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En el trabajo se asume la esencia del método lúdico en la organización de actividades para la formación de sentimientos y cualidades de los niños de edad preescolar, lo cual es un procedimiento pedagógico poco aprovechado en la formación de la primera infancia. Tiene como fin demostrar que con su uso es posible formar sentimientos y cualidades positivas en los niños. Con su implementación se contribuye a generar sentimientos de afecto, amistad, compañerismo y ternura.

La voz es un recurso ampliamente utilizado en Musicoterapia en diferentes abordajes. Sin embargo, su uso más extendido esta en relación a la voz hablada como parte de cualquier intercambio dentro de la sesión. Este enfoque sobre el uso de la voz por parte del paciente ha sido, muchas veces, pasado por alto. El presente trabajo explora, a través del análisis de una selección de casos publicados en los últimos 20 años, los parámetros de la voz hablada que tiene en cuenta el musicoterapeuta clínico. Para ello se realiza, en primer lugar, un recorrido sobre los abordajes en los que el uso de la voz es el recurso central, así como también los aportes que se pueden encontrar en nuestro país. Finalmente se presenta una comparación entre los parámetros o cualidades que cada profesional tuvo en consideración y en relación a que, a fin de fundamentar categorías de análisis que permitan el desarrollo a futuro de una herramienta de diagnóstico y evaluación., The voice is a resource widely used in music therapy in different approaches. However, its widespread use is in relation to the spoken as part of exchange within the session voice. This focus on the use of the patient voice has often been overlooked. This paper explores, through the analysis of selected cases published in the last 20 years, the parameters of the spoken voice that takes into account the clinical music therapist. To achieve this will be a tour of the approaches in which the use of the voice is the central resource as well as the contributions that can be found in our country. Finally, a comparison between the parameters that each professional took into consideration and different characteristics of the patients, in order to inform categories of analysis for the future development of a diagnostic tool and evaluation., Cátedra Libre Musicoterapia

Recorriendo brevemente la historia de los materiales utilizados para la confección de implantes dentarios, se puede mencionar a Branermak que introdujo los implantes de titanio en la década de 1960. Posteriormente, otros científicos observan que el criterio puede ser introducido en el campo médico ya que demostraba ser biocompatible con el sistema biológico., Facultad de Odontología

Natural light and Gothic architecture are two inseparable concepts. The reality of Gothic cathedrals cannot be understood without comprehending its intrinsic relationship with the symbolic light of their spaces. Theories about Gothic light and its symbolic and theological value are abundant; yet, there is no study focusing on the fact that light as a physical reality can be quantified, qualified, and therefore, classified. This article explores the direct relationship between cathedral shape and volume and luminous result through the study of some unpublished factors and qualities found along the in-depth analysis of six unique Gothic spaces. This relationship between shape and light aims to become a new conditioning factor to be taken into account in the future, helping to understand and respect the main engine of the Gothic architectural project at its origins: light. Resumen Luz natural y arquitectura gótica son dos conceptos inseparables. La realidad de las catedrales góticas no puede ser entendida sin comprender la realidad intrínsica existente entre luz simbólica y espacio arquitectónico. Existen abundantes teorías acerca de la Luz gótica y su simbolismo; sin embargo, no existe un estudio enfocado en la idea de la luz como una realidad física, cuantificable y cualificable que puede ser, por tanto, clasificada. El presente artículo explora la relación directa entre la forma y volumen de las catedrales y su resultado luminoso a través de un estudio de algunas cualidades y factores inéditos encontrados después de un profundo análisis de seis espacios góticos únicos. La relación entre forma y luz pretende ser un factor determinante en el futuro que ayude a entender y respetar un valor principal de la arquitectura gótica: su luz.

This paper addresses two issues: secondary school teachers' characteristics and the impact of these characteristics on pupils' perceptions of school. Study explored the characteristics of high school teachers in Niš (Serbia) as perceived by high school students. A comparison was made between views on their teachers characteristics expressed by two groups of students: vocational schools students and students attending grammar schools. When it comes to the impact of teachers' characteristics on student's perceptions of school, personal characteristics, professional characteristics and teacher's behavior were taken into consideration. A total of 448 students completed three Likert scales that were developed for the purpose of the study (a scale for measuring student's perception of the presence of certain qualities among teachers, a scale for measuring teachers' effort to encourage prosocial behavior and a scale for measuring student's attitude toward school). The study showed significant difference between vocational school teachers' characteristics and characteristics of teachers who work in grammar schools. The positive correlation between students' perceptions of teachers' characteristics and students' attitudes toward school was also confirmed. The positive impact of teachers who possess professional and personal qualities reflects on students by encouraging student's motivation to go to school, reducing the feeling of pressure in school, improving student's perception of school atmosphere and reducing the absence from classes., El objeto de estudio de este artículo son los distintos perfiles pedagógicos de los profesores de secundaria y la influencia de éstos sobre la percepción de la escuela por parte de los alumnos. Realizado en Niš (Serbia), el estudio que presentamos consiste en el análisis del perfil pedagógico y personal de profesores de secundaria según la percepción de sus alumnos, y la comparación de los resultados entre dos grupos de estudiantes: los de las ‘escuelas vocacionales’ (equivalentes a los ciclos formativos en España), y los institutos. Para evaluar el impacto de la precepción de los alumnos del profesorado sobre su percepción de la escuela, se consideraron las características profesionales, personales y la actitud como docentes del profesorado. Un total de 448 estudiantes completaron tres escalas de Likert elaboradas para el estudio (percepción por parte del alumno de ciertas características entre el profesorado; esfuerzo para promover la conducta prosocial; actitud del alumno respecto a la escuela). Los resultados muestran una diferencia significativa entre el perfil percibido de los profesores en los dos tipos de centro educativo. Se confirmó la correlación positiva entre la percepción de los estudiantes de los perfiles del profesorado y su valoración de la escuela. El impacto positivo del profesorado con cualidades profesionales y personales se refleja en los estudiantes en forma de una mayor motivación para atender, reducción de la presión, y mejora de la percepción del ambiente escolar por parte del alumnado.

El objetivo de este trabajo es el de discutir las asunciones y consecuencias de la nueva ontología mecanicista de dos filósofos representantes de la filosofía natural del siglo XVII: John Locke y Robert Boyle. Se analizarán tres características comunes: en primer lugar, abordaremos las tesis acerca de la teoría de las ideas; trataremos de mostrar el modo en que ambas propuestas coinciden al establecer, por un lado, una metodología de investigación de la naturaleza acorde a los principios o límites de inspiración baconiana y otra “escéptica constructiva”. En segundo lugar, atenderemos las cercanías entre las tesis de ambos filósofos en torno a la explicación y la reducción mecanicista-corpuscularista de las cualidades y las formas. Aquí se abordará los principios para la Nueva ciencia, que tanto Locke como Boyle sostuvieron, en tanto que ambos pensadores trataban de dar un sentido crítico a las concepciones tradicionales de “esencia”, “forma” y “cualidad”. Finalmente, nos ocuparemos de las propuestas que se pueden encontrar en ambos filósofos naturales en lo que respecta a sus teorías de la percepción, concluyendo que existe una auténtica propuesta epistémica y ontológica, cuyos resultados se expresaron en los nuevos rumbos que adquirió la filosofía natural durante los siglos XVII y XVIII.

El liderazgo se ha consolidado como un fenómeno que se convirtió en un factor determinante para las organizaciones que están conformadas por personas que interactúan todos los días entre sí, Como analisis tenemos Luis Carlos Sarmiento, un empresario que se desenvuelve muy bien en la toma de decisiones riesgosas, que entendie que para lograr crecer también debía que recurrir a créditos para poder invertir más y expandir sus fronteras. Por otra parte Arturo Calle era un hombre que creía en la paciencia, en el crecer poco a poco, en nunca endeudarse para poder invertir con su propio capital y siempre ir a lo seguro. Estos dos personajes distintos en sus formas de actuar pero grandes lideres en sus sectores lograron el exito con sus empresas. Leadership has become a phenomenon that became a determining factor for organizations that are made up of people who interact daily with each other , as analyzes have Luis Carlos Sarmiento , a businessman who thrives well in decision -making risky , which entendie that to achieve growth should also use credits to invest more and expand its borders. Moreover Arturo Calle was a man who believed in patience, in growing gradually , in ever borrow to invest their own capital and always to play it safe . These two different characters in their ways of acting but great leaders in their sectors achieved success with their businesses. Pregrado

La tesi analitza, des de la perspectiva del disseny, la relació que s'estableix entre les persones i les coses com un intercanvi comunicatiu, actiu, on els significats assignats a les qualitats de les coses generen conceptes relacionals que articulen un llenguatge d'utilitat de les coses. S’han emprat les aportacions teòriques del pragmatisme, com a corrent de pensament, i de la pragmàtica, com a disciplina comunicativa, per construir un model anàlitic d’aplicació metodològica que estructura una ordenació de l'assignació de significat de les coses mitjançant les activitats i experiències que els individus duen a terme gràcies a les coses. Els resultats han de servir per facilitar la comprensió dels processos de conceptualització que deriven directament de la utilització de les coses i perquè els futurs dissenyadors adquireixin els coneixements i competències comunicatives necessàries per formalitzar les seves propostes d'acord amb les possibles accions interpretatives de la utilitat de les coses., La tesis analiza, desde la perspectiva del diseño, la relación que se establece entre las personas y las cosas como un intercambio comunicativo, activo, donde los significados asignados a las cualidades de las cosas generan conceptos relacionales que articulan un lenguaje de utilidad de las cosas. Se han empleado las aportaciones teóricas del pragmatismo, como corriente de pensamiento, y de la pragmática, como disciplina comunicativa, para construir un modelo analítico de aplicación metodológica que estructura una ordenación de la asignación de significado de las cosas mediante las actividades y experiencias que los individuos llevan a cabo gracias a las cosas. Los resultados deben servir para facilitar la comprensión de los procesos de conceptualización que derivan directamente de la utilización de las cosas y para que los futuros diseñadores adquieran los conocimientos y competencias comunicativas necesarias para formalizar sus propuestas de acuerdo con las posibles acciones interpretativas de la utilidad de las cosas., The thesis analyzes, from a design perspective, the relationship between people and things as a communicative exchange, active, where the meanings assigned to the qualities of things generate relational concepts that articulate a language of their utility. We have used the theoretical contributions of pragmatism, as a current of thought, and pragmatic communication as a discipline, in order to build an analytical model of methodological application that structures an arrangement of assigning meaning to things through the activities and experiences that individuals conducted through things. The results should serve to facilitate the understanding the processes of conceptualization deriving directly from the use of things so that future designers acquire the knowledge and communication skills needed to formalize their agreement proposals with the possible interpretive actions of the utility of things.

This paper wants to call attention to some ideas developed in the Middle Ages by Nicole Oresme (1320-1382) in regard to the mathematical treatment of qualities. It is shown how some problems regarding the interpretation of his works are in force even nowadays., Este artículo pretende llamar la atención sobre algunas ideas desarrolladas en la Edad Media por Nicolás Oresme (1320-1382) con relación al tratamiento matemático de las cualidades. Se muestra cómo algunos problemas relativos a la interpretación de sus trabajos siguen vigentes aún en nuestros días.

Este proyecto busca conocer la opinión del personal de estudiantes de la Escuelas de Cadetes de Policía general Francisco de Paula Santander, acerca de la educación que están recibiendo, teniendo el tiempo de antigüedad en la escuela. En primer lugar se realizarán encuestas con preguntas que nos ayuden a identificar competencias para tener un mejor liderazgo en nuestros comandantes. Con la investigación se puede establecer los diferentes puntos de vista del personal estudiantil, teniendo en cuenta que los profesionales duran solo un año en la escuela y los bachilleres tres; es por esto que tienen diferentes modos de pensar debido sus experiencias de vida. Un líder posee una gran responsabilidad en la formación de todos los estudiantes y debe ser un ejemplo para estos, ya que estos siempre observan su actuar. The Project competences that the commanding officers have to have in the ECSAN find to know the opinion of the students in the ECSAN about education that they are getting according to the time that students have in the school. First we are going to do surveys with questions that help us to identify the competences to have a better leadership between our commanders. With the investigation we can establish the different opinion of the students because some students are in the school during one year since they studied a career and other students are in the school during three years, therefore the students have a different way of thinking by their experiences of life. A leader has a big responsibility in the education of all students and the leader should be an example because the students are watching his acts.

La finalidad de este artículo es abordar la situación actual de la mujer en el campo laboral en Colombia a partir de la revisión documental, analizando algunos de los escenarios que han sido los factores influyentes para no posesionarse en las altas esferas en las entidades tanto públicas como privadas. El foco giró en contexto a las situaciones que se presentan cuando la mujer ejerce algún tipo de liderazgo y cómo este puede ser superado a través del reconocimiento de las diferencias, con la participación inequitativa en cargos de alta gerencia que se deben principalmente a los paradigmas que se crean alrededor del género femenino. Se resalta la necesidad de que las mujeres ejerzan el liderazgo desde sus propias particularidades, en vez de reproducir el tradicional rol de liderazgo masculino. The purpose of this article is to address the current situation of women in the labor field in Colombia from the document review, analyzing some of the scenarios that have been influential factors in no possession at the highest levels in both public and private. The focus turned in context to situations that occur when women exercise some leadership and how it can be overcome through the recognition of differences, with unequal participation in senior management positions mainly due to the paradigms they are created around the feminine gender. The need for women to exercise leadership from its own particularities, rather than playing the traditional role of male leadership is highlighted.

En la formación inicial del profesor para la Educación Técnica y Profesional (ETP), es de vital importancia, el desarrollo de una personalidad tecnológica y humanista que le permitan actuar y sentir de acuerdo a las exigencias que imponen las actuales transformaciones de la ETP, y la universalización. En el trabajo se identifican las características para desarrollar la personalidad tecnológica y humanista que necesita la sociedad con la implicación de los adelantos de la ciencia y la tecnología. Se asume como problema científico, ¿Cómo desarrollar la personalidad tecnológica y humanista en la formación inicial del profesor de la Educación Técnica y Profesional, en el contexto de la universalización? La metodología utilizada constituye una integración de métodos teóricos y empíricos, lo que permitió la elaboración de la propuesta. Se trabajan y sustentan los antecedentes teóricos y metodológicos del proceso de formación inicial del profesor para la Educación Técnica y Profesional. Finalmente, se brindan la descripción y el análisis de los resultados de la aplicación de la consulta a expertos como comprobación teórica del mismo y su aplicación parcial en la práctica. El fundamento teórico y las relaciones sistemáticas que se establecen entre los componentes, constituyen el principal aporte teórico y novedad de la investigación.

La credibilidad es un concepto clave para asentar la eficacia comunicativa de un informativo en televisión. Sobre el presentador recae en muchas ocasiones la responsabilidad de que la información emitida llegue a los espectadores de la manera más creíble y profesional posible. El presentador se convierte entonces en el último y fundamental eslabón de la cadena de producción, el responsable de establecer un “gancho” con la audiencia que dará lugar a una relación diaria y fiel. En el presente trabajo nos proponemos analizar los factores que contribuyen a la credibilidad del presentador desde un punto de vista teórico a través de la revisión de la literatura existente y también práctico, mediante un análisis cualitativo que toma como referencia las opiniones de destacados presentadores de informativos españoles, en televisiones públicas y privadas, de ámbito nacional y también autonómico.

Natural light and Gothic architecture represent two inseparable concepts. There are many theories around the gothic light and its symbolic and theological values, but there isn’t any deep study of this light as a physical quantifiable and qualifiedly reality and therefore, classifiable. The present work presents some of the results of the investigation trying to reach a methodology to understand the gothic light, showing unpublished new factors which define all its qualities. The investigation has been developed through a deep analysis of six representative gothic spaces and proposing a new classification according to “types of light quality” that is intended to be a new conditioning factor to keep in mind in the future, helping to understand and respect, in possible interventions on the architectural heritage, what was the main engine to start the architectural project and which today is not valued enough due to the lack knowledge: the light. La luz natural y la arquitectura gótica son dos conceptos que viajan inseparables. Son muchas las teorías existentes acerca de la luz gótica y su valor simbólico y teológico, pero no existe ningún estudio de esa luz como realidad física cuantificable, cualificable y por tanto, clasificable. El presente artículo recoge algunos de los resultados de la investigación realizada en busca de una metodología de entendimiento de la luz gótica a través de la definición de unos factores inéditos que matizan sus cualidades. La investigación se ha desarrollado mediante un análisis profundo de seis espacios góticos singulares, aportando una clasificación según «tipos de luz gótica» que pretende ser un nuevo condicionante a tener en cuenta en el futuro, ayudando a entender y respetar, aquello que fue en su inicio motor principal del proyecto arquitectónico y que hoy día no se valora suficientemente tan solo por falta de conocimiento: su luz.

This communication reports a study in 691 students (414 women, 277 men, 16-60 years old), who were asked to rate (on a scale of 0 to 4) ten virtues and ten defects of an average Peruvian. The virtues considered were hard-working, honest, enterprising, ambitious, thrifty, sympathetic, creative, tidy, proud, and wel.organized; the defects were lazy, corrupt, conformist, fatalist, spendthrift, individualist, passive, envious, inhibited, talkative. They were asked too to rate the influence of colonial Spanish heritage on these virtues and defects (0 to 4). The average Peruvians were seen as creative and har.working, but in reference to the defects as corrupt, inhibited and envious. The influence of colonial Spanish heritage on the virtues was evaluated as not so high, but it was perceived as high in reference to defects., En la presente comunicación se informa de un estudio llevado a cabo en 691 estudiantes (N=691; 414 mujeres y 277 hombres, con edades entre los 16 y 60 años de edad), a los que se solicitó que valoraran diez cualidades (trabajador, honesto, emprendedor, ambicioso, ahorrativo, solidario, creativo, ordenado, orgulloso y planificador) y diez defectos (flojo, corrupto, conformista, fatalista, gastador, individualista, pasivo, envidioso, acomplejado, hablador) del peruano promedio y, seguidamente, que valoraran cuán grande consideraban que era la influencia de la así llamada herencia colonial (los casi 400 años en que el Perú fue una colonia de España) en esas cualidades y defectos. Para el efecto, se utilizó una escala de 0 (muy bajo) a 4 (muy alto). Los resultados dieron a conocer que los peruanos fueron vistos en materia de cualidades como creativos y trabajadores y, en lo que se refiere a defectos, como corruptos, acomplejados y envidiosos. Mientras que en lo concerniente a las cualidades la influencia de la herencia colonial no fue considerada como muy elevada, ésta sí se valoró como muy alta en lo que tenía que ver con los defectos de los peruanos.

Hoy en día es muy importante saber cómo diseñar una pantalla de ruido de carreteras que se adapte a su entorno y tenga las funciones acústicas y estructurales previstas. En este trabajo se diseña un sistema experimental para realizar medidas de la atenuación del ruido de tráfico rodado. Una maqueta realizada en madera de ocumen nos pemite cambiar la sección transversal de la coronación de la pantalla. Para estudiar la validez del diseño se ha medido a diferentes alturas, con diferentes secciones y a distinas frecuencias en el rango entre 63 y 5000 Hz

The aim of this study was to identify behaviors and attitudes that children, between the 9 and 11 years of age, associate with the acceptance and the social rejection within a school group. Children were asked to make estimations about the importance that different qualities and defects have as factors that contribute to that a boy could be accepted, or on the contrary, feel the rejection of its schoolmates. To collect the information, tree measuring instruments were used: a socio-metric test, a questionnaire on qualities that contribute a child to enjoy to be accepted and a questionnaire on defects that lead to the rejection of the partnerships. These instruments were applied collectively in the classroom, but it was asked each boy to respond independently without commenting its answers with its classmates. The collected data were process statistically through variance and correlation analysis. Most of the children's answer coincided on the degree of importance of some qualities and some defects. The degree of social integration shown social integration shown by the children within its scholar group did not seem to affect significant form the judgments that expressed. The results suggest some prototypes profiles of accepted and rejected children to the interior of the scholar groups. Keywords: Acceptance, Reject, Qualities, Defects, Pairs, Judgments. Este estudio buscó identificar comportamientos y actitudes que asocian niños y niñas, entre los 9 y 11 años de edad, con la aceptación y el rechazo social en un grupo escolar. Se pidió a los niños y niñas hacer estimaciones sobre la importancia que distintas cualidades y defectos tienen como factores que contribuyen a que un niño sea aceptado, o por el contrario, sufra el rechazo de sus compañeros de colegio. Para la recolección de los datos, se utilizaron tres instrumentos: un test sociométrico, un cuestionario sobre cualidades que contribuyen a que el niño goce de aceptación social y un cuestionario sobre defectos que conducen al rechazo de los compañeros. Estos instrumentos se aplicaron colectivamente en el aula de clase con la instrucción de responder independientemente sin comentar sus respuestas con sus compañeros. Los datos obtenidos fueron procesados estadísticamente a través de análisis de correlación y de varianza. La mayoría de los niños coincidió en sus juicios sobre el grado de importancia de algunas cualidades y algunos defectos. Al comparar niños y niñas, se observaron diferencias significativas en sus apreciaciones sobre algunas cualidades. El grado de integración social ostentado por los niños en su grupo escolar no pareció incidir en forma significativa sobre los juicios que expresaron. Los resultados sugieren algunos perfiles prototípicos de niños aceptados y rechazados en los grupos escolares.Palabras clave: Aceptación, Rechazo, Cualidades, Defectos, Pares, Juicios.

Aunque por razones de tiempo y recursos no está muy extendido en la práctica, el reportaje es un género que tiene un gran potencial y que ofrece abundantes posibilidades para su exploración en la radio. La razón: su capacidad para ofrecer una mayor profundidad a la hora de relatar los hechos, interpretarlos, contextualizarlos, ofrecer un mayor relieve y situar a la información en una perspectiva mayor. Sin embargo, no siempre es fácil elaborarlos. Es cierto que es un género que deja cierto margen a la libertad expresiva de su autor. Pero, por eso mismo, la ausencia de moldes prefi jados genera en ocasiones incertidumbre sobre el modo de proceder. El objetivo de este artículo es describir algunas de las cualidades más importantes que pueden ayudar al reportero en el desempeño de su labor. Antes, describiremos brevemente la esencia de este género a partir del retrato de sus señas de identidad más signifi cativas. Although for time and resources reasons it is not very extended today, the feature has a great potential for its exploration in radio. The reason: its capacity to offer a greater depth and to locate to the information in a greater perspective. Nevertheless, it is not always easy to elaborate them. It is true that it offers a certain margin of expressive freedom to its author. But, for that same reason, the absence of prefi xed molds generates uncertainty on the way of producing them. The aim of this article is to describe some of the most important qualities that can help the reporter in his performance. Before, we will briefl y describe the essence of this genre from the picture of its more signifi cant outlines. Publicado

El artículo critica la naturaleza instantánea impuesta a las experiencias elementales en el sistema construccional propuesto por Carnap en Der logische Aufbau der Welt. Inspirado en una idea seminal de Peirce, propongo algunas modificaciones a los primeros niveles del sistema construccional sin dejar de advertir que una adaptación más cuidadosa exige atender otras críticas sustanciales. This paper criticizes the instantaneous nature imposed to the elementary experiences in the system proposed by Carnap in Der logische Aufbau der Welt. Inspired by a Peirce's seminal idea, I propose some modifications at the first levels of the system about the continuity of the elementary experiences, but I have to notice that a more careful adaptation demands other substantial critics.

En la presente comunicación se informa de un estudio llevado a cabo en 691 estudiantes (N=691; 414 mujeres y 277 hombres, con edades entre los 16 y 60 años de edad), a los que se solicitó que valoraran diez cualidades (trabajador, honesto, emprendedor, ambicioso, ahorrativo, solidario, creativo, ordenado, orgulloso y planificador) y diez defectos (flojo, corrupto, conformista, fatalista, gastador, individualista, pasivo, envidioso, acomplejado, hablador) del peruano promedio y, seguidamente, que valoraran cuán grande consideraban que era la influencia de la así llamada herencia colonial (los casi 400 años en que el Perú fue una colonia de España) en esas cualidades y defectos. Para el efecto, se utilizó una escala de 0 (muy bajo) a 4 (muy alto). Los resultados dieron a conocer que los peruanos fueron vistos en materia de cualidades como creativos y trabajadores y, en lo que se refiere a defectos, como corruptos, acomplejados y envidiosos. Mientras que en lo concerniente a las cualidades la influencia de la herencia colonial no fue considerada como muy elevada, ésta sí se valoró como muy alta en lo que tenía que ver con los defectos de los peruanos.

La calidad como factor clave de competitividad es una cuestión aceptada unánimemente por la praxis y la academia; no obstante, la forma de llevar a cabo su dirección difiere según quién la realiza. Esto no es necesariamente negativo, sino todo lo contrario ya que la diversidad (tanto interna como externa a la empresa) exige soluciones imaginativas que, en definitiva, van a caracterizar a un líder para la calidad. Así, en esta comunicación pretendemos desarrollar las cualidades generales de los líderes de organizaciones de calidad, analizando primero algunas de sus funciones básicas y destacando la razón por la cual el liderazgo en un ambiente de calidad es imprescindible para el mantenimiento de la dirección de la calidad (TQM). Si bien es cierto que cada empresa es única y cada una tiene sus propios líderes y empleados, podemos desarrollar un conjunto de aspectos útiles para todos aquellos miembros de las empresas que tienen esta responsabilidad bajo una cultura de calidad.

En este articulo se examinan las relaciones y diferencias entre el concepto de 'capital humano' y el concepto de 'capacidad humana'. El concepto de capital humano es mas limitado puesto que solo concibe las cualidades humanas en su relación con el crecimiento económico mientras que el concepto de capacidades da énfasis a la expansión de libertad humana para vivir el tipo de vida que la gente considera valedera. Cuando se adopta esa visión mas amplia, el proceso de desarrollo no puede verse simplemente como un incremento del PIB sino como la expansión de la capacidad humana para llevar una vida mas libre y mas digna. In this article the relationships and the differences between the concept of 'human capital' and the concept of 'human capability' are examined. The concept of human capital is more limited since it only conceives human qualities in relation to economic growth, whereas the concept of capabili ties puts emphasis on the expansion of human freedom to live the kind of life that people judge valuable. Whenthis broader vision is adopted, the process of development cannot be seen as simply an increase in the GNP, but rather as the expansion of the human capability to live a more free and worthy life.

El propósito de este trabajo es dar a conocer algunas reflexiones personales sobre la formación de los futuros periodistas. Parto de una convicción: que el periodismo, como actividad, no es una mera técnica sino un saber práctico de índole prudencial. De ahí que el factor decisivo para la mejora de la información periodística sea el hecho de contar con mejores periodistas. Cabe esperar – desde la razón, no desde los intereses económicos y de poder – que haya un cierto acuerdo unánime respecto a esa aseveración. La dificultad estriba en qué hacer para que esa mejora se produzca, en ponerse de acuerdo respecto a los contenidos, modos y métodos educativos que la hagan posible. A mi parecer, para que se pueda vertebrar una política educativa adecuada, es menester, como paso previo indispensable, tener claro cuáles son las cualidades intelectuales y morales que debe tener el periodista para que pueda y quiera realizar una información que contribuya a la presencia pública de las diversas verdades que los ciudadanos necesitan conocer para actuar con mayor libertad, justicia, solidaridad y acierto. Por esa razón, expondré en primer lugar mi reflexión acerca de cuáles son esos hábitos intelectuales y morales. A continuación, deduciré una serie de criterios, pautas y métodos que hagan factible una adecuada formación de los periodistas.