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Este Trabajo Fin de Grado (TFG) aborda el estudio de las prácticas escolares que construye a diario una tutora con un grupo de niños de tres años. La observación de esta realidad me permitió repensar sobre mi formación inicial e identificar mis carencias formativas como maestra de Educación Infantil. Mi interés viró hacia la comprensión de los procesos de enseñanza y aprendizaje que plantea la tutora, así como a señalar sus capacidades profesionales. Satisfecho este interés, pude hacer especial hincapié en el estudio del potencial educativo de las áreas de Expresión y Comunicación, comprobando el interés educativo que tiene una buena gestión de los ámbitos corporal, musical y plástico en la jornada escolar, e identificando los contenidos que son interesantes de trabajar en Educación Infantil., This final essay addresses a study of a scholar practices of a teacher with her group of three years old children. The observation of this reality allows me to rethink about my initial training and to identify my formative shortcomings as a teacher of Infantile Education. With this study I aims to undertand the teaching and learning processes that the teacher raises, and to identify her profesional skills. Satisfied this interest, I could make a special emphasis on the study of the educational potential of the areas of expression and communication, proving the educational interest that has a good management of the corporal, musical and plastic areas in the school schedule, and I identify the contents that are interesting to work in the Infantile Education., Grado en Educación Infantil

RESUMEN : Este artículo presenta los avances y los retos de los Núcleos y Colegios académicos del Departamento de Pedagogía como un ejercicio de Armonización Curricular cuya pretensión se configura en dos instancias: la primera, retomar el trabajo que se venía haciendo en relación con los problemas y las preguntas de cada Núcleo académico y la segunda, determinar las acciones necesarias para avanzar y plantear unos retos de manera que los nuevos programas de pregrado coadyuven a la armonización en aras de fortalecer los saberes pedagógico, curricular y didáctico sobre la base de un currículo problematizador. Los cuatro apartes que contiene el artículo corresponden a las producciones de los coordinadores de cada núcleo académico: Didáctica y saberes, Currículo y cultura, Pedagogía y formación, y Educación y sociedad

Background: Vitamin D is a fundamental regulator of host defenses by activating genes related to innate and adaptive immunity. In this study, we analyzed the association among single nucleotide polymorphisms (SNPs) in the vitamin D receptor (VDR) gene, with clinical patterns of AIDS progression in antiretroviral treatment (ART)-naive HIV-infected patients. Methods: We conducted a retrospective study in 667 HIV-infected patients, who were classified within three groups according to their AIDS progression pattern (183 long-term non-progressors (LTNPs), 334 moderate progressors (MPs), and 150 rapid progressors (RPs)). Five VDR SNPs (rs11568820, rs4516035, rs2228570, rs1544410, and rs7975232) were genotyped using Agena Bioscience's MassARRAY platform. Results: Significant association results were found for rs2228570. Within all HIV patients, the presence of T allele at VDR rs2228570 SNP was protective against AIDS progression (ordinal outcome) under additive (adjusted odds ratio (aOR) = 0.75; p = 0.009), dominant (aOR = 0.69; p = 0.015), and codominant (aOR = 0.56; p = 0.017) inheritance models. In addition, the same allele was protective under additive and codominant inheritance models when we compared with LTNPs vs. RPs [aOR = 0.64 (p = 0.019) and aOR = 0.37 (p = 0.018), respectively] and when we compared MPs vs. RPs [aOR = 0.72 (p = 0.035) and aOR = 0.45 (p = 0.028), respectively]. Conclusions: The VDR rs2228570 T allele was related to a lower AIDS progression pattern in ART-naive HIV-infected patients. These findings expand upon the knowledge about HIV pathogenesis in untreated HIV-infected patients with different clinical outcomes., This work has been (partially) funded by the RD16/0025/0019 and RD16CIII/0002/0002, projects as part of Accion Estrategica en Salud, Plan Nacional de Investigacion Cientifica, Desarrollo e Innovacion Tecnologica (2013-2016) and cofinanced by Instituto de Salud Carlos III (Subdireccion General de Evaluacion) and Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), RETIC PT17/0015/0042, Fondo de Investigacion Sanitaria (FIS) (grant number PI16/01863, PI17/01115, PI17CIII/00003), EPIICAL Project and Comunidad de Madrid B2017/BMD-3703. Programa de Investigacion de la Consejeria de Sanidad de la Comunidad de Madrid to JLJ. CIBER-BBN is an initiative funded by the VI National R& D& i Plan 2008-2011, Iniciativa Ingenio 2010, the Consolider Program, and CIBER Actions and financed by the Instituto de Salud Carlos III with assistance from the European Regional Development Fund. COST CA17140 Cancer Nanomedicine-Front the Bench to Bebside. AFR are supported and funded by Instituto de Salud Carlos III [grant number CP14/0010].

Este estudio se enmarcó en la investigación: Caracterización del modelo en competencias profesionales de educación médica desarrollado en doce especializaciones clínicas y nueve quirúrgicas de la Facultad de Medicina, Universidad de Antioquia. Su objetivo fue indagar el estado del arte de la formación médica en los posgrados. La pregunta orientadora fue la siguiente: ¿hacia dónde se dirige actualmente la investigación en educación médica de posgrado? Se hizo un estudio descriptivo, no experimental, para el que se revisaron 12 bases de datos y se seleccionaron 28 artículos relacionados con la formación médica de posgrado. Se compararon, analizaron e interpretaron los hallazgos. Se evidenció un aumento del número de publicaciones sobre educación en las especialidades médicas. La tendencia investigativa en educación médica de posgrado apunta a la necesidad de hacer propuestas multi-intertransdisciplinarias y humanísticas basadas en el constructivismo; situar la evaluación como proceso haciendo énfasis en el aprendizaje y la participación de los estudiantes y construir sistemas de formación pedagógica de tutores y currículos interactivos y flexibles; es notoria la ausencia de estudios que promuevan la formación por competencias en los posgrados médicos. This study was framed in the research: Characterization of professional competency-based model in medical education developed in twelve clinical and nine surgical specializations at the Faculty of Medicine, University of Antioquia. Its aim was to inquire about the state of the art in medical postgraduate education. The guiding question was: Where is present-day research headed in medical postgraduate education. For this descriptive, nonexperimental work, 12 bibliographic databases were reviewed and 28 research articles related to graduate medical formation were selected. The findings were compared, analyzed and interpreted. The tendency in research on graduate medical education points to the need of having multi-inter-trans-disciplinary and humanistic proposals based on constructivism; to consider evaluation as a process emphasizing on learning and the participation of students, and to build systems of pedagogical formation of tutors and interactive and flexible curricula. The lack of studies that promote competencies-based training in postgraduate medical education is notorious. Este estudo se emoldurou na investigação: Caracterização do modelo em concorrências profissionais de educação médica desenvolvido em doze especializações clínicas e nove cirúrgicas da Faculdade de Medicina, Universidade de Antioquia. Seu objetivo foi indagar o estado da arte da formação médica nas pósgraduações. A pergunta orientadora foi: para onde se dirige atualmente a investigação em educação médica de pós-graduação. Fez-se um estudo descritivo, não experimental, para o que se revisaram 12 bases de dados e se selecionaram 28 artigos relacionados com a formação médica de pós-graduação. Compararamse, analisaram e interpretaram os achados. Se evidenciou um aumento do número de publicações sobre educação nas especialidades médicas. A tendência investigativa em educação médica de pós-graduação aponta à necessidade de fazer propostas multi-intertransdisciplinarias e humanísticas baseadas no construtivismo; situar a avaliação como processo fazendo ênfase na aprendizagem e a participação dos estudantes e construir sistemas de formação pedagógica de tutores e currículos interativos e flexíveis; é notória a ausência de estudos que promovam a formação por concorrências nas pós-graduações médicas.

Este trabajo de fin de grado pretende reflejar la importancia que adquiere la educación en la naturaleza y los beneficios que esta aporta al alumnado en sus diferentes ámbitos: corporal, emocional, social e intelectual. También, se ofrece una propuesta didáctica para un segundo curso de Educación Primaria que fomente la adquisición de contenidos curriculares de las asignaturas troncales de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales; así como de la asignatura específica de Educación Física Escolar en un espacio natural., This final essay aims to reflect the importance of education in a natural environment. The discussion examines the great benefits that education can provide to students in many aspects: physical, emotional, social and intellectual. A second primary class is offered from a pedagogical standpoint. This helps in the acquisition of the curricular contents on Social and Natural Science as well as in the specific subject of School Physical Education in a natural environment., Grado en Educación Primaria

CoRIS cohort., [Background] We aimed to describe the most frequently prescribed initial antiretroviral therapy (ART) regimens in recent years in HIV-positive persons in the Cohort of the Spanish HIV/AIDS Research Network (CoRIS) and to investigate factors associated with the choice of each regimen., [Methods] We analyzed initial ART regimens prescribed in adults participating in CoRIS from 2014 to 2017. Only regimens prescribed in >5% of patients were considered. We used multivariable multinomial regression to estimate Relative Risk Ratios (RRRs) for the association between sociodemographic and clinical characteristics and the choice of the initial regimen., [Results] Among 2874 participants, abacavir(ABC)/lamivudine(3TC)/dolutegavir(DTG) was the most frequently prescribed regimen (32.1%), followed by tenofovir disoproxil fumarate (TDF)/emtricitabine (FTC)/elvitegravir(EVG)/cobicistat(COBI) (14.9%), TDF/FTC/rilpivirine (RPV) (14.0%), tenofovir alafenamide (TAF)/FTC/EVG/COBI (13.7%), TDF/FTC+DTG (10.0%), TDF/FTC+darunavir/ritonavir or darunavir/cobicistat (bDRV) (9.8%) and TDF/FTC+raltegravir (RAL) (5.6%). Compared with ABC/3TC/DTG, starting TDF/FTC/RPV was less likely in patients with CD4100.000 copies/mL. TDF/FTC+DTG was more frequent in those with CD4100.000 copies/mL. TDF/FTC+RAL and TDF/FTC+bDRV were also more frequent among patients with CD4, [Conclusions] The choice of initial ART regimens is consistent with Spanish guidelines’ recommendations, but is also clearly influenced by physician’s perception based on patient’s clinical and sociodemographic variables and by the prescribing hospital location., The RIS cohort (CoRIS) is supported by the Instituto de Salud Carlos III through the Red Temática de Investigación Cooperativa en Sida (RD06/006, RD12/0017/0018 and RD16/0002/0006) as part of the Plan Nacional I+D+i and cofinanced by ISCIII-Subdirección General de Evaluación and the Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER). This study was funded by ViiV Healthcare.

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Filología Inglesa. Fecha de lectura: 19-12-2017

Mesa redonda en la que participan antiguas estudiantes de la Universidad de León. Cada una cuenta su experiencia como profesional de la información

El trabajo que aquí se publica se trata de la Guía Clinica de Consenso redactada por el Club de Autopsias de la Sociedad Española de Anatomía Patológica para el Libro Blanco de la Anatomía Patológica presentado en el XXVIII Congreso Nacional de la SEAP-IAP, XXII Congreso Nacional Sociedad Española de Citología y III Congreso Nacional Sociedad Española de Patología Forense, en mayo de 2015 en la ciudad de Santander. En palabras de su presidente, el Dr. M.A. Piris, “el papel de estas guías docentes buscan optimizar la asistencia, consolidar el grado de conocimiento existente en un área precisa, defendiendo el derecho de los pacientes a recibir la mejor atención médica y protegiendo la práctica clínica responsable”. La Guía de Patología Autópsica que presentamos no pretende ser un manual al uso, sino un punto de partida para intentar unificar criterios en el procedimiento de la autopsia. Como quiera que hay muchos puntos en común con la patología forense, en la redacción de esta guía han participado patólogos clínicos y forenses. Hemos creído conveniente dividir este capítulo en varios apartados: autopsia clínica y autopsia médico legal, indicaciones de la autopsia clínica, requisitos para realizar una autopsia clínica, procedimientos normalizados de trabajo en la autopsia general y especial, la autopsia fetal y perinatal y, finalmente, requisitos del informe anatomopatológico de autopsia. Los temas de legislación y seguridad y salud laboral merecen un capítulo aparte, sin embargo recomendamos como punto de partida sendas revisiones publicadas en REA, y en el foro temático del Club de Autopsias de la SEAP. Cada apartado va acompañado de una bibliografía básica de referencia que hemos insertado al final del manuscrito donde se podrá encontrar amplia informa- ción, conceptual y técnica, incluída las revisiones comentadas sobre legislación y salud laboral en autopsias. Finalmente, hemos insertado varios anexos, que pueden servir de modelo para elaborar consentimientos informados, formularios y otros documentos utilizados en patología autópsica.

Hace ya muchos años que las profesoras del Seminario de Geografía e Historia del I.E.S. La Mallota, de Esplugues de Llobregat (Barcelona), nos planteamos utilizar el cine como recurso pedagógico en Secundaria. En un principio asistíamos a las sesiones de la Cooperatova Drac Màgic, que incluían un dossier explicativo que permitía un comentario posterior del film. Más tarde, con la generalización del vídeo, realizamos las proyecciones en el propio centro y elaboramos nosotras mismas un cuestionario para trabajar con el alumnado. Y así hemos ido seleccionando películas clásicas que nos interesaban desde el punto de vista histórico (como, por ejemplo, Espartaco, La Marsellesa o ¡Bienvenido, Míster Marshall!), y hemos ido incorporando novedades que aparecían (En busca del fuego, El nombre de la rosa,1492, La lista de Schindler, Libertarias... y un sinfín más), hasta la actualidad más reciente (Silencio roto).

El presente proyecto es una propuesta dirigida a cubrir una necesidad de mobiliario para ocasiones puntuales, momentos de visitas y reuniones en los que es necesario un mayor número de sillas de las habituales. Su diseño está pensado para ocupar poco espacio mientras permanece guardado y ser cómodo y moderno en su uso. También tiene como objetivo cubrir eventos multitudinarios como conferencias o ferias donde se necesite mobiliario económico, evitando así la adquisición de muchas sillas, más caras, de peor almacenamiento y con un mayor impacto ambiental. En un principio se ha realizado un análisis del mercado actual dirigido a este tipo de menaje y su evolución en las últimas décadas. Además, ha sido preciso realizar un estudio acerca del cartón, sus características, los diferentes tipos existentes, los diversos acabados superficiales o los modos de impresión sobre éste soporte, entre otros. Se expone el desarrollo llevado a cabo hasta la obtención de la propuesta definitiva y la explicación de la misma, apoyada con un diseño en 3D. Se adjuntan los planos y el manual de instrucciones para su montaje, y se presenta el diseño del packaging exclusivo para las sillas. Se ha realizado un análisis del impacto ambiental que suponen los envases de cartón y las soluciones que se están aplicando desde varias asociaciones. Este proyecto finaliza con una conclusión obtenida tras hacer el estudio y el diseño de la propuesta., Departamento de Urbanismo y Representación de la Arquitectura, Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

Estudio del comportamiento, preferencias y nivel de satisfacción de las comunidades académicas de las Universidades de Coimbra, Porto y León con respecto al uso de las revistas electrónicas. Con la finalidad indicada, se analizan los datos y opiniones de los investigadores de diferentes áreas de conocimiento, recogidas en encuestas realizadas en 2012. Se constata una frecuencia de uso intensa orientada, fundamentalmente, hacia las tareas investigadoras. La media de artículos anuales consultados es considerable, manifestándose diferencias claras entre las áreas de humanidades, ciencias sociales y ciencias de la naturaleza y la salud. El número de títulos de revistas consultados de modo regular por los investigadores se sitúa en una media cercana a 10, resultado que supera el umbral hallado en otros trabajos.

Tesis doctoral inédita. Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias, Departamento de Biología Molecular. Fecha de lectura: 16-12-2013, The Acquired Immune Deficiency Syndrome (aids) is one of the largest pandemics around the world, affecting over 34 million people. To develop a suitable research that leads to an effective treatment and prevention for this infection, it is essential to dispose of biological material from human immunodeficiency virus (HIV) infected individuals. The availability, quality and traceability of the biological material according to the national and European regulations are mandatory. The HIV BioBank, created in 2004 as a research service platform, is in charge of the reception, management, processing, storage and donation of the samples and data of HIV-infected individuals of Spain. According to the rules established by Norma UNE-EN ISO 9001:2008 different tools and measures had been set up in the HIV BioBank with the aim of achieving the adequate development of its activity and an efficient management method. The work performed in the HIV BioBank enables a balance between the requirement requested and the effectiveness of its functions. A systematic working approach has been developed to ensure work quality, traceability of samples and their associated data, maximizing their contribution to the progress of knowledge and improving its effectiveness.

El siguiente trabajo fue realizado con el fin de crear una fuente de estudio enfocado en el área de mercadeo, donde se encontrarán casos de estudio de empresas colombianas que podrá ser utilizado como guía para docentes y estudiantes con el fin de comprender mejor cómo se comportan las empresas nacionales frente a los diferentes elementos fundamentales del Marketing. Es de gran utilidad para el aprendizaje, ya que por medio de hechos reales los estudiantes pueden aplicar la teoría leída en el libro, además de sentirse identifcados porque son empresas de su país, que cuentan con las características del comportamiento del mercado local. Cada caso realizado se hizo con base en el libro ¿Fundamentos de Marketing¿ del autor estadounidense Phillip Kotler. Será de gran utilidad también para orientar futuras investigaciones y como material bibliográfico de las mismas.

El siguiente proyecto tiene como propósito realizar un análisis desde el punto de vista de la planificación estratégica, para que de acuerdo a sus resultados, realizar sugerencias a la gerencia de Mall del Sol a fin de que el negocio cuente con una ventaja competitiva sostenible a largo plazo. El trabajo presenta un recorrido desde la estructura organizacional, descripción de su sistema de información, análisis interno y externo, análisis foda y mercadeo del producto, para concluír con recomendaciones tanto a nivel de tecnología como de mercadeo, una vez que visualizamos que las áreas mencionadas son las estratégicas del negocio. Consideramos que este trabajo dotará al negocio de algunas luces a seguir puesto que se han aplicado varias técnicas y herramientas aprendidas que están vigentes hoy en día.