Search

АНАЛИЗ ВОСТРЕБОВАННОСТИ ПРОФЕССИЙ В ДНР / Т. В. СВЕТЛИЧНАЯ //Сборник научных работ серии «Финансы, учет, аудит». Вып. 27. – Донецк : ГОУ ВПО «ДОНАУИГС», 2022. – С. 160-171. В статье рассмотрены проблемы востребованности профессий в современных условиях предоставления услуг высшего образования в ДНР, указаны причины образовательной миграции в страны зарубежья, проведен анализ сфер деятельности в Республике, определены приоритетные профили для поступления в высшие учебные заведения. Предложен комплекс мероприятий на основе привлечения отраслей народного хозяйства с целью их вовлечения в образовательный процесс. Ключевые слова: образование; обучение; обучающиеся; высшие учебные заведения; поступление; образовательная миграция; квалификация; профессия; развитие; эффективность; анализ ANALYSIS OF FOREIGN ECONOMIC ACTIVITIES RUSSIAN FEDERATION / T. V. SVETLICHNAYA //Collection of scientific works of the series «Finance, accounting, audit». Issue 27. – Donetsk : SEE HPE "DAMPA", 2022. - Р. 160-171. The article deals with the problems of the demand for professions in the modern conditions for the provision of higher education services in the DPR, indicates the reasons for educational migration to foreign countries, analyzes the areas of activity in the Republic, and identifies priority profiles for entering higher educational institutions. A set of measures is proposed based on the involvement of sectors of the national economy in order to involve them in the educational process. Keywords: education; training; students; higher educational institutions; receipt; educational migration; qualification; profession; development; efficiency; analysis &nbsp

В статье рассмотрена проблема трудоустройства студентов с проблемами со здоровьем, а также профессии, на которые могут претендовать такие студенты.

В статье рассматривается проблема ранней профориентации детей дошкольного возраста; возможности проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в рамках исследования исторического развития той или иной профессии; формирования познавательного интереса, уважения к человеку труда, к его профессиональным обязанностям посредством изучения истории профессии.

Авторы отмечают, что проблема профориентации является общественной, так как именно от неё зависит состояние общества, развитие рынка труда, занятость населения, возможность выявления талантов и направление их в наиболее подходящие сферы деятельности.

Профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, поэтому дошкольный возраст рассматривается как подготовительный, в котором закладываются основы для профессионального самоопределения в будущем. В статье описан опыт работы в данном направлении в ДОУ.

При проведении занятий в образовательном учреждении педагоги сталкиваются с комплексом проблем, что мешает эффективной реализации преподавательской деятельности. В целях преодоления этого явления создана безопасная среда для обучения с психолого-педагогической направленностью, особенности которой рассмотрены в статье. Программа основана на результатах проведенного диагностического исследования особенностей цифровой образовательной среды, анализе требуемых для безопасной включенности в нее и применения профессионально важных качеств преподавателей.

При переходе в старшую школу ученик переживает стрессовое раздражение, которое может отрицательно сказаться на его психологическом здоровье. Учащийся должен пройти стадию адаптации к новым условиям обучения. Обучающиеся, не справляющиеся с данной работой, нуждаются в помощи взрослого человека, педагога или родителя. В данной статье рассмотрим психологически безопасную среду обучения и адаптацию учеников к работе в старших классах.

Выбор профессии – один из важнейших поворотных моментов в жизни человека. Настолько, что одни профессии и профессионалы на протяжении веков пользовались большим уважением, чем другие. Начиная с древних времен и по настоящее время были написаны трактаты, описывающие историю и методы каждой профессии. Организация в профессиональных группах также отражает признаки государственного устройства. По этой причине, глядя на эти трактаты о профессиях в обществе, можно сделать выводы о социальной жизни и жизненной философии этого общества. В этом исследовании была изучена рукопись, написанная на чагатайском языке и зарегистрированная в журнале под названием «Risāle-i Ṣābūngerį Bu Turur» в личной библиотеке Хусейна Каба. На современном турецком языке его можно назвать «Трактат об изготовлении мыла». Считается, что произведение было написано в конце 18 - начале 19 веков. В работе перечислены имена десяти ваджибов, семнадцати пиров и наставников профессии мыловаров. После того, как было сказано, что все мастера совершали свои дела согласно трактату, рекомендуется каждому мастеру выполнять свою работу, читать и обучать согласно этому трактату. Утверждается, что читающие трактат обретут благословения, а те, кто не читает и не практикует, окажутся в затруднительном положении в загробной жизни перед мастерами, им будет стыдно, и даже тем, кто не действует согласно этому трактату запрещено есть. Кроме того, указывается происхождение материалов, используемых в мыловарении, их качество, этап производства мыла и молитва, которую следует читать на каждом этапе процесса, пока оно не будет доставлено на рынок и продано. В нашем исследовании в первую очередь подчеркивалась традиция написания футувва в тюркской культуре и трактаты, созданные в этом направлении, и особенности этих произведений. Наряду с этим была сделана транскрипция произведения и сопоставлена с единственным до сих пор имеющимся экземпляром о мыловарении «Risāle-i Sābūn-gerlik» [1, с.48] написанный Муллой Мухаммедом Мискином Гедаи. Кратко подчеркнуты орфографические, звуковые и формообразующие особенности произведения и выявлены характерные признаки. В разделе заключения указаны полученные данные. В конце работы добавлено факсимиле работы., Choosing a profession is one of the most important turning points in a person's life. So much so that some professions and professionals have been more respected than others over the ages. From past to present, treatises describing the history and methods of each profession have been written. The organization in the professional groups also reflects the clues of the state structure. For this reason, by looking at these treatises on the professions in a society, inferences can be made about the social life and philosophy of life of that society. In this study, a manuscript written in Chagatai Turkish and registered with the name "Risāle-i Ṣābūngerį Bu Turur" in a journal in Hüseyin KABA's personal library was examined. In today's Turkish, it can be called Sabuncu/luk Risalesi. It is thought that the work was written in the late 18th and early 19th centuries. In the work, the names of ten wajibs and seventeen pirs and guides of the Sabun-gerlik profession are listed. After it has been stated that all masters and masters performed their deeds according to the treatise, it is recommended that each master do their job according to this treatise, read and have it taught. It is stated that those who read the treatise will find blessings, and those who do not read and do not practice will be in a difficult situation in the hereafter before the masters and masters, they will be ashamed, and even those who do not act according to this treatise are forbidden to eat. In addition, the origin of the materials used in soap making, their qualities, the production stage of the soap, and the prayer to be recited in each step of the process until it is taken to the market and sold are specified. In our study, first of all, the tradition of writing futuwwa in Turkish culture and the treatises created in this direction and the characteristics of these works were emphasized, and the text was transcribed and compared with the text of "Risāle-i Sābūn-gerlik" [1, s.48] written by Molla Muhammed Miskin Gedayî. Spelling, sound and shape features of the work were briefly emphasized and the characteristic features were revealed. In the conclusion section, the data obtained are indicated. A facsimile of the work has been added at the end of the work., Мамандық таңдау - адам өміріндегі ең маңызды кезеңдердің бірі. Сонымен қатар, ғасырлар бойы бірқатар мамандықтар мен кәсіби мамандар басқаларға қарағанда құрметке ие болды. Өткенімізден бүгінімізге дейін әр кәсіптің тарихы мен әдістерін сипаттайтын трактаттар жазылды. Кәсіби топтық ұйым мемлекеттік құрылымға қатысты кеңестерді көрсетеді. Осы себепті де қоғамдағы кәсіптер туралы трактаттарға қарай отырып, сол қоғамның әлеуметтік өмірі және өмір пәлсапасы жайлы қорытынды жасауға болады. Бұл зерттеуде Хусейн Кабаның жеке кітапханасынан табылған “Risāle-i Ṣābūngerį Bu Turur” атымен сақталған Шағатай тілінде жазылған қолжазба зерттелді. Қазіргі уақытта «Сабын жасау трактаты» деп атауға болады. Еңбек 18 ғасырдың соңы мен 19 ғасырдың басында жазылған деген болжам бар. Еңбекте сабынгер кәсібіндегі он уәжіп, он жеті пір мен бағыттаушы есімдері көрсетілген. Барлық ұсталар пірінің әміріне сәйкес амал жасалғаны айтылған соң, әрбір шебер өз жұмысын осы трактат бойынша орындауы керек, трактатты оқулары керек, оқуға ұсынулары тиіс. Трактатты оқығандардың сауапқа кенелетіндігі, оқымаған, амал жасамағандардың ақыретте ұста иелері алдында қиын жағдайға тап болатындығы, ұятқа қалатындығы, бұл трактат бойынша амал қылмағандардың жеген тағамы да харам болатындығы айтылады. Сондай-ақ, сабын жасауда қолданылатын қоспалар, олардығ ерекшеліктері, сабынның жасалу кезеңі мен базарға апарып сатылғанға дейінгі кезеңі, әр қадамында қай дұғаның оқылатыны айтылады. Зерттеуімізде ең алдымен Түрік мәдениетінде футуризмді жазу дәстүрі және бұл еңбектің ерекшеліктеріне, осы бағыттағы трактаттарға тоқталған және еңбек осы уақытқа дейінгі сабын жасау туралы жалғыз транскрипцияланған көшірме болуымен қатар, Молла Мұхаммед Мискин Гедай тарапынан жазылған “Risāle-i Sābūn-gerlik” [1, s.48] мәтінмен салыстырылған. Еңбектің емле, дыбыстық, пішіндік ерекшеліктеріне қысқаша тоқталып, өзіне тән ерекшеліктері анықталған. Қорытынды бөлімінде алынған мәліметтер көрсетілді. Зерттеудің соңында шығарманың типтік басылымы қоса берілген., Meslek seçimi bir insanın hayatındaki en önemli dönüm noktalarından biridir. Öyle ki çağlar içinde bazı meslek ve meslek erbapları diğerlerinden daha fazla itibar görmüştür. Geçmişten günümüze her bir mesleğin tarihçesini ve usullerini anlatan risaleler kaleme alınmıştır. Meslek gruplarındaki teşkilatlanma devlet yapılanmasının da ipuçlarını yansıtır. Bu nedenle bir toplumdaki mesleklere ait bu risalelere bakılarak o toplumun sosyal hayatı ve yaşam felsefesi hakkında çıkarımlarda bulunulabilir. Bu çalışmada Hüseyin KABA’nın şahsi kütüphanesinde bulunan bir mecmua içinde “Risāle-i Ṣābūngerį Bu Turur” adıyla kayıtlı, Çağatay Türkçesiyle yazılmış bir yazma eser incelenmiştir. Günümüz Türkçesiyle Sabuncu/luk Risalesi olarak adlandırılabilir. Eserin 18. yüzyılın sonları ile 19. yüzyılın başlarında yazıldığı düşünülmektedir. Eserde Sâbûngerlik mesleğinin on vacibi ve on yedi pir, mürşit isimleri sıralanır. Bütün pir ve üstatların risaleyle amel kıldıkları belirtildikten sonra her üstadın da bu risaleye göre mesleklerini yapmaları, risâleyi okumaları, okutmaları tavsiye edilir. Risâle okuyanların bereket bulacakları okumayan ve amel kılmayanların ise ahirette pir, üstatlar karşısında müşkül duruma düşecekleri, utanacakları hatta bu risaleyle amel kılmayanların yediklerinin haram olduğu belirtilir. Ayrıca sabun yapımında kullanılan malzemelerin kökeni, nitelikleri, sabunun yapım aşaması ve pazara götürülüp satılmasına kadar yapılan her işlem basamağında hangi duanın okunacağı belirtilir. Çalışmamızda öncelikle Türk kültüründe fütüvvet yazma geleneği ve bu doğrultuda oluşturulan risaleler ve bu eserlerin özellikleri üzerinde durulmuş ve eserin transkripsiyonu yapılarak şu ana kadar sabunculuk hakkında tek nüsha olup Molla Muhammed Miskin Gedayî tarafından yazılmış olan “Risāle-i Sābūn-gerlik” [1, s.48] metni ile karşılaştırılmıştır. Eserin imla, ses ve şekil özellikleri üzerinde kısaca durulmuş karakteristik özellikler ortaya konulmuştur. Sonuç bölümünde elde edilen veriler belirtilmiştir. Çalışmanın sonuna eserin tıpkıbasımı eklenmiştir.

Неоднозначность процесса профессиональной адаптации вызывает постоянный интерес исследователей. Целью нашей работы было выявление особенностей физиологической и социально-психологической адаптации курсантов к условиям служебной деятельности. Материалы и методы. В исследовании принимали участие курсанты факультета психологии Московского университета МВД РФ им.В.Я. Кикотя в количестве 30 человек (7 юношей и 23 девушки) в возрасте от 18 до 22 лет. Уровень социально-психологической адаптации определяли по методике диагностики Роджерса-Даймонд, вегетативную регуляцию ритма сердца оценивали по параметрам вариабельности ритма сердца (ВРС) по методике Р.М. Баевского согласно Евро-Американским рекомендациям. Исследование ВРС проводили дважды, до заступления в суточный наряд и после его окончания. Результаты. Все испытуемые разделились на 3 группы по уровню адаптированности от низкого до высокого (НУ, СУ, ВУ). Умеренное преобладание симпатических влияний перед заступлением в наряд сменялось нарастанием вклада парасимпатической системы в регуляцию ритма сердца после наряда в группах НУ и СУ. В группе ВУ до наряда преобладала активация парасимпатического отдела нервной системы. После наряда наблюдался эутонический тип регуляции. Выводы. 1. Уровень социально-психологической адаптации курсантов взаимосвязан с паттерном вегетативной регуляции ритма сердца в ситуации суточного наряда. 2. У лиц с высоким уровнем адаптивности сформирована относительно автономная система регуляции ритма сердца, которая в силу независимости ее элементов отличается большей пластичностью, что облегчает ее приспособление к изменяющимся условиям среды, включая, приспособление к условиям служебной деятельности.

В этой статье рассматривается мотивы выбора учащихся к профессии учителя. Этой цели служили анкетирование, сочинение учащихся, индивидуальные беседы, изучение школьных характеристики и личных дел учащихся.

Статья представляет собой описание системы работы по формированию у детей финансовых представлений. В работе используются такие приёмы и методы для активизации познавательной активности детей, как проблемный метод, игровая ситуация, наглядный метод, поисково-исследовательская деятельность. Итогом является умение детей обобщать полученные знания, анализировать, делать выводы.

Образование является самым важным условием жизнедеятельности современного человека. Оно является значимой ценностью в обществе. Образование помогает обществу передавать личный опыт подрастающему поколению, что поспособствует формирования у членов сообщества большой базы знаний и умений. В статье рассматривается взаимодействие общего и дополнительного образования, их проблемы и перспективы развития.

Автором было проведено эмпирическое исследование мотивов выбора педагогической профессии среди 250 студентов первого курса Елабужского института Казанского федерального университета, обучающихся по педагогическому направлению различных отделений: отделение иностранных языков, отделение математики и естественных наук, отделение психологии и педагогики, отделение филологии и истории. В статье представлены результаты исследования мотивов выбора профессии учителя студентами. В ходе исследования выявлены доминирующие мотивы выбора педагогической профессии студентами первого года обучения: любовь к детям, желание быть похожими на любимого учителя, любовь к предмету и желание продолжить традиции семьи.

Методика профессионального образования – это комплекс, учебный предмет, который формирует профессиональные компетенции в области педагогической деятельности и научно-исследовательской работы. В статье рассматриваются ход построения программы обучения, содержание обучения, способы организации образовательного процесса и вопросы привлекательности профессионального образования для молодежи.

Статья посвящена изучению вопроса психологической адаптации студентов юридических вузов в современной России, а также влияния психологической адаптации на формирование эффективной юридической деятельности.

Рассматриваются проблемы профессиональной ориентации детей младшего школьного возраста. Подчеркивается необходимость обращения внимания на смысловые дефиниции для более точного определения проблемного поля исследования. Представлены результаты изучения уровня знаний о профессиях обучающихся начальной школы г. Санкт-Петербурга. Определено, что смысловое содержание понятия «профессия» для обучающихся является абстрактным, также установлена недостаточная информированность детей в целом о мире профессий. Для получения достоверных сведений сопоставляются результирующие данные ответов детей и их родителей. Сделан вывод о том, что участникам эксперимента сложно представить себя в профессиональном будущем. Акцентируется внимание на необходимости улучшения работы по формированию знаний о профессиях младших школьников через реализацию соответствующей программы.

Introduction. Reforming of the military education system requires the development and implementation of a number of legal documents governing the activities of higher education institutions, the system of professional training and retraining of military specialists. Among the main legal documents is the development of the Sectoral Framework of Qualifications in the field of knowledge "Military Sciences, National Security, State Border Security.Purpose. The purpose of the article is to determine the stages and content of the process of formation of the sectoral framework of qualifications in the field of knowledge "Military Sciences, National Security, State Border Security".Methods. The system of general scientific and special methods of theoretical and empirical research (analysis of scientific literature, systematization and generalization of materials, logic and comparative, content analysis) was used in order to realize the article purpose. Results.The issues of formation of the sectoral qualification framework in the field of knowledge "Military Sciences, National Security, State Border Security" have been investigated, proposals have been analyzed and developed for amending the relevant legal framework.Content. Analysis of higher education standards in the field of knowledge "Military Sciences, National Security, State Border Security" indicates that today there is no single approach to the goals, methods and results of training of servicemen of the Armed Forces and other military formations formed in accordance with the laws of Ukraine. The standards developed for the respective specialties in each of the law enforcement agencies differ in essence and are not structurally related. This is especially true of the training of operational-level officers. This is a problem that needs to be addressed, including in the development of the Sectoral Qualifications Framework, as it is directly related to military education and training, in some respects preventing further reform of the entire NATO higher education and training system. Conclusion. The article defined the stages and content of the process of formation of the sectoral framework of qualifications in the field of knowledge "Military Sciences, National Security, State Border Security"., Исследованы вопросы формирования отраслевой рамки квалификации в отрасли знаний «Военные науки, национальная безопасность, безопасность государственной границы», проанализированы и разработаны предложения для внесения изменений в соответствующую нормативно-правовую базу., У статті розглянуто теоретичні аспекти побудови та формування галузевої рамки кваліфікацій у галузі знань «Воєнні науки, національна безпека, безпека державного кордону», проаналізовано та надано пропозиції щодо внесення змін до відповідної нормативно-правової бази.

Методологическим основанием статьи служит закон Гегеля-Геккеля о совпадении онтогенеза и филогенеза. Прослеживается поэтапное формирование личности современного профессионала как воспроизведение этапов развития деятельностной сущности человека. Вовлечение человека в совместную деятельность в наше время может иметь различные формы, возникавшие в истории, – от архаичных до высокотехнологичных.

В старшем школьном возрасте деятельность с просто учебной плавно переходит на учебно-профессиональную. Учащиеся активно участвуют в профессиональной ориентации и ищут свое призвание. В статье рассмотрены вопросы, связанные с исследованием профессиональной направленности старшеклассников, особенности выбора будущей профессии и факторы, которые влияют на этот выбор. В работе приведены результаты диагностического исследования склонностей и мотивов выбора будущей профессии учащимися. Представлен план программы по развитию профессиональной направленности старшего школьника.

В статье рассматривается вопрос влияния профессиональной деятельности медицинских работников на развитие эмоционального выгорания в процессе трудовой деятельности. Нами данный факт объясняется тем, что формирование эмоционального выгорания связано с особенностями деятельности медицинских сестер, которая требует максимальной самоотдачи и выдержки, так как является эмоционально насыщенной. Обосновано, что, развиваясь в процессе профессиональной деятельности, синдром выгорания начинает влиять на жизнь человека, втягивая его в замкнутое пространство негативных эмоций.

В статье поднимается тема профессионального самоопределения. Самая распространённая проблема, с которой сталкиваются все люди, – это выбор будущей профессии. Каждый задаёт себе вопрос «Кем быть?», ведь это один из самых важных этапов в жизни. Поэтому важно уделить этому вопросу достаточно времени и внимания, чтобы в будущем не пришлось сожалеть о принятом решении. Правильно сделанный выбор – это начало пути к успеху, к самореализации, к психологическому и материальному благополучию в будущем.

В статье рассмотрены теоретические коммуникативные аспекты в профессиональной сфере строительства. Акцентируется внимание на сути актуальных проблем коммуникации в организации и управлении строительной отрасли. Выделяются проблемы, проводится их анализ, предлагаются возможные пути их решения.

В данной работе автор рассматривает основные культурноориентированные принципы отбора наименований лиц по профессии среди студентов-филологов.

В статье представлен конспект занятия по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». В конспекте представлен опыт работы по ранней профориентации средствами музыкального воспитания.

В соответствии с государственной программой «Развитие сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции», сырья и продовольствия до 2024 гг., одним из важнейших направлений развития государства является расширение продовольственных рынков и организация эффективной системы продовольственного обеспечения территорий, наращивание объемов сельскохозяйственного сырья и пищевой продукции. Формирование и развитие условий производства и кадрового обеспечения предприятий аграрной сферы позволит улучшить показатели в данном секторе экономики., In accordance with the state program "Development of agriculture and regulation of agricultural products markets", raw materials and food until 2024, one of the most important directions of the state's development is the expansion of food markets and the organization of an effective food supply system for territories, increasing the volume of agricultural raw materials and food products. The formation and development of production conditions and staffing of agricultural enterprises will improve the performance in this sector of the economy., Экономика и предпринимательство, Выпуск 7 (144) 2022, Pages 553-558

Автор выделяет три основных цели изучения иврита и приводит пример использования универсальной авторской методики изучения, подходящей для применения для всех обозначенных целей без дополнительной адаптации обучающих материалов., The author identifies three main goals of studying Hebrew and provides an example of using the author's universal methodology of study, suitable for use for all designated purposes without additional adaptation of teaching materials.

В статье анализируется отношение студентов педагогического вуза к своей будущей профессии. Представлены основные подходы к изучению проблемы позитивного отношения к педагогической деятельности на первых порах овладения профессией, исследуется место профессиональной адаптации в профессиональной деятельности, уточняется влияние успехов в профессиональной подготовке на позитивное отношение к профессии., The article analyzes the attitude of students of a pedagogical university to their future profession. The main approaches to studying the problem of positive attitude to pedagogical activity are presented. Currently, there is a contradiction between the demands of the economy development, technology and territorial labor markets, as well as the long-term needs of their development, on the one hand, and the educational needs of citizens, on the other. This contradiction is expressed in the desire of young people to receive an "elite" vocational education and occupy professional niches, for which there is fierce competition, and many working specialties remain unclaimed, which causes some tension in the social division of labor.

Relevance. The processes of globalization, internationalization and integration into the world educational space have determined fundamental changes in the system of vocational education in Russia. The contradiction between unification, assimilation into this space and the preservation of national, fundamental foundations of education also affected domestic education, which entailed permanent reforms both in the field of legal regulation and in the educational process. This contradiction has actualized scientific research in the field of professional pedagogy, professional and vocational pedagogical education. The article analyzes the problems of professional and pedagogical education in Russia, provides a theoretical and methodological justification of this type of education, as well as ways to improve it in connection with the modern educational policy of the Russian state. The theoretical basis is anthropological and axiological approaches, which are used in determining the essence of professional pedagogy as a methodological basis for professional and vocational pedagogical education. The results of the study. The role of objective and subjective factors in the modernization of the system of vocational and pedagogical education is revealed. The economic laws of social development, in particular, the law of universality of labor, are considered as objective factors, and the subjective factor is the development, features of the professional thinking of the student, the future specialist at the present stage. The attention is focused on the change of the concept of "profession", the introduction and justification by a number of domestic and foreign scientists of the concepts of "transfession", "transprofessionalism" and "transprofessionalization". A comparative analysis of various scenarios of the development of secondary vocational education in Russia and closely related vocational pedagogical education for the training of teachers of colleges and technical schools is carried out., Процессы глобализации, интернационализации и интеграции в мировое образовательное пространство детерминировали коренные изменения в системе профессионального образования в России. Противоречие между унификацией, ассимиляцией в это пространство и сохранением национальных, фундаментальных основ образования коснулось и отечественного образования, что повлекло за собой перманентные реформы как в сфере нормативно-правого регулирования, так и в образовательном процессе. Данное противоречие актуализировало научные исследования в области профессиональной педагогики, профессионального и профессионально-педагогического образования. В статье анализируются проблемы профессионально-педагогического образования в России, дается теоретико-методологическое обоснование данного вида образования, а также пути его совершенствования в связи с современной образовательной политикой российского государства. Теоретической основой выступают антропологический и аксиологический подходы, которые находят применение в определении сущности профессиональной педагогики как методологической основы профессионального и профессионально-педагогического образования. Результаты исследования. Выявляется роль объективных и субъективных факторов в модернизации системы профессионально-педагогического образования. В качестве объективных факторов рассматриваются экономические законы общественного развития, в частности, закон универсальности труда, а субъективным фактором выступает развитие, особенности профессионального мышления обучающегося, будущего специалиста на современном этапе. Акцентируется внимание на изменении понятия «профессия», введение и обоснование рядом отечественных и зарубежных ученых понятий «трансфессия», «транспрофессионализм» и «транспрофессионализация». Осуществляется сравнительный анализ различных сценариев развития среднего профессионального образования в России и тесно связанным с ним профессионально-педагогическим образованием для подготовки педагогов колледжей и техникумов., Вестник Вятского государственного университета, Выпуск 3 (145) 2022, Pages 82-88

Каждый высококвалифицированный специалист, желающий трудоустроиться в Австрии, должен получить разрешение на работу (разрешение на сезонную работу (до 6 месяцев) или первичное разрешение на работу в Австрии оформляется по запросу работодателя). В данной статье раскрываются особенности правового регулирования отбора высококвалифицированных специалистов в Австрии., Every highly qualified specialist who wants to find a job in Austria must obtain a work permit (a seasonal work permit (up to 6 months) or a primary work permit in Austria is issued at the request of the employer). This article reveals the features of the legal regulation of the selection of highly qualified specialists in Austria.

Technical mutations offer possibilities of interactions in new models or contracts of trust with the new conjuncture of crises of trust in mediations. With these changes, the question of the identity of journalism and the management of the journalist arises with the model of communication or the relationship with the public in the management of information. The meaning of information takes its meaning in the extent that communication and the current context of journalism destroys its function and its place in the public space. The debate comes into place on the postulates of the meaning of practices and presupposed evolutions of management in the institution of journalism inevitably linked to the new profile of the public who are familiar with the technical seals. Taking this context of position, employment, uses and practices into account, we have grasped the meaning of the new management of the contingencies of journalism with technological seals: the management reversed on media institutions. In the search for answers to the various questions of the study, it clearly appears that the social dynamic creates a direct link between the journalist and the public. At the level of the media with strong popular support and interaction on the platforms, the reason for the link may be the availability of the journalist or their obvious access, while at the level of the highly institutionalized media, the processes alienate the journalists and their public, erase them even in their representations. Beyond all this, there are characteristic features of mediation: humanization of the journalist-public relationship. And it recreates the perspective of the functions of language in the relation of information processes in social environments and the transformation of these information processes into communication processes in order to guarantee the human, less artificial nature of the environment of interactions. The identity crisis of the journalist, his post and his public constitute contingencies and crises of transformation that the management of media institutions and the approach to managing relations with the public must take into account. It is fundamentally the reading of the characteristic features of the new function of communication of the journalist that the spaces of arrangement of the relationship are located.

Физические, эмоциональные и умственные нагрузки, стрессы на работе неразрывно связаны с симптомами выгорания и мыслями об уходе из профессии. Следует отметить, что не только постоянный стресс на работе/учебе негативно сказывается на желании покинуть профессию, но также существует недостаток свободного времени, невозможность проводить время с близкими людьми, что подтверждается ранее проведенными исследованиями [1], [5], [6]. Относительный риск усиления симптомов выгорания и частых мыслей об уходе из профессии был самым высоким в случае дисбаланса между работой и личной жизнью. Выгорание врачей - это универсальная дилемма, с которой сталкиваются медицинские работники, особенно врачи, и характеризующаяся эмоциональным истощением, деперсонализацией и чувством низкой личной удовлетворенности. Это одна из основных причин, вынуждающая покинуть профессию [2], [4]., Physical, emotional, mental pressure and work stress are inextricably linked to burnout symptoms and thoughts of leaving the profession. It should be noted that not only constant stress at work/school negatively affects the desire to leave, but there is also a lack of free time, inability to spend it with loved ones, as confirmed by earlier studies [1], [5], [6].The relative risk of intensified burnout symptoms and frequent thoughts of leaving was the highest in case of work-life imbalance. The burnout of doctors is a universal dilemma faced by medical personnel, especially doctors, characterized by emotional exhaustion, depersonalization and feeling of low personal fulfillment. This is one of the main reasons for leaving the profession [2], [4]., Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 5 (5119) 2022, Pages 169-172

Саркоидоз – полиорганный гранулематоз, развитие которого связывают с воздействием профессиональных и экологических антигенов и наличием генетической восприимчивости человека. Представляется актуальным проведение анализа доступной литературы, посвященной оценке внешних факторов риска развития саркоидоза, в электронных библиотеках на сайтах https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/ и https://www.elibrary.ru/defaultx.asp. Сроки публикаций не были ограничены ввиду небольшого их количества. Предметом анализа являлся поиск публикаций, посвященных влиянию внешних факторов на заболеваемость и смертность пациентов с саркоидозом. Анализ литературы позволил обнаружить исследования, проведенные в разных странах мира, направленные на поиски причины саркоидоза, которая связана с профессией или средой обитания пациента. Сложность оценки роли внешних воздействий при саркоидозе состоит в многообразии диагностических критериев при разных фенотипах и вариантах течения этого заболевания. Более того, возможно, что некоторые из имитаторов саркоидоза, развивающихся при воздействии профессиональных факторов, могут представлять собой различные клинические проявления самого саркоидоза. При отнесении какого-либо фактора окружающей среды к группе факторов, способствующих развитию саркоидоза, необходимо доказать причинно-следственную связь возникновения заболевания с воздействием этого фактора на основании дозы, интенсивности или длительности воздействия. Только строго продуманный дизайн будущих исследований, основанный на этих требованиях, позволит убедительно доказать причинно-следственную связь саркоидоза с тем или иным внешним фактором., Sarcoidosis is a multiorgan granulomatosis, developing under the influence of occupational and ecological agents and genetic susceptibility of people. It seems relevant to analyze the available literature on the evaluation of external risk factors for sarcoidosis development using online libraries https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/ and https://www.elibrary.ru/defaultx.asp. The publication dates were not limited due to small number of studies. The subject for the analysis was the search for publications dedicated to effects of external factors on morbidity and mortality of patients with sarcoidosis. The literature analysis identified researches conducted in different countries and aimed at determining the reasons for sarcoidosis development in association with patient’s occupation or environment. The variety of diagnostic criteria for different phenotypes and variants of disease course makes it difficult to assess the role of external influences on sarcoidosis. Moreover, it is possible that certain imitators of sarcoidosis provoked by occupational factors can in fact be the clinical manifestations of sarcoidosis itself. Inclusion of a specific environmental factor in a group of factors promoting the development of sarcoidosis requires the evidences for cause-effect relationship between the disease onset and exposure to this factor referring to dose, intensity, or duration of exposure. Only well-elaborated designs of future studies considering these requirements will allow to definitely demonstrate the cause-effect relationship of sarcoidosis with particular external factors.

Статья посвящена проблеме трансформации современного социального и педагогического пространств под влиянием деконструкции профессий, профессионального этоса и личности профессионала. Особое внимание уделено проблеме изменения образовательного пространства. Показано, что необходимым следствием отмены профессии как судьбы и призвания становится демонтаж личности профессионала, понимаемой в качестве главной цели профессионального образования и становления: вместо разносторонне развитого интеллектуала или специалиста главным востребованным персонажем новой реальности становится идеальный потребитель и безотказный работник., The article is devoted to the problem of the transformation of modern social and pedagogical spaces under the influence of the deconstruction of professions, professional ethos and the personality of a professional. Particular attention is paid to the problem of changing the educational space. It is shown that a necessary consequence of the abolition of the profession as a destiny and vocation is the dismantling of the personality of a professional, understood as the main goal of professional education and development: instead of a diversified intellectual or specialist, the ideal consumer and trouble-free worker becomes the main demanded character of the new reality.

В статье рассматриваются вопросы функционирования общности «учительство» в современных условиях. Выделяются проблемы, которые существенным образом влияют на профессиональную жизнедеятельность российской школы. Среди признаков, имеющих особое значение, выделяется профессиональная идентичность. При этом делается особый акцент на различия в формировании идентичности в условиях стабильного общества и находящегося в состоянии постоянных изменений и трансформаций. Рассматриваются происходящие при этом преобразования внутри самой общности, которые, в зависимости от избранных критериев могут образовывать три и более субобщностей. Рассмотрены различия между субобщностями учителей по 4 признакам: а) административно-территориальный район (сравнивалось 7 районов г. Екатеринбурга); б) преподаваемая дисциплина; в) уровень – начальная, основная и средняя школа; г) степень идентичности – маргинальности. Причины дифференциации внутри общности связаны как с объективными, так и с субъективными факторами. Важную роль играет возраст и стаж работы. The article deals with the functioning of the community of teachers in modern conditions. The problems that significantly affect the professional life of the Russian school are highlighted. Among the features of particular importance, professional identity stands out. At the same time, special emphasis is placed on the differences in the formation of identity in a stable society and in a state of constant change and transformation. The transformations occurring in this case within the community itself are considered, which, depending on the chosen criteria, can form three or more subcommunities. Differences between subcommunities of teachers on 4 grounds are considered: a) administrative-territorial region (7 districts of Yekaterinburg were compared); b) taught discipline; c) level - primary, basic and secondary school; d) the degree of identity – marginality. The causes of differentiation within the community are associated with both objective and subjective factors. Age and work experience play an important role.

В статье рассматривается понятие «креативность», как важное условие достижения успеха в профессиональной деятельности. Автор анализирует различные группы профессий, где необходимо проявлять креативность., The article considers the concept of “creativity” as an important condition for achieving success in professional activity. The author analyzes various groups of professions where it is necessary to be creative.

В статье обосновывается значимость изучения системы личностных качеств представителей психологической профессии. Акцентируется внимание на незначительной представленности ранних дезадаптивных схем (РДС) как важного личностного предиктора профессионального становления и отсутствии эмпирических исследований РДС психологов. Анализируются ранние дезадаптивные схемы как важные системно-психологические характеристики представителей психологической профессии. Схемы рассматриваются как фактор риска, снижающий адаптационный потенциал специалиста в профессии и эффективность его деятельности, в связи с чем они являются важной единицей анализа в области психологии труда.Объектом эмпирического исследования стали 166 студентов психологических направлений подготовки и специальностей, из них 83 мужчины и 83 женщины. В качестве психодиагностического инструментария был применен опросник «Диагностика ранних дезадаптивных схем» Дж. Янга (YSQ S3R). В ходе исследования было установлено существование значимых различий между системой РДС психологов мужского и женского пола. Выраженность схем в обеих группах респондентов имеет общее ядро, состоящее из следующих компонентов: самопожертвование, завышенные стандарты, грандиозность и покинутость, — и различия: для мужчин свойственно ожидание использования, для женщин — пунитивность. Фиксация схем, характерных для представителей исследуемой профессиональной группы, позволит внести вклад в разработку более полноценных программ профориентации, подготовку будущих психологов, сопровождение их трудовой деятельности, а также в создание мер профилактики и коррекции профессиональных нарушений., The article proves the importance of researching the system of personal qualities of the psychologicalprofession representatives. Attention is focused on the insignificant representation of early maladaptiveschemes (RDS) as an important personal predictor of professional development and the lackof empirical studies of the RDS system of psychologists. The early maladaptive schemes as importantsystem-psychological characteristics of representatives of the psychological profession are analyzed.Schemes are considered as a risk factor that reduces the adaptive potential of a specialist in the professionand the effectiveness of his activity, and therefore they are an important unit of analysisin the field of labor psychology.The empirical study was conducted with 166 students of psychological training areas and specialties,83 of them are men and 83 women, with the usage of psychodiagnostic tools: the questionnaire“Diagnosis of early maladaptive schemes of J. Yang” (YSQ S3R). The research established the existenceof significant differences between the RDS system of male and female psychologists. The severityof the schemes in both groups of respondents has a common core, consisting of self-sacrifice,inflated standards, grandiosity and abandonment; and there are differences: for men, the expectationof use, for women — punitivity. The idea of the schemes characteristic of this professional grouprepresentatives will make it possible to contribute to the development of more comprehensive programsof career guidance, training of future psychologists, support of their work activities, as well asmeasures for the prevention and correction of professional disorders., СИСТЕМНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И СОЦИОЛОГИЯ, Выпуск 3 (39) 2022

В статье раскрывается значение профессиональной направленности обучения живописи студентов в Высшей школе народных искусств. Особо подчеркивается, что каждый из навыков, который осваивает студент, относится к определенным профессиональным ситуациям в зависимости от их типа. Это позволяет выстроить навыки в строгой очередности и в соответствии с иерархией: тренируется художественное воображение; развивается эстетическое чутье; воспитываются комбинаторные навыки; развивается умение системного и художественно-образного мышления. Проводится анализ наиболее существенных вопросов, связанных с профессиональной направленностью в обучении живописи, определяются оптимальные методы и средства их решения., The article reveals the importance of the professional orientation of teaching painting to students at the Higher school of folk arts. It is emphasized that each of the skills that a student masters relates to certain professional situations, depending on their type. This allows to build skills in strict order and in accordance with the hierarchy: artistic imagination is trained; aesthetic flair is developed; combinatorial skills are brought up; the ability of systematic and artistic-imaginative thinking is developed. The analysis of the most significant issues related to the professional orientation in teaching painting is carried out, the optimal methods and means of their solution are determined.

Зеленые насаждения, являясь частью городского хозяйства, требуют существенно другого подхода в отличие от растений, развивающихся на сельскохозяйственных территориях или в лесных массивах, так как их роль различна. Произрастающим в условиях города, испытывающим возрастающие с каждым годом природные, техногенные и антропогенные нагрузки зеленым насаждениям на всех этапах их жизненного цикла необходимо участие человека. От квалификации работников, чья профессиональная деятельность связана с озеленением городских пространств, зависит качество растений и комфортность городской среды, которую они формируют и обеспечивают. Для создания, содержания и контроля жизнеспособности древесно-кустарниковой и травянистой растительности нужны специалисты разных областей знаний, в том числе биология, архитектура, строительство, управление, экология, медицина и др. Важным является комплексное исследование проблем, совершенствование практики подготовки кадров и использования кадрового потенциала. Для достижения различных ц елей и решения задач на этапах жизненного цикла городских зеленых насаждений необходим консенсус в сферах труда и занятости, в системе образования в части профессиональной составляющей, а также при независимой оценке квалификации специалистов. В статье рассматриваются некоторые аспекты обеспечения этапов жизненного цикла городских зеленых насаждений работниками со средним профессиональным образованием., The comfort of the urban environment depends on many things, including the quantity and quality of urban plants or landscaping of territories. Plants are a part of urban economy. The role of urban plants is not the same as that of agricultural or forest. They are different, so they need different actions. Urban plants need care throughout their lives. They may be stressed — stress can be from natural phenomena both from technology and from people. It takes knowledge to grow a tree in a city. For example, this can be biology, architecture, construction, management, ecology etc. The quality of urban green spaces depends on the staff. The qualification of the staff is very important. Need knowledge to comprehensively study the problems and improve the practice of personnel training and the use of human resources. The article discusses some aspects of staff qualifications that are in demand at the stages of the life cycle of urban land on which plants grow.

The article deals with the issues of vocational guidance work with young people. The results of a survey among high school students are presented. The analysis of the most popular forms and methods of vocational guidance work among the youth of Kyrgyzstan has been carried out. It is concluded that it is necessary to develop modern methods of vocational guidance. В статье рассмотрены вопросы профориентационной работы с молодежью. Приведены результаты опроса среди старшеклассников. Проведен анализ наиболее востребованных форм и методов профориентационной работы среди молодежи Кыргызстана. Сделан вывод о необходимости разработки современных методов профориентационной деятельности.

Статья посвящена проблеме изучения профессионально важных качеств (ПВК) инженеров-проектировщиков промышленного и гражданского строительства. На основе впервые разработанной автором статьи модели рабочего места инженера-проектировщика составлен и описан психодиагностический комплекс для организации и проведения исследования ПВК; определены интеллектуальные и личностные характеристики, обеспечивающие успешное выполнение профессиональной деятельности. В работе представлен сравнительный анализ особенностей проявления ПВК в деятельности инженеров-проектировщиков на разных этапах профессионализации, с разным стажем работы. Математический анализ эмпирических данных позволил описать динамику развития ПВК на разных этапах профессионализации, что способствует прогнозированию успешности кандидатов на должность при приеме на работу специалистами кадровой службы организаций., The article studies a problem of professionally important qualities (PIQ) of design engineers of industrial and civil construction. Based on the model of the workplace of a design engineer developed by the author of the article for the first time, a psychodiagnostic complex for the organization and conduct of the study of PIQ is compiled and described; intellectual and personal characteristics that ensure the successful performance of professional activity are determined. The paper presents a comparative analysis of the features of the manifestation of PIQ in the activities of design engineers at different stages of professionalization, with different work experience. Mathematical analysis of empirical data allowed to describe the dynamics of the development of PIQ at different stages of professionalization, which contributes to predicting the success of candidates for a position when hiring specialists of the personnel service of organizations.

Приводится понятие «высококвалифицированный специалист», рассматриваются особенности осуществления данной категорией трудовой деятельности, преференции, предоставляемые им и членам семьи в соответствии с законодательством Республики Кипр, а также затрагиваются вопросы совершенствования законодательства в сфере миграции., The concept of a «highly qualified specialist» is given, the specifics of the implementation of this category of labor activity, the preferences provided to them and family members in accordance with the legislation of the Republic of Cyprus are considered, as well as the issues of improving legislation in the field of migration are touched upon.

В статье представлены основные положения, связанные свозникновением и формированием феномена идентичности. Рассмотренынаучные подходы в изучении идентичности. Проанализировано, как сфор-мированность профессиональной идентичности влияет на качество тру-довых отношений.