Search

Your search keyword '"MBDOU "D/S 67""' showing total 63 results
Start Over Author "MBDOU "D/S 67""
63 results on '"MBDOU "D/S 67""'

51. Психологические проблемы воспитания детей в неполной семье

Author

Тетерина Василина Васильевна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Teterina Vasilina Vasilevna, Бурменская Ирина Алексеевна, Burmenskaia Irina Alekseevna, Черноиванова Елена Сергеевна, Chernoivanova Elena Ivanovna, Кайдалова Анастасия Олеговна, Kaidalova Anastasiia Olegovna, Чеботарева Елена Леонидовна, Chebotareva Elena Leonidovna, MBDOU "D/S 67", Тетерина Василина Васильевна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Teterina Vasilina Vasilevna, Бурменская Ирина Алексеевна, Burmenskaia Irina Alekseevna, Черноиванова Елена Сергеевна, Chernoivanova Elena Ivanovna, Кайдалова Анастасия Олеговна, Kaidalova Anastasiia Olegovna, Чеботарева Елена Леонидовна, Chebotareva Elena Leonidovna, and MBDOU "D/S 67"

Abstract

В статье рассмотрены особенности воспитания ребенка в неполной семье. Авторами представлены рекомендации родителям, которые помогут менее всего травмировать психику ребёнка при разводе.

Published
2019

52. Использование устного народного творчества в работе специалистов ДОУ как метода коррекции речевых нарушений у дошкольников

Author

Деминова Елена Юрьевна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Deminova Elena Iurevna, MBDOU "D/S 67", Воронова Валентина Викторовна, Voronova Valentina Viktorovna, Романюк Галина Стефановна, Romaniuk Galina Stefanovna, Призенко Алина Вячеславовна, Prizenko Alina Viacheslavovna, Притулина Татьяна Ивановна, Pritulina Tatiana Ivanovna, Никитина Елена Александровна, Nikitina Elena Aleksandrovna, Деминова Елена Юрьевна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Deminova Elena Iurevna, MBDOU "D/S 67", Воронова Валентина Викторовна, Voronova Valentina Viktorovna, Романюк Галина Стефановна, Romaniuk Galina Stefanovna, Призенко Алина Вячеславовна, Prizenko Alina Viacheslavovna, Притулина Татьяна Ивановна, Pritulina Tatiana Ivanovna, Никитина Елена Александровна, and Nikitina Elena Aleksandrovna

Abstract

В статье рассмотрено использование устного народного творчества с детьми дошкольного возраста. Авторами проанализировано влияние устного народного творчества на речевое развитие детей. В работе представлены материалы, которые могут быть использованы в процессе игровой деятельности.

Published
2019

53. Занятия как основная форма организации экологического воспитания в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО

Author

Мордовцева Алевтина Дмитриевна, МБДОУ г. Астрахани «Д/С №67», Mordovtseva Alevtina Dmitrievna, MBDOU g. Astrakhani "D/S 67", Салямова Ирина Владимировна, Saliamova Irina Vladimirovna, Мордовцева Алевтина Дмитриевна, МБДОУ г. Астрахани «Д/С №67», Mordovtseva Alevtina Dmitrievna, MBDOU g. Astrakhani "D/S 67", Салямова Ирина Владимировна, and Saliamova Irina Vladimirovna

Abstract

В статье описана ключевая функция занятий по экологическому воспитанию дошкольников. Автор подробно описывает следующие типы занятий: занятия первично-ознакомительного, углубленно-познавательного, обобщающего типов.

Published
2019

54. Педагогические условия обеспечения психологического благополучия детей 4–5 лет

Author

Ступецкая Анна Леонидовна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Stupetskaia Anna Leonidovna, MBDOU "D/S 67", Беляева Мария Леонидовна, Beliaeva Mariia Leonidovna, Харченко Яна Геннадьевна, Kharchenko Iana Gennadevna, Чеботарева Елена Леонидовна, Chebotareva Elena Leonidovna, Иващенко Ольга Юрьевна, Ivashchenko Olga Iurevna, Ступецкая Анна Леонидовна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Stupetskaia Anna Leonidovna, MBDOU "D/S 67", Беляева Мария Леонидовна, Beliaeva Mariia Leonidovna, Харченко Яна Геннадьевна, Kharchenko Iana Gennadevna, Чеботарева Елена Леонидовна, Chebotareva Elena Leonidovna, Иващенко Ольга Юрьевна, and Ivashchenko Olga Iurevna

Abstract

В статье рассматриваются особенности эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста, представлены педагогические условия, влияющие на эффективность формирования у детей положительного самоощущения, чувства защищенности и комфорта, уверенности в себе и в успехе своей деятельности в условиях образовательного учреждения.

Published
2019

55. Личностно-ориентированное общение в детском саду, с учётом гендерных различий

Author

Горкушина Юлия Александровна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Gorkushina Iuliia Aleksandrovna, MBDOU "D/S 67", Леонидова Ирина Васильевна, Leonidova Irina Vasilevna, Малыхина Татьяна Сергеевна, Malykhina Tatiana Sergeevna, Никитина Елена Александровна, Nikitina Elena Aleksandrovna, Горкушина Юлия Александровна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Gorkushina Iuliia Aleksandrovna, MBDOU "D/S 67", Леонидова Ирина Васильевна, Leonidova Irina Vasilevna, Малыхина Татьяна Сергеевна, Malykhina Tatiana Sergeevna, Никитина Елена Александровна, and Nikitina Elena Aleksandrovna

Abstract

В настоящее время проблема развития коммуникативных умений, а также их формирование является одной из актуальных, поэтому существует острая необходимость разработки таких подходов, концепций и технологий, которые обеспечивали бы возможность реализации качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели дошкольных учреждений, связанных с обеспечением речевого развития и формированием коммуникативных качеств личности воспитанников, учитывающих их гендерные различия. Мастерство педагога проявляется прежде всего в сфере его общения. В статье отмечено, что эффективное взаимодействие педагога и воспитанников в педагогической деятельности является основным условием успеха и удовлетворенности воспитателя своим трудом. В то же время неумение наладить контакт с детьми – причина многих неудач и разочарований в педагогической профессии. Авторами подчеркивается, что педагог должен говорить с детьми, более того, давать примеры речевого поведения, коммуникативных умений. Для этого необходимо понимать и учитывать не только возрастные, индивидуальные особенности каждого ребенка, но и гендерные различия воспитанников и воспитанниц.

Published
2019

56. Проблема формирования правовой культуры педагогов дошкольного образовательного учреждения

Author

Круговая Ирина Геннадьевна, МАДОУ «ЦРР – Д/С №74 «Забава», Krugovaia Irina Gennadevna, MADOU "TsRR - D/S 74 "Zabava", Нежельченко Наталья Борисовна, Nezhelchenko Natalia Borisovna, Харченко Яна Геннадьевна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Kharchenko Iana Gennad'evna, Чеботарева Елена Леонидовна, Chebotareva Elena Leonidovna, MBDOU "D/S 67", Верешко Татьяна Вячеславовна, Vereshko Tatiana Viacheslavovna, Круговая Ирина Геннадьевна, МАДОУ «ЦРР – Д/С №74 «Забава», Krugovaia Irina Gennadevna, MADOU "TsRR - D/S 74 "Zabava", Нежельченко Наталья Борисовна, Nezhelchenko Natalia Borisovna, Харченко Яна Геннадьевна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Kharchenko Iana Gennad'evna, Чеботарева Елена Леонидовна, Chebotareva Elena Leonidovna, MBDOU "D/S 67", Верешко Татьяна Вячеславовна, and Vereshko Tatiana Viacheslavovna

Abstract

Статья посвящена проблеме формирования правовой культуры педагогов дошкольного общеобразовательного учреждения. Представлены 3 основных уровня правовой культуры. Авторы приходят к выводу, что диагностика уровня развития правовой культуры педагогов, показала необходимость реализации организационно-педагогических условий формирования и развития правовой культуры педагогов ДОУ.

Published
2019

57. Занятия как основная форма организации экологического воспитания в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО

Author

Мордовцева Алевтина Дмитриевна, МБДОУ г. Астрахани «Д/С №67», Mordovtseva Alevtina Dmitrievna, MBDOU g. Astrakhani "D/S 67", Салямова Ирина Владимировна, Saliamova Irina Vladimirovna, Мордовцева Алевтина Дмитриевна, МБДОУ г. Астрахани «Д/С №67», Mordovtseva Alevtina Dmitrievna, MBDOU g. Astrakhani "D/S 67", Салямова Ирина Владимировна, and Saliamova Irina Vladimirovna

Abstract

В статье описана ключевая функция занятий по экологическому воспитанию дошкольников. Автор подробно описывает следующие типы занятий: занятия первично-ознакомительного, углубленно-познавательного, обобщающего типов.

Published
2019

58. Проблема формирования правовой культуры педагогов дошкольного образовательного учреждения

Author

Круговая Ирина Геннадьевна, МАДОУ «ЦРР – Д/С №74 «Забава», Krugovaia Irina Gennadevna, MADOU "TsRR - D/S 74 "Zabava", Нежельченко Наталья Борисовна, Nezhelchenko Natalia Borisovna, Харченко Яна Геннадьевна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Kharchenko Iana Gennad'evna, Чеботарева Елена Леонидовна, Chebotareva Elena Leonidovna, MBDOU "D/S 67", Верешко Татьяна Вячеславовна, Vereshko Tatiana Viacheslavovna, Круговая Ирина Геннадьевна, МАДОУ «ЦРР – Д/С №74 «Забава», Krugovaia Irina Gennadevna, MADOU "TsRR - D/S 74 "Zabava", Нежельченко Наталья Борисовна, Nezhelchenko Natalia Borisovna, Харченко Яна Геннадьевна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Kharchenko Iana Gennad'evna, Чеботарева Елена Леонидовна, Chebotareva Elena Leonidovna, MBDOU "D/S 67", Верешко Татьяна Вячеславовна, and Vereshko Tatiana Viacheslavovna

Abstract

Статья посвящена проблеме формирования правовой культуры педагогов дошкольного общеобразовательного учреждения. Представлены 3 основных уровня правовой культуры. Авторы приходят к выводу, что диагностика уровня развития правовой культуры педагогов, показала необходимость реализации организационно-педагогических условий формирования и развития правовой культуры педагогов ДОУ.

Published
2019

59. Организация прогулок в зимнее время в младшей группе

Author

Харченко Яна Геннадьевна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Kharchenko Iana Gennad'evna, Ступецкая Анна Леонидовна, Stupetskaia Anna Leonidovna, MBDOU "D/S 67", Немцева Антонина Васильевна, Nemtseva Antonina Vasilevna, Беляева Мария Леонидовна, Beliaeva Mariia Leonidovna, Бурменская Ирина Алексеевна, Burmenskaia Irina Alekseevna, Верешко Татьяна Вячеславовна, Vereshko Tatiana Viacheslavovna, Харченко Яна Геннадьевна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Kharchenko Iana Gennad'evna, Ступецкая Анна Леонидовна, Stupetskaia Anna Leonidovna, MBDOU "D/S 67", Немцева Антонина Васильевна, Nemtseva Antonina Vasilevna, Беляева Мария Леонидовна, Beliaeva Mariia Leonidovna, Бурменская Ирина Алексеевна, Burmenskaia Irina Alekseevna, Верешко Татьяна Вячеславовна, and Vereshko Tatiana Viacheslavovna

Abstract

В статье рассматриваются особенности организации прогулок в зимнее время в младшей группе дошкольного образовательного учреждения.

Published
2019

60. Обучение детей с нарушениями речи предложным конструкциям

Author

Иващенко Ольга Юрьевна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Ivashchenko Olga Iurevna, MBDOU "D/S 67", Юнакова Татьяна Геннадьевна, Iunakova Tatiana Gennadevna, Иващенко Ольга Юрьевна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Ivashchenko Olga Iurevna, MBDOU "D/S 67", Юнакова Татьяна Геннадьевна, and Iunakova Tatiana Gennadevna

Abstract

В статье рассмотрена проблема употребления предлогов с пространственным значением у детей речевой патологией. Предложены направления в коррекционно-педагогической работе со старшими дошкольниками по данной теме. Указано, что должно являться основной и дополнительной формами работы в данном направлении. Рассмотрены этапы, приёмы, методы обучения предложным конструкциям с пространственным значением.

Published
2018

61. Педагогические условия развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с учетом гендерных различий

Author

Горкушина Юлия Александровна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Gorkushina Iuliia Aleksandrovna, MBDOU "D/S 67", Ракина Елена Викторовна, Rakina Elena Viktorovna, Немцева Антонина Васильевна, Nemtseva Antonina Vasilevna, Харченко Яна Геннадьевна, Kharchenko Iana Gennadevna, Горкушина Юлия Александровна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Gorkushina Iuliia Aleksandrovna, MBDOU "D/S 67", Ракина Елена Викторовна, Rakina Elena Viktorovna, Немцева Антонина Васильевна, Nemtseva Antonina Vasilevna, Харченко Яна Геннадьевна, and Kharchenko Iana Gennadevna

Abstract

В данной статье говорится об условиях, которые необходимо создавать в ДОУ для более успешного развития коммуникативных умений. Этот процесс будет более эффективен, если педагоги будут учитывать гендерные различия мальчиков и девочек. Учитывая их психофизиологические особенности, необходимо правильно выстраивать процесс общения со взрослыми и сверстниками. К таким условиям относятся: предметно развивающая среда, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, индивидуальная работа, организация специальных занятий и кружков, моделирование коммуникативных ситуаций. Каждое из этих условий, создаваемое в рамках развития коммуникативных умений, должно отвечать требованию учёта гендерных особенностей детей., This article describes the conditions that need to be created in the DOW for more successful development of communication skills. This process will be more effective if teachers take into account the gender differences between boys and girls. Given their psychophysiological characteristics, it is necessary to build the process of communication with adults and peers. These conditions include: - subject developing environment; – role-playing games; -didactic game; -individual work; - organization of special classes and clubs; - modeling of communicative situations. Each of these conditions, created in the framework of the development of communication skills, must meet the requirement of gender sensitivity of children.

Published
2018

62. Обучение детей с нарушениями речи предложным конструкциям

Author

Иващенко Ольга Юрьевна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Ivashchenko Olga Iurevna, MBDOU "D/S 67", Юнакова Татьяна Геннадьевна, Iunakova Tatiana Gennadevna, Иващенко Ольга Юрьевна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Ivashchenko Olga Iurevna, MBDOU "D/S 67", Юнакова Татьяна Геннадьевна, and Iunakova Tatiana Gennadevna

Abstract

В статье рассмотрена проблема употребления предлогов с пространственным значением у детей речевой патологией. Предложены направления в коррекционно-педагогической работе со старшими дошкольниками по данной теме. Указано, что должно являться основной и дополнительной формами работы в данном направлении. Рассмотрены этапы, приёмы, методы обучения предложным конструкциям с пространственным значением.

Published
2018

63. Педагогические условия развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с учетом гендерных различий

Author

Горкушина Юлия Александровна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Gorkushina Iuliia Aleksandrovna, MBDOU "D/S 67", Ракина Елена Викторовна, Rakina Elena Viktorovna, Немцева Антонина Васильевна, Nemtseva Antonina Vasilevna, Харченко Яна Геннадьевна, Kharchenko Iana Gennadevna, Горкушина Юлия Александровна, МБДОУ «Д/С КВ №67», Gorkushina Iuliia Aleksandrovna, MBDOU "D/S 67", Ракина Елена Викторовна, Rakina Elena Viktorovna, Немцева Антонина Васильевна, Nemtseva Antonina Vasilevna, Харченко Яна Геннадьевна, and Kharchenko Iana Gennadevna

Abstract

В данной статье говорится об условиях, которые необходимо создавать в ДОУ для более успешного развития коммуникативных умений. Этот процесс будет более эффективен, если педагоги будут учитывать гендерные различия мальчиков и девочек. Учитывая их психофизиологические особенности, необходимо правильно выстраивать процесс общения со взрослыми и сверстниками. К таким условиям относятся: предметно развивающая среда, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, индивидуальная работа, организация специальных занятий и кружков, моделирование коммуникативных ситуаций. Каждое из этих условий, создаваемое в рамках развития коммуникативных умений, должно отвечать требованию учёта гендерных особенностей детей., This article describes the conditions that need to be created in the DOW for more successful development of communication skills. This process will be more effective if teachers take into account the gender differences between boys and girls. Given their psychophysiological characteristics, it is necessary to build the process of communication with adults and peers. These conditions include: - subject developing environment; – role-playing games; -didactic game; -individual work; - organization of special classes and clubs; - modeling of communicative situations. Each of these conditions, created in the framework of the development of communication skills, must meet the requirement of gender sensitivity of children.

Published
2018

Catalog

Books, media, physical & digital resources
See catalog results