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Introdução: A evolução do futsal deu maior dinâmica de jogo e desencadeou maiores demandas físicas e táticas, tornando as variáveis morfológicas e das capacidades físicas cada vez mais consideradas e desenvolvidas. Objetivo: Comparar o perfil antropométrico, da composição corporal e da agilidade em jogadoras de futsal feminino de acordo com a posição de tática de jogo. Materiais e Métodos: A amostra foi composta de 17 atletas (21,82 ±4,10 anos, 56,20 ±8,20kg e 1,59 ±0,07m) agrupadas nas seguintes posições: Pivô, Ala, Fixo e Goleira. Foram realizadas avaliações antropométricas, composição corporal e agilidade. A normalidade dos dados foi verificada pelo teste de Shapiro-Wilk. Os resultados foram agrupados de acordo com a posição de jogo e utilizado o teste ANOVA one-way. e adotado um nível de significância de p

—The axon jump platform used in sports bioengineering was used in this research for the objective of correlating lower body power and agility of university field tennis players from the city of Tunja through the Illinois and Bosco test. In the first, two tests were carried out and the time averaged was calculated. In the last, three jumps were used: Squat Jump, Countermovement and Abalakov, calculating average height, flight time and distance. Power was determined to be related to agility. The statistical analysis showed that there is no correlation between power and agility because the P-value is equal to 0.184 = 18.4% which is greater than 0.05 = 5%, consequently the null hypothesis is accepted and it is concluded that between agility and power is not correlated in court tennis players. Observing the results, it is recommended to work the workouts doing work on agility and power of the lower body, due to the low results obtained in the Bosco and agility tests, tennis being considered as a sport where changes of direction are essential. for the competition. Lately, physical aspects are being investigated using technology to monitor the athlete, being objective with the physical capacities to improve. Therefore, training these aspects could help with this goal. La plataforma Axón jump empleada en bioingeniería deportiva fue utilizada en esta investigación para el objetivo de correlacionar potencia de tren inferior y agilidad de los jugadores universitarios de tenis de campo de la ciudad de Tunja mediante el test de Illinois y Bosco. En el primero, se realizaron dos pruebas y se calculó promedio de tiempo. En el último, se utilizaron tres saltos: Squat Jump, Contramovimiento y Abalakov, calculando promedio de altura, tiempo de vuelo y distancia. Se determinó la potencia para relacionarla con la agilidad. El análisis estadístico evidenció que no existe una correlación entre potencia y agilidad debido a que el Pvalor es igual a 0.184=18,4% el cual es mayor que 0.05=5% en consecuencia se acepta la hipótesis nula y se concluye que entre la agilidad y la potencia no existe correlación en los jugadores de tenis de campo. Observando los resultados, se recomienda trabajar los entrenamientos haciendo énfasis en agilidad y potencia del tren inferior, debido a los bajos resultados obtenidos en los test de Bosco y de agilidad, siendo el tenis considerado como un deporte donde los cambios de dirección con eficacia son fundamentales para la competencia. Últimamente se investigan aspectos físicos utilizando la tecnología para monitorizar al deportista siendo objetivos con las capacidades físicas a mejorar. Por lo tanto, entrenar estos aspectos podría ayudar con este objetivo.

The objective of this study was to analyze the effect on motor coordination, lower body strength and agility of a gamified Physical Education programme developed to improve the ability to jump in schoolchildren between 8 and 11 years old. A pre-post quasi-experimental design was used with two groups (experimental group: 172 boys and 157 girls; Control group: 99 boys and 69 girls). Motor coordination was measured through the 3JS test, the ability to jump horizontally with feet together, and the ability to jump vertically by jumping with counter movement. Agility was assessed through the 4x10 test. A mixed design of factorial variance analysis was applied in which the intervention and sex were inter-subject fixed effect factors, while the time of measurement of the variable was a repeated measures factor within-subjects with two levels. The present study showed that a gamified teaching approach in Physical Education improved the performance of lower body strength, agility, and motor coordination. However, no differences were found based on sex and age. El objetivo del estudio fue analizar el efecto sobre la coordinación motriz, la fuerza del tren inferior y la agilidad, de una propuesta gamificada en las clases de Educación Física cuya finalidad fue mejorar la capacidad del salto en escolares entre 8 y 11 años. Se utilizó un diseño cuasiexperimental pre-post con dos grupos (grupo experimental: 172 niños y 157 niñas; grupo control: 99 niños y 69 niñas). La coordinación motriz se midió a través del test 3JS, la capacidad de salto horizontal con pies juntos y la de salto vertical mediante el salto con contra movimiento. La agilidad se valoró a través de la prueba de 4x10. Se aplicó un análisis de varianza factorial de diseño mixto en el que la intervención y el sexo eran factores de efectos fijos inter-sujetos, mientras que el momento de medición de la variable eran un factor de medidas repetidas intra-sujetos con dos niveles. El presente estudio mostró que un planteamiento didáctico gamificado en Educación Física mejoró el rendimiento de la fuerza del tren inferior, la agilidad y la coordinación motriz. Sin embargo, no se encontraron diferencias en función del sexo y de la edad Actividad Física y Deporte Educación

Em um ambiente marcado pela presença das práticas ágeis para a gestão de projetos, o papel de liderança precisa apresentar competências que envolvam as mudanças em relação às condições de mercado e às incertezas de negócio. São respostas às rápidas mudanças e a agilidade como competência organizacional para lidar com esses fatores ambientais entorno do ciclo de vida dos projetos. O objetivo deste artigo foi identificar como os estudos sobre as práticas ágeis de gestão de projetos abordam a liderança. Como estratégia metodológica foi adotado uma Revisão Sistemática de Literatura para auxiliar no mapeamento e avaliação de uma estrutura intelectual específica para desenvolver um corpo de conhecimento. Para a coleta de dados foram utilizadas as bases Web of Science e Scopus. Inicialmente, foram encontrados 120 artigos. Os resultados apontaram que ainda existem entraves para o processo, mas que práticas pautadas na liderança ágil e a liderança servidora em projetos de desenvolvimento ágil ainda apresentam desafios importantes nas organizações estabelecidas como organizações ágeis e como organizações tradicionais. Em um ambiente marcado pela presença das práticas ágeis para a gestão de projetos, o papel de liderança precisa apresentar competências que envolvam as mudanças em relação às condições de mercado e às incertezas de negócio. São respostas às rápidas mudanças e a agilidade como competência organizacional para lidar com esses fatores ambientais entorno do ciclo de vida dos projetos. O objetivo deste artigo foi identificar como os estudos sobre as práticas ágeis de gestão de projetos abordam a liderança. Como estratégia metodológica foi adotado uma Revisão Sistemática de Literatura para auxiliar no mapeamento e avaliação de uma estrutura intelectual específica para desenvolver um corpo de conhecimento. Para a coleta de dados foram utilizadas as bases Web of Science e Scopus. Inicialmente, foram encontrados 120 artigos. Os resultados apontaram que ainda existem entraves para o processo, mas que práticas pautadas na liderança ágil e a liderança servidora em projetos de desenvolvimento ágil ainda apresentam desafios importantes nas organizações estabelecidas como organizações ágeis e como organizações tradicionais. In an environment marked by the presence of agile practices for project management, the leadership role needs to present competencies that involve changes concerning market conditions and business uncertainties. They are responses to rapid changes and agility as an organizational competence to deal with these environmental factors surrounding the life cycle of projects. The objective of this article was to identify how studies on agile project management practices approach leadership. As a methodological strategy, a Systematic Literature Review was adopted to assist in the mapping and evaluation of a specific intellectual structure to develop a body of knowledge. For data collection, the Web of Science and Scopus databases were used. Initially, 120 articles were found. The results showed that there are still obstacles to implementing the agile approach in the organizations, but that practices based on agile leadership and servant leadership can help agile development in the projects. The contribution to adopting agile leadership and servant leadership is to facilitate transforming traditional organizations into agile organizations.

COVID-19 pandemic restrictions might have negatively affected the health-related physical fitness of children and adolescents. The aim of this study was to contrast the body composition and physical fitness data of two independent samples of children and adolescents obtained from an online database (DAFIS project) before (n = 15,287) and during (n = 2101) the first academic year of the COVID-19 pandemic. The results revealed higher values for the body mass index (p = 0.002), waist circumference (p < 0.001), and waist to hip and waist to height ratios (p < 0.001) during than before the pandemic, particularly in the case of boys. On the other hand, lower muscular fitness was observed for girls during the pandemic. Quantitative and qualitative analysis did not detect relevant changes in cardiorespiratory fitness in children or adolescents (p > 0.05). Our data suggested that pandemic constraints might have affected body composition and muscular fitness of children and adolescents. These results might be of interest for designing specific interventions oriented toward counteracting the negative effects of pandemic restrictions on health-related physical fitness.

fotografías, gráficos, tabas Minecraft Education Edition: una forma didáctica para potenciar la agilidad de resolución de problemas matemáticos Este trabajo se desarrolló con el objetivo de construir, aplicar y analizar una herramienta de aprendizaje diseñada desde la plataforma de Minecraft Education Edition versión gratuita, que potenciara la agilidad de resolución de problemas matemáticos con números racionales. Esta unidad didáctica se diseñó con tres nombres claves; el Mundo numérico, Mundo geométrico y El mundo Aleatorio. Cada mundo contenia tres problemas matemáticos relacionados con los conceptos básicos de orden, fracción, área, volumen, razón y porcentajes, donde el estudiante tuvo la facilidad de manipular el videojuego superando diferentes niveles problema a problema. Bajo estas características del videojuego, el estudiante tuvo la posibilidad de utilizar conceptos previos en su desarrollo para interactuar con el mundo por resolver y en este sentido, tratar de hacerlo en el menor tiempo posible. Es importante aclarar que, para terminar cada mundo, se debieron resolver los tres problemas, dado que cada respuesta lo guiaba a encontrar el siguiente problema dentro del mismo mundo. De esta manera, se encontró que este videojuego en su versión educativa con procesos personalizados en el área de matemáticas aplicados a estudiantes de octavo y noveno, determinó un 55% de avance en el mejoramiento de los puntajes y tiempos de desarrollo de los problemas matemáticos propuestos en una prueba matemática. En este sentido, se concluye que los procesos educativos utilizando herramientas soportadas por computador infieren en la obtención de mejores resultados de aprendizaje en el área de matemáticas, utilizando en este caso, el videojuego Minecraft Education Edition. (Texto tomado de la fuente) Minecraft Education Edition: a didactic way to enhance the agility of solving mathematical problems This work was developed with the objective of building, applying and analyzing a learning tool designed from the Minecraft Education Edition free version platform, which would enhance the agility of solving mathematical problems with rational numbers. This didactic unit was designed with three key names; the Numerical World, the Geometric World and the Random World. Each world contained three mathematical problems related to the basic concepts of order, fraction, area, volume, ratio and percentages, where the student had the facility to manipulate the video game overcoming different levels problem by problem. Under these characteristics of the video game, the student had the possibility of using previous concepts in his development to interact with the world to be solved and in this sense, try to do it in the shortest possible time. It is important to clarify that, to finish each world, all three problems had to be solved, since each answer led you to find the next problem within the same world. In this way, it was found that this video game in its educational version with personalized processes in the area of mathematics applied to eighth and ninth grade students, determined a 55% advance in improving the scores and development times of the proposed mathematical problems. in a mathematical proof. In this sense, it is concluded that the educational processes using computer-supported tools infer in obtaining better learning results in the area of mathematics, using in this case, the Minecraft Education Edition video game. Maestría Magíster en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales Este trabajo se desarrolló bajo un enfoque de investigación mixta debido a que las tres etapas se rigieron por la recolección y análisis de datos cuantitativos y cualitativos. Así mismo, el proceso se establecerá sobre un diseño mixto secuencial DEXPLIS (CUAN->CUAL) que más se acopla a la indagación y diseño de la unidad didáctica. Matemáticas Y Estadística

pdf Introducción: La fuerza explosiva es la máxima capacidad de incrementar tensión muscular en función del tiempo utilizado para el movimiento motriz. El desarrollo de dicha capacidad es determinante en deportes de cooperación-oposición como el baloncesto, dado su contribución al perfeccionamiento técnico-táctico del jugador. De igual manera, la agilidad coordinativa influye sobre los procesos de regulación y conducción del movimiento motriz específico, como lo es el despegue del rebote en baloncesto. Objetivo: Perfeccionar la fuerza-explosiva y la agilidad-coordinación en la selección de baloncesto masculino categoría Juvenil del Cantón Calvas, sentando las bases del perfeccionamiento futuro del despegue en el rebote bajo el aro. Métodos: Investigación descriptiva-correlacional, estudiando la fuerza explosiva y la agilidad coordinativa en 14 basquetbolistas luego de implementar 7 ejercicios adaptados durante tres mesociclos para desarrollar la técnica del despegue del rebote defensivo bajo el aro, priorizando la aplicación del método pliométrico. Resultados: La fuerza-explosiva se perfeccionó sistemáticamente (Pretest 1: 28,00 segundos; Pretest 2: 29,29 cm; Postest: 32,93 cm; p=0,000), así como la agilidad-coordinación (Pretest 1: 18,13 segundos; Postest: 17,04 segundos; p=0,000). Conclusiones: Al implementarse la propuesta de intervención se mejoraron significativamente los indicadores de fuerza-explosiva y agilidad-coordinación en los basquetbolistas juveniles del Cantón Calvas, permitiendo indirectamente desarrollar el despegue del rebote defensivo bajo el aro.

Este trabajo analiza las principales brechas que influyen en las PyMEs TI (pequeñas y medianas empresas de tecnología de la información) con metodología tradicional, al iniciar la implementación de metodologías ágiles para la gestión de proyectos. El objetivo de esta investigación es determinar las principales brechas existentes antes de implementar metodologías ágiles en una PyME TI con metodología tradicional para la gestión de proyectos. Para lograrlo se propone una aproximación cualitativa a las opiniones de tres gerentes, dos ingenieros de proyecto y seis analistas programadores de la empresa, basada en entrevistas semiestructuradas, considerando una muestra por conveniencia, para entender las dificultades existentes en la empresa de estudio, contrastando dicha realidad mediante encuestas dirigidas a 29 profesionales de áreas TI de otras organizaciones. Los resultados del análisis revelan que las principales brechas para la implementación de metodologías ágiles en la PyME son la cultura organizacional en desacuerdo con la agilidad, la falta de compromiso de la gerencia y la resistencia al cambio. Se concluye que la propuesta resulta ser efectiva para conocer las principales brechas a resolver antes de comenzar la implementación de una metodología ágil en una PyME TI, permitiendo alinear a la organización con la agilidad.

Hoy en día el hiperdinamismo sumado a la incertidumbre y volatilidad de los entornos competitivos y globales están llevando a las organizaciones, independiente de su naturaleza y actividad económica, a transformar no solo la estrategia sino también su estructura, fundamentados en la adopción de la agilidad en todos sus niveles como herramienta, no solo para responder de forma efectiva a los desafíos, sino para a aprovechar las oportunidades que conllevan dichos entornos. Se plantean tres objetivos: primero; identificar las características de la agilidad estratégica como herramienta y evolución de la planeación estratégica efectiva de las organizaciones, segundo; describir un conjunto de prácticas relacionadas con la gestión ágil y que son comunes dentro de las organizaciones lideres a nivel mundial buscando que sea relevante para afrontar tiempos de incertidumbre y altamente cambiantes y tercero; relacionar la adopción de la agilidad estratégica con la gestión efectiva de las organizaciones. Se aplicó una metodología de carácter cualitativa en la cual se revisaron múltiples investigaciones y textos bibliográficos relacionadas con la agilidad estratégica y las capacidades dinámicas dentro de las organizaciones. Como principales hallazgos se establece una descripción de los principios y prácticas comunes en las grandes organizaciones a nivel internacional, lideres en sus sectores, lo que establece un marco de actuación para que otras empresas lo adopten logrando evolucionar su estrategia y estructura hacia la agilidad como componente necesario para una gestión efectiva que permita alcanzar el éxito y la continuidad de los negocios en entornos dinámicos e inciertos. Por otro lado, se encuentra una oportunidad de continuar contribuyendo, desde la academia, a la investigación relacionada con la adopción de la agilidad estratégica en las organizaciones nacionales permitiendo enriquecer los fundamentos teóricos como base para el desarrollo exitoso de las empresas en el país. Nowdays, hyperdynamism added to the uncertainty and volatility of competitive and global environments are leading organizations, regardless of their nature and economic activity, to transform not only their strategy but also their structure, based on the adoption of agility in all its levels as a tool, not only to respond effectively to challenges, but to take advantage of the opportunities that these environments entail. Three objectives are proposed: first; identify the characteristics of strategic agility as a tool and evolution of effective strategic planning of organizations, second; describe an agile management model that is relevant to face times of uncertainty and third; relate the adoption of strategic agility with the effective management of organizations. As a results, a description of the common principles and practices in large international organizations, leaders in their sectors, is established, which offers a framework of action for other companies to adopt it allowing them to evolve their strategy and structure towards agility as an useful and necessary component for an effective management within dynamic and uncertain environments that enables business continuity and success. On the other hand, there is an opportunity to continue contributing, from the academy, to do more research related to the adoption of strategic agility in national organizations, getting enrich the theoretical foundations as a basis for the successful development of companies in the country. Magister en Administración - MBA Maestría

Para enfrentar la Transformación Digital se requieren capacidades dinámicas (Delgado, 2020) y enfoques de gestión y gobernanza sólidos en todo el ciclo de vida del desarrollo de software. De ahí que la ingeniería de software continúa siendo, en la actualidad, uno de los temas más abordados en las comunidades científicas de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Es un área donde también se han experimentado cambios significativos hacia filosofías más ágiles y colaborativas, como exige la dinámica de transformaciones que experimenta la so

Plusieurs courants de pensée se présentent comme des alternatives partielles à l’entreprise industrielle standard. Certains, partiellement codifiés, donnent naissance à des méthodes, introduites et expérimentées dans de grandes entreprises pour en fluidifier le fonctionnement. Comme ces méthodes nécessitent un changement radical de culture professionnelle, notamment l’auto-organisation des producteurs et la fin des hiérarchies, on peut se demander pourquoi une partie des dirigeants et des cadres s’enthousiasment pour l’introduction de ces « innovations organisationnelles ». Et quelles sont les répercussions socio-professionnelles de leur mise en œuvre ? Pour répondre, nous examinons les premières phases de la mise en œuvre de « l’agilité » dans la division informatique d’une multinationale. Nous soulignons, tout d’abord, les points communs entre les principes de l’open source, du modèle de l’entreprise libérée et des méthodes agiles. Ces proximités constituent un arrière-fond de représentations et d’aspirations partagées qui vont faciliter, non seulement l’introduction de la méthode agile par les promoteurs (dirigeants), mais également expliquer, au moins partiellement, l’engagement de certains informaticiens (pionniers) et les efforts qu’ils vont déployer pour dépasser, par leurs initiatives, les tensions, voire les contradictions ou les incohérences (organisationnelles et technologiques) inhérentes à « l’agilité ». Un tel investissement personnel ne s’avère soutenable, au vu des contraintes structurelles auxquelles il se heurte, que parce que les pionniers sont convaincus du bienfondé de leur mission (convertir leurs pairs à la nouvelle méthode) et parce que les encouragements reçus de la direction, en les autorisant à bricoler des solutions ad hoc, leur assurent simultanément autonomie – certes limitée, mais bien réelle – et reconnaissance auprès de leurs pairs. Many currents of thought are put forward as partial alternatives to the traditional industrial company. Some of them, partially codified, give birth to methods, introduced and experimented in some large companies, for “fluidizing” their functioning. As these methods all require a radical change in the professional culture, in particular concerning the auto-organization of the producers and the end of the hierarchies, one may wonder why a part of the leader staffs and executives are so enthusiastic with respect to the introduction of these “organizational innovations”. And which are the social-professional consequences of their implementation? In order to answer these questions, we examine the first phases of the implementation of “agile methods” in the IT division of a multinational company. First of all, we underline the common features between the principles of the “open source”, of the freedom-form company and of the agile methods. These proximities constitute the background of shared representations and aspirations which will facilitate, not only the introduction of agile methods by promoters (leaders), but also explain, at least partially, the involvement of some ICT professionals (pioneers) as well as their efforts to overcome, thanks to their initiatives, the (organizational and technological) tensions inherent to this “agility”. Such a personal investment is only possible, considering the structural constraints faced, because the pioneers are convinced of the interest of their mission (convert their peers to the new method) and because the encouragements received from their managers, authorizing them to cobble together ad hoc solutions, guarantee them simultaneously autonomy – limited indeed, but real - and recognition of their peers. Los métodos ágiles y sus contradicciones. Análisis de sus efectos sobre las profesiones informáticasVarias corrientes de pensamiento se presentan como alternativas parciales a la empresa industrial estándar. Algunos, parcialmente codificados, dan lugar a unos métodos introducidos y experimentados en algunas grandes empresas para fluidificar el funcionamiento. Como estos métodos requieren un cambio radical de la cultura profesional, incluida la autoorganización de los productores y el fin de las jerarquías, podemos preguntarnos por qué una parte de los directivos y ejecutivos se ilusionan con la introducción de estas “innovaciones organizacionales”. ¿Y cuáles son las repercusiones socio-profesionales de su implementación? Para responder, vamos a examinar las primeras etapas de la implementación de “la agilidad” en la división informática de una multinacional. Destacamos, en primer lugar, los puntos en común entre los conceptos de “open source”, del modelo de empresa liberada y de los métodos ágiles. Estas proximidades constituyen un trasfondo de representaciones y aspiraciones compartidas que facilitarán, no sólo la introducción del método ágil por los promotores (directivos), sino que también, al menos parcialmente, explicarán el compromiso de algunos informáticos (pioneros) y sus esfuerzos que harán para superar, por medio de sus iniciativas, las tensiones (organizativas y tecnológicas) inherentes a “la agilidad”. Tal inversión personal está demostrando ser sostenible, dadas las limitaciones estructurales a las que se enfrenta, sólo porque los pioneros están convencidos de los méritos de su misión (convertir a sus pares al nuevo método), y porque el estímulo recibido de la dirección, autorizándoles a experimentar soluciones ad hoc, le proporcionan de forma simultánea autonomía – ciertamente limitada, pero bien real – y reconocimiento de sus pares.

Fil: Rey, Martín Gustavo. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales. Secretaría de Investigación y Postgrado. Maestría en Tecnologías de la Información; Argentina. En este trabajo se presenta un marco de trabajo para la gestión de proyectos de ciencia de datos basado en métodos ágiles. El mismo se elabora teniendo en cuenta las particularidades de este tipo de proyectos y seleccionando tanto las tareas de gestión como las herramientas tecnológicas de soporte aplicables. La gestión de proyectos de minería y/o análisis de datos puede ser realizada de diferentes maneras, a lo largo del tiempo, se han generado diversas metodologías o modelos de procesos para tales objetivos. Sin embargo, el marco de trabajo de mayor utilización en la historia reciente, CRISP-DM, es uno que presenta dificultades en este aspecto y se centra en cuestiones de índole técnico. Las interacciones entre agilidad y ciencia de datos presentan en la actualidad una alternativa al enfoque clásico de gestión, sin embargo no ofrecen una selección de herramientas que brinden soporte para las tareas de administración a realizar. Además de presentar limitaciones en su adopción en pequeñas y medianas organizaciones. El marco de trabajo presentado integra aspectos de gestión ágil junto a la propuesta de herramientas software para brindar soporte en su aplicación y provee elementos de adaptación para su utilización en organizaciones como las mencionadas anteriormente. El mismo ha sido validado mediante su aplicación en un proyecto real y a través de un marco comparativo para metodologías de ciencia de datos. Como resultado se ha podido comprobar la utilidad y validez del marco de trabajo propuesto y la integración del mismo con las herramientas de soporte seleccionadas. In this work, a data science project management framework based on agile methods is presented. It is prepared taking into account the characteristics of this kind of projects along with the management tasks and the applicable support tools. The management of data mining and/or data analysis projects can be carried out in different ways, over time, various methodologies or process models have been generated for such objectives. However, the most widely used framework in recent history, CRISP-DM, is one that is challenging in this regard and focuses on technical issues. The interactions between agility and data science currently present an alternative to the classic management approach, however they do not offer a selection of tools that provide support for the administration tasks to be performed. In addition to present limitations in its adoption in small and medium organizations. The presented framework integrates agile management aspects together with the proposal of software tools to provide support in its application and provides adaptable elements for use in organizations such as those mentioned above. It has been validated through its application in a real project and through a comparative framework for data science methodologies. As a result, it has been possible to verify the usefulness and validity of the proposed framework and its integration with the selected support tools.

Workforce agility has been described as a management strategy that allows companies to respond quickly and effectively to threats and opportunities arising from a competitive and unstable business environment. In the current literature, there is still a lack of efforts to systematically review the state of the art on this subject. The aim of this paper is to address this gap by studying the academic progress on workforce agility. A systematic literature review was carried out to analyze the academic articles within the workforce agility topic that were published online until the end of June 2020 in three electronic databases: Web of Science (WoS), Scopus, and Science Direct. The bibliometric indicators present how the field has developed and which actors (authors, institutions, countries, journals) are the most relevant. Regarding the conceptual aspects, the findings allowed us to identify that an agile workforce consists of four interrelated and interdependent dimensions: proactivity, flexibility and adaptability, resilience, and competence. These attributes can be promoted through strategies related to i) learning and training, ii) forms of work organization, iii) human resource management; and iv) culture and organizational structure. Our findings also allowed us to propose an agenda for future studies on workforce agility and other related topics. This paper contributes by promoting a debate on a subject still incipient in the literature, especially in Latin America, and by highlighting the potential competitive advantage associated with workforce agility for companies. RESUMEN La agilidad de la fuerza laboral es considerada una estrategia de gestión que permite a las empresas responder de forma rápida y efectiva a las amenazas y las oportunidades que surgen de cambios en un entorno cada vez más competitivo e inestable. Se trata de un amplio campo de estudio aún por explorar, donde se constata la ausencia de esfuerzos por investigar sistemáticamente su estado del arte. Para llenar este vacío, la presente investigación tiene como objetivo analizar el progreso académico de los estudios sobre la agilidad de la fuerza laboral, para lo cual se realizó una revisión sistemática de la literatura mediante la selección y el análisis de artículos publicados con corte a junio de 2020 en tres bases de datos internacionales: Scopus, Web of Science y Science Direct. Los indicadores bibliométricos muestran la dinámica de la evolución de este tema a lo largo de los años y qué investigadores, países, instituciones y revistas son considerados los más relevantes. En cuanto a los aspectos conceptuales, los resultados permitieron identificar que la agilidad laboral se compone de cuatro dimensiones interrelacionadas e interdependientes: proactividad, flexibilidad y adaptabilidad, resiliencia y competencia. Estos atributos pueden ser promovidos mediante políticas y estrategias relacionadas con i) el aprendizaje y la formación, ii) las formas de organización del trabajo, iii) la gestión de recursos humanos y iv) la cultura y la estructura organizacional. Los hallazgos de esta revisión también permitieron la construcción de una agenda que puede servir como base para futuras investigaciones sobre la agilidad de la fuerza laboral y otros temas relacionados. Este artículo contribuye a suscitar el debate sobre un tema aún incipiente en la literatura, especialmente en Latinoamérica, evidenciando la potencial ventaja competitiva que supone la agilidad laboral para las empresas. RESUMO A agilidade da força de trabalho (workforce agility) vem sendo caracterizada como uma estratégia de gestão que permite às empresas responderem de forma rápida e efetiva a ameaças e oportunidades surgidas de mudanças decorrentes de um ambiente de negócios cada vez mais concorrido e instável. Trata-se de um amplo campo de estudo a ser explorado, em que se constata a ausência de esforços para investigar, sistematicamente, o seu estado da arte. A partir da abordagem dessa lacuna, o objetivo desta pesquisa é investigar o progresso acadêmico sobre a agilidade da força de trabalho. Foi realizada uma revisão sistemática da literatura por meio da seleção e da análise de artigos publicados até junho 2020, em três bases de dados internacionais: Scopus, Web of Science e Science Direct. Os indicadores bibliométricos apresentam como o tema tem evoluído ao longo dos anos e quais pesquisadores, países, instituições e periódicos se mostram mais relevantes. Quanto aos aspectos conceituais, os resultados permitiram identificar que a agilidade da força de trabalho consiste em quatro dimensões inter-relacionadas e interdependentes: proatividade; flexibilidade e adaptabilidade; resiliência; competência. Esses atributos podem ser promovidos por meio de políticas e estratégias relacionadas (1) ao aprendizado e ao treinamento; (2) às formas de organização do trabalho; (3) à gestão de recursos humanos e (4) à cultura e à estrutura organizacional. Os achados desta revisão também possibilitaram a construção de uma agenda que pode servir como base para futuras pesquisas sobre workforce agility e temas relacionados. O artigo contribui para o conhecimento ao promover um debate sobre um tema ainda incipiente na literatura, em especial na América Latina, evidenciando às organizações a potencial vantagem competitiva associada à agilidade da força de trabalho. RÉSUMÉ L'agilité de la main-d'œuvre est considérée comme une stratégie de gestion qui permet aux entreprises de réagir rapidement et efficacement aux menaces et aux opportunités découlant des changements dans un environnement de plus en plus concurrentiel et instable. Il s'agit d'un vaste domaine d'étude encore à explorer, où l'on constate l'absence d'efforts pour enquêter systématiquement sur son état de l'art. Pour combler cette lacune, la présente recherche vise à analyser les progrès académiques des études sur l'agilité de la main-d'œuvre. Pour ce faire, on a réalisé une revue systématique de la littérature en sélectionnant et analysant les articles publiés jusqu'en juin 2020 dans trois bases de données internationales : Scopus, Web of Science et Science Direct. Les indicateurs bibliométriques montrent la dynamique de l'évolution de ce sujet au fil des années et quels chercheurs, pays, institutions et revues sont considérés comme les plus pertinents. Quant aux aspects conceptuels, les résultats ont permis d'identifier que l'agilité au travail est constituée de quatre dimensions liées et interdépendantes : proactivité, flexibilité et adaptabilité, résilience et compétence. Ces attributs peuvent être promus par des politiques et des stratégies liées à i) l'apprentissage et la formation, ii) les formes d'organisation du travail, iii) la gestion des ressources humaines et iv) la culture et la structure organisationnelle. Les découvertes de cet examen ont également permis de construire un programme pouvant servir de base à de futures recherches sur l'agilité de la main-d'œuvre et d'autres sujets connexes. Cet article contribue à susciter le débat sur un sujet encore naissant dans la littérature, notamment en Amérique latine, tout en mettant en évidence l'avantage concurrentiel potentiel pour les entreprises qu'implique l'agilité du travail.

[EN] Multitude of works have dealt with the extension and application of Agility in the teaching field. The application of scrum in the classroom as a didactic method, is developed mainly in two ways. A first way implies the teacher directly adapts and adopts the scrum framework to the classroom. A second way involves working with eduScrum, a scrum based model already adopted and standardized to the teaching field. The purpose of this work is to make a first approach to the phenomenon of the expansion of Agility to the educational field. Specifically through the application of scrum as a working method. In the first part of the work, the context that has led to the expansion of Agility to the field of education is drawn. Next, in the second part we present evidence of the expansion of Agility and scrum in the classroom, while the third part introduces scrum and eduscrum, highlighting the main achievements and challenges faced when implementing this approach. Finally, in the fourth part some conclusions are presented., [ES] Multitud de trabajos que han tratado la extensión y aplicación de la Agilidad en el ámbito educativo, desde diferentes enfoques. La aplicación de scrum en el aula como método didáctico, se desarrolla principalmente de dos maneras. Una primera forma de hacerlo implica que el docente responsable del aula o la asignatura adapta y adopta directamente el marco scrum al aula. Una segunda forma implica trabajar en base a eduScrum, un modelo de scrum que ya ha sido adoptado y estandarizado al ámbito docente. El propósito de este trabajo es realizar una primera aproximación al fenómeno de la expansión de la Agilidad al ámbito docente. En concreto a través de la aplicación de scrum como método de trabajo. En la primera parte del trabajo se dibuja el contexto que ha propiciado la expansión de la Agilidad al ámbito de la educación. A continuación, en la segunda parte se presentan evidencias de la expansión de la Agilidad y scrum en las aulas, mientras que en la tercera parte se introducen scrum y eduscrum, poniendo de manifiesto los principales logros y retos enfrentados a lo hora de implementar ambos enfoques. Finalmente, en la cuarta parte se presentan unas conclusiones.

[EN] Agile as a management approach is a phenomenon that quickly spread beyond the realm of software development and has significantly influenced the discipline of project management. The main PRINCE2 and PMBOK frameworks are the object of updates to address the incorporation of Axilidade and are customary references to Agile Project Management. However, there is not much evidence of the impact of agility in project management, nor is there unanimity on its meaning. This paper analyzes the impact of Agility in the discipline of project management through the meaning of agile project management, and the impact it has had on the PRINCE2 © and the PMBOK project management models, published respectively by the UK Government Office of Commerce and the Project Management Institute., [ES] La Agilidad como enfoque de gestión es un fenómeno que rápidamente se ha extendido más allá del ámbito del desarrollo de software y ha influido notablemente la disciplina de gestión de proyectos. Los principales marcos de referencia PRINCE2 y el PMBOK han sido objeto de actualizaciones para abordar la incorporación de la Agilidad, y son habituales las referencias a la Gestión Ágil de Proyectos. Sin embargo, no son muchas las evidencias del impacto de la agilidad en la gestión de proyectos, ni tampoco existe unanimidad sobre su significado. El presente trabajo analiza el impacto de la Agilidad en la disciplina de la gestión de proyectos a través del significado de gestión ágil de proyectos, y del impacto que está ha tenido en los modelos de gestión de proyectos PRINCE2© y el PMBOK publicados respectivamente por la Oficina gubernamental de Comercio del Reino Unido y el Project Management Institute.

Introducción: La agilidad es, hoy, un factor clave en la formación de deportistas y su estudio en profundidad, diagnóstico y mejoramiento, a través de diversos métodos de entrenamiento, podría incidir, de manera directa, en el rendimiento de los deportistas de fútbol infantil. Objetivo: Realizar una aproximación teórica desde diferentes autores, que permita evidenciar la importancia de trabajar la agilidad dentro de la formación de futbolistas. Metodología: Se muestra el entrenamiento pliométrico como un método que puede favorecer el desarrollo de esta capacidad, a través de programas estructurados acordes a la formación de los niños. Se desarrolló una revisión bibliográfica, que tomó en cuenta artículos publicados desde el 2006 hasta el 2019, con el fin de encontrar estudios relacionados al desarrollo de la agilidad, por medio del entrenamiento pliométrico. La búsqueda fue basada en plataformas educativas, como Scielo, Scopus, DialNet, PubMed, ScienceDirect, Web of Science y Google scholar. Resultados: Después de esta búsqueda en las diferentes bases de datos, se encontraron, inicialmente, un total de 55 artículos relacionados con el objeto de estudio, de los cuales, 16 cumplieron con todos los criterios de inclusión. Conclusión: El entrenamiento pliométrico favorece el desarrollo de la agilidad, al mismo tiempo, que permite fortalecer algunas capacidades físicas en los niños futbolistas, entre los 11 y 13 años. Introduction: Agility is today a key factor in the training of athletes, and its in-depth study, diagnosis and improvement, through various training methods, could directly affect the performance of children's soccer athletes. Objective: make a theoretical approach from different authors, that shows the importance of working agility within the training of footballers. Methodology: Plyometric training is shown as a method that can promote the development of this ability, through structured programs according to the training of children. A bibliographic review was developed that took into account articles published from 2006 to 2019, in order to find studies related to the development of agility through plyometric training, the search was based on educational platforms such as Scielo, Scopus, DialNet, PubMed, ScienceDirect, Web Of science y Google scholar. Results: After this search in the different databases, a total of 55 articles related to the object of study were initially found, of which 16 met all the inclusion criteria. Conclusion: Plyometric training favors the development of complex coordinative abilities such as agilit y, at the same time that it allows strengthening some physical capacities in soccer players between 11 and 13 years old Incluye referencias bibliográficas

[EN] Public sector in France, and more generally in the world, is going through major changes due to important technical and social evolutions. Developing strategic and organizational agility may help public structures of different realms to face some challenges of a more transparent and interactive society, where the requirement for public actions efficiency has grown. This master thesis will explore the design and the development of an agility measurement tool for public organizations. This ¿Agility Score¿ will be at the same time a diagnosis tool and a way to identify the best lever to pull in order to increase the agility of an organization. Once created, it will be used by Mazars, a French audit and consulting company as an offer for its public customers., [ES] El sector público en Francia, y en general en todos los países, se enfrenta a grandes cambios debido a la importancia de los avances técnicos y sociales. El desarrollo de una agilidad estratégica y organizacional, puede ayudar a las estructuras públicas de distintos campos a enfrentarse a los distintos retos de una manera más transparente e interactiva con la sociedad, que ha aumentado su requisito de eficiencia para las acciones públicas. Este TFM explora el diseño y desarrollo de una herramienta para la medida de la agilidad en organizaciones públicas. Este "Agility Score" será, al mismo tiempo, una herramienta de diagnóstico y una manera de identificar la mejor manera de actuar para aumentar la agilidad en una organización. Una vez creada, será utilizada por Mazars, una empresa de auditoría y consultoría francesa, que ofertará este producto a sus clientes públicos.

Originada en el ámbito económico y administrativo, la teoría de las contingencias es otra visión con la que observar el mundo del rendimiento deportivo. Esta tesis es un compendio de tres artículos en el que se analizan algunas contingencias que podrían influenciar a los jugadores de baloncesto en edades formativas. En función de ello, el estudio 1 tuvo como objetivo analizar la influencia de la música motivacional sobre la velocidad aeróbica máxima intermitente y la agilidad, en un grupo de jugadores jóvenes de baloncesto bien entrenados (13 sujetos, 14,85 ± 0,68 años), en comparación con música menos motivante y/o ausencia de música. La música motivacional se confirmó como herramienta capaz de mejorar el rendimiento y eficiencia de los jóvenes en zonas de potencia aeróbica intermitente. En cambio, las tareas de agilidad complejas, muy cortas y submáximas no se beneficiaron de la influencia de esta música asincrónica. Cabe destacar que las preferencias musicales fueron importantes incluso en un enfoque grupal. El estudio 2 tuvo como objetivo verificar si un grupo de jóvenes jugadores de baloncesto bien entrenados presentaba deficiencias en la concentración de Vitamina D, y, a su vez analizar si existía una asociación entre la concentración de Vitamina D y el rendimiento en fuerza explosiva evaluada mediante saltos. Ambos objetivos se diferenciaron por género (14 chicas, 16,00 ± 0,55 años; 13 chicos, 15,54 ± 0,52 años). Se confirmó una prevalencia en ambos géneros de hipovitaminosis D en jóvenes atletas de élite que entrenan en espacios interiores. Además, mientras que el rendimiento pareció verse afectado por los niveles bajos de esta vitamina en los hombres, estas deficiencias parecen tener una asociación diferente con los saltos en las mujeres, lo que apunta a diferentes mecanismos de rendimiento. El objetivo del estudio 3 fue conocer si un programa de entrenamiento supervisado online orientado a la fuerza era capaz de mitigar los efectos de la cuarentena en la fuerza explosiva y agilidad, diferenciado por categorías de edad (Infantil, U-14: 20 jugadores, 13,45 ± 0,51 años; Cadete, U-16: 22 jugadores, 15,59 ± 0,50 años; y Junior, U-18: 9 jugadores, 17,00 ± 0,50 años). Tras la intervención, la fuerza explosiva mejoró en todas sus variables (Salto de Abalakov bilateral y unilateral), y categorías, mientras la agilidad empeoró, confirmando que la falta de espacio para realizar desplazamientos y la ausencia de orientación perceptiva-cognitiva en el entrenamiento 15 son limitaciones determinantes en el mantenimiento de esta capacidad, con peores consecuencias cuando aumenta la edad. Por lo tanto, se confirma que desde edades tempranas elementos como la nutrición, el contexto del deporte (entrenamiento y competición indoor en este caso), el uso de uno u otro nivel de motivación a través de la música, o la orientación del entrenamiento neuromusucular (más o menos perceptivo), juegan un papel fundamental en el rendimiento de los deportistas. A pesar de la juventud de estos jugadores, los profesionales deben tener en cuenta las diferentes contingencias que van apareciendo durante la temporada ya desde los inicios de su vida deportiva. Originating in the economic and administrative field, the theory of contingencies is valuable analytical alternative when researching the world of sports performance. This thesis is a compendium of three articles in which a number of contingency that could influence basketball players in formative ages are analyzed. Based on this, study 1 aims at analyzing the influence music has on motivation by comparing it with the absence of music on intermittent maximum aerobic speed and agility, in a group of well-trained young basketball players (13 subjects, 14.85 ± 0.68 years). Motivational music was confirmed as a tool that helped young people and enhanced their performance in intermittent aerobic power. Conversely, complex, very short, and submaximal agility tasks did not benefit from the influence of asynchronous music. Notably, musical preferences were important even in a focus group. The objective of study 2 was to verify whether a group of well-trained young basketball players presented deficiencies in the concentration of Vitamin D, and - in turn - to analyze whether an association existed between the concentration of Vitamin D and the performance in explosive strength evaluated by jumps. Both objectives were differentiated by gender (14 girls, 16.00 ± 0.55 years; 13 boys, 15.54 ± 0.52 years). A prevalence of hypovitaminosis D was confirmed for both genders in young elite athletes who train indoors. Furthermore, while performance appeared to be affected by low levels of this vitamin in men, these deficiencies appear to have a different association with jumping in women, pointing to different performance mechanisms. The objective of study 3 was to find out if a strength oriented supervised online training program was capable of mitigating the effects of quarantine on explosive strength and agility, differentiated by age categories (Infant (U 14): 20 players, 13.45 ± 0.51 years; Cadet (U-16): 22 players, 15.59 ± 0.50 years; and Junior (U-18): 9 players, 17.00 ± 0.50 years). Explosive strength improved in all its variables (bilateral and unilateral Abalakov jump), and categories after the intervention. On the other hand, agility worsened, confirming that the lack of space to perform movements and the absence of perceptual-cognitive orientation in training are determining limitations, with worse consequences as age increases. Therefore, it is confirmed that from an early age, elements such as nutrition, motivation and training 17 orientation play a fundamental role in the performance of athletes. Professionals must take into account the different contingencys’ that appear during the season.241106 fisiología del ejercicio