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Abstract The “Hacienda Santa Isabel”, built in 1816, is located in the parish of San Miguel of Nono, to the north of the city of Quito, Ecuador. Nono is comprised of 20 farms dedicated to agriculture and cattle, which gives financial support to the parish; founded by Jesuits and divided by the agrarian reform. The ancient architecture used is the Andean Region, based on the use of materials and techniques such as adobe, adobe and bahareque. The building is structurally composed by stone foundations, walls and wooden base. With a climate of Andean paramo, the average temperature ranges from 6° to 15°, remaining constant throughout the year; needing thermal comfort and insulation from moisture. By the position of the House of Hacienda analyzes the solar radiation and the incidence of the wind. And the way the materials are part of the solution of coat and sustainability of the parish. At the present time in Ecuador and other countries who know the benefits and features of the Andean architecture, continue using and complemented with modern techniques and materials to build with less environmental impact and lower costs. Resumen La “Hacienda Santa Isabel” construida en 1816, se encuentra en la parroquia San Miguel de Nono, al noroccidente de la ciudad de Quito, Ecuador. Nono está conformado por veinte haciendas dedicadas a la agricultura y a la ganadería, que da el soporte económico a la parroquia; fundada por Jesuitas y dividida por la reforma agraria. La arquitectura ancestral utilizada es la Andina, basada en la utilización de materiales de la zona y técnicas como el adobe, tapial y bahareque. La edificación está compuesta estructuralmente por cimentación de piedra, muros portantes y cubierta a base de madera. Cuenta con un clima de páramo andino, su temperatura media va desde los 6° a 15°, manteniéndose constante durante el año; necesitando confort térmico y aislante de humedad. Mediante la posición de la casa de hacienda se analiza la radiación solar y la incidencia del viento. Y la manera en cómo los materiales forman parte de la solución de abrigo y sostenibilidad de la parroquia. En la actualidad en Ecuador y en otros países que conocen las bondades y características de la arquitectura andina, la siguen utilizando y complementando con materiales y técnicas modernas para edificar con un menos impacto ambiental y a más bajos costos.

The continuing dialogue within analytical psychology regarding the relationship to Jung's "collective unconscious" and biological research calls for a more sophisticated treatment of terminology that is consilient with modern neurogenetics. This essay explores how fully understanding the way genome and environment interact can help us parse out clinical material, enabling us to judge what expressions are repeats of early experiences vs. what are innately driven re-organizations of experience. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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In this article we will study the kilometer long inscription in the desert “ni pena ni miedo” by Chilean poet Raúl Zurita in the Atacama Desert in 1993 based on visual, symbolic and material relationships. First, the notion of landscape in his poetic work will be established as a projection of the politics of the post-dictatorship. Second, this inscription in the desert is presented from its contextual and material relations, both as a counterpoint to the Memorial of the Disappeared Detainee and the Political Executed (1993) and in relation to the hegemonic Chilean political discourse in the 1990s. Finally, the erosion and subsequent restoration of the inscription will be weighed.

Se caracteriza la colaboración mediada por el conocimiento entre los académicos de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) y los actores que conforman el tercer sector. El estudio tuvo un alcance descriptivo, de diseño no experimental, que consistió en la aplicación de un cuestionario en línea a 75 profesores-investigadores de la UABC. Los resultados demuestran que la colaboración con el tercer sector es incipiente comparada con la sostenida con empresas o entidades gubernamentales y se ve obstaculizada por factores relacionados con la burocracia, la ausencia de personal de vinculación altamente especializado y la sobrecarga laboral de los académicos universitarios.

El artículo se centra en la noción de orquesta participativa (OP), que reúne a músicos y no músicos de todas las edades y orígenes para crear un sonido común. Esencialmente inclusiva, la OP permite practicar la escucha y la empatía experimentando con nuevas formas de convivencia, incluso en los lugares de marginalidad de nuestras sociedades contemporáneas (prisiones). Nos preguntamos en el artículo por el significado de la música en la vida humana, como arte no verbal y lenguaje sensorial; su importancia en la educación, centrada hoy más en la lógica racional como fundamento de la vida mental al servicio de la economía de mercado y no en la sensibilidad y la imaginación, los valores dominantes del ser humano. Mostraremos cómo el desarrollo de la conciencia musical puede ser un proceso educativo a través de la participación como fuerza social y expresión de una sensibilidad que la música moldea despertando el deseo de aprender. Lo que conduce a la emancipación, el verdadero objetivo de la educación.

J. Hector St. John de Crèvecoeur's 1782 essay "What is an American?" remains a staple of early American literature and a subject of remarkably sustained critical interest among historians and literary scholars. Despite his interest in American religion in the essay, Crèvecoeur has been largely ignored by scholars of American religion. I read Crèvecoeur's essay as an essentially biopolitical document which puts forward a threefold schema for the synthesis of American identity on the basis of environment, race, and religion. I argue that Crèvecoeur's essay demonstrates an ideological foundation for American freedom of religion not as an inalienable right but as a discursive apparatus for regulating and homogenizing a diverse population of immigrants. Resumen: El ensayo de 1782 de J. Héctor St. John de Crèvecoeur "¿What is an American?" sigue siendo un elemento básico de la literatura estadounidense temprana y un tema de interés crítico notablemente sostenido entre historiadores y estudiosos de la literatura. A pesar de su interés por la religión estadounidense en el ensayo, Crèvecoeur ha sido ampliamente ignorado por los estudiosos de la religión estadounidense. Yo interpreto el ensayo de Crèvecoeur como un documento esencialmente biopolítico que propone un triple esquema para la síntesis de la identidad estadounidense sobre la base del entorno, la raza y la religión. Sostengo que el ensayo de Crèvecoeur demuestra un fundamento ideológico para la libertad de religión estadounidense no como un derecho inalienable, sino como un aparato discursivo para regular y homogeneizar una población diversa de inmigrantes. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The didactic proposal that we present starts from the current consideration of cultural heritage, to promote the use of archaeological heritage as a didactic resource. We begin by analyzing the contents of the Neolithic in the curriculum to make a didactic proposal that, starting from the environment, includes in the didactic program the archaeological remains found in a Neolithic site in Vega de Granada, through a set of activities on the line of bibliographic contributions on the use of museums and other cultural centers and of archaeological remains as teaching resources. The didactic proposal can be included in the didactic unit on Prehistory, of the subject of Geography and History of 1º of ESO. In addition to historical aspects, it includes the current historiographical debate around the neolithization process, the formation of values and the importance of knowing and preserving heritage. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The primary objective of this study is to identify the main facilitating components for entrepreneurial management in the Colombian Caribbean. The research methodology is quantitative and involves using a 20-item questionnaire measured on a Likert scale (always to never). The surveyed sample is composed of 406 entrepreneurs, with two or more years of experience, from the city of Barranquilla (Colombia). A factor analysis is performed due to the empirical nature of the study. The results revealed five facilitating components for entrepreneurial management: 1) the business model's design relevance, 2) financial education, 3) planning, 4) strategic direction, and 5) business environment knowledge. It is concluded that these five components are key for lifelong entrepreneurial businesses and that as long as entrepreneurs are prepared to foresee and quickly adapt to changes in their surrounding environments their businesses will persist over time. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El objetivo de este estudio fue analizar los paradigmas de salud que predominan en las acciones del mundo universitario actual, concretando las dimensiones para orientar intervenciones en el marco de Universidades Saludables, así mismo proponer una visión integral e integrada de lo saludable para la construcción de estas intervenciones. Para ello desde una perspectiva interpretativa se realizó una revisión sistemática de las principales bases de datos científicas disponibles, se seleccionaron 44 artículos publicados entre el año 2007 al 2018, con relación a entornos universitarios o con algunos de sus stakeholders que incluyeran las dimensiones de la salud abordadas: física, mental, social, ambiental y espiritual. Se encontró que este campo de estudio es incipiente, la mayoría de los estudios apuntan a la dimensión física y mental de los estudiantes, se encontraron pocos estudios en las otras dimensiones abordadas y para los docentes, empleados y pensionados. Como conclusión se identificó la relevancia de las cinco dimensiones, siendo las menos estudiadas la social, la ambiental y la espiritual, no obstante, con un gran potencial para el desarrollo de intervenciones. Las universidades saludables deben articular las cinco dimensiones y stakeholders que componen sus comunidades desde el enfoque holístico y el salutogénico, superando la tendencia bio-médica de las actuales intervenciones. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Objective: To evaluate an educational intervention in school children and dispenser handlers to increase knowledge and healthy nutritional habits as well as in regulations with the purpose of improving food availability. Materials and Methods: Analytical and longitudinal case study. A participatory educational intervention was carried out in a primary school in the city of Zacatecas, Mexico. Two study groups were intervened: school children and dispenser handlers from the different school cafeterias from January to July 2018. Self-made surveys were used for the diagnosis and evaluation stages. Different 30-40-minute study-workshops were developed for the intervention of both groups. Based on the Student and Wilcoxon t tests, the significant differences were determined with a = 5%. Results: The intervention was positive in the school children as their knowledge and consumption of fresh food increased both at breakfast and lunch. On the other hand, the results among the dispenser handlers did not immediately led to better food availability within the school but until the authorities of the institution conditioned the offer of products in the cafeterias. Conclusions: Through health education and the sum of efforts between the actors involved in the educational intervention, it was possible to contribute to the creation of a healthy school nutritional environment. It is necessary to monitor these actions and enforce the regulations to reinforce the processes of change towards better food practices among school children and dispenser handlers. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

One of the main purposes of geography is the study of the local environment. On the one hand, it is a laboratory in which we find data to be transformed into facts that allow us to verify our initial hypotheses. On the other hand, their work in the school environment allows them to develop a positive intention regarding heritage values, which help us define a personal identity. However, the study of the local environment is conditioned by an exhaustive description of the elements that make up the territory. This usually generates an accumulation of conceptual information, that moves the initial purposes away from the learner's attitudes. School geography has been anchored in the structures of regional description. The contributions of academics, such as Joan F. Mateu, allow us to understand the plurality of explanatory options and the creation of alternative models to local routines and traditions. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Ante la necesidad de contar con criterios de orden que otorguen identidad a la arquitectura, y ante la evidente identidad que posee la arquitectura vernácula, considerando la relación de aproximadamente 3600 años entre humano y entorno, inicia la búsqueda de los criterios de orden de esta arquitectura. Al comprobar que sus criterios provienen del lugar, resulta que la universalidad de la naturaleza está presente en su forma. Mediante el análisis de las similitudes entre la arquitectura vernácula y la arquitectura moderna, se identifica la universalidad de los criterios compartidos. Tanto la arquitectura moderna como la vernácula descubren la forma arquitectónica solo al final de un proceso riguroso, en el que la estrategia estructural es resuelta simultáneamente con el programa y las particularidades del lugar, mediante una serie de decisiones tomadas con autenticidad y solvencia, dan como resultado una forma arquitectónica coherente con el entorno natural y cultural, teniendo como protagonista al ser humano. En este sentido, partiendo de los resultados de la investigación, en la cual, se comprobó que el orden formal de la arquitectura vernácula depende de los factores constantes que el lugar posee, este artículo sintetiza los resultados encontrados para analizarlos desde las similitudes teóricas respecto a la relación entre arquitectura moderna y lugar presente en la obra de Mies van der Rohe. Una vez encontradas las similitudes más eviden-tes se procede a identificar la universalidad en sus estrategias, de esta manera se obtienen criterios de orden que al ser aplicados otorgan identidad a los proyectos arquitectónicos contemporáneos.

Objetivo: Identificar y analizar los factores de riesgo psicosocial, la exposición a eventos traumáticos y la salud mental en empleados de una empresa textil, a partir de los requerimientos de la Norma Oficial Mexicana NOM-035-STPS-2018 titulada “Factores de riesgo psicosocial en el trabajo, Identificación, Análisis y Prevención”, y de los instrumentos destinados a tal fin.Materiales y Métodos: Estudio no experimental transversal descriptivo correlacional, en una muestra de 652 participantes, a través de los cuestionarios: General de Salud, Acontecimientos Traumáticos y Factores de Riesgo Psicosocial. Se realizó estadística descriptiva, correlaciones de Pearson y Anova, todo con un intervalo de confianza de 95%. Resultados: Dentro de los factores de riesgo: Ambiente de trabajo, Organización del tiempo de trabajo, Liderazgo y Relaciones en el trabajo y Entorno organizacional se encuentran en un nivel bajo, excepto en el rubro de Factores propios de la actividad con un nivel medio. Los trabajadores expuestos a acontecimientos traumáticos severos se manifestaron en un 21%, los trabajadores que requieren atención psicoterapéutica corresponden a un 13%; y 2% presentan riesgo suicida. Las correlaciones realizadas demuestran que al presentarse un acontecimiento traumático, los factores de riesgo psicosociales, del entorno laboral y la salud mental se interrelacionan y por lo tanto afecta la salud mental, física, el ambiente laboral y las actividades de los trabajadores. Conclusiones: La exposición a acontecimientos traumáticos severos, la salud mental y los factores de riesgo psicosocial están estadística y significativamente relacionados, teniendo incidencia unos sobre los otros, por lo que en general se requieren acciones preventivas y correctivas de intervención, así como capacitación a las actividades a desempeñar.

Este artículo tiene como objetivo explorar acerca de las características y motivaciones que generan las iniciativas de emprendimiento de las mujeres de la comuna cinco de la ciudad de Villavicencio. Estableciendo como condición para develar dichas características y motivos, la formalización de las unidades empresariales. La metodología empleada responde a un enfoque mixto; mediante el tipo cuantitativo se efectuó la caracterización de las 16 unidades empresariales que se encontraron lideradas por mujeres en el contexto de estudio y a través del método cualitativo se profundizó en las motivaciones del emprendimiento directamente de las seis mujeres que aceptaron responder una entrevista semiestructurada. Los resultados evidencian que las emprendedoras, en su mayoría iniciaron por necesidad y con fines de auto empleo; no obstante, por la experiencia y el conocimiento adquirido la gran mayoría ha logrado la sostenibilidad de sus negocios, al superar una existencia de más de diez años, posibilitando su categorización como empresarias establecidas.

The philosophico-methodological analysis of the social dimension of the Internet, seen from the complexity —structural and dynamic— requires considering several aspects. 1) The Internet —network of networks— is a complex, polyhedral system. A major component is the social dimension. 2) The philosophico-methodological configuration of the Internet —in a broad sense— is structurally triadic: scientific activity, technological undertaking and social reality. 3) The scientific perspective, seen from the social sciences, reflects the social dimension in the Internet sciences and possibilities related to the network. 4) The technological facet of the Internet —in the strict sense— uses different kinds of technologies. The social dimension concerns different companies, which have different repercussions for the users. 5) Three types of social activity are related to the Internet, connected with design, use and those derived from use. Their dynamics are permeated by historicity. 6) The social dimension of the Web from social networks shows three types of activity. They combine sociability with historicity. 7) Several types of methods are in the social dimension of the Web. They are diversified according to the relevance of the researcher’s presence in each method. 8) Social problems on the Web are of particular importance, as can be seen with cybersecurity.

El emprendimiento constituye uno de los pilares de desarrollo de toda economía, lo anterior por el desarrollo y creación de empresas con tamaños micros, pequeños y medianos , denominadas MiPymes, las que constituyen la mayor participación en la conformación de el tejido empresarial, creando empleos y riqueza para sus generadores, esta percepción conlleva a que en países como Colombia por ser una economía en vía de desarrollo se generen mas espacios para el fomento del emprendimiento, siendo las universidades uno de estos (Vásquez, 2017). El objetivo de la presente investigación es mostrar que impacto genera en la creación de emprendimientos la educación universitaria a partir de analizar el entorno en el cual se encuentra el estudiante, su visión de futuro y las competencias desarrolladas entorno al emprendimiento. Para lo anterior se utiliza una metodología de tipo descriptivo a partir de la participación de la institución en el GLOBAL ENTREPRENEURSHIP SURVEY STUDENT´S SPIRIT (GUESSS), con un muestreo no probabilístico por conveniencia, dada las dificultades presentadas por la suspensión de las clases presenciales, con la participación de 152 personas entre estudiantes y egresados de las tres facultades de la institución. Se identifica como principal resultado la participación positiva que puede tener la educación superior en la generación de emprendimientos a partir de crear un entorno positivo al mismo, fortalecer las competencias emprendedoras y acercar al estudiante al emprendimiento, creando una percepción positiva del mismo.

El libro The Digital Environment: How We Live, Learn, Work, and Play Now, escrito por Pablo Boczkowski y Eugenia Mitchelstein (2021), ofrece un fascinante recorrido intelectual por dimensiones importantes del entorno digital –aquel donde, a la par de los entornos natural y urbano, se gestiona la vida diaria en la actualidad–. A través de un relato coral, que combina las voces de 60 autores del campo de la comunicación y los medios, el libro genera cuatro contribuciones destacadas para estudiosos de la mediatización y los medios digitales, también para lectores que usen –o rechacen el uso– de las tecnologías de comunicación e información contemporáneas y que deseen comprender teórica y empíricamente sus propias prácticas. Primero, el libro presenta y organiza los hallazgos más relevantes respecto de cómo se vive, aprende, trabaja, y juega digitalmente. Segundo, al visibilizar y tejer lazos entre voces expertas que trabajan con temáticas y perspectivas disímiles, el libro opera interdisciplinariamente: genera así diálogos y espacios de encuentro teóricos y metodológicos en un campo intelectual que se ha caracterizado por su hiperfragmentación. Tercero, corre a los medios digitales de la posición de objetos para reubicarlos como lugares donde se vive, sin quitarle centralidad a la agencia de los usuarios. Cuarto, propone una definición de entorno digital –caracterizado por su totalidad, dualidad, conflicto e indeterminación– que sortea a la tendencia contemporánea hacia la reificación de pánicos morales sobre los supuestos efectos negativos de las tecnologías de la comunicación e información.

El artículo analiza, con base en los principios de comprensión de la complejidad que propone Edgar Morin, la relación de las empresas con elementos del entorno y de la sociedad de la que forman parte. Esto es necesario porque el enfoque tradicional, funcionalista, limita el análisis de lo que sucede y lo que pueden hacer las empresas para administrar su realidad y sus interrelaciones. Entonces, el objetivo de la investigación es estudiar y comprender el entorno que afecta a las empresas y sus influencias recíprocas, con base en el paradigma de complejidad. La metodología aplicada corresponde a una investigación netamente cualitativa, con entrevistas a profundidad a empresas y actores del entorno empresarial (consultores), aplicando análisis de contenido cualitativo. El estudio identifica cómo se presentan las ocho características o principios de complejidad en la relación entorno-empresas, la misma que se podría definir como una intermitencia de caos y orden. Sin embargo, la investigación refleja que, a la luz del paradigma de complejidad, ese caos aparente representa una opción de complementariedad, creadora y de crecimiento, en la que desorden, orden y organización constituyen un círculo virtuoso. Pero, además, que cada empresa, cada persona, cada situación, cada entorno es único y complejo, y de esa manera debe ser tratado.

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Succession literature remains non-cumulative and disjointed, and studies are only just appearing that offer an overall view of the factors that make the succession process a success. Our study was based on a sample of 230 agribusiness entrepreneurs from the state of Paraná (Brazil). We used a time-lagged design to test the extent to which the succession plan, the family environment, the organizational environment and the economic environment are able to predict succession success. Our results showed that the variable that contributed most to the success of the succession process is one that the firm has the least control over: the economic environment. The findings suggest that in order to guarantee survival family-run enterprises must plan for succession and foster the development of a family and organizational context that encourages new leaders to want to take over the management of the family business. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Some serious pathologies can go unnoticed depending on the perception of each person. Many times patients conceive disease differently depending on their background or their own health determinants, which can make illness to be overlooked until it is too late. Mediastinitis is a serious and infrequent infection, which presents unspecific symptoms for the patient. However, it can end up affecting vital structures and having a poor prognosis if it is not diagnosed and treated in time. For all this, a comprehensive and directed anamnesis, as well as individualized patient care and knowledge of their background and characteristics are essential for the doctor when guiding, diagnosing and treating each person. Only in this way will we be able to discern the severity in each situation, regardless of whether it may seem futile at first to both the doctor and the patient himself. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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El artículo indaga por las concepciones en torno a lo rural y la ruralidad en la educación rural. Para ello, se centra en las publicaciones de los años 2010 a 2020 de la revista Praxis y Saber. A la par, se emplean algunos referentes teóricos con el fin de ampliar los instrumentos de comprensión e indagación. De este modo, lo rural se explora en un contexto sociológico que compara preocupaciones de desarrollo y educación; mientras la ruralidad es abordada como un ambiente más amplio y diferenciado de acuerdo a las experiencias en diferentes territorios. El rastreo arroja regularidad enunciativa alrededor de cuestiones como la falta de relevancia e inversión en el sector rural y por ende en educación —problemáticas identificadas de antaño en la obra de Fals Borda—; la diferenciación que tienen los territorios en cuanto a cultura y formas de vida, los cuales no han sido suficientemente explorados; y la existencia de apuestas de investigación individuales preocupadas por aportar alternativas, que sin embargo, en su desarrollo resultan insuficientes.

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The current study plan in FADU-UNL, (2001), incorporates electives and optional courses, thus allowing students, in addition to regular cycles, to guide their own will in other fields of knowledge to enrich their training. In this framework, the optional subjects define their objectives in order to complete the offer of general training to generate paths of disciplinary specialization; to contribute to research and knowledge and to promote the formation of human resources recognizing the vocational particularices of each student. In 2018, the Consulting Board (CD), under resolution 254, approved the subject ''Floating Habitat, Sustainable Design in Wetlands" with the purpose of expanding the academic offer of elective subjects and at the same time strengthening the design and technological areas in a space of vacancy and pertinent knowledge given the link between the city and its area of influence with the river. It is the intention to disseminate the proposal and share the experience gained by exposing some student work, to reflect on the strategies of approach to favor the sustainable development of wetlands.

In this article we will try to reflect, with Spanish Philosopher Ortega y Gasset´s help, about the possibility of a bio-ecology that problematises some of the approaches and assumptions typically assumed in ecology. After showing that orteguian philosophy is a radical ecological philosophy — and a pioneer in that aspect—, we will show how vital reason´s categories perfectly harmonise with some of the most recent biological research that demand thinking organism and environment in closer connection.

Este trabajo es un estudio sobre la memoria como dominio específico que surge de un problema perceptivo concreto: el tener acceso al mundo por el canal sensorial de la vista. Le preceden dos estadios de investigación. En este tercer estadio se aborda lo “real†como resultado o solución al problema. La metodología se ha construido a partir de la interpretación del proyecto de fenomenología antropológica de A. Schnell, que propone una definición del hombre como “Homo imaginansâ€. Se realiza una operación de reflexión con respecto a los resultados que habíamos obtenido hasta ahora. Se formula la vía hacia lo “real†como aquella que resolvería el aparato psíquico movilizado durante el “hacer imágenesâ€. Se analizan las características y temporalidades de la memoria en su relación con la función visual y la consciencia.

En el marco de las transformaciones que se dan en México, se promueve el emprendimiento, lo cual constituye unas de las nuevas estrategias asumidas desde el Estado, en el cual la formación estudiantil es fundamental. El objetivo de este trabajo es estudiar la influencia de los determinantes del emprendimiento en el Estado de Tamaulipas, particularmente en los alumnos de nivel medio superior. Para ello, En esta investigación se toman dos corrientes del emprendimiento, primero la importancia de las instituciones como organismos reguladores del entorno, mediante reglas políticas, sociales y económicas (Álvarez et al., 2014; North, 1990; Fritsch y Storey, 2014) y en segundo lugar las habilidades gerenciales (Acs y Audretsch, 1990; Laforet, 2013). La metodología consistió en un análisis descriptivo, y en la aplicación de un modelo de regresión lineal, recopilando los datos mediante una encuesta de 26 ítems aplicado a 532 alumnos de nivel bachillerato del Estado. Los resultados obtenidos indican que las variables, conocimiento de entorno y finanzas mantienen un efecto positivo y significativo con el emprendimiento. Lo anterior indica que el entorno de los estudiantes es favorable para emprender, en tanto la capacitación financiera de los mismos no se considera adecuada para iniciar un negocio, de acuerdo con los resultados obtenidos. Se concluye que se encuentra en proceso de promoción de una cultura de emprendimiento donde el contexto y las finanzas principalmente el sector bancario juega un rol fundamental.

Este artículo describe la expresión de la conciencia histórica (Santos-Granero 2004) del pueblo Kukama, de origen tupí-guaraní, que ocupa la llanura amazónica. En su punto de vista conceptual, encontramos la existencia de varias categorías de agentes (Latour 2007), entre ellos, “espíritus-gentes”, “animales-gente”, “plantas-gente”, “peces-gente” y “aves-gente” que nos señalan sus relaciones intrínsecas (Tello Imaina 2016) y moldean el territorio a partir de mitemas (Lévi-Strauss 1968) y presencias paisajísticas y materiales. Siguiendo esta perspectiva, es posible notar una cosmopolítica amazónica kukama, relacionada a la formación de su territorio y el patrón de distribución de agentes humanos y no humanas en un “tiempo sin tiempo” (Tello Imaina 2018) que ordena la vida social y las interacciones con el entorno de las tierras bajas tropicales. Para este fin, realizamos un trabajo etnográfico en la comunidad nativa Dos de Mayo, ubicada en la cuenca del río Marañón (Loreto, Perú), donde entrevistamos a líderes, pescadores y ancianos; mapeamos junto a los moradores lugares de avistamiento del mundo cosmológico y hallazgo de artefactos arqueológicos; y contrastamos los testimonios con las opiniones de sabios kukama de la ciudad de Nauta. Encontramos que las diversas versiones siguen el mismo padrón, describiendo una dinámica histórica socio-espacial de afinidades que forma una red de lugares encantados que trazan el eje fluvial Marañón-Ucayali, en torno a la Reserva Nacional Pacaya Samiria. Este conocimiento del entorno, al relacionarse con el conocimiento arqueológico y lingüístico sobre el tronco Tupí, abre espacio para un debate antropológico más profundo acerca de las redes de sociabilidad y formas de interacción entre agentes y su entorno, tanto social como natural, en la Amazonía. Siendo así, buscamos llenar lagunas teóricas existentes en las investigaciones etnográficas anteriores sobre el tema.

Latinoamérica sostiene grandes desafíos sociales y medioambientales para el desarrollo humano sostenible, donde la misión social estatutaria vinculada a la extensión universitaria recobra valor, pertinencia y prioridad en la educación superior. Actualmente, surgen importantes cuestionamientos y vacíos conceptuales para alcanzar una extensión de contenido crítico e integrador. El presente artículo muestra los resultados de un análisis conceptual, los cuales destacan claves de partida de las problemáticas socio ambientales desde el proceso de extensión universitaria. La finalidad es reflexionar respecto a cuestionamientos sobre la realidad social conceptos como sociedad, entorno, paradigmas y el cambio social. Se concluyó que la definición de extensión se asume desde una cosmovisión que determina el posicionamiento de quienes la ejecutan respecto a las categorías que involucra -tratadas en el texto y otras posibles-, así como de la dimensión axiológica y comunicacional de la universidad ante la sociedad a la que se debe. Reflexionar desde la visión del modelo crítico e integrador de extensión implica el compromiso sociopolítico de la universidad de hacer realidad el mejoramiento profesional y humano de sus estudiantes y el ideario altruista de la nación a la que responde.

Los estudios organizacionales corresponden a las diversas realidades sociales que conciernen a las relaciones e interacciones dinámicas que se presentan entre éstas y el entorno en el que se desenvuelven. Por lo tanto, de acuerdo con el criterio de las investigadoras se plantea como premisa principal entender, comprender y explicar a toda organización, desde el enfoque holístico y sistémico que conforman el todo y el entorno de la organización puesto que se requieren de nuevos paradigmas organizacionales adaptados a la realidad. En tal sentido, se presenta como propósito general analizar desde la visión epistemológica el enfoque holístico y sistémico en los estudios organizacionales. Asimismo, desde la mirada epistemológica de la presente investigación se encuentra contextualizado desde el diseño de investigación documental y del paradigma cualitativo, puesto que el abordaje metodológico de la investigación responde a un determinado enfoque o visión de la realidad, que permitieron realizar un proceso de análisis a través de una matriz ilustrativa que proporcionará las reflexiones en la investigación. Por lo que, como principal reflexión investigativa se resalta que la visión epistemológica de los estudios organizacionales se debe a un proceso de integración entre investigar, comprender, analizar y reflexionar acerca del fenómeno organizacional.

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Comparar las diferencias existentes en el proceso de enseñanza de la materia de Administración en Enfermería, a partir de la implementación de un entorno virtual de aprendizaje, con ayuda del Laboratorio de Educación y Evaluación Digital (LEED). Analítico, el cual se caracteriza porque pretende descubrir una relación entre un factor de riesgo y un determinado efecto, estableciendo una relación causal entre dos fenómenos, de tipo longitudinal de tendencia, en donde se analizan cambios al paso del tiempo (ciclo escolar 2018-1 al 2019-1), en las relaciones de la población, (alumnos de octavo semestre de enfermería). Con la ayuda de la plataforma CUVED, fue creada un Aula virtual con actividades de aprendizaje, pensadas para los estudiantes del semestre 2018-1, con este trabajo se logró evaluar de forma objetiva a cada estudiante y quedaron evidencias de todo el trabajo realizado durante el semestre, con una muestra de 367 alumnos que cursaron el módulo de Administración en enfermería. Se lograron avances en el proceso de actualización de contenidos del plan de estudios y se crearon estrategias de aprendizaje novedosas para los estudiantes, utilizando herramientas tecnológicas, también se crearon actividades lúdicas, con lo que lograron mejorar las calificaciones. La enseñanza b-learning ha permitido generar innovaciones y actualizaciones en docentes y alumnos, facilitando la comunicación entre ellos y mejorando la calidad de la enseñanza en los participantes.

El trabajo analiza de forma comparada concepciones de funcionarios universitarios e instrumentos de gestión de la relación con el entorno comunitario en cuatro universidades nacionales argentinas: Universidad Nacional del Sur (UNS), Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) y Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ). Se utilizan técnicas de revisión de documentos institucionales y análisis interpretativo de entrevistas. Los hallazgos encontrados revelan una jerarquización de espacios organizacionales y la generación de nuevos instrumentos de política y gestión para la interacción con el medio. Se identifican tres modalidades predominantes de interacción con el medio: a) la universidad como sede; b) la participación en polos científico-tecnológicos y c) el establecimiento de nodos.

El artículo es una breve introducción de un tema que hoy en día tiene mucha acogida en el ámbito cognitivo no solo jurídico sino también general y, a la vez, trata de mostrar los aspectos en los cuales se producen encuentros y desencuentros entre un saber de cierta antigüedad, como lo es el Derecho, y un saber relativamente nuevo, que se viene desarrollando, como lo es la (s) neurociencia (s). Hemos visto por conveniente asumir el título, debido a que el saber «neurocientífico» - si se nos permite la expresión- se presenta, tal cual se tienen los avances de los estudios sobre la materia, como un saber que lo explicaría todo sobre el ser humano -por eso hablamos del entorno neurocientífico-, con relación al saber jurídico, el cual se muestra como un conjunto de cosas (tesis, postulados, etc.) que se engloban bajo la expresión Derecho -que sería el dintorno jurídico-, así como explicar que para lograr interacción o supeditación o lo que corresponda, se debe superar ciertos conceptos que constituirían el contorno del saber jurídico (como son el libre albedrio que, en el Derecho, inspiran aspectos como la autonomía de la voluntad, entre otros), sobre los cuales se ha construido buena parte de tal saber -que constituirían el contorno conceptual.

El objetivo principal de este artículo, es destacar la importancia que tiene la implementación de medidas de intervención frente a los estilos de vida y de trabajo saludables en el teletrabajo y el papel que ellas puedan tener a través del ámbito de salud laboral en el contexto de la salud pública. Se fundamenta en una investigación previa desarrollada por la Universidad Militar Nueva Granada sobre la caracterización de teletrabajadores de empresas públicas y privadas de la ciudad de Bogotá y en la cual se identificaron los peligros en los entornos de teletrabajo y en donde fue evidente la necesidad de desarrollar programas de estilos de vida y trabajo saludables en esta población como estrategia de intervención. Para lograrlo, se revisó la normatividad vigente tanto en el Ministerio de Trabajo como en el Ministerio de Salud a fin de contar con un marco de referencia en acciones de promoción y prevención. Para ampliar el soporte de evidencia se realizó una revisión bibliográfica en buscadores científicos sobre literatura nacional e internacional, seleccionando artículos académicos de los últimos diez años que incluyeran la implementación de programas de estilos de vida como herramienta para la prevención de enfermedades y accidentes de trabajo, descartando aquellos que incluyeran experiencias anecdóticas sin fundamento técnico o que no pudieran respaldar sus afirmaciones. Se encontró que, la investigación realizada y las fuentes bibliográficas consultadas, coinciden en que se deben implementar programas de estilos de vida y de trabajo saludables a la población teletrabajadora, ya que en la mayoría de empresas contratantes no se tiene control o no se cuenta con las herramientas necesarias para lograr que sus teletrabajadores los lleven a la práctica. Es así como al destacar la importancia de separar el entorno familiar del laboral, la realización de actividad física regular, alimentación balanceada, respetar horarios de sueño, se logra sensibilizar a los teletrabajadores, a las empresas, a los profesionales de seguridad y salud en el trabajo y los entes que promueven bienestar como las EPS´s, las ARL y las Cajas de Compensación Familiar para que fomenten, desde su esfera de intervención, esta implementación.

As Instituições Federais do Ensino Superior (IFES) aplicam o marketing para ganhar vantagem competitiva. A fidelização dos seus estudantes revela-se de maior relevância estratégica, não apenas no regresso à IFES para novas formações, mas na sua recomendação. Neste contexto, pretende-se verificar a utilidade da orientação para o estudante das IFES, analisando a influência das práticas do Marketing Relacional na satisfação e fidelização dos estudantes. Assim, com base em uma amostra de 547 alunos de graduação do Centro de Ciências Sociais (CCSo) da UFMA estimou-se um modelo dos mínimos quadrados parciais, com recurso ao software SmartPLS. Os resultados evidenciaram que as práticas de marketing relacional do CCSo promovem a satisfação dos alunos, que, por sua vez, reflete-se, positivamente, em sua fidelização, salientando-se o efeito positivo da zona envolvente do CCSo na satisfação dos seus alunos.

La seguridad provee una gran cantidad de acepciones que dependen exclusivamente del campo al cual se desee hacer mención, en tal sentido, este artículo pretende realizar un estudio multidisciplinar que evidencie las distintas áreas de aplicación del tema. Por lo tanto, En él, se dará a entender la relevancia del Predicado sobre la conjugación y direccionamiento que puede darle al sujeto, esto implica que, al hacer énfasis en un vocablo como seguridad, los ámbitos de estudio se ampliaran encontrando no únicamente al Estado como actor principal sino, a la empresa u corporación y al individuo o persona. De tal forma, se observaran los distintos enfoques que han surgido en el estudio de las relaciones internacionales, de la psicología y demás campos que se aproximan a su estudio. Igualmente, se hará énfasis en determinar quiénes son los agentes que participan durante el proceso de análisis y administración del riesgo y como estos, participan en la construcción de entornos que favorezcan el pleno desarrollo del hombre

A través del tiempo, la lectura se ha forjado como una actividad indispensable para el ser humano, convirtiéndose en una herramienta indiscutible para el desarrollo de nuevos conocimientos y alternativa de aprendizaje en cualquier contexto, de allí, su importancia dentro de la formación educativa superior para la adquisición de competencias que generen personas más integras capaces de afrontar cualquier proceso académico y profesional. En consonancia a lo descrito, el estudio busca identificar los hábitos que impiden la adaptación y adopción de la lectura en estudiantes del programa de Administración de Empresas de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña, conociendo de esta manera, las barreras académicas, sociales y económicas que obstaculizan las prácticas lectoras. La metodología de la presente investigación se enmarca dentro de un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, usando como técnica “la encuesta” aplicada a una muestra de 186 estudiantes. Los resultados obtenidos demuestran que factores como la ocupación laboral y la procrastinación se consolidan como hábitos adversos que inhiben el fomento de la lectura en universitarios.