Search

The article is devoted to the problem of employment of university graduates, on the example of the Urals. Information on the level of education of unemployed citizens is presented, as well as data from USUE and Ural Federal University on the employment of their graduates are analyzed. Статья посвящена проблеме трудоустройства выпускников вузов, на примере Урала. Представлена информация об уровне образования безработных граждан, а также проанализированы данные УрГЭУ и УрФУ по поводу занятости своих выпускников.

Studying student migration trends is a significant task in studying human capital development as one of the leading factors in sustainable socio-economic development. The migration potential of students impacts the opportunities and prospects for sustainable development. The study of factors influencing the migration behavior of students acquires special significance in this article. The interpersonal competencies of the population impact its migration potential. Migration processes impact the differentiation of regions in terms of human capital. This article is based on theoretical and practical research on human capital, its formation, development, and migration as a factor in human capital development. The practical part of the study presents an analysis of data obtained from a sociological study of the factors that determine internal and international migration. An anonymous sociological survey of students in Ekaterinburg, Kursk, and Tomsk (Russia) was conducted in several stages. The first stage was implemented in October and December 2020 (N = 958). The second stage was implemented in October and November 2021 (N = 960). This study allows for tracing how the COVID-19 pandemic affects the migration potential of students and their desire for a satisfactory career path. © 2022 by the authors. Licensee MDPI, Basel, Switzerland. Russian Foundation for Basic Research, РФФИ: 20-311-70005; Ministry of Education and Science of the Russian Federation, Minobrnauka Social and financial support from the authorities

This paper is devoted to the analysis of the starting events marking the transition to adulthood, such as completion of education (vocational and higher), first employment, first leaving parents first time leaving home, first partnership, first marriage, and first childbirth. The dataset of the research is the Russian part of the Generations and Gender Programme (GGS). We prepared the harmonised dataset of the three waves (2004, 2007, and 2011), which included 5,451 respondents born between 1930 and 1986. We used two complementary approaches to study the transition to adulthood: the analysis of the starting sociodemographic events separately and the analysis of all of them as a part of one process. We plotted the results of the analysis on a demographic Lexis grid, which allowed us to observe the influence of the historical and institutional context on people’s behaviour. The research revealed three models of the transition to adulthood in Russia: “Soviet” (generations of 1940-49, 1950-59, and 1960-69), “Transitional” (generations of 1930-39 and 1970-79), and “Post-Soviet” (generation of 1980-86). Our classification is similar to the idea of the convergence of the patterns of the starting events’ occurrence (Billari and Liefbroer 2007), which assumes a change from the “traditional” model (“early, contracted and simple”) to the “modern” model (“late, protracted and complex”). The similarity of the changes in Russian and European models confirms the stadiality of the modernisation process (Frejka and Zakharov 2012; Puur et al. 2012). The study also confirms the assumption of the life course approach about the individualisation of the life course.

В статье предпринята попытка проанализировать новый вид социальной помощи малоимущим гражданам, малоимущим семьям, а также гражданам, находящимся в тяжелой жизненной ситуации, с тем чтобы сформулировать предложения по его совершенствованию. Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин во время встречи с сенаторами 23 сентября 2020 года отметил: «Одним из ключевых инструментов по борьбе с бедностью должен стать социальный контракт» (https://ria.ru/20200923/bednost-1577654986.html). Социальный контракт – весьма эффективный вид социальной помощи, так как он нацелен на активизацию самих граждан в повышении уровня их материальной обеспеченности. В результате действия контракта они получают возможность найти постоянный заработок, в том числе путем открытия собственного бизнеса или ведения личного подсобного хозяйства, решить их сложную жизненную ситуацию, пройти переобучение. Несмотря на позитивную динамику увеличения числа подписанных социальных контрактов, сам механизм данных контрактов нуждается в совершенствовании. В частности, автором предлагается учреждениям социальной защиты перейти к проактивной социальной работе с малоимущими гражданами, более полно информируя их об особенностях социального контракта. Предлагается также передать распределение квот на заключение социального контракта по различным направлениям проводимых в его рамках мероприятий в субъекты Российской Федерации, пересмотреть сроки социального контракта по направлению «поиск работы»., The article makes an attempt to analyze a new type of social assistance to low-income citizens, low-income families, as well as citizens in a difficult life situation in order to formulate proposals for its improvement. The President of the Russian Federation Vladimir Putin during the meeting with senators held on 23 September 2020 pointed out that "One of the key factors in war on poverty is the social contract" (https://ria.ru/20200923/bednost-1577654986.html). The social contract is a very effective type of social assistance, as it is aimed to activating the citizens themselves in increasing their level of material security. As a result of the contract, they get the opportunity to find a permanent income, including by opening their own business or running a personal subsidiary farm, solve their difficult life situation, retraining. Despite the positive dynamics of the increase in the number of signed social contracts, the mechanism of these contracts itself needs to be improved. In particular, the author suggests that social protection institutions move to proactive social work with poor citizens, informing them more fully about the features of the social contract. It is also proposed to transfer the distribution of quotas for the conclusion of a social contract in various areas of the activities carried out within its framework to the subjects of the Russian Federation, to revise the terms of the social contract in the direction of «job search».

В статье исследованы эффективные аспекты модернизации системы технического и профессионального образования Казахстана, которые в свою очередь отражают образовательные реформы страны, продвижение образования к европейским стандартам, а также связь реформ в образовании с экономическим развитие и стабильностью Республики Казахстан.

The article deals with the problem of student’s employment in the specialty of graduation at vocational education institutions. Considering the plans of some students on relearning or developing new skills in courses or internships, they need awareness of right specialty to choose and job preferably to find after graduation. The paper considers the relevant issue of research and development of individual planning methods for vocational education students in terms of their employment. The emphasis is made on this factor impact for future employment, namely its impact on the individual professional orientation and career, which can be planned through an individual curriculum i.e. balanced life planning. An individual curriculum is a set of activities that help taking responsibility for the future by combining educational activities at school, college, work and in general throughout the career. It determines the sequence, form and pace of mastering the educational program components, own experience and other successful experiences, methods and activities necessary for achievement of the main planning goal. An individual plan is important as planning efficiently turns knowledge into skills. The study considered based upon the "Individual curriculum" method and auxiliary test methods: "Success motivation and failure fear (questionnaire by Rean A.O.)", a test to determine the motive for a profession choice – the method of professional self-determination by J.Holland. The research was implemented on the basis of the Sumy Chemical-Technological Center for Vocational Education, consisting of two stages of online testing with further explanation to students and their individual curricula development. The first research stage involved students’ participation in an online quest, tests performance and obtaining explanations based on the methods of comprehensive interpretation. The second research stage involved the method of "individual curriculum planning" based on a plan template according to the study year., В статье рассмотрены пути решения проблемы трудоустройства выпускников заведений профессионально-технического образования по специальности. Учитывая, что часть учеников желают переучиться или формировать новые умения и навыки на курсах или стажировках, им необходимо осознавать, какую специальность выбирать и на какую работу они хотели бы трудоустроиться после обучения. Следовательно, актуальным является вопрос исследования и разработки методик индивидуального планирования учащимися заведений профессионально-технического образования своего трудоустройства. Сделан акцент на важности этого фактора влияния на профессиональную ориентацию личности и ее трудовую карьеру, которую можно планировать с помощью индивидуального учебного плана – то есть планирования собственной гармоничной жизни. Индивидуальный учебный план – это комплекс мероприятий, которые помогают брать на себя ответственность за будущее путем сочетания того, чем занимаешься в школе, колледже, на работе и вообще за весь период карьеры. Он определяет последовательность, форму и темп усвоения соискателем образования компонентов образовательной программы, собственного опыта и успешного опыта других, методов и мер, необходимых для достижения основной цели планирования. Индивидуальный план важен, ведь благодаря планированию становится продуктивным превращение знаний в навыки. Для исследования была использована методика «Индивидуальный учебный план» и вспомогательные тестовые методики: «Мотивация успеха и боязнь неудачи (опросник А.А. Реана)», тест на определение мотива выбора профессии – методика профессионального самоопределения Дж. Голланда. Исследование реализовано на базе ДОУ «Сумский химико-технологический центр профессионально-технического образования». Было проведено в два этапа онлайн тестирование с последующим объяснением учащимся и составлением индивидуальных планов обучения. На первом этапе исследования учащиеся участвовали в онлайн-квесте, выполняли тестовые задания и получали информацию о себе исходя из комплексной интерпретации методик. На втором этапе была использована методика «индивидуального учебного планирования», предусматривающая шаблон написания плана в соответствии с годом обучения, У статті розглянуто шляхи вирішення проблеми працевлаштування випускників закладів професійно-технічної освіти за спеціальністю. Зважаючи на те, що частина учнів бажають перенавчатись або формувати нові вміння та навички на курсах чи стажуваннях, їм необхідно усвідомлювати, яку спеціальність обирати та на яку роботу вони хотіли б працевлаштуватись після навчання. Відтак, актуальним постає питання дослідження і розробки методик індивідуального планування учнями закладів професійно-технічної освіти свого працевлаштування. Зроблено акцент на важливості цього фактору щодо впливу на професійну орієнтацію особистості та її трудову кар’єру, яку можна планувати за допомогою індивідуального навчального плану – тобто планування власного гармонійного життя. Індивідуальний навчальний план – це комплекс заходів, які допомагають брати на себе відповідальність за майбутнє, шляхом поєднання того, чим займаєшся у школі, коледжі, на роботі та взагалі за весь період кар’єри. Він визначає послідовність, форму і темп засвоєння здобувачем освіти компонентів освітньої програми, власного досвіду та успішного досвіду інших, методів та заходів, що є необхідними для досягнення основної мети планування. Індивідуальний план є важливим, адже завдяки плануванню стає продуктивним перетворення знань у навички. Для дослідження було використано методику «Індивідуальний навчальний план» та допоміжні тестові методики : «Мотивація успіху та боязнь невдачі (опитувальник А.О. Реана)», тест на визначення мотиву вибору професії – методика професійного самовизначення Дж. Голланда. Дослідження реалізовано на базі ДНЗ «Сумський хіміко-технологічний центр професійно-технічної освіти». Було проведено в два етапи онлайн тестування з подальшим поясненням учням та складанням ними індивідуальних планів навчання. На першому етапі дослідження учні брали участь в онлайн квесті, виконували тестові завдання та одержували інформацію про себе виходячи з комплексної інтерпретації методик. На другому етапі було використано методику «індивідуального навчального планування», що передбачає шаблон написання плану, відповідно до року навчання

Статья посвящена исследованию норм трудового законодательства Российской Федерации, анализу закона Ульяновской области «О правовом регулировании отдельных вопросов статуса молодых специалистов в Ульяновской области».

В статье рассматривается вопрос трудоустройства выпускников вузов и проблемы, с которыми они сталкиваются. Авторы показывают, что прогнозируемому трудоустройству и карьерному росту могут помешать факторы, связанные с высокой конкуренцией на рынке труда, отсутствие профессионального опыта, перенасыщение рынка специалистами в данной области. В статье затронута проблема социальной адаптации молодых специалистов. Авторы предлагают пути решения этих проблем, используя компетентностный подход, который позволяет продемонстрировать наиболее значимые для работодателя качества. Профессиональная и социальная компетенции выпускников вузов рассматриваются как основные условия успешного трудоустройства

Описан положительный опыт реализации регионального профориентационного события «Дни карьеры в ТГПУ», являющегося одной из форм содействия профессиональному самоопределению и трудоустройству студентов федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Томский государственный педагогический университет». Описаны этапы «Дней карьеры», реализованные в 2017/18 учебном году, и подведены итоги с учетом мнения студентов-участников и результатов опроса по предполагаемому трудоустройству студентов – выпускников 2018 года.

Введение: Условное осуждение, по своей сути, не является наказанием, данный институт выполняет ряд необходимых уголовно-правовых задач от превенции до ресоциализации. Применяя эту меру к виновному лицу, суд может возложить дополнительные обязанности, например, трудиться (трудоустроится). Но сочетание основных требований условного осуждения и дополнительных обязанностей не всегда образуют правоприемлемую комбинацию. Цель: определить и рассмотреть некоторые проблемы, возникающие у условно осужденных, состоящих на учете в уголовно-исполнительных инспекциях ФСИН России, связанные с их трудоустройством в порядке реализации возложенной судом на них обязанности трудоустроиться и трудиться. Методы: Методологическую основу исследования составляют совокупность методов научного познания, в частности, эмпирический и формально-юридический. Результаты: В работе приводятся и оцениваются факторы и причины, которые усложняют возможность выбора условно осужденным престижной, квалифицированной и оплачиваемой работы. Авторами предложены некоторые варианты решения проблемных ситуаций, как на законодательном уровне, так и в практической деятельности. Выводы: Выявленные проблемные вопросы, касающихся трудоустройства и трудовой деятельности условно осужденных, требуют дальнейшего изучения и совершенствования на законодательном уровне., Introduction: Probation in fact is not a punishment; this institution performs a number of necessary criminal-legal tasks from prevention to re-socialization. Applying this measure to the guilty person, the court may impose additional duties, for example, work (find a job). However, the combination of the basic requirements of a suspended sentence and additional duties does not always form a reliable combination. Aim: to identify and consider some problems raised by probationers who are registered in the Penal Enforcement Inspections of the Federal Penitentiary Service of Russia, related to their employment in the order of implementation of the duty assigned to them by the court to find a job and work. Methods: The methodological basis of the study consists of a set of methods of scientific knowledge, in particular, such methods as empirical and formal legal. Results: The paper provides and evaluates the factors and reasons that make it more difficult for a probationer to choose a prestigious, qualified and paid job. The authors propose some solutions to the problems identified in the article, both at the legislative level and in practice. Conclusions: The revealed problematic issues related to the employment and labor activity of probationers require further studies and improvement at the legislative level., Вестник Пермского института ФСИН России, Выпуск 1 (40) 2021, Pages 46-52

В статье рассматриваются особенности трудоустройства современной молодежи. Молодежь определена как наиболее адаптивная группа, которая максимально быстро приспосабливается к изменяющимся реалиям рынка труда, следовательно, имеет огромные возможности для профессионального роста. Отмечена актуальность трудоустройства молодежи на рынке труда. Отмечено, что значимость факторов при трудоустройстве молодежи находится в траектории опыт работы, хорошее образование, готовность много и интенсивно работать. Сделан вывод о том, что на современном этапе наблюдается тенденция современных работодателей принимать на работу молодых специалистов, ориентируясь не только на профессиональное образование, но и на профессионально личностные качества: исполнительность, коммуникативные навыки, профессионализм., The article discusses the aspects of employment of modern youth. Young people are defined as a social group, which quickly adapts to the changing realities of the labor market and therefore has huge opportunities for professional growth. The study notes the relevance of youth employment in the labor market along with citing such factors as work experience, good education, willingness to work hard as important in the employment of young people. It is concluded that today there is a tendency of modern employers to hire young specialists, focusing not only on professional education but also on professional and personal qualities: performance, communication skills, professionalism., Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 8 (110) 2021, Pages 144-147

Рассмотрена проблема трудоустройства людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Выявлены проблемы, с которыми сталкивается служба занятости при трудоустройстве людей с ОВЗ. Представлены специальные сервисы и программы по трудоустройству людей с ОВЗ. Кратко охарактеризован пример успешного трудоустройства людей с ОВЗ в рамках совместного проекта «Совкомбанк» и инклюзивного социально-предпринимательского проекта Everland., The problem of employment of people with disabilities is considered. The problems faced by the employment service in the employment of people with disabilities have been identified. Special services and programs for the employment of people with disabilities are presented. An example of successful employment of people with disabilities within the framework of the joint project “Sovcombank” and the inclusive social and entrepreneurial project Everland is briefly described., Вестник Российского нового университета серия «Человек и общество», Выпуск 2 2021, Pages 042-049

Введение: актуальность исследования вызвана значимостью экспортной деятельности в области образования, которая обозначена в качестве приоритетной задачи в стратегических государственных документах последних лет, таких как Указ Президента Российской Федерации № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» от 7 мая 2018 г. Цель: анализ нормативно-правовой базы трудоустройства иностранных студентов и выпускников в России и странах ОЭСР и формулировка предложений по совершенствованию российского законодательства с учетом лучших зарубежных практик. Методологическая основа: общенаучные, формально-юридические, сравнительно-правовые. Результаты: в работе обосновано, что законодательство в области трудоустройства иностранных студентов в период обучения и после завершения обучения в России имеет ряд ограничений. Вывод: автор предлагает ввести поправки в действующие нормативные акты с целью совершенствования трудового и миграционного законодательства, что позволит упростить трудоустройство иностранных студентов и выпускников, и в целом сделать обучение в России более привлекательным для них., Background: the relevance of the research is caused by the importance of export activities in the field of education, which is designated as a priority in strategic state documents of recent years, such as the Decree of the President of the Russian Federation No. 204 “On National Goals and Strategic Objectives for the Development of the Russian Federation for the Period up to 2024” dated May 7, 2018. Objective: to analyze the legal framework for employment of foreign students and graduates in Russia and the OECD countries and formulation of proposals for improving Russian legislation, taking into account the best foreign practices. Methodology: general scientific, formal legal, comparative legal methods of research. Results: it is proved that the legislation in the field of employment of foreign students during the study and after completion of studies in Russia has some obstacles. Conclusions: the author proposes amendments to existing regulations in order to improve labor and migration legislation, which will simplify the employment of foreign students and graduates, which will make studying in Russia more attractive to them.

В статье рассматривается проблема гендерной дискриминации в сфере труда. В настоящее время применяются меры по защите социальных групп в области профессиональной сегрегации как на международном уровне, так и на уровне российского законодательства, однако эти меры еще не привели к ожидаемому результату, они нуждаются в совершенствовании. В исследовании на основе опыта зарубежных стран и теоретических подходов выявлены основные проблемы, связанные со «стеклянным потолком», предлагаются возможные пути решения данной проблемы., The article deals with the problem of gender discrimination in the world of work. Currently, measures are being taken to protect social groups in the field of occupational segregation both at the international level and at the level of Russian legislation, but these measures have not yet led to the expected result, they need to be improved. In the study, based on the experience of foreign countries and theoretical approaches, the main problems associated with the «glass ceiling» are identified, and possible ways of solving this problem are proposed.

В данной статье раскрываются психологические трудности, препятствия трудоустройства специалистов предпенсионного возраста, особенности развития адаптивных способностей, диагностика готовности к трудоустройству. Рассматриваются психологические ресурсы, необходимые для трудоустройства. Говорится о роли переподготовки и образования для успешного трудоустройства, о дискриминации по возрасту и умению её преодолевать. О проблеме занятости глазами работодателей, о необходимости показывать им свои преимущества. О формировании психологии победителя в конкурентной борьбе за рабочее место. Даются рекомендации для раскрытия трудового потенциала предпенсионеров и успешной конкуренции на рынке труда, которые помогут при трудоустройстве., This article reveals psychological difficulties, obstacles to the employment of specialists of pre-retirement age, features of the development of adaptive abilities, diagnostics of readiness for employment. Psychological resources necessary for employment are considered. It talks about the role of retraining and education for successful employment, about age discrimination and the ability to overcome it. About the problem of employment through the eyes of employers, about the need to show them their advantages. About the formation of the psychology of the winner in the competition for the workplace. Recommendations are given for the disclosure of the labor potential of pre-retirees and successful competition in the labor market, which will help with employment., Человеческий капитал, Выпуск 12 (156) 2021, Pages 162-170

Устойчивый экономический рост требует опоры на университеты, являющиеся стратегическим ресурсом в наращивании человеческого капитала региона. Разрыв между регионами в уровне благосостояния и качества жизни снижает привлекательность территории для проактивной молодежи, рассматривающей регионы как пространство возможностей с целью получения высшего образования, развития профессиональных траекторий и социальной жизни. Такая ситуация провоцирует отток лучших абитуриентов вузов от периферии к центрам притяжения. Актуальным является исследовательский вопрос, как качество региональных вузов связано с притоком абитуриентов и удержанием молодых специалистов, что в перспективе поддерживает развитие промышленных предприятий в регионе. Научный интерес представляет изучение межрегиональной мобильности абитуриентов и выпускников университетов. Предложены подходы к оценке мобильности на основе анализа данных опросов абитуриентов и выпускников как агентов социально-экономических изменений региона, дополненных статистическими данными (Мониторинг эффективности вузов РФ, Росстат). Для обработки информации использованы методы классификации, сопоставления данных. Результаты исследования показали, что в Уральском регионе центрами притяжения для абитуриентов из других регионов являются вузы Свердловской и Тюменской областей (приток российских абитуриентов в регион за 2015-2019 гг. составляет 4,1 % и 13,2 % соответственно). В то же время крупнейшие вузы региона с высоким потенциалом предоставления качественного образования обеспечивают подготовку кадров для него (до 87 % выпускников УрФУ из числа трудоустроенных работают в Уральском регионе). Результаты могут быть использованы для совершенствования деятельности вузов и служб занятости в части разработки инструментов привлечения и удержания проактивной молодежи, доработки механизмов изучения послевузовской миграции с целью улучшения привлекательности территорий. Universities, comprising a strategic resource in building up a region's human capital, play a key role in ensuring sustainable economic growth. For proactive young people seeking opportunities to obtain higher education, develop professional trajectories and enhance their social connections, Russian regions lacking such facilities are seen as less attractive. This situation provokes an outflow of the most promising university candidates from the peripheral regions to the various centres of attraction. Thus, a relevant research question concerns the relationship between the quality of regional universities and the retention of young specialists, who may be expected to support the future development of industrial enterprises in the region. The assessment of interregional mobility carried out by the present study is based on an analysis of responses from applicant and graduate surveys supplemented with statistical data (Monitoring the Effectiveness of Russian Universities, Rosstat). In order to process this information, classification and data comparison methods were used. The results of the study showed that the Sverdlovsk and Tyumen oblasts are the primary centres of attraction for university entrance candidates from other Russian regions to the Urals, with the inflow of such applicants to these oblasts comprising on average 4.1 % and 13.2 %, respectively, of 18 year olds enrolling in these institutions during the 20152019 period. At the same time, the largest universities provide relevant training for the region's industrial base (up to 87 % of employed Ural Federal University graduates work in the Ural Region). The research results can be used to enhance the activities of universities and employment services in terms of developing tools for attracting and retaining proactive youth, improving the mechanisms for studying postgraduate migration in order to increase the region's attractiveness.

В данной статье рассматривается динамика основных показателей рынка труда Российской Федерации в период распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19. Отмечены основные отрасли экономики, пострадавшие в период пандемии. Проведен общий анализ внедрения информационных технологий в основные сферы деятельности граждан, обозначены основные преимущества и недостатки. Приведены практические примеры функционирования рынка труда в период пандемии. Определены наиболее востребованные на сегодняшний день профессии., This article examines the dynamics of the main indicators of the labor market in the Russian Federation dur-ing the spread of the new coronavirus infection COVID-19. The main sectors of the economy affected during the pandemic are highlighted. A general analysis of the implementation of information technologies in the main spheres of citizens' activities is carried out, the main advantages and disadvantages are indicated. Practical examples of the functioning of the labor market during a pandemic are given. The most in-demand professions today have been identified.

В статье рассматриваются проблемы интеграции молодых людей на рынок труда. Современные условия — экономический кризис, пандемия COVID-19 — поставили на грань выживания огромное количество молодых людей по всему миру. Не всем странам удалось сохранить стабильную занятость людей разных возрастов, и особенно молодежи, в течение последних лет, в некоторых странах уровень безработицы резко возрос. Цель исследования — анализ систем высшего профессионального образования в разных странах, который вносит вклад в прояснение характера обучения и трудоустройства молодых людей. Во-первых, мы подчеркиваем роль демографических факторов и экономического роста. Во-вторых, мы рассматриваем различия в организации и функционировании политики высшего профессионального образования и профессиональной подготовки как важный фактор интеграции молодых людей на рынок труда. В-третьих, мы рассматриваем различия в организации и функционировании политики в области высшего образования и профессиональной подготовки в некоторых странах как фактор интеграции молодых людей на рынок труда. В-четвертых, мы изучили эффективность применения элементов дуальной системы обучения в вузах Самарской области, основанной на усилении практической направленности профессиональной подготовки студентов — бакалавров, магистров. При проведении исследования использовался комплексный анализ, включающий в себя социально-демографический, социально-геронтологический, статистико-экономический, социологический, социально-психологический подходы. Полученные результаты свидетельствуют о том, что системы высшего профессионального образования должны сочетать образовательные системы с потребностями работодателей, чтобы адаптировать систему обучения в вузе к меняющимся потребностям рынка труда; образовательные и методические элементы дуальной системы обучения, включенные в соответствующий контекст подготовки бакалавров, магистров, подтвердили свою эффективность., The article deals with the problems of young people’s integration into the labor market. Modern conditions such as the economic crisis and the COVID-19 pandemic have put a huge number of young people on the verge of survival all over the world. Not all countries have managed to maintain stable people employment of different age groups and especially young people in recent years. The unemployment rate has increased sharply in some countries. The aim of the study is to analyze the systems of higher professional education in different countries, which contributes to the clarification of the nature of training and employment of young people. Firstly, we emphasize the role of demographic factors and economic growth. Secondly, we consider the differences in the organization and functioning of higher professional education and training policies as an important factor in young people’s integration into the labor market. Secondly, we concern differences in the organization and functioning of higher education and training policies in some countries as factor in young people`s integration into the labor market. Thirdly, we study the effectiveness of applying the elements of the dual system of education in higher education institutions of the Samara region, based on strengthening the practical orientation of professional training of students — bachelors, masters. The study used a comprehensive analysis that includes socio-demographic, socio-gerontological, statistical-economic, sociological, and socio-psychological approaches. The results indicate that higher professional education systems should combine educational systems with the needs of employers to adapt the system of training at the universities to the changing needs of the labor market; the educational and methodological elements of the dual training system, included in the relevant context of bachelor’s and master’s training, have confirmed their effectiveness., Бизнес. Образование. Право, Выпуск 3 (56) 2021

Наука - образованию, производству, экономике : материалы 73-й Регион. науч.-практ. конф. преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 11 марта 2021 г.. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2021. - С. 435-436. - Бібліягр.: с. 436 (4 назвы)., Праведзены комплексны аналіз прававога рэгулявання працы непаўналетніх работнікаў па працоўнаму заканадаўству Рэспублікі Беларусь.

Статья посвящена исследованию проблемы взаимосвязи профессионального самоопределения и профессиональных ожиданий выпускников педагогических вузов. Статья нацелена на исследование актуального состояния профессионального самоопределения и профессиональных ожиданий будущих педагогов. Востребованность данного исследования обосновывается тем, что актуальные данные находятся в основе проектирования эффективного процесса формирования готовности будущих учителей к трудоустройству согласно выбранной специальности. Методология исследования основывается на системном, деятельностном, компетентностном, аксиологическом подходах. Применение данных подходов позволяет рассматривать профессиональное самоопределение и профессиональные ожидания выпускников как взаимосвязанную систему профессиональной мотивации, профессиональной идентичности и планирования карьеры в разрезе профессиональной компетентности будущего учителя. Для определения уровня сформированности профессионального самоопределения будущих педагогов использовались методики изучения мотивации профессиональной деятельности, статусов профессиональной идентичности. Исследование профессиональных ожиданий студентов осуществлялось посредством анкетирования. Для определения достоверности экспериментальных распределений использовались t-критерий Стьюдента и коэффициент корреляции Пирсона. В исследовании приняли участие 327 выпускников Елецкого государственного университета имени И. А. Бунина. В результате установлено, что между профессиональным самоопределением и профессиональными ожиданиями выпускников присутствует прямая взаимосвязь: чем выше уровень профессиональной мотивации и профессиональной идентичности студента, тем больше вероятность, что он будет работать по специальности. Также выявлен ряд закономерностей: отсутствие ориентации на учительскую профессию у студентов, имеющих высокие результаты обучения; несовпадение образа профессии с профессиональными реалиями; профессиональная апатия и профессиональная дезадаптация., The article studies the problem of relationship between professional self-determination and professional expectations of graduates of pedagogical universities. The article is aimed at studying the current state of professional self-determination and professional expectations of future teachers. The demand for this study is justified by the fact that actual data are at the heart of the design of an effective process of forming the readiness of future teachers for employment in accordance with the chosen specialty. The research methodology is based on systemic, activity-based, competence-based, axiological approaches. The application of these approaches allows to consider professional self-determination and professional expectations of graduates as an interconnected system of professional motivation, professional identity and career planning in the context of the professional competence of a future teacher. To determine the level of formation of professional self-determination of future teachers, the methods of studying the motivation of professional activity, the status of professional identity are used. The study of students’ professional expectations is carried out with the help of a questionnaire. To determine the reliability of experimental distributions, the student’s t-test and Pearson’s correlation coefficient are used. The study involved 327 graduates of the Bunin Yelets State University. The study found that there is a direct relationship between professional self-determination and professional expectations of graduates: the higher the level of professional motivation and professional identity of a student, the more likely he will work in his specialty. A number of regularities are also revealed: the lack of orientation towards the teaching profession among students with high learning outcomes; discrepancy between the image of the profession and professional realities; professional apathy and professional maladjustment.

В современном мире становится очень важным задействовать максимальное количество людей в различных сферах деятельности. Это необходимо, прежде всего, для самих людей. Если большинство будет трудоустроено, то получится минимизировать количество безработных и, как следствие, живущих за гранью прожиточного минимума. Также это важно для развития экономики государства в целом. In the modern world, it becomes very important to involve the maximum number of people in various fields of activity. This is necessary, first of all, for the people themselves. If the majority are employed, it will be possible to minimize the number of unemployed and, as a consequence, living beyond the subsistence level. It is also important for the development of the economy of the state as a whole.

The aim of the research is to study the axiological and linguistic peculiarities of personal qualities in part-time job advertisements.

Проанализированы результаты исследования репутации инженерных университетов в представлении студентов на примере кейса ТУСУРа (г. Томск). Работа посвящена оценке степени удовлетворенности обучением и инфраструктурой кампуса. Обозначено, что система высшего образования сформирована не только национальными правилами и политиками, но и более неформальной культурой и соглашениями, которые определяют общепринятые практики и цели. Представлены примеры национальных систем, которые имеют заслуженную репутацию благодаря эффективному обмену знаниями между университетами и обществом. Новизна заключается в определении «точек роста» репутации университетов на основе анализа университетских сервисов, деятельности учебного офиса в период карантинных мер, связанных с COVID-19. Объектной сферой исследования выступают сфера высшего образовании, как одна из подсистем современного общества, и процессы ее функционирования. Предметное поле определяет представление студентов о репутации инженерных университетов. Цель - обсуждение результатов исследования репутации инженерных университетов в представлении студентов на примере кейса ТУСУРа (г. Томск). Методы: пилотажное исследование проводилось в апреле 2021 г., в основе лежит количественный подход, целевая аудитория - студенты ТУСУРа. В качестве инструмента выбран метод анкетирования (гугл-форма) на основе методики Satis question, тип опроса - сплошной. Результаты: рассмотрена и представлена оценка качества университетских сервисов, деятельности учебного офиса в целом, а также администрации университета. Особое внимание уделено оценке степени удовлетворенности обучением и инфраструктурой кампуса в условиях ограничения в связи с COVID-19. The article presents an analysis of the results of research on the reputation of engineering universities as perceived by students, using the example of the TUSUR case (Tomsk). The study is devoted to assessing the degree of satisfaction with training and campus infrastructure. It is indicated that the higher education system is shaped not only by national rules and policies, but also by more informal culture and agreements that define generally accepted practices and goals. The paper introduces the examples of national systems that have a well-deserved reputation for the effective exchange of knowledge between universities and society. The novelty lies in the definition of «points of growth» of the reputation of universities based on the analysis of university services, the activities of the study office. The object of research is the sphere of higher education, as one of the subsystems of modern society, the processes of its functioning. The subject field is determined by the students' perception of the reputation of engineering universities. The aim of the research is to discuss the results of the study on the reputation of engineering universities in the students' view, using the example of the TUSUR case (Tomsk). Methods. The pilot study was conducted in April 2021, based on a quantitative approach, the target audience is TUSUR students. The questionnaire method (google form) based on the Satis question method was chosen as a tool, the survey type is solid. Results. The paper considers and presents an assessment of the quality of university services, the activities of the educational office in general, as well as the university administration. Particular attention is paid to assessing the degree of satisfaction with training and campus infrastructure.

В сучасному суспільстві важливу роль відіграє вивчення професійної мотивації та її впливу на професійну самореалізацію молоді, якість роботи та безпосередньо на відношення до роботи. За даними статистики Державного центру зайнятості, на кінець вересня 2020 року в Сумській області безробітними зареєстровано 4649 осіб молоді віком до 35 років, що становить 26,9% від загальної кількості безробітних в області.

Доказано, что распространенность инвалидности в сочетании с ее существенным недостатком на рынке труда, делает разработку эффективной политики критически важной для уменьшения ее негативных социальных и экономических последствий. Однако этот процесс осложняется трудностями в измерении инвалидности и в различении ее влияния на производительность труда и предпочтения от дискриминации со стороны работодателя.

В статье раскрыты сущность алиментных обязательств, их виды в соответствии с Семейным кодексом РФ. Рассмотрены размер и способ уплаты алиментов в зависимости от наличия официального трудоустройства лица, в отношении которого действует обязанность по выплатам алиментов, а также факторов, определяющих финансовое и семейное положение субъекта права. Раскрыт порядок выплат алиментов при наличии добровольного соглашения или в рамках судебного процесса, приведена судебная практика в части выполнения алиментных обязательств., The article reveals the essence of alimony obligations, their types in accordance with the Family Code of the Russian Federation. The amount and method of payment of alimony are considered, depending on the availability of official employment of the person who is subject to the obligation to pay alimony, as well as factors that determine the financial and marital status of the subject of law. The procedure for paying alimony in the presence of a voluntary agreement or within the framework of a court process is disclosed, and court practice regarding the fulfillment of alimony obligations is given.

In order to take account of the impact of the pandemic on the already changing scholarly communications and work-life of early career researchers (ECRs), the 4-year long Harbingers study was extended for another two years. As a precursor to the study (featuring interviews and a questionnaire survey), currently underway, an analytic review of the pertinent literature was undertaken and its results are presented here. The review focuses on the challenges faced by ECRs and how these compare to the ones more senior researchers have to tackle. In the examination of the literature three general questions are posed: Q1) What are the identifiable and forthcoming impacts of the pandemic-induced financial pressures felt in the Higher Education sector on ECRs’ employment and career development prospects? Q2) What are the identifiable and forthcoming pandemic-associated disruptions in the pace/focus/direction of the research undertaking? Have any disruptions been predicted to exert an impact on ECRs’ research activities, and if so, with what scholarly consequences? Q3) How is the work-life of ECRs shaping up under the virus-dictated rules of the ‘new normal’ in the research undertaking? What challenges, if any, arise from the changes in practices identified, and what might their potential consequences be for ECRs? The broad conclusion of the study is that the literature leaves little room for doubt: junior researchers are already disproportionally affected by and bear the burden of the ongoing pandemic-incurred hardships and they are likely to remain similarly impacted when more trials, still unfolding, materialise.