Search

Perang Pasifik adalah salah satu episode penting dalam Sejarah Dunia yang pengaruhnya masih dirasakan hingga saat ini. Salah satunya adalah Sistem Organisasi Kesehatan Militer/Korps Medis. Selain menangani kondisi kesehatan personil yang terluka dalam peperangan Korps Medis nbsp ini juga dibentuk dalam rangka menghadapi sebaran penyakit endemik di daerah operasi di Kepulauan Pasifik. Tulisan ini nbsp memberikan gambaran peran Korps Medis dalam Perang Dunia II. Penelitian ini menggunakan metode sejarah dengan mengangkat tema Kesehatan militer. Adapun fakta yang diketahui adalah struktur organisasi medis yang kurang efisien mentalitas tentara yang tidak disiplin seperti membuang obat dan tidak peduli dengan lingkungan. Disisi lain adanya Korps Medis memberikan dampak pengurangan korban yang signifikan dengan pengubahan struktur organisasi pemberian obat-obatan serta penelitian medis lapangan dalam mengurangi angka kematian yang diakibatkan oleh penyakit endemik seperti malaria demam berdarah disentri dan tifus.

Buku suplemen merupakan buku penunjang belajar peserta didik yang digunakan sebagai buku pelengkap untuk menambah pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran yang disampaikan. Buku suplemen dikategorikan ke dalam bahan ajar. Pengembangan bahan ajar itu sendiri adalah suatu proses yang sistematis dalam mengidentifikasi, evaluasi isi, dan pemanfaatan dari bahan ajar dengan pola pengelolaan khusus yang tersusun agar tercapai tujuan pembelajaran secara lebih efektif dan efisien.Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini untuk mengembangkan buku suplemen berbasis elektronik (e-book) dengan materi Islamisasi di Kabupaten Ponorogo. Materi pengembangan ini berkaitan dengan K.D 3.7 menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya agama dan kebudayaan Islam ke Indonesia. Tujuan pengembangan sebagai pemecahan potensi dan masalah yang ditemukan peneliti saat melakukan observasi di MAN 2 Ponorogo, sehingga dapat dikembangkan produk bahan ajar yang layak untuk menunjang proses pembelajaran sejarah.Metode yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah penelitian pengembangan Sugiyono (2011), yang dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan peneliti. Prosedur penelitian dan pengembangan e-book suplemen ini: (1) Potensi dan Masalah, (2) Pengumpulan Data, (3) Desain Produk, (4) Validasi Desain, (5) Revisi Desain, (6) Uji coba Produk, (7) Revisi Produk, (8) Uji Coba Pemakaian, (9) Revisi Produk, (10) Produksi Masal.Pada tahap validasi materi didapat hasil 95,8%, sehingga materi bahan ajar dinyatakan sangat valid dengan beberapa catatan yang perlu ditambahkan berupa penambahan rujukan dari jurnal nasional maupun internasional. Pada tahap validasi bahan ajar didapat hasil 87,5%, sehingga bahan ajar dinyatakan valid dan dapat digunakan untuk uji coba di sekolah dalam pembelajaran sejarah.Tahap selanjutnya adalah uji coba produk yang dilakukan di kelas X IPS 1 MAN 2 Ponorogo. Hasil dari uji coba kelompok kecil dengan melibatkan 10 peserta didik memperoleh skor 91,8%, dan h

Peristiwa Pemberontakan PKI pada tahun 1948 tidak hanya terjadi di Madiun, akan tetapi juga terjadi di beberapa daerah sekitar Madiun, salah satunya adalah Kediri, Provinsi Jawa timur. Kediri sebagai basis PKI sejak tahun 1926 yang dipengaruhi oleh Tan Malaka. Pada tahun 1945 Tan Malaka lebih gencar menyebarkan gerakan komunis. Banyak pihak yang terlibat di dalam operasi penumpasan pemberontak ini, salah satunya adalah pihak TNI di bawah pimpinan Brigade Surachmad.Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang gerakan PKI di Kediri, beserta operasi militer penumpasan pemberontakan PKI di Kediri pada tahun 1948 yang dilakukan oleh Brigade Surachmad. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode sejarah. Metode tersebut memiliki lima tahapan, yaitu pemilihan topik, heuristik (pengumpulan sumber tertulis, foto, peta), kritik sumber (internal dan eksternal), interpretasi (analisis dan sintesis), dan yang terakhir yaitu historiografi. Metode tersebut digunakan untuk menyusun fakta, mendeskripsikan, dan juga untuk menarik kesimpulan mengenai kejadian atau peristiwa yang terjadi di masa lampau.Hasil dari penelitian ini menunjukkan beberapa fakta sebagai berikut. Pertama, Kediri menjadi basis PKI dikarenakan banyak anggota PKI yang berlari ke arah Kediri, serta membangun daerah pertahanan di Kediri untuk menghindari dari perlawanan pemerintah. Kedua, penumpasan pemberontakan PKI tahun 1948 yang dilakukan oleh pihak TNI di Kediri dipimpin oleh Brigade S dan di komandani oleh Letkol Surachmad.Sementara, simpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini yaitu, Peranan Brigade Surachmad dalam menumpas Pemberontakan PKI di Kediri pada tahun 1948 tidaklah mudah dikarenakan ada beberapa anggota dari militer memihak PKI. Dalam hal ini Brigade Surachmad tetap melakukan tugasnya untuk mengatur siasat agar pasukannya mampu melawan PKI, beserta merebut kembali Kediri.

Artikel ini memiliki tujuan untuk menjelaskan adanya pengaruh penggunaan film sejarah sebagai media pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Film sejarah yang digunakan pada penelitian ini yaitu film Guru Bangsa Tjokroaminoto. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif pra-eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini yaitu 30 siswa kelas X MIPA A2 SMA Negeri 3 Malang. Dari hasil uji Wilcoxon menunjukkan adanya peningkatan dan perbedaan hasil kemampuan berpikir kritis siswa. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa sebesar 26% dengan rata-rata dari 67,33 menjadi 90,67. Dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan film guru bangsa tjokroaminoto sebagai media pembelajaran memberikan pengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa.

Penelitian yang berjudul Muatan Nilai Pendidikan Karakter pada Buku Suplemen Terbitan Erlangga matapelajaran Sejarah Kurikulum 2013 bertujuan untuk Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui muatan lima nilai penguatan pendidikan karakter pada buku suplemen terbitan Erlangga matapelajaran Sejarah Indonesia Kelas XII Kurikulum 2013 dengan menggunakan teori analisis Roger Fowler dkk. Penelitian menggunakan pendekatan Kualitatif dengan jenis penelitian analisis wacana kritis tinjauan dari teori analisis Roger Fowler, dkk. Sumber data dalam penelitian ini berupa Buku Suplemen matapelajaran Sejarah Kelas XII Kurikulum 2013 Terbitan Erlangga Edisi Revisi. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi. Sedangkan data dianalisis dengan dua level, yaitu level mikro yang memperhitungkan komposisi kata dan tata bahasa dalam teks dan level mikro yang terkait dengan buku sejarah dan nilai pendidikan karakter. Pengecekan data dilakukan secara holistic, letak historis, dan teoritis dengan memperhatikan PPK dalam Buku Suplemen Sejarah Indonesia Terbitan Erlangga. Memuat empat nilai penguatan pendidikan karakter. Keempat muatan nilai karakter tersebut yaitu nasionalisme, kemandirian, integritas, dan gotong royong. Hal yang menjadi fokus pembahasan tergantung pada fokus pengembangan yang disajikan. Teknik penyajian nilai karakter yang disajikan dalam buku suplemen terbitan Erlangga dilakukan dengan dengan pengintegrasian nilai karakter didalam materi pelajaran dan pengungkapan nilai karakter secara langsung didalam buku suplemen.

Media pembelajaran merupakan salah satu unsur penting dalam pendidikan. Media sendiri dapat berarti segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari satu pihak kepihak yang lain. Salah satu yang dapat dijadikan media pembelajaran yaitu game. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah mengembangkan produk game edukasi berbasis android dengan materi Organisasi Pergerakan Nasional berdasarkan KD 3.10 Menganalisis persamaan dan perbedaan tentang strategi pergerakan nasional. Penelitian ini dilakukan di kelas XI IIS 1 SMA Negeri 3 Blitar. Pemilihan subyek penelitian didasari oleh observasi berupa angket kebutuhan dengan hasil bahwa kelas XI IIS 1 cukup antusias dengan media pembelajaran interaktif berupa game. Selain daripada itu wawancara dengan guru sejarah mengatakan bahwa peserta didik kelas tersebut kurang begitu memahami konsep dan menghafal peristiwa, tanggal, dan tokoh-tokoh seputar Organisasi Pergerakan Nasional. Oleh karena itu dipilih kelas XI IIS 1 dan materi Organisasi Pergerakan Nasional sebagai subyek penelitian dan pengembangan ini. Proses penelitian dan pengembangan produk Game Keringat Sejarah menggunakan model penelitian yang dikemukakan oleh Sugiyono (2017) yang telah dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan penelitian. Prosedur yang ditempuh peneliti selama proses penelitian dan pengembangan sebagai berikut (1) Potensi dan masalah, (2) Pengumpulan data, (3) Desain produk, (4) Validasi desain, (5) Revisi desain, (6) Uji coba produk, (7) Revisi produk, (8) Uji coba pemakaian, (9) Revisi produk, (10) Produk akhir. Pengembangan produk melewati dua tahap validasi yakni validasi materi dan validasi media. Validator materi yaitu Bapak Ronal Ridho’i S.Hum., M.A, dan validator media yaitu Ibu Lutfiah Ayundasari, S.Pd., M.Pd. Subjek uji coba penelitian yaitu kelas XI IIS 1 dengan 5 peserta didik untuk uji coba kelompok kecil dan 27 peserta didik untuk uji coba kelompok besar di SMA Negeri 3 Blitar. Hasil yang didapatkan dalam penelitian dan pe

Setelah adanya perjanjian Renville, keadaan Republik Indonesia tidak semakin baik. Banyaknya poin dalam perjanjian yang merugikan, memebuat rakyat Republik Indonesia kembali sengsara. Tidak hanya itu perjanjian ini juga merugikan Tentara Indonesia yang pada saat itu harus harus hijrah meninggalkan daerahnya. Hingga pada tahun 1949 belanda kembali menghianati Republik Indonesia dengan melakukan Agresi Militer II. Dalam Agresi Militer II inilah tentara mulai ditugaskan kembali ke daerah asalnya dan mulai mempertahankan kemerdekaan. Salah satunya adalah Batalyon Macan Putih yang harus kembali ke Banyuwangi untuk mempertahankan kemerdekaan di daerah Banyuwangi. Perjalanan panjang dan perjuangan yang mereka lalui membuahkan hasil yang baik dalam perjuangan kemerdekaan ke II. Adapun Rumusan Masalah dalam penelitian yakni untuk Pertama, bagaimana terbentuknya Batalyon Macan Putih di Banyuwangi? Fokus rumusan masalah ini adalah latar belakang terbentuknya Batalyon Macan Putih di Banyuwangi. Pada tahun 1945-1949 tersebut perjuangan masyarakat masih menjadi laskar-laskar yang kemudian dikembangkan oleh pemerintah menjadi BKR, TKR dan seterusnya. Permasalahan akan banyak mengkaji tentang terbentuknya laskar-laskar hingga akhirnya terbentuk TNI yang di bawahnya terdapat brigade dan batalyon. Kedua, bagaimana perjuangan Batalyon Macan Putih dalam mempertahankan kemerdekaan di Banyuwangi tahun 1948-1949? Dalam rumusan masalah ini akan memaparkan mengenai perjuangan Batalyon Macan Putih saat mempertahankan Kemerdekaan di Banyuwangi saat Agresi Militer Belanda II. Fokus dari rumusan masalah ini pada perjuangan mereka dalam perjalanan Hijrah dan pelaksanaan Perintah Siasat No. 1. Penelitian ini mengunakan metode Sejarah, yaitu metode penelitian khusus yang digunakan dalam penelitian sejarah dengan suatu tahap tertentu. Metide sejarah sendiri memiliki lima tahap yaitu Pemilihan topik, heuristik (pengumpulan sumber tertulis, foto, peta), Kritik (intern dan ekstern), interpretasi (anal

Pembelajaran sejarah suatu proses kegiatan belajar untuk memberikan informasi sejarah di masa lalu pembelajaran sejarah merupakan perpaduan dari aktivitas masa lampau dan masa kini. Pembelajaran sejarah erat kaitannya dengan membaca dan menghafal. Berdasarkan informasi yang didapatkan dari guru sejarah SMKN 5 Kota Malang siswa belum bisa memaksimalkan buku bacaan yang didapat di sekolah karena sekolah hanya sekolah meminjamkan buku pada saat jam pelajaran sejarah saja juga ketersediaan sumber sejarah lokal untuk diajarkan masih kurang. Temuan lain pada observasi siswa masih banyak memainkan handphone ketika jam pelajaran berlangsung. Demi tercapainya suatu pembelajaran yang efektif dibutuhkan inovasi dan bantuan teknologi informasi yang dapat digunakan dalam pembelajaran. Salah satu inovasi dari penulis adalah pemanfaatan media pembelajaran berbasis Instagram materi sejarah perjuangan tentara pelajar Kota Malang Tahun 1947 untuk siswa X TKI 5 SMKN 5 Kota Malang. nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp Tujuan dari pengembangan ini adalah pemanfaatan media pembelajaran berbasis Instagram materi sejarah perjuangan tentara pelajar Kota Malang Tahun 1947 untuk siswa X TKI 5 SMKN 5 Kota Malang. Dalam penelitian dan pengembangan ini diharapkan konten Instagram dapat menumbuhkan semangat siswa dalam belajar sejarah terutama sejarah lokal. nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp Metode penelitian yang digunakan dalam pengembangan ini mengacu pada metode R amp D Sugiyono dan telah dimodifikasi oleh peneliti karena disesuaikan oleh peneliti dan terjadinya wabah covid19 yang tidak memungkinkan untuk dilakukannya penelitian di sekolah. nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan pengembangan media pembelajaran sejarah berbasis konten Instagram materi perjuangan tentara pelajar Kota Malang Tahun 1947 untuk siswa kelas X TKI 5 SMKN 5 Kota Malang Berdasarkan hasil analisis hasil validasi ahli mate