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RESUMO Objetivo Relatar a experiência da aplicação do Modelo de Cuidado Transpessoal de Enfermagem Domiciliar de Favero e Lacerda a paciente adulta pós-transplante de células-tronco hematopoéticas. Método Relato de caso da aplicação deste Modelo a paciente em acompanhamento ambulatorial em Serviço de Transplante de Medula Óssea. Além do contato inicial em ambulatório, foram feitos três encontros domiciliares em outubro/2014. As informações foram registradas em diário de campo e analisadas, considerando o Modelo de Cuidado e o Processo Clinical Caritas. Resultados O cuidado atuou como suporte ao atendimento das necessidades humanas básicas, fortalecimento do sistema de crenças, promoção do cuidado emocional para enfrentamento do tratamento e amadurecimento profissional na relação de cuidar. Conclusão A descrição da experiência permite inferir a contribuição do Modelo para a aplicação da Teoria do Cuidado Humano no cuidado domiciliar e a utilização de modelos de cuidado na prática assistencial, formação profissional e desenvolvimento de pesquisas. RESUMEN Objetivo informar la experiencia de la aplicación del Modelo de Cuidado Transpersonal de Enfermería Domiciliar de Favero y Lacerda a una paciente adulta postrasplante de células madre hematopoyéticas. Método informe clínico de la aplicación de este Modelo a una paciente en acompañamiento ambulatorio en Servicio de Trasplante de Médula Ósea. Además del contacto inicial en ambulatorio, hubo tres encuentros domiciliares en octubre/2014. Las informaciones fueron registradas en diario de campo y analizadas considerando el Modelo de Cuidado y el Proceso Clinical Caritas. Resultados el cuidado actuó como soporte a la atención de las necesidades humanas básicas, fortalecimiento del sistema de creencias, promoción del cuidado emocional para afrontar el tratamiento y madurez profesional en la relación de cuidado. Conclusión la descripción de la experiencia permite deducir la contribución del Modelo para la aplicación de la Teoría del Cuidado Humano en el cuidado domiciliar y la utilización de modelos de cuidado en la práctica asistencial, en la formación profesional y en el desarrollo de estudios. ABSTRACT Objective The aim of this paper is to report the experiences of applying a model of transpersonal caring in nursing home care according to Favero and Lacerda to adult patients after hematopoietic stem cell transplantation. Method This is a case report on the application of this model to an outpatient monitored by a bone marrow transplant service. In addition to the initial outpatient contact, the patient received home care visits in October 2014. Data were recorded in the field diary and analysed according to the Care Model and Clinical Caritas Process. Results The provided care served as support to meet basic human needs, and strengthen the belief system. It also promoted the necessary emotional care to cope with the treatment and professional maturity in the caring relationship. Conclusion The experience description revealed that the model can support the application of the Theory of Human Caring in home care and the use of care models in practice, professional training, and research development.

Objective: To characterize the knowledge of university students in the health area of breast cancer in women, whereas the academic health fits into the contemporary woman profile and that breast cancer is the disease that affects more women. Método: descriptive, qualitative research with 11 university students of nursing and medicine courses in a public University of Paraná, between April and June 2012. Results: Data analysis was performed according to the 6 steps suggested by John W. Creswell and the referential Edgar Morin about knowledge and its dimensions: the context size, global, multidimensional and complex dimension. Conclusion: Knowledge about breast cancer, goes beyond the set of information that involves implementation of public policies and programs, but also refers to the involvement and awareness of professionals who will work in this area.

Pesquisa bibliográfica da produção científica brasileira dos últimos 17 anos, realizada na Biblioteca Virtual em Saúde. O estudo objetivou analisar diferenças conceituais para os termos marco conceitual, marco de referência, metodologia do cuidado, modelo de assistência, modelo de cuidado, processo de cuidar e processo de enfermagem e propor definições para os mesmos com base nas similaridades descritas pelos autores das publicações pesquisadas. Foram analisadas 53 produções que evidenciaram a inexistência de clareza conceitual entre os termos, além de similaridades, divergências e utilização de sinônimos, capazes de dificultar sua compreensão. Propôs-se a definição dos termos elencados com base na literatura selecionada a fim de clarificá-los e de contribuir para seu aprofundamento. Conclui-se que é necessário apresentar propostas que definam os conceitos e os analisem para poder ampliar a base de conhecimentos da enfermagem brasileira, contribuindo para seu avanço e consolidação. This is a bibliographic research about Brazilian scientific production in the last 17 years, carried out in the Virtual Health Library. This study aimed to analyze conceptual differences for the terms conceptual framework, reference framework, care method, assistance model, care model, care process and nursing process, proposing definitions for these terms based on the similarities described by the authors of the publications studied. Fifty-three (53) scientific productions were analyzed, which showed a lack of conceptual clarity among the terms, as well as similarities, differences, and use of synonyms, which can hamper the understanding of their meaning. The definition of the terms listed was based on the selected literature, in order to clarify them and contribute to their deeper understanding. In conclusion, it is needed to present proposals need to be presented that define and analyze the concepts, in order to be able to expand the knowledge base of nursing in Brazil, contributing to its advancement and consolidation. Esta es una investigación bibliográfica de la producción científica en Brasil de los últimos 17 años, llevada a cabo entre los meses de agosto y septiembre de 2010, en la Biblioteca Virtual en Salud. El estudio tuvo como objetivo analizar las diferencias conceptuales de los términos marco conceptual, marco de referencia, metodología del cuidado, modelo de asistencia, modelo de cuidado, el proceso de cuidar y el proceso de enfermería y proponer definiciones para los mismos teniendo por base las semejanzas descritas por los autores de las publicaciones estudiadas. Se analizaron 53 producciones que evidenciaron la inexistencia de claridad conceptual entre los términos, además de algunas similitudes, divergencias y uso de sinónimos, lo cual puede dificultar su comprensión. Se ha propuesto la definición de los términos sobre la base de la literatura seleccionada con el objeto de aclararlos y de contribuir a su profundización. Se concluye que es necesario presentar propuestas que definan los conceptos y los analicen con el fin de ampliar la base de conocimientos de la enfermería brasileña, contribuyendo a su avance y consolidación.

El objetivo de este estudio es identificar los aspectos abordados sobre la formación para el cuidado domiciliario-CD en las producciones científicas brasileras. Se realizó una revisión integradora que analizó 39 producciones, comprendidasentre el período de Enero de 1999 a Mayo de 2009. Como resultado, surgieron tres aspectos relevantes: competenciasnecesarias al CD, la formación para el CD y limitaciones en la formación de los profesionales que actúan en el CD. Fueconstatado que son escasas las producciones que tratan exclusivamente de la formación para el CD en Enfermería. Esnecesario, por lo tanto, enfatizar junto a las instituciones formadoras y empleadoras la necesidad de cualificar quienactuará en esta área. O objetivo deste estudo é identificar os aspectos abordados sobre a formação para o cuidado domiciliar-CDnas produções científicas brasileiras. Realizou-se uma revisão integrativa que analisou 39 produções, compreendidasentre o período de Janeiro de 1999 e Maio de 2009. Como resultado, emergiram três aspectos relevantes: competênciasnecessárias ao CD, a formação para o CD e limitações na formação dos profissionais que atuam no CD. Constatou-se quesão escassas as produções que tratam exclusivamente da formação para o CD na Enfermagem. É necessário portanto,enfatizar junto às instituições formadoras e empregadoras a necessidade de qualificar quem atuará nessa área. The aim of this study was to identify issues about home health care (HHC) training in Brazilian nursingscientific production. An integrative revision was developed, which analyzed 39 papers, that were published from January1999 to May 1999; as result, three main aspects emerged: necessary competences to HHC, HHC training, and the limitationson the HHC professionals’ training. We stated that there are few scientific production exclusively about HHC training inNursing. It’s necessary to emphasize the importance of training in this area among training entities and HHC agencies.

Se trata de una investigación cualitativa de naturaleza exploratoria, realizada en una maternidad escuela enmunicipio de Curitiba, PR, en año de 2007. Los objetivos fueron verificar si los cuidados no farmacológicos de alívio dedolor son orientados por el equipo de enfermería a la parturienta e identificar cuales técnicas de cuidados no farmacológicosde alivio del dolor son propuestos a la parturienta por el equipo de enfermería. Con un instrumento semiestructurado, seha realizado una observacion participante de un equipo de enfermería y entrevistas con 10 puérperas. Como resultados laspacientes realizaron por lo menos una de las técnicas incentivadas por el equipo, dentre las cuales: masaje, baño,deambulación, pelota de parto. Analizando los resultados, se concluye que el equipo está promoviendo el cuidado deacuerdo con lo que preconizan los manuales que resaltan la humanización del parto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de natureza exploratória, realizada em uma maternidade escola no municípiode Curitiba/PR no ano de 2007. Os objetivos foram verificar se os cuidados não-farmacológicos de alívio da dor sãoorientados pela equipe de enfermagem à parturiente e identificar quais as técnicas de cuidados não farmacológicos dealívio da dor são propostos à parturiente pela equipe de enfermagem. Com um instrumento semi-estruturado, realizou-seuma observação participante de uma equipe de enfermagem e entrevistas com 10 puérperas. Como resultados as pacientesrealizaram pelo menos uma das técnicas incentivadas pela equipe, dentre as quais: massagem, banho, deambulação, bolade parto. Analisando os resultados, nota-se que a equipe está promovendo o cuidado de acordo com o que preconizam osmanuais que ressaltam a humanização do parto. It is a qualitative research study, exploratory in nature, held at a teaching maternity hospital in the municipalityof Curitiba, Paraná State/Brazil in 2007. The objectives were: to verify if non-pharmacological pain relief care is provided bythe nursing team to the patient in labor, and to identify which non-pharmacological care techniques are proposed to thewoman in labor by the nursing team. By using a semi-structured instrument, it was held a participant observation of anursing team and postpartum interviews with 10 women. As a result, women performed at least one of the techniques,encouraged by the team, such as: massage, bath, deambulation, birth ball. By analyzing the results, it was verified that theteam is promoting care according to humanizing delivery manuals.

Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-graduação em Enfermagem Trata-se de um estudo qualitativo exploratório-descritivo, que objetivou identificar características da Proposta de Cuidado de Enfermagem de Carraro a partir do referencial téorico-metodológico do Modelo de Avaliação de Teorias de Meleis. Utilizaram-se as cinco etapas, que são descrição, análise, crítica, teste e suporte, as quais possibilitaram identificar várias características da proposta de Carraro, com fundamentação teórica em Florence Nightingale; tal proposta apresenta conceitos metaparadigmáticos e pressupostos baseados no olhar filosófico humanista e no cuidado primário. Os conceitos são invariáveis e operacionais e têm uma descrição clara e compreensível, não apresentam proposições, tratando-se de uma proposta direcionada para o conhecimento de processo, incluindo o processo de Enfermagem e a interação. Seu foco é o ser humano vivenciando a situação cirúrgica e sua família; tem baixo nível da abstração, demonstra utilidade da prática e tem suporte por possibilitar a descoberta de novos dados, entre outros. Com base nos fundamentos teóricos, sugere-se que Carraro dê continuidade a seus estudos e abstrações. Defende-se a tese de que se trata de um modelo de cuidado de Enfermagem, pois vai ao encontro do conceito construído durante esse estudo, que versa sobre o Modelo de cuidado de Enfermagem como um conjunto teórico, formado pelos quatro conceitos centrais da Enfermagem e por pressupostos que se baseiam em teorias e têm a função de guiar o cuidado de Enfermagem por meio da sistematização das ações, representado em um diagrama. It is an exploratory-descriptive qualitative study which objectified to identify characteristics in Carraro#s Nursing Care Proposal from the theoretical-methodological background of Meleis#s Theory Evaluation Model. Five stages were used, as follows: description, analysis, critique, testing and support which enabled to identify several characteristics in Carraro#s proposal. It#s a care proposal grounded by Florence Nightingale which presents metaparadigmatic concepts as well as assumptions based on the philosophical humanist view and primary care. The concepts are invariable and operational, having a clear and understandable description, does not present any propositions, being a objectifying process knowledge, including nursing process and interaction. It focuses on the human being undergoing a surgical situation as well as his/her family, with low abstraction level. It reveals a practical use and support once it enables the discovery of new data, among others. Based on the theoretical backgrounds, it is suggested that Carraro carries on her studies and abstractions. The thesis defended is that it is a nursing care model, once it meets the conceptual build-up in this study which is: Nursing care model is a theoretical set, formed by the four central nursing concepts and assumptions, based on theories, objectifying to guide nursing care by means of action systematization, represented in a diagram.

A tecnologia, como expressão do avanço da ciência, acompanha a evolução histórica da humanidade mostrando-se, sempre, mais extraordinária e abrangente em diversas áreas do conhecimento. Apesar de sua inserção, cada vez maior, nas diversas formas de relações entre os seres e, destes, com o ambiente, este é um tema que ainda suscita muita reflexão. Assim, propusemos questionar, refletir e aproximar os fenômenos "tecnologia e cuidado", não como crítica às tecnologias disponíveis, mas como reflexão sobre tecnologias de cuidado e suas perspectivas filosóficas. Nesse exercício reflexivo, destacamos a responsabilidade ética como um imperativo moral a ser seguido pelos profissionais da saúde enquanto membros da civilização do desenvolvimento tecnológico. A responsabilidade não pressupõe a bondade e a perfeição do homem que, sendo responsável, procurará agir para o bem, mas indica a capacidade individual de assumir antecipadamente o que vai fazer, tendo consciência de todas as conseqüências das suas próprias ações e omissões. Technology as an expression of the advancement of science accompanies the evolution of human history, revealing itself to be evermore extraordinary and encompassing in diverse areas of knowledge. Even with its increasing insertion into the diverse relationships among human beings, and through them with the environment, this is an issue that still requires much reflection. Thus, our objective is to question, to reflect, and to approximate the phenomena "technology and care". It is not our intention to offer criticism of available technologies, but to reflect upon the significance of care technologies and their philosophical perspectives. In this reflective exercise, we highlight ethical responsibility as a moral imperative to be followed by health care professionals, as members of the civilization of technological development. Responsibility is not about supposing the goodness and perfection in mankind, who, being responsible will look to act towards good. Rather, it indicates an individual capacity to previously assume what one will do, conscious of all the consequences of one's own actions or omissions. La tecnología como una expresión del progreso de la ciencia acompaña la evolución histórica de la humanidad, mostrándose cada vez más extraordinaria y abierta en las diferentes áreas del conocimiento. A pesar de que su inserción es cada vez mayor en las diversas formas de las relaciones entre los seres y de ellos con el medio ambiente, este es un tema que todavía necesita de mucha reflexión. Por ese motivo, nosotras nos propusimos cuestionar, reflexionar y aproximar los fenómenos de la "tecnología y el cuidado", no como una crítica a las tecnologías disponibles, sino más bien como una reflexión a cerca de las tecnologías del cuidado y sus perspectivas filosóficas. En este ejercicio reflexivo destacamos la responsabilidad ética como un imperativo moral a ser seguido por los profesionales del área de la salud, como participantes de la civilización del desarrollo tecnológico. La responsabilidad no presupone la bondad y la perfección del hombre donde, siendo el responsable, procurará siempre actuar para el bien, sino que también indica la capacidad individual de asumir con anticipación aquello que va a hacer, teniendo conciencia de todas las consecuencias de sus propias acciones y omisiones.

It is an experienced account whose general goal objectified to make schoolchildren aware of the importance of a healthy traffic behavior, aiming to decrease the high accident rates involving pedestrians and cyclists; as to specific goals, perform educational tasks in order to encourage children for the adoption of a healthy traffic behavior and motivate others they live with to do the same, besides working out a didactic material on prevention of traffic accidents. Thus, two educational meetings were held with 4th graders of a municipal school in the metropolitan area of Curitiba City, Paraná State/ Brazil, where group dynamics and highly motivating classes were carried out. By means of this practice, it was observed that traffic education is the best way to make people aware of having a healthy traffic behavior, thus contributing for the decrease of accident rates involving pedestrians, cyclists and drivers, that is, human beings. Es un relato de experiencia que tiene por finalidad general sensibilizar chicos en edad escolar acerca de la importacia del comportamiento saludable en el tránsito, con el objetivo de reducir el alto índice de accidentes de tránsito que envuelven pedestres y ciclistas. Los objetivos específicos son: realizar actividades educativas, estimulando los chicos a un comportamiento saludable en el tránsito y a multiplicar esse conocimiento entre las personas con las cuales viven. También se propone elaborar un material didáctico acerca de la prevención de accidentes en tránsito. Para eso, fueron realizados dos encontros educativos con chicos de 4.o año de la escuela municipal en la región metropolitana de Curitiba, los quales se desarrollaron actividades prácticas, como juegos y clases participativas. Se observó con esa prática que la educación en la salud y en el tránsito es la principal manera de sensibilizar las personas para un comportamiento saludable en el tránsito, contribuyendo, así, para la reducción de los accidentes que envuelven pedestres, ciclistas y conductores, es decir, seres humanos. Trata-se de um relato de experiência que teve como objetivo geral sensibilizar crianças em idade escolar sobre a importância de um comportamento saudável no trânsito, visando a diminuição do alto índice de acidentes de trânsito envolvendo pedestres e ciclistas e, como objetivos específicos, realizar atividades educativas estimulando as crianças a adotarem um comportamento saudável no trânsito, bem como serem multiplicadores desse conhecimento entre as pessoas com as quais convivem e elaborar material didático sobre a prevenção de acidentes no trânsito. Para isso foram realizados dois encontros educativos com crianças de 4ª série de uma escola municipal na região metropolitana de Curitiba, nos quais desenvolvemos atividades práticas como dinâmicas de grupos e aulas participativas. Pode-se observar com essa prática que a educação em saúde no trânsito é a principal forma de sensibilizar as pessoas para um comportamento saudável no trânsito, contribuindo assim para a diminuição dos acidentes envolvendo pedestres, ciclistas e condutores, ou seja, seres humanos.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Trata-se de um estudo voltado para a assistência de Enfermagem à mulher-mãe durante o ciclo gravídico-puerperal, com o olhar direcionado para a identificação de situações de educação em saúde, reconhecimento de recursos para facilitar a assistência e potencialização do poder vital, visando à sua saúde. Seu embasamento científico deu-se pela elaboração, aplicação e avaliação de um marco conceitual e na adaptação da metodologia da assistência proposta por Carraro (1994), qual é sustentada pela teoria de Florence Nightingale, articulando arte e ciência. A aplicação dessa proposta metodológica ocorreu no período compreendido entre julho a setembro de 1999, numa unidade de saúde em Curitiba, por meio de atividades desenvolvidas junto a um grupo de mulheres-mães. A reflexão sobre a Caminhada Assistencial junto à Mulher-Mãe durante o Ciclo Gravídico-Puerperal mostra a importância do uso de uma metodologia, na prática da enfermeira, que subsidie uma assistência diferenciada e considere a mulher um ser integral e singular, partindo de sua realidade, valorizando sua experiência, seu contexto de vida e suas expectativas frente ao ser mulher-mãe, durante o ciclo gravídico-puerperal.