microbiota on the surface of wetter regions of the body, while some species and subspecies have a predilection for the urogenital region. They are also considered opportunistic and have often been a cause of infection in patients with compromised immune systems or using invasive devices in hospitalized patients. However, in recent years, these strains have spread through the community, which could possibly be related to selective pressure due to inappropriate use of antibiotics. Infections caused by Staphylococcus spp. resistant methicillin has caused serious problems inside and outside the hospital setting. Within the community, it causes colonization of people, increasing the chance of death in all sexes and age groups and in pregnant women they have been considered important sources of pathogenic microorganisms due to the virulence factors presented by this bacterium and the physiological and anatomical conditions of the pregnant woman, becoming, thus, a threat of propagation of infections by multidrug-resistant strains. Staphylococcus spp. se han descrito como miembros habituales de la microbiota humana en la superficie de las regiones más húmedas del cuerpo, mientras que algunas especies y subespecies tienen predilección por la región urogenital. También se consideran oportunistas y, a menudo, han sido una causa de infección en pacientes con sistemas inmunitarios comprometidos o que utilizan dispositivos invasivos en pacientes hospitalizados. Sin embargo, en los últimos años, estas cepas se han extendido por la comunidad, lo que posiblemente podría estar relacionado con la presión selectiva por el uso inadecuado de antibióticos. Las infecciones causadas por Staphylococcus spp. la meticilina resistente ha causado serios problemas dentro y fuera del ámbito hospitalario. Dentro de la comunidad provoca la colonización de las personas, aumentando la probabilidad de muerte en todos los sexos y grupos de edad y en mujeres embarazadas se han considerado fuentes importantes de microorganismos patógenos debido a los factores de virulencia que presenta esta bacteria y las condiciones fisiológicas y anatómicas de la mujer embarazada, convirtiéndose, así, en una amenaza de propagación de infecciones por cepas multirresistentes. Os Staphylococcus spp. têm sido descritos como integrantes rotineiros da microbiota do ser humano em superfície de regiões mais úmidas do corpo, enquanto algumas espécies e subespécies apresentam predileção pela região urogenital. Também são considerados oportunistas e frequentemente tem sido causa de infeção em pacientes com comprometimento do sistema imunológico ou em uso de dispositivos invasivos em pacientes hospitalizados. No entanto, nos últimos anos, houve uma disseminação dessas cepas pela comunidade, o que possivelmente pode estar relacionado a pressão seletiva pelo uso inadequado dos antibióticos. As infecções causadas por Staphylococcus spp. meticilina resistente tem causado sérios problemas dentro e fora do ambiente hospitalar. Dentro da comunidade causa colonização de pessoas aumentando a chance de óbito em todos os sexos e faixa etária e em gestantes têm sido consideradas importantes fontes de microrganismos patógenos pelos fatores de virulência apresentados por essa bactéria e pelas condições fisiológicas e anatômicas da gestante, tornando-se, dessa forma, uma ameaça de propagação de infecções por cepas multirresistentes.

Background Consumers are becoming more conscious about the foods they eat, particularly in terms of sugar and calorie content. In this vein, the food industry has been pressed to offer products with low-sugar and reduced caloric value. The main challenge is keeping rheological and sensory characteristics unchanged when removing or replacing those sugars [1]. Herein we developed a functional strawberry preparation for the dairy industry by enzymatic conversion of its sucrose content into prebiotic fructo-oligosaccharides (FOS). Commercial enzymatic complexes with transfructosylation activity were applied to catalyze the conversion using an in situ approach. Methodology Two enzymatic complexes, Pectinex® Ultra SP-L and Viscozyme® L, were tested for application in the strawberry preparation. Operational parameters, including temperature, pH and enzyme:substrate ratio (E:S), were optimized to maximize FOS yield. Rheological, and physicochemical properties of the enzymatic-treated strawberry preparation were analyzed. INFOGEST gastrointestinal digestion protocol was used for evaluating its functional properties [2]. Sugars were analyzed and quantified by HPLC [3]. Finally, the enzymatic reaction was scaled-up to a lab size bioreactor (1.5 L). Results and discussion The optimal conditions found for both enzyme complexes were 60 and pH 5.0. At this conditions, Pectinex® Ultra SP-L produced 265±3 g·L1 FOS, yielding 0.581±0.006 gFOS·gini.GF1 after 7 h reaction (E/S: 1/40); and Viscozyme® L produced 295±1 g·L1 FOS, yielding 0.664±0.004 gFOS·gini.GF1 after 5 h (E/S: 1/30). Both resulted in preparations with 50% (w/w) FOS, with the sucrose content reduced by, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

The prebiotic potential of fructo‐oligosaccharides (microbial‐FOS) produced by a newly isolated Aspergillus ibericus, and purified by Saccharomyces cerevisiae YIL162 W, was evaluated. Their chemical structure and functionality were compared to a non‐microbial commercial FOS sample. Prebiotics were fermented in vitro by fecal microbiota of five healthy volunteers. Microbial‐FOS significantly stimulated the growth of Bifidobacterium probiotic strains, triggering a beneficial effect on gut microbiota composition. A higher amount of total short‐chain fatty acids (SCFA) was produced by microbial‐FOS fermentation as compared to commercial‐FOS, particularly propionate and butyrate. Inulin neoseries oligosaccharides, with a degree of polymerization (DP) up to 5 (e.g., ne-okestose and neonystose), were identified only in the microbial‐FOS mixture. More than 10% of the microbial‐oligosaccharides showed a DP higher than 5. Differences identified in the structures of the FOS samples may explain their different functionalities. Results indicate that microbial‐FOS exhibit promising potential as nutraceutical ingredients for positive gut microbiota modulation.

INTRODUCTION: Even though the risk of COVID-19 in pregnancy may be increased, large-scale studies are needed to better understand the impact of the infection in this population. The aim of this study is to describe obstetric complications and the rate of vertical transmission in pregnant women with SARS-CoV-2 infection. MATERIAL AND METHODS: Detected cases of SARS-CoV-2 infection in pregnancy were registered in Portuguese hospitals by obstetricians. Epidemiological, pregnancy and childbirth data were collected. RESULTS: There were 630 positive cases in 23 Portuguese maternity hospitals, most at term (87.9%) and asymptomatic (62.9%). The most frequent maternal comorbidity was obesity. The rates of preterm birth and small-to-gestational-age were 12.1% and 9.9%, respectively. In the third trimester, 2.9% of pregnant women required respiratory support. There were eight cases (1.5%) of fetal death, including two cases of vertical transmission. There were five cases of postpartum respiratory degradation, but no maternal deaths were recorded. The caesarean section rate was higher in the first than in the second wave (68.5% vs 31.5%). RT-PCR SARS-CoV-2 positivity among newborns was 1.3%. CONCLUSION: SARS-Cov-2 infection in pregnancy may carry increased risks for both pregnant women and the fetuses. Individualized surveillance and the prophylaxis of this population with vaccination. is recommended in these cases. publishersversion epub_ahead_of_print

O ensino tradicional caracteriza-se por um modelo pedagógico de transmissão de conhecimentos, que tem lugar numa sala de aula uniformizada/estática. As práticas de ensino contemporâneas mostram que os professores querem mudar para um paradigma diferente, com maior diversidade pedagógica, o que facilita uma aprendizagem personalizada centrada no aluno e ativa, ao mesmo tempo que visa a construção de competências essenciais para responder positivamente às exigências futuras. A proposta que aqui se apresenta, de natureza qualitativa, contemplou os seguintes instrumentos de recolha de dados: inquérito por entrevista, realizado às famílias dos alunos de uma turma de 5.º ano de escolaridade e aos próprios alunos, com o intuito de perceber as suas perceções acerca do ensino em Portugal e um focus group que contou com uma reflexão e comparação da educação tradicional e da educação contemporânea e, o inquérito por questionário, cujos destinatários foram professores em situação pré´-profissional e professores no ativo de modo a compreender as suas apreciações relativamente ao papel escola, do professor e o da educação. As conclusões do estudo revelam que um exercício profissional docente, centralizado no aluno e na sua aprendizagem, é fundamental para o sucesso educativo, assim como a utilização de metodologias ativas, recursos e instrumentos diversificados aumentam a motivação, o interesse e o empenho por parte dos mesmos, no que se refere ao processo de ensino e de aprendizagem, embora alguns professores estejam ainda longe de uma utilização apropriada dos mesmos.

Dietary prebiotics have been associated with the prevention and treatment of many 21st-century diseases. Prebiotics health benefits have been linked to microbiomehost complex interactions, modulating microbiota homeostasis, gutbrain axis, microbiotaimmune system crosstalk, and the intestine barrier function. There is therefore huge interest from industry in successfully developing bioprocesses for their production. Fructooligosaccharides (FOS) production at a large scale is clearly of the utmost importance as their health benefits have been reported in numerous studies. This chapter provides an overview of the emergent biotechnological processes being developed to produce FOSs with a high conversion yield and content. Taking into consideration that new compounds are now appearing as promising prebiotic candidates due to the recently established definition of prebiotics, current studies of prebiotic effects on specific diseases, including well-established and emergent prebiotics, are also reviewed, including information on the dosage administered, its mechanisms of action, and evidence found., The authors acknowledge the Portuguese Foundation for Science and Technology under the scope of the strategic funding of UIDB/04469/2020 unit and the Project ColOsH 02/SAICT/2017 (POCI-01-0145-FEDER- 030071), and also by the project cLabel1 (POCI-01-0247-FEDER-046080) co-financed by Compete 2020, Lisbon 2020, Portugal 2020, and the European Union, through the European Regional Development Fund (ERDF)., info:eu-repo/semantics/publishedVersion

A organização das aprendizagens baseada na articulação dos saberes é uma mais-valia, já que o estabelecimento de relações entre as diferentes áreas curriculares proporciona aos alunos a descoberta e a tomada de consciência de que não existem espaços isolados e de que tudo se inter-relaciona. Neste sentido, a articulação permite trabalhar a partir de uma perspetiva integradora e globalizante da experiência e do saber. Cabe ao professor, como profissional, adequar, articular e flexibilizar o currículo de acordo com o contexto educativo, de modo a que as aprendizagens pretendidas ocorram efetivamente e sejam significativas, isto é, façam sentido para quem a incorpora. A importância da integração curricular para o sucesso das aprendizagens dos alunos é amplamente reconhecida na literatura, que salienta o facto de a natureza global e complexa da realidade e do conhecimento justificarem a necessidade de abordagens articuladas e multidimensionais dos saberes. Portanto, a integração curricular difere de outras abordagens interdisciplinares, uma vez que se planifica a partir de um tema central. A organização do currículo e do conhecimento de forma unificadora permite que os alunos adquiram os saberes de forma mais acessível e significativa, ajudando-os a expandirem o conhecimento de si próprios e do mundo que os rodeia. Atendendo a este enquadramento, apresentar-se-ão os dados relativos à dinamização, nos últimos quatro anos letivos, de uma oficina de gestão do currículo de cinco instituições educativas portuguesas que funcionam em rede, respeitando os normativos em vigor, assim como um perfil identitário de alunos/as e de educadores/as de autoria própria. Dos dados de investigação, realçaremos o número de projetos interdisciplinares desenhados, implementados e avaliados pelas diferentes equipas, assim como o número de disciplinas envolvidas desde o 1.º ano de escolaridade até ao ensino secundário .

Uterine rupture in pregnancy is a rare complication that can be life-threatening for the mother and fetus. The severity of the outcomes depends on factors such as size and location of the rupture and speed of intervention. We report a case of uterine rupture at a 26 weeks twins' gestation in a woman with previous laparoscopic myomectomy. She was admitted to the emergency department with abdominal pain and urinary frequency and a urinary tract infection was diagnosed. One week later, she was re-admitted with worsening abdominal pain and hemodynamic instability. An hemoperitoneum and uterine rupture were diagnosed during an emergency laparotomy. The mother survived with no complications. The neonates died on the first day due to complications associated with extreme prematurity. This case outlines that given the severity of a uterine rupture and the nonspecific symptoms associated, a high index of suspicion is mandatory in order to avoid poor outcomes.

Uterine leiomyomas are the most common gynecologic tumors and occur commonly in women of reproductive age1. Frequently they are asymptomatic, but they can present with abnormal uterine bleeding, abdominal pain and pressure symptoms if there is a large tumor size2. Hemoperitoneum due to spontaneous bleeding from a uterine leiomyoma is an extremely rare situation, with less than 100 cases described in literature3. We report a case of a 46 -year- old woman presenting acute abdominal pain with a spontaneous hemoperitoneum caused by a uterine leiomyoma.

Introduction: Prebiotics have been shown to significantly impact gut microbiota composition, viability and metabolic activity. The prebiotic potential of microbial-fructo-oligosaccharides (microbial-FOS) produced by a newly isolated strain of Aspergillus ibericus in co-culture with a Saccharomyces cerevisiae YIL162W was herein evaluated. Methods: Microbial-FOS were in vitro fermented by human faeces of five healthy volunteers in anaerobic batch cultures for 24 h. Fermentations were also run with a non-microbial commercial FOS sample Raftilose® P95. During fermentation, the dynamic bacterial population changes were assessed by quantitative real-time PCR (qPCR), and the production of short chain fatty acids (SCFA) and sugar consumption by HPLC. Microbial-FOS chemical structure was characterized by gas chromatography quadrupole mass spectrometry (GC-qMS). Results and Discussion: Microbial-FOS significantly stimulated the growth of Bifidobacteria probiotic strains, triggering a beneficial effect on gut microbiota composition. A great amount of total SCFA was produced by microbial-FOS fermentation as compared to the commercial-FOS, particularly propionate and butyrate. Inulin neoseries oligosaccharides (e.g., neokestose) were only identified in the microbial-FOS sample, which may explain their different functionalities. Conclusion: FOS produced by A. ibericus exhibit promising potential as nutraceutical ingredients for gut microbiota modulation., Acknowledgements: The authors acknowledge the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT) for PhD Grants (SFRH/BD/139884/2018, SFRH/BD/136471/2018 and SFRH/BD/111884/2015) and funding under UIDB/04469/2020, UIDB/50016/2020, UIDB/50006/2020, UIDP/50006/2020, Project ColOsH PTDC/BTM-SAL/30071/2017 and AgriFood XXI (NORTE-01-0145-FEDER-000041)., info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Introdução: Os Núcleos Académicos (NAs) da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia (RACS) foram criados por associação livre de docentes e investigadores, e organizados por grandes áreas no âmbito das ciências da saúde. A ação dos NAs ocorre no âmbito da missão, fins e objetivos da RACS e o seu funcionamento regula-se pelos princípios de democraticidade. Até ao momento foram constituídos 17 NAs. No entanto, o seu funcionamento pleno e continuado no tempo, dada a multiplicidade de áreas de conhecimento, membros e países envolvidos, reveste-se de inúmeros desafios. A Comissão Coordenadora dos NAs da RACS (CCNA) criada em janeiro de 2019, tem como missão promover a atividade dos NAs, estimular a sua continuidade e implementar linhas de ação estratégicas que desenvolvam uma política pró-ativa, de incentivo e desenvolvimento dos mesmos. Ainda gerir as políticas de ação geral dos NAs em estreita relação com a Direção da RACS. Objetivos: Este trabalho pretende apresentar e refletir o processo de construção dos NAs e explorar os desafios e potencialidades do mesmo. Ainda partilhar exemplos de boas práticas. Metodologia: Para a elaboração deste trabalho os membros dos NAs responderam a um inquérito online, para permitir recolher (i) a sua perceção acerca do trabalho desenvolvido, (ii) dificuldades sentidas e (iii) estratégias bem-sucedidas. Os NAs mais ativos foram convidados a partilhar as suas boas práticas no formato de testemunho breve e todos os NAs convidados a partilharem a sua experiência no formato roda de conversa. Resultados: Nesta comunicação apresentam-se os NAs ativos, as ações desenvolvidas até ao momento e as planeadas, bem como documentos-chave orientadores das práticas. Ainda o feedback dos NAs acerca do processo e dos resultados. Conclusões: As similaridades e particularidades dos diferentes países da Lusofonia estão a permitir criar projetos e ações inovadoras, com um enorme potencial de expansão que importa estimular. Este trabalho explora essas possibilidades, que visa potenciar, e estratégias para ultrapassar as dificuldades sentidas ao longo do processo. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Este trabalho apresenta análise jurisprudencial das Ações Diretas de Inconstitucionalidade sobre a permissibilidade do amianto no Brasil, visando encontrar as principais motivações para a mudança de posicionamento jurídico do Supremo Tribunal Federal.

O V Congresso Fenda Digital apresenta-se como um espaço de encontro internacional que pretende gerar um debate sobre o estado atual da tecnologia nos contextos escolar e não escolar. Especificamente nesta nova edição online, a intenção é analisar as possibilidades oferecidas pelos videojogos e outras aplicações digitais e lúdicas, realçando o seu papel na melhoria dos processos de ensino e aprendizagem. O V Congresso Internacional Fenda Digital é um contexto ideal para a partilha de experiências no campo socioeducativo, bem como a disseminação de projetos e pesquisa inovadores, favorecendo a cooperação e a reflexão entre diferentes profissionais da educação e outros grupos e pessoas interessadas na temática. O principal objetivo é analisar construtivamente o papel das tecnologias no desempenho académico e nos contextos sociocomunitários, para além de se prestar especial atenção às experiências nas quais os videojogos, a ludificação e a aprendizagem baseada em jogos estão a desempenhar um papel fundamental na educação/formação.

Introdução: O projeto Sintonizar as Ciências da Saúde na Lusofonia (SiCiSaLus) surge por proposta da Comissão Coordenadora dos Núcleos Académicos (CCNA) da Rede Académica de Ciências da Saúde da Lusofonia (RACS), com o intuito de promover a colaboração entre as instituições membro desta rede. Este projeto, inspirado no Tuning Project*, tem como propósito a reflexão sobre o ensino/formação, investigação e profissionalização em cada uma das áreas dos núcleos académicos (NA), na procura de pontos de referência, convergência e entendimento entre os diversos países da Lusofonia, protegendo a diversidade existente. Objetivos: Apresentar e refletir sobre o desenho do projeto SiCiSaLus e o percurso efetuado, e explorar os desafios e potencialidades do mesmo. Metodologia: Recorreu-se a uma metodologia participativa, com o envolvimento dos representantes dos 17 NA. Realizaramse grupos de discussão e foram recolhidos dados através de um inquérito online. Numa primeira parte será feito o enquadramento e apresentado o desenho do projeto e numa segunda, em formato de roda de conversa, discutidos os desafios e potencialidades do mesmo por representantes de cada NA. Resultados: Foi elaborado o desenho do projeto com o envolvimento e participação de todos os representantes dos NA, e o input de colegas de diversos países da Lusofonia. Foi dado especial enfoque aos critérios de constituição das equipas, dos métodos e dos procedimentos da recolha de dados. Procurou-se promover a autonomia de cada NA na implementação do projeto, acautelando a existência de instrumentos e procedimentos comuns que permitirão garantir a fiabilidade dos dados e uma análise comparativa dos mesmos. Conclusões: Procurar pontos de referência, convergência e entendimento sobre o ensino/formação, a investigação e a profissionalização, nas 17 áreas das ciências da saúde, no contexto dos países da Lusofonia, é um projeto ambicioso e complexo que coloca grandes desafios à sua conceção e implementação. No entanto, os potenciais benefícios do mesmo e o impacto que pode vir a ter na criação de investigação conjunta, de planos de formação entre países e na mobilidade de estudantes e docentes, ultrapassam largamente os desafios e motivam fortemente todos os envolvidos para a sua continuidade. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

A pedagogia é o estudo do processo educativo, enquanto que a pedagogia de aprendizagem ativa caracteriza-se pela centralidade do estudante pelo(a): i) foco na criação de conhecimento, no processo e no conteúdo; ii) inter(trans)disciplinaridade; iii) colaboração; iv) importância da reflexão do estudante; v) trabalho do estudante intrinsecamente motivante. A pedagogia de aprendizagem ativa envolve formas de conhecimento, assim como de realização, muito apoiadas por estratégias e abordagens abertas, flexíveis e enriquecidas. Enquanto ciência, a pedagogia explora os processos através dos quais a sociedade consegue transmitir deliberadamente o seu conhecimento acumulado, competências e valores de geração em geração. Mais do que isso, o objetivo da educação é criar alunos autónomos, propiciando as suas competências de pensamento e de resolução de problemas, para serem usadas num leque de diferentes situações. O ensino tradicional, muitas vezes estereotipado, caracteriza-se por um modelo pedagógico de transmissão de conhecimentos, que tem lugar numa sala de aula uniformizada/estática. As práticas de ensino hodiernas mostram que muitos professores querem mudar para um paradigma diferente, com maior diversidade pedagógica, o que facilita uma aprendizagem personalizada centrada no aluno e ativa, ao mesmo tempo que visa a construção de competências essenciais para responder positivamente às exigências futuras. Neste artigo, apresentar-se-á as perceções de estudantes de formação de professores (de uma instituição de Ensino Superior em Portugal e outra instituição de Ensino Superior no Brasil) sobre diferentes dimensões que estimulam a aprendizagem ativa em prática. Para isso, realizou-se uma investigação qualitativa de índole exploratória, suportada pela aplicação de um inquérito por questionário para a recolha dos dados, optando-se pela análise de conteúdo como método para análise e discussão. Desde o espaço de aprendizagem até à pedagogia de aprendizagem ativa, os resultados permitiram explicitar os referenciais com maior relevo para os futuros profissionais de educação.