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Treball final del Màster Universitari en Intervenció i Mediació Familiar. Codi: SAF036. Curs 2013-2014 Síntesis de las prácticas realizadas en el centro, encuadrándolas dentro de una teoría. Diario de campo en el que se exponen la necesidad detectada. Proyecto de una revista para facilitar el entendimiento del proceso penal para los usuarios de las OAVD.

Treball Final de Grau en Criminologia i Seguretat. Codi: CS1044. Curs 2013-2014 En el presente trabajo, se abordará el tema de la comunicación de malas noticias enfocándolo hacia el trabajo policial, puesto que existe mucha literatura acerca de protocolos de pautas a seguir para la comunicación de malas noticias en ámbito sanitario. La primera parte del trabajo tratará sobre aspectos teóricos acerca del significado de una mala noticia, así como las consecuencias que conllevan para los afectados por esas noticias. Es decir, se explicarán las fases de duelo por las que atraviesan los adultos y niños, teniendo en cuenta la comprensión que los niños tienen acerca de la muerte. Una vez conocida la significación que los niños le dan a este concepto de muerte, se aportarán una serie de estrategias para abordar la comunicación con un niño. Como objetivo principal de este trabajo, se elaborará un protocolo para intervinientes policiales de pautas prácticas para la comunicación de malas noticias a adultos, y de forma específica, se añadirá una adaptación de este protocolo para realizar con menores. Para una mejor comprensión de estos protocolos, se analizará un caso práctico acerca de un accidente ocurrido en 2008 en la N-340 (km 996), en el que resultaron muertas cuatro personas. A raíz de este accidente, los diversos agentes intervinientes, tuvieron que hacer frente a la comunicación de la fatal noticia a las hijas y nieto respectivamente. Con este caso, en el que entran en juego varios cuerpos policiales (Policía Local y Guardia Civil), podrán analizarse los aspectos desarrollados en los protocolos aportados. This work deals the death notification focused on police work, since the majority of the procedures written are focused on the health field. The first part deals all the theoretical aspects related to the meaning of bad news as well as its consequences for the receivers of such news. Thus, the grief stages for adults and children are explained, taking into consideration the understanding of death in children. Once known the meaning of death that children have, a range of strategies are proposed to communicate with children. As main goal of this work, a development of a protocol of recommended practical procedures for death notification intended for law enforcement officials, adapting an addition when dealing with minors. For a better understanding of these protocols, a practical case is analyzed; a traffic accident occurred in 2008 on the national highway N-340 (at km 996), in which 4 people were killed. Different officials had to notify the tragic event to the respective daughters and grandchild. In this case it will be analyzed the communication protocol stages adapted to death notifications, to later emphasize the right and the wrong actions as well as to develop a proposal to notify adults and 3-year old children. In this case where different type of officers intervened (Policía Local y Guardia Civil), the explained aspects of the protocols can be analyzed.

Treball Final de Grau en Psicologia. Codi: PS1048. Curs acadèmic 2013-2014 Until the middle XIXth Century, children custody was automatically conferred to mothers, as it was retain that they were more accurate to bring the children up. This fact used to cause a feeling of frustration amongst the separated fathers because, in more than 90% of the cases, custody was given to females. The approval of the Valencian Law of Joint Custody, 1 st April 2011, constitutes an attempt to balance the equality principles between the parents. This law also shows the will to find the most favorable situation for the minor’s interest in order to reduce his suffering before his parents’ separation. There is a lack of researches to agree on a concrete planning in order to value the joint custody. In consequence, the needed criteria, factors and tools have been analyzed in order to evaluate the relevant features of both parents, minors and family dynamics. Moreover, its application has been analyzed in two reports of the Technical Team (TT) of the Family Court of Castellón. The main goal of this investigation is to test the application of the scarce evaluation procedures of joint custody, in psychological practice. Hasta mediados del siglo XIX, se concedía automáticamente la custodia de los niños a las madres, ya que se sostenía que eran las más apropiadas para criar a los hijos. Estos pensamientos en la sociedad generan frustración en muchos padres separados, porque en más del 90% de los casos, la custodia de los menores se le atribuye a la madre. La aprobación de la Ley valenciana de custodia compartida el 1 de abril de 2011, supone un intento por ajustarse a los principios de igualdad entre los progenitores y una voluntad para elegir la situación más adecuada al interés del menor y que éste sufra lo menos posible ante la ruptura de sus progenitores. En el presente trabajo, se ha comprobado la escasez de estudios para acordar una planificación concreta que permita valorar la custodia compartida, y por ello, se han analizado los criterios, factores e instrumentos necesarios para evaluar los rasgos relevantes de ambos progenitores, menores, y dinámica familiar. Asimismo, se ha analizado su aplicación en dos informes psicológicos del Equipo Técnico (E.T) del Juzgado de Familia de Castellón. El objetivo final es comprobar la aplicación de los escasos procedimientos existentes en evaluación de custodia compartida, en la práctica profesional psicológica.

Treball final del Màster Universitari en Intervenció i Mediació Familiar. Codi: SAF036. Curs 2013-2014 En este trabajo se ha desarrollado una descripción de la Oficina de Atención a la Víctima del Delito (a cargo de la fundación FAVIDE), así como de sus funciones, el material de trabajo utilizado y los casos atendidos. Además, se lleva a cabo un proyecto de intervención para implantar en la misma oficina intentando dotar a las víctimas de violencia de género de mayores conocimientos respecto a este tipo de violencia y sus derechos, dotarlas de estrategias para reaccionar ante ello, legitimarlas, a ellas, y su propia toma de decisiones, y disminuir la victimización secundaria.

Treball Final de Màster Universitari en Intervenció i Mediació Familiar (Pla de 2014). Codi: SBD016. Curs: 2013/2014 En el presente trabajo se describe cómo trabaja el Equipo Técnico del Juzgado de Menores, qué funciones tiene y se profundiza sobre la conciliación que se lleva a cabo como medida extrajudicial en jóvenes infractores.

La medición en psicología es un campo de especial interés y relevancia dentro de la disciplina, y constituye un pilar sobre el que poder edificar programas de intervención, de prevención y de desarrollo sin el cual difícilmente se podría evaluar la calidad y efectividad de dichas intervenciones. Algunos de los conceptos más relevantes que tradicionalmente se han venido considerando a la hora de hablar de la calidad de una herramienta se refieren a la fiabilidad y validez de las mismas. El objetivo de este capítulo es triple: por un lado: intentamos exponer algunas de las claves o consejos necesarios cuando pretendemos diseñar o adaptar un cuestionario a nuestro contexto de estudio; por otro lado, pretendemos familiarizar al lector con algunos conceptos básicos a la hora de determinar la calidad o adecuación de un cuestionario o test, y por último expondremos algunas de las herramientas que según nuestros estudios han resultado de utilidad para la evaluación de diversos conceptos relacionados con las emociones tanto en niños como en jóvenes y adultos. Identificación de los Perfiles de Competencia Emocional en la Infancia para la Mejora de la Convivencia entre Iguales. (REF: PSI2010-1872) Plan Nacional de I+D. Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología No data (2014) UEV

La conciencia emocional o experiencia consciente de la emoción es un concepto clave relacionado con diferentes indicadores de ajuste individual del menor, como las quejas somáticas. Esta relación, mediatizada por los estados de ánimo, se ha demostrado en población preadolescente y adolescente. Sin embargo, apenas se ha analizado en franjas de edad más bajas e incluyendo otros indicadores de ajuste social, como la adaptación. Por ello, el objetivo de este trabajo es el de analizar la contribución de la conciencia emocional y los estados de ánimo, sobre diferentes indicadores de ajuste individual (quejas somáticas) y social (inadaptación evaluada a través del test TAMAI), en niños de 8-12 años. Para ello, se administraron diferentes cuestionarios de autoinforme a 1423 menores con una media de 9.8 años. Los resultados apoyan la influencia de la conciencia emocional (principalmente de la habilidad de diferenciar emociones y analizar las propias emociones), reforzada por los estados de ánimo, no sólo sobre las quejas somáticas, sino sobre la inadaptación personal y social. Todo ello subraya la importancia, tanto de las habilidades emocionales como de los estados afectivos que las acompañan, en la vida cotidiana del menor. Identificación de los Perfiles de Competencia Emocional en la Infancia para la Mejora de la Convivencia entre Iguales. (REF: PSI2010-1872) Plan Nacional de I+D. Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología. 2011 – 2014. Mª Del Remedio González Barrón 0.504 JCR (2014) Q3, 96/129 Psychology, multidisciplinary UEV

En este trabajo se analiza la situación de los menores con expediente judicial en el Juzgado de Menores de Castellón, con el fin de contrastarla con la imagen que parece tener la sociedad actual de los mismos. Para ello, se han realizado 3 estudios y se ha utilizado el instrumento estandarizado Youth Level Service Case Management Inventory (Hoge y Andrews, 2006), predictor de la reincidencia delictiva. En el primer y segundo estudio se analizaron las trayectorias delictivas de los menores reincidentes y se determinó la eficacia predictiva de dicho Inventario. Los participantes en estos dos estudios fueron 210 menores, con edades comprendidas entre 14,03 y 18,10 años, a los que se les realizó un seguimiento de 2 años. Los resultados se muestran en línea con las investigaciones de Moffit (1993), Catalano y Hawkins (1996) y Howell (2003), donde la relación del menor con la justicia es en la mayoría de los casos puntual y se extingue al finalizar la etapa de la adolescencia. Por otra parte, dicho Inventario se muestra capaz de predecir de manera satisfactoria la reincidencia delictiva de los menores. Por su parte, el estudio III pretendía adaptar el Inventario YLS/CMI (Hoge y Andrews, 2003) a la realidad española. Los participantes de esta investigación fueron 206 menores. La adaptación de dicho Inventario muestra resultados satisfactorios en la predicción de la reincidencia delictiva.

En esta investigación se analiza la adaptación al proceso de acogimiento familiar de un grupo de menores que se encuentra inmerso en este recurso de protección infantil. El estudio contempla la propia percepción del menor sobre el proceso de acogimiento familiar, la influencia de las familias acogedoras y la de los profesionales encargados del seguimiento. Presentando al menor como centro de atención, se especifican sus circunstancias previas al acogimiento así­ como su autoconcepto. Se analiza la posible influencia que estas variables hayan podido ejercer en el nivel de adaptación del menor en acogimiento valorado de acuerdo con un enfoque ecológico. A su vez, se analiza la importancia de las capacidades de personalidad funcional para proporcionar cuidado a un menor por parte de los acogedores como variable influyente en la adaptación del niño/a. La adaptación del menor se encuentra valorada desde dos perspectivas diferentes: la propia percepción del menor sobre su adaptación, y la valoración del técnico de seguimiento, dos años después de la primera medida del menor. Asimismo, como indicadores de la adaptación del menor al acogimiento, se analizan los problemas de adaptación que, tras el periodo de seguimiento, han surgido en los menores acogidos.

Esta tesis doctoral se plantea como objetivo principal analizar el fenómeno del acoso escolar o bullying, a través del "desmantelamiento del grupo" participante en el mismo. Con ello se persigue un mejor conocimiento y una descripción eficaz de los diferentes implicados, para poder personalizar los programas, tanto de prevención como de intervención. En este sentido las principales aportaciones de este trabajo serían dos fundamentalmente. En primer lugar, la incorporación del papel de la audiencia o público, como un personaje más a comparar con el resto de grupos ya clásicos: agresores y víctimas. Y en segundo lugar, la incorporación de variables morales, como la evitación de responsabilidad y el maquiavelismo, al estudio del acoso escolar. La población está formada por 441 adolescentes provenientes de dos centros educativos públicos de Castellón, pertenecientes a los niveles de Educación Secundaria (55.6% de 2º curso de ESO y 44.4% de 3er curso de ESO). El rango de edad se situaba entre 13 y 15.11 años (media = 13.8). En cuanto al género, 230 eran chicos (52,1%) y 211 chicas (47,8%). Los resultados mostraron que la comprensión de la mente por sí sola no parece ser la variable implicada más importante en el acoso escolar, aunque si se combina con variables como el maquiavelismo y la evitación de responsabilidad proporciona claves importantes para integrar en los programas de intervención.