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El presente Trabajo de Fin de Grado pretende abordar tanto la importancia como la necesidad de trabajar la coeducación desde la etapa de Educación Infantil. El principal objetivo es analizar la presencia de la coeducación en el ámbito escolar y visibilizar la existencia de desigualdades presentes en la sociedad actual, fomentando la educación en valores para prevenir situaciones de discriminación y desigualdad en el futuro. Para ello, partiremos de conocer los aspectos más relevantes relacionados con la coeducación, así como la importancia de la misma en Educación Infantil y como tiene lugar la transmisión de valores en edades tempranas. Posteriormente, diseñaremos y llevaremos a cabo una propuesta didáctica, que será analizada para finalmente, extraer las conclusiones más destacables., Grado en Educación Infantil

El objetivo principal de la investigación es conocer qué transmisión de valores tiene lugar en una zona ubicada en el principado de Asturias, tanto en los colegios como en los equipos de fútbol de Educación Primaria entre 10 y 12 años. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio basado en un enfoque mixto que ha utilizado como instrumentos de investigación cuestionarios estructurados y entrevistas semiestructuradas. En los cuestionarios la muestra ha sido de 190 participantes entre escolares y jugadores de equipos de fútbol; mientras que, en las entrevistas, la muestra utilizada ha sido de 7 sujetos, compuestos por dos maestros, entrenadores, árbitros y un coordinador de fútbol base. El resultado principal del estudio es que la transmisión de valores positivos a través de la práctica deportiva no se produce de forma espontánea, sino que estará en función del contexto y los expertos que coordinan la actividad. La investigación permite concluir la necesidad de una educación que tenga un planteamiento más sólido en su vinculación con la práctica deportiva en el contexto estudiado., Máster en Investigación e Innovación Educativa

El presente estudio de casos se ha orientado a investigar la inclusión del alumnado inmigrante a través de los deportes de equipo en EF. Para ello se ha hecho uso de instrumentos propios de la investigación cualitativa, como observaciones a través del cuaderno de campo y entrevistas individuales y grupales. Así mismo, se ha hecho uso de instrumentos propios de la metodología cuantitativa, como lo es el cuestionario con escala tipo Likert. Los resultados han expresado los distintos beneficios del uso de los deportes de equipo como elemento inclusivo en las aulas de Educación Física. Los resultados también resaltan patrones que se repiten entre el alumnado inmigrante, como el tipo de vocabulario que utilizan o sus preferencias de interacción. Por último, se observan evidencias sobre la falta de formación del docente en cuanto a la atención del alumnado inmigrante y su repercusión en la inclusión de estos alumnos., Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, Máster en Investigación e Innovación Educativa

En el presente trabajo se pretende concienciar sobre la importancia de la educación en valores desde edades tempranas, ofreciendo como recurso principal una propuesta de intervención basada en el juego cooperativo y tradicional que se ha desarrollado con alumnado del segundo curso del ciclo de Educación Infantil. Para ello, se ha llevado a cabo una fundamentación teórica de los principales beneficios del juego cooperativo y tradicional para la educación en valores.Con esta propuesta de intervención se pretende ofrecer recursos y alternativas para trabajar la educación en valores desde edades tempranas y concienciarnos de la importancia de los mismos, para ello se emplea el desarrollo de 4 sesiones en las que se trabajan valores como la cooperación, la igualdad, la empatía y el respeto utilizando el juego cooperativo y el tradicional como recurso educativo para que los niños y niñas puedan comprender y asimilar mejor estos conceptos para su correcto desarrollo.Para finalizar, tras la puesta en marcha de esta intervención, se ha reflexionado sobre los datos y la información obtenida en las sesiones, así como la utilización del juego cooperativo y tradicional como recursos empleados para la educación en valores. De esta manera, hemos comprobado la importancia de abordar la educación en valores desde los centros educativos y de ofrecer al alumnado herramientas y propuestas para que puedan poner en práctica estos aprendizajes en otros contextos., Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, Grado en Educación Infantil

Cellulose micro- and nanofibers (CNFs) are commonly regarded as “greener” than petro-based materials. The high energy input that their production still demands, along with the use of chemicals or heat in some pretreatments, asks for a critical view. This paper attempts a life cycle assessment of CNFs produced from bleached hardwood kraft pulp via three different pre-treatments before mechanical homogenization. First, a fully mechanical route, based on a Valley beating pre-treatment. Second, an enzymatic route, based on endoglucanases and requiring certain temperature (~50 °C). Third, a TEMPO-mediated oxidation route, considering not only the impact of the chemical treatment itself but also the production of TEMPO from ammonia and acetone. The main output of the study is that both, mechanical and TEMPO-mediated oxidation routes, present lower impacts than the enzymatic pre-treatment. Although the mechanical route presents slightly milder contributions to climate change, acidification, eutrophication, and other indicators, saying that TEMPO-mediated oxidation is environmentally unfeasible should be put under question. After all, and despite being disregarded in most assessment publications up to date, it is the only well-known way to selectively oxidize primary hydroxyl groups and thus producing kinds of CNFs that are unthinkable by other ways., Peer Reviewed, Postprint (published version)

The effect of draft tubes and fountain confiner on the gas and solids mixing behavior is studied in conical spouted beds. Accordingly, the bed porosity has been determined in different hydrodynamic regimes of 1.1,1.25 and 1.5u/ums, with beds equipped with draft tubes of 0%,56% and 100% opening ratio. These devices significantly affect the gas residence time and particle cycle time distributions, which are further improved by using a fountain confiner, specially when high inlet gas flow rates are desired. The addition of this device was found to remove stagnant gas pockets over the annular zone, while reducing the particle cycle time by 15% with the OSDT configuration at 1.5u/ums. This reduction heavily depends on the distance between the bed surface and the fountain confiner. By including draft tubes, the expected particle cycle time can be more than doubled due to the reduced annular-spot solids circulation. Therefore, it was found that a combination of internal devices and operating flow rate present a promising strategy to control the gas flow pattern, while keeping the distribution of particles cycle times required for each application.