Search

Особлива увага приділяється розвитку комунікативної компетентності як складової особистої мобільності. Навчальний процес має бути спрямований на оволодіння студентами комунікативних навичок – вміння обґрунтовувати власну думку, підтримувати бесіду, обговорювати та вирішувати проблеми в певній професійній сфері. Комунікативну ситуацію розглядають як конкретну дію спілкування, в яку входять партнери по комунікації, і яка спонукає її учасників до спілкування. Particular attention is paid to develop communicative competence as the constituent of personal mobility. The learning process should be aimed at mastering the students' communication skills – the ability to substantiate the opinion, support the conversation, discuss and solve problems in a certain professional field. The communicative situation is considered a concrete action of communication, which includes the partners and encourages its participants to communicate.

The article highlights the main features of the modern educational process at the university. The purpose of the university is not only to provide students with deep theoretical knowledge and practical skills, and above all to create a mobile person, capable to self-development, self-education and using creative approach to solve any problem. The article emphasizes the importance and necessity of using interactive teaching methods, among which the multimedia presentation takes the special place. Its main functions, features and capabilities illustrate its undeniable advantages. There are four main stages in the preparation of any presentation: plan development, scientific research, direct preparation and rehearsing the presentation. The article describes the main requirements for text components of slides. It presents and illustrates examples of opening and closing demonstrative techniques. The authors, based on their own experience of teaching, demonstrate how the presentation can be used in the study of foreign languages in higher technical education., В статье освещаются основные особенности современного учебного процесса в университете. Цель высшей школы не только в том, чтоб обеспечить студентов глубокими теоретическими знаниями и практическими навыками, но и стимулировать их саморазвитие и самообучение, творческий подход при решении любой проблемы. Мультимедийная презентация занимает особое место среди всех активных методов обучения. Ее основные характеристики и функциональные возможности иллюстрируют её неоспоримые преимущества. Есть четыре основных этапа при подготовке любой презентации: разработка плана, научное исследование (подбор материала), собственно подготовка и репетиции представления. Статья содержит перечень основных требований к текстовому компоненту слайдов; в ней также представлены примеры основных демонстрационных методов, которые используют для начала и окончания презентации. Авторы, основываясь на собственном опыте преподавания, демонстрируют, как презентация может быть использована в учебном процессе при изучении иностранных языков в высших технических учебных заведениях., У статті висвітлюються основні особливості сучасного навчального процесу в університеті. Мета вузу не тільки забезпечити студентів глибокими теоретичними знаннями і практичними навичками, а насамперед сформувати мобільну особистість, здатну до самостійного розвитку і творчого підходу при вирішенні будь-якої проблеми. Стаття підкреслює важливість та необхідність використання інтерактивних методів навчання,серед яких чільне місце займає мультимедійна презентація. Її основні функції, особливості і можливості ілюструють її незаперечні переваги. Існує чотири основні етапи при підготовці будь-якої презентації: розробка плану, проведення наукового дослідження, суто підготовка та репетиції її представлення. В статті описані основні вимоги до текстового компоненту слайдів, представлені і проілюстровані приклади основних демонстраційних технік для початку і закінчення презентації. Автори, ґрунтуючись на власному досвіді викладання, демонструють, як презентація може бути використана в процесі вивченні іноземних мов у вищих технічних навчальних закладах.