Search

Introduction: Cytokines, chemokines, acute phase proteins (APP), adipocytokines and matrix metalloproteinases (MMP) are involved in different pathophysiological processes of inflammatory character. The role of the different immune markers and the peripheral immunoregulatory milieu in children diagnosed with type 1 diabetes (T1D) in combination with celiac disease (CD) is not fully understood and is not well studied. The purpose of the present study was therefore to acquire more knowledge and to gain deeper understanding on peripheral immunoregulatory milieu in children with T1D and/or CD. Methods: The study included children diagnosed with T1D in combination with CD (n=18), children with T1D (n=27) or CD (n=16), and reference children (n=42). Blood samples were collected, and serum stored in -80°C until analysis, avoiding multiple freeze-thaw cycles. The inflammatory cyto/chemokines (IL-1β, -5, -6, -8, -9, -10, -13, -15, -17A, -22, -25, -33, IFN-γ, TNF-α, G-CSF, MCP-1, MIP-1α, MIP-1β), diabetes related immune markers (visfatin, resistin), APP (procalcitonin (PTC), ferritin, tissue protein activator, fibrinogen, serum amyloid A) and matrix metalloproteinases (MMP-1, -2, -3) were analyzed with Luminex technique using Bio-Plex assays. Hierarchical cluster analysis was used to identify similarities/differences in immune profiles between children with double diagnosis and children with single diagnosis and reference children. Mann-Whitney U test was used for comparison of the different diagnosis groups within the clusters and whole cohort, respectively. Results: The largest cluster included 75% of the participants and the diagnose distribution in the cluster were very similar to the distribution in the whole study cohort. The remaining 25% were divided in two smaller clusters representing 15.5% and 6.5% respectively. The major finding of this study showed that children with double diagnosis had (1) lower serum levels of IL-22, MCP-1, PCT, visfatin and MMP-2 compared to children with T1D; and (2) lower serum levels of the APC associated chemokine MIP-1α compared to reference children, observed in the main cluster. Most of these observations were also seen in the whole cohort. Conclusion: Our observations indicate decreased serum levels of IL-22, MIP-1α, MCP-1, PCT, visfatin and MMP-2 in children diagnosed with T1D in combination with CD. These results indicate a suppressed immune profile including Th17 cytokines, chemokines, acute phase proteins, diabetes-related and matrix metalloproteinase immune markers. Functional studies of the involved immune cells (CD4+ Treg, CD8+ Treg, NK-cells and dendritic cells) could contribute to elucidate the heterogeneous immunological processes in children with more than one autoimmune disease.

To be able to visualize and analyze multidimensional data sets, the dimensions have to be reduced to two or three, by using dimensionality reducing (DR) methods. The problem is that there is no established foundation for building applications to handle data sets, DR and visualization and therefore the process of doing so is not as efficient as it could be. This thesis suggests a framework as a solution to the problem, and covers the implementation of such a framework. The framework is used to create a prototype application to ensure that it is useful in such a scenario. For further evaluation, a domain expert tested the framework by following the associated instructions, and answered a questionnaire. The answers were positive and contained comments that were used to improve the instructions, and suggestions on how to improve the framework in the future.

Title: You wash it off and then you go and do your job” - A qualitative analysis about trauma nurses victimization of workplace violence The aim of this study was to examine how trauma nurses relates to violence at work. The study was conducted through semi-structured interviews and a hermeneutic-sentence construction analysis has been used. The theoretical frameworks that was used in the study are social construction theory and the ideal victim. The result of the study showed that workplace violence frequently occurs and it also showed that psychological violence was the most common form. The trauma nurses usually don’t report this type of violence because of complicated reporting tools and a workplace culture that normalize violence from patients and relatives. The trauma nurses experience an implicit fear of being exposed of crime which limits them at their workplace. Suggested measures against workplace violence were education, simplified tools for report crime and increased endorsement from leadership. The conclusion of the study showed that the nurses need help to institute a zero-tolerance policy against violence to challenge their definition of violence. Keywords: workplace violence, nurse, victim, perpetrator

Denna studie berör skönlitteraturens plats i undervisningen och hur man genom den skönlitterära läsningen kan stimulera elevers läsförståelse. Studiens syfte är att undersöka hur några lärare går tillväga när de väljer skönlitterära texter till undervisningen, samt vilka lässtrategier de använder sig av för att utveckla elevers läsförståelse. Studien berör även de stigande resultaten i internationella mätningar och hur lärare kan arbeta med läsförståelse för att behålla dessa resultat. Studien bygger på kvalitativa intervjuer med fem verksamma lärare i årskurs 3 samt observationer av lektioner i deras klasser. Förutom att lägga fram resultat från de medverkande lärarnas bearbetning av skönlitteraturen, kommer även lärarnas uppfattning om hur de använda lässtrategierna påverkar elevers läsförståelse presenteras. Studien visar att det är viktigt att arbeta med olika metoder och strategier för att utveckla en god läsförståelse. I studiens resultat framkommer även vikten av att en vuxen behöver stötta elever i deras val av skönlitterär bok, då det visat sig att de annars har lätt att välja en bok som inte ligger på rätt nivå utifrån deras läsförmåga.

Sverigedemokraterna har på kort tid lyckats etablera sig i Sveriges riksdag och är därför i högsta grad delaktig i den samtida politikens utformning. Precis som Sverigedemokraterna har likasinnade partier fått ökat stöd i större delen av Europa och har numera större möjligheter att kunna påverka EU:s utformning. Mot bakgrund av den ökade framgången för nationalistiska och främlingsfientliga partier syftar denna studie till att undersöka Sverigedemokraternas framställning av EU mellan Europaparlamentsvalet 2014 och Europaparlamentsvalet 2019. Studien har utförts genom en kvalitativ innehållsanalys av texter som Sverigedemokraterna och dess företrädare har publicerat. Genom studien kan det konstateras att Sverigedemokraternas framställning av EU utgörs av i stort sett samma kritik genom det aktuella tidsspannet, men att det har skett en förändring i form av att partiet inte längre kräver en folkomröstning för Sveriges medlemskap i EU utan numera anser att det finns en möjlighet att reformera EU inifrån tillsammans med likasinnade partier i Europa.Studien knyter an till en teoretisk referensram som tar avstamp i Margaret Canovans samt Paulina Ochoa Espejo teoretiska redogörelser om populism. Genom dessa presenteras populism som oundvikligt i en demokrati vilket gör det viktigt att förstå hur dessa rörelser uppstår.

Introduktion/Bakgrund: En hjärttransplantation är till för patienter som är i slutskedet av en hjärtsjukdom där andra behandlingsalternativ har blivit uteslutna. Detta sätter igång en lång process där patienten kan genomleva flera olika känslor och upplevelser. Syfte: Att belysa mottagarnas känslor och upplevelser efter en hjärttransplantation. Metod: Litteraturstudie med grund i Polit och Becks (2017) nio steg. Cinahl och PubMed användes som sökmotorer för att få fram artiklar. Totalt resulterades sökningen i elva artiklar som svarade på studiens syfte, åtta kvalitativa och tre kvantitativa artiklar. Resultat: Databearbetningen resulterade i tre teman; Att få någon annans hjärta, Att uppleva komplexa känslor och Att lära sig leva. Deltagarna upplevde både positiva och negativa känslor efter transplantationen. Flera mottagare upplevde en identitetsförändring och kämpade med att knyta an till det nya hjärtat. Svåra känslor som tacksamhet och skuld men även stress och depression var vanligt förekommande. Behovet av stöd efter transplantationen framkom och olika strategier användes för att bemästra den nya situationen. Slutsats: Att genomgå en hjärttransplantation upplevdes som en livsförändrande händelse. Påfrestningarna var både fysiska och psykiska, vilket resulterade i att en mängd olika känslor upplevdes.

Syftet med studien är att undersöka hur förskollärare under fokusgruppssamtal resonerar kring en inkluderande verksamhet för barn i en svensk förskolekontext. Utifrån syftet konkretiserade vi följande frågesä̈llningar: Vilka tolkningsrepertoarer kring inkludering för barn i behov av särskilt stöd framträder i förskollärarnas diskussioner? och Vilka kategoriseringar av barn eller vuxna synliggörs i fokusgruppssamtalen? Studien tar avstamp i problemområdet att det saknas tidigare forskning gällande just vilka tolkningsrepertoarer som konstrueras i förskollärarnas samtal inom ämnet inkludering, samt vilka kategoriseringar som görs av barn eller vuxna i förskollärares samtal. Den här studien utgår ifrån socialkonstruktionismen som vetenskapsteoretisk utgångspunkt. Vi använde oss av diskurspsykologi som analysmetod, med analysverktygen tolkningsrepertoar, retorik och kategorisering. Syftet och forskningsfrågorna besvarades genom användandet av tre stycken fokusgruppssamtal. Sammanlagt deltog tolv förskollärare, varav elva stycken kvinnliga och en manlig, förskollärarna är verksamma på två förskolor i södra Sverige uppdelade på sex avdelningar. Det framkommer i resultatet att förskollärarna har ansvaret att planera verksamheten. I och med det är det enligt förskollärarna av betydelse att de inom arbetslaget har en samsyn där de ser olikheter som en tillgång. Det finns enligt förskollärarna möjligheter till inkludering i verksamheten, däremot framkommer det till viss del i resultatet att det finns svårigheter i form av för lite personal. Det framkommer även att förskollärarna hittar nya strategier och att de därmed är nytänkande och öppna för nya möjligheter att inkludera alla barn. Eftersom att tidigare forskning bland annat lyfter fram inkluderingens betydelse för barnen i förskolan, är våra förhoppningar att vår studie ska kunna tillämpas för att synliggöra hur förskollärare samtalar om en inkluderande verksamhet och på så vis väcka diskussioner på andra förskolor.

Background: There are 2,2 million children living in Sweden and every day about one child is diagnosed with cancer. Nurses have an important role in nursing the sick child and comforting it´s families. Little is known about the nurses´ experiences in working with this severely ill children. Aim: The aim of this study was to highlight nurses´ experiences of caring for children with cancer. Method: A method to contribute to evidence-based nursing with the ground in analysis of qualitative research was conducted. An analysis of fourteen qualitative articles was carried out. The analysis resulted in four main themes and eleven subthemes. Result: Four main themes emerged; The adequate knowledge needed, Difficulties in ethical stance, Caring relationships where the child is in the centre, Emotional contrasts. The results of the study showed that the nurses experienced that they were not fully-trained and that the knowledge was not sufficient when they were new to childhood cancer. The nurses experienced a lot of emotions caring for children with cancer and felt it valuable to use coping to deal with the upcoming emotions and prevent emotional burn-out. Conclusion:More knowledge in childhood cancer is needed for nurses caring for children sick with cancer. It is important for the nurses to see the child's best, but also to work family-centered. The work is emotionally stressful and requires coping strategies to prevent emotional burnout.

Folkhälsan har en positiv utveckling i Sverige, det innebär att fler lever ett längre liv. Statistik visar att det finns över två miljoner personer i Sverige som är 65 år eller äldre. Med stigande ålder ökar risken för sjukdom och funktionsnedsättning, det ger en ökad belastning på vård och omsorg, såväl inom landsting, primärvård och kommun. Idag är det kommunen som ansvarar för hemsjukvården. För att hemsjukvården ska vara patientsäker krävs att teamet runt den äldre patienten samverkar, att planering av vården sker efter bedömning och behov, samt att insatser följs upp och utvärderas. Det ställer krav på sjuksköterskans ledarskap att arbeta med äldre patienter med komplexa vårdbehov. Studier visar att sjuksköterskan känner en osäkerhet i sin roll som ledare trots att det finns få forskningsresultat som beskriver sjuksköterskans ledarskap i kommunens hemsjukvård. Syftet är att beskriva sjuksköterskans ledarskap i den kommunala hemsjukvården. Metoden är en litteraturstudie med kvalitativ ansats. Totalt har 13 kvalitativa och kvantitativa artiklar analyserats enligt en kvalitativ innehållsanalys. En huvudkategori formades; sjuksköterskans ansvar att leda komplex omvårdnad med fem underkategorier som presenteras under aktuell rubrik: Att ha kompetens som ledare; Att ha ansvar för omvårdnaden; Att ha förmåga att kommunicera; Att undervisa omvårdnadspersonal och Att handleda patienter och närstående. Mer forskning behövs om sjuksköterskans ledarskap i hemsjukvården för att säkerställa en god hemsjukvård i framtiden. Public health has a positive development in Sweden, which means that more people live a longer life. Statistics show that at present there are over two million people in Sweden who are 65 years of age or older. With increasing age, the risk of disease and disability increases, it places an increased load on care, both in county councils, primary care and municipalities. Today, the municipality is responsible for the home care. In order for home care services to be patient-safe, the team around the elderly must work together and that care planning is carried out according to assessment and needs, and that measures are followed up and evaluated. It requires nursing leadership to work with the elderly with complex care needs. Studies show that the nurse feels uncertain in their role as leader despite the fact that there are few research findings describing the nurse's leadership in the municipality's home health care. The purpose is to describe the nurse's leadership in municipality's home care. The method is a literature study with qualitative approach. In total, thirteen qualitative and quantitative articles have been analyzed according to a qualitative content analysis. A main category was formed; nurse's responsibility to lead complex nursing with five sub-men, presented under the current heading: To have skills as a leader; To be responsible for nursing care; Being able to communicate; To teach nursing staff and to supervise patients and close relatives. More research is needed about the nurse's leadership in home care to ensure good home care in the future.

Bakgrund: Empowerment är något som är viktigt för att en person ska uppleva sig ha kontroll i sitt sjukdomstillstånd och finna sin behandling meningsfull. Det finns många fastslagna arbetsmetoder för att främja empowerment så som utbildning, information och goda relationer till sina vårdgivare. Det är också viktigt att se den vårdtagande personens resurser och stötta till eget ansvarstagande i sin vård. Sjuksköterskan har en viktig roll i processen att erhålla empowerment framförallt genom stöttning och att kunna ge god information. Syftet: Syftet med litteraturöversikten var att beskriva sjuksköterskans upplevelse av hur personer inom palliativ omvårdnad erhåller empowerment. Metod: En litteraturöversikt med kvalitativ design. Nio kvalitativa vetenskapliga artiklar inkluderades och analyserades med hjälp av Fribergs femstegsmodell. Resultat: Resultatet visar att sjuksköterskan anser att det är viktigt att uppmuntra till delaktighet vid beslut, bevara värdigheten, främja till en känsla av kontroll och vikten av att uppfylla den vårdtagande personens önskningar. Genomförs de här delarna i arbetet inom den palliativa omvårdnaden anses det att det finns goda förutsättningar för att empowerment erhålls.

Denna självstudies syfte föddes ur ett antagande om mig själv, att jag upplever mig ha svårt för att lära mig sångtexter och framföra dessa utantill. Studien behandlar en djupdykning i min egen instuderingsprocess av sångtexter ur ett hermeneutiskt perspektiv. Studien dokumenterades genom videoinspelning och loggboksskrivande, där jag studerar in två sånger utantill. Tolkningen av resultatet sammanfattas med fyra teman utifrån mina forskningsfrågor: styrkor i instuderingsprocessen vilka tolkas vara förmågan till inlevelse av texten där jag målar upp inre bilder och berättelser, och svagheter i instuderingsprocessen vilka tolkas vara övningsstrategi och pianospel, samt en jämförelse mellan att använda förinspelad musik eller inte där fokus hamnar på i vilket syfte förinspelad musik används och dess konsekvenser för mig, att den förinspelade versionen används som en bekräftelse för korrekt uttal av texten. I diskussionen diskuteras sedan tolkningen av resultatet gentemot bakgrundslitteratur och tidigare forskning på området. The purpose of this self study was born out of an assumption I have made of myself, that I find it difficult to learn song lyrics by heart and perform them by heart. From a hermeneutic perspective the study takes a deep dive into my learning process whilst learning song lyrics. The study is documented by video and logbook writing, where I learn two songs by heart. The analysis results are summarized in four themes based on my research questions: strengths in the rehearsal process, interpreted as empathy of the text where I create inner pictures and stories, and weaknesses in the rehearsal process, interpreted as practice strategy and playing the piano, as well as a comparison between using pre-recorded music or not, a comparison focusing on the purpose of pre-recorded music and its consequences for me; consequently that the pre-recorded music was used as a confirmation for correct pronunciation of the lyrics. The discussion debates the interpretation of the results against the background literature and previous research.

Kartläggning på Skanska AB Östergötland av informationsspridningen av leveransplanen. En identifikation av brister i denna spridning mellan inköpare, produktionsledare, produktionschef, underentreprenör och leverantör.

In 1995 the Swedish government launched the first area-based initiative Special initiatives in immigrant-dense neighbourhoods as a response to the current debate concerning the failings of the integration policy. The area-based policy and projects undertake the mission to reverse the trend in marginalized neighbourhoods in Sweden’s major cities from 1995 to 2014. The empirical material is from the projects Area-programs for a socially sustainable Malmö (2010-2015) and Lindängen towards the future (2012-2014), Malmö municipality. Adopting a social constructionist approach the study’s aim is to examine the projects’ assumptions concerning what – and who – should be changed and how. Based on the policy´s claim to achieve structural change the study also examines if, and if so what, possibilities the projects have to create opportunities for structural change. The study shows that the area-based projects cannot create opportunities for structural change but rather work to reduce the social consequences of structural deficiencies that are made visible through the reproduction of marginalised neighbourhoods. In the projects the social problem is constructed as consisting of four interrelated factors: long-term unemployment, foreign background, segregation and lack of social responsibility. The strategy is to mobilise public, private and civil sector actors so that they – despite society’s exclusion of people of foreign background in situations of long-term unemployment – take their social responsibility and make available resources to individual residents in order to prepare them for becoming active citizens. As they are not able to reduce poverty, promote inclusive political and economic processes or legitimate relationships between those in power and representatives of civil society with demands for changing conditions, their ability to create opportunities for structural change is found to be limited. 1995 implementeras det första områdesbaserade projektet Särskilda insatser i invandrartäta bostadsområden som svar på den pågående debatten rörande samhällsutvecklingen och den misslyckade integrationspolitiken. Den områdesbaserade politiken syftar till att vända utvecklingen i marginaliserade bostadsområden i Sveriges storstäder 1995-2014. Här studeras Malmö stads Områdesprogram för ett socialt hållbart Malmö (2010-2015) och Lindängen mot framtiden (2012-2014). Genom att anlägga en socialkonstruktionistisk ansats syftar studien till att undersöka föreställningar om vad - och vem - som bör förändras och hur. Med bakgrund i politikområdets anspråk om att uppnå strukturell förändring undersöker studien även om, och i så fall vilka, förutsättningar politikområdet och projekt i praktiken har att möjliggöra strukturell förändring. Studien visar att de områdesbaserade projekten inte har möjlighet att verka strukturförändrande utan snarast arbetar för att minska de sociala konsekvenserna av strukturella brister som synliggörs genom reproduktionen av marginaliserade bostadsområden. Projekten konstruerar det sociala problemet som bestående av fyra interrelaterade faktorer: långvarig arbetslöshet, utländsk bakgrund, boendesegregation och bristande samhällsansvar. Deras strategi är att mobilisera offentliga, privata och civila sektorsaktörer för att de – trots samhällssystemets exkludering av människor med utländsk bakgrund i situationer av långvarig arbetslöshet – ska ta sitt samhällsansvar och tillgängliggöra resurser till enskilda invånare för att förbereda dem för att bli aktiva samhällsmedborgare. Projektens möjlighet att skapa strukturell förändring hindras av att de inte kan minska fattigdom, främja inkluderande politiska och ekonomiska processer, eller bidra till legitima relationer mellan makthavare och aktörer från det civila samhället med krav på förändrade villkor. QC 20161213

Bakgrund: Amyotrofisk Lateral Skleros (ALS) är en allvarlig, obotlig och progressiv sjukdom som innebär att nerver som kontrollerar muskler gradvis bryts ned. Det vanligaste symtomet i sjukdomen är förlamning som utvecklas individuellt, ofta i smygande takt. Det enda som inte påverkas av sjukdomen är intellektet som fungerar helt normalt. Syfte: Syftet var att belysa patienters upplevelser av att leva med Amyotrofisk Lateral Skleros. Metod: En systematisk litteraturstudie där en manifest innehållsanalys med induktiv ansats har använts som arbetssätt. Sökningar gjordes i databaserna CINAHL, PubMed och PsycINFO och granskades utifrån valda granskningsmallar. Sju kvalitativa och fyra kvantitativa artiklar blev efter kvalitetsgranskning de artiklar som användes till resultatet. Resultat: De kategorier som framkom var leva med dödlig sjukdom och upplevelser av välbefinnande. Upplevelserna av att leva med ALS är varierande och individuella. Sjukdomen upplevs som en ständig kamp mellan hopp och förtvivlan och där patienterna upplever sig vara en börda både för sig själv och för omgivningen. Upplevelsen att leva nära sin familj ansågs viktigt för patienterna för att känna lycka och trygghet, vilket gav stöd i sjukdomsprocessen. Slutsats: Det har framkommit både positiva och negativa upplevelser av att leva med ALS. Det finns olika sätt att hantera sjukdomen och därmed få kontroll över det kvarvarande livet. Vidare forskning kring sjukdomen ALS behövs för att öka förståelsen kring upplevelser och för att vårda denna patientgrupp.

Idag växer barn upp med ny teknik som förändras och utvecklas, en utveckling som förskolans verksamhet enligt forskning inte kan undvika att vara en del av. Förskollärarens roll blir i detta betydelsefull för vilka möjligheter barnen erbjuds. Syftet med denna studie är att synliggöra förskollärares uppfattningar om digitala verktyg, med fokus på lärplattan. Våra frågeställningar är; Hur samtalar förskollärare om användandet av lärplattan i förskolan? Hur används lärplattan i verksamheten, utav både förskollärare och barn? Och hur påverkar förskollärares inställning till användandet av lärplattan? Empirin i denna studie har samlats in utifrån tre fokusgruppsintervjuer. Förskollärarnas uppfattningar har vi analyserat utifrån ett sociokulturellt ramverk tillsammans med de utvalda analysbegreppen; digital natives, digital immigrants, skyddande-, stöttande och vägledande lärmiljö. Resultatet har visat på att förskollärares förhållningssätt till lärplattan påverkar hur den används i verksamheten. Vi har också funnit i resultatet att kompetens är beroende av tid och förskollärarens eget intresse. Förhållningssätt och kompetens är denna studies huvudteman. Resultatet påvisar också hur förskollärare uppfattar vårdnadshavares osagda åsikter och hur detta i sin tur påverkar användningen av lärplattan i förskolans verksamhet. I diskussionen har vi valt att fokusera på studiens två huvudteman eftersom syftet riktar sig till förskolan och förskollärare.

In 1995 the Swedish government launched the first area-based initiative Special initiatives in immigrant-dense neighbourhoods as a response to the current debate concerning the failings of the integration policy. The area-based policy and projects undertake the mission to reverse the trend in marginalized neighbourhoods in Sweden’s major cities from 1995 to 2014. The empirical material is from the projects Area-programs for a socially sustainable Malmö (2010-2015) and Lindängen towards the future (2012-2014), Malmö municipality. Adopting a social constructionist approach the study’s aim is to examine the projects’ assumptions concerning what – and who – should be changed and how. Based on the policy´s claim to achieve structural change the study also examines if, and if so what, possibilities the projects have to create opportunities for structural change. The study shows that the area-based projects cannot create opportunities for structural change but rather work to reduce the social consequences of structural deficiencies that are made visible through the reproduction of marginalised neighbourhoods. In the projects the social problem is constructed as consisting of four interrelated factors: long-term unemployment, foreign background, segregation and lack of social responsibility. The strategy is to mobilise public, private and civil sector actors so that they – despite society’s exclusion of people of foreign background in situations of long-term unemployment – take their social responsibility and make available resources to individual residents in order to prepare them for becoming active citizens. As they are not able to reduce poverty, promote inclusive political and economic processes or legitimate relationships between those in power and representatives of civil society with demands for changing conditions, their ability to create opportunities for structural change is found to be limited. 1995 implementeras det första områdesbaserade projektet Särskilda insatser i invandrartäta bostadsområden som svar på den pågående debatten rörande samhällsutvecklingen och den misslyckade integrationspolitiken. Den områdesbaserade politiken syftar till att vända utvecklingen i marginaliserade bostadsområden i Sveriges storstäder 1995-2014. Här studeras Malmö stads Områdesprogram för ett socialt hållbart Malmö (2010-2015) och Lindängen mot framtiden (2012-2014). Genom att anlägga en socialkonstruktionistisk ansats syftar studien till att undersöka föreställningar om vad - och vem - som bör förändras och hur. Med bakgrund i politikområdets anspråk om att uppnå strukturell förändring undersöker studien även om, och i så fall vilka, förutsättningar politikområdet och projekt i praktiken har att möjliggöra strukturell förändring. Studien visar att de områdesbaserade projekten inte har möjlighet att verka strukturförändrande utan snarast arbetar för att minska de sociala konsekvenserna av strukturella brister som synliggörs genom reproduktionen av marginaliserade bostadsområden. Projekten konstruerar det sociala problemet som bestående av fyra interrelaterade faktorer: långvarig arbetslöshet, utländsk bakgrund, boendesegregation och bristande samhällsansvar. Deras strategi är att mobilisera offentliga, privata och civila sektorsaktörer för att de – trots samhällssystemets exkludering av människor med utländsk bakgrund i situationer av långvarig arbetslöshet – ska ta sitt samhällsansvar och tillgängliggöra resurser till enskilda invånare för att förbereda dem för att bli aktiva samhällsmedborgare. Projektens möjlighet att skapa strukturell förändring hindras av att de inte kan minska fattigdom, främja inkluderande politiska och ekonomiska processer, eller bidra till legitima relationer mellan makthavare och aktörer från det civila samhället med krav på förändrade villkor. QC 20161213

Denna studie handlar om elevers läslust och läsvanor utifrån ett genusperspektiv.Studies syfte har varit att utifrån ett genusperspektiv undersöka elevers läslust och läsvanor. Studien baseras på enkät vilken har fyllts i av elever som går i årskurs tre. Den analysmetod som använts är den statistiska metoden Chi2 som visar deskriptiv statistik. I forskningsöversikten ges en presentation av ämnet och visar även tidigare forskningsresultat kring läslust och läsvanor. Som teoretiskt ramverk ligger Rosenblatts reader-response theory. Resultatet visar att både pojkar och flickor tycker om att läsa i stort, både i skolan och i hemmet, men läser inte särskilt mycket böcker på sin fritid och besöker inte heller biblioteket på sin fritid särskilt ofta.

Examensarbetet handlar om förskollärarens förhållningssätt och kunskap kring användandet av lärplattan i förskolan. Syftet med arbetet är att undersöka vad som finns tillgängligt för förskollärare att ta del av för att få ökad kunskap kring lärplattan som verktyg för barns språkutveckling. I arbetet undersöks hur Litteraturhuset Trampolins ryggsäckar påverkar barns möjligheter till språkutveckling genom lärplattan samt kommunens fortbildning och dess utformning. Genom en innehållsanalys av Litteraturhuset Trampolins ryggsäckar, intervjuer med förskollärare som lånat en sådan ryggsäck samt genom en observation av kommunens fortbildning har empiri samlats in och analyserats utifrån ett multimodalt perspektiv. I arbetets resultat belyses förskollärares upplevelse om att det är värdefullt att kunna ta del av de olika möjligheter som finns tillgängliga genom Trampolin och fortbildning i kommunen. Det blir meningsfullt dels för förskollärare som får möjlighet att utveckla sina egna kunskaper och inspireras till att integrera lärplattan i förskolan dels för barnen när förskollärarens kunskap och förståelse för barns lärande med IT som verktyg förbättras. Detta skapar en diskussion om didaktik kring hur Litteraturhuset Trampolins ryggsäckar och dess färdiga koncept påverkar barns språkutveckling samt hur utformningen av fortbildning inom området bidrar till förskollärares kunskap och engagemang kring lärplattan som pedagogiskt verktyg. Arbetets empiriska del visar att förskollärare önskar mer kunskap om integrering av lärplattan i förskolan vilket stöds av forskning inom området.

Authors: Malin Karlsson, Sandra Karlsson, Amanda Malmberg Tutor: Dr. Setayesh Sattari Examiner: Prof. Anders Pehrsson Background: Consumers increasingly purchase products online due to the widespread use of the Internet. The decision for consumers to purchase online is predicted by their purchase intentions, which in turn is affected by their information privacy concerns. There is a lack of research on IPC and purchase intentions in the context of online personalized advertising. Purpose: To extend the understanding of purchase intentions considering information privacy concerns and involvement in the context of online personalized advertising. Methodology: A survey in form of a questionnaire was conducted in order to gather the information necessary to be able to analyse the relationship between IPC and purchase intentions in the context of online personalized advertising. The sample consists of 18-70 year olds from cities in southern Sweden. Conclusion: Conclusions drawn in this thesis is that when applied in the context of online personalized advertising, there is no significant relationship between IPC and purchase intentions. However, involvement is suggested as having a positive relationship to purchase intentions, as well as a positive moderating effect on the relationship between IPC and purchase intention in the context of online personalized advertising. Keywords: Purchase intentions, Information privacy concerns (IPC), Online personalized advertising, Involvement.

När en familjemedlem får palliativ vård i livets slut i hemmet förändras livssituationen för hela familjen. Närstående kan uppleva att de bär huvudansvaret när vården sker i hemmet, även om de får stöd från vårdarna. Vissa närstående önskar att vara delaktiga i vården medan andra blir det ofrivilligt. Om vårdarna tar del av familjens förändrade livsvärld finns förutsättningar för att skapa en god vårdrelation med både familjemedlemmen och dennes närstående. Genom att ta del av närståendes upplevelser och förväntningar kan vårdarna få en bättre förståelse för närståendes livssituation och ge stöd utifrån detta. Syftet är att beskriva vad närstående upplever när palliativ vård i livets slut av en familjemedlem sker i hemmet. Examensarbetet är en litteraturstudie baserad på Fribergs modell för översikt av analyserad litteratur (2012, s. 45). Med valda sökord och avgränsningar stämde tio artiklar väl in på examensarbetets syfte. Resultatet presenteras utifrån tre huvudkategorier; närståendes upplevelser av anpassning till livssituationen, närståendes upplevelser av att vårda i hemmet samt närståendes upplevelser av delaktighet och stöd. Tre huvudkategorier utvecklades utifrån de sju subkategorierna. Utifrån resultatet valdes i diskussionen att belysa balansen mellan sömn, vila och aktivitet. Ett av de grundläggande behoven för att fungera och att orka med dagen är en god sömn. Närstående som vårdar en familjemedlem i hemmet upplever att sömn och vila påverkas negativt, vilket leder till trötthet och motivationen till aktivitet minskar. Detta kan ge en känsla av isolering.

This paper is about parenting, family and the effect of individualization on the individual.Individualization is a global process that is going on in society. It contributes to making the individual focus on the individual, thus contravening the collective. Individualization has led to uncertain conditions for mankind. Traditional values and gender roles are abolishing at the same time as the individual are becoming more and more tied to a demanding labour market. Family represents a fixed point in life and has therefore become more important to the individual.Life has become a planning project with the goal of risk minimization. That also includes relationships, which have become highly exchangeable. Parenthood is a relationship that isn´t exchangeable, as a parent you are linked to your child. According to individualization theory, this can be perceived as both an obstacle and attraction for the individual.Four couple has been intervjued, two without children and two with children, to gain insight into the couples view on parenthood. The empirical data has been presented as four case descriptions, the ambivalent couple, the couple in preparation stage, the family oriented couple and the traditional couple.The case descriptions show various shapes of the family and the diversity it can entail. It is also clear that the ongoing individualization process has affected the couples in various degrees, ranging from very little to comprehensively. Validerat; 20150626 (global_studentproject_submitter)

The purpose of the study was to investigate if empathic communication (see definition further down) can contribute to children´s participation in a preschool environment. The purpose is answered through my research questions: Does the preschool teachers work through an empathic approach, and if so how is it manifested in their cooperation with the children? Empathic communication in this context is equated with the term non violent communication; (nvc) an approach and a model of communicating with empathy, compassion and openness, which in itself, may contribute to less violent language and actions among children and adults, as well as greater cooperation and participation levels in their activities. The empirical data for this qualitative theses was collected through two interviews with two preschool teachers working in one nvc oriented preschool. I used semi-structured interviews, which is characterized by open questions and a curious and open attitude for me as an interviewer, where I tried to follow the interviewee by asking follow-up questions. Another part of the material I collected through non-participating observations of twelve children and one preschool teacher, in their everyday activities in a nvc oriented preschool. The theoretical understanding is based on the socio cultural perspective, a theory used to describe awareness of circumstances surrounding individuals and how their behaviors are affected specifically by their surrounding, social and cultural factors. This perspective also relates to how we communicate, understand, relate and cope with one another. The three socio cultural concepts cooperation (described through Vygotskijs theories), children´s participitation and empathy, (all parts of the nvc process), are presented and described as a ground for the analyze of my empirical data. The Results presents the observations and the interviews, analysed through the social cultural view, in line with Vygotskijs theories of cooperation, as well as through the implication of the concepts children´s participation and empathy. The results are also discussed in the sight of the results of two research surveys, presented in my essay, one investigating the effect of using the nvc as a model in preschools, the other one investigating children´s particiaption in a preschool environment. The conclusions of the study are that empathic communication (nvc) in many ways, can contribute to children´s participation in a preschool environment. This is seen in the interviews and confirmed in the observations; in the children´s behaviors, preschool teachers approach and the unity in their cooperation. The results of this study is also confirmed by other studies in the research field. However, to consolidate my conclusions further, more and deeper studies in this area is needed.

Syftet med denna studie är att undersöka hur fritidspedagoger talar om och upplever fri lek på fritidshemmet. Vi har använt oss av följande frågeställningar: Vilken betydelse upplever fritidspedagogerna att den fria leken har för barns lärande på fritidshemmet? Vilka hinder upplever fritidspedagogerna kan uppstå i samband med fri lek? Vi har använt oss av en kvalitativ metod där vi genomförde intervjuer med åtta fritidspedagoger. Undersökningen är gjord utifrån en fenomenografisk forskningsansats. Studiens resultat analyseras med hjälp av den sociokulturella teorin som grundas i Lev Vygotskijs uppfattning om att utveckling sker i samspel med andra. Vår studies resultat visar att samtliga pedagoger anser att fri lek är viktig för barns utveckling och lärande. Genom fri lek får barnen bland annat möjlighet att utveckla det sociala samspelet, ta hänsyn till varandra och skapa en identitet. I intervjuerna lyfter respondenterna att både fantasin och språket utvecklas genom lek. Det framkommer även negativa aspekter där pedagogerna menar att mobbning och makthierarkier kan förekomma utan pedagogernas vetskap. Därför måste pedagogerna vara lyhörda och observanta på vad som sker under den fria leken. Resultatet visar även att flera pedagoger anser att barn idag har svårt med konflikthantering eftersom de väntar sig att vuxna ska lösa åt dem. Detta är något som ges utrymme till att träna på i leken.

Introduktion: Demenssjukdom är något som ökar globalt och i Sverige likaså antalet människor som bor kvar hemma. Cirka 92 000 personer med demenssjukdom bor kvar hemma och har någon form av anhörigvårdare eller hemtjänst. Syftet med litteraturstudien var att belysa maka/makes upplevelse av att vårda sin partner med demenssjukdom i hemmet. Metoden som användes var litteraturstudie och genomfördes utifrån Polit och Becks (2012) niostegsmodell. En litteratursökning gjordes i databaserna PubMed och CINAHL och artiklar valdes ut utifrån studiens syfte. En granskning utifrån Polit och Becks (2012) granskningsmallar gjordes vilket resulterade i att tretton artiklar valdes ut, tolv med kvalitativ metod och en med kvantitativ metod. Resultatet visade att fyra huvudkategorier fanns – Minskad personligfrihet, Sorg över en förlorad framtid och livskamrat, Skuld och Börda, Tacksamhet och Meningsfullhet. Slutsatsen visar att maka/make som vårdar sin partner med demenssjukdom upplever en stor förändring i äktenskapet och dess framtid, vilket resulterar i sorg, skuld, börda och en minskad personlig frihet. Sjuksköterskan roll är viktigt för att kunna minska ohälsa hos den vårdgivande makan/maken och kunna underlätta makarnas vardag.

Denna studie behandlade matematik i förskolans verksamhet. Syftet med undersökningen varatt se hur förskollärare själva menar att de arbetar med matematik som innehåll iverksamheten. Studien omfattade hur förskollärare använde matematik under olika aktiviteterför att fånga upp och upptäckte barnens intresse. På detta sätt fick barnen möjlighet till attvidareutveckla sitt matematiska lärande. Den teoretiska utgångspunkten är sociokulturelltperspektiv. Intervjuerna gjordes med sex förskollärare i två mångkulturella områden. Denmetod som användes var semistrukturerade intervjuer. Slutsatser visade att förskollärarnaskunskap om matematik har stor roll när de vägledde barnen genom ett matematiskt tänkande.Nyckelord

This study deals with expressions of emotions in Hellenistic funerary art. The material for this study consists of 245 grave reliefs from the Greek cities of Smyrna and Kyzikos in Western Asia Minor; mostly dated to the second century BCE. The aim of this thesis is to examine emotional responses as expressed in Hellenistic funerary art and epigraphy. More specifically it is my purpose to extract emotional responses and study them as a means of social and cultural communication. I argue that we cannot understand subjective emotional experiences of people in past societies, but that we might be able to look at the social and cultural expectations that dictated how people were to behave in emotional terms and how this manifested itself in material expressions. The results of this study suggest that it is possible to detect personal expressions of grief, affection, and longing in the source material. Combined images and epitaphs of individuals named and portrayed determined the emotional content they possessed. By examining the whole context of the tombstones, its setting and the experience of the intended viewer(s) it is possible to determine its consoling function. The social handling of death, especially untimely deaths, together with the mere confrontation of death and our own mortality in general, is a recurrent theme. All this is expressed within the confines of acceptable societal behaviour. The emotional semiotics that confronts us ranges in content from solemn expressions of introspective mourning in the case of Smyrna to more explicit outpourings of grief in the case of Kyzikos.