Search

Работа посвящена рассмотрению вопросов развития вокальных способностей певца-хормейстера в условиях обучения в вузе. Отмечены основные вопросы и требования профессиональной подготовки. Особенно выделен принцип индивидуального подхода к вокальному обучению.

В статье рассматривается курс ПК библиотечных работников, возможность получения информационных, фактических и практических данных о инновациях в библиотечном деле. Использование ИКТ технологий, внедрение ПО PowerPoint и настольно-издательской программы Publisher - все это инновации в библиотечном деле, которые библиотечные специалисты должны умело внедрять в практическую деятельность своих школьных библиотек.

В статье рассматривается опыт Детско-юношеского центра г. Воронежа по созданию условий для повышения квалификации педагогов дополнительного образования, в том числе, педагогов, работающих в области декоративно-прикладного творчества. Представлена модель непрерывного повышения квалификации педагогических кадров ДЮЦ, меры, принимаемые в направлении повышения профессиональной мотивации педагогов, формы повышения квалификации.

В статье рассматривается система управления профессиональным развитием преподавателей школы архитектуры и дизайна "ДА-ДА". Выявлены особенности ведущих направлений деятельности учреждения. Представлен опыт работы по созданию условий успешного развития коллектива школы.

Выпускная квалификационная работа содержит 104 листа, 8 рисунков, 9 таблиц, 87 источников, 2 приложения. Включает в себя разделы: введение, теоретические основы обучения и развития персонала, а именно цели, сущность и виды методов обучения, практической частью является исследование методов развития персонала и их эффективности в организациях машиностроительной отрасли, а именно Toyota, Chery, АВТОВАЗ В качестве объекта исследования выступил персонал предприятий автомобилестроительной отрасли стран АТР. Предмет исследования– система методов профессионального развития персонала организации в странах АТР. Цель выпускной квалификационной работы – разработать систему методов профессионального развития персонала организации с учетом опыта стран АТР (Япония, Китай, Россия) Задачами ВКР являются: рассмотреть понятие и сущность профессионального развития персонала; выявить направления развития персонала; рассмотреть методы профессионального развития в системе управления персоналом российских и зарубежных компаний; выявить современные приемы в развитии персонала предприятий автомобилестроительной отрасли стран АТР (на примере Toyota, Chery Automobile Co. и ОАО «АВТОВАЗ»); осуществить сравнительный анализ методов профессионального развития в компаниях Toyota, Chery Automobile Co. и ОАО «АВТОВАЗ»; разработать (предложить оптимальную) систему методов развития для крупных российских предприятий. Практическая ценность работы заключается в разработке, системы методов профессионального развития персонала, основанных на изучении опыта зарубежных стран для адаптации на Российских предприятиях. Результаты работы можно использовать в учебном процессе для проведения курса дисциплин, соответствующих учебному плану направления Ключевые слова: Профессиональное развитие, обучение, карьера, наставничество, страны АТР

Для эффективного управления персоналом менеджер должен уметь распознавать креативный потенциал и роль личности работника в инновационных процессах. Знать его мотивационные установки, уметь их формировать и направлять в соответствии с задачами, стоящими перед предприятием индустрии гостеприимства.

Артыкул прысвечаны разгляду пытанняў рэалізацыі адукацыйнага і светапогляднага патэнцыялу беларускай мовы як дысцыпліны і як сродку фарміравання сацыяльна-асобасных, акадэмічных і прафесійных кампетэнцый сучасных студэнтаў устаноў вышэйшай адукацыі. Прадэманстраваны досвед, назапашаны Беларускім дзяржаўным тэхналагічным універсітэтам у дадзеным кірунку, паказаны выхаваўчыя магчымасці і запатрабаванасць беларускай мовы ў тэхналагічнай адукацыі сучаснай Беларусі. Падкрэсліваецца значэнне навучальнай дысцыпліны па дзелавой лексіцы беларускай мовы. Вылучаны 30 дысцыплін сацыяльна-гуманітарнага і адмысловага цыклаў, выкладанне якіх вядзецца на беларускай мове, па 29 з якіх маюцца электронныя канспекты лекцый, даступныя студэнтам праз бібліятэку, а таксама 350 розных выданняў БДТУ навучальна-метадычнага характару на беларускай мове. Коратка апісаны прадугледжаныя планам развіцця ўніверсітэта мерапрыемствы, накіраваныя на папулярызацыю і пашырэнне ўжывання мовы ў навучальным працэсе. Пашыраецца ўжыванне беларускай мовы ў студэнцкай практыцы ў тым ліку за кошт іх удзелу ў штогадовых конкурсах, якія праводзяцца ва ўніверсітэце, кружках студэнцкага навуковага аб’яднання «Пошук», «Памяць», «Мая Ра- дзіма – Беларусь», «Спадчына», «Патрыёт», «Крыніца», а таксама ў літаратурным клубе «Ветліца», праекце «Жыву і памятаю».

Автор рассматривает базовые элементы инновационной деятельности учителя

Результаты социологического опроса государственных и муниципальных служащих Белгородской области об их профессиональных ориентациях и мотивах. Для большинства из них характерна индивидуально-адаптивная стратегия поведения. Они ориентированы в первую очередь на самореализацию, а уже во вторую – на решение региональных и местных проблем, Белгородский государственный университет

Современные аспекты профессиональных компетенций кадров регионального управления, региональный проект по оценке профессиональных компетентностей управленческих кадров региона

В статье акцентируется внимание на то, что формирование личности профессионала происходит как объединение нескольких психологических процессов: формирование человека в онтогенезе и его профессиональное развитие, включая этап самоопределения и завершения профессиональной деятельности

Рассмотрена проблема нормативного правового сопровождения молодых учителей во взаимосвязи с кадровым состоянием отрасли, задачами развития и возможностями системы образования Молдавии. Показана необходимость создания условий, благоприятных для подготовки, привлечения, удержания и профессионального развития молодых учителей

Представлены результаты теоретического и экспериментального исследования проблемы ценностных ориентаций профессионального развития учителя в условиях реальной педагогической практики. Показано, что профессиональное развитие учителя обусловлено внутренними и внешними факторами саморазвития

Рассматриваются возможности эффективного использования коучинг-технологий в современном образовании

Анализ сущности процесса повышения квалификации специалистов турбизнеса г. Барнаула

Анализ научной литературы, посвященной проблеме профессионального становления учителя. Стадии, основные этапы профессионального становления учителя

Профессиональная мобильность как интегративная характеристика личности специалиста определяет успешность его профессиональной деятельности. Основой развития профессиональной мобильности является осознание личной и общественной ценности избранной профессии. В статье представлены программа и результаты экспериментального исследования профессиональных ценностей студентов, Филиал Российского государственного социального университета, г. Воронеж

Статья посвящена проблеме профессионального саморазвития будущего учителя начальной школы в условиях высшего учебного заведения, моделированию творческой мастерской для внедрения технологий психолого-педагогического сопровождения и психолого-педагогической поддержки

Сформулирована общая концепция развития кадров организации

О целях создания и перспективах работы Института государственного и муниципального управления в рамках Белгородского государственного национального исследовательского университета

Рассмотрены некоторые принципы формирования реги­ональной системы профессионального развития государ­ственных и муниципальных служащих, которые получили ап­робацию в Белгородской области

Профессионально-личностное развитие будущих специалистов

В статье на примере социальных служб Белгородской области рассматриваются актуальные проблемы диагностики кадровой работы в сфере государственного и муниципального управления, Белгородский госуниверситет

Анализ особенностей современного рынка труда, диктующих пересмотр традиционных подходов в области профориентации и карьерного консультирования, Белгородский госуниверситет

Данная статья посвящена проблеме создания личности инженера через процессы развития профориентационно-творческой направленности (ППР) студентов неязыковых вузов.

Статья посвящена реализации парадигмы «Образование в течение всей жизни» в рамках реализации проекта Европейского союза 544283-TEMPUS-1-2013-1-ES-TEMPUS-JPHES «Создание сети университетских языковых центров для профессионального и личностного развития человека» в рамках парадигмы «образование в течение всей жизни», основной задачей которого является создание сети языковых центров ЮНИКО в 11 университетах Кыргызской Республики, Республики Таджикистан и Сибирского Федерального округа Российской Федерации как акселераторов экономического роста в отдаленных территориях с целью изменений в обществе в целом и в контексте новых возможностей на рынке труда и личностного развития.

Статья посвящена реализации парадигмы «Образование в течение всей жизни» в рамках реализации проекта Европейского союза 544283-TEMPUS-1-2013-1-ES-TEMPUS-JPHES «Создание сети университетских языковых центров для профессионального и личностного развития человека» в рамках парадигмы «образование в течение всей жизни», основной задачей которого является создание сети языковых центров ЮНИКО в 11 университетах Кыргызской Республики, Республики Таджикистан и Сибирского Федерального округа Российской Федерации как акселераторов экономического роста в отдаленных территориях с целью изменений в обществе в целом и в контексте новых возможностей на рынке труда и личностного развития.